幼兒入學推薦信範文

推薦信在我們的生活中至關重要，那麼，推薦信該怎麼寫呢?下面是小編蒐集整理的幼兒入學推薦信範文，歡迎閲讀。更多資訊請繼續關注推薦信欄目!

幼兒入學推薦信：

XX園長：

您好!我們的孩子翔翔，男孩，201X年7月4日生於北京，從201X年3月開始在貴園上親子班。我們全家經過慎重考慮，決定向貴園申請讓翔翔於201X年3月份以插班的形式入園，現將具體理由闡述如下：

一、教育理念的統一

我們的教育理念是：培養孩子多方面的興趣，發現孩子的內在潛能，鼓勵孩子大膽嘗試，並協助孩子實現理想。我們認為在這方面與貴園“着眼於兒童的未來，關注每一個兒童身心特點和發展需要，促進其全面和諧、富有個性的發展。着眼於兒童的未來，關注每一個兒童身心特點和發展需要，促進其全面和諧、富有個性的發展。”的教育理念是一致的。

二、孩子對貴園的喜愛

我們自201X年3月至今一直在貴園上親子班，翔翔很喜歡貴園，每逢週末就主動要求“上幼兒園去吧，找老師去吧”。通過近一年的接觸，翔翔對貴園的各位老師已經有了感情，我們家長也認為貴園的老師素質高、有耐心、對孩子和藹可親。此外，貴園離我們家很近，以後接送孩子比較方便，而且我們全家都十分喜歡貴園的教學環境。

三、家庭的實際困難

一方面姥姥姥爺因為要照顧卧牀的太姥姥無暇幫忙照看翔翔，另一方面爺爺奶奶年紀越來越大，特別是奶奶近來腿腳的舊疾越發嚴重，老兩口無論從體力和精力來講照顧孩子都比較吃力。

隨着孩子年齡的增長，單純的家庭教育已經無法滿足孩子日益增強的求知慾以及對新事物的探索欲，我們認為幼兒園動靜交替的各項活動更利於孩子的成長，同時我們還希望培養孩子的社會交往能力，讓他理解到小朋友之間互相幫助彼此學習的重要性。

四、我們的努力與承諾

為了讓孩子順利適應幼兒園的生活，我們早就開始注意培養孩子良好的生活習慣、衞生習慣，調整孩子的作息時間，並還將繼續努力強化。我們願意積極配合貴園的教育工作，結合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時鄭重承諾我們將遵守貴園的各項規章制度，我們衷心希望孩子能在貴園度過他快樂的童年.

幼兒園入國小推薦信：

XX老師：

您好!

XXX是一個活潑，可愛，想象力豐富的小女孩，在生活自理方面已養成良好的飲食，盥洗，整理物品等生活習慣。在與同伴交往合作中，學會了選擇，形成了良好的自我意識，規則意識，初步學會了評價自己和同伴。

學習上，能清楚表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會畫出一些非常有創意的圖畫。舞蹈是你的最愛，舞台上自信而美麗，舉手投足間顧盼生輝，楚楚動人。

在這即將離開幼兒園踏上國小的道路，願校長，老師能給XXX機會與鼓勵，隨函附上小女就讀幼稚園之成績單及個人資料，懇請察閲。

謝謝!

XXX

年月日

延伸閲讀：推薦信寫作錯誤解析

這讓我們哭 笑不得。我們在美國所見到的大量 ，不管是美國學生寫的還是中國學生為轉學寫的，95%不 超過一頁。美國教授是沒有耐心看幾十份甚至上百份兩頁或者三頁的故事的，而且一頁紙的 是沒地方講故事的，只能把自己最突出的兩點或者三點用數據、事實和細節表達出來。

推薦信典型錯誤之一：

很多人的推薦信都是滿滿一頁紙，更有一些文采飛揚，認為只要多寫就能把優點寫全的人把 推薦信寫了兩頁。可是，老美的reference，都是一頁，抬頭以上部分和署名以下部分已經佔 到了整個信紙的三分之二，只有剩下的三分之一是文字，三段或者四段而已，短小精悍。

2，關於寫作能力。我們相信，國內確有極少數高人的寫作水平無可挑剔(twe6.0或者 ielts9.0)，但絕大多數人寫出來的東西都有這樣那樣的錯誤，比如用詞，語法等等，有時甚 至是極為嚴重的錯誤。我們認為，單就語言能力談，如果沒有在英語國家刻苦磨練幾年語言 的經歷，很難達到地道流暢地表達思想的寫作水平。當年我們的申請文件，曾經請數位國內 英語專業碩士為我們把關，現在看看這些文件，仍有相當多的地方不盡人意，既有詞彙使用 的錯誤，也有使用了不少連美國人都認為“之乎者也”的使用頻率極低的詞，看起來很別 扭，甚至發生誤解，這就是語言應用能力的差距。

寫作典型錯誤

這裏舉兩個單詞的例子證明準確用詞的重要性。當時我們在申請時，在 中將未來的職業目 標定位為“行業專家”，當時用的是 ecialist，幾位英語碩士並沒有提出異議。到了美 國，發現這是個極大的錯誤。美國人把從事普通技術工作的人員稱為 ecialist，比如實驗 員叫做research ecialist。 ecialist的意思是“做某種工作的專業人員”，和“專家 expert”的意思相去甚遠，把自己碩士或者博士畢業後的職業目標定位為普通技術人員，可 想而知老美對這種定位的困惑。再比如説，很多人把自己大學畢業論文的指導教師或者研究 生階段的導師翻譯為“tutor” ，這是個性質極為嚴重的錯誤，英語裏“tutor”是“家教， 批改和輔導作業的人員”的意思，而研究生的導師應翻譯為“advisor”，大學畢業論文的指 導教師應翻譯為“i tructor”。老美看到申請人讓tutor--家教寫推薦信，對申請人的嚴 肅性就會產生很大疑問最後推薦人落款如果是教授，老美就更暈了，看來中國的教授很多 在幹家教(just kidding)。儘管很多美國教授可能已經習慣或者學會了“中國英語”，但 一篇用詞準確，行文流暢的文章無疑會極大加強你的競爭力。

此外，由於中美之間的文化差異，某些被中國人認為是優點的東西寫出來常常讓美國人和各 國老外難以理解。比如説hardworking，很多學生的申請材料都説自己工作努力，但老美認為 工作努力是應該的，是本應具備的職業素質，很困惑為什麼中國學生把它當作優點。就整體 而言，美國人的職業素質和對工作的敬業精神確實讓人佩服，高技術加上高素質的勞動力， 這就是老美稱霸世界的原因。

申請策略最重要的對自身的評估能力，對錄取程序的瞭解，和與美國人語言交流的能力。

1，對自身的評估能力。相當多的學生申請失敗源於對自身實力的過高估計，以為只有中國留 學生去給美國教授打工，而實際情況是世界各國學生都在申請，很多國家的大學教育和科研 水平遠在中國之上或者不低於中國，查一下中國到底有幾所大學進入了世界前一百名，甚至 是亞洲前十名，對中國大學和自己的實力就會有一個清醒的認識和正確的分析。冷靜客觀， 心態平和，應是你在申請全過程中的正確態度。

值得一提的是，相當多的中國名牌大學學生熱衷所謂的“美國名校”，我們認為這是一個典 型的誤區，美國名校熱門專業的研究生，就連美國名校的學生也趨之若騖，人家也是絕頂聰 明的美國牛人，自然比外國人有無可比擬的優勢。其實，很多美國排名100到200名的大學， 某些專業是全美第一或者名列前茅，比如ndsu的塗料系和穀物科學系，und的航空(north dakota有數個美軍空軍基地和大量導彈發射井)，所以一定要具體情況具體分析，盲目跟風 有時是很害人的，例如，前幾年大量中國留學生在美國轉為計算機專業，結果現在根本沒有 出路，白白浪費了青春。另外，學校排名對就業後的工資水平沒有任何影響，在這一點上， 美國的平等並不是虛偽的。

2，與美國人語言交流的能力。有些學生在與教授聯繫時，由於對美國人説話方式的不瞭解， 搞不清楚對方的話到底是什麼意思。比如，老美覺得你背景不錯，喜歡説impre ive，但這 一個詞通常並無任何引申含義。在與教授聯繫時，準確理解對方的意思，對你下一步的行動 至關重要。