影子校長自我鑑定（精選15篇）

影子校長自我鑑定（精選15篇）

【自我鑑定導語】為大家提供影子校長自我鑑定（精選15篇），如果你有這方面的寫作需求，相信本文內容能為你起到參考作用。自我鑑定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結，自我鑑定能夠提升我們的書面表達能力，快快來寫一份自我鑑定吧。那麼如何把自我鑑定寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的文章，希望大家喜歡！

影子校長自我鑑定 篇1

一、為人師表，廉潔自律。

一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自我的師德修養作為長期努力的方向。在平時的工作中，堅持認真學習、進取實踐科學發展觀，以共產黨員的標準嚴格要求自我，帶頭執行學校的各項規章制度，做到堅持原則，率先垂範，為人師表、廉潔自律。堅持團結學校一班人，帶領全體教職員工進取工作，並努力使自我的工作能夠促進學生的成長、教師的提升、學校的發展。

二、學以致用，提升自我。

學習是教師的終身任務。所以，我常告誡自我，無論工作有多忙，也不能忘記學習。首先，堅持學習政治理論。作為一名管理者，僅有堅持認真學習黨和國家的政策和法規，才能堅持與黨中央的一致。這也是作為學校領導所必備的一種政治素養。其次，堅持學習管理知識和技能。經過網絡、報刊、專着，學習管理理論，實踐管理理論，做到學以致用，理論聯繫實際，從而不斷地豐富自我的管理經驗，更好地為管理學校供給新的養料。第三是學習教學專業知識。我是一位校長，但首先是一位教師。所以，我沒有忘記自身的業務學習，每一天總要翻閲教育雜誌，瀏覽教學專業網站，瞭解最新的教學信息，學習先進的教學理念，借鑑優秀的教學方法，在學習的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。本學期，我進取參加蘇州市教育局組織的第九次名師名校長例會活動，進取參加了省教研室組織的第二屆全省國小數學特級教師論壇活動，還參加了吳江市中國小課程建設校長論壇活動等各類培訓學習活動。一年來，本人堅持每學期在校內上公開課，與青年教師開展結對活動，幫忙青年教師提升專業水平。今年，本人在吳江市骨幹教師送教活動中兩次執教觀摩課;在常熟舉辦的“蘇州市國小數學課堂教學觀摩暨國小數學學會年會”

上執教觀摩課;在河南登封舉辦的“全國國小數學名師課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在安徽泗縣舉辦的“全國名師課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在山東省青島膠州舉辦的“全國一線名師中華行，走進膠州，課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在寧波舉辦的《教育科研論壇》理事單位課堂教學比武活動中作講座。暑假期間去了革命老區廣西欽州市和百色市，給當地教師作蘇教版國小數學教材分析及專題報告。今年，本人在省級刊物上發表文章3篇。

三、凝心聚力，打造團隊。

今年，我們提出要打造優秀山湖團隊的口號，我始終堅信，只要能構成優秀的學校團隊，發揚團隊精神，就必須能取得各項工作的勝利，也會獲得豐碩的成果。所以，工作中，我始終堅持實事求是的工作作風，帶領學校班子成員，同心協力，團結合作，努力協調好各方面的工作，凝聚全校教職員工的團體力量，共同奮鬥。工作中能充分發揚民主，堅持校務公開制度，虛心聽取他人意見，學校的重大決策都是團體討論決定。學校全體行政班子人員及全體教師，團結一致，大家羣策羣力，人人都為打造優秀山湖團隊作出了貢獻。

四、勤奮工作，積澱底藴。

年初，學校根據上級教育行政部門的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合自身發展的工作規劃，經過全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務，重點做了以下幾項工作。

1、以學校文化建設為抓手，優化學校育人環境。

今年，在開發區各級領導的關心支持下，學校共投入了近兩百萬元的資金，進行了設備添置和學校文化建設。到目前為止，學校完成了“六大中心”的建設，即：科學中心、閲讀中心、藝術中心、信息中心、圖書閲覽中心、教師研究中心。完成了行政樓展廳、報告廳、乒乓室、心理諮詢室、少先隊隊室、多功能會議室、檔案室、名師工作室等專用室的建設;完成了學校電視台的建設並投入使用;所有專用室的制度全部上牆;學校西立面增添了校名;各幢樓的樓名已確定並即將安裝完成;學校總平面圖、樓幢的導示和樓層的導示牌都即將安裝完成;學校的班牌全部更換;在教學樓的牆面上佈置了評比欄和宣傳欄，其中宣傳欄資料有：教師風采、學生風采、吳江名人、吳江名勝、中外節日等。經過這些中心和專用室的建設，改善了學校環境，較好地營造了學校的育人氛圍。

3、以活動為載體，注重德育工作的實效性。

學生的行為習慣會直接影響到校風和學風的構成，也是影響學生今後健康發展的重要因素之一。所以，學校以《國小生日常行為規範》為標準，把規範學生的行為作為德育基礎工作的重點之一。如何落實這些規範呢其主要的載體就是活動，讓學生經過活動來體驗和感悟。一年來，我們以愛國主義、團體主義、安全、感恩等為主題，開展了豐富多彩的活動。我們組織開展了藝術節、體育節、科技節、作文節、英語節、閲讀節等活動。同時，注意抓好“三結合”教育，成立了第一屆家長委員會，開展了與社區共建活動，進行了家訪活動，充分發揮家長學校的作用，齊抓共管，構成共同抓好德育工作的合力。

4、以提高課堂教學效率為重點，突出教學的有效性。

面向全體學生，教好每一個學生，是我們的目標。我們把課堂作為提高教學質量的主陣地，從備課、上課、訓練、輔導等環節入手，加強對課堂教學的研究。我們進行了有效教學的視導調研活動，針對問題和不足，提出整改意見。市教研室各學科的教研員來我校進行有效教學的調研，指導教學“六認真”工作。我們還利用數學基地在我校的優勢，推動青年教師進行磨練課堂。青年教師在各類評課活動中取得了較好的成績。我校學生在教師的精心教育下，各方面的素質都在提高。他們在變得有禮貌了，他們在變得講究衞生了，他們在變得喜歡閲讀了，他們在變得守紀了等等。他們在市航模等比賽中也能拿回來一、二等獎了。所有這些都是教學有效性的體現。

5、以實在的校本教科研為途徑，提升教師的專業水平。

師資隊伍建設是學校永恆的主題。學校經過實實在在的教科研活動，使教師能從活動中得到提升。暑假中，我們組織教師進行了連續三天的校本培訓，邀請專家和名師來學校講課指導。我們組織了教師進行A級課的評比活動，開展了面向學生家長的開課活動;全體教師人人蔘與開課評課活動。學校為教師供給了機會，搭建了舞台，有效促進教師的專業發展。上半年，有13位教師的.小課題結題，下半年有三十多個小課題申報市級學年課題。就下半年，全校有17篇文章發表於各類雜誌，有12篇文章在各類比賽中獲獎。

五、勇於爭先，追求發展。

我始終以“做教師就做好教師”、“辦學校就辦好學校”的思想鞭策自我，同時也鼓勵我們的教師勇於爭先，努力做一名好教師，人人有一種“做教師就做好教師”的爭先意識和堅定信心。一年來，在全體教職員工的共同努力下，我們學校在各方面都取得了較好的成績。學校先後被評為“蘇州市綠色學校”、“蘇州市平安學校”、“蘇州市依法治校先進學校”、“蘇州市德育先進學校”、“吳江市信息化示範學校”;學校被中國教育學會批准為“全國家庭教育實驗基地學校”、學校被中科院心裏研究所批准為“現代國小教育研究會湖震分會實驗學校”。學校在各類比賽中都取得了較好的成績：在吳江市中國小經典誦讀比賽中獲得一等獎;在吳江市陶行知知識競賽中獲得一等獎;在吳江市國小生廣播操比賽中獲得一等獎;在吳江市國小生“走進陶行知”課本劇表演中獲得一等獎;在吳江市國小生文藝匯演中獲得二等獎第一名;我們大合唱獲視導片第二，將參加市決賽。教師在各級各類評課等比賽中獲獎18人次，異常是我校在參加全國信息技術教研團隊比賽的三個團隊中，獲得了兩個一等獎和一個二等獎的好成績。

一年來，雖然取得了一點成績，但工作中必須存在着許多缺點和錯誤，我真誠理解大家的監督和批評。

影子校長自我鑑定 篇2

緊張充實的四天暑期校長培訓，聽了21位跟崗校長的發言。使我對__學校的精細化管理;教師敬業的工作態度;學生習慣方面的標準和具體的評價制度;多彩的社團活動，有了更充分的認識。對我校的課改、學生和教師的發展有了更明確的規劃，現把開學後的想法和做法鑑定如下：

一、把學生的習慣做的具體些，建立質量標準。坐、立、讀、寫等各有各的具體標準。如讀書方面：

1、要杜絕以往各年級的籠統讀書要求，教師要對學生讀的書做具體指導;讀哪些書?讀什麼?怎樣讀?朗讀、默讀、速讀、瀏覽的要求;從內容、摘抄、日期、感悟、活動都要有詳實的標準和實施方案。

2、讀的姿勢，學校要統一要求，雙手拿書，與眼的距離等做具體的示範和要求，並根據國小生的特點，教師的提醒、跟進要及時、要反覆。

3、班級要採取周評價制度，並在教室公佈結果，以榜樣引領。學校要抽查各班的學生情況及檢查記錄，並作為考核內容，讓教師、學生時時牢記標準，逐漸養成習慣。

其他的傾聽、書寫、端坐、站立都要有相應的標準和要求。並建立具體的評價制度。使學生掌握標準，教師教的省心。

二、明確教師的發展目標，建立教師成長手冊。

1、利用發給教師的讀書卡，倡導每天下午固定的讀書時間。每月檢查讀書筆記，鼓勵教師邊讀邊寫;搭建每月的交流平台;學校並建立相應的讀書評價標準，讓教師真正從讀書中成長，從讀書中積累和沉澱，同時引領學生共建書香校園。

2、交流24字教學心得，根據學生情況教師要精心備課，少講、精講，積極參加上公開課，當堂聽課、評課，人人上達標課。外出學習回來必講課。同時加大外出培訓費用，鼓勵教師外出學習的熱情和積極性。

3、加強基本功訓練，寫一手漂亮的`粉筆字。每人一塊小黑板，上班前出示，每月在會議室統一展示評比，記錄彙總，期末考核。

4、繼續倡導“專業+特長”的教師發展理念，提升教師專業和專長的同時，發展學生社團，讓國小生人人有興趣愛好，有一個開心的童年。

5、根據教師年齡特點，分年青組和老年組教師使用班班通教學標準。上課教師要會使用班班通教學，掌握現代教學手段，提高教學水平。鼓勵年青教師製作教學微視頻，教學和現實生活相輔相成，引導學生的課餘生活。

三、實施藍青工程的幫帶計劃。學習一中的拜師活動，明確責任，拉近教師距離，力爭使我校的新上崗教師儘快掌握教學經驗，走上工作崗位，融入我校的教師團隊。

四、創建建立書香校園。建立完善的讀書制度，通過學生調查問卷，買學生喜愛的書籍，每天固定讀書時間，定期舉行讀書活動、讀書筆記展覽。培養學生、教師的讀書習慣，力爭3—5年創建書香校園。

五、德育活動化，做好10月的讀書演講活動、元旦的書寫比賽和野外拉練活動、3月的愛校園活動、6月的兒童節活動，以及各月的感恩小教育行動，在活動中促進學生的德育教育。

影子校長自我鑑定 篇3

做為一名校長黨員我時刻按黨員的標準要求自己，我能夠積極參加每次的政治學習。通過學習，不斷提高思想認識和政治覺悟，平時，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，履行黨員義務並以共產黨員的標準嚴格要求自己，加強自身的政治道德素養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同志、關心愛護學生，從言行起到共產黨員的先鋒模範作用，成為學生的表率。

為了充實、提高自己，我從不放鬆自己的業務學習。積極參加教研活動，認真訂閲教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習領悟新課程標準，領會新的教學理念和學習他人的先進經驗，做好學習筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用，並認真總結教學經驗，寫好教學後記通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。

我一向能夠愛崗敬業，以高度熱情和責任感做好本職工作。並主動做好學校的其它事務，就本校而言，我是一個盡職盡責的黨員教師工作，任教務處副主任，上畢業班數學課。雖然工作瑣碎、繁忙，但我從不計較個人得失，想方設法把工作做好，出色地做好各項工作。

我能夠深入班級聽課，虛心學習憋人的長處，克服自己的不足。指導年輕教師上好課。對自己所教的班級，能夠抓好班風、學風的轉變，抓好學生學習習慣的培養，注意做好後進生的轉變工作，根據學生的特點，採取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“問題”生的耐心教育，儘量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對於學生的過錯，儘量採取無傷痛有效果的教育。

這些年來，由於本人的努力，在各方面都取得了一定的成績。可還存不足，一是對黨的理論學習不夠，二是工作能力和方法還待於進一步提高。今後，我還要加倍努力，不斷學習，不斷提高，使自己的工作成績與日俱進。

影子校長自我鑑定 篇4

根據暑假教育局的工作意見,我們學校高度重視夏季工作,為暑假制定個人工作計劃,設立了一個節日工作領導小組,安排值班工作,安排假日看時間表,確保電話流程,保證學校的財產安全。以下是我校暑期工作的簡要總結。

一、課前召開會議，完成學期工作總結，加強法制安全教育，做好安全總結工作

在假期之前,我們學校開展法制安全教育為所有學生,學生家長會議和學期休息,特別是加強學生游泳安全教育,交通,和食品,並邀請家長參與共同做好學生的安全預防措施和管理,使學生牢固樹立守法意識和安全,和使用的法律法規來限制他們的行動。假期期間，學校還加強了學校的安全保衞，加強了值班人員的管理，明確了職責，定期巡邏，嚴格管理進出校園的人員。放假期間值班的教師多數按時到崗，並及時對發生的事件進行詳細記錄彙報;由於學校領導的重視，預防工作細緻，各項措施到位，今年暑假沒有發生安全事故。

二、家校聯繫，開展家訪活動

開展家校聯繫和家訪活動。重視家庭經濟困難兒童、流動人口兒童、單親家庭兒童。班主任和系裏的老師都充分利用暑假進行了家訪，有的還通過電話或網絡進行了家訪。暑假期間，所有的老師拜訪了100多名學生。

三、積極組織學生參加各種培訓、學習和比賽。

1. 參加區國小足球聯賽。6月29日至7月2日，為期四天的國小生足球比賽在我校舉行。經過四天激烈的比賽，我們學校的女子足球隊獲得了第一名，男子足球隊獲得了第四名。

2. 對板報知識進行專項培訓。黑板是少先隊員工作的重要陣地。以新穎的版面、快速的報道、靈動的視角反映社會的萬花筒，以多種形式教育少先隊員。為了將各中隊的板報提升到一個新的水平，7月4日，我校少先隊隊邀請了學校的美術老師曹東根，就“如何製作板報”對班組長進行技能和技巧的培訓。曹老師用生動的多媒體演示講解，深入易懂，使班幹部對板報主題的選擇、資料的收集、版面設計、色彩的運用、標題、預告片、版面設計、風格、插畫要求等都有了深入的講解。有新的理解。

3.鼓團隊訓練。從7月7日到11日，烈日當空，烈日當空，而我們二年級的26名新團員卻熱情高漲。他們發揚不怕熱、不怕苦、不怕累的精神，跟隨老師和老隊員，動作規範、統一，個個都在發抖。他們正在認真地進行擊鼓隊的訓練。

影子校長自我鑑定 篇5

這一年在眼前飛逝而去，這一年裏，我擔任了中心國小的副校長一職。在這個職位上，我知道自己身上揹負着很重的責任。因此我也帶着一個非常謹慎的態度進行工作，不敢有任何的馬虎和失誤。這一年下來，我的確很少出現一些失誤，把自己的工作也做到了最好的樣子，不辜負學校領導以及各位老師同事的信任和配合。在此，我對這一年的工作進行了一番總結：

一、加強學習，全力投入學校工作

不管我身處一個怎樣的崗位上，學習這件事情是不可停滯的。在學校工作的這段時間裏，讓我清楚的意識到教學工作是一項很巨大的責任，不僅擔負着我們個人教師、學校的榮辱，也影響着學生們的未來和前途。這份責任，是各方面賦予我們的動力，也是我們自己應該努力承擔起的一份職責。因此這一年，我加強了自己的工作力度，也合理安排好了自己的工作和生活時間，合理的分配和利用，讓我盡大力度的投入到學校的工作當中來，取得了一些不錯的成績。

二、加強實踐，通過實踐得出真知

其實教學管理和學生們的學習也是差不多的。每個人做一件事情都會有一個目的，比如説這一年我的目標是讓大家的教學水平、以及學生的學習成績再提升一個檔位。我為了這個目標一直在努力，在這一年的實踐當中，我清楚用心做事的重要性，很多時候我們會為了一個目標而放棄一些對自己的要求，這是不正確的，即使我們抵達了最後那一個目的地，我們也極有可能會在其他地方是失分，因此把握好自己的尺度是很重要的，這也是在實踐當中逐漸體會出來的。

三、嚴於律己，做好示範作用

在副校長的這個職位上，不僅要配合好上部的工作，也要積極安排好下級工作。在這之前，我應該做的就是要管理好自己的行為規範，做為一個領導人，首先如若自己都沒有一個好的形象，又如何讓他人信服呢?雖然在學校這幾年，大家都清楚我是一個怎樣的人了，但是我也會堅持去做到更好，堅持讓自己有更大的成長，去實現一個更大的目標。嚴格要求自己，樹立好一個正確的示範，提升大家的自我敏覺度。下一年的工作仍是巨大的，我會提前做好工作計劃，然後腳踏實地，一絲不苟，積極認真的完成這份工作，儘量爭取更大的勝利和成績。

影子校長自我鑑定 篇6

__年3月10日前，請各鄉鎮(街道)教育辦將參加掛職鍛鍊人員名單報教育體育局政工科。具體人選由教育體育局黨委研究確定。

附：1、中國小校長掛職鍛鍊安排表

2、中國小校長掛職鍛鍊申報表

3、章丘市中國小校長掛職鍛鍊考核評估量表

4、中國小校長掛職鍛鍊考核具體辦法

二〇一一年二月二十一日

附件1：

中國小校長掛職鍛鍊安排表(調整後)

承擔校長掛職

鍛鍊學校參加國中校長掛職鍛鍊的單位參加國小校長

掛職鍛鍊的單位備註

二 中雙山、曹範

三 中黃河、水寨、

六 中刁鎮、繡惠

實驗中學棗園、聖井、文祖

第二實驗中學相公、明水、官莊

明水繡水中學寧家埠

實驗國小 繡惠、曹範、官莊

匯泉國小 龍山、棗園

清照國小 辛寨相公、

東山國小 文祖、雙山

福泰國小 明水、寧家埠

第二實驗國小 刁鎮、黃河

説明：

1、因年齡等原因未參加掛職的國中學校：辛寨、白雲湖、普集、埠村、垛莊、龍山6個單位;國小：垛莊、埠村、聖井、普集、白雲湖、水寨、高-官寨7個單位。

2、調整同時參照《關於開展義務教育階段學校片區教研活動的意見》，力求保持一致，以便更好的開展工作。

影子校長自我鑑定 篇7

各鄉鎮(街道)教育辦，市屬國中、國小：

按照市教育體育局黨委《關於中國小校長掛職鍛鍊的實施意見》(章教體發[__]17號)的安排部署，今年上半年將開展第二批中國小校長掛職鍛鍊工作。現將有關事宜通知如下。

一、承擔校長掛職鍛鍊的學校

國中：二中、三中、六中、實驗中學、第二實驗中學、明水繡水中學。

國小：實驗國小、匯泉國小、清照國小、東山國小、福泰國小、第二實驗國小。

二、掛職鍛鍊的對象

參加第二批中國小校長掛職鍛鍊的對象為鄉鎮(街道)中心中學、中心國小分管總務後勤工作的副校長(明水街道教育辦可從繡水中學、第二實驗國小之外的學校推薦人選)。每個鄉鎮(街道)教育辦各推薦1名中、國小校長掛職鍛鍊人眩推薦對象年齡一般在40週歲左右。

三、具體職責：

承擔校長掛職鍛鍊學校的職責：

1、學校有一名校級領導負責並對掛職鍛鍊校長進行具體的指導。

2、給每位掛職校長明確一個校級領導分管的工作崗位，參與學校管理。

3、吸納掛職鍛鍊校長參加學校的重大事項議事決策會和行政例會。

4、為掛職校長提供一次在安全管理、後勤管理等方面組織一次大型活動的機會。

5、掛職鍛鍊結束後，對每位掛職鍛鍊校長進行全面的考核並寫好鑑定。

掛職鍛鍊校長的職責：

1、要按時參加學校的行政例會等有關會議，積極發表個人意見。

2、要參與學校的安全管理，掛職期間要具體負責一次安全管理、後勤管理等方面的大型活動。

3、記好掛職鍛鍊日記，及時鑑定掛職鍛鍊過程的成長經歷，反思存在的問題和不足，明確下一步學習鍛鍊的重點。

4、寫好一篇掛職鍛鍊述職報告或研究論文。

市教師進修學校的工作職責：

1、要確定專人負責國中、國小校長掛職鍛鍊的聯絡、管理工作。

2、國中、國小校長掛職鍛鍊結束時，要分別組織一次交流研討活動。

3、掛職鍛鍊結束時，結合掛職學校的考核鑑定意見，對每位掛職校長評定等級。評定分優秀、良好、合格、不合格四個等級，對考評合格及以上的，摺合一定學時並記入《校長培訓登記手冊》。

四、工作要求

1、提高認識，精心組織實施。

承擔校長掛職鍛鍊的學校要切實提高思想認識，認真履行職責，為參加掛職鍛鍊的校長創造一個學習鍛鍊的良好環境。各學校校長要經常與掛職鍛鍊人員談心，瞭解他們的學習需求，有針對性地提供實踐鍛鍊的機會，更好地促進他們業務素質的提高。

2、明確目標，增強學習的實效性。

派出掛職鍛鍊校長的學校，要組織專人對本學校的實際情況進行認真分析，找準這次掛職鍛鍊需要解決的問題，明確掛職鍛鍊的目標，帶着問題去學習，去實踐。要妥善安排好掛職校長本學期的工作，原則上掛職校長本學期不再參與本學校的管理，避免牽扯精力，影響掛職鍛鍊效果。參加掛職鍛鍊的校長要端正態度，認真遵守掛職學校的各項規章制度，服從掛職學校的領導和管理，積極參加學校的各項活動，在實踐中學習，在學習中實踐，保證掛職鍛鍊的效果。

3、加強管理，保證掛職鍛鍊活動順利開展。

市教育體育局中國小校長掛職鍛鍊工作領導小組要定期對掛職鍛鍊情況進行調研，發現問題及時解決。教師進修學校要充分履行好職責，保證掛職鍛鍊各項任務的落實，並在工作中進一步探索幹訓工作的有效途徑。參加國中掛職鍛鍊校長的住宿問題，由承擔掛職鍛鍊任務的學校負責解決;參加國小掛職鍛鍊校長的住宿問題，由教師進修學校負責解決。掛職鍛鍊校長掛職期間的交通費等費用，按照相關規定辦理。

影子校長自我鑑定 篇8

一、為人師表，廉潔自律。

一年來，我始終堅持“以誠待人”的做人原則，把不斷提高自我的師德修養作為長期努力的方向。在平時的工作中，堅持認真學習、進取實踐科學發展觀，以共產黨員的標準嚴格要求自我，帶頭執行學校的各項規章制度，做到堅持原則，率先垂範，為人師表、廉潔自律。堅持團結學校一班人，帶領全體教職員工進取工作，並努力使自我的工作能夠促進學生的成長、教師的提升、學校的發展。

二、學以致用，提升自我。

學習是教師的終身任務。所以，我常告誡自我，無論工作有多忙，也不能忘記學習。首先，堅持學習政治理論。作為一名管理者，僅有堅持認真學習黨和國家的政策和法規，才能堅持與黨中央的一致。這也是作為學校領導所必備的一種政治素養。其次，堅持學習管理知識和技能。經過網絡、報刊、專着，學習管理理論，實踐管理理論，做到學以致用，理論聯繫實際，從而不斷地豐富自我的管理經驗，更好地為管理學校供給新的養料。第三是學習教學專業知識。我是一位校長，但首先是一位教師。所以，我沒有忘記自身的業務學習，每一天總要翻閲教育雜誌，瀏覽教學專業網站，瞭解最新的教學信息，學習先進的教學理念，借鑑優秀的教學方法，在學習的過程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。本學期，我進取參加蘇州市教育局組織的第九次名師名校長例會活動，進取參加了省教研室組織的第二屆全省國小數學特級教師論壇活動，還參加了吳江市中國小課程建設校長論壇活動等各類培訓學習活動。一年來，本人堅持每學期在校內上公開課，與青年教師開展結對活動，幫忙青年教師提升專業水平。今年，本人在吳江市骨幹教師送教活動中兩次執教觀摩課;在常熟舉辦的“蘇州市國小數學課堂教學觀摩暨國小數學學會年會”

上執教觀摩課;在河南登封舉辦的“全國國小數學名師課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在安徽泗縣舉辦的“全國名師課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在山東省青島膠州舉辦的“全國一線名師中華行，走進膠州，課堂教學觀摩活動”中執教觀摩課;在寧波舉辦的《教育科研論壇》理事單位課堂教學比武活動中作講座。暑假期間去了革命老區廣西欽州市和百色市，給當地教師作蘇教版國小數學教材分析及專題報告。今年，本人在省級刊物上發表文章3篇。

三、凝心聚力，打造團隊。

今年，我們提出要打造優秀山湖團隊的口號，我始終堅信，只要能構成優秀的學校團隊，發揚團隊精神，就必須能取得各項工作的勝利，也會獲得豐碩的成果。所以，工作中，我始終堅持實事求是的工作作風，帶領學校班子成員，同心協力，團結合作，努力協調好各方面的工作，凝聚全校教職員工的團體力量，共同奮鬥。工作中能充分發揚民主，堅持校務公開制度，虛心聽取他人意見，學校的重大決策都是團體討論決定。學校全體行政班子人員及全體教師，團結一致，大家羣策羣力，人人都為打造優秀山湖團隊作出了貢獻。

四、勤奮工作，積澱底藴。

年初，學校根據上級教育行政部門的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合自身發展的工作規劃，經過全體師生的共同努力，較好地完成了各項任務，重點做了以下幾項工作。

1、以學校文化建設為抓手，優化學校育人環境。

今年，在開發區各級領導的關心支持下，學校共投入了近兩百萬元的資金，進行了設備添置和學校文化建設。到目前為止，學校完成了“六大中心”的建設，即：科學中心、閲讀中心、藝術中心、信息中心、圖書閲覽中心、教師研究中心。完成了行政樓展廳、報告廳、乒乓室、心理諮詢室、少先隊隊室、多功能會議室、檔案室、名師工作室等專用室的建設;完成了學校電視台的建設並投入使用;所有專用室的制度全部上牆;學校西立面增添了校名;各幢樓的樓名已確定並即將安裝完成;學校總平面圖、樓幢的導示和樓層的導示牌都即將安裝完成;學校的班牌全部更換;在教學樓的牆面上佈置了評比欄和宣傳欄，其中宣傳欄資料有：教師風采、學生風采、吳江名人、吳江名勝、中外節日等。經過這些中心和專用室的建設，改善了學校環境，較好地營造了學校的育人氛圍。

3、以活動為載體，注重德育工作的實效性。

學生的行為習慣會直接影響到校風和學風的構成，也是影響學生今後健康發展的重要因素之一。所以，學校以《國小生日常行為規範》為標準，把規範學生的行為作為德育基礎工作的重點之一。如何落實這些規範呢其主要的載體就是活動，讓學生經過活動來體驗和感悟。一年來，我們以愛國主義、團體主義、安全、感恩等為主題，開展了豐富多彩的活動。我們組織開展了藝術節、體育節、科技節、作文節、英語節、閲讀節等活動。同時，注意抓好“三結合”教育，成立了第一屆家長委員會，開展了與社區共建活動，進行了家訪活動，充分發揮家長學校的作用，齊抓共管，構成共同抓好德育工作的合力。

4、以提高課堂教學效率為重點，突出教學的有效性。

面向全體學生，教好每一個學生，是我們的目標。我們把課堂作為提高教學質量的主陣地，從備課、上課、訓練、輔導等環節入手，加強對課堂教學的研究。我們進行了有效教學的視導調研活動，針對問題和不足，提出整改意見。市教研室各學科的教研員來我校進行有效教學的調研，指導教學“六認真”工作。我們還利用數學基地在我校的優勢，推動青年教師進行磨練課堂。青年教師在各類評課活動中取得了較好的成績。我校學生在教師的精心教育下，各方面的素質都在提高。他們在變得有禮貌了，他們在變得講究衞生了，他們在變得喜歡閲讀了，他們在變得守紀了等等。他們在市航模等比賽中也能拿回來一、二等獎了。所有這些都是教學有效性的體現。

5、以實在的校本教科研為途徑，提升教師的專業水平。

師資隊伍建設是學校永恆的主題。學校經過實實在在的教科研活動，使教師能從活動中得到提升。暑假中，我們組織教師進行了連續三天的校本培訓，邀請專家和名師來學校講課指導。我們組織了教師進行A級課的評比活動，開展了面向學生家長的開課活動;全體教師人人蔘與開課評課活動。學校為教師供給了機會，搭建了舞台，有效促進教師的專業發展。上半年，有13位教師的.小課題結題，下半年有三十多個小課題申報市級學年課題。就下半年，全校有17篇文章發表於各類雜誌，有12篇文章在各類比賽中獲獎。

一年來，雖然取得了一點成績，但工作中必須存在着許多缺點和錯誤，我真誠理解大家的監督和批評。

影子校長自我鑑定 篇9

作為學校的副校長，每年到了年度考核的時期，對自己進行總結是非常有必要的事情，只有在這種不斷地總結中，我們每一個學校的教職人員才能夠看到自己的優點和不足，也才能夠在接下來的教育工作中，更好地傳遞教育的宗旨和核心。本人現將個人工作總結如下：

一、協助校長完成相應的學校管理工作

作為一所學校的副校長，首先應該做好的，便是協助校長完成的學校管理工作。校長是一校之長，需要管理的事情多而雜，如果沒有副校長在其旁邊作為副手進行輔助的話，很容易就導致學校的管理工作出現不必要的紕漏。本人在學校裏首要的工作便是協助校長完成相應的學校管理工作，在本年度中，本人這項工作做得還算不錯，幫助校長完成了學校管理工作的同時，也為校長緩解了管理工作的壓力，是本人年度考核中值得肯定的一項工作。

二、負責全校學生的身心健康指導工作

作為學校的副校長，除了協助校長完成學校的管理工作，也是有一些歸學校副校長全權負責的工作要做的，比如全校學生的身心健康指導工作。這項工作算是副校長工作中主要的工作，在一個學年中讓全校學生都在一種身心健康的狀態下進行學習，是本人工作的範疇，也是本人需要努力的方向。學生的學習，除了他們個人自己的努力以及老師對他們的幫助外，最重要的也就是他們的身心狀態了，作為學校的副校長，本人在今年的工作中，全權指導着這方面的工作，讓每一個孩子都有着健康的身心來面對學習。

三、負責學校的德育以及招生就業工作

在每年度的副校長工作中，學校的德育工作以及招生就業工作也是重要的工作範疇。關於學校的德育工作，本人作為副校長從最緊要的德育工作入手，再慢慢向其他次要的德育工作蔓延，在一個學期裏也算是將德育工作達到了百分之九十五的完成度，讓每一個學生在德育方面不再有什麼問題。關於學校的招生就業工作，本人則是和招生就業辦公室負責管理的老師一起，從學校的招生就業宗旨出發，為學校招收合適的人才，讓學校的工作在優秀的人才輸入與輸出下，更添學校的風采。

以上三點正是本人作為副校長所做的年度工作總結，做得不算完美，但還算完整，現總結下來，為未來的工作起一點指引的方向。

影子校長自我鑑定 篇10

教育之重，師德為基。學校是社會精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起着至關重要的作用。因此，師德師風是校園建設的重中之重。有五種精神，即：解放思想，實事求是的精神;緊跟時代勇於創新的精神;知難而進勇往向前的精神;艱苦奮鬥，務求實效的精神;淡泊利名，無私奉獻的精神;我們認真開展了“鑄師魂、養師德、練師能、做師長”活動，並取得一定的成績。現把前階段我校學習師德師風的活動情況作一小結，具體如下：

一、高度重視，機構建全

我校從校長、書記到普通教職工高度重視師德建設的工作，行政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增添抓好師德建設中的責任感和緊迫感。同時，研究制訂詳細的活動方案，成立以校長、書記為組長的師德領導小組，部署師德建設，每項活動領導均做到心中有數，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質

1、學校有計劃、有步驟地抓好了學習教育活動，在 7月12日召開了動員大會，在7月13日上、下午各開展了兩次集中活動大會，上午是教研組織活動，下午是年級組活動，開展了師德自省，開展了積極的自我批評。我校還組織教師學習了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《預防末成年有犯罪法》《末成年人保護法》。提高了教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、制訂了本校相關師德師風建設制度及處理辦法，淨化了學校育人風氣，主要在以下幾點：

①依法治校，淨化育人環境，責任狀;

②杜絕亂收費，亂辦班責任處理;

③嚴肅工作紀律，加強教師職業道德建設;

3、學校充分利用假日，組織教師認真學習，引導教師正確理解教師了職業道德內涵，把握師德原則、師德規範及教師法規，提高認識，規範行為，採用集中學習與分散自學講課輔導與集中討論相結合的學習方式，創新能力得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，並寫出千字以上師德體會。

通過前階段學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一位學生。

影子校長自我鑑定 篇11

根據本年度教學工作的展開，我在__中學擔任副校長職務，現將我在本年度的工作總結如下：

一、嚴謹治學，教學業務精益求精

我以改革者的精神加強教學能力建設，提高業務素質和思想素質。所教政治學科學生分數高，學生行為習慣良好。在實際工作卟，我努力學習各種教育理論，力求用現代教育理念武裝頭腦，用科學的教學方式管理、服務學生，課前心中有腹稿，課後頭早有教學反思，課中熱愛、關心學生，所教三個班學生學習興趣濃成績好，我將德育於無聲中融於智育過程中，學生自律嚴了，奉獻多了，愛心強了。

二、學校管理積極主動，認真負責

衞生管理心細，務實，每一天，我都要去檢查公區清潔，發現問題及時整改，常保持了校園的乾淨，教室的整潔。安全管理居安思危，不斷增強憂患意識，本年度，我們開展安全逃生演習五次，教會了學生自救和他救的方法，增強了學生安全意識。由於宣傳廣，制度齊，自查自糾多，本年度安全零事故，爭創了平安校園，受到了上級的表彰。

財務管理清正廉潔。服從組織安排，經得起財務檢查和羣眾監督，經我操辦的各項來客接待開支從不擅作主張，支前有請示，支後有彙報、真正能讓領導放心，羣眾滿意。學生管理勤，處理違紀事件快，和學生接觸多，與學生感情深厚。教學六認真工細。我主動參與文理科教研活動，不間斷地聽、評、看、學中青年教師上課，幫扶新參加工作的同志儘快進入角色。行政例會、政治學習、學校大型活動參與積極，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵守學校管理制度和紀律，平時按時報到簽名，上班期間在辦公室坐崗，學習。

三、不斷加強修養，提高管理水平

政治信仰堅定，作風務實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學校日常糾紛，維護了穩定，正面宣傳了學校形象，促進了和諧。營造了良好的育人環境，關心支持了教師和學生的發展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務。

總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學以勤以信樹威，言行一致，管理風格實，以上是我一年取得的成績，當然也有不足之處，還存在着創新不夠，學習不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新台階。

影子校長自我鑑定 篇12

一、嚴謹治學，教學業務精益求精。

我以改革者的精神加強教學能力建設，提高業務素質和思想素質。所教政治學科學生分數高，學生行為習慣良好。在實際工作卟，我努力學習各種教育理論，力求用現代教育理念武裝頭腦，用科學的教學方式管理、服務學生，課前心中有腹稿，課後頭早有教學反思，課中熱愛、關心學生，所教三個班學生學習興趣濃成績好，我將德育於無聲中融於智育過程中，學生自律嚴了，奉獻多了，愛心強了。

二、學校管理積極主動，認真負責。

衞生管理心細，務實，每一天，我都要去檢查公區清潔，發現問題及時整改，常保持了校園的乾淨，教室的整潔。安全管理居安思危，不斷增強憂患意識，本年度，我們開展安全逃生演習五次，教會了學生自救和他救的方法，增強了學生安全意識。由於宣傳廣，制度齊，自查自糾多，本年度安全零事故，爭創了平安校園，受到了上級的表彰。

財務管理清正廉潔。我不貪不要不多報一分錢，不爭不搶不攬涉嫌經濟的工作，服從組織安排，經得起財務檢查和羣眾監督，經我操辦的各項來客接待開支從不擅作主張，支前有請示，支後有彙報、真正能讓領導放心，羣眾滿意。學生管理勤，處理違紀事件快，和學生接觸多，與學生感情深厚。

教學六認真工細。我主動參與文理科教研活動，不間斷地聽、評、看、學中青年教師上課，幫扶新參加工作的同志儘快進入角色。行政例會、政治學習、學校大型活動參與積極，從末缺席，遲到、早退，帶頭遵守學校管理制度和紀律，平時按時報到簽名，上班期間在辦公室坐崗，學習。

三、不斷加強黨性修養，提高管理水平。

政治信仰堅定，作風務實，在辦公室做好信訪接待工作，解決了學校日常糾紛，維護了穩定，正面宣傳了學校形象，促進了和—諧。認認真真實踐了"__”，樹好了黨員幹部這面旗，營造了良好的育人環境，關心支持了教師和學生的發展，比較園滿地完成了上級交付我的工作任務，

總之，在管理早我力求教育管理思想新，以德以學以勤以信樹威，言行一致，管理風格實，以上是我一年取得的成績，當然也有不足之處，還存在着創新不夠，學習不足等缺點，來年我一定改正，力求工作再上新台階。

影子校長自我鑑定 篇13

20__年10月19日至28日，我有幸參加了第三期校長提高培訓，令我耳目一新，深受啟發，收穫很大。這次學習開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。通過認真學習思考，我對如何適應新的教育形勢要求，幹好本職工作，做一名現代型校長有了更加深刻的認識和體會。

做一名好校長，必須牢固樹立和堅定執行科學的辦學理念。我們常講，辦學理念是學校之魂，是立校之本。作為一名校長，首先必須樹立科學的辦學理念，這樣才能引領學校沿着正確的辦學方向健康發展。關於科學的辦學理念，無論哪個校長都可以列舉諸如"體現素質教育要求"、"辦人民滿意教育"、"培養學生創新精神和實踐能力"等等。應該説，當前校長們確實不缺少科學的辦學理念，關鍵是牢固樹立和堅定落實的問題。對此，當前一些學校存在的"兩全、兩開"執行不到位、老師課堂教學滿堂灌、學生課業負擔沉重、體罰和變相體罰等問題，就是有力的證明。這就説明，當前一些學校對素質教育的辦學理念，還僅僅停留在口頭上，而沒有真正落實到實際工作之中。我體會，要真正樹立和落實好科學的辦學理念，必須把握好兩個方面：一方面校長必須勇於擔責。客觀地講，應該堅持什麼樣的辦學理念，反對什麼樣的辦學理念，所有的校長都非常清楚。之所以落實得不好，一個重要原因就是擔心自己實施了素質教育，別人沒有實施，真的吃虧了，對學生、對上級、對社會都沒法交待，與其冒着風險搞探索，不如中規中矩走熟道。但這恰恰是引導科學辦學理念的責任不落實的問題。對此，作為一校發展方向的領路人，校長必須堅定正確的辦學理念和方向，勇於擔責，積極探索，大力推進素質教育發展。另一方面要使科學的辦學理念成為學校全體教師的自覺行動。在自己牢固樹立科學辦學理念的基礎上，校長還必須通過教育引導、組織實施、檢查督促等方式，使科學的理念牢固植根於全體教師心中，落實到教育教學各項工作之中，使其成為學校的一致行動。

做一名好校長，必須不斷增強推動工作的執行力。推動一項工作，決策是前提，執行是保證。沒有強有力的執行，再好的決策也只能是一紙空文。具體到學校，校長既是決策者，又是組織推動者，必須努力提高自身的執行能力。要堅持身體力行。俗話説："喊破嗓子，不如做出樣子"。我們都有這樣的體會，對於學校開展的某一項工作，常常是學生看老師，老師看校長，校長督促得緊了，就抓一抓做一做;督促的鬆了，就得過且過，不管不顧。所以，在推動執行上，校長必須要發揮模範帶頭作用，對工作親歷親為，以身作則，率先垂範，給師生們做出榜樣。要嚴格目標責任。責任不清，任務不明，常常是落實不力的一個重要原因。因此，確保學校各項工作的有力執行，必須實行嚴格的目標管理責任制，對每一項工作都層層細化量化，分解落實到每一名幹部教師，並做到明確目標、明確標準、明確要求、明確時限、明確獎懲，一級抓一級、層層抓落實，努力形成人人頭上有指標、件件工作有着落的責任氛圍。同時，要建立健全落實責任的工作機制，真正建立起從學校領導幹部、到中層幹部、到廣大教師自上而下的責任傳遞鏈條，實現工作責任的無縫隙傳遞。要把握工作細節。在學校工作中，常常因細節注意不夠而出現問題。這其中有教師抓落實不到位的原因，但更主要的是校長在組織推動工作之初，謀劃不細、考慮不周，對細小問題強調不夠等原因。對此，校長在謀劃和推動工作時，必須養成細心細緻、關注細節的習慣，以做任何工作都嚴謹細緻，精益求精的態度，努力把小事做細，把細事做透。

以上是自己在本次學習期間的一些心得體會，思考得還不夠深、不夠細。今後，我將結合自身工作，進一步加強對所學知識的理解和運用，積極探索，認真實踐，努力把所學理論運用到學校管理之中，爭做一名適應21世紀教育發展要求的好校長。

影子校長自我鑑定 篇14

“一個好校長就是一所好學校。”因此，做一個好校長引領學校不斷向前，成為本年度我努力追求的方向。一年來，我圍繞“做人”和“做事”這兩個要求自我修煉、勤勉工作，領導學校不斷髮展。梳理一番，作以總結。

一、思想和境界方面

“學校領導，首先是教育思想的領導，其次才是行政上的領導。”校長沒有思想，無以引領學校。校長不僅僅是行政上的權威，還應該是學術的權威，更要具有高尚的人格魅力。這樣的思想認識及人格境界的提升得益於讀書和思考。一年來，我充分利用閒暇時間，潛心於讀書和學習，涉獵於教育學、心理學、哲學、企業管理學、文學等，幾近於“惡補”似的讀書，讓我始終保持工作和向上的生命激情，並對教育的目的、教育價值觀等有了更深刻的認識，促進了辦學理念的提升。同時，我時常將讀書、實踐和自己的思考結合起來，用於引領教幹教師逐漸澄清學校願景，自覺履職盡責，增強學校使命感，促進教師個人價值的自我實現。

二、工作及創新方面

1、提升了辦學條件。根據教育均衡發展的目標和要求，全身心致力於學校校舍的建設及辦學條件的提升，常常加班，不分節假日。保證了教育均衡發展工作的穩步推進。

2、學習型組織的構建。以教師專業發展為抓手，引領教師讀書、寫作，研究、反思，形成學校濃厚的學習和研究氛圍，促進了學校精神文化的發育，有效地抑制了教職工隊伍的職業倦怠，為學校課程的有效實施奠定基礎。

3、學校管理轉型。改變學校線型管理模式，轉向扁平化管理，在此基礎上，實現分佈式領導。這就改變了過去控制式的學校管理模式，增強了教幹管理的自主性，促進了對“人”的培養。

4、優良校風的形成。從自身做起，嚴抓勞動紀律和教師的自我教育，堅持公平和正義，堅決抵制歪風邪氣，以勤勉務實的工作作風引領學校優良校風的形成。

三、缺點及不足

1、工作不夠深入實際。抓學校建設多，對課程實施研究得少。

2、有些工作虎頭蛇尾，缺少不斷精進的意志力。

3、工作的標準不高，細節關注不夠。

影子校長自我鑑定 篇15

(一) __年10月8日 星期六

今天中午，我和宜昌、荊州的三位掛職校長按時到實驗國小報到，學校姚校長、毛校長熱情的接待了我們，下午引領我們參觀了校園。

我有幸參加“國培計劃——湖北省農村骨幹校長跟崗學習”深感榮幸卻又惶恐不安，惶恐的是短短的一個月時間恐怕帶不回多少東西;榮幸的是自己在管理過程中正身感迷惘和無措，恰逢這樣的機會。正是帶着這種期盼來到了天門市實驗國小，學校領導熱情周到的接待讓我們有如到家一般的温馨感覺，從與他們的親切交談中，我感受到了他們的精誠團結，從校園環境建設看，雖然學校面積不大，條件不是很好，但文化氛圍濃厚，不愧為一所百年老校。期待這一個月的學習活動，能讓我更快的成長與提高。

(二) __年10月9日 星期日

今天是我們到校學習的第一天，清晨我們早早的來到學校，沒想到姚校長比我們更早，迎接學生到校後，我們便來到校長辦公室，與學校行政領導見面。姚校長與我們親切交談，從學校的辦學歷史、師資隊伍、學校管理和辦學條件等方面介紹了學校的現狀。姚校長在介紹中，特別談到了學校的三大特色：一是中老年教師佔絕大多數，年齡結構偏大，但整個學校充滿朝氣;二是教師待遇不高，但是大家工作順心，家庭温馨，生活開心，師生和諧。三是班額大(最大班額99人，平均班額88人)，但學生的學習狀態良好，精力集中，積極配合。我們也就自己任職學校的一些基本情況向實驗國小領導作了彙報。

通過近兩天的接觸、觀察和了解，我感到實小領導勵精圖治、謀求發展的開闊眼界，不計個人榮辱得失的實幹精神，雷厲風行、剛柔並濟的工作作風，認真細緻、敢於負責的工作態度，處處體現在學校管理的方方面面。教師積極主動的主人翁意識，甘於奉獻、紮紮實實的工作熱情，謙虛包容的教學風格，敦厚質樸的人格魅力，無時不讓人感覺如沐春風。相比而言，我們與名校名師的差距還有很大。

(三) __年10月10日 星期一

今天上午我們觀摩了學校高年段的兩節課，走進了學校最大班額的教室：六(3)班由$2老師執教的數學課《比的意義》，學生99人;五(6)班由$2老師執教語文課《我家門前的海》，學生88人。實驗國小使用的教材版本與我們不同，但交流中有許多共同語言。在這麼大班額的教室裏聽課，我還是第一次，不僅讓我感受到了實小教師工作的辛苦，更讓我知道了打造高效課堂的重要性。數學教學方面，我雖然是個門外漢，但我卻從教師親切自然的教態、不疾不徐的語速、與學生平等交流的態度可見$2老師工作的認真負責;從不拘泥於教材、層次分明的教學設計、對教學細節的準確把握可見$2老師深厚的教學基本功;從師生間積極有效的互動、學生濃厚的學習興趣、默契的配合可見這節課極受學生歡迎，非常成功!語$2老師重點在引導學生細細的品讀和理解感悟上做文章，思路非常清晰，在設計中遵循了課程標準所提倡的三個維度，較好地體現了對學生個性體驗的充分尊重，對學習過程和方法充分重視，並落實了語文學科的感悟、品味，培養語感的基本任務。

(四) __年10月11日 星期二

今天，我們深入到教務處瞭解教學教研和“課內比教學”活動開展情況。“課內比教學”活動是深化課程改革，促進教學方式和學習方式變革，促進每一個學生健康成長的需要。通過胡主任的介紹以及姚校長的看法，讓我明白了“課內比教學”的真正內涵，怎樣開展好“課內比教學”活動?我認為：只要提高認識，勇於探索，其路在腳下。

通過翻閲檔案資料，觀課與思考，我知道了天門實小已把課內比教學常態化，不以一次論英雄，比武更是隨機隨堂，不打亂正常的教學秩序。“比教學”比的是教師的“能力和業績”，通過“比”來打破平衡、引入競爭，充分展示個人教學能力和水平，促進專業成長。

(五) __年10月12日 星期三

今天繼續聽課，每堂課細細的聽下來後，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細緻的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑑，當然有比較就會有鑑別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以後的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。通過學習，使我深刻地認識到作為一名教師，要精心設計課堂，利用新課改理念指導自己的教學，真正把課堂還給學生，使它成為學生學習知識展示自我的平台。

總之，作為教師，要想提高自己的教學水平，平時一定要多學習新課改理念，認真鑽研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以後的教學中取得好成績。