傅雷家書閲讀答案

《傅雷家書》

1956年10月3日

親愛的孩子，你回來了，又走了;許多新的工作，新的忙碌，新的變化等着你，你是不會感到寂寞的;我們卻是靜下來，慢慢地回覆我們單調的生活，和才過去的歡會與忙亂對比之下，不免一片空虛——昨兒整整一天若有所失。孩子，你一天天地在進步，在發展：這兩年來你對人生和藝術的理解又跨了一大步，我愈來愈愛你了，除了因為你是我們身上的血肉所化出來的而愛你以外，還因為你有如此煥發的才華而愛你;正因為我愛一切的才華，愛一切的藝術品，所以我也把你當作一般的才華(離開骨肉關係)，當作一件珍貴的藝術品而愛你。你得千萬愛護自己，愛護我們所珍視的藝術品!遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們——連你自己在內——對藝術的愛!不是説你應當時時刻刻想到自己了不起，而是説你應當從客觀的角度重視自己：你的將來對中國音樂的前途有那麼重大的關係，你每走一步，無形中都對整個民族藝術的發展有影響，所以你更應當戰戰兢兢，鄭重將事!隨時隨地要準備犧牲目前的感情，為了更大的感情——對藝術對祖國的感情。你用在理解樂曲方面的理智，希望能普遍的應用到一切方面，特別是用在個人的感情方面。我的園丁工作已經做了一大半，還有一大半要你自己來做了。爸爸已經進入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的後面，能夠幫你的忙將要越來越減少;一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你説到技巧要理論與實踐結合，但願你能把這句話用在人生的實踐上去;那麼你這朵花一定能開得更美，更豐滿，更有力，更長久!

談了一個多月的話，好像只跟你談了一個開場白。我跟你是永遠談不完的，正如一個人對自己的獨白是終身不會完的。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎?清清楚楚的，我跟你的討論與爭辯，常常就是我跟自己的討論與爭辯。父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。除了外界的原因沒有能使你把假期過得像個假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對家庭的期望。我心中始終對你抱着歉意。但願你這次給我的教育(就是説從和你相處而反映出我的缺點)能對我今後發生作用，把我自己繼續改造。儘管人生那麼無情，我們本人還是應當把自己儘量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂。説來説去，我仍抱着“寧天下人負我，毋我負天下人”的心願。我相信你也是這樣的。

1.第一段“正因為我愛一切的才華，愛一切的藝術品，所以我也把你當作一般的才華(離開骨肉關係)，當作一件珍貴的藝術品而愛你。”一句運用了什麼修辭方法?有什麼好處?

2.為什麼説“我的園丁工作已經做了一大半，還有一大半要你自己來做了。”

3.為什麼作者説“談了一個多月的話，好像只跟你談了一個開場白。”

4.曹操説：“寧我負天下人，毋天下人負我。”傅雷説：“寧天下人負我，毋我負天下人”。他們的話各自表現了一種怎樣的人生境界?想想我們應該怎樣處理自己同別人的關係?

5.尾段中寫道：“父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。”“這種境界”指的是哪種境界?現實生活中有這種體會麼?請你談一談?

1954年1月30日

親愛的孩子，你走後第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想着你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不着，也説不出為什麼。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家裏，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想着你二三歲到六七歲間的小故事——這一類的話我們不知有多少可以和你説，可是不敢説。你這個年紀是一切向前往的，不願意回憶的;我們嚕哩嚕嗦的抖抖你尿布時代的往事，會引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。

真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期，這幸福不知應當向誰感甜，儘管我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個朋友;兒子變成了朋友，世界上有什麼事可以和這種幸福相比呢!儘管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峯的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，_________。

孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我這兒得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學到了忍耐，學到了説話的技巧，學到了把感情昇華!

你走後第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天;這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你。也可以不擔心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠是聖潔的，慈愛的!

1.讀第一段，回答下面問題。

(1)第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你説”中的“這一類的話”指什麼?(用原文回答，15字以內)

答：_________________________

(2)第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的是什麼事?為什麼説它是“又快樂又惆悵”的?

答：__________________________________________________________

2.在第二段中，作者寫道：“你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期。”

(1)作者説這話的原因是什麼?(用原文回答，10字以內)

答：_____________________________

(2)本段畫波浪線的兩處表達了作者強烈的愉悦之情，請從語言運用的角度選擇其中一處來分析，説説它何以能表達出強烈的感情。

答：___________________________________________________________

3.從本文語言特色考慮，填入第二段橫線上的應是下面哪一句?簡要説明理由。

(1)現實卻給你證明，我是對的。

(2)現實卻給你證明我並沒大錯。

答：_____________________________________________________________

4.家書反映出傅雷對兩代人如何相處的一些看法。通讀全文，回答下面問題。

(1)傅雷認為在兩代人相處中，青年人應持有怎樣的態度?

答：_________________________________________________________

(2)傅雷認為在兩代人相處中，長輩應克服自身哪些弱點?

答：______________________________________

(3)傅雷希望兩代人建立怎樣的關係?

答：_______________________________________

5.讀完本文後，結合對本文主旨的理解，寫出你此時最想對父母説的一句話。

答：_______________________________________

【閲讀答案】

1.比喻。作者結合自己對藝術的感受表達了對兒子的珍愛。

2.因為作者從事了大半生的藝術教育工作，他希望兒子繼承自己的事業。

3.因為父親與孩子是永遠談不完的，正如一個人對自己的獨白是終身不會完的。

4.極端利己的野心家的、小人的人生境界;完全利他的充滿犧牲精神的君子的、聖人的人生境界。 嚴於律己，寬以待人;受人滴水之恩當以湧泉相報;不給或少給人一些痛苦，多給人一些快樂。

5.“這種境界”指父子之間清清楚楚的討論與爭辯。結合自己的生活實際談體會。

1、你二三歲到六七歲間的小故事(“你尿布時代的往事”不得分)。

2、回憶兒子的往事這件事(“兒子的往事”不得分)。因回憶兒子的往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄託思念情)而惆悵。

3、①兒子變成了朋友(“我又多了一個朋友”不得分)。②第一處從“轉折”或“襯托”的角度作答即可;第二處從“反問”角度作答即可。

4、應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。(能答出本文的語言特色得滿分，單就語言得體如“生硬”、“絕對”、“含蓄”、“有分寸”這一層面回答，得1分。)

5、①青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。(二點內容，答出一點得1分。可用自己的話表述，也可用文中的話轉述。)②長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講就説話技巧等弱點。(本題應綜合“不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩”和“學得了忍耐，學到了説話的技巧，學到了把感情昇華”兩處回答，只涉及其中一處。)③建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關係

1、(1)你二三歲到六七歲間的小故事(“你尿布時代的往事”不得分)。

(2)回憶兒子的往事這件事(“兒子的往事”不得分)。因回憶兒子的往事(回想與兒子在一起的日子)而快樂，因兒子離開父母(只能靠回憶來寄託思念情)而惆悵。

2、略

3、應選第二句。第二句與全文語氣、口吻相一致，態度謙和，語氣親切，像和朋友談心一般。(能答出本文的語言特色得滿分，單就語言得體如“生硬”、“絕對”、“含蓄”、“有分寸”這一層面回答，得1分。)

4、(1)青年人應該理解長輩的情感，尊重老人的意見。(二點內容，答出一點得1分。可用自己的話表述，也可用文中的話轉述。)

(2)長輩應克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究説話技巧等弱點。(本題應綜合“不太落伍，不太迂腐，不至於惹你厭煩”和“學得了忍耐，學到了説話的技巧，學到了把感情昇華”兩處回答，只涉及其中一處。)

(3)建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關係。