領導國旗下講話稿（精選19篇）

領導國旗下講話稿 篇1

做文明學生，從生活的一點一滴開始。維護校園環境也是做為一名學生應做的事情。

幻想着自己能在一座環境優美、詩情畫意的校園裏學習。清晨，早早地來到學校，在空曠的操場上漫步、清晨。。。。。。聽着樹枝上鳥兒鳴唱，呼吸着清晨獨有的新鮮空氣，混合着青草的香氣，讓人格外放鬆舒暢。你是否感覺得到?

幻想總歸是幻想，要想擁有一個環境優美的學習環境就要靠同學們的共同努力去實現。其實很簡單，只要同學們多走幾步路，把垃圾都扔到垃圾桶，只要同學們多動一次手，把校園的每一處垃圾隨手撿起，只要我們都積極行動，爭當文明學生，我們的校園一定會煥然一新。

平時，同學們都會為一件小事，一句不經易的粗話，一個不滿的`行為而大吵大鬧，大動干戈，甚至還要大打出手。你們想想，這是一個文明學生該做的行為嗎?

請敞開你們的心扉，學會寬容，學會原諒別人。也許，在你生氣的時候，你想破口大罵，發泄情緒，但請你在這之前默數50下，可能你的怒火會消了一半，再用心想想，你的行為對嗎?

在日常生活中，沒一個行為，每一件小事都代表着你是否講文明。在這個奧運年中，讓我們迎農運——做文明學生，展現中華民族傳統的文明精神。

領導國旗下講話稿 篇2

大家好!我今天演講的題目是《與文明禮儀同行》。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。眾所周知。中國是一個歷史悠久的國家，更是一個"文明古國"。講文明是中華民族的傳統美德，是我們每個人的責任與義務。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關係。作為具有50__年文明史的"禮儀之邦"，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

偉大的德國詩人歌德説："一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。"希望大家緊握手中這面鏡子，能在鏡子裏看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈。讓我們做中國的文明禮儀大使，繼承中華民族的優良傳統，為贏得世界人民的尊敬，從自我做起，從小事做起!

領導國旗下講話稿 篇3

親愛的老師、同學們：

大家好!今天我演講的.題目是《學會寬容》，寬容是什麼呢?也許有的同學還不瞭解這兩個字的真正含義。《現代漢語規範詞典》上是這樣解釋的：寬容，寬大容忍，多指寬厚、容忍的態度。當別人不經意間衝撞了你，當別人在小事情上冒犯了你，你會怎樣呢?可能有的同學會大動肝火，怒目相向;而有的同學則會寬恕對方，求大同存小異。毫無疑問，前者只會給彼此留下傷痛，後者則會給人帶來心靈的寧靜和祥和。惟寬可以得人，寬容的結果是使人們在生活的道路上越走越寬廣，反之，則可能步履維艱，更有甚者直至滅亡。力拔山兮氣的項羽，缺乏寬容，先是屢出奇計的陳平、善於用兵的韓信離他而去，後來連最親近的范增也被逼而走，只落得個四面楚歌、烏江自刎的下場。可見，只有真正擁有寬容，才不至於四面樹敵、陷於窘境。從某種意義上講：寬容別人，也就是寬容自己;給別人一片空間，自己獲得的就是一片藍天。當然，寬容也不是毫無原則，不看對象。對違法亂紀、窮兇極惡的歹徒、惡人，絕不能寬容和姑息。

古人云：有容乃大，能讓為高。同學們，讓我們擁有一顆寬容之心吧!多年以後，你一定會法線，在你人生的道路上留下的滿是令人陶醉的瑰麗風景!

謝謝!

篇三：國際寬容日國旗下講話稿各位老師，各位同學：

早上好!

我今天講話的題目是《建設和諧校園，從寬容開始》。

近年來，和諧一詞成了中國社會發展建設的關鍵詞。學校，是社會的有機組成，建設和諧校園是順應時代發展的大勢，也是我們自身成長的需要。那麼，創建和諧校園我們應該如何去做呢?首先，該從寬容做起。

作為國小生，在校園生活中，難免會遇到這樣的情況：同學有意無意得罪了你，朋友有意無意錯怪了你，同學有意無意碰撞了你，那時你可能會委屈，可能會忍不住要發怒，但如果你懂得了寬容，不需辯解，一聲對不起、沒關係，那就會化干戈為玉帛。這就是對寬容的詮釋。在對待同學之間的種.種矛盾，誤會時，我們沒有必要斤斤計較、耿耿於懷，更沒有必要互相仇視、打擊、報復。因為能以一顆平常的心對待學習生活上的不愉快，這本身也是一種幸福。良好的同學關係，不但可以調節個人的情緒，增強學習的興趣，提高生活的品位，而且可以培養同學之間互讓互謙，團結合作的精神，它對於我們身心健康發展，起着不可估量的作用。

有了寬大的胸懷，有了寬容之心，你會發覺世間變得很美好：善良多於邪惡;心裏便有了一份純真、一份恬靜、一份善良、一份真情。海納百川，有容乃大。的確，兩個人之間的相互寬容換來的是兩個人之間的和諧;我們同學間的相互寬容換來的是學校的和諧;全社會人的相互寬容換來的是社會的和諧。人人都渴望生活的穩定，社會的和平。那麼，就讓我們多一份寬容吧!對別人無意中的過錯和冒犯不要太在意，因為誰都有犯錯的時候。

當然，寬容並不是無原則的遷就，不然，就成了善惡不分，愛憎不明。事實上，我們可以在國小生守則和日常行為規範的基礎上達成更多的相互理解和關愛，而對於不良思想與行為，我們不但不能寬容，而且要作堅決的鬥爭。

親愛的同學們，我相信，我們的校園必將盛開燦爛的和諧之花，因為我們大家都有一顆愛心，一顆寬容的心!

領導國旗下講話稿 篇4

老師們、同學們：

大家上午好!

今天我講話的主題是“愛護公物，保護環境，營造温馨和諧的家”。

陶鑄先生曾經説過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到的。”因此，我們必須嚴格要求自己，自覺愛護公共財物，樹立愛我校園美我生活環境的公德意識。“講究衞生，愛護公物”是關係到全體師生切身利益的事，假如全校兩千多名學生，每人扔一張紙，可想而知，校園將會變成一個垃圾場，而如果我們每人都能自覺地撿起一張紙，那麼，我們的校園將會永遠保持整潔，優美的環境。同學們在這樣的環境中學習、生活，是一件多麼愉快舒心的事啊!

應該説，道德是處理人與人關係中應遵循的行為準則，公物與環境似乎不是“人的關係”，而公物與環境是公眾都享用的東西或場所，對公物的愛護和環境的保護涉及公眾一致的利益，也就是説通過公物與環境反映了人與人的關係。愛護、保護公物與環境的人就有道德，反之，就不講道德。

同學們，我們的學校經過3年勵精圖治，奮發圖強，不斷髮展壯大，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。置身於校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳;錯落有致的宣傳欄、運動場;整潔乾淨的寢室、教室、圖書室、綠化帶。學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃乾淨的地面被個別同學隨手扔上了食品袋，廢紙;盛開的花木也被個別同學無情的折斷;學期初還是完好的桌凳，有的過段時間就會被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾個學生所謂“藝術家”的作品;教室寢室外的牆面上時常被留下運動鞋底的.烙印;傳遞知識的粉筆也常常成為同學打鬧投擲的子彈;潔白的牆壁上點綴着點點污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批。

同學們，在如今經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興”。同學們，讓我們收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!

同學們，讓我們從現在開始，從我開始!讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開關門窗，美麗的花草樹木，切勿踐踏攀折!隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持好校園環境衞生。要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木;愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴!從我做起，從小事做起，從今天做起，把美的外在形象與良好的德行結合起來，做一個文明、有修養的好學生。讓我們一起用今天的努力來創造我們校園美好的明天，讓我們一起來營造更加温馨和諧的家。

謝謝大家!

領導國旗下講話稿 篇5

同學們：

大家好!

我們聽到了很多學生微笑而有禮貌地向老師問好，“老師好”不絕於耳，到處洋溢着濃濃的師生情誼;我們看到了兩操時同學們精神抖擻、動作到位、整齊一致的做操場景，那是綠茵場上一道靚麗的風景線;校園裏，我們不再看到有零星垃圾，處處窗明几淨;課堂上，同學們自覺學習、積極討論、踴躍發言;食堂中，同學們自覺排隊、文明就餐等。這是我們長期有效訓練的結果。在這裏，我要説一聲：同學們，好樣的。

但是，我剛才列舉的這些現象是我們教育真正追求的目標，而不是表演，更不是做給專家們看的。所以，在這裏我要呼籲：同學們，堅持下去。

同學們，海爾集團總裁張瑞敏説過這樣幾句話：把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。簡單的招式練到極致就是絕招。可見，凡事只要堅持，堅持就是勝利，堅持就會成功。

堅持是一個過程，一個持續的過程，是一種意志，是一種品質。想成就一事，就要一件件小事慢慢的做，積少成多，正所謂：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。大道理，誰都會説，但是，能夠真正“堅持”下來的人很少。有些人，習慣用嘴來做事，有些人，做事只是習慣。有些人，做事是怕別人説失敗，為不失敗而堅持。有些人做事，為成功，為了成功的目標而堅持。堅持常常是成功的代名詞。

河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終於孕育絕美的珍珠;鐵劍忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終於煉就成鋒利的寶劍。一切豪言與壯語皆是虛幻，惟有堅持才是踏向成功的基石。

發明大王愛迪生在研製白熾燈時，嘗試了上千種材料，均告失敗。有人嘲笑他説：“你永遠不會成功。”愛迪生不為所動，不拋棄不放棄，堅持廢寢忘食進行研究。終於，他成功研製出世界第一枚電燈，帶給了世界光明。他一生堅持研究，發明了一系列使後人獲益匪淺的發明，把他的名字熠熠生輝地烙在了史冊上，經歲月流洗而不褪色，盛名流傳至今。是堅持，讓他一生光彩。

歷史如沉沙折戟，自將磨洗;是堅持，讓劉禹錫歷經了“二十三年棄置身”的悲苦後，終成出淤泥而不染的清蓮;是堅持，讓蘇子瞻身陷“烏台詩案”而堅持寫出“老夫聊發少年狂”;是堅持。讓柳永全然不顧衣帶漸寬，而留下了千古佳話。曹雪芹舉家食粥堅持寫下了不朽的紅樓夢;歐陽修年幼喪父篤學成材;匡衡家境貧寒堅持鑿壁借光，終成大學。聖賢們正用親身經歷向我們訴一個真理：堅持，是通向成功的不可缺少的條件。

故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。試問：不能忍受磨鍊，有幾人能成功?

縱有千古，橫有八方，前途似海，來日方長。同學們，從今天起，學會堅持。你才有機會獨掌蒼茫大地，傲問誰主沉浮。

領導國旗下講話稿 篇6

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是：《講文明，用禮儀，展風貌，做一名有一中特質的人》。

古人説：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”何為文明禮儀呢?一般而言，文明禮儀是指人類在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，且常以風俗，習慣和傳統等方式固定下來。語言，行為是其最好的標誌。那麼符合時代，代表主流，科學和先進的就是講文明禮儀;反之，就是不講文明禮儀，也就是我們常講的“沒素質”，“素質差”。為維持社會的正常運轉而人們共同遵守的最基本的道德規範。

所以文明禮儀不僅是個人素質的體現，也是個人道德和社會公德的體現，是所在集體的臉面，更是國家和民族的臉面。所以學習禮儀可以內強個人素質，外塑集體形象，更可以潤滑和改善人際關係。當然，作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明，用禮儀，也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。

就我們學校而言，下週將迎來全國中學數學激活課堂研討會。怎樣體現我們一中人有禮，有節，體現我們百年名校的文明友好，展示我們積極向上的精神風貌呢?

同學們，當你踏着輕快的步伐走進寬敞明亮的教室的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚埋頭辛苦掃的同學;當你在乾淨整潔的校園裏漫步的時候，你是否感受到那些清掃校園的物業工作人員的艱辛?我們都知道，校園是美麗的，可我們更應該知道美麗的校園是純潔的文明的。

然而在這美麗的校園裏，我們某些同學，你們怎麼可以將早餐帶進校園，怎麼在課間吃零售，甚至毫不顧及將垃圾亂扔，而垃圾筒就在身邊，你們怎麼可以漠視那些果皮紙屑，而不伸出雙手;你們怎麼忍心讓那乾淨的牆壁留下種種筆跡和串串腳印;你們怎麼可以在教學樓大聲喧譁，拍球，不為他人營造一個安靜的環境;你們怎能遇見給我們講座的專家，校友甚至自己老師，連問候一聲的勇氣也沒有。當你犯了錯誤，家長老師教育幫助了之後，你不但不感謝，反而對他們是如此冷漠，反感呢?難道你沒有察覺到他們眼神中那一些擔心，那一屢疲憊那一份無奈嗎?同學們，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓每位來一中的朋友給你們點贊，給一中點贊，這不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止啊!

同學們，我再講一個真實的事例。前幾天，我在校門的看見一位母親，接正在讀國小的小孩放學。孩子一不小心將手中的垃圾掉在了地上，母親馬上停下來，輕聲對孩子説：“來，咱們把它扔到垃圾桶去”，説完，兩人彎腰一起去撿地上的垃圾。看到這一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣，不是嗎?無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節中已有了答案。

然而現實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注意，不在乎而形成習慣後在舉手投是間不經意就暴露出來的。説到文明素質，每個人內心都有向善向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度力度不同，才有了令人一目瞭然的區別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。真希望我們在成長的過程中，人人能拋掉壞毛病養成好習慣。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，”讓不文明的畫面，不和諧的音符少些，再少些。

同學們，文明之風，它可以吹拂每位同學的心。文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然有擁有了高深的科學文化知識，於人於己於社會又有何用?千學萬學學做真人，説的就是學習應學做人，學做文明人，學做社會人。“少年強，則國強”，觀一國少年之文明素養，可知該國未來。同學們，你們是祖國的前途，民族的希望。清潔環境，文明校園，讓我們從自己做起，從現在做起，從小事做起，從身邊做起!讓文明不再是純粹的理念，而是每位同學的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律，謝謝大家。

領導國旗下講話稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好!

今天，我們為了一個共同的目標，重新相聚在這熟悉的校園，感受到同事親切的問候，同學温暖的關心，學校充滿滿滿的正能量。在此，我代表學校向全體師生致以新春的祝福，祝老師們身體健康，家庭幸福，工作順利;祝全體同學學有所樂，學有所得，學有所成。更希望每個九中人，每天笑口常開，笑臉常在，笑聲常有。

各位老師，各位同學，回望是為了前行得步伐更穩健，是為了走得更遠更好。20__年，__九中站在一個新的歷史發展起點，在繼承中創新，在創新中發展，學校制定了學校發展章程和十三五規劃，為學校的發展描繪了新藍圖;確定了“質量立校，依法治校，以德治校，凝心聚力，加強管理，全面提升學校品質，凝練辦學特色，促進學生成長、成功、成才，辦人民滿意的__九中的辦學理念;提出了“質量加特色”的辦學目標，充實了“做真人，成英才”的校訓;形成了“讓優秀生冒尖，讓普通生上線”教學質量觀;確立了“優秀加特長”的學生髮展目標。教學改革方面，強化了向課堂要效率這一核心，突出了教務管理和教學研究兩條主線，理順了教、學、評三個維度;德育實踐方面，注重活動引領，文化涵養，平台多元，主題鮮明，第二屆“橫渠書院杯”語文活動月、秋季運動會高一研學旅遊、元旦文藝匯演、第二屆模擬聯合國大會、學校辯論賽等活動豐富了校園生活，彰顯了學校文化內涵。後勤保障方面，科學高效，安全可靠，消除了看不見的隱患，築牢了安全網，形成了全天候值班機制，配置了校園生活必需品，提升了校園整體風貌。所有這一切，是我們學校20__年前行行囊中的動力和基礎，是我們學校20__年飛得更高的翅膀和羽翼。

各位同學，不忘初心，方得始終。當你們第一次跨進九中校園時，心中想的最多的應該是你將在這塊熱土上豐富自己青春的顏色，砥礪自己的意志，完成人生關鍵的學業，成就自己的人生夢想。如今，你們還記得自己的初心嗎?如果忘了，請你重新拾起，如果沒忘，請你堅持;因為，在九中有這樣一羣與你們朝夕相處、晨昏相伴的老師，有一羣亦師亦友、業務精湛的老師，他們是你們由懵懂到智慧，由青澀到成熟道路上的引路者，是你們意志堅強的錘鍊者，學業精進的提攜者，是你們人生夢想的揚帆者。如果還要讓我為你們的老師加上一些稱號，這些可敬的老師還是你們人生的導師，學習上的父母。為此，我希望每位九中學子做到“五心”：一是收心。從寒假中走出來，儘快調整心態，投入到新學期的學習中。二是決心。新學期有新的開始，新的打算，下定決心，努力實現學期目標。三是恆心。每個學生都要在學習上多下功夫，養成良好的學習習慣，主動學習，持之以恆。四是愛心。不僅要提高學習成績，同時還要提高個人品德修養，健全自己的人格，尊敬師長，團結友愛，互助互愛，孝順父母。五是留心。注意校內、校外和家中安全，尊重生命，學會保護自己，學會用知識守護生命。在此，我還建議各位同學讀一讀隨州二中校長王桂蘭的一篇文章《不讀書，不吃苦，你有青春幹嗎》。

各位老師，三尺講台育桃李，一片丹心綻芬芳。如果説九中是花園，我們就是園丁，唯有園丁的辛勤，才能換來花園的芬芳;如果説九中是航船，我們就是舵手，唯有舵手的用力才能換來航船的前行;工作在九中的我們，既是幸福的，又是煩惱的，既是清貧的，又是富有的，我們深知，選擇了教師就是選擇了奉獻，就是選擇了付出，但我們無怨無悔，在新學期開始之際，真誠希望所有教職員工把平凡的工作做得不平凡，厚愛每個學生，上好每節課，批好每份作業，真正踐行“減負增效”，用我們的汗水和智慧成就學生的前途，用我們的努力和付出為所有學生未來奠基。

各位老師、同學，“雄關漫道錚如鐵，而今邁步從頭越”，新學期，新徵程，新跨越，相信在學校黨總支和校長室的領導下，在全體師生的共同努力下，__九中20__年必將燦爛輝煌。

領導國旗下講話稿 篇8

蘇霍姆林斯基曾説：“一所學校可以什麼也沒有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校。書，凝結着人類幾千年智慧的結晶。人生的道路上，有書香做伴，生活會多一份樂趣，情感會多一份高尚，成長會多一份睿智。”一位法國作家也曾經説過：“一個家庭中沒有書籍，等於一間房子沒有窗户。”我個人認為，書是一個充滿激情而富有理智的朋友，它能使我喜怒哀樂。因此，我特別喜歡讀書，一天不讀書就覺得非常空虛。讀書使我的品位變得高雅，性情變得温和，心胸變得寬廣;讀書使我更加自信，更加快樂。

讀書使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”的創新型教師，愛崗敬業是創新型教師應具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，誠實正直的師德，全面發展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風，而且還應具有開拓進取的鋭氣，蓬勃向上的朝氣，勇於拼搏的英氣，甘願奉獻的“傻”氣，自強不息的骨氣。我以培養新世紀之英才、振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風格、蜜蜂的作風、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

讀書使我明白了許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)系統的協調統一。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。在知識更新週期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊識，活化新知，積澱學養。一個好教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。用心讀、用心教、創新教與重複讀、重複教的效果有着天淵之別。

讀書使我勇於和善於對自己的教育教學作出嚴格的反省與內省，既不憚正視自己之短，努力探究補救途徑，又擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可借鑑的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我願藉助書這一工具把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融人祖國的教育教學改革的大潮之中。

讀書讓我深刻地體會了教育的民主，明白了教師如果能夠與學生平起平坐，學生的心理也就會獲得一種平衡，這樣的教師最受到學生的敬重。學生會樂意與之走近，常把心裏話告訴他，向他訴説煩惱，向他傾訴困難，這不能不説是教師所獲得的一筆最寶貴的財富。因此，在教學中我會充分發揮這樣的民主，同時也獲得了財富。回想每一次學生向我表達着他們對我的感激和敬意時，我都會非常激動，總會深深地感受到自身的一種崇高的價值。毫不避諱地説，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收穫，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

總之，讀書讓我快樂，讀書讓我成長，讀書讓我聰明。我會繼續讓濃濃的書香伴隨着我，伴我走好人生的道路。

領導國旗下講話稿 篇9

老師們、同學們：

大家好!今天國旗下講話的題目是《地球的樣子》。

作為太陽系的一員，地球被譽為生命的搖籃、人類的家園。它給人類提供生存的空間和資源，讓人類在這裏繁衍生息、安居樂業。同學們，你們知道地球昨天、今天和明天都是什麼模樣嗎?請拿起手中的畫筆，發揮你們的想象，為地球畫一幅肖像，畫出你心目中中地球的樣子。

樹木擁有綠色，地球才能順暢呼吸，江河擁有淨水，地球才有將抗脈搏。然而，由於人類的過度開發、使用，地球面臨着嚴峻的考驗。大氣污染、水污染、沙漠化、温室效應……各種棘手的問題擺再我們面前，保護地球、善待地球，已經成為各國人民共同肩負的使命。

家園只有一個，地球不能複製。4月22日是世界地球日，再世界地球日以及生命的每一天裏，我們能夠為地球母親做些什麼?外出旅行時，除了腳印，請什麼都不要留下，途徑草地花園時，請繞道行走，離開教室內時，請隨手關掉電源，碰到珍稀動物時，請倍加愛護和友善……同學們，請做一名有社會責任感的地球小衞士，帶動更多的人，通過自己的行動，讓大氣更加清新，天空更加湛藍，樹木更加茁壯，植被更加茂密，動物更加多樣，讓地球母親永遠保持最美麗的樣子。

領導國旗下講話稿 篇10

老師們、同學們：

上週是第13周，在全體師生的共同努力下，圓滿的完成了學校各項工作：

1、教務處召開了高一高二半期考試分析會，認真總結了半期考試成績，為後期教學提供了寶貴的經驗。

2、兩個畢業班同學在科任老師的悉心指導下，沉着冷靜，認真複習，做考前的最後衝刺，祝願他們一定成功。

3、在班主任的指導下，各班發揮同學們的聰明才智，按時按質完成了提高欄和展示欄建設。

3、各班能按照學校的要求做好一日常規，各班無重大違紀事件發生。

4、好人好事層出不窮，拾金不昧的精神在我校蔚然成風。 本週是第14周，行政總值是楊兵主任。 下面，我結合上週出現的不足，談談本週的工作：

1、每位師生務必愛護我們腳下的這一方淨土，搞好校園清潔衞生。希望各班每天按照學校的要求按時徹底打掃，不留死角，每位同學管住自己思想和行為，不要亂丟亂扔，堅持保潔。

2、各班加強安全教育，增強安全意識。作為平湖學子，時刻牢記安全第一，樹立安全意識。嚴禁私拉亂接電線，嚴禁將打火機帶入校園，嚴禁在校園違規手機充電，嚴禁盜竊他人物品。天氣炎熱，氣温驟升，時刻防溺水，嚴禁私自下塘下河下湖下江洗澡。在校內校外，防意外傷害事故發生、交通事故發生，嚴防打架鬥毆發生。

3、各班繼續加強法制教育，增強法律意識。希望各班繼續開展“法律在我身邊”的主題班會，讓每位平湖學子知法、懂法、守法、用法、不違法、不犯法。

4、各班開好主題班會。五月是法制安全月和大學聯考會考衝刺月，希望各班緊緊圍繞法制安全和高會考衝刺積極開展系列主題活動。

5、德育處將繼續加強一日常規教育。要求每位同學兩睡按時入睡、三餐按時排隊有序進餐，手機按時上交、不遲到不曠課不抽煙、上課不睡覺、不翻圍牆不談戀愛，不高聲喧譁、不追逐打鬧，特別強調幾點：一是，在教室、教學大廳和寢室不打籃球;二是，下自習課後和早操期間嚴禁打籃球擾民;三是，每位師生注意自己的穿戴和儀表儀容，嚴禁穿不符合中學生要求的服飾，嚴禁穿拖鞋進入教室。

6、倡行善行在校園，美德在心中。希望大家繼續發揚勤儉節約精神、拾金不昧精神、無私奉獻精神、愛學習求上進的拼搏精神，繼續踐行感恩勵志活動，逐步樹立高尚的道德品德。

7、各班繼續嚴查嚴重違規違紀行為， 嚴懲個別首惡分子和害羣之馬，嚴懲個別道德品質特別敗壞和目無校規校紀目無同學目無師長之徒，狠殺歪風邪氣立正氣樹新風。

領導國旗下講話稿 篇11

老師們、同學們:早上好!

勞動節是全世界勞動人民團結戰鬥的節日。1866年5月1日，美國芝加哥工人為了爭取八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血鬥爭，最終獲得了8小時工作制的權利。為了紀念這次偉大的工人運動，1889年7月，第二國際決定，以象徵工人團結、鬥爭、勝利的5月1日為國際勞動節。1949年12月23日我國政府規定5月1日為勞動節。

同學們，我們中國人民在中國共產黨的領導下，正在以主人翁的精神投入到建設社會主義的偉大事業中去。我們的祖國正呈現出蓬勃生機，煥發出旺盛的活力，以昂揚的姿態闊步前進。同學們——你們作為二十一世紀的建設者和接班人，將責無旁貸地挑起建設社會主義現代化強國的重任。所以你們應該從小樹立主人翁的意識，關心國家大事，熱愛自己的家園，確立遠大的志向，把自己的前途同祖國的命運結合起來，使自己成為一個有理想有抱負有高尚品質的人。當然，目前我們最重要的就是要努力學習文化知識，塑造優秀的個人品質，為將來建設祖國打下良好的基礎!這才是對“五·一”國際勞動節最好的的紀念。

五月一日至七日，我們和勞動者一樣，擁有七天的假期。如何過好五一長假，這其中，安全問題是家長、老師和學校所最關心的。為使同學們過一個安全有意義的長假，現提出以下幾點要求:

1、注意交通安全。長假中，車流量比較大，要求同學們乘車，特別是外出遊玩時，一定要有家長陪同，不乘無牌無照的車輛;平時，不在馬路上追逐嬉鬧，不左顧右盼;過馬路要走人行橫道，要注意車輛;騎自行車時，要思想集中，嚴格遵守騎車規則;在商店、車站等人羣密ji處要注意自我保護，儘量避開擁擠的人流。

2、注意飲食衞生安全。同學們一方面要講究個人衞生，養成良好的衞生習慣，增強衞生意識，另一方面，在飲食上不要暴飲暴食，不吃路邊攤點上的不潔食品，不貪吃冷飲。預防病從口入，防止腸道等傳染疾病，若感覺身體不適，要告訴家長並及時就醫。

3、注意火、電、煤氣等安全。同學們長假期間應該幫助父母做一些力所能及的家務，但在使用煤氣灶、熱水器時，要有家長監管，並注意使用説明，使用家用電器時，要遵守操作規則，小心謹慎，千萬不可大意。

4、增強防騙防盜意識。每個同學要擔當起小主人的角色，單獨在家不要隨便給陌生人開門;外出時貴重物品自己看護好，不要隨意委託他人看管所攜帶的物品，更不要隨便接受陌生人的食品和飲料。

5、合理安排好學習和活動。認真完成老師佈置的作業;嚴禁上網吧，嚴禁去不健康的場所參與有害的活動，在家上網、看電視要有節制，並要主動接受家長的督促;在與親朋好友的交往中，要注重行為舉止的文明，做到敬老愛幼。

最後祝同學們五一假期平安、快樂、幸福!

謝謝大家!

領導國旗下講話稿 篇12

各位老師、各位同學：

今天是全世界都在熱烈慶祝的大日子!因為20__年前，在遙遠的國都以色列伯利恆的地方，彌賽亞(也就是救世主)降生了!然而我們卻發現，所謂的普天同慶，如今卻已慢慢淪為嘉年華會式的狂歡，甚至因狂歡過度，每年都有許多人喪命!這已遠遠背離耶穌降生的意義。因此，在這兒我要和大家一起分享耶穌降生的故事，以及其中所藴含的意義。

當年，以色列尚在羅馬政權統治之下。羅馬人為了統計百姓的人數，於是下令所有的人都要回本籍地報名上冊(就像現在的户口普查)。於是耶穌的父親-約瑟，就帶著因聖靈感孕而身懷六甲的妻子-馬利亞，由定居地-加利利的拿撒勒趕回本籍地-猶大的伯利恆。由於回來報名上冊的人太多了，每家旅館都客滿，而馬利亞臨盆在即。在約瑟的苦苦央求下，一位好心的旅館老闆讓他們借住在馬房，於是，當晚耶穌就降生在馬槽中。

當耶穌降生的那一刻，在伯利恆野地裏看守羊羣的牧羊人，忽然見到上帝派來的使者站在他們旁邊，告訴他們救世主已經降生的好消息。同時出現了一大隊的天兵，和那位天使高聲的讚美上帝説：「在至高之處榮耀歸與上帝，在地上平安歸與他所喜悦的人」。這是第一支報佳音的隊伍，也就是後來每年的聖誕節，都會四處報佳音的由來。

從耶穌的降生，我們可以得到兩個啟示：

1、學習他謙卑的態度。

根據聖經的記載，耶穌是救世主，應當是無上光榮的，但他卻選擇降生在馬槽這麼卑微的地方，正顯現出他的謙卑。他曾説：「我來是要服事人，而不是要被人服事」;又説：「我心柔和謙卑，你們當負我的軛」;他更曾為門徒一一洗腳。這些在在顯明他的謙卑。我們行事為人，是否也該學習他這謙卑的樣式?

2、追求心靈上真正的平安。

人生在世，難免會遭遇困厄災禍。於是，很多人就用各種方式祈求災禍不要臨到他的身上，也因此產生了各種忌諱：這個不能做，那個不能吃;早上出門要朝東走，晚上回家時要先朝南走……等。只要有一點閃失，就整天害怕擔心，這是真正的平安嗎?我認為真正的平安是，即使遇到了災禍，心裏也不會驚慌失措。因為你知道有一位比你更有能力的人，他可以為你分愁解憂，他可以為你承擔一切的重擔，如同嬰兒安睡在父母的懷抱中，無懼外面的狂風暴雨。這是多麼令人喜樂的事啊!

如今，我已找到了心靈上真正的平安，不知你們找到了沒?

我的分享就到此結束，耶穌愛你，願他賜你平安

領導國旗下講話稿 篇13

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好!

今天我國旗下講話的題目是《讓讀書成為我們的好習慣》。説到讀書，相信大家一定聽過許多關於讀書的名言警句，如“書中自有黃金屋”“讀書破萬卷，下筆如有神”“書籍是人類進步階梯”等等，這些名言警句告訴我們一個很普通，但又非常重要的道理：讀書對人的成長是非常重要的。一本好書往往能改變人的一生，就拿西漢時的匡衡來説吧，他出生窮苦人家，他卻“鑿壁借光”讀書，最終成為大學問家。

孩子們，現在家家户户有了明晃晃的電燈，不用“鑿壁借光”，我們就更應該珍惜我們現在的幸福生活，好讀書，讀好書，讓讀書成為我們每天必不可少的精神食糧，讓讀書成為我們的好習慣。在這裏，我想跟大家提出六點關於讀書的建議：

1、選擇好書。要學會選擇適合自己看的“好書”，我們開始可以從短小的兒歌、彩繪本故事、猜謎語、腦筋急轉彎等短小有趣的帶拼音的書籍讀起，慢慢地我們可以選擇一些少兒版的名著或一些知名少兒作家(如狐狸姐姐、楊紅櫻、鄭淵潔、曹文軒等)的書籍，這些書非常有趣，它們一定能將你帶你在書海中快樂遨遊，當然，選擇的範圍也要廣一點，故事類、科學類、藝術類等等。一些如《阿衰》《豌豆》這類的純漫畫書我們要少看。

2、持之以恆。不管老師佈置沒佈置關於“讀”的作業，自己在每天都要抽空讀書，如早上、下午上課前，每天做完作業後等課餘時間讀一會兒，這樣讀一個又一個的故事，讀一本又一本的書，積少成多。

3、“不動筆墨不讀書”。碰到自己喜歡的好幾好句，咱們把它勾畫下來，有能力的中高年級孩子們，還可以把它摘錄下來，甚至可以嘗試寫讀後感等等。

4、強化記憶。孩子們，你們現在的記性特好，科學家稱你們現在正處在“黃金記憶”時期，你們要充分利用自己的優勢經常讀讀背背，把一些精彩的詞句、片段背一背，等到用的時候，就能脱口而出了，這樣你也會是一位小詩人、小作家。

5、問中讀，讀中問。帶着問題讀，讀出你的答案;當我們遇到一些不認識的字，不理解的詞句，要學會查字典、詞典等工具書，或主動請教家長、老師、同學等。

6、反覆讀。遇到你喜歡的好書，咱們反覆讀，讀了一遍，過段時間又拿出來讀，這樣反反覆覆地讀，相信你的收穫一定非常大。

以上六點建議，跟大家共勉。

孩子們，你們是“詩韻校園，風雅城北”的小主人，希望你們的精彩人生就從“一週一詩”的誦讀、“課前三分鐘”的誦讀、每天的自由閲讀開始，讓讀書真正成為我們的習慣。

謝謝!

領導國旗下講話稿 篇14

老師們、同學們：

時間過得真快，本週是第八週，本學期共20周，時間將要過半，本週的行政總值是張明運校長。三月份是文明禮貌月，我們開展了勤儉節約、學習雷鋒、告別陋習牽手文明等一系列的主題活動，四月份是感恩勵志月，學校德育處和各班將開展一系列的以感恩勵志教育主題的主題活動，本週的主題活動是《學會感恩，收穫快樂和幸福》。剛才，學管會----同學作了《學會感恩，收穫幸福》國旗下的勵志演講，希望每一位同學、老師，從現在做起，學會感恩，懂得感恩，常懷感恩之心!讓感恩成為一種習慣，讓感恩成為一種責任，讓感恩成為一種智慧，讓感恩成為一種美德，讓感恩之花在平湖校園處處開綻放，人人爭做平湖中學最美的學生。 本週德育處的主要工作：

1、搞好校園的環境衞生。上週肖校長在縣教委參加了由北京和重慶召開的關於校園環境衞生保潔行動視頻電話會議和校園安全視頻電話會議，要求每一所學校在一個月徹底整治校園環境衞生和校園周邊的環境衞生，要求每一所不僅將此項工作作為常規工作來抓，更要當做政治任務去完成，對督查整改不過關的學校，校長就地免職，全縣全市通報批評。

結合我校實際，我們將繼續搞好教室、寢室、公區、餐廳的清潔衞生以及廁所的清潔衞生，繼續搞好校園周邊的環境衞生，要求各班、各部門、各辦公室、老師寢室每天打掃徹底不留死角，每位師生管住自己的手腳管住自己的思想，堅持保潔;繼續搞好教室寢室的內務整理;本週德育處和學管會繼續實行雙檢制度(晨檢制度和午檢制度)，並進行檢查考核評比。

2、繼續整頓兩睡紀律、手機問題、遲到問題、曠課問題、抽煙問題、上課睡覺問題、三餐排隊、清潔衞生、儀表儀容、盜竊問題。本週嚴查抽煙問題和手機問題，一經逮獲，將進行紀律處分，並大會亮相。

3、本週實行新的就餐制度，所有就餐的同學，下課後一律到籃球場集合整隊，由行政總值周、德育處和學管會組織，分年級分班有序進餐，集合時間4分之內，每班就餐人數不少於應該就餐人數的三分之二，學管會將對每一個班就餐人數、就餐紀律進行檢查考核評比、嚴禁將不吃的飯菜倒在餐桌上，嚴禁將大碗的飯菜倒在潲水桶裏，一經發現，將嚴肅處理。

4、進一步完善校園、班級文化建設，一是教室文化建設，二是展示提高欄建設，三是寢室文化建設，四是九年級高三搞好畢業感恩文化建設。

5、各班開好主題班會：圍繞感恩教育德育主題，自我回味感受老師陪伴我們成長一路走來的點點滴滴，感恩老師，感謝有你，積極打造我們的文明校園。

6、繼續發揚勤儉節約精神、拾金不昧精神、雷鋒精神，繼續搞好以感恩勵志為主題的社會實踐活動，每次放假回家繼續給孝敬長輩，幫家裏做事，給長輩洗腳等。各班可以組織開展春遊、野炊等親近大自然的社區活動，按照上級主管部門的要求，結合我校實際，春遊的時間為1天，原則上步行，經費不超過50元。開展社團活動和讀書活動，積極打造書香禮儀校園。

7、各班積極組織學習學校的各項規章制度，本週整頓班風、學風、校風校紀，嚴肅校規校級， 對嚴重違規違紀的行為將予以大會通報處理。

8、全校進行安全大排查，各班加強防火防電防溺水防食品中毒防地質災害防意外傷害事故發生等安全教育，尤其是預防春季流行性感冒。

領導國旗下講話稿 篇15

在慶祝中國共產黨成立95週年大會上發表重要講話時指出，“全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，並強調“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。

那麼，一系列問題來了----

第一個問題，什麼是文化?

世界文化“百花齊放”，學界對文化的定義也是“百家爭鳴”。人類學鼻祖泰勒認為，就其廣泛的民族學意義來講，文化是一個複合整體，包括知識、信仰、藝術、道德、法律、習俗以及作為一個社會成員的人所習得的其他一切能力和習慣。文化是大學的本質屬性，作為中國大學校園中的一員，我們的一言一行都應該具有文化味兒，更應該體現出文化自信。

第二個問題，什麼是文化自信?

文化自信，就是一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化主體性的確認、對自身文化價值和所具有的文化優勢的充分肯定，以及對自身文化生命力和文化創造力的堅定信念。黨的以來，站在時代發展與戰略的高度，強調文化建設是中國特色社會主義事業“五位一體”總體佈局的重要組成部分。將文化自信列入“四個自信”之中，為中國特色社會主義理論體系注入了新的時代內涵。增強文化自覺和文化自信，是堅定道路自信、理論自信、制度自信的題中應有之義。堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，説到底是要堅持文化自信。

第三個問題，新形勢下增強文化自信的意義何在?

首先，從民族層面看，文化自信首先是對中華民族的自信，是實現中華民族偉大復興的強大精神動力。

其次，從國家層面看，一個國家的全面發展涉及政治、經濟、文化三個領域，文化自信是匯聚中國力量的不竭源泉，是講好中國故事的心理基礎。

再次，從學校層面看，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有新人”，是從上個世紀80年代就提出的人才培養目標，文化自信是“有文化“的內涵之一。

第四，從個人成長成才的層面看，“自信“是一個人成長、成熟的重要標誌，而文化自信代表着更深層次、更有內涵的成長、成熟，是高素質人才的”情商“體現。

最後，從意識形態層面看，文化自信根本上是對社會主義核心價值觀的自信。

第四個問題，大學生如何增強文化自信力?

中華民族的文化自信植根於中華民族的優秀傳統文化，繁盛於當代社會主義的先進文化。大學生要增強文化自信力，就需要從中華民族優秀傳統文化和社會主義先進文化中汲取力量。中華民族優秀傳統文化中的精髓被稱為“國粹”，中國有十大“國粹”名片，即書法、國畫、京劇、武術、中醫、古琴、棋藝、詩詞、漢服、瓷器。中國的語言、文字是中華民族傳統文化的基礎，這也正是我們學院的核心學科、基礎專業。作為人才培養模式改革嘗試的國學班的培養目標更應該與這些“國粹”名片息息相關。向不同的對象傳播、傳承中華民族的優秀傳統文化，是我們廣播電視學專業、漢語國際教育專業、播音與主持藝術專業共同的、永遠的使命。可是，當用以下幾個簡單的問題檢視自己的能力時，你能給予肯定的回答嗎?你愛方方正正的中國字嗎?你有欣賞中國書法的能力嗎?你的普通話比英語説得更好嗎?你能鏗鏹有力地誦讀《滿江紅》《岳陽樓記》《念奴嬌·赤壁懷古》嗎?你能理解中國畫、中國武術、中國圍棋中藴含的中華民族特有的價值觀和人生觀嗎?你能向外國人解讀、傳播中國這些文化精髓嗎?你能向普通大眾講述中國發展的精彩故事嗎?

可見，大學生要增強文化自信力，必須從三個方面着手：

一是要廣泛學習文化，並在此基礎上理解多元文化，進而錘鍊對多元文化的包容之心。

二是要學會用不同的方式向不同的對象傳播、傳承中華民族的優秀傳統文化。

三是要學會在繼承的基礎上為創新中華民族的優秀傳統文化做出貢獻。

中華民族是有着5000年文明歷史的偉大民族，早自秦漢時期就進入了盛世，古代中國曾以世界上頭號富強大國“獨領風騷”達1500年之久。但當世界進入工業文明之後，西方列強的入侵使這個內部已現腐敗的龐然大物轟然坍塌。是中國共產黨經過90多年艱苦卓絕的不懈奮鬥，探索出了一條中國特色的社會主義道路，使實現中華民族的偉大復興呈現出燦爛的前景。只要我們堅定續接優秀傳統文化這個中華民族的精神命脈，並在新的歷史條件下賦予其新的生機，我們一定能夠進一步增強我們的文化自信力，實現中華民族的偉大復興將指日可待!

謝謝大家!

領導國旗下講話稿 篇16

老師們、同學們：

轉眼之間，新學年已經過去了七週，在這七週的時間裏，高一的新同學熟悉了二中，逐漸適應了二中的學習生活;高二的同學已經完成了高中階段第一年的學業;高三的同學已經進入了高中階段的最後一年衝刺階段。在這七週的時間裏，年級組長、班主任管理到位，各科教師教學工作勤勤懇懇，兢兢業業。同學們遵守校規校紀，勤奮學習，保定二中的教育教學秩序井然。再過兩週，全校就要進行期會考試了，考試的時間定在11月8日——11月11日，也就是第10周的星期三——星期六。考試的目的是為了瞭解和檢驗教與學兩方面的效果，因此要求老師們在今後的兩週裏一方面上好新課，另一方面要引導學生搞好複習。教師要更新教育教學觀念，教師不僅要傳道、授業、解惑，更重要的是要開發學生的智力、培養創新能力。正如古希臘哲學家所説：“大腦不是一個等待填充的容器，而是一支等待點燃的“火把”。那麼，青少年大腦中的“火把”是什麼呢?是人格的潛能和認識的需要。如果這些生命中最可寶貴的財富被充分的開發出來，學習將由痛苦變為快樂，人生將由被動變為主動。老師的任務就是如何使火把點燃，而且越燒越旺;就是要精心培養學生的認識需要，激發和調動起學生學習的積極性，使其終身愛學習，會學習，會思考，勇於探索，能創新，並從中體驗成功的快樂。正如教育家陶行知所説：“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。

同學們要正確地對待學習和考試，要有自信心和堅強的意志，要在老師的指導和幫助下刻苦努力地學好眼下的知識，要一步一個腳印地學，踏踏實實地學，認認真真地學。要把基礎知識學好學紮實，要把新舊知識融會貫通。要普遍複習與重點複習相結合，要以點帶面綱舉目張，做到讀書由薄到後，又由厚變薄，知識由少到多又由多變少。

最後，祝同學們學好新知識，複習好舊知識，考出好成績。

領導國旗下講話稿 篇17

尊敬的老師、親愛的同學們：

新學期的工作經過上週的努力和安排已基本就緒，我們滿懷着希望，迎來了新的一週的學校生活。 。

一年之計在於春，一期之季在開始。新學期伊始，擺在我們面前的一切都是新的,新的起點，新的征程，新的希望，我們要站在新學期的地平線上，珍惜時間、努力拼搏、證明自己、超越自我。藉此我對大家提幾點希望。 第一：堅定一種信念，確立一個目標。

過去的日子優也好，劣也罷，都已成為了歷史，新學期伊始，學校希望每一位同生堅定“能力有限，努力無限，潛力無窮”的信念，制定出切近自己的奮鬥目標與實施計劃，以減少學習上的盲目性，別一開始，就輸在起路線上。 第二：培養一個習慣，孕育一種風氣。

世上無難事，只怕有心人”，新學期裏，學校希望同學們養成“自覺、認真”的好習慣，積極樂觀地生活，做到自主學習，科學學習，愉快學習，勤奮學習，從而孕育我校良好的學風。

第三：創設一個環境，打造一個品牌。

安全、衞生、文明、有序將是我們後棘坨國小的新環境。每個班級都是學校的縮影，每位同生都是學校的形象，身為後棘坨國小人，就要樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱觀，從儀表整潔、不説髒話、不亂扔紙屑、不進網吧等小事做起，創設後棘坨國小教育特色文化，打造 後棘坨國小亮麗品牌。 第四：培養良好的習慣，成就光榮人生。

休漠説：習慣是人生最有力的嚮導。首先，要養成會聽的習慣,上課認真聽是學生首要培養的習慣，認真聽是專心的一種體現，茨威格曾説過：“專心是成功的第一祕訣”，牛頓不專心也發現不了萬有引力定律，上課不認真聽，課下再努力也只能事倍功半。其次,要養成勤思的習慣, 孔子曾説過“學而不思則罔，思而不學則殆。”只有在學習的過程中潛下心去思考,才能學得更有效果。再次,養成敢説的習慣,在課堂上要善於和學生爭論，甚至要敢於向老師提出爭議。最後,養成善問的習慣,發問是開啟成功大門的鑰匙,在學習過程中遇到疑難問題後,要善於向老師或同學請教,三人行,必有我師焉.這些習慣的養成將使我們終生收益. 第五人要活得大氣，活得快樂，誠懇待人.

除了學習好，我們還一定要養成良好的性格，要活得大氣，活得快樂，要善待別人。人與人之間總會有磨擦，但人要活得大氣。大氣就是不計較生活中的小事，不為小事煩惱。

總之，希望全體同學在新的學期按照以上要求嚴格要求自己，人人從我做起，個個為學校爭光，是我校的各項工作健康有序地開展。

領導國旗下講話稿 篇18

同學們、老師們：大家好!

今天是我們新學期的第一次國旗下講話，在過去的一學年中，我們海棠溪國小在全體師生的共同努力下在許多方面取得了長足的進步，也得到了許多領導、家長和社會各界的好評。這一學期，我們迎來了一年級三個班的小弟弟和小妹妹，還有少數轉學過來的同學。我們這些大哥哥大姐姐要養成良好的習慣，給新生一個好榜樣，讓新生和你一起進步。所以今天老師要講的主題是：播下一種習慣，收穫一種命運!

那，什麼叫習慣呢?老師先給同學們聽一個故事，聽完以後，聰明的你一定會明白什麼是習慣。據説，在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎麼掙扎都無法掙脱。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脱鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。可見，所謂的“習慣”是指長期重複地做並逐漸養成的不自覺活動。

1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室裏學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答説：“是在幼兒園。”詢問者又疑惑地問：“在幼兒園裏學到了什麼呢?”學者説：“把自己的東西分一半給小夥伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯後要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上説，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，代表了科學家的普遍看法。他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。英國哲學家培根，一生成就突出。他在談到習慣時深有感觸地説：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”

對於絕大多數學生來説，學習的好壞，20%與智力因素相關，所以請你停止埋怨，再也不要埋怨自己笨。信心、意志、習慣、興趣、性格等影響你80%的學習成績，而其中習慣又佔有重要位置。有人曾問過很多孩子：“你愛自己嗎?”他們都笑着説：“誰不愛自己呀!”“你愛自己的親友和我們生存的地球嗎?”孩子們的回答也是異口同聲：“當然愛!”“那你是怎麼愛的呢?”孩子們的回答各式各樣，沒有統一答案。最令人感動的是一位11歲男孩的回答，他説：“管住我的口，不罵人不隨地吐痰;管住我的手，不打架不亂扔垃圾;管住我的腳，不奔跑不踐踏花草;管住我的腦，不懶惰不動歪腦筋。”簡簡單單的“四個管住”，看出這個男孩真的很懂得愛。按他的理解，愛就是約束自己，管住自己。良好的習慣是從小養成的，一旦陋習形成，長大改起來就難了。我們的各位老師會與同學們一起學習、交流、實踐我們該養成的各種良好習慣。

同學們，我想把著名的心理學家威廉.詹姆士説過的一段非常精彩的話送給大家：播下一個行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。讓我們一起共勉。

謝謝大家!

領導國旗下講話稿 篇19

各位老師，同學們：

今天，我們舉行了“應急疏散”演練活動。目的在於，在出現緊急狀態時，同學們在老師指導下，迅速、有序、安全地疏散，這是學校進行安全教育、安全培訓的重要手段。以後，這樣的訓練我們還要經常地進行，請同學們認真參與、用心體會，不斷地提高同學們的自救能力。

同學們，剛才是一次模擬演練，説的是我們的教學樓、教室突然出現了突發安全隱患情況，報警器響了，要求我們在很短的時間裏用很快的速度撤離危險區，我們這個操場是一個應急疏散的安全地帶，我們用了很少的時間脱離了危險區域。説明我們已經基本掌握了應急疏散的本領，説明我們這次應急疏散活動很成功。

在災難來臨時最大的危害是心理恐慌，因為恐慌、無自救的常識，而造成較大傷害。只要保持冷靜、有序，災害是可以減小的。同樣的道理，我們在教學樓、教室等公共場所，最重要的是保持冷靜、有序，不恐慌、不尖叫、不起鬨、不擁擠，就可以最大限度減少事故，保護生命。這些都是逃生上的安全知識，掌握了這些逃生知識，我們就能成功地撤離了，這是主要原因。另外一個原因，對於我們學生來説，遇到災情肯定會驚慌失措，請不要慌張，有我們老師在，老師會在第一時間教你們，帶領你們逃脱危險區，剛才的成功撤離就是我們全體老師一起行動的結果。今天我們做到了這兩點，以後，如果真的遇到什麼大的還是小的災害，就可以按照今天的演練辦法逃生。

老師們、同學們：關注安全、關愛生命，是我們每個人都必須高度重視的。加強安全知識學習，提高自防自救的本領，保持冷靜和秩序，既是對自己生命的愛護，也是對他人生命的尊重!與此同時，老師們、同學們在學習、生活中發現學校安全隱患，應及時報告，便於學校立即予以排除，學校一定為全體師生提供一個安全的學習與生活環境!

最後，祝大家在和-諧的社會裏、平安的環境中，生活愉快，平安健康!