挑戰自我的演講稿（通用19篇）

挑戰自我的演講稿 篇1

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

每個人都有他不敢邁出的一步;每個人也都有他不敢去做的事情。這使得我們不敢積極進取。挑戰自我也是一個人成功的關鍵因素。

還記得是在七年級的那年，我們學校召開了國中籃球賽，大家都為此籌備了很久，就在比賽的前一天，老師突然來選球員。我心裏總在琢磨;我這麼喜歡打球，乾脆讓我參加把!但萬一我出了洋相可怎麼辦呢?老師已經選好了八個球員，還差兩個人，我當時急得滿頭大汗，我的心情緊張到了極點。我的雙手頓時不再屬於我的了，忽然我的手舉了起來。我也就成了替補。

在打球時的當天，我還在操場上和同伴練習，因為我一定不能讓班上所有人失望。終於開始了，我已經滿懷期待地等待了許久。上場之後，我就很努力地防守、進攻、搶球，生怕給對手有機可乘，可是上半場我們是2比20，我想：“難道我們付出的努力就要這樣草草收場嗎?”

休息過程中，老師給我們進行了指導，來告訴我們技巧。終於，在老師的指導的指導下，下半場的局勢有了變化，我們的比分追至只差1分了。不過，時間卻只有短短1分鐘了。我心裏不禁想到;“這1分鐘我們只要進了一球就贏了，要是沒進就功虧一簣了。我們一定能行的。我們都把這一球當作“勝利之球”，這球可是關乎我們的勝負，所以我們不敢把球輕易投出，還剩最後幾十秒時，球已飛奔投向籃筐。隨着球彈筐而出，我們最後輸了，可是我們並沒有非常失望，因為我已經挑戰自我、去拼搏付出努力，因此在球場上我雖然輸了，可在人生之路上我並沒有輸，我也不會屈服，在以後我也會像這場籃球賽一樣，進行不懈的努力和永不熄滅的熱情。

在生活中善於挑戰自我的人是勇敢者，在學習中善於挑戰自我的人是佼佼者，在社會上善於挑戰自我的人是成功者。

挑戰自我的演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

如果把生活比作一座高山，那麼挑戰就是阻撓山路的荊棘，但當我們正面它們時，即便傷痕累累，道路坎坷，大膽向前邁進，我們就已成功。

在剛剛結束的CBA半決賽北京與山西的對決中，來自NBA的“獨狼”馬布裏用出色的發揮將賽季前無人看好的北京金隅不僅首次帶入了總決賽，並最終捧起第一座屬於北京的冠軍獎盃。賽後，馬布裏在更衣室徹底爆發，放聲痛哭。兩年前，馬布里正是被山西隊從NBA高薪引入CBA，卻在賽季末被山西隊背叛，最終掃地出門，兩年後的今天，在第四場的爭奪戰中，山西球迷謊稱馬布裏打人，雖然最終澄清，卻將馬布裏推向了風口浪尖，在天王山之戰前，山西隊經理更是直言挑釁道，馬布裏突破就絆腳，直至弄傷。面對一個個挑戰，甚至是恐嚇，馬布裏沒有逃避，更沒有畏懼，在賽場上用上佳的表現將此前的恩怨踩在腳下，迴應了挑戰，不僅讓對手敬服，也讓自己心中的怒氣得到發泄，直面挑戰，體現的是勇氣、氣概，更是一種霸氣，而躲避挑戰，怯於勇敢面對現實，則只會讓人生暗淡，就此沉淪。

同為籃球運動員，同為96黃金一代，丹特瓊斯大學時代就被無數榮譽、頭銜所包圍，眼看眾人豔羨的狀元已經到手，他卻在一次訓練賽中被一名名不見經傳的高中生徹底打爆，輸掉了比賽，本來一件小事，卻被好事媒體大肆宣揚渲染，而瓊斯沒有了勇氣去直面媒體的質疑，沒有用行動去證明自己，整日酗酒度日，沉淪於酒精之中，迷失自我，斷送了大好前程，而成就的高中生就是率湖人隊五奪總冠軍的科比。一味逃避，只能躲一時風聲，掩耳盜鈴，更只能是自欺欺人，給人留下笑柄。

縱觀社會各界，其實還有許多直面困難的典範，圍棋九段古力在經歷喪父之痛後，以四強獨苗的身份勇奪三星、LG杯兩個世界冠軍，雖然無法與父親共享，但他面對挑戰忍悲走向賽場的高大形象以及精彩的棋局卻會給每個圍棋愛好者一個美好的回憶。李小龍在被外國人一致視為東亞病夫後，在失地奧蘭多勇奪全美搏擊大賽冠軍，並進軍好萊塢，創造了輝煌，直面挫折，勇敢面對，打出的是中國人的骨氣，擊碎的是東亞病夫的形象!

直面挑戰，無論何時何地，用勇氣面對，以實力迴應，扎痛過後我們就會享受到海的柔和，荊棘撥開，我們就會領略山的美景，縱覽風景之時，直面挑戰的磨練的痛苦已不再那麼刻骨，只有勇氣紮根於心，指引我們到達成功的彼岸，去有所發現，有所收穫。

挑戰自我的演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

每個人的生活中總有許許多多次嘗試，譬如嘗試洗衣服、嘗試游泳、嘗試跳舞……在我的童年裏，也有一次充滿挑戰的嘗試。

那是今年的暑假的一天，當我在公園玩的時候，有幾個同學騎着自行車“嗖”的從我身邊飛過去，那麼輕鬆、那麼開心!我就暗暗的下了決心，一定要學會騎自行車。

回到家我跟媽媽説：“媽媽我也想學自行車，您可以給我買一輛嗎?”媽媽看我這麼誠懇、認真就痛快地説：“媽媽支持你學，下午我們就去買。”

到了下午，一輛非常漂亮的自行車就陪我來到了小區的操場上，我終於可以學騎自行車了。只見我先把屁股挪到鞍座上，然後叫媽媽把手鬆開，我就用力踏車，結果沒走兩步就摔倒了，就這樣連摔了幾次，媽媽看的心疼的不得了，跟我説：“還是別學了吧，你看腿都摔破了。”我自己心裏想，我是下了決心的，不可以遇到困難就放棄。就説：“不行，我一定要學會。”説完我就又跨上自行車，就這樣不停的摔，不停的騎。媽媽看我這麼堅持，也過來幫我分析失敗的原因。就這樣我越騎越遠，也不怎麼摔跤了，經過一個下午的練習，我終於學會了騎自行車。看着我的自行車，我的心裏比吃了蜜還甜，那種感覺真的好美妙啊!

我通過這次嘗試我明白了一個道理：只要你努力並且大膽的挑戰嘗試，就有機會獲得成功;相反你不努力去嘗試，就不會收穫成功。

挑戰自我的演講稿 篇4

新年的鐘聲還在我們耳邊縈繞，期末考試的準備就已緊鑼密鼓的展開了。對於學生來講，考試早已司空見慣，而對過於熟悉的事物我們往往會重新審視它，挖掘它的意義。我們只是過多的看重期末考試是對一個學期知識學習的總結而往往忽視了它所包含為兩個方面：學業與事業。在學業中所花費的時間幾乎佔去了人生黃金時間的一半，這珍貴的時間怎樣度過它取決於你對學業的態度，學業又直接影響你的事業。從這個角度上講不是單純知識的積累而是人生態度的體現，所以無數次大大小小的考試不僅是對我們學業成果的階段檢驗，而且更是對每個人綜合素質的一次挑戰，是對我們個人注意力、意志力的一次考驗，膽怯柔弱者、怕苦怕累者、投機取巧者肯定是這場挑戰中的落伍者。我們不能要求所有考場的競技者都是優勝者，但我們提倡做一名追求進步超越自我的勇敢者，如果每個人都有超越以前的信心和勇氣，那麼我們這個集體將是不可戰勝的集體是勇往直前的集體。

同學們在新的一年裏，讓我們信心滿懷的站在人生每道起跑線上做一名挑戰自我，超越自我的勇敢者吧!

挑戰自我的演講稿 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

挑戰不可能是一介平民反抗暴秦的壯舉，挑戰不可能是卧薪嚐膽而終三千越甲吞吳的勝利。生活中存在了許多的不可能，不可能完成、不可能實現、不可能……然而唯有以“工欲善其事，必先利其器”的內心才能在不可能面前“亦於心之所善兮，雖九死其猶未悔”。歷史是不可能墳墓，受宮刑而忍，勵志完成《史記》的司馬遷不就是一個例子嗎?如此輝煌的鉅著在當時僅憑一人之力是難以完成，但就是他這種將不可能化作虛空的一種精神，《史記》終現人間，挑戰不可能，便是可能。

挑戰不可能是復讀三年而以專科為終的強大內心，挑戰不可能是僅憑50萬元的創業基金成就上千億身價，馬雲用他輝煌成就，再次告訴我們：“只要我們能接受生命中的挑戰，連最奇異的夢想都可實現。”復讀三年是任何人都可以做卻不敢做的事，而對於他，三年是磨練心智的祕方，主修英語的他，打工。如果他當時對別人來説只是平凡，而現在他對別人來説，是偶像。他用了50萬元創造了上千億的帝國。他克服了不可能完成的這樣的一個假説。

在事情未成功之前，再多的看似不可能，只要我們能接受他給我們的挑戰，連最奇異的夢想，都可能實現。然而“君子生非異也，善假於物也。”那些雖有熱血，卻最終無為的人，只因為沒有找到方法，可見，挑戰不可能需要技巧。

不可能是什麼?它只是腳上的沙土，用力一甩，這沙土也只會隨風飄去。

挑戰自我的演講稿 篇6

尊敬的各位領導，老師們：

大家好!

我來自放生國小，跨入教師行列僅10餘年的歲月，10餘年的教學歷程，風雨兼程，有得有失。回首往事，我領悟到：是教師神聖的責任感和對學生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰，一次次超越自我!今天我的演講題目就是：迎接挑戰 超越自我。

記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經驗。曾經有孩子問我：“老師，1+1為什麼要等於2呢?”當時我都不知道該用什麼辦法才能讓他理解;還記得那時課前總是寫出非常詳細的教案，甚至在課前還要記一記，先做什麼，再做什麼。我努力去做了，可總達不到我預想的效果，我時時反思着：為什麼我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節課，我都在琢磨，今天有什麼收穫?又有什麼教訓?下節課我該怎樣改進?於是，我有意識地加強自己教學基本功的訓練，虛心地向身邊的老師們學習教書育人的技能技巧，學習他們的成功經驗，再把我教學中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自己的學生，關注學生，選擇適合學生的方法進行教學才是最佳的。我發現孩子們學得輕鬆多了，愉快多了，我自己也好開心;我還發現以往總覺得頑皮的學生，原來是那樣天真、那麼可愛。看着一張張純真的笑臉，看着一雙雙渴望求知的眼睛，我在心裏下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責任，是我作為一名教師的責任。

在我從教的第3個年頭裏，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。記得當時我很猶豫，那可是比賽，下面有那麼多領導，還有那麼多有經驗的老師都在看着我，我敢站到那個講台上去上課嗎?學校領導給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇於挑戰自我，自我磨鍊!不要自己把自己嚇倒。”在領導和老師們的鼓勵和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續努力，做好準備，迎接各種挑戰，我要讓我的教書生涯有聲有色。

在接下來的幾年裏，我結了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累並沒有讓我對自己肩負的責任有所放鬆，反而有一種更強的責任感讓我去努力工作。因為我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長説：“現在我們比什麼呀，比自己的錢多少嗎?不是，我們比誰家的孩子素質好!”是啊，孩子才是未來，孩子才是希望，我作為一名教師，深感責任的重大。於是，在工作的間歇，在幹完家務活的空檔，我都不忘把教學中的點點滴滴在頭腦中反思、總結，整理，一篇篇教學論文就是這樣慢慢的磨出來的。

然而，就在我教學工作基本上得心應手的時候，我卻經歷了一次病痛，一次差點讓我失去我熱愛的“教師職業”的病痛。

我本有一副好嗓子，在學生時代，偶爾在同學們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經過這幾年的講台高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經常疼痛，到後來發聲都成了困難。到醫院做檢查，診斷為“雙側聲帶息肉”，醫生建議手術治療，除去息肉，恢復聲帶正常振動發出聲音。身邊的人為此議論開了：有人説要除去聲帶上的息肉，這個手術可不能馬虎，一定要找技術好的醫生……;還有人説如果手術中出現什麼意外，會是什麼結果?聽着大家的議論，我很着急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業。我在心裏問自己：我要做手術嗎?手術能成功嗎?我真的會成啞巴嗎?我要因此失去繼續與孩子們一起學習的機會嗎?

經過前思後想，經過親人和眾多好心人的多方打聽和諮詢，最終我作了手術。通過前後兩次激光手術，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經過一段時間的休息，我又能重返講台和孩子們一起學習。我好高興啊!我要感謝我的領導、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現代高超的醫學技術讓我沒有失去我熱愛的教師職業，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。

記得手術前後，我的聲音都很小，我擔心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領會，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動。手術後醫生囑咐説：一週內一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進我的嘴裏：一個蘋果放在了我的手上;幾個自己也捨不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自己親手做的小禮物;最讓我感動的是一個同學笑眯眯的遞給我一張卡片，我打開一看，上面寫着：“老師，祝你早日康復，我們等着你”。我緊緊拉着小姑娘的手，只有使勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心裏為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。

在病假休息的日子裏，我為全班五十多位同學每人準備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學生寫下一句句激勵的話語，也寄託了我對他們的深切期望。在我重返講台的第一節課裏，我把卡片分發給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然後把它小心翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。

10餘年的教育生涯，有苦，也有樂;有付出，也有回報：在新課程實施的三年裏，我先後四次承擔縣級教學研究課，多篇教學論文在縣、市教學論文評比中獲獎;20xx年教師節縣教育局表彰為“優秀教師”;20xx年參加資陽市信息技術現場課件製作大賽獲二等獎;所承擔班數學成績三年來均居全鄉第一名。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就算有一天，我不能再站在講台上為孩子們傳道、授業、解惑，我一定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因為它也是我人生路上的一筆不可多得財富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰，不斷的超越自我!實現我的人生價值!

謝謝!

挑戰自我的演講稿 篇7

北京20xx年殘奧會聖火已經熄滅，殘奧賽場上那無數個閃耀着不屈精神，拼搏勇氣的情景，已成為人們記憶中難以磨滅的片段，來自全世界的殘疾人運動員，將精神富於運動，用殘缺的肢體寫下了對夢想的渴望和對自我超越的挑戰。

古希臘哲學家德漠克里特有句名言：“所有勝利之中，戰勝自己是最首要的，也是最偉大的勝利。”在走上賽場之前，殘疾人運動員都需要戰勝生活中最難以逾越的一個對手，那就是自己，生活為他們設置了不同尋常的障礙，他們的現實世界或是黑暗或是病苦，但內心世界卻始終明亮與執着，在賽場上他們超越了身體的羈絆，超越了心靈的障礙，用行動彰顯信念，以信念迸發力量，他們向自己的殘缺挑戰，超越極限，讓世界震撼。

作為高中學生的我們，也應該具有挑戰和超越自我的信心，我們在面對學習上的困難時更要迎面挑戰和突破，而並非是投降和軟弱，也許我們的付出，沒有得到及時的回報，但我們要做的不是放棄不是痛哭而是堅強面對，努力改變現狀。面對一件事，心態最重要，你重視了結果也可能會變好，如果任其發展，結果可想而知，其實，這個世界上沒有完美的人，有人敢説自己的人生沒遺憾的嗎?所以心態是最重要的，不要想着別人怎麼看你的態度，關鍵是你自己覺得應該怎麼做最合適。

人的五個手指各有長短，我們每個人不可能都一樣的聰明，總會有人是第一，也總有一個是倒數，這是必然的，而落後的人就應該甘於現狀，任其發展嗎?落後的人已經和其他人存在一大截差距，已經失去了很多趕超的機會，應該做的只有更努力奮鬥的向他們靠近，而不是越離越遠，但是也不能急於求成，努力一段時間卻不見效便放棄了，這是不可取的。我們不要和差距大的同學相比，這樣會更累，甚至失去最後的信心，我們跟自己比，擺正位置，找準目標，每天進步一點點，便是很大的成功，當一次失敗降臨，不必心急不要氣餒，更不要放棄努力，我們應該反省自己的行為與學習方法，及時調整，向困難挑戰，頑強不屈服，努力堅持到底，這才是青春年少，風華正茂的我們所應該具有的。

來吧，同學們，邁出你們堅實的步伐，挑戰自我創造出一個奇蹟!

挑戰自我的演講稿 篇8

老師，同學們：

大家晚上好!

每個人身上都藴含着極大的潛能，都能夠獲得成功，只要敢於激發自己的潛能，不斷的挑戰自己的極限，就會有成功的那天。

不斷挑戰自己的極限，超越自己，你認為能，你就能做得到。世界上最偉大的事都是由人做出來的。如果我們認為一件事不可能，行不通，通常是我們對事實認識不夠，經驗不足或是軟弱退卻。只要你肯改變，只要你有決心，你就能做成不可能的事，並發現一個偉大的自我。

挑戰自己的極限就要勇敢的嘗試，莎士比亞説：“我們的疑慮使我們害怕嘗試，它是心靈的叛徒，出賣我們可能獲得的成功。”

如果你真的去嘗試，你就能夠實現自己的願望。那些你現在認為曾經把你打敗擊倒的事情，都可以處理，克服。僅僅只要去嘗試就行了，只要你去嘗試，你就學到了所有成功的祕訣中最重要的一項。

不斷的挑戰自己的極限也是不斷的認識自己，發掘內在的潛力，礪煉完美的品質，不斷的超越自己，這也是成功的關鍵。我們每個人身上都藴藏着一份特殊的才能，那份才能需要發掘才可以發揮出來，因此，我們要正確認識自己，不要低估自己的價值。

做好一件事，就要敢於挑戰極限，敢於向的目標發起衝擊，才能使自己的潛力都發揮出來，才能夠不斷的前進，登上峯。

人生的挑戰就是挑戰自己，一個人有了信心，有了意志的力量，就具備了敢於挑戰自己的素質，就能做成這個世界上能做的任何事情。

想要達到成功的彼岸，需要有一份堅定的信念與勇氣，有一份堅定的信念堅不可摧，相信自己所做的，相信自己的付出一定會有回報。有一份勇氣，像個鬥士去面對隨時隨地會碰到的任何困難，失敗，勇敢的去嘗試看似一切不可能的事，敢於嘗試敢於突破。

挑戰自我的演講稿 篇9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

暑假裏的某一天，我和爸爸媽媽來到無錫動物園遊玩。

當天天氣非常炎熱，火紅紅的太陽熾烤着大地，可動物園裏綠樹成蔭，空氣清新，來遊玩的人可謂是人山人海，給夏天增添了一份歡樂。

我們來動物園裏的遊樂區內，我的第一次挑戰自我的嘗試就從這裏開始了，玩過了前兩項遊樂項目後，爸爸看見了旋轉飛椅，便興奮地説：“寶寶，俺們去玩旋轉飛椅吧!”我推辭説：“我可不敢，你看，全都是大人在玩，我才12歲呀!”“你還是不是男子漢?”爸爸説道。媽媽也在一旁鼓勵道：“男子漢大丈夫，沒關係，媽媽會在一邊鼓勵你的。”我勉為其難地説：“那……好吧!”

可是到了那，看着這個龐然大物把一個個人甩了起來，再加上這些“啊!啊!”的尖叫聲。我的腿瞬間軟了下來，心裏充滿恐懼和害怕。我對爸爸説：“爸爸，我有點不敢了。”“怎麼了，想打退堂鼓了?”爸爸遲疑地問。“萬一機器突然爆炸了，怎麼辦?那豈不是機毀人亡嗎?”“哪有那麼危險啊?快坐上去。”我前面一位大姐姐説：“這有什麼好怕的，坐在最外邊可最爽了。“我想：我是男人，絕不能輸給女生。於是我便鼓起了勇氣，坐在了最外邊。開始了，我先被轉了起來，很快就高高飛起，我感覺我失去了重心，像飛起來一樣，風呼啦啦的在耳邊穿過，媽媽在下面為我歡呼。我成功了，我克服了困難，挑戰了自己的極限。

那是一次挑戰自我的嘗試。

挑戰自我的演講稿 篇10

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

青春，花樣的年華。每個人的青春在不同選擇下變得各不相同。有人在讀書中度過青春有人在藝術中度過青春。然而，我的青春在挑戰中構成，也因挑戰而不同。

每一個過程的成長，都在詮釋一種進步與不同。或許，有人説：“知識學學就會，技能練練就會。”但我説：“若想不同，必應付出，必應挑戰。”

童年，是一個無憂無慮的時代，每天都可以在放學後在操場上瘋玩瘋跑，還可以有各種各樣的玩具，甚至可以記好時間看喜愛的節目，而我卻在種.種選擇與琳琅滿目的商品中選擇了自行車，紅白相間的自行車在陽光下閃閃發光，每日在放學後都會求着忙碌的爸爸陪我去練習車技，百般無奈的爸爸只好答應，悄然的放手使本就不怎麼穩的車變得東倒西歪，最終倒下，我自然摔得也不輕，把車重新扶好，又一次跨上了車，開始新一輪的練習。一次次的摔倒，又一次次的爬起，奠定了我最終的結局——成功!喜悦是自然的，因為在別人學習之餘——看電視，玩玩具，追跑打鬧的時候，我的青春因挑戰而不同，在他人玩的時候，我已學會了第一項技能。

青少年，又有人説：“應該學學高雅的藝術，像什麼樂器，舞蹈……”可我卻被馬術所吸引，望着電視上賽馬運動員，在高大的馬背上，人馬合一的表演盛裝舞步，比着障礙賽，心中滿是羨慕，便央求媽媽帶我去騎馬。天星調良——一個偌大，優美的園子展現在我面前。第一次近距離與馬接觸，心中滿是害怕，畢竟，它比我還高許多，在教練的幫助下，做到馬背上的我絲毫不敢亂動，更不要提什麼障礙了。慢慢的我漸漸學會了許多。在之後，我慢慢在教練放手的情況下去聯繫“輕快步起坐”“跑步”一次次去挑戰新的內容，終於，我學會了障礙，儘管不熟，但也是一種進步，我的青春因此而不同，也在挑戰下逐漸成功。

青春，那麼短暫，時光，毫不留情的逝去，但挑戰從未停止，反而讓我在端着的青春中創造着一件件屬於自己的事，用過去與現狀的挑戰去展現一個不同的青春。

挑戰自我的演講稿 篇11

各位領導、各位同事：

在這裏我很榮幸趕上了公司改革的機遇，面對了一個嶄新挑戰自我的時機。感謝公司領導為我們創造了這次公平競爭的機會。我非常自豪地看到我們公司改革前進的步伐，以這種公平、公正、公開的方式選拔優秀的企業人才，我相信我的同事們和我一樣懷着滿腔的熱愛之情，希望這次競聘能夠為公司找到優異的人材。

個人簡歷

我叫夏，一九七四年出生，一九九七年畢業於長沙交通學院公路與橋樑專業，在學校加入了中國共產黨，在校期間也多次進行社會實踐活動，畢業後先是到廊坊項目，然後是徐州e5項目、邳州d1項目、南昌梨温a2-1項目，我先後擔任過普通的試驗員、工程部資料管理人員、試驗室負責人、工程部長。無論是普通的職工還是部門負責人員，我都憑着強烈的集體主義感情奉獻了自己的責任心和事業心。幾年的工作使我深深感到機遇和挑戰並存，成功與辛酸同在。參加這次競聘我願在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現自我價值。

主要業績

在這次競聘中我選擇的是“質量安全科科長”的職位，質量安全科是我處改革後新成立的一個科室，由於是新的，所以具有挑戰，也有很大的充分發揮個人才能的空間。我願意面對這種挑戰，也希望有機會展示自我。畢業後我從事過多種工作，在試驗室做過普通的試驗員、在工程部做過資料整理人員、在質量認證中做過內審員、對九七質量版文件很熟悉，對九七版的認證工作起過有力的推動作用。在試驗室做過負責人、在工程部做過負責人，接觸過關於施工質量的比較全面的工作，也在這些工作中下過功夫，認真學習和實踐過。d1項目試驗室，在她存在的二年多時間裏，得到過業主和監理的認可和多次表揚，無論多少委屈都以大局為重，把對外關係處理得比較圓猾，給監理業主留下了很好的印象。在我管理別人的這幾年，我悟出了很多做人的道理：

一、融洽自己與手下人的關係，將自己和本部門的人員都融入到這個小集體中。我認為，每個人都有很強的集體主義感，只有給他們創造了讓他們為集體奉獻的環境，並讓他們在適當的時候感受到創造價值實現自我的幸福感和成就感，在d1項目試驗室，我和我的同事們達到了一種非常舒服的管理和適應管理的境界，那就是默契和諧。在工作之餘，我們共同享受我們的愛好，甚至互相影響彼此的好惡感覺，我們共同對付監理和業主，但是給監理與業主很良好的感受：尊重他們，適時表現自己的個性。我們共同幹體力活，在幹活時，我招呼一下，馬上他們都會響應，從沒有讓我在該誰幹這件事上為難過，而且非常主動，我想這是在我們共同的勞動過程中培養出來的熱愛本職工作和熱愛我們這個集體的感情。

二、提高自己的業務水平，多給別人創造表現的機會。我負責過試驗室，在此之前，我基本沒接觸過此方面的工作，接手後，我憑着極大的壓力感和自己的要幹一些事的責任感，連續加班加點，也仗着手下的兄弟們幫助，我很快摸到了門路，並進入角色。負責工程部之前，我也只是做過一些資料整理方面的事，對於生產經營是模模糊糊，剛開始，我真是無所適從不知從哪裏下手，慢慢地經過自己的領悟和別人的幫助，我也將此項工作做得有聲有色。對同事，我給他們明確的工作任務，並適當給他們壓力讓他們獨立解決問題，其時這很重要，有些人喜歡依賴的感覺，有些人喜歡被依賴的感覺，這讓他們有輕鬆感和責任感。每個人都儘量獨立地完成任務，日久他們都會產生一種成就感，這有利於他們的積極進取，不斷進步。在這幾年的實踐中，我積累了知識，也領悟了很多為人處事的道理，得到了別人的認可，我得到過三次處優秀共產黨員的稱號，二次局優秀共產黨員的稱號。一次優秀工程部長的榮譽

工作設想

安全質量是企業生存的兩大基礎，只有基礎牢固，才能有其他的經營成果的好壞，我認為安全質量科涉及的工作應該有：

一、安全方面

原有的安全管理涉及的內容比較多，比較雜，是日常工作，應該將原有的工作做細，做深入。比如：施工安全，很多經營成果功虧一簣，完全憑藉運氣的好壞，不能將主動權掌握在手中。很多施工安全中的隱患一直存在，實際上每天我們的經營者都在提心吊膽，在這一方面，應該不只停留在檢查扣分上面，我想應該將項目上的安全員切實地利用起來，現在的情況是，項目安全員大多在跑外交，跑徵地拆遷或辦公室的工作，安全作為附屬了，這實際上是本末倒置了，項目安全員不能滿足於月末填幾張報表，而起不到真正預防的作用，這是很可怕的。我們要將項目的安全人員很好地組織起來，培訓並真正發揮作用。按照我們局裏規範項目管理辦法中“項目經理部施工生產安全設施標準”中規定，在項目成立之初，就將這些處於危險邊緣地帶的鍋爐房、變電室、易燃易爆物品倉庫、龍門吊架、預製廠張拉台座等仔細考慮到，並給他們以合適的位置;在施工中，對分包隊伍的用電、爆破、鑽孔或挖孔、吊裝、高空作業等都要給予充分的關注，不僅制訂操作規範，執行安全技術交底工作，而且要多跑腿，勤檢查，抓落實。真正做到“安全第一，預防為主”。除了原有的工作外，我認為在“職工的職業健康”和“環境保護”兩方面應該增加涉及的範圍，職工是企業存在的原因和發展的動力，我們的企業要依靠職工，所以，企業職工的身體健康是我們的經營者經常掛在心中的大事，現在情況是由於我們的施工條件比較艱苦，大多數一線施工職工的健康受到影響，尤其是機械操作人員，現在我們進行的qhse管理體系認證工作就在這一方面加強了管理，使我們的職工儘可能地迴避這些對身體健康有害的環境，或者創造一個良好的環境，職工為企業生存不計較環境的惡劣，但作為有情管理，我們不能不管職工的健康，所以安全質量科有義務在此方面充分考慮，使職工們更有資本為企業奉獻。環境問題是一個“與時俱進”的問題，隨着時代的發展，它越來越受到人們的普遍關注，隨着環境意識地增強，我們這一行業也無疑受到環境的考驗，所以我們應該及早着手在此方面有一定的探索，我們不可能做到完全控制，但我們相信持續發展，只要我們採取了有效的辦法，我們的施工環境會越來越好，我們應該提一個口號“安全是質量，環境是質量”，這是企業實現可持續發展的保證。

二、質量方面

質量經營是一個戰略問題，它要求企業經營者樹立質量經營戰略思想，站在戰略的高度用發展的眼光看待質量問題，對企業質量工作進行整體規劃，樹立以質量取勝的經營理念。作為主管質量的科室，我們深感責任重大，在施工過程中，技術方面有了方案，經營方面也劃定了最佳的人、財、物界線，剩下的就是過程控制了，也就是質量的保證過程。怎麼樣保證質量受控，尤其是現在我們的改革出現了兩層分離，原有的技術力量在不斷削弱，這是我深深思考過的一個問題。我想從幾個方面着手：1是項目各部門的質量職責要切實可行，尤其加強試驗和測量兩方面的工作，在試驗和測量上我們都有相應的規定和要求，在原有基礎上不斷細化不斷量化

2是強調檢查總結的制度，必須定期檢查評比總結，並公開檢查評比結果，使每個施工隊伍都有緊迫感、榮譽感。3是做好質量基礎工作，比如器具計量和認證工作。質量已經被企業的管理者重視，我們做好把關工作，並給項目服好務，督促檢查、嚴抓不懈，我想要按照我們qhse管理體系中質量體系的要求去做，質量一定是有保證的。

三、標準的認證方面

沒有標準就沒有控制，沒有控制的事、物、人就難以管理，管理的依據是標準，管理的過程就是標準化，我們現在將要認證的qhse就是通過完善的管理體系達到不斷提高產品質量的目的。我們搞認證工作不止是為了取悦顧客，更重要的是改善企業管理更有效率並減少浪費，實施貫標體系的過程就是要每個環節都由人實施，規範人的行為，這樣我們的體系才會有旺盛的生命力。在現在的qhse管理體系水平上，我覺得我們的形式多於內容，也存在幾個方面的問題：只考慮認證後的方便而不是切實以改善管理為目的;不能要認證時抓得緊不認證時抓得鬆;支持性的第三層次文件要充足;質量手冊要有自己的行業和單位特點。我要努力改變貫標工作在人們心目中的不良印象，使之為我們的企業服務，經過一段時間的運行後，發現我們存在的問題，及時更正，真正為企業的質量、安全、環境服務。從頭捋一遍第三層次的文件，這才是我們規範人的行為的準則，必須隨時增加完善，我希望以後每提起貫標來大家都有一種自豪感和親切感，因為她切實可行，行之有效，我們受益了。

最後，我想説的是我是以平常心來參加這次競聘的，無論競聘結果如何，我還是我，如果失敗，我將一如既往地踏實工作，為集體奉獻微薄力量，同時不斷完善自己，充實自己;如果競聘成功，我將使“安全質量科”的工作有特色，務真務實，使經營者能免除後顧之憂，真正起到預防為主的目的;給同事創造一個團結協作、和諧的工作環境，並用真情和愛心去善待我的同事，以自身的行動帶動別人，讓我科室的每一人都有自己的位置，都忠於自己的職責。

挑戰自我的演講稿 篇12

各位領導、朋友們：

大家好!

我們每個人都經歷過無數的挑戰：升學的、工作的、家庭的、事業的等，從古到今，挑戰無處不在，無時不在。昨天，我們的國家還面臨着沉重歷史負擔的挑戰，面臨着各種體制改革的挑戰;今天，在世紀之交，我們又面臨着知識經濟的挑戰、深化改革的挑戰、綜合國力的挑戰……

面對這許多挑戰，國人沒有退縮，尤其是我們江蘇人更是以積極的姿態坦然地迎接挑戰：在洪峯肆虐的嚴重關頭迎接挑戰，在國企改革的浪潮中迎接挑戰，在經濟結構調整的機遇中迎接挑戰，在“科教興省”的偉大戰略中迎接挑戰……我們這些勤勞進取的江蘇人，正是在無休止的挑戰中，創造了一個又一個的輝煌，一步步邁向嶄新的世紀。

作為一名普通的教育工作者，我就經歷並直面過許許多多的挑戰。八年前，我把中文系畢業生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區中學，但很快就遇到一個教育思想上的挑戰：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人?我不頎領導和老教師的擔心，硬是把學習的主動權和管理的自主權統統交給了學生。為此，我不得不向校長立下軍令狀，並起早貪黑，鑽研理論，分析學生，精心設計每一個方案，耐心走訪每一個家庭……一千多個日日夜夜過去了，我終於迎來了第一道曙光：我的班級和那個名不見經傳的學校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰中挺了過來。老鄉們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。

通過這件事，我明白了一個道理：挑戰就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現狀，於是，我對工作和事業都進行了大刀闊斧的改革：我向學習習慣發出了挑戰，和學生一起提出“習慣成性格，性格定命運”的響亮口號，摸索出一整套培養良好習慣的方法;我向教育科研的傳統局面發出了挑戰，堅持以科研為先導，推動教學改革，每年發表數十篇文章，有的論文還在全國獲一等獎。我所在的學校也被評為教科研先進學校。更多的時候，我是向自身的知識結構發起了挑戰：工作之餘，我用三年時間完成了中文系本科的函授學習，併成為一名優秀畢業生;我用一年的時間參加吉林演講培訓學院的學習，也成為一名優秀學員;我用四年時間完成了法律本科的自學，實現自己所追求的教育與政治經濟的有力溝通;我還廣泛涉足新聞傳媒、電腦外語等領域……我希望自己的目光能夠瞄準大文化、大教育的嶄新高標!八年來，我幾乎沒看過一場電影，所有的節假日，幾乎都是我讀書、學習和寫作的黃金時光。我也常常感到深深的愧疚，就是對不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，還有那常常在村頭盼兒回家的白髮老孃!

但是，正是無休止的挑戰，使我牢牢地抓住了一些機遇。我先後成為市縣先進教育工作者、優秀班主任，市教師基本功大賽冠軍、省高中語文優質課獲得者，以及省級普通話測試員資格和全國律師資格獲得者……世紀之交。正是我的而立之年，回望身後一串串堅實的腳印，我也深深懂得：處在這個瞬息萬變、經濟浪潮洶湧澎湃的時代裏個人的成就是微不足道的，世間的一切榮耀與成功都是短暫的、只有思想、道德和精神才是永恆持久的，前面還有更多的挑戰在等着我……

説到這裏，或許有人要問：你講的這些不是自吹自擂嗎?不!我只是想通過一名普通得不能再普通的年輕人的經歷向外界證明：江蘇的職工是開拓進取的職工，是敢於發出挑戰並迎接挑戰的職工，是永遠的挑戰者!

挑戰自我的演講稿 篇13

各位老師、同學大家好，我演講的題目是：挑戰命運、超越自我。

從五四運動至今，回首中國共產主義青年團走過的80多年風雲歷程，一代代優秀青年緊跟着黨，用無畏的勇氣和捨身忘我的精神，始終站在時代的峯頂浪尖，為民族復興作出了卓越的貢獻。“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。”當我戴着光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱着團歌，心中為之激動、為之自豪的時候，心中也在思索着，怎樣才無愧於共青團員這個共榮的稱號。

走上講台，我知道你們會向我投來憐憫的目光。是的，在我的成長經歷中，不幸像黑暗的陰雲始終籠罩着我。記憶裏，最後看到的東西是公路上慘烈的碰撞。從此，我再也看不見這多彩的世界，再也看不見媽媽慈祥的臉頰，童年所有的夢想也變成了南柯一夢。多少次難以想象的迷惘、痛苦，多少回希望破滅的自報自棄，我質問着命運為何如此的不公，抱怨着上蒼為何如此的無情，渴望着精神的寄託，探尋着人生的真諦。為了讓自己忘卻煩惱，發泄心中的委屈，在學校裏我發奮的學習，全身心的投入每一次活動中，漸漸的我得到了老師和同學們的讚許，慢慢的找到了久違的快樂滋味。我的同學們的背後都有着一段令人心酸經歷，同命相憐的人在彼此的關懷幫助中，都感觸到人與人之間真摯的情感。老師的關心讓我温暖，同學的幫助讓我快樂，許許多多好心人的資助更讓我感動，他們重新燃起了我青春的激情，再次開啟了我封閉的心靈之窗。歲時的月 日，歲時的 月 日，是我終生難忘的日子。從戴上紅領巾到佩戴上共青團徽，從班級的小集體到團組織的大家庭，我不再感到孤單，不再自卑，因為我的背後有數不清的人關懷、支持着我。我沐浴在愛的陽光裏，感到由衷的幸福。我要向所有向我伸出援助之手的人一樣，燃燒自己的青春，温暖更多的人。

當一個人被一種執著的信念支撐時，他就會成為鋼鐵一樣的戰士。在不斷向命運挑戰的過程中，我懂得了幸福在於奮鬥的過程，人生最大的危險莫過於裹足不前，無愧無悔才是真正的人生。我相信我也能做出成績來，哪怕用10倍、20倍的努力來彌補!剛到學校後，不熟悉環境，好幾次摔倒在樓梯上，每一次摔倒後再爬起來;學習盲文記不住點位，每一 次遺忘反覆練習，電子琴看不見鍵盤，每一次彈錯從心來過;渴望知識缺少盲文讀物，每一次疑問千方百計尋找答案…在每一次困難面前，心裏都暗暗告誡自己：肉體上的折磨，精神上的痛苦，都可能成為行動上的興奮劑，這點痛苦，對於漫長的人生來説，又算得了什麼呢?就這樣，經過一次次挫折的洗禮之後，我發現自己變得更堅強了。我懂得了痛苦之後，才會品嚐到歡樂的可貴，懂得了在追求的道路上，不光有鮮花，更多的是荊棘，懂的了人之所以有煩惱，有時是跳不出自我分析、自我設計、自我編織的牢籠。人生就是一部痛苦與歡樂的交響曲。超越自我，走出心中的陰影，你就會覺得這個世界是多麼的美好。也許我做不出驚天動地的偉績，也許我還天真幼小，但我知道自食其力、自強不息就是我的使命。我不再彷徨，不再頹廢，我要把我的生命變成一首激昂的旋律，我要用我的行動奏出青春的凱歌。

今天我把我的心聲講給大家，決不是為了要博取大家的同情。我是把大家當作知心朋友，與大家共勉。當你在挫折面前抱怨上天的不公，當你在困難面前裹足不前，如果你能想到我而煥發鬥志，這就是我的目的。

朋友們，20世紀中國的歷史，寫下了中國共青團和中國青年的光榮，21世紀期待我們創造新的青春輝煌。青年昭示着未來，黨在召喚，時代在召喚，只要我們無畏的勇氣挑戰命運、以崇高的理想超越自我，發揮青年的智慧、風采和力量，就能乘風破浪、楊帆遠航!

挑戰自我的演講稿 篇14

親愛的老師、同學們：

大家好!

在生活中，書籍一直陪伴着我，不知從什麼時候起，在每晚睡覺前和早晨起來我都會看書,書籍就這樣進入了我的生活。

書把智慧無私奉獻的給了讀者，它讓我進入了一個又一個的歡樂的國度與神祕的海洋。它讓我懂得了什麼是善、惡、正義、邪惡，讓我知道了歷史的興衰與和平，讓我瞭解了民族的歷史與文化。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來就愛不釋手。跟着主人公一起歡笑，一起流淚，走進他們的世界中，是我最快樂的事……閲讀使我的生活更輕鬆，寫作使我的生活更豐富。書籍給我了一雙千里眼，讓我在廣泛閲讀中大開眼界，享受着讀書的快樂;給我一隻神筆，使我的作文充滿色彩。

一年級的時候，我認識的字還不多，但已經開始了閲讀。那時讀的都是一些簡短的注音童話故事，故事雖然很短，卻讓我很着迷，小心眼裏裝的都是那些童話人物，像小黃狗、小花貓、騙人的狐狸、兇惡的大灰狼等等。到了二年級我就開始讀整本的童話故事，《安徒生童話》《格林童話》是我的最愛，書中那一個個充滿想象力的動人故事深深地吸引着我，使我浮想聯翩，書中一個個人物的喜怒哀樂常常使我牽腸掛肚，與他們同悲同喜，書中一個個小故事也教會了我做人的道理。《皇帝的新裝》讓我明白了聽好話是多麼害人的一件事，《醜小鴨》讓我明白了只有不放棄才能證明自己，《白雪公主》使我懂得善良才是最重要的……

看完了短篇看長篇，經過爸爸地推薦，我開始看長篇童話。《綠野仙蹤》《愛麗絲漫遊奇境記》《木偶奇遇記》……一個個主人公帶着我上天下地，遊歷於各種境界裏，精彩的故事看得我如醉如痴，常常是爸爸媽媽催了很多遍吃飯了，我還是鑽在書裏出不來，被爸媽一頓臭罵!當然最讓我喜歡的人物還是鄭淵潔筆下的皮皮魯，他善良、聰明、仗義，什麼有趣的事都被他碰到了。

在閲讀中我明白了：閲讀和寫作，是快樂的事，可以溝通心靈，可以讓我的生活更加的多姿多彩。

挑戰自我的演講稿 篇15

各位領導、各位老師，

大家晚上好，今天我給大家分享的是《挑戰自我，追求更好》。在接到這個題目的時候，想了想，能讓我一次又一次在自我挑戰中不斷地取得進步、收穫經驗、享受快樂的其實是工作。在工作中不斷地挑戰自我、追求美好，是我一直提醒自己、並希望自己能盡力做到的。

記得最初走上講台的時候，伴隨我的除了緊張還是緊張。後來，我的實習老師把我帶到中專去實習，那裏的學生是沒有人會聽講的，尤其是英語，也不會跟你互動，所以基本上是我自己自編自導自演，正因為這樣，練就了我的膽量，慢慢的經過磨鍊，我逐漸成為了一名合格的老師。

第一份工作，在一所培訓機構，培訓機構是比較鍛鍊人的地方，我就不斷地挑戰自己，讓自己從劍橋英語預備級，到一級、二級、三級，再到新概念，外校衝刺班，音標，自然拼讀等全部教了一遍，國小課程教完後來教國中，讓自己有機會把整套教材系統全部嘗試一遍，實踐每個年齡段的教學和每一套教材。慢慢的教學水平有了提高。

後來我應聘去了新東方，那個時候去新東方面對新的環境，新的教學方法和教材體系，自己就是歸零心態，不斷地去學習，不斷地去挑戰。新東方對於老師有一套科學的培訓體系，這給我日後的工作做了一個很好的鋪墊;除了培訓以外，員工們還擁有外出學習的機會。在武漢工作一段時間以後，我就去到新東方杭州校區，雖然企業的文化和背景相同，但工作風格和要求會有不一樣。在那裏，通過自己的不斷學習和挑戰，讓我的教學水平和教學基本功得到了質的飛躍。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。後來，回到紗帽以後，就來到了平台更大的武漢碧桂園學校。記得第一次來應聘的時候也是層層考核，有教案設計、模擬上課、演講和才藝展示，從一所培訓機構到一所正規的私立學校，方方面面都有很多要挑戰和學習的地方。首先是課堂，這裏課堂只有40分鐘，培訓機構都是2—3個小時，記得第一次來這上課，跟學生熱身、互動後一堂課就去了一半，所以課就沒上完，後來多聽課，多學習，慢慢調整過來，迴歸到課堂以學生為主體。一直到現在的生命課堂，對於生命課堂我一直在探索和學習，每次的教研課我都希望嘗試挑戰不同的課型;每天的英語課堂，都希望真真切切的應用生命課堂的理念，我想，對於生命課堂的學習，我一直在路上。

在武漢碧桂園學校工作，作為一名只會教書的英語老師是遠遠不夠的。碰到學科活動，你得化身為策劃師，發揮你的組織能力去策劃學科活動並培訓學生參賽;當有文藝匯演的時候，你得化身為編導去編排一個精彩的英語節目。

記得20__剛來碧桂園的時候，接到出元旦匯演節目的任務，當時在想，原來在碧桂園英語老師還得會排節目，當時覺得非常難，無從下手。後來通過查找視頻、篩選主題，並經過精心排練，最終呈現了我人生的第一個英語劇《白雪公主》。過程雖然痛苦，但最後卻很有成就感。

也是因為一次一次的挑戰，讓我看到了自己的潛力。在這樣的挑戰中，曾經以為的"不能"一次次變成了"我能".

比如英語新聞來了，旁白的撰寫和錄製，新聞視頻的收集和編輯，小記者、小主播的培訓和錄製……自己都數不清挑戰了多少不會、不可能的事情。所以在碧桂園學校，不會編輯和策劃的英語老師，不是一個好老師。你得當得了歌手，跳得了舞，上得了講台，也上得了舞台。還得玩轉各種視頻製作和剪輯。我想這個可以作為以後英語老師的招聘條件。

生命不息，挑戰不止，未來的生活和工作中一定會有更多的挑戰。比如，接下來的六年級英語教學，怎樣讓學生真正具備學英語和説英語的能力;還有讓人掛心的北京英語比賽，去年的比賽在團隊的合作下，順利完成了任務，今年的比賽將會很快來到，我們如何突破去年的成績。如果説去年的壓力來自未知，今年的壓力則來自突破，壓力與挑戰並存，我們必須盡力而為!

天氣越是炎熱，越能聽到高亢的蟬鳴聲。生活中的挑戰越多，也越能成就一個人的美好。讓我們接受挑戰，成為一個更好的自己吧!

挑戰自我的演講稿 篇16

親愛的老師、同學們：

大家好!

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”我説：“你喜愛的書就像一個朋友，就像你家長“。

我最喜歡的一本書是《鋼鐵是怎樣練成的》這部小説，我都不知道看過多少遍了。其中的有關人生意義的段落，我還能背誦一點點了呢!

人應該怎樣地活着才有意思呢?這個問題相信大家都很難回答。而保爾.科察金卻用行動回答了這一問題。他癱瘓後，毫不灰心，仍然頑強學習，努力工作，並且開始了文學創作。雙目失明，這對於已經癱瘓的人來説，是多麼沉重的打擊呀!卻降臨到了他的頭上。可是他卻毅然地拿起筆來，摸索着，堅持寫作;寫一個字，他要忍受常人不能忍受的痛苦，極其努力才能寫好。經過頑強的努力，他終於成功的完成了小説《在暴風雨裏誕生》的前幾章。讀着讀着，我不禁心潮澎拜，熱淚盈眶。保爾那堅強的臉龐，彷彿就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什麼力量在鼓舞他呢?哦!我終於明白了，就是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召喚着他創造奇蹟這就是他頑強地有命運作鬥爭的動力!

保爾，可敬可佩的共產主義戰士，你為我樹立了身殘志堅的光輝形象。

《鋼鐵是怎樣練成的》真是一本好書!我還要不斷地同學習，從中吸取更大的精神力量!

挑戰自我的演講稿 篇17

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

生活和學習的節奏在加快，加了晚自習，加了限時練和週週練，還有月考和期中、期末考試。考試高密度，試題有難度，壓力山大。必須勇於拼搏，才能在競爭中脱穎而出。心裏是這樣想的，但起起伏伏的成績有時讓我迷惘、讓我彷徨。我早已按捺不住，期待着文理分科。可是學校拖延分科的時日，拖出了我的愁緒，越纏越亂了。

喜歡吃鵝毛雪一樣的嶺南紅土米飯，白亮亮如玉一般可愛。可是很不巧，當你拿起鋤頭面朝黃土背朝天耕作時，卻被告知，你生活在黃土高原，那心傷得就像黃土高坡一樣千溝萬壑。國中時，物理課上我常常用情人般的雙眸深情地注視着物理老師，期盼着能學好物理，但會考時物理也只勉強不是短板;如今我視物理為初戀，它還是很不留情地虐我千百遍。當日日嚮往着學理時，物理還是成了我心中的一道坎兒。

臨近文理分科的那次物理考試成績仍然不太理想，真的抑制不住，我哭了。朋友不斷遞來紙巾，每一句話都是莫大的安慰，因為競爭中的友情是無價的。我怕他們説我脆弱、説我小題大做。物理老師走過來拍了拍我的肩膀，班主任一陣安慰後仍然向我豎起大拇指，相信我能行……

誰説女孩子學不好物理?誰説女孩子學不好理科?我偏要好好學習。明知山有虎，偏向虎山行。理想在召喚，富有詩意的遠方在召喚，軍訓時獲得的先進個人獎章還在我心中閃耀着金光。我喜歡懸崖邊散發着清香的百合，喜歡她透着靈性的潔白和秀挺的風姿。不求回報，不求有人欣賞，只為活得堅強、活得漂亮。堅定學理的志向，挑戰自我，證明自我，綻放我心中的百合。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

我想起一位著名詩人的話——如果回憶能夠流眼淚，那它一定很珍貴。高一的每一個動人故事都將是記憶中的珍寶。經歷高一，我們收穫成長;經歷高一，我們走向輝煌。

挑戰自我的演講稿 篇18

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

小樹林的教室裏，一場充滿刺激的活動開始了……

在我們的千呼萬喚中，老師出現在了門口。緊接着，活動器材出現了，它有着一顆顆大小不同的球球，好像正在一臉壞笑地看着我們。我滿腔的熱血瞬間涼了一半，臉上的笑容慢慢轉變成了驚恐，雞皮疙瘩蹦滿全身，那就是有着“腳底終結者”之稱的指壓板!老師簡單介紹了規則之後，我們與指壓板的“惡戰”開始了……

首先是在指壓板上單腳站立，這可難不倒我。只聽老師一聲令下，所有的體重都壓在了右腳上。突然，一陣痠痛襲來，讓毫無防備的我痛得齜牙咧嘴，只聽“啪”的一聲，我的腳落地了，我和指壓板的第一場“惡戰”以失敗告終。還好這次是團戰!我的兩個隊友以輕如飛燕、重如泰山之勢完勝了指壓板。

第二場是合作。鑑於我上一場的表現，決定讓我在台下當觀眾，這也是我自願的，怕連累了隊友。“惡戰”開始了，先前還若無其事的二人，之後腿開始顫抖起來，又因一人笑出了聲，一步之差，全盤皆輸，老師正要喊平局，在這千鈞一髮之時，兩人轟然倒地，與指壓板的第二場“惡戰”以一秒之差輸了。

第三場“惡戰”可是我最拿手的跳格子，絕對不吹牛，看別人猶如蜻蜓點水般“飛”過，我的要點在於——快，只要快了，疼痛就會傳得慢。可現實不同於想象，這種指壓板是會移動的，當我跳到第三格時，用力一大，指壓板往後滑，那時我身在半空，發現起跳的位置變遠了，這一蹦之力完全不夠，最後我們一組以2：4的戰績慘敗於指壓板。

三局兩勝，我們只贏了一局，在大比分1：3的情況下被指壓板完虐。但是我相信，經過這一次的指壓板三場“惡戰”，下次我們絕對不會輸!

挑戰自我的演講稿 篇19

天，陰沉沉的，沒有一點生氣，心情也隨着天氣慢慢低落。坐在車上，心中難免泛起層層波瀾。

和以往一樣，窗外的景物依然是老樣子，並不特別顯眼。這時，我眼裏看見了一團團小小的，黑不溜秋的小東西，定神一瞧，原來是一隻小蚊子很困難地扒在上面。它要爬上去嗎?我繼續觀察着。

窗户上綴滿了一顆顆小水珠，像一串串晶瑩透剔的珍珠，又像一襠襠各具特色的風鈴，搖掛在上面，十分美麗。但小蚊蟲好像並沒有注意到這些，我看見它只是很艱難地向上爬着，觸足並沒有用上力。我忽然想到了，動物的翅膀打濕過後，身上就會覺得像背了千斤重的東西，何況這還是一隻小蚊子，它又能承受地起麼?

出乎我的意料，它並沒有放棄，只是繼續努力着。前觸足蹬蹬，後觸足隨跟而上……好不容易爬上了一段路，一陣風颳來，輕而易舉地就把它“打下去了”，就這樣，它一次又一次重複着動作，不知經過了多少次，終於，它精疲力盡了。就在我覺得它要放棄時，它再一次讓我震撼。它又一次伸出前足，後足一拉，但這次它好像汲取了經驗：儘量撇開那些小水珠，左彎右拐地爬着。但我覺得這只是一種途勞，這樣做，不止更讓它更累嗎?我真弄不懂。

不過小蚊蟲好像能適應這種方法，不過一會兒，它已爬了不少路程，果然不出我所料，只見那團小小的黑東西慢慢向上，再向上便不見了蹤影。

下車後，我心情明快起來，同時也為那隻小蚊蟲而祝賀，因為從它身上，我感受到了人世間寶貴又平凡的勇氣，更領悟到了——勇氣的真諦：它是一把神奇的鑰匙，能打開心靈的幽谷，便不幸者絕處逢生。更相信“勇氣，能創造奇蹟”。