兒童小組計劃書（通用19篇）

兒童小組計劃書 篇1

1、凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯着它，好像一朵大紅花。(打一動物)【謎底】金魚

2、尖尖嘴，細細腿，狡猾多疑拖大尾。(一動物)。【謎底】狐狸

3、不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲吃糧，功大過小。(一動物)【謎底】麻雀

4、長相俊俏，愛舞愛跳，飛舞花叢，快樂逍遙。(一動物)【謎底】蝴蝶

5、有槍不能放，有腳不能行，天天彎着腰，總在水裏遊。(一動物)【謎底】蝦

6、身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，説話高嗓子。(一動物)。【謎底】鵝

7、腿長胳膊短，眉毛蓋着眼，有人不吱聲，無人愛叫喚。(一動物)。【謎底】蟈蟈

8、每隔數日脱舊衣，沒有腳爪走得急，攀緣樹木多輕便，光滑地面步難移。(一動物)【謎底】蛇

9、性子像鴨水裏遊，樣子像鳥天上飛，遊玩休息成雙對，夫妻恩愛永不離。(一動物)【謎底】鴛鴦

10、一頂透明降落傘，隨波逐流飄海中，觸手有毒蜇人痛，身上小蝦當眼睛。(一動物)。【謎底】海蟄

11、尖尖牙齒，大盆嘴，短短腿兒長長尾，捕捉食物流眼淚，人人知它假慈悲。(一動物)【謎底】鱷魚

12、面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領高。(打一動物)【謎底】貓頭鷹

13、小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。(打一動物)【謎底】蜘蛛

14、頭戴紅纓帽，身穿綠羅袍，背上生雙翅，愛髒腿長毛。(打一動物)【謎底】蒼蠅

15、家住青山頂，身披破蓑衣，常在天上游，愛吃兔和雞。(打一動物)【謎底】老鷹

16、頭戴紅纓帽，身穿綠戰袍，説話音清脆，時時呱呱叫。(打一動物)【謎底】鸚鵡

17、身上雪雪白，肚裏墨墨黑，從不偷東西，卻説它是賊。(打一動物)【謎底】烏賊

18、樣子像吊塔，身上佈滿花，跑路速度快，可惜是啞巴。(打一動物)【謎底】長頸鹿

19、天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏説知道知道。(打一動物)【謎底】蟬(知了)

20、紅冠黑嘴白衣裳，雙腿細瘦走路晃，漫步水中捕魚蝦，凌空展翅能飛翔。(打一動物)【謎底】鶴

21、手掌珍貴似明珠，行動笨拙傻乎乎，樣子像狗愛玩耍，下水上樹有功夫。(打一動物)【謎底】熊

22、習性刁殘海霸王，捕它要造工作船，渾身上下全是寶，海面換氣噴銀泉。(打一動物)【謎底】鯨

23、顏色有白又有灰，經過馴養很聰明，可以當做聯絡員，飛山越嶺把信送。(打一動物)【謎底】鴿子

24、棲息沼澤和田頭，隨着季節南北走，隊列排成人字形，紀律自覺能遵守。(打一動物)【謎底】大雁

25、身子粗壯頭長角，大人小孩都愛它，給人奶汁它吃草，渾身上下淨是寶。(打一動物)【謎底】奶牛

26、肚大眼明頭兒小，胸前有對大砍刀，別看樣子有點笨，捕殺害蟲又靈巧。(打一動物)【謎底】螳螂

27、有紅有綠不是花，有枝有葉不是樹，五顏六色居水中，原是海底一動物。(打一動物)【謎底】珊瑚

28、團結勞動是模範，全家住在格子間，常到花叢去工作，造出產品比糖甜。(打一動物)【謎底】蜜蜂

29、背面灰色腹有斑，繁殖習性很罕見，卵蛋產在鄰鳥窩，代它孵育自消遣。(打一動物)【謎底】杜鵑

30、是牛從來不耕田，體矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善馱運，高原之舟人人贊。(打一動物)【謎底】犛牛

兒童小組計劃書 篇2

謎語一：海鷗

海上一隻鳥，跟着船兒跑。衝浪去抓魚，不怕大風暴……

謎語二：螃蟹

八隻腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，裏常把泡沫吐。

謎語三：青蛙

身披花棉襖，唱歌呱呱叫,田裏捉害蟲，豐收立功勞。

謎語四：公雞

頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。

謎語五：鶴.

腿細長，腳瘦小，戴紅帽，穿白袍。

謎語六：蜻蜓

尾巴一根釘，眼睛兩粒豆，有翅沒有毛，有腳不會走。

謎語七：鴕鳥

一個黑大漢，腰插兩把扇， 走一步，扇幾扇。

謎語八：狗

粽子頭，梅花腳，屁股掛把指揮刀，坐着反比立着高。

謎語九：山羊

年紀並不大，鬍子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。

謎語十：蛇

金箍桶，銀箍桶， 打開來，箍不攏。

謎語十一：青蛙

一位游泳家，説話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。

謎語十二：烏賊

皮黑肉兒白，肚裏墨樣黑，從不偷東西，硬説它是賊。

謎語十三：蝸牛

名字叫做牛，不會拉犁頭， 説它力氣小，揹着房子走。

謎語十四：蠍子

前有毒夾，後有尾巴，全身二十一節，中藥鋪要它。

謎語十五：魚

有頭無頸，有眼無眉，無腳能走，有翅難飛。

謎語十六：鴨子

嘴象小鏟子， 腳象小扇子， 走路左右擺，不是擺架子。

謎語十七：鹿

身穿梅花袍，頭上頂雙角， 竄山又越嶺，全身都是寶。

謎語十八：大象

臉上長鼻子，頭上掛扇子， 四根粗柱子，一條小辮子。

謎語十九：麋鹿(即四不象)

鹿馬驢牛它都象， 很難肯定象那樣， 四種相貌集一體， 説象又都不太像。

謎語二十：金魚

凸眼睛，闊嘴巴， 尾馬要比身體大， 碧綠水草襯着它， 好象一朵大紅花。

謎語二十一：蜈蚣

紅船頭，黑篷子， 二十四把快篙子， 撐到人家大門前， 嚇壞多少小孩子。

謎語二十二：貓

八字須，往上翹，説話好象娃娃叫， 只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。

謎語二十三：螢火蟲

遠看是顆星，近看象燈籠， 到底是什麼，原來是隻蟲。

謎語二十四：羊

一個白鬍老頭， 帶了一袋黑豆， 一面走，一面漏。

謎語二十五：狼

不是狐，不是狗， 前面架鍘刀，後面拖掃帚。

謎語二十六：刺蝟

小貨郎，不挑擔， 揹着針，滿地竄。

謎語二十七：騾子

小夥子，長得楞， 生下來，就會蹦， 不象樣， 不姓他爹的姓。

謎語二十八：豬

有個懶傢伙， 只吃不幹活， 戴頂帽子帽邊大， 穿件褂子鈕釦多。

謎語二十九：鴨子

薄扇腳跟，木瓢嘴脣， 賽跑不行，游泳有名。

謎語三十：燕子

頭有毛慄大，尾巴象鋼叉， 睡覺在泥裏，離地一丈八。

兒童小組計劃書 篇3

活動目標

1、幼兒通過自主地操作實驗材料，進行各種探索，觀察蠟燭燃燒的有趣現象，初步感知空氣與燃燒的關係。

2、培養幼兒科學實驗的認真態度，激發幼兒探究科學的慾望。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備

1、每位幼兒3支蠟燭(一支長、兩支短)，一個透明的大杯子，一個透明的小杯子，一個盛有色水的碟子，一張記錄紙和一支筆，同時每組桌上放一支主蠟燭和一個打火機。

2、多媒體課件及展示台。

3、歌曲磁帶一盤，錄音機一台。

活動過程

(一)運用課件激發幼兒興趣，瞭解蠟燭的用途。

1、課件引入。

師：你們看。誰來了(多媒體演示蠟燭寶寶)?讓我們一起來和蠟燭寶寶説説話好嗎?

2、瞭解蠟燭的用途。

蠟燭寶寶：小朋友們好!你們想一想，人們在什麼時候需要我呢?

幼兒：過黑黑的山林時，停電的時候，過生日的時候……

蠟燭寶寶：小朋友們説得很對，我的用途確實很大，我不僅可以給別人帶來光明，還可以給你們帶來快樂呢!

師：小朋友，下面請你們點燃桌上的蠟燭，和蠟燭寶寶一起來唱歌吧!

幼兒點燃蠟燭，並和蠟燭寶寶一起唱《生日快樂歌》。

(二)啟發聯想，初步感知空氣與蠟燭燃燒的關係。

1、啟發聯想。

師：請小朋友們仔細想一想，我們用什麼方法可以將燃燒的蠟燭熄滅呢?

幼1：用嘴巴可以把蠟燭吹滅。

幼2：用扇子扇也可以將蠟燭扇滅。

幼3：把蠟燭拿到外面讓風一吹也會熄滅。

幼4：把蠟燭放在水裏就熄滅了。

幼5：我上次在科學區玩兒的時候，發現用瓶子蓋在蠟燭上面，蠟燭就熄滅了……

師：用瓶子蓋上去真的能使蠟燭熄滅嗎?讓我們來試一試吧!

2、幼兒操作實驗。

3、引導幼兒之間交流實驗結果。

師：這個辦法行嗎?(行!)那你們知道為什麼瓶子蓋到燃燒的蠟燭上，蠟燭會熄滅嗎?(請3位幼兒自己解釋。)

師：小朋友，讓我們來聽一聽蠟燭寶寶是怎麼説的吧!

放多媒體，邊觀看蠟燭熄滅的過程邊聽蠟燭寶寶的解釋：小朋友，你們知道嗎?我燃燒時需要空氣中的氧氣。當我被杯子蓋住後，裏面的氧氣就會越來越少。最後氧氣沒有了，我也就熄滅了。

師：噢!原來蠟燭燃燒還需要氧氣呢!

(三)引導幼兒自主探索，讓幼兒在探索中發現蠟燭燃燒的有趣現象。

1、師：小朋友，蠟燭寶寶還有許多有趣的祕密呢!你們想知道嗎?(想!)那你們看一看你的桌子上有什麼?

幼：一支長的蠟燭、兩支短的蠟燭、大的瓶子、小的瓶子、有水的碟子。

師：我們就來學做小小科學家，去找一找蠟燭燃燒的祕密。不過我們做實驗時要象科學家一樣仔細地看一看，耐心地做一做，還要不怕困難。只要你們仔細地看，耐心地做，你們一定會發現一些有趣的現象。然後請你們將發現的現象記錄在這張表上(出示記錄表)。記錄時可以想想我們平時學過的記錄方法。

2、幼兒探索，教師指導，引導幼兒用不同的方法去探索，同時注意鼓勵膽小的幼兒(有些孩子怕燙，有些縮手縮腳)和認真實驗的幼兒。

3、組織幼兒交流。請小朋友將自己發現的現象放在展示台上與大家交流。

幼兒A：我發現大瓶子蓋在小蠟燭上火熄得比小瓶子的慢……

幼兒B：我發現瓶子一蓋到3支蠟燭上，蠟燭很快就熄滅了……

幼兒C：我把蠟燭放到有水的碟子裏，發現火熄滅了，水就跑到杯子裏去了，還冒泡泡。

幼兒D：我發現火要滅時，就把瓶子拿起一點。一拿起瓶子，火又變旺了。

幼兒E：我將長的和短的蠟燭一起放在大瓶子裏，發現長蠟燭的火熄滅得快。

幼兒F：我發現我的瓶子變熱了，而且變黑了。(若有幼兒提出這個現象，師可追問幼兒：你們的瓶子是不是也這樣?(是)咦!瓶子怎麼會變熱、變黑的呢?幼：是蠟燭火燒熱的，黑的是煙。)

(四)引導幼兒再次探索，驗證。

1、師：剛才小朋友們發現了這麼多有趣的現象，你們可以看一看，哪種現象自己還沒有發現，再去做一做實驗吧!還可以和別的小朋友交流一下自己實驗中的想法。

2、幼兒再次自主地實驗，教師注意引導幼兒將各種有趣現象都做一做。

兒童小組計劃書 篇4

活動目標

1、能對火災給人們造成的危害產生痛惜感,有防火願望,樹立防火意識。

2、知道火在人們日常生活、工業、醫療、軍事等方面的用處,初步瞭解火的起源。

3、認識火災的危害,瞭解一些常見的產生火災的原因,知道正確的用火方法以及火災中的自救辦法。

活動準備

1、火娃娃角色:身着紅裙子、頭戴火焰頭飾。

2、貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖。

3、打火機。

活動過程

一、 導入

教師點燃打火機,引導幼兒感知火的特性

1、在一個黑暗的地方點燃火會怎麼樣?為什麼?

2、請小朋友用小手輕輕地靠近火,説一説有什麼感覺?為什麼?

3、教師小結火會發光、發熱的特性。

二、 展開

1、交流經驗,擴展幼兒對火的用處的認識,激發幼兒對火的喜愛之情。

(1)你在什麼地方看到過火?火有什麼用?

(教師可以通過提示把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業、醫療、軍事等領域)。

(2)火有這麼多的用處,你們知道咱們人類是怎樣發現火的嗎?

教師小結:在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難。

突然有一次森林着火了,人們發現被火燒死的動物很好吃,於是就把火保存下來。

後來人們又發現鑽木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。

有了火以後人們用它來烤肉、照明、取暖、驅趕野獸,生活越來越好。

人們也變得越來越聰明,現在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來鍊鋼、發電、治病等做很多很多的事情。

(3)情境表演,火娃娃上場。

火娃娃:小朋友你們好!你們認識我嗎?對了,我是火娃娃

。我的用處可大了,能發光、能發熱是你們生活中不可缺少的好夥伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!

(火娃娃走到貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖前做害怕狀)

教師:火娃娃你怎麼了?

2、認識火災的危害,瞭解引起火災的原因,樹立防火意識。

(1)“火娃娃為什麼害怕這個牌子?你在哪兒看見過防火標記?”

(2)火的用處這麼大為什麼還要防火呢?

教師給幼兒講述有關火災的事情。

(3) 情境表演,火娃娃哭着上場。

教師:火娃娃,你怎麼哭了?

火娃娃:沒想到我會給人們帶來這麼大的災害,造成這麼大的損失。

小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對人們的危害呢? (火娃娃退場)

3、小朋友我們來幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預防火災?

4、學習火災中的自救辦法。

(1)如果火着起來?我們應該怎麼辦?

教師幫助幼兒總結幾種自救辦法。

打火警119;

大聲呼救

用毛巾捂着嘴低下身子,跑離現場

在地上打滾;

用水自救……。

(2)遊戲:“着火了怎麼辦?”

火娃娃出場隨意地四處移動,幼兒用自己想出的各種方法自救。

三、結束

教師針對幼兒遊戲的情況進行評價。

兒童社會活動方案4

活動目標：

1、引導幼兒認識、瞭解警服、醫生等工作服。

2、瞭解職業服裝的特點、用途，以及與人們生活的關係。

活動準備1.趣味練習：職業和物品的連接遊戲2、課件：圖片-警察，醫生等活動過程1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今天你穿了什麼樣的衣服?感受怎麼樣?

(請幼兒互相交流。)2、為什麼要穿衣服?

教師小結：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領，衣服會"説話"，展示課件幻燈片3.4.

你知道衣服的祕密功能嗎?就讓我們一起來發現吧。

3、展示幻燈片6-10觀察、瞭解不同職業服裝。

(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什麼不一樣。

(鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。)(2)觀察、發現醫生工作服的特點。

4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

廚師，警察，服務員，消防員，工人，空姐等。

5、趣味練習看一看這些職業並把和職業相關的物品連接起來。

兒童小組計劃書 篇5

活動目標：

1、通過自身的探索活動，瞭解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

2、知道多運動，身體才會健康。

3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

紙盒製作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動過程：

一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。

1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。

木頭人出現

提問：他是誰?木頭人怎麼了?他為什麼不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)

2、幼兒幫木頭人脱掉“外衣”。

請部分幼兒幫助木頭人脱掉身上用紙盒做的“外衣”。

3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

二、探索自己身體可以動的部位，並做標記。

1、觀察並講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發現)

2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡迴指導。

師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)

3、幼兒相互交流，並把有標記的部位動給對方看。

師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。

4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，並啟發別人模仿。

5、聽音樂，幼兒自由做動作。

師：我們的身體上有這麼多部位都能動，下面就讓我們跟着音樂讓你的身體動起來吧。

三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。

1、講述運動後的感覺。

提問：運動後你有什麼感覺?賈老師運動後覺得好舒服呀!

(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)

2、討論運動對身體的好處。

經常運動身體會怎麼樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)

3、説説人們常做的運動項目。

你看到人們做過什麼運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛鍊、跑步……)

4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。

四、表演《眉飛色舞》

1、幼兒表演《眉飛色舞》

2、邀請其他教師一起表演。

兒童小組計劃書 篇6

一、指導思想

為了豐富校園文化生活，積極推進素質教育，營造濃厚的文化藝術氛圍，提高學生的藝術修養和審美情趣，開發學生多方面潛能，為校園活動增添生氣。培養同學們認識美、發現美、創造美的能力，促進學生之間的交流，為熱愛藝術的學生提供展現自我價值的平台。

二、活動時間及地點

_年6月5日週一下午第一～第三節課(一、二年級)

_年6月12日週一下午第一～第三節課(三、四、五年級)

南二樓美術室

三、參賽對象：一～五年級學生

四、比賽內容

(1)“拼拼貼貼”彩色木棒畫現場製作比賽

比賽主題：充分發揮少年兒童想象力和創造力。要求主題鮮明，內容健康向上。鼓勵藝術創新，展望美好生活。

參賽對象：一、二年級學生(每班選出2名學生)

比賽要求：1.教師引入彩色小木棒的利用，通過欣賞大量圖片，請學生自己嘗試拼貼一幅有主題的作品。

2.運用彩色木棒或火柴棒進行拼貼創作。

3.白膠、剪刀、卡紙由教師提供。

比賽時間：6月5日週一下午第一～第三節課

比賽地點：南二樓美術室

評價標準：構圖的完整性、畫面創意性、表現技法

①構圖的完整性(5分)：構圖飽滿、主體突出。

②畫面創意性(3分)：能添加自己的想象，運用點線面來設計形象。

③表現技法(2分)：注意點和線的疏密對比。

(2)“我來變變變”紙盤創意手工比賽

比賽主題：利用身邊常見的一次性紙盤，運用繪畫、剪貼等方式，合理利用材料，發揮想象對紙盤創意設計。

參賽對象：三、四、五年級(每班選出2名學生)

比賽要求：1.記號筆、彩色筆、固體膠或雙面膠學生自帶。

2.一次性紙盤、白膠、剪刀由教師提供。

比賽時間：6月12日週一下午第一～第三節課

比賽地點：南二樓美術室

評價標準：造型誇張有趣、材料的適當選擇、部件粘貼牢固

①造型誇張有趣(5分)：造型誇張大膽、外形有趣。

②材料的適當選擇(3分)：根據紙盤的特性，選擇合適的零部件設計。

③部件粘貼牢固(2分)：各部件粘貼牢固。

五、評獎標準

兒童小組計劃書 篇7

天天躲山洞，夜晚出來唧唧叫，從不做虧心事。(打一動物)

謎底/答案：蝙蝠

小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。(打一動物)

謎底/答案：燕子

唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。(打一動物)

謎底/答案：蟬

身子像個小逗點，搖着一根小尾巴，從小就會吃孑孓，長大吃蟲叫哇哇。(打一動物)。

謎底/答案：蝌蚪

一物像人又像狗，爬杆上樹是能手，擅長模仿人動作，家裏沒有山裏有。(打一動物)

謎底/答案：猴

身體肥，頭兒大，臉兒長方寬嘴巴，名字叫馬卻沒毛，常在水中度生涯。(打一動物)

謎底/答案：河馬

嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上划船子。(打一動物)

謎底/答案：鴨

頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。(打一動物)

謎底/答案：公雞

黑夜林中小哨兵，眼睛限像兩盞燈，瞧瞧西來望望東，抓住盜賊不留情。(打一動物)

謎底/答案：貓頭鷹

身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。(打一動物)

謎底/答案：虎

説它是虎它不像，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼。(打一動物)

謎底/答案：金錢豹

頭像綿羊頸似鵝，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬裏行，能耐渴來能忍餓。(打一動物)

謎底/答案：駱駝

四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農民誇它好夥伴，騎兵愛它如戰友。(打一動物)

謎底/答案：馬

八隻腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴裏常把泡沫吐。(打一動物)

謎底/答案：螃蟹

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活幹。(打一動物)

謎底/答案：大象

一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋裏吃和睡，跑得不快跳得快。(打一動物)

謎底/答案：袋鼠

頭小頸長四腳短，硬殼殼裏把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。(打一動物)

謎底/答案：龜

身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田裏捉害蟲，豐收立功勞(打一動物)

謎底/答案：青蛙

有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行(打一動物)

謎底/答案：魚

先修十字街，在修月花台，身子不用動，口糧自動來(打一動物)

謎底/答案：蜘蛛

頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子(打一動物)

謎底/答案：公雞

大姐用針不用線，二姐用線不用針，三姐點燈不幹活，四姐做活不點燈。(打四種動物)

謎底/答案：蜜蜂，蜘蛛，螢火蟲，紡織娘

天生脖子長，身穿花斑衣。想吃嫩葉子，不用費力氣。(打一動物)

謎底/答案：長頸鹿

小小尾巴高高翹，不會走路只會跳。房檐樹洞是它家，愛吃穀物不吃草。(打一動物)

謎底/答案：麻雀

尖尖的長嘴，細細的小腿，拖一條大尾，疑神又疑鬼。(打一動物)

謎底/答案：狐狸

粗壯尾巴短前臂，彎曲前爪最有力。大大腦袋尖牙齒，稱霸晚期白堊紀。(打一動物)

謎底/答案：霸王龍

家住美麗大森林，擅長爬樹動作靈。行動像人最聰明，喜怒哀樂有表情。(打一動物)

謎底/答案：猩猩

身穿硬甲袍，橫行又霸道。隨身帶剪刀，不會裁衣袍。(打一動物)

謎底/答案：螃蟹

水族館，大明星，跳圈頂球樣樣行。温順聰明又可愛，小朋友們誇它靈。(打一動物)

謎底/答案：海豚

海上有種鳥，愛跟船兒跑。尋找海中魚，從不怕風暴。(打一動物)

謎底/答案：海鷗

叫馬不是馬，地上不見它。若用它做藥，請到海里找。 (打一動物)

謎底/答案：海馬

叫馬不是馬，有張大嘴巴。經常在水裏，樣子挺可怕。 (打一動物)

謎底/答案：河馬

穿綠褂的大肚哥，蹲在籠中真快活。咕呱咕呱咕咕呱，不會跳舞愛唱歌。 (打一動物)

謎底/答案：蟈蟈

身穿白大褂，長着紅嘴巴。替你把信捎，準時又可靠。 (打一動物)

謎底/答案：信鴿

尖尖牙齒大大嘴，長長尾巴短短腿。捕捉獵物流眼淚，可惜那是假慈悲。 (打一動物)

謎底/答案：鱷魚

身穿花皮襖，山上到處跑。人稱百獸王，兇猛脾氣暴。 (打一動物)

謎底/答案：老虎

站着沒有坐着高，一年四季穿皮袍。看見生人它就叫，看見主人把尾搖。 (打一動物)

謎底/答案：狗

像架飛機停樹梢，專吃蚊蟲本領高。它若是在低空飛，即將下雨它報告。 (打一動物)

謎底/答案：蜻蜓

手似腳來腳似手，紅紅屁股臉兒醜。生來淘氣惡作劇，動作表情很像人。 (打一動物)

謎底/答案：猴子

空中有一兵，嗡嗡叫不停。棍棒它不怕，專門把人叮。 (打一動物)

謎底/答案：蚊子

白天草叢呆，夜晚空中游。一盞小燈籠，掛在身後頭。 (打一動物)

謎底/答案：螢火蟲

勤勞又勇敢，飛到百花園。鮮花采個遍，釀成蜜更甜。 (打一動物)

謎底/答案：蜜蜂

一個莊稼漢，事事講實幹。拉車又耕田，從來沒怨言。 (打一動物)

謎底/答案：牛

有頭沒有手，有尾沒有腿。能行千里路，不能離開水。 (打一動物)

謎底/答案：魚

沙漠上面一隻船，船上載着兩座山。遠看像筆架，近看一身氈。 (打一動物)

謎底/答案：雙峯駱駝

尾巴大得像扇子，竄來竄去採果子。夏天樹上來乘涼，到了冬天洞裏藏。 (打一動物)

謎底/答案：松鼠

一個醫生嘴巴尖，天天出診去林間。這敲敲，那聽聽，要動手術把頭點。 (打一動物)

謎底/答案：啄木鳥

一物生來強，每天織網忙。織完靜靜坐，專等蚊蟲撞。 (打一動物)

謎底/答案：蜘蛛

會飛不是鳥，總在樹上叫。誇口全知道，其實不知道。 (打一動物)

謎底/答案：蟬

紅眼睛，白皮袍，短尾巴，長耳朵。愛吃青菜和蘿蔔，走起路來蹦蹦跳。 (打一動物)

謎底/答案：兔子

年紀不算大，鬍子一大把。不管看見誰，總是叫“媽媽”。 (打一動物)

謎底/答案：山羊

兩角彎彎像香蕉，身上長着白卷毛。渾身是寶貢獻大，最愛吃的是青草。 (打一動物)

謎底/答案：綿羊

一隻小鳥真漂亮，紅色嘴巴綠衣裳。張嘴就愛學人話，你説啥來它説啥。 (打一動物)

謎底/答案：鸚鵡

白天待在家，夜晚當警察。就睜一隻眼，也能把鼠抓。 (打一動物)

謎底/答案：貓頭鷹

頭戴紅帽子，身穿白袍子。走路擺架子，説話伸脖子。 (打一動物)

謎底/答案：鵝

鼻子像鈎子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像辮子。 (打一動物)

謎底/答案：大象

一朵紅花頭上戴，一件花衣身上蓋。天還沒亮就起牀，唱得太陽升起來。 (打一動物)

謎底/答案：公雞

我是蛙泳發明家，説起話來呱呱呱。小時有尾沒有腿，長大有腿沒有尾。 (打一動物)

謎底/答案：青蛙

鬍子不多兩邊翹，張嘴愛説妙妙妙。廚房糧庫它放哨，老鼠見了把命逃。 (打一動物)

謎底/答案：貓

大眼睛，黑眼圈，圓圓胖胖逗人愛。攀得高，爬得快，竹筍野果當飯菜。 (打一動物)

謎底/答案：熊貓

兒童小組計劃書 篇8

活動目標：

1、對未來有美好的嚮往，能大膽地、連貫地講述自己的願望。

2、願意為了實現自己的願望付出努力。

3、增加自我意識。

活動準備：

1、認識不同職業人們的勞動，知道各種職業的工作都需要。

2、各種職業的人物圖片若干。

3、繪畫紙筆幼兒人手一份。

活動過程：

一、讓幼兒談談自己父母的職業，激發幼兒對美好生活的嚮往。

二、朗讀詩歌《長大了做什麼》，啟發幼兒談談自己的理想。

1、讓幼兒在小組裏交流，説説：你最喜歡誰?你長大後想做什麼?對我們大家有什麼幫助?對社會有什麼用?

2、全班交流，教師適時出示各種職業的人物圖片，引導幼兒觀察不同人物的服裝，工作環境，使用的工具等特點。

三、討論：如何實現美好的願望。

1、我們都有自己的願望，遠大的理想，現在我們年紀還小，不能去做大人做的事情，那麼現在我們應該做些什麼呢?

2、教師小結：現在我們要從國小好本領，懂得許多的知識和道理，長大後才能為大家做許多許多有用的事情。

四、教師鼓勵幼兒用繪畫的形式表現自己的美好向往。

教師：你們把長大以後想幹什麼畫下來，然後再講講你畫的是什麼好嗎?

活動反思：

可取之處：

1、通過活動，幼兒們學會了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論並大膽地表達了自己的志願，不僅鍛鍊了言語表達能力，而且增強了每個小朋友的自信心。

2、能夠對社會上的部分職業有了一定的理解，增強了小朋友的社會理解力。

不足及優化後方案：

1、教學活動中，小朋友的語言雖然得到了鍛鍊，但是如果能讓大家穿上不同行業的服裝將每個角色表演出來，那樣小朋友對職業的理解會更加直觀形象。或者，條件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀不同的崗位。

2、活動結尾，都是老師在活動了，其實這個環節可以可以讓小朋友將各自的職業理想畫出來或寫出來，通過集體欣賞和評價，可以鍛鍊動手能力和集體協作能力。

兒童小組計劃書 篇9

材料準備：四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。

製作過程：

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

2.用深色彩紙剪出10個圓形做軲轆。

3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。

4.將攢好的小球粘在軲轆上。

5.再粘在盒子車廂的兩側。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反覆的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節車廂連接在一起。

7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。

8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。

9.牛奶小車做好了。

兒童小組計劃書 篇10

活動目標：

1、在説説、玩玩的遊戲中，繼續體驗開心、生氣和傷心的心情。

2、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

小朋友表情照片若干小火車

活動過程：

1、邊念兒歌邊開火車入場，引發幼兒的興趣。

2、認識心情火車。

3、讓幼兒數數有幾節車廂。

1、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，説説自己的照片。

2、第一次交流，説説自己的表情，並説出原因。

3、試着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?

4、第二次分享交流：

(1)你找到了誰的照片?

(2)他(她)的表情怎樣?

(3)猜猜為什麼會這樣?

5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

請你選擇最喜歡的車廂，快樂的開火車退場。

活動反思：

第一環節：情景導入，激發幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發幼兒活動的興趣。

第二環節：師生互動説説表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現了層次的遞進性。

第三環節：選擇表情，鼓勵開心。以開火車的遊戲離開活動室，鼓勵孩子做一個開心寶寶，起到了昇華的作用。

兒童小組計劃書 篇11

一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》

為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與____年_月__號上午_點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動(具體活動方案如下)：

二、活動時間

____年_月__日上午

三、活動地點

幼兒園操場

四、活動對象

全園孩子和家長

五、活動主題

“月餅寶盒，變變變”

六、活動目的

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。

揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。

七、活動準備

____年_月__日向每位幼兒發放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保製作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求

1.製作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製作方式。

兒童小組計劃書 篇12

活動背景：

為貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部頒發的《學校藝術教育工作規程》以及《上海教育改革和發展規劃》精神,提高學生藝術素養和整體素質，豐富拓展少年兒童素質教育活動的空間，給有藝術特長的學生創設一個展示、交流、學習、提高的平台，上海市藝術教育委員會、上海市科技藝術教育中心等多家單位共同舉辦20xx上海市學生藝術單項比賽——少兒模特大賽。

活動主題：

“快樂童真，律動舞台”

活動對象：

上海市200所幼兒園3-6歲幼兒

活動時間：

活動時間：20xx年9月—12月

組織機構：

主辦單位：上海市藝術教育委員會

上海市科技藝術教育中心

中國兒童發展中心

中國兒童健康中心

網絡支持：籬笆網、優童網、土豆網

承辦單位：虹口區青少年活動中心

公關執行：上海創毅企業形象策劃有限公司

組別劃分：

本次大賽根據選手的年齡(出生年月)共劃分為四個組別

A、20xx年9月—20xx年8月幼兒親子組(幼兒園小、中班)

B、20xx年9月—20xx年8月低年級組(幼兒園大班，國小一、二年級)

C、20xx年9月—20xx年8月高年級組(國小三~五年級)

D、1996年9月-20xx年8月(國中預備班-國中三年級)

活動內容：

一、9月底向各幼兒園發放活動宣傳品：宣傳海報、宣傳摺頁(含報名表)

二、各幼兒園動員幼兒家庭參與大賽，推薦10名優秀小選手(A組5名，B組5名)參加活動。並與10月10日前，將回收上的報名表郵寄到指定地點。

20xx上海市學生藝術單項比賽之少兒模特大賽賽事流程

初賽：

比賽時間：20xx年11月中旬-11月下旬(週末)

比賽形式：大賽主辦方將分不同的場次安排所有報名選手參加現場初賽走秀，專業評審採用現場打分的方式從所有參賽的選手中篩選出的1000名進入複賽。

複賽專業培訓：

培訓時間：20xx年12月上旬

培訓形式：入選複賽的參賽家庭可自願到至指定地點參與專業指導及賽前免費培訓，以瞭解複賽的比賽規則及評分標準，提高參賽選手的整體水平等。

複賽：

比賽時間：20xx年12月上旬

比賽形式：組委會將舉行4場專場複賽，最終產生200名選手進入決賽。

決賽專業培訓：

培訓時間：20xx年12月中上旬

培訓形式：入選決賽的參賽家庭可自願到至指定地點參與專業指導及賽前免費培訓，以瞭解決賽的比賽規則及評分標準，提高參賽選手的整體水平等。

總決賽暨頒獎儀式：

比賽時間：12月中旬

比賽形式：組委會將舉行一場市級決賽，每位參賽選手將在台上以個人模特走秀或家庭走秀的比賽形式進行決賽，角逐最終的一、二、三等獎。

獎項設置：

1.複賽選手可獲得20xx年上海學生藝術單項比賽證書一份。

2.決賽選手可獲得大賽的金、銀、銅獎證書。

3.優秀教師獎若干名。

活動要求：

1、每個幼兒園推薦10名幼兒參加

2、幼兒園在10月14日前將報名表上交到指定地點。

聯繫人：宋婉月，朱蓓蓉

聯繫電話：-x4,1391

兒童小組計劃書 篇13

活動目標:

1.引導幼兒感受並理解詩歌,並能用恰當的語言、動作表現自己的理解。

2.鼓勵幼兒模仿詩歌句型説一名話，大膽地用語言表達自己的想象。

3.培養幼兒樂意傾聽別人講述的習慣。

活動準備：

1、電腦課件《蹦蹦跳》

課件説明：

按“開始”按鈕進入主畫面，主畫面四個按鈕內容為：

“蹦跳”鈕：結合兒歌內容的相關動畫。

“兒歌”鈕：與兒歌相關的四個動物，藉此畫面幫助幼兒記憶兒歌。

“動物”鈕：引導幼兒根據畫面提供的各種動物進行兒歌仿編。

“游泳”鈕：以游泳為主要內容的動畫。這是開放性內容，讓幼兒模仿《蹦蹦跳》進行有關“遊”的仿編學習。

2、青蛙、白兔、袋鼠、麻雀頭飾若干個。

活動過程：

一、談話入課題。讓幼兒説説自己喜歡的動物，並介紹它形象的動作特徵。

師：“小朋友，聽説你們都很喜歡小動物，是嗎?那請你與好朋友交流交流，你都喜歡哪些小動物?它會做些什麼動作?”

二、欣賞詩歌。結合播放課件，讓幼兒理解、感受詩歌。

1、播放課件“蹦跳”中“青蛙捉蟲”的一段。

(1)看!誰來了?在幹什麼?它是怎樣捉害蟲的?

(2)啟發幼兒模仿青蛙蹦蹦跳動作，邊學説“小青蛙，蹦蹦跳，捉害蟲，吃個飽”。

2、播放課件“蹦跳”中“小兔採蘑菇”的一段。

(1)師：“小白兔，蹦蹦跳，在幹什麼呢?”引導幼兒大膽表達自己所觀察到的情景。

(2)讓幼兒仔細觀察，小白兔跳到山前幹什麼，跳到山後幹什麼?

(3)師幼一起學做小白兔，邊念邊跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前採蘑菇，跳到山後吃青草。”

3、師：“看，還有誰也在蹦蹦跳，它們蹦蹦跳在做什麼呀?”。播放課件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。

(1)唷，原來是誰在蹦蹦跳?

(2)教師模仿小袋鼠頭一伸一縮，讓幼兒説説大袋鼠袋袋裏的小寶寶在幹什麼?

然後模仿練習“大袋鼠，蹦蹦跳，袋袋裏的小寶寶，探頭又探腦。”

(3)小麻雀，蹦蹦跳在幹嗎呢?請個別幼兒模仿練習“小麻雀，跳到枝頭唱個歌，跳到地上做做操”的動作，然後集體模仿練習。

4、播放“兒歌”鈕內容，借與兒歌相關的四個動物畫面，幫助幼兒記憶兒歌。

引導幼兒邊看動畫邊同老師一起朗誦詩歌。

三、兒歌表演。請幼兒挑選自己喜歡的動物頭飾戴上，説到哪種動物，就請戴該頭飾的幼兒進行表演。根據幼兒興趣，可互換角色頭飾再繼續詩歌表演。

四、仿編活動。

1、會蹦蹦跳的動物還有好多好多，你知道還有誰也會蹦蹦跳呢?在幼兒討論後，播放“動物”鈕的內容，讓幼兒觀看。

2、請幼兒選擇自己喜歡的小動物，以蹦蹦跳為線索，編一句與該動物有關的話。

3、請幼兒自由組合四人合作，模仿所學《蹦蹦跳》仿編詩歌，並進行交流。

四、開放活動。

1、播放“游泳”鈕的內容，讓幼兒觀看這些動物在幹什麼，是否可用蹦蹦跳來講它們的動作，讓幼兒思考該用啥恰當的話來描述它們的活動內容。

2、請幼兒大膽説説自己仿編的有關游泳的詩歌，教師給予肯定和鼓勵。

五、延伸活動。激發幼兒繼續進行仿編的熱情。

大自然中的動物，它們有的會蹦蹦跳，有的會遊呀遊，有的會飛，有的會爬，小朋友們可要仔細觀察，我們可以根據它們的動作，為它們編出好聽的話，相信小朋友都是很能幹的。

活動評價：

本次活動，利用多媒體課件，把詩歌內容演釋成形象生動的動畫，使教學內容的聲、情、意、色直接作用於幼兒視聽器官，使兒歌內容變得直觀、具體。它既符合幼兒喜好鮮豔動態畫面的特點，吸引其注意，又符合幼兒具體形象的思維水平，便於幼兒理解和掌握了。整個活動中幼兒表現得輕鬆、愉快、積極，幼兒學習的主動性、積極性表現得淋漓盡致。

該活動既具有領域的特色又突破了領域的侷限，活動中“看看”、“説説”、“做做”自然相連，讓幼兒在多種感官的互動中獲取經驗、理解詩歌,並用恰當的語言、動作表現自己的理解，模仿詩歌句型大膽地表達自己的想象。從遊戲化的趣味活動中，帶給孩子們活潑、美好的精神感受。

兒童小組計劃書 篇14

一、活動目的：

每年的“六一”這一天為了表示對孩子的祝賀，家長會帶孩子逛商場購物，而兒童的消費帶有特殊性。通過搞本次活動能提高慶南休閒購物中心兒童服飾、兒童娛樂區域的影響力、連帶銷售公司、物業公司以家庭參與形式藉助兒童節來提高成人的消費，今年端午又是6月2日，怎樣以特別的方式來營造“六一”“端午”的節日氣氛，促進銷售，進一步提商業、地產、物業的知名度，現將這一期間促銷活動歸納如下：

二、活動主題：拾趣童年品味端午

三、活動時間：5月29日—6月8日(共計：11天)

(參加範圍：購物中心銷售公司物業公司)

四、主線活動：(參加範圍：購物中心)

(一)夏季新品8折起。

兒童服飾、玩具低至2折。

牀品、箱包、珠寶3折起。

男女服飾、靴鞋低至3.5折起。

男女鞋、運動、户外全市最低價。

家用電器、套購銷售、全市最低。

全場正價商品九折優惠。部分商品2折起促銷。

(二)VIP會員卡享受折上折優惠。

(三)女裝國內一線品牌特賣會2—4折。年中僅此一次，參加範圍：慶南休閒購物中心全館

五、輔助活動：

“沙裏淘金”贏金條，人人有獎樂不停(5月29日—6月8日共計11天)(10：30至19：30)

(參加範圍：購物中心銷售公司物業公司)

活動期間在慶南休閒購物中心當日單筆購物滿168元、紅崗新城業户持業主權益卡消費68元、地產銷售公司達成意向性購房協議的業户憑活動“參與卡”即可擁有一次機會沙裏淘金，(皮草、家電、手機3倍)，每單最多參加3次。

獎項設立：

特等獎：(價值2788元)10克金條(3根)

一等獎：(價值299元)美的微波爐(5台)。

二等獎：(價值199元)美的電飯煲(5台)。

三等獎：(價值119元)精美家居被(10個)。

四等獎：購物中心50元提貨卡(20張)。

紀念獎：(價值5元)精美牙籤盒(200個)

清風紙巾200抽(200包)。

注：贈品數量有限，贈完即止，部分贈品需繳納20%個人偶然所得税。

活動地點：

購物中心一層B區通道處。

六、PR落地活動：

PR活動1：兒童室內嘉年華——麥魯小鎮

(活動時間：5月29日—6月8日)

帶您的孩子來體驗時空穿越的世界，感受不一樣的童年。(兒童角色扮演)

DP點卡通形象的設計。例如：機器貓、喜羊羊、倒黴熊、動漫人物等。

活動地點：3層童裝、娛樂區域、

製作材質：KT板異型。

PR活動二：天使義賣愛心公益活動(活動時間：5月30日—6月1共計2天)

活動目的：

藉助此次天使義賣愛心公益活動，為五區四縣貧困兒童籌集資金實現心願，並以此為契機，提高公眾對社會弱勢羣體的關注度，鼓勵更多人蔘與到社會愛心活動當中，同時增進父母與子女間的情感交流，提升孩子的愛心意識。此次活動旨在於進一步增強社會的團結凝聚力，提高公眾“以人為本”、服務社會的意識。

全城招募4—14週歲的孩子，家長攜帶孩子自己玩具、服裝等用品，現場義賣，義賣資金將實現貧困兒童的一個愛心願望，

主辦單位：大慶市共青團青聯文員會。

協辦單位：大慶電視台《今晚60分》。

《今晚60分》、《大鳳故事會》、《大城小事》、《百湖週刊》《大慶晚報》等多家媒體支持。

5月30日(全天)6月1日(上午)集中義賣，6月1日(下午)義賣晚會現場與貧困學生代表對接集中捐助。地點：室內陽光大廳捐贈時間：6月1日15：00—16：30。

PR活動3：大慶首屆兒童“紅崗新城杯”四輪遙控車挑戰賽

(活動時間：6月2日—6月3日12：00—17：00)

(參加範圍：購物中心銷售公司物業公司)

遙控車挑戰賽開始啦，讓寶寶們high起來!

天氣越來越暖和了，適應的氣温正適合寶貝室外活動，再不帶寶寶high就沒有機會了，為了抓住這最後high的機會，慶南購物休閒中心又為大小寶寶們準備了精彩的活動，有好玩刺激的遙控車挑戰賽，還有爸爸媽媽和寶寶一起參加的遊戲……

兒童小組計劃書 篇15

一、活動目的：

1、為迎接祖國媽媽六十五歲生日，通過開展“迎國慶親子”活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗合作與交往的快樂。

2、通過本次手工活動作品展示，渲染喜慶的節日氣氛，讓孩子和家長在幼兒園渡過一個愉快、難忘的節日。

3、在活動開展過程中，讓幼兒認識瞭解中國的傳統節日，從而促使萌發幼兒熱愛祖國的情感。

4、通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，使家長進一步關注、瞭解幼兒園內教育生活，共促家園同步教育。

二、活動時間：

20__年9月28日下午15：2——16：3。

三、活動地點：

媒體演藝廳

四、活動人員：

大班全體師生及家長

五、活動準備：

教師準備：手工示範作品、幼兒禮品、場景佈置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。

家長自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。

六、活動過程：

1、班級老師提前佈置好活動場地，並展示本次主題活動需製作的各類手工示範作品。

2、向幼兒和家長介紹中國的傳統節日，重點介紹中秋節及國慶節。

3、引導幼兒用自己的方式來表達對祖國他_的熱愛之情，演唱歌曲《祖國祖國我們愛你》，為慶祝祖國他_的生日送上自己親手製作的禮物。

4、教師現場示範教授製作幾類物品。

5、家長和幼兒在規定時間內共同製作完成作品，並懸掛展示(製作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕鬆、愉悦的氛圍中進行此活動)。

6、教師巡視指導並拍照記錄活動精彩過程。

7、小結評價本次活動的親子手工作品，班級集體拍照留影后結束活動。

七、注意事項：

1、本次活動的組織者為本班三位教師，各老師必須明確活動方案內容，活動開展實施過程中，三位教師要相互配合協作，以便活動的順利開展。

2、提前通知每一位幼兒家長準備相應的材料，活動當天提前來園，以便活動準時進行。

3、活動過程中，引導幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，在強調幼兒安全使用各類製作工具。

4、活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，保持場內環境的整潔，活動結束後請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現場。

5、活動結束後，在活動主持人的協調安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。

兒童小組計劃書 篇16

一、活動主題：迎六一，愛心舞動

二、活動目標：

1、獻愛心，用歌聲來表達對災區小朋友的問候。

2、通過此次活動，讓小朋友體驗關愛別人是一件開心的事，同時也會得到別人的愛。

3、讓孩子能通過不同的表達方式，展現對音樂藝術的感受，並能欣賞他人的表演，遵守會場的紀律。

4、充分調動老師們的主觀能動性，給老師大膽展示自我的機會，同時調動家長積極性，配合孩子的獻愛心活動，同時懂得保護的環境，從爸爸媽媽做起，帶動孩子一起去行動，愛護我們的地球，愛護我們生存的環境。

三、活動形式：文藝表演

四、活動時間：20__年_月_日

附：節目單

1、開場舞：《歡聚一堂》

2、舞蹈：《開門紅》

3、兒童劇：《小兔子乖乖》

4、舞蹈：《好一個小能手》

5、模特步

6、舞蹈：《堅持》

7、現代舞

8、師幼操

9、英語童話劇

10、舞蹈：《嘿!加油》

11、舞蹈：賽馬

12、結束舞蹈：《恭喜祖國富起來!》

五、活動準備：

1、全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項準備活動，一起動手裝飾教室的環境。

2、以班級為單位做好參加活動的準備工作：

(1)各班教師提前邀請家長參與活動，並做好準備工作。

(2)每個家庭，要求至少1名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。

(3)各班老師針對本班幼兒的年齡特點和身體素質，特別要做好早(課間)操和隊列的練習。

(4)各班教師和幼兒活動當天統一着裝——園服，同時準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。

3、幼兒園準備捐款箱、國旗、彩旗，若干花束、汽球等活動所需物品。(各加盟園根據實際情況靈活掌握)

4、幼兒園搭好舞台、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調度協調指揮等。活動結束後，將整個活動製作成CD，留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。

5、幼兒園組織家長代表並邀請上級和社會各界人士來園參加活動。

6、活動前，全園合理安排彩排場次，確保演出效果。

六、活動原則

1、安全第一。不管在園裏舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。

2、全園孩子齊參與。六一是所有孩子的節日，每一個孩子都要上台展現自己，我們沒有任何權利剝奪孩子參與活動的機會，所以設計不同層次的節目尤為重要，這一點老師們都要務必做到。

3、利用家長和社區等可利用的公共資源。組織如此大型活動需要很多的人力、物力，

老師們責任又很重，沒有太多精力去操辦班級以外的事情，那我們該怎麼辦呢?發動家長和社區等一切可利用的力量為孩子服務，消息一經發出就可得到家長們積極響應，發動家長報名“志願者”，為孩子們製作道具，社區(街道、村委)還可派專人為我們維護秩序。活動的成功舉行離不開所有人的付出。

4、節約為主，減少不必要的浪費。

七、活動內容：

7：00

1、幼兒園門口懸掛“慶六一、愛心舞動”條幅或張貼節目海報、粘貼畫等。

2、合唱台擺放到位，並做好會場準備工作。

7：20

1、孩子來園化粧，各班發動家長志願者協助老師給孩子化粧。

2、指定老師負責召集各個班級孩子搬椅子到會場，定位與擺放。

3、演員候場的地方張貼節目單(標註：各節目負責人、主要演員)

7：40——8：10

早餐、繼續化粧、補粧，換服裝。

8：30

1、演出人員全部候場——催場人員(2名)點名、安排地方

2、觀眾入場——會場人員(2名)組織安排：關掉手機、環保、喝彩等

3、主持人入場——2名老師、2名孩子

4、確定一名老師作為拉拉隊長——要道具：喇叭、自制手鈴、彩旗等

5、確定保健人員2名

6、確定照相、攝像人員各1名

7、確定1名教師負責贈送禮物、上台送花(確定花、孩子)

8、確定安全巡視人員(如在社區內可請社區保安協助等)

9：00

演出正式開始

1、主持人：致開場詞

2、入場式：國旗隊、彩旗隊按大、中、小班順序入場

3、請到會領導發言

4、“迎六一，愛心舞動”大型聯歡晚會

5、播放《歌聲與微笑》音樂，活動在音樂聲中結束。

11：00

演出結束

1、合影留念

2、孩子更換服裝、交換物品和道具老師指導孩子把椅子帶回班級等

11：30老師歡送家長、孩子離園、放假

11：30學校老師責任到人收拾會場、保潔、相關物品的整理歸還入庫等

12：00聯歡會結束

兒童小組計劃書 篇17

六一兒童節，一個令全國的兒童都高興的日子，自然爸爸媽媽們要帶各位自己家裏的小寶貝出去玩，也難免少不了買一些禮物給自己的孩子。

去年的六一兒童節，使我過了一個無敵快樂，無敵自由，又無敵恐怖，驚險的六一兒童節。

這時，老爸突然起牀了，他彷彿早就知道了，我今天起牀以後會開電腦，所以他並沒有批評我。他刷好牙洗完臉以後，帶我去肯德基吃了一頓美味早餐，然後帶我去超市買了一包包零食。在埋完單以後，在車上，爸爸對我説：“今天你要去哪裏玩啊?不如，就去歡樂谷吧!”能出去玩，我當然是求之不得，所以連連答應：“好好!去吧!我們快走吧!”爸爸説：“你急什麼嘛?既然今天是兒童節，我肯定會讓你玩個夠的!別急!”我説：“好吧!”

到了十點鐘的時候，爸爸説：“今天你就自己去吧!順便鍛鍊一下自己的膽量!給你五百塊夠不夠?”我一下眼睛發直了：五百塊!老爸這次真是“大出血”耶!居然給五百塊!

我高興地説：“夠夠夠!怎麼會不夠嘛!然後，他又給了我一部諾基亞手機，説：“給你的兒童節禮物!有什麼事打我手機!”我答應完以後，拿好游泳衣、挎包以後便出發了。

我先坐七十二路車到了世界之窗，然後走到了歡樂谷門口。買好門票以後，我就進去了。進去以後，我的第一件事就是去看新開放的魔幻城堡，因為在紅樹林上，我早已久仰大名了。

新開放的魔幻城堡可真是不簡單，裏面有好多新開放的遊戲設施，而且十分的好玩。裏面有警室射擊、槍林彈雨等好玩的遊戲。我一直在魔幻城堡裏轉，一直玩到12點。

12點以後，我又去了加勒比海灘遊了泳。那裏有一個模擬海浪的海灘，但是沒有沙子。只要一靠近一個巨大的浪頭就撲了過來，刺激極了。由於，玩的太高興了，我居然忘了吃中午飯。終於，因為體力不支，我在游泳時，感覺不是很舒服，就連忙起身，換衣服去了。結果一到更衣室，把我嚇呆了：挎包不見了!裏面可是有一部手機，和300塊啊!(買門票花了錢)。我頓時不知所措起來。只好坐在那裏，傻坐着。心想：我真是完蛋了!這下我可怎麼回家啊!手機才來一天就Goodbye了!後來還是“加勒比海灘”的工作人員發現了我，問我發生了什麼事，他們才幫我找到了挎包，我才回到了家。我暗暗慶幸，如果沒有找到跨包，我可就回不了家了。我可不想變成一個孤兒!現在社會上騙子這麼多，萬一我出去被別人帶走了咋辦?

回到家以後，我對爸爸講述了我今天悲慘的遭遇，他聽了笑笑説：“這可是一次難忘又驚險的經歷哦!

兒童小組計劃書 篇18

一、活動宗旨：

開展“手拉手關愛留守兒童”行動，目的是發揮弱勢羣體幫扶志願隊的優勢，通過志願者組織的實際行動，動員儘可能多的社會力量，為迫切需要關愛的特殊少年兒童羣體尤其是“留守兒童”的提高服務和幫助。

二、瞭解留守學生的特點：

1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養不良，身體健康受到危害。

3、心理失恆：留守兒童普遍存在着不同程度的心理問題，抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行為失控等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。

5、安全失保：由於缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在着嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學)。

6、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了範圍，對身心健康不利。

三、措施活動內容：

1、倡導全社會，為留守兒童獻出自己的愛心。通過網絡論壇等媒體向全社會廣泛宣傳，並呼籲更多有愛心人士加入到關愛留守兒童的隊伍中來，作好本次活動的宣傳推廣工作，作好報名志願者的登記造冊工作，及時在網站發佈。

2、初步構想從附近社區開始，以後慢慢輻射到其他區域。兩名志願隊員與一位留守兒童結對後，雙方要互相認識、互相瞭解、真情互動，為日後幫扶打下良好的基礎。責任人要及時把幫扶雙方的具體情況(志願隊員網名、留守兒童姓名、年齡、性別，家庭住址、就讀學校、班主任姓名等)，整理登記，並在網站公佈。

3、在志願隊中開展“家訪”活動。堅持“家訪”制度，即訪班主任、訪臨時監護人。弱勢羣體幫扶隊員要定期與留守兒童班主任取得聯繫，瞭解孩子的學習情況;與臨時監護人溝通，瞭解孩子的生活和身心健康情況。

4、組織“留守兒童”開展兩地書信活動。志願隊員定期以電話、見面、書信等形式與孩子和臨時監護人聯繫，指導孩子給父母寫信或通話，開展兩地書信活動，讓留守兒童感受到父母的温暖。隊員可將有代表性的書信和郵件保留，將把傳遞愛心的書信裝訂成冊，發放給各位隊員與留守兒童。

5、組織關愛留守學生召開座談會，關注留守學生的生活。志願隊員還要掌握留守兒童的家庭背景、思想表現、學業成績、日常行為，主要幫助孩子解決學習、思想、身體及生活上遇到的困難，使他們感

到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現社會的温暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去温暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關愛留守兒童活動方案

鞍山市__高級中學

20__年3月25日

兒童小組計劃書 篇19

在第_個“六一”國際兒童節來臨之際，為喚起全社會對留守兒童這一特殊羣體的關注，讓留守兒童在他們的節日裏能和同齡人一樣感受到來自社會的關愛，體現和諧社會大家庭的温暖，提升留守兒童的關愛行動，讓留守兒童“心有人愛，身有人護，難有人幫”，團區委定於_年5月28日(下週三)開展“共享愛的陽光托起明天希望”——慶祝六一兒童節暨關愛留守兒童活動。為了活動能順利開展，特制定方案如下:

一、活動主題

共享愛的陽光 托起明天希望

二、活動時間、地點

時間：_年5月28日上午9：00

地點：慶豐鎮中心國小

三、參加活動人員

1.團區委(4人);

2.區教育局領導一名;

3.區婦聯領導一名;

4.區醫院團總支部(6人);

5.區消防中隊團支部(5人);

6.慶豐鎮中心國小師生;

7.廣西越野e族貴港分隊(愛心企業);

8.__市茂榮針織有限公司。

四、活動議程(主持人：曾文莉)

1.慶豐鎮中心國小領導講話;

2.愛心企業講話;

3.團區委領導講話;

4.團區委為學校捐贈圖書一批(由受贈學校校長上台受贈);愛心企業人士為留守兒童捐贈文體用品一批(由留守兒童代表上台接受捐贈);愛心人士與慶豐鎮中心校學生結對子，手拉手愛心家庭及手拉手知心朋友，互贈禮物;

5.文藝演出。

五、其他安排及要求

1.慶豐鎮中心國小：負責佈置場地、文藝演出、音箱設備，並組織好學生參加活動;

2.愛心企業資助購置文體用品;

3.聯繫宣傳部門做好宣傳報道(由團區委負責)。