心繫中國夢做好引路人師德徵文1500字大綱

“中國夢”正在成為一個新起點，召喚13億中國人民共同去暢想、去攻堅、去創造、去實現。本站小編在此整理了心繫中國夢做好引路人師德徵文1500字，希望大家在閲讀過程中有所收穫!

心繫中國夢做好引路人師德徵文1500字篇1

教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。袁貴仁説：“教育系統的根本任務是培養人才，要為國家經濟社會的發展提供人才支撐。我們所有的工作都要為人民服務，對學校來説，誰是人民?就是我們的學生。”為學生服務，以生為本，育人為本，教書育人，是我們的天職。

學校是學生學習的場所，更是激發學生熱情、青春夢想、生命活力的平台。我們的教育要激勵學生育愛國之情、立報國之志、成建國之才、踐效國之行;進行改革創新的時代精神教育，開發創造潛力，鼓勵追求新知、大膽探索，在學習生活和社會實踐中，不斷有所發現、有所創造、有所作為;要以中國夢引導學生未來發展，體現生命價值，為學生實現夢想增強素質和能力，助力學生成就夢想;要尊重學生的個體差異性，實行因人而異的無差別教育，滋養學生的個性品格，豐富學生的生命價值，使學生的個人夢想更具有生命價值，為社會提供正能量;要引導學生學會做人做事，因為做人比做事更為重要，這不僅是基於青少年健康成長的需要，更是民族復興實現強國之夢的百年大計。只有家校互動，與社會緊密結合，形成育人合力，才能實現教育的育人夢。

教育作為一個民族最根本的事業,要為每一個孩子播種夢想，點燃夢想，最終實現夢想，把自己的夢和中國夢有機地結合在一起，我認為應該做到以下幾點：

一、教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執着的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響着學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民羣眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育的必然要求。“教好書、育好人”是中國夢的渴求，要求每位老師能夠認真對待“教好書、育好人”的師德要求，自查、自評。有則改之，無則加勉。

二、教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。教育，首先應該是温暖的，是充滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當多的熱情，對其各方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關係，變成了“我們”的關係。愛使教師與學生相互依存中達到心靈溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關係，是促進學生學習的強勁動力。愛學生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恆;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“醜小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些説教。

三、教師要學無止境，教書育人是一項十分嚴肅的工作，來不得半點虛假，也不能敷衍馬虎，這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一桶”源源不斷的“活水”。 因此，教師應當勤奮學習，走在時代和學生髮展的前頭。教師擔負着教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者，必須要有真才實學。面對當今時代的發展，社會的進步，科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師，身正為範”的挑戰，教師要強化“自育”意識，要勇於和勤於不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、職業教育教學方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。

心繫中國夢做好引路人師德徵文1500字篇2

習説，“有夢想、有機會、有奮鬥，一切美好的東西都能夠創造出來。”聽來讓青年學子們心潮澎湃。“有夢想”，實質上是告訴我們，每個人都要有理想，有信念。“有機會”，昭示着中國具有實現“夢想”的各種有利條件。“有奮鬥”，則是“夢想”的落腳點。實現“夢想”而不是“空想”，這需要13億中國人的責任、共識、改革創新和實幹。“中國夢”聚集了每一箇中國人的夢想和希望。聚沙成塔，中國夢需要匯聚起全體中國人的磅礴力量。“中國”不是一個抽象的名詞，它是我們每個人腳下的大地和頭頂的天空、生活的街巷和摯愛的親朋、呼吸的空氣和跳動的脈搏，是每一個老人的記憶和所有孩子的未來。因此，托起“中國夢”，是包括你我在內的13億中國人的共同責任，需要13億人的關注和力量。

實現“夢想”，需要最大限度的凝聚共識，“中國夢”的本質內涵就是國家富強、民族振興、人民幸福。在實現“中國夢”的征程中，要團結一心，奮發有為，形成推動社會進步發展的強大能量，這同樣也是世界文明的共同追求，順應了人民對美好生活的期盼。夢想的形成，逐夢的路徑，需要我們共同奮鬥，在世人面前展現我們這個國家自信、前進的行程，也是我們這個民族給世界文明添彩的過程。

“喊破嗓子，不如甩開膀子。”如今，我國面臨的政治、經濟、社會、民生問題必須通過實實在在的努力工作來加以解決，堅定不移的走改革和創新之路。在人口紅利，制度紅利逐步消失的情況下，改革和創新無疑成為我們最大的紅利，在發展的十字路口上，只有改革和創新才能推進中國經濟社會的可持續發展。

黨的和政府的兩會為我們指明瞭前進的方向、行動的準則。加強政治、經濟、社會、文化、生態文明建設，倡導弘揚公平正義，減少三公消費，勤儉愛民，轉變政府職能，國家機構改革的推進等等，舉國上下“正能量”得以形成、凝聚，我們有了希望，有了目標，有了夢想!一個人不怕一無所有，就怕沒夢想。我們要把“中國夢”當作自己的“青年夢”，我們應當滿懷信心、勤奮學習、大幹一場。豪情滿懷地踏上我們偉大民族的“圓夢”征程。我們要把個人的夢想融入到“中國夢”中區，胸懷理想，滿懷激情，敢於擔當，敢於創造。奮勇投身中國特色社會主義偉大實踐，為實現“中國夢”發揮主力軍作用，我們要以苦幹續寫中國輝煌，用實幹托起中國夢想，用“青年夢”托起“中國夢”。 時間過得真快，從我成為預備黨員開始到現在已經有一年的時間了，在組織的關懷和老黨員的薰陶下，我的思想不斷地得到了磨練和提高。閒暇思考時，每每都是不得不感慨中國***的偉大與艱辛。確實，沒有***，就沒有新中國!這時候，不禁讓我聯想到了最近很熱門的一個詞——中國夢。

説，“有夢想、有機會、有奮鬥，一切美好的東西都能夠創造出來。”聽來讓青年學子們心潮澎湃。“有夢想”，實質上是告訴我們，每個人都要有理想，有信念。“有機會”，昭示着中國具有實現“夢想”的各種有利條件。“有奮鬥”，則是“夢想”的落腳點。實現“夢想”而不是“空想”，這需要13億中國人的責任、共識、改革創新和實幹。“中國夢”聚集了每一箇中國人的夢想和希望。聚沙成塔，中國夢需要匯聚起全體中國人的磅礴力量。“中國”不是一個抽象的名詞，它是我們每個人腳下的大地和頭頂的天空、生活的街巷和摯愛的親朋、呼吸的空氣和跳動的脈搏，是每一個老人的記憶和所有孩子的未來。因此，托起“中國夢”，是包括你我在內的13億中國人的共同責任，需要13億人的關注和力量。

實現“夢想”，需要最大限度的凝聚共識，“中國夢”的本質內涵就是國家富強、民族振興、人民幸福。在實現“中國夢”的征程中，要團結一心，奮發有為，形成推動社會進步發展的強大能量，這同樣也是世界文明的共同追求，順應了人民對美好生活的期盼。夢想的形成，逐夢的路徑，需要我們共同奮鬥，在世人面前展現我們這個國家自信、前進的行程，也是我們這個民族給世界文明添彩的過程。

“喊破嗓子，不如甩開膀子。”如今，我國面臨的政治、經濟、社會、民生問題必須通過實實在在的努力工作來加以解決，堅定不移的走改革和創新之路。在人口紅利，制度紅利逐步消失的情況下，改革和創新無疑成為我們最大的紅利，在發展的十字路口上，只有改革和創新才能推進中國經濟社會的可持續發展。

黨的和政府的兩會為我們指明瞭前進的方向、行動的準則。加強政治、經濟、社會、文化、生態文明建設，倡導弘揚公平正義，減少三公消費，勤儉愛民，轉變政府職能，國家機構改革的推進等等，舉國上下“正能量”得以形成、凝聚，我們有了希望，有了目標，有了夢想!一個人不怕一無所有，就怕沒夢想。我們要把“中國夢”當作自己的“青年夢”，我們應當滿懷信心、勤奮學習、大幹一場。豪情滿懷地踏上我們偉大民族的“圓夢”征程。我們要把個人的夢想融入到“中國夢”中區，胸懷理想，滿懷激情，敢於擔當，敢於創造。奮勇投身中國特色社會主義偉大實踐，為實現“中國夢”發揮主力軍作用，我們要以苦幹續寫中國輝煌，用實幹托起中國夢想，用“青年夢”托起“中國夢”。

心繫中國夢做好引路人師德徵文1500字篇3

詩人雨果説過：“世上有一種東西比所有的軍隊都強大，那就是，恰逢其時的一種理想。”從黨的到全國兩會，“中國夢”正在成為一個新起點，召喚13億中國人民共同去暢想、去攻堅、去創造、去實現。偉大的目標源於偉大的夢想;偉大的事業，成於不懈的奮鬥。站在歷史新起點上，中華民族實現“中國夢”的信心比任何時候都更加堅定，這樣的理想恰逢其時。

對每個中國人來説，中國夢是中華民族的拼搏夢、奮鬥夢、興國夢、強大夢、繁榮夢、昌盛夢、幸福夢!而要實現中國夢，最重要的是發展教育，振興教育。作為一名基層的教育工作，我們要牢記使命，通過紮實工作，成為孩子理想信念的引導者，幫助孩子敢於築夢，為孩子放飛夢想架起天梯，帶領孩子一起奮鬥，實現“育才夢”，做一名幸福教師。

一、敢於有夢，點燃希望

孩子是擁有夢想的。他們憑着豐富的想象力，往往會編織起一個又一個夢想，儘管有時似乎不知天高地厚、異想天開。因而，對待孩子的夢想，教師一定要熱情鼓勵、鼓勁，為孩子實現自己的夢想助力。當然，孩子夢想的實現不會一帆風順，除了自身思想、心理的不成熟外，對客觀條件認識不足也是一個重要原因，他們面對困難，往往不是迎難而上，而是放棄夢想，甚至失去尋夢、築夢的動力。故而，敢於築夢，就是鼓勵學生敢於面對挫折和困難，刻苦努力，奮力而上，執着追求，夢想就一定能成為現實。

教育是培養“創造未來的人”，開發孩子潛能、張揚孩子個性、增強孩子綜合素質是學校辦學的宗旨，也是孩子實現夢想必備的素質和能力。作為老師，應摒棄應試教育的思維方式，落實“綠色指標”，及時引導學生，播下夢想的種子，點燃學生心中的希望，讓每個學生幸福成長。夢想是面向未來的，青少年敢有夢想才能擁有未來，敢有夢想才有目標，有希望才會奮鬥，點燃學生心中的夢想，就是點燃學生心中的希望，使學生始終擁有夢想，這是學生保持生機，激發青春活力的源泉。“時來天地皆同力，運去英雄不自由。”當代青少年生長在改革開放、推進中國特色社會主義的新時代，它給每一個擁有夢想的青少年提供了廣闊的天空和充分的機會，每一個青少年的個人夢必將彙集成實現中國夢的正能量，以青春夢托起中國夢。

二、勇於追夢，放飛青春

夢想是美好的。但追夢的過程卻往往異常曲折和艱難。勇於追夢，就是鼓勵我們的孩子以勇敢精神面對困難，不畏艱險，不怕失敗，始終追求夢想。這種追求也就是要把個人奮鬥與民族振興和國家富強、人民幸福緊密結合起來，使個人夢具有更為深刻的思想內涵和時代意義。在教育的征程中，老師要鼓勵和支持我們的孩子勇於追夢，維護孩子追夢的正當權益，包容學生追夢過程中遭遇的失敗，為他們追夢託底，營造良好的氛圍，搭建追夢的舞台，使青少年充滿夢想與希望的人生更加精彩、更有意義。

學校是學生學習的場所，更是激發學生熱情、青春夢想、生命活力的平台。我們的教育要激勵學生育愛國之情、立報國之志、成建國之才、踐效國之行;進行改革創新的時代精神教育，開發創造潛力，鼓勵追求新知、大膽探索，在學習生活和社會實踐中，不斷有所發現、有所創造、有所作為;要以中國夢引導學生未來發展，體現生命價值，為學生實現夢想增強素質和能力，助力學生成就夢想;要尊重學生的個體差異性，實行因人而異的無差別教育，滋養學生的個性品格，豐富學生的生命價值，使學生的個人夢想更具有生命價值，為社會提供正能量;要引導學生學會做人做事，因為做人比做事更為重要，這不僅是基於青少年健康成長的需要，更是民族復興實現強國之夢的百年大計。只有家校互動，與社會緊密結合，形成育人合力，才能實現教育的育人夢。

三、勤於圓夢，成就人生

夢想的實現需要青少年勤奮努力，只有超常的勤奮，才能獲得超常的成就。功崇惟志，業廣惟勤。空談誤國，實幹興邦。任何貪圖安逸，空談不幹，其結果只能使夢想變成空想、幻想，“白了少年頭，空悲切”。

勤於圓夢，成就人生，要先立志，惟有立大志方可成大業。少年周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的壯志，成就救國救民、立國利民的千秋偉業。中國夢為學生確立了人生座標，使學生找到自我價值評價的準繩。我們要努力引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想，引導學生成為共產主義事業的接班人，順應時代潮流，以小我激發大我，不僅實現個人發展的夢想，更應鑄就利國利民的輝煌業績，為實現中國夢添磚加瓦，貢獻力量。再次要育能。“工欲善其事，必先利其器。”圓夢需從學習開始，靠本領成就人生。只有愛學、勤學、善學，才能圓夢。正如所指出的，學習是成長的進步階梯，實踐是提高本領的途徑。要引導學生在不同學習階段打下紮實的知識基礎，在實踐中不斷擴大新知，學會運用知識的能力提升解決問題的技巧，在學習中實踐，在實踐中學習，使課堂知識和實際應用緊密結合，打造服務祖國、振興民族、造福人民的真才實學，不斷提高成就人生所必須的綜合素質和綜合能力，為今後實現科學夢、成才夢、成功夢做好素質和能力的準備，使自己早日成為能夠實現中國夢重任的社會有用人才。