老師推薦學生的推薦信優秀（通用19篇）

老師推薦學生的推薦信優秀 篇1

尊敬的校長：

xx同學是我所承擔的這門課的學生，該生有良好的學習習慣，能夠主動學習並積極拓展。從該生課堂表現和實驗環節都能反映出他極強的專業知識應用能力，給我留下了深刻的印象。

該生在課堂上認真聽講、善於思考，並能對問題提出自己獨特的見解和分析，最後在這門課程上取得了優異成績。他的這種學習能力不僅體現在這一門課程，而是體現在許多方面。該生專業基礎知識非常牢固，以專業排名第一的好成績獲得國家獎學金。同時他擔任班長職務，能合理的安排時間，使工作、社會實踐和各類競賽同時很好的開展，全面地鍛鍊了能力，形成了良好的綜合素質。該生非常注重實踐。積極參加各種競賽和科研活動，例如參加了全國大學生電子設計大賽、數學建模競賽、物理競賽等，並取得了良好的成績；榮獲xx大學第x屆課外學生學術科技作品二等獎、創新課題獲C類項目以及參加課外調研。可以看出該生不僅具有積極進取的精神，還在科研能力上得到了較多的鍛鍊。

該生行動力強，做事效率高，善於與人溝通和交流並虛心向他人學習。在實驗室學習鍛鍊期間，成長迅速，經過文獻查閲、實驗設計、課題實施、資料整理、論文等系統的實踐鍛鍊，已經具備一些的科研經驗和良好的科研能力，具備良好的創造性和創新性思維，並不斷通過訓練，科研的素質與能力也在不斷提高。作為一個本科生，我覺得他是一名很有培養前景的學生。

從平時的交流和接觸中來看，該生性格穩重，擔任班長期間工作認真負責、團結同學，具備良好的組織領導能力，有理想有抱負，對自身的發展有明確的規劃，為同學們樹立了良好的榜樣，也給老師們留下了深刻的印象。該生政治覺悟較高，大一上學期轉正為中國共產黨黨員，關心國內外大事，有為國家的發展而出力的真誠願望。

本人很高興推薦xx同學到貴校進行研究生階段的學習，望予以審核通過。

20xx年x月x日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇2

尊敬的領導：

您好！

我是，曾任xx同學高中x年的語文老師和班主任。

x年中，我一直在關注他，所以對他了解的還比較多，對他的印象也很深刻，他常在課後與我討論他人在國外的學習情況和今後自己出國的問題，對於以後的路要怎麼走他很有自己的想法，並在一直為之努力。他聽課很仔細，能積極配合老師，學習很主動，也很有自覺性，和同學在一起討論問題時很融洽，相當突出，常能賦予身邊的一些小事以哲理性的見解。他有較強的研究能力，富有鑽研，做事情很自信，登台演講和表演落落大方。

除了在學習方面表現出相當突出的能力外，我還經常看見他在學校打籃球，並能一直堅持下去。性格也很開朗，意志品質好，社會知識比較豐富，對於各種活動亦熱心參與，從他組織的一次中鐵x局迎新活動中可以看出，無論在活動的規劃、進行，及成果回報上，均能戮力答成師長們的要求，最終獲得了演出x等獎，其更難能可貴的是帶領同學共同完成任務與能力，所以至今給我留下的印象是他一直是團體中的參與者、發言人和決策者。

xx同學不但做學問腳踏實地，對於師長的尊敬更是難得，實為一品學兼優的好學生，這樣的學生如果能夠有更好的指導，是一定能有所作為的。本人在此很高興能給他寫這封推薦信，並祈以他好學不倦的求學，能獲各位的認同，順利進入他理想的學校就讀。

x同學是我任xx班班主任時候就很喜愛的學生之一，因此，我非常樂意我對該學生的看法，介紹他在學校的學習和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。

推薦人：

20xx年x月x日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇3

尊敬的領導：

您好！

X同學是我任高二X班班主任時候就很喜愛的學生之一，因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹他在學校的學習和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。

X同學於X年X月以優秀成績考取我校，在本校高中部學習，平時學習很努力，為此他獲得了我校優秀學生獎學金。在校就讀期間，他品學兼優、尊敬師長、心胸開闊、性格開朗、為人正直，所以師生關係非常融洽。該同學尤其有一顆純潔善良的心，特別樂於助人。

他長期在校外堅持做公益活動，責任心強。在學習上，他善於獨立思考、虛心好學、熱愛科學，有一顆獻身科學的夢想。因此，他的理科成績較為突出，在我的班級名列前茅。他曾獲得過學校的多項榮譽。

在其它方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。不過，要説不足之處，也有一點兒，比如，在學習上有時比較粗心，遇事不能夠沉着冷靜。我堅信他能在今後的學習和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦他到貴校學習深造，希望貴校能夠接受X同學的申請。

推薦人：

20xx年XX月XX日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇4

尊敬的領導：

今向貴單位推薦我院測繪工程專業應屆畢業生XX同學。

該同學自入校以來，就一直嚴格要求自己，刻苦勤奮，鋭意進取，在思想素質、自身能力、學習成績等各方面都取得了優異的'成績，並得到了師生的一致好評。

憑着對未來生活的渴望與追求，XX同學一向嚴於律己、刻苦鑽研、勤奮好學、態度端正、目標明確，為把自己變成一個掌握現代信息和職業技能的合格大學生，他牢固掌握了本專業的基礎知識和技能。除此之外他還廣泛獵取其他學科的知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯繫實際。

該生勤奮刻苦，嚴謹認真，順利通過了英語四級、計算機二級、普通話等級考試，綜合素質過硬，每年都獲得獎學金。

XX同學在生活上嚴格要求自己，勤儉節約、遇事冷靜思考、加以認真對待、勇於自我檢討，為人熱情大方，誠實守信，樂於助人，他有自己為人處世的原則，與同學、朋友和睦相處，共同進步。

在大學的四年，利用課餘時間大量閲讀參考有關業務的書籍，虛心向其他教師與學生請教，漸漸地，他開始在各項專業課的學習上取得一定成績，對此他並沒有滿足更沒有驕傲自大，相反，遇到難題，他仍然虛心與同學們交流討論直到找出解決方案為止，鑑於他在校期期間的出色表現，我強烈推薦他！

總之，XX同學政治修養較高，組織能力較強，專業基礎紮實，責任心強，綜合素質過硬，待人誠懇大方，嚴於律已，是一位符合現代化要求的全面發展的大學生。

望貴單位予以重點考慮，他一定會不負您的重託！

推薦人：

X年XX月XX日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇5

尊敬的領導：

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閲讀我學生推薦信，他是我校網絡服務專業的畢業生。

這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵，因為一個年輕人生命中最輝煌的一段人生旅程，或許即將從您這兒啟程了，在此，很高興能為您介紹一下XX同學。

x同學有“敢於爭先，自強不息”的良好素質和不驕不躁的自信心理，隨着知識經濟的來臨，“專業突出、素質全面”的複合性人才將更加符合社會需要。因此，課外時間，他積極投身於各種班級、學校的社交活動，從不同層次、不同角度鍛鍊自己，使自己的組織、管理能力及團隊合作精神得到很大的提高。

在校期間，他各科學習成績優異，多次獲得獎學金，並和同學一起負責網頁的編輯和維護工作，擔任學習委員職位的期間，他在做好本職工作的同時還積極熱心幫助他人，獲得老師同學的一致好評；通過與老師同學們的交流，他的溝通、表達能力也得到了加強，他還參加了競賽並取得好成績；同時該生還有很強的動手、創新能力，注重實際應用，注重團隊合作，能迅速將所學轉化為生產力，多次在實驗、課程設計上取得好的成績。

也許他不是的，但他願用自己的青春和熱情乃至他的全部去接受新世紀的挑戰！當然貴公司也許是實力、技術、人才兼備的大公司，沒有他一樣能直掛雲帆，但若有了該生的努力，相信一定會百尺竿頭更進一步！

最後衷心的希望能得到你的賞識與任用，如有機會與您面談，他將十分感謝，一顆期待的心真誠的靜候您的佳音！

此致

敬禮

20xx年xx月xx日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇6

尊敬的領導：

該考生具有很強的科研能力，在碩士論文的研究過程中對自然現象的觀察非常細緻，能夠敏感地發現問題，並能迅速找出解決問題的辦法，兼之強的分析能力，使他的論文--“典型草原退化羣落恢復演替過程中種羣空間分佈格局變化的研究”--中含有新的認識。

本人應x同學請求，推薦該生參加貴校博士生入學考試。

該同志在碩士、博士階段學習優秀，具備了較為完善的知識結構和理論水平，參加了國家社科基金項目《我國城鄉一體化機制的構建》的研究、參編了兩部著作，有四篇論文發表，其中三篇發表在CSSCI類刊物上。

本人曾於該生攻讀碩士研究生時，擔任其x科臨牀授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。

推薦人：

20xx年X月X日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇7

北京大學招生部老師：

您好!

我是喬麗娜高中的語文老師。我在這裏向您推薦一下我的學生喬麗娜。

在一個霧霾天，外面灰濛濛的，看不到太陽。我正在辦公室備課，喬麗娜跑來對我説：“老師，您能給我寫封推薦信嗎？北大的。”我欣然答應了。望着她離開的背影，我從心底裏為她感到高興。喬麗娜雖然表現優秀，但她來自農村，大家都擔心她無法獲得這樣的資格。現在她可以參加夢寐以求大學的自主招生了，她距離整理自己的夢想很近很近了。

那麼，這個小姑娘給我印象最深刻的是什麼呢？推薦信上我要寫些什麼呢？我坐在辦公桌前梳理了自己的思路。其實喬麗娜給我印象最深刻的不是兩年來她驕人的學習成績，以及她刻苦的學習精神。她給我印象最深刻的首先是這個小姑娘對美好事物有着無比強烈的渴求。凡是美好的、積極的、陽光的、向上的，她都從心底裏熱愛，並努力追求。學習能夠改變自身的命運，改善家裏的生活環境，能夠讓她在社會上立足，為社會的進步貢獻她微薄的力量，所以她才玩命地學習。她周圍也有很多負面的東西，比如比闊、偷懶、抱怨，這些都不能動搖她的意志，更無法阻攔她前進的腳步。友誼是人類最美好的情感之一。喬麗娜非常珍視她與同學們的友誼。在學校裏，她並不因為自己的學習成績優異而高高在上，看不起其他同學，她總是與大家和睦相處，與大家分享她的學習經驗，並耐心幫助落後的同學。在與大家相處中，她總是能夠看到別人的優點，忽略別人的缺點，甚至對她的傷害。這種“傻大姐”式的性格，深得同學們的喜歡。其實，“傻大姐”性格的實質是謙遜而寬容。當然，喬麗娜的目光不是隻盯在課本上，她也關心我們的“大家庭”。對社會上那些正確的、正面的事情，她都積極支持，併力所能及地實踐。比如隨手關燈、及時關水、“光盤”等等。

喬麗娜給我印象最深刻的其次是她有一顆堅定而執着的心。凡是她認準的事情，她一定全力以赴去完成它，任何人或事都不能動搖她。無論遇到多大的困難，她都不會輕易放棄，而是認真想辦法，努力去解決。所以很難看到喬麗娜愁眉不展的樣子，她總是開朗陽光。“盡吾志”“青春無悔”是她常説的。事實上，她也是這樣做的。

喬麗娜就是這樣一個嚮往美好、熱愛美好，並矢志不渝，孜孜追求的孩子。我想這才是她身上的閃關點。而這樣的品質，不僅僅能為她，而且能為我們的社會帶來美好。她讓我看到了這霧霾天裏的一絲光亮。

雖然我相信，喬麗娜無論在哪裏都會發光，但我還是祈禱貴校能給她一個機會，因為北大是全國最好的學府，而這裏也是喬麗娜的夢想，她也決不會辜負北大。

推薦人：

日期：

老師推薦學生的推薦信優秀 篇8

××大學招生辦：

×同學是以優異成績直升進入省××中學省招班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閲了很多資料，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。

該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衞生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以説把工作交給他是再放心不過了。

該生愛好閲讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由於他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

出於對學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他翻閲生物學科書藉的身影，業餘時間也常能見他在潛心閲讀生物學科方面的'資料。

×同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神裏，我看的是執着，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹!鑑於以上情況，我們認為×同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦×同學參加貴校保送生選拔。

此致

敬禮

推薦人：

x月x日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇9

尊敬的領導：

本人應XX同學請求，推薦該生到XX大學進行研究生階段的學習。

本人是該生在XX大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第XX屆競賽。

在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現有知識，並查閲相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執着，在困難面前不輕言放棄，而且善於溝通交流，樂於助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

經過近一年的瞭解，可以看出，該生對科研有一定興趣，並逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

此致

敬禮！

推薦人：

20xx年XX月XX日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇10

尊敬各位領導：

x同學是xx國小x年級x班的一名可愛的女生，也是作為班主任的我最喜愛的學生之一。因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹她在學校的學習和生活情況，作為她申請貴校的證明材料。

自入學以來，就是個活潑可愛的女孩。平日裏她總是彬彬有禮，不但尊敬師長，團結同學，而且心胸開闊，樂於助人，這為她贏得了老師、同學的喜愛，因此，多次被評為“校三好學生”，“有禮好少年”“集贊小明星”。她上課聽講很專心，發言也很積極，因為她小小年紀就博覽羣書，所以遇到有難度的問題時，她總會有與眾不同的見解，常讓同學們讚歎不已。她平時學習很努力，具有知錯就改的好品質。有幾次她的作業完成的不好，追查原因才發現，她因為看書入迷，很晚了才匆匆忙忙寫作業，因此書寫不公整，錯誤較多。自從批評教育她以後，這種低級錯誤她就再也沒有犯過，讓我很是欣慰。

自三年級以來一直擔任數學課代表，她處處以身作則，工作積極主動，責任心強，收發作業及時，同學們遇到難題的時候她會耐心的一遍遍的給他們講解，不但是老師得力的小助手，而且是同學們喜歡的“小老師”。四年級以來，通過全校競選成功當選為大隊宣傳委員，她以更加飽滿的熱情和積極的心態去面對這項新任務。她總能想出一些好的宣傳點子，積極做好學校廣播站工作和牆報、黑板報的工作，豐富同學們的校園生活。她還積極帶領同學們參加各種公益活動如：義賣愛心報紙，到社會福利院照顧兒童，清掃浮山垃圾，給小樹澆水，為浮山填綠色等，活動中都能看到她活躍的身影。

要説不足之處，也有一點兒，比如，因為太愛看書了，課間也不出去活動，因此，身體比較瘦弱，近視的問題一直沒有得到緩解。在學習上有時比較粗心，書寫不夠工整好看。我堅信她在今後的學習和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦她到貴校學習，希望貴校能夠接受x同學的申請。

x年xx月xx日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇11

尊敬的領導：

您好！

我很高興寫這封推薦信，並以我的名譽擔保，今年參加了我的初級微積分課程的學習。學習期間，我發現不僅勤學好問，而且富有同情心。她總是努力、認真地完成作業。她在數學和解決難題方面有顯著的特長。

經常以自己優雅而且具有創造性的方式解決難題、完成數學證明。也常常幫助身邊的同學做難題。在校期間，為了得到問題答案，通常比別人回家晚，有時候她也在學校幫助別的同學。

學生們尊重她的文靜和才智以及她解釋問題時的耐心。顯然，她在享受着幫助同學的樂趣。有做我的學生，我很開心，像她這樣的學生在任何校園都會受到重視。所以我向貴校推薦。

X同學是XX大學XX院20xx級專業本科生，我很願意推薦她免試攻讀貴院碩士研究生。

X同學大學三年的加權成績獲得年級第X名，XX次獲得國家獎學金，作為學重點培養的學習特優生，在我校科研創新與交叉培養基地學習，我院專門為其配備了專門的本科指導老師，指導其專業學習與大學規劃(XX級本科生只有兩名學生享受此待遇)。她積極參與法學院舉辦的各類學術會議、學術講座，表現出其較強的學術興趣和研究潛力。她的團隊合作和組織協調能力在同齡學生中也是較為突出的。作為主要負責人之一組建了大學生暑期社會實踐團隊，開展了卓有成效的實踐工作，撰寫了有價值的長研究報告，該團隊獲得我院XX年暑期社會實踐X等獎和報告獎。作為德語班的學生，她的德語不僅在第一學年就通過了大學德語X級，而且連續通過了專業X級考試和考試。

總之，x同學是一名全面發展，品學兼優，動手能力強，嚴於律己並有明確理想和強烈社會責任感的年輕人。若她能夠進入貴校貴院攻讀碩士研究生，必將更加有利於她拓展學術視野，提升綜合素質，實現個人更好的發展。特予推薦。

推薦人：

X年XX月XX日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇12

尊敬的：

您好！

x同學自進入我校就讀以來，作為一名學生，具備良好的科學文化素養和出色的學習能力並且樂於學習、敢於創新，不斷追求卓越。作為參與者，具備誠實可信的品格、富有團隊合作。作為，具有做事幹練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。他在學生會中擔任副主席職位以來，一直對工作勤勤懇懇，在做好工作的同時，學習成績也很優異，在年級排名中總是前二十。他有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，樂觀執着，敢於面對困難與挑戰。

我校毫不猶豫、堅決肯定地向貴院校推薦他！

此致

敬禮！

推薦人：

20xx年xx月xx日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇13

尊敬的各位領導：

x同學於20xx年xx月進入我校學習，現為我校xx年級學生，該生性格開朗、學習態度端正、尊敬師長、團結同學、成績優異。學習上始終保持着謙虛、勤學好問的良好作風。求知慾強。

對新知識新事物有較高的領悟接受能力。在各任課老師中綜合評價較高，是個有口皆碑的好孩子。該生組織領導能力強，凝聚力，感召力高，擔任班體育委員期間，始終是老師的得力助手，在同學中較有威信。多次參加學校運動會，曾獲得200米、400米田徑項目年級第一名，為班級增添光彩。作為校籃球隊的一員，能早、晚堅持體育鍛煉，曾榮獲深圳市福田區第xx屆中國小生三人制籃球賽第一名。該生興趣愛好廣泛，喜愛閲讀，知識面較寬；軟筆書法級別為中國美術學院社會美術七級；游泳、高爾夫、圍棋等項目均有較高水平。x同學具有優秀的綜合素質和道德品質，是一名品德、智、體、美術、勞、全面發展的好學生。望貴校能綜合考慮我校建議，准許何岱胤同學參加貴校面試，給予他一個發揮才能、證明自己的機會。

此致

敬禮！

推薦人：

20xx年xx月xx日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇14

尊敬的領導：

xx同學於x年x月考入x學校系，攻讀專業，x年x月順利畢業，是一名品學兼優，培養潛力很大的好學生。大學四年期間，他各方面表現都十分出色，主要表現在三個方面：

一，學習成績好。他勤奮學習，頭腦靈活，思維敏捷，領悟力強，各科成績名列前茅；

第二：思想素質高。他性格豪爽，誠實坦率，有愛心，責任心和團結精神；

第三，綜合能力強，他辦事幹脆果斷，敢於創新，善於處理人際關係，有較強的組織能力與團結協作能力，曾擔任學生幹部，工作積極肯幹，成績突出。

xx同學具有廣闊的培養前途，通過進一步深造，有望塑造成一名優秀人才。 特此推薦，請接洽！

推薦人：

20xx年xx月xx日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇15

尊敬的領導：

您好！

在過去的5個月中，我很高興認識斯蒂芬。她去年10月到沙龍高中讀書時，我教她法語。法語對她來説是一門全新的課程(她的第二外語)，同時她不得不掌握英語(她的第一外語)，還要適應新的文化氛圍，但所有這些都沒有難倒她。

斯蒂芬是個非常聰明的學生。她在沙龍高中的第一週，就問是否可以放學後留下，讓我教她以前沒有學的功課。令我驚奇的是，斯蒂芬在一個小時內就都學會了。她不時地展示她的語言天賦，在班裏成績最好(從開學第一天起，她的分數沒有低於A的)。她對細節和微妙的語法差別有敏鋭的目光，能成功地記住新詞彙並在文章中創造性地運用。出語輕柔的斯蒂芬能輕鬆地表達自己的想法。我對她適應困難的.法語發音的能力印象非常深刻。斯蒂芬學習勤奮、自覺，總是認真完成作業，以自己的努力和精確超出我的預期。

斯蒂芬是成熟、友好的女孩。她的同學大部分像大一新生，只有她像大四學生。她在小組中做得也不錯，我經常看見她給同學講解難題。另外，我們課下經常交談，她既和我分享她的經歷，又喜歡問我有趣的問題。

我相信，斯蒂芬在大學裏會繼續在個人學術方面取得進步，獲取成功。對你的班(畢業班)來説，她是寶貴的財富。我毫無保留地推薦她。

凱瑟琳·M·特納

親切、自然和對學生細緻的觀察，竟使我這個看慣了“套話”的人一時間感到既新鮮又温暖，可以這樣寫的呀!

推薦人：

20xx年XX月XX日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇16

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我是，曾任xx同學高中三年的語文老師和班主任。

三年中，我一直在關注他，所以對他了解的還比較多，對他的印象也很深刻，他常在課後與我討論他人在國外的學習情況和今後自己出國的問題，對於以後的路要怎麼走他很有自己的想法，並在一直為之努力。他聽課很仔細，能積極配合老師，學習很主動，也很有自覺性，和同學在一起討論問題時很融洽，作文寫作相當突出，常能賦予身邊的一些小事以哲理性的見解。他有較強的研究能力，富有鑽研精神，做事情很自信，登台演講和表演落落大方。

除了在學習方面表現出相當突出的能力外，我還經常看見他在學校打籃球，並能一直堅持下去。性格也很開朗，意志品質好，社會知識比較豐富，對於各種活動亦熱心參與，從他組織的一次中鐵四局迎新活動中可以看出，無論在活動的規劃、進行，及成果回報上，均能戮力答成師長們的要求，最終獲得了演出x等獎，其更難能可貴的是帶領同學共同完成任務精神與能力，所以至今給我留下的印象是他一直是團體中的參與者、發言人和決策者。

xx同學不但做學問腳踏實地，對於師長的尊敬更是難得，實為一品學兼優的好學生，這樣的學生如果能夠有更好的指導，是一定能有所作為的。本人在此很高興能給他寫這封推薦信，並祈以他好學不倦的求學精神，能獲各位的認同，順利進入他理想的學校就讀。

吳xx同學是我任xx班班主任時候就很喜愛的學生之一，因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹他在學校的學習和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。

推薦人：

x年x月x日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇17

尊敬的領導：

該考生具有很強的科研能力，在碩士論文的'研究過程中對自然現象的觀察非常細緻，能夠敏感地發現問題，並能迅速找出解決問題的辦法，兼之強的分析能力，使他的論文--“典型草原退化羣落恢復演替過程中種羣空間分佈格局變化的研究”--中含有新的認識。

本人應×同學請求，推薦該生參加貴校博士生入學考試。

該同志在碩士、博士階段學習優秀，具備了較為完善的知識結構和理論水平，參加了國家社科基金項目《我國城鄉一體化機制的構建》的研究、參編了兩部著作，有四篇論文發表，其中三篇發表在CSSCI類刊物上。

本人曾於該生攻讀碩士研究生時，擔任其x科臨牀授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。

推薦人：

x年X月X日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇18

尊敬的：

你好！

很榮幸你能在百忙之中翻閲我的推薦信，謝謝！今向貴單位推薦我係畢業生xx同學。該生來自遼寧省，是有色金屬工業學校的一名應屆畢業生。

在校期間，他認真學習，勤奮刻苦，努力做好本職工作，在學生會和班級工作中積累了大量的工作經驗，使自己具有良好的身體素質和心理素質。幾年來他努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握其基本技能技巧，深鑽細研，尋求其內在規律，並取得了良好的成績，多次獲得獎學金。在學好專業知識的基礎上，他還自學了電腦方面的一些知識，比如：電腦一般故障的排除、文字處理與排版。

實踐是檢驗真理的標準。所以該生利用暑假期間到電器公司實習電路的配線和故障排除，還安裝了xx中學的語音室的電路等。課餘時間他還要到圖書館為同學們服務，在圖書館和閲覽室裏他學到了很多各方面的知識。一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去，服務於社會，有利於社會，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現自己的自身價值！他堅信，路是一步一步走出來的。只有腳踏實地，努力工作，才能做出更出色的成績！

器必試而先知其利鈍，馬必騎而後知其良駑。該同學深信：只要找到一個支點，就能撬起整個地球，只要給他一片土壤，他會用年輕的生命雲耕耘，你不僅能看到他的成功，而且能夠收穫整個秋天。這就是他的自信和能力的承諾。

劍鳴釐中，期之以聲。熱切期望xx同學的拳拳寸草心、濃濃赤誠情能與你同呼吸、共命運、同發展、求進步。請各位給他一個機會，他會用行動來證明自己。

最後，衷心祝願貴公司事業發達、蒸蒸日上。

此致

致敬！

推薦人：

20xx年xx月xx日

老師推薦學生的推薦信優秀 篇19

尊敬的老師：

您好！

我很榮幸地向您推薦我校學生馬才，這位品學兼優的好學生。

是一名自信的學生。她興趣廣泛，擅長指揮、主持、演奏，愛好演唱、繪畫、動畫製作，在高中階段，她參與了圖書館義務幫工、中歐藝術夏令營等社會實踐活動，豐富的積累使她在學習和活動中充滿自信，她總是以飽滿的熱情參與學校和班級各項活動，在學生幹部競職演講、全校合唱比賽等活動中，她優異的表現既展示了她樂觀自信的性格，也展示了她全面的綜合素質，特別是學校的大型演出活動更少不了她的身影，她精湛的演奏、激情的指揮、優美的歌聲總能贏得台下師生的陣陣掌聲。

是一名自律的學生。她關心同學，熱愛集體，盡心盡職地做好本職工作。在班級裏，作為班級的信息委員，她長期負責班級投影設備的管理工作，這是一項需要毅力和耐心的工作，每節課，她總是第一時間幫老師們連上電腦，每節下課按時切斷電源，在她負責管理期間，從未出現過一次疏漏現象，這對於一個孩子來講是十分難得的，是強烈責任心的反映；她對自己嚴格要求，在各項活動中起到模範帶頭作用，在高一學軍活動中烈日炎炎下認真訓練，被評為軍訓標兵，在高二學農實踐中帶病下鄉參加勞動，由於在活動中表現出色，她被評為班級“勞動標兵”、“文明標兵”等。

是一名自強的學生。在學習上她不甘落後，在歷次考試中均取得較好成績，特別值得一提的是，她在患有風濕性關節炎的情況下堅持上課，堅持參加各項活動，在治療過程中她仍然不放鬆學習，保持了優秀的學業成績，是一名懂得感恩的學生，尊師敬長、樂於助人的她總是對他人充滿感激，她總是力圖給身邊的老師、同學和家人帶來快樂，她善解人意，謙和有禮，博得了與之相識的所有人的喜愛。

總之，同學是一名可愛可信的學生，是一位能令師長和學校為之自豪的學生。

學校教育就象接力棒，我衷心地感謝貴校給高暢這個堅強勇敢、多才多藝的孩子以深造的機會，也希望她能在貴校得到她應得的賞識，她以往的突出表現讓我相信，她不會讓貴校失望的。

此致誠摯的敬意和謝意。

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