2023年期中教學工作總結範文（精選18篇）

2023年期中教學工作總結範文 篇1

這次期中試題相對偏難，成績以及平均分已近發到博客上。聽力部分丟分的也較多，筆試部分語法題和開放性的題也較多，題型以及知識面也很廣。所以孩子的期中成績比較能看出一些問題。

二.五年級期會考試後的教學計劃及英語方面的要求：

1.剩餘一個多月的時間，我們是邊講課邊進行總複習。邊講邊複習可以避免過早的結課孩子對於本學期的內容會有所遺忘，這樣不利於期末考試；

2.在複習階段我們主要用的是小升中卷子，名師家教，68所名校以及學生的語法本。最近我發現學生以及家長對於這幾項關注的不夠，其實在我們複習的過程中其實有很多孩子都是進步的，像剛開始學生的小升中卷子有很多錯題到現在的只有很少的錯題，但是仍然存在一些孩子進步很小或者沒有進步。希望這種問題能夠引起家長的注意；

3.在作業方面，孩子在做默寫課文和資源與評價的時候做的都比較好，但是學生在做手裏的三本練習冊的時候不夠認真，思考的也少，所以導致在課上講解的時候好多孩子有跟不上的情況。這些練習題都是為小升中做準備的，希望家長不要忽視。

4.最後希望有時間和精力的家長，可以把孩子練習冊上的錯題抄一抄讓孩子做一做，語法本上的知識點讓孩子反覆的背一背，以便加強記憶。

最後希望每個孩子在僅剩的這段時間都能取得進步。

2023年期中教學工作總結範文 篇2

本次教學常規檢查，全校老師都能認真對待，查缺陷、找不足，根據檢查組反饋的情況及時作好詳實的記錄，認真總結、及時反思，為學校教育教學工作紮實有效開展奠定了基礎。現將檢查情況總結如下：

一、教案方面

老師們備課認真，沒有發現不備課就上課的現象，每個教師教案的各個環節都比較具體，個性化的內容也比較詳細。從教師個人的個性環節的旁註中，瞭解到老師們能根據班級學生的實際情況選擇恰當的教學方法和增加相應的習題突破重、難點。也有部分老師的教案中有許多值得我們學習的地方，他們的教學過程中的個性修改十分注重學情分析與教學策略的意義以及一些紮實訓練，並且教學活動重點突出。

存在的不足和建議：

1、教學反思力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導思想。因此建議教學後記要認真思考後再總結，既要指出本課的成功與不足，又要分析併力求找到解決問題的方法或打算。

2、新課程理念不能很好地落實到教學實踐中。教師要深入思考每一堂課

中教學內容的重、難點及突破的方法，並寫入教案中。這就需要大家平時多學習新課程標準的一些思想與理念，只有認識提高，才會更好地指導自己的教學活動。

二、作業情況

老師們在作業批改上，都能有效批改：不僅關注學生的知識技能，還注重學生的情感教育。

教師們批改作業認真，批改符號較規範，學生有訂正，教師有復批，而且有創新，能針對學生的問題所在，寫相關的批語及鼓勵性語言或符號。如“good”、“好”、“加油”等。從教師在學生的作業本或練習冊暗示或啟發的提示中，很明顯地看到了老師們能針對性地抓住問題進行輔導的痕跡。所有這些優點，都是提高教學質量不可或缺的，都是以學生髮展為本的教學手段。今後，我們應大力發揚我們的優點，並互相借鑑，用不同的方法來調動學生的積極性。

存在的問題及建議

（1）個別老師批改不及時，今後應儘量做到當天的作業當天做出批改。

（2）數學作業要具有選擇性、針對性。建議各位教師要綜合分析學生對課上知識接受的程度及學習中出現的問題有針對性的加以練習，達到對課上所學知識鞏固提高的良好效果。

三、聽課筆記

大部分教師書寫認真，能達到聽課節數。其中鄧校長、王主任等老師的聽課筆記中點評明顯，有反思、有建議，這種思考性的聽課，才有利於自己的發展，才會促進自己業務能力的提高。

存在的問題及建議：部分教師教學過程記錄簡單，教學評價與建議太少。

其實，記錄聽課筆記也是提升自我教學水平的一個重要方式，如果我們能把聽課筆記重視起來，相信，聽課筆記一定會成為我們教學生涯中一筆不小的財富。

四、教學反思

教師撰寫的教學反思都比較具體，內容豐富，既有新課的教學反思、練習課的教學反思，還有單元測試的反思等，而且很多教學反思都寫出了課堂教學上的不足及今後教學努力的方向，絕大部分的教學反思的字數都在300字以上。

五、單元檢測表

從單元檢測表的填寫內容可以看出教師們能及時考察學生對知識的掌握程度，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較、單元與單元進行比較，有總分、平均分、及格率、優秀率等。

總之教學常規是培養教師的基本功，決定教師的教學能力的重要途徑。教師教學水平的高低體現於教學各個步驟的細節中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課、講課細節、作業批改、教學反思等情況才能説明他的優秀之處。今後學校將繼續加強教學常規工作的檢查，為學校教學質量的提升奠定堅實的基礎。

2023年期中教學工作總結範文 篇3

各位老師們、同學們：

大家好。期會考試已經順利結束了，今天我們在這裏隆重集會，召開期會考試總結表彰大會。通過這次總結和表彰會，我們要清楚地認識到我們工作和學習上所取得的成績，也應該看到我們日常工作和學習中存在的不足。這次考試同學們以誠信的態度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。藉此機會，我代表學校向為學生的成長進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向獲獎的同學表示熱烈的祝賀！兩個多月來，在全體師生的共同努力下，學校的教育教學工作基本完成，雖然還有部分任務由於很多特殊的原因尚待完成，但是在老師們的辛勤培育下，經過全體同學刻苦學習，奮力拼搏，我們的期會考試取得了可喜的成績。比如：我們的七年級總分超500分的多達36人，八年級總分超700分的就有25人，特別是張旭東同學總成績達到835分分可喜成績。九年級超600分的15人。按照會考成績排名超過500分的6人，可以説今年的期會考試我們學校取得了可喜的成績，通過期會考試，我們看到了我們的考場井然有序了，我們的監場教師更負責了，我們的同學更加遵守考場紀律了，從而一大批成績優異、行為規範、進步突出的同學脱穎而出。學校決定對他們給予表彰。

老師們、同學們，這次考試成績是明顯的，然而期會考試的

成績也暴露了一些不足，比如有的同學退步較大，有的同學學科發展不平衡，出現了嚴重的偏科現象。所以，期會考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學生的“學”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結，這次考試只是我們的一個加油站、檢測站、里程碑，路還很長，我們要總結經驗，吸取教訓，爭取下次取得好成績。

另外通過近兩個月的觀察，我們也發現了為數不少的同學仍有無視校紀校規，違反《中學生守則》、《中學生日常行為規範》；具體表現為：

1、不思進取，飽食終日，無所用心，上課打瞌睡，不遵守課堂紀律，作業不按時完成。

2、不遵守紀律，打架鬥毆、上網吧等人數增多。

3、課間不做有意義的健康活動，反而瘋鬧現象增多了。

4、不孝敬父母、不尊敬師長，無限制的購買零食，無節制的花父母的血汗錢。作為學生不好好學習是對父母最大的不孝。希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望！重新制定目標，開始新的學習計劃。

下面我對下一階段的工作提幾點希望和要求：

1、各班級、各同學要很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因。我們要切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，好與壞卻懸殊很大，這就要從自己身上找原因，認真地反省自己的學習態度、學習方法。學習成績的取得，靠的是良好的學習方法、靠的是勤奮，靠

的是平時不懈的努力。

2、希望同學們要面對成績，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗並不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進，你們要保持積極向上的良好心態，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優異的成績。

3第三要發揚勤奮學習、刻苦鑽研的拼搏精神。俗話説：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。勤奮屬於珍惜時間、愛惜光陰的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。

4、要努力養成科學的學習方法，提高課堂效率。科學的學習方法是不斷提升學習能力的保障。它要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業，善於思考，勇於提出問題、解決問題；要學會自主學習，即能依據自己的特點和基礎，不斷調整自己的學習，要善於抓薄弱學科、促學科平衡。上課要集中注意力，認真上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規定的時間學習。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到不恥下問，勤學好問。

5、九年級同學務必制定明確的升學目標，一鼓作氣的努力直到會考結束。要制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃。

6、勞逸結合，一定要保證足夠的睡眼時間。睡眠是最好的休息，休息好是學習好的保證。我希望同學們在每天的午休時間、晚休時間，一定要按照學校的作息時間，按時休息，不要在教室內、校園外搞一些違反校紀班規的事情，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。

同學們斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰。業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。"少壯不努力，老大徒傷悲."，趁着我們還風華正茂，正處於學習的黃金階段。讓我們行動起來!以這次考試為新起點，新的召喚，讓我們從今天做起，把握好今天，把握好自己，你將會擁有更加快樂，更加輝煌的明天。

最後，祝全體同學學有所成，前程似錦！祝全體教師身體健康，工作愉快！

謝謝大家！

2023年期中教學工作總結範文 篇4

根據《關於開展xx大學xx學年第二學期期中教學檢查的通知》（教務〔〕31號），我校於20xx年xx月xx日至xx月xx日（第9-11周）開展了期中教學檢查工作。檢查工作採取以各學院（部）自查為主，學校抽查為輔的方式，對學校的教風、學風和教學管理工作進行了檢查。

除建築與城市規劃學院、音樂舞蹈學院外，其餘教學單位均按時報送了學院期中教學工作檢查總結。

一、本學期開學以來教學運行情況

各學院（部）對期中教學檢查工作高度重視，均成立了檢查工作領導小組，制定了詳細的工作計劃，通過召開專題研討會和各類座談會，組織教學資料檢查、教師同行聽課等多種形式進行自查，並對檢查工作進行了總結。據統計，全校22個學院（部）共召開學校教學督導委員及教師座談會47場，學生座談會或主題班會43場。從學院自查和學校抽查情況看，本學期開學以來教學運行情況良好。各學院（部）開課嚴格按照人才培養方案執行，教師授課按照教學進度表開展教學，教學工作井然有序。絕大部分教師愛崗敬業，對教學工作有熱情，教風端正，上課精神飽滿，作業佈置、批改和輔導答疑情況良好。

二、教師佈置和批改作業情況

教育學院、機械與電氣工程學院、土木工程學院、數學與信息科學學院、化學化工學院、生命科學學院、旅遊學院、美術與設計學院、物理與電子工程學院、人文學院、商學院、社科部等12個單位都嚴格執行教務處的通知要求，將教師佈置和批改作業質量作為期中教學檢查的重要內容。總體情況是，教師們能夠根據各自課程的要求分階段佈置作業，與授課內容契合度較高，絕大部分教師能認真地按批閲量比例批閲學生的作業，部分課程作業實現了網上提交，並納入網絡課程建設範圍。

三、組織優秀教師公開課觀摩活動

為促進青年教師快速成長，推廣優秀教師的教學經驗，發揮骨幹教師示範帶頭作用，根據開學初教務處《關於x學年第二學期開展教師聽課、評課活動的通知》（教務〔〕12號）要求，各學院陸續舉辦了優秀教師公開課的觀摩活動。土木工程學院、教育學院、機械與電氣工程學院、法學院、公共管理學院、化學化工學院、地理科學學院、計算機科學與教育軟件學院、旅遊學院、人文學院、生命科學學院、數學與信息科學學院、商學院、體育學院、音樂舞蹈學院、社科部等16個單位都開展了教學觀摩活動，課後組織教師進行評議，促進了教師整體授課水平的提高。

公共管理學院在開學第2到3周，舉辦了博導示範課周和優秀青年教師示範課周活動。活動為期兩週，共組織了11位優秀教師進行了公開示範課。學院還組織各系教師積極觀摩、學習和評議，充分感受不同的教學理念和教學風格，將常規性的'工作做出了新意。

四、學院自定的主題檢查形式多樣，內容豐富

各學院（部）能根據自身的實際情況及工作重點，確定本單位檢查主題。這些主題包括xx年版本科專業人才培養方案的制訂、課堂教學質量問題、畢業論文的質量監控、實踐教學、教學設備、學風建設等，檢查形式多樣，涉及面廣。

2023年期中教學工作總結範文 篇5

根據學院教學工作計劃安排，教務處於本學期10月31日至11月11日(第十、十一週)開展了為期兩週的期中教學檢查工作。10月31日，教務處下發“關於開展期中教學檢查的通知”文件，強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查重點。在接下來的兩週裏，我校各教學院重點圍繞專業建設、課程建設、教材建設，教學平台建設等重點進行了認真的自查;同時教務處對於全校各學院教學秩序、教學質量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內實訓中心等的正常運行、有效維護和安全管理進行了全面細緻的抽查和走訪。

現將檢查情況總結如下：

一、基本情況

各教學系對期中教學檢查工作高度重視，領導親自掛帥，廣大教師積極參與，把期中教學檢查工作當作大事來抓。制定了本系的實施方案,對期中教學檢查工作做到計劃具體、分工明確、檢查到位、總結詳實。

教學及教學管理方面的材料整理歸檔基本趨於規範，均能按照教學管理要求將各類教學文件、教學資料整理歸檔。在本學期教學管理方面都在不斷探索適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎上不斷進步並取得了較好的效果。

二、專業建設、課程建設與教材建設

(一)優點

在常規教學工作中，各系對專業、課程建設工作都十分重視，分別制訂了相關的政策和措施予以支持和推動，廣大教師工作熱情高，專業建設及課程建設取得一定成效。主要表現為：

1.大多數老師能主動學習上級部門有關文件精神，對本科教學培養方案的理解深入，並積極的把自己的教學特色融入到專業建設和課程建設中。例如我校工程實訓中心正在積極的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業實驗訓練課的教材的整理和完善，保證校內實訓課程的規範實施和高效教學。

2.越來越多的老師參與到專業建設和精品課程建設中來，例如我校化學工程與工藝專業和過程裝備與控制專業積極的落實卓越工程師教育培養，將特色專業培養與生產實踐相結合，力爭培養出市場和社會認可的優秀專業工程師人才。

3.很多老師就課程建設和專業存在的問題提出了很好的建議。

例如化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業的畢業設計可以有效的與機電學院的工業工程，過程裝備與控制等相互合作，實現畢業論文的整體創新和質量的進一步提高，同時從根本上提高學生的綜合素質，理論水平及運用知識解決複雜問題的能力。

(二)存在的問題或建議：

通過座談，學習瞭解到制約各系專業、課程建設的因素有所不同，但其中經費緊張、教學資源不足、網絡技術協助等是比較一致的問題;另外還有教學團隊的組建問題、教師教學工作量過大精力不足問題、教師積極性不高等問題。

希望各系在今後的工作中高度重視，精心組織，發動全體教師，發揮集體智慧，為加強學院的專業、課程建設工作做出應有的貢獻。

三、師資隊伍建設既年輕教師培養

本次調查主要採用教務處領導到各院系實地走訪和座談的形式。

(一)基本情況

從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設和年輕教師培養工作，都制定了師資隊伍建設及年輕教師培養規劃。多數院系都針對青年教師制訂了培養方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設、教學常規、教育科研等方面對青年教師進行全面指導和培養，促進了青年教師的成長。通過實地考察瞭解到年輕教師都能夠認真負責的帶領學生到各廠和公司進行實習和觀摩，並且在實地的學習中，師生共同得到了很大提高，實現了教學與實踐的有機結合。

從檢查和座談中我們也發現，有個別系對青年教師的培養工作只是流於形式，沒有真正做穩做實。有的系都把新來的教師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務性工作影響了業務上的學習與提高。還有的的系在指導青年教師方面只注重上課能力的培養。我們認為對青年教師的指導應是全方位的，包括一言一行對青年教師施以積極的影響，讓他們儘快的站穩講台只是能力培養的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年教師，培養青年教師的敬業態度。

(二)建議：

1.希望各系對青年教師的培養在培養時間上應統一，培養時間至少三年，扶上馬送一程。

2.希望各系對新進教師能給予較寬鬆的時間和精力進行業務學習和提高，而不是壓上其他工作擔子。始終把對青年教師敬業態度的培養應列為第一位的。

四、實驗實訓等工作方面

(一)取得的成績

從檢查情況來看，總體上實踐教學管理工作水平有了較大的提高，具體表現在以下幾方面：

1.重視實驗實訓教學工作。我校現已做到現有條件情況下，克服困難，安排好實驗實訓教學，盡最大努力保證實驗實訓課的開出率，同時加強了實驗實訓的過程管理，最大限度的保證實驗教學質量。

2.重視學生實習工作，能夠按照學院要求，採取機動靈活、形式多樣的形式安排學生實習，嚴把質量關，安全教育關，不斷規範實習工作。有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學生集中實習，實習工作過程嚴謹規範，紮實有效。

3.多數院系能夠嚴格按照實驗教學計劃組織實驗實訓教學，實驗實習訓練項目開出符合大綱要求。能夠針對目前學生人數多，儀器設備條件有限的情況，積極採取措施，儘量多的給學生提供實驗實訓的機會。

4.注意加強對學生進行職業能力訓練，專業學生能夠有機會參與各種資格證認定考試，例如會計資格證考試，工程師資格證考試等等。

5.重視工學結合，校企合作進一步深化。目前，我校除少數幾個新建立專業例如資源循環科學與工程等，各系均與吉林市內各大國企、民企、事業單位建立的長久的合作關係，為學生的實踐學習的可持續發展和學校校外實習工作的切實執行奠定了紮實的基礎。

(二)存在的問題：

通過檢查也發現了一些存在的實際問題，具體是：

個別系存在實驗實習的安排和具體實施缺乏整體的管理和督導，實習工作還不夠細緻，學生出校組織和秩序有待加強，實驗實習訓練指導教材質量不高，這在一定程度上影響了實驗實訓的效果和質量，應進一步完善細化。

校外實習基地總體數量少及受到各個實習基地管理和生產條件限制，直接影響實習工作的正常開展和實習工作質量的提高。

五、教風、學風建設方面

(一)基本情況

各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發揮系督導組的作用，促進教風、學風建設。為了更加客觀、準確的瞭解教師上課等情況，在期中教學檢查期間，教務處領導走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式，廣泛瞭解了學生出席情況、課堂秩序、教學質量等情況。從抽查的情況瞭解到，本學期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學生的考勤力度。各系舉行了一系列活動，如有的系開展了“教風、學風建設”活動，圍繞這項活動，制訂了教風、學風建設實施方案，實行了學風建設考核評價制度及輔導員聽課制度，加強對學生的監管力度。

(二)不足

有的系某些制度很好，但落實的效果不理想，個別班級存在部分學生曠課現象、由於管理力度不夠，計算機課上存在學生上機不專心學習、上網玩遊戲現象。

希望各系在今後的工作中，根據檢查中存在的問題，制訂切實有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學工作能夠適應創建工作的要求，再上新台階。

2023年期中教學工作總結範文 篇6

教學常規管理是學校教學工作的基本要求，落實教學常規管理是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規才能有成功的教育。十一月中旬，我校教導處對我校各學科進行了常規檢查，主要檢查教師的備課情況、作業批改情況，本次檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。現將音、體、美教案的檢查情況總結如下：

大多數教師能按照學校教學常規的要求進行備課，書寫較以前規範，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師在教案中有自己獨到的見解，重點突出，教學環節清晰合理，板書設計、作業設計均比較合理。少部分教師的課後反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，並且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。個別教師備課不全（有的沒有教學進度計劃）。

從整體看，美術組的教案最詳細，從中發現老師們的課堂教學資源豐富，方法得法，同時也能充分地顯示他們教研組的工作作風是科學務實的、紮實有效的；體育組徐慧萍、李小鵬、音樂組付斯慶、連娜君等老師的教案也都能詳盡地分析每個教學環節，並重視反思與隨筆的實效性。

建議：

1、借鑑別人的東西要聯繫自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照用。

2、教學設計要體現個性，雖然有的修改後稍有不同。修改意見要根據班級學生的實際情況而修改，教後反思要寫得實在而有針對性，要有理論性的東西，不能隻言片語。施教前必須將教案仔細閲讀，認真修改。

2023年期中教學工作總結範文 篇7

一、做到了認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對三、四、五年級教學目標的不同：三年級在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試着模仿教材書寫單詞；四、五年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結。

二、增強上課技能

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年級的學生。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對於五年級學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學。

我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：

1、給每一個學生起英語名字。尤其是三年級學生，經過一個學期的訓練，每個人都能説出自己的英文名字，有的學生甚至能説出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語儘管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。儘量採用學生學過的詞彙，但難免有不少學生不懂的詞彙，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之於實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者藉助板書形式加以説明。總之，注意所用的語言略高於學生現有水平。

4、力求自己的語音、語調、語言規範和準確，並根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

從這次考試結果反映出這樣三個情況：

1、從學生來看，就是學生的層次不同，一部分是學優生和中等生，另一部分是學困生。平時學習行為習慣比較好的學生，考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中，課後惰性強，不及時進行復習和預習，他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足：比如，聽説讀寫的能力較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。

2、其次，從試卷上分析，由於試卷的難易度不一樣，因而各年級的學生的及格率，優秀率和平均分都不同。

三四年級各班之間的差距比較明顯，三年級和上學期的區統考成績相比較，在平均分，及格率和優秀率方面明顯下降許多，須多加努力，爭取穩中求發展。五年級的情況比較平穩，這次考試與上學期期末情況相似，針對以上問題，我們應該採取的以下的措施：

1、從每個學生的實際出發，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悦，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優等生多給他們創造施展才華的好機會，鼓勵他們參加各種英語競賽。

2、注重學法指導，開發學生潛能。培養學生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。

3、培養學生良好的學習英語的習慣。打好基礎，發揮學習的主動性，自覺性和創造性。

4、優化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。

5、加強課後輔導工作，特別是對學困生的教育教學我還應該和家長多聯繫，爭取家長的支持和配合，幫助學困生，以便提高及格率。

6、利用備課組的交流活動，在教學方面多多請教，勤于思考，總結並積累經驗，努力提高自身的業務水平，提高學生成績。

2023年期中教學工作總結範文 篇8

眾所周知，教育教學工作是學校工作的主體和重心，在舉國上下全面實施科研興校重大戰略決策的今天，課題研究工作無疑成了學校工作的領頭雁。五月的陽光燦爛而熾烈，五月的氣候魔術般多變，五月的校園喜迎奧運，活力無限。回顧我校20xx年春季前半期的教學，課研工作，可謂苦中有樂，得失皆備。

一、工作回顧及反思

1、健全制度，狠抓落實

開學初，在我校校長帶領的校行政一班人的共同努力下，建立並健全了廣涉到我校安全教育、養成教育、教學常規管理、教研課研工作、加班工作、課堂學習常規、聽評課、集體備課，獎勵辦法等規章制度，大膽實施了“制度化+人性化”的管理策略。同時學校各分管領導及全體教師及時認真地擬訂了相關工作計劃與奮鬥目標。其中，95%以上的計劃務實求真，操作性強，目標高瞻遠矚，明確具體。我校始終沿着“以人為本，以推進工作，務實創新”的工作思路（目標）穩步前進。遵循“制度面前人人平等，嚴格按計劃開展工作”的原則，堅持做到專課專上。我校主要通過課堂督查，推門聽課，教學觀摩、業務抽查、總結表彰等有效途徑執行計劃，狠抓制度管理落實。

美中不足的是極少數教師無既定工作目標，其工作計劃像一份誓詞，不具體，缺乏可行性。

2、常規教學，穩步推進

我校教導處團結帶領全體教師堅待認真做好備、教、批、輔、考、研及班務工作，做到精心備課，努力優化課堂，認真批改作業，耐心輔導學生，及時組織月考並作好質量分析，自主合作研討教法和典型案例。努力做好安全、家訪、學生幹部培養後進生轉化、組織教學活動等工作，穩步推進素質教育。從月考（半期）成績來看，大多數班級（科目）成績均有上升幅度。不過，因目前我校師資不足，平均素質不高，教師任課安排難度係數大，導致中段教學質量起色不明顯，這是值得我校憂思的。

3、教學活動，豐富多彩

“活動是教學的生命線”，誠然，對於國小教師而言，其學識魅力，人格魅力除了在執教課堂、日常言行、為人處事、敬老愛幼等方面得以彰顯外，更令國小生折服的則是他們精心組織並高效指導學生參與各種有益競賽活動的非凡能力。對於國小生來講，其活動慾望超強，活動成了他們鍛鍊成長的主要載體。為此，我校堅持組織開展了系列的教學活動。如“講文明，迎奧運，愛家鄉，促和諧”主題徵文，繪畫，網上答題，講故事比賽，“安全，養成教育”演講比賽，清明節掃墓以及兄弟學校校本教研聯誼活動；“安全，法制，健康”知識講座，家長座談會等。不妙的是，個別班主任（科任）教師要麼不擅長某些方面，又不主動請教同仁；要麼指導平平讓少數參賽選手表現不佳，影響了活動的整體效果；更有甚者，不按活動要求認真選拔，不大膽啟用新人，違背了“應面向全體學生”之教育原則。

4、課題研究，有新突破

我校屬國家級課題實驗學校，目前主要擔任兩大課題研究工作。一是全國《國小語文發展與創新教育研究》之子課題——《國小生生活習作的創新研究》；二是《中國小數學情境與問題研究》。半學期以來，我校語、數課題組各盡其責，通力協作，繼續深入開展了課研工作。語文課研方面：課題組除了堅持對實驗教師的課研計劃實施情況進行督查，對他們按月交的教學案例（反思）、課題論文（每期至少兩篇）進行評比研究，推薦參賽或發表外，還主抓了由中心學校主辦，我校承辦的“專家引領語文課堂暨校際交流活動”，“學生繪畫式習作”展評活動。數學課研方面：課題組組織開展了一、二年級口算，三至六年級筆算比賽，還傾力打造了兩堂課題示範課，帶領陳朝敏，張明會等老師參加了遵義縣南路片區數學課題項目評比活動。可喜的是陳老師的課題論文，張老師的現場上課分別榮獲一、二等獎。令我們感到困惑的是：

（1）語文課題缺乏可操作性，且多數實驗教師課題理論水平不高，對課研工作認識不到位，研究處於被動狀態；

（2）我校數學實驗教師大多擔任雙班教學，甚至還兼其他工作，工作任務重，骨幹教師太少，給課研工作增加了難度。

5、“兩基”“普實”，按部就班

為促“兩基”，抓“普實”，迎國檢，半學期以來，我校主抓了以下工作：

（1）“兩基”專幹引領包隊（組）教師認真核查，及時完善了各種表冊；

（2）及時完成了轉進，轉出學生的佐證材料，完成率達100%；

（3）科學科實驗教學嚴格按相關文精神及教材要求及時認真完成，堅持填寫好實驗登記報告冊；

（4）及時更換“普實”統管、分管領導照片；

（5）圖書借閲、教具借用率、實驗普及率均達標；

（6）堅持認真做好各種表冊、資料的整理、歸檔工作。

6、“遠教”“三關”，急待進取

對於“遠教”工作，目前我校主抓了資源活用，開展培訓，課程普及，落實指導，作好記錄等工作。然而，培訓有些形式化，沒有定期開展，實效性較差。更有部分教師對遠教資源應用於教育教學的優越性、運用性認識不到位。這是我校必須思索的問題。在“三關”工作中，重心放在關愛留守兒童上，工作中，我校以代理家長為龍頭，帶領老師們讓他們與遠在異鄉的父母網上聊天、談心，為他們開通“親情電話信箱”，捐物捐款，陪他們過生日，共進晚餐以及定期家訪，邀請他們到家作客等，讓我校200餘名留守兒童享受到他們本該享受的一份特別的親情。不過。此項工作還不全面深入，還停留在層面上，對空巢老人，外出農民工的關心則更欠缺了。

7、打造亮點，羣策羣力

半學期以來，我校教學工作具有三大亮點：

（1）各班學生的書法，繪畫作品長期展示，週週換新，成了我校一道亮麗的風景線；

（2）在校園文化建設方面，每月一期的班刊，黑板報，以及新校訓，宣傳標語既美化了校園又濃厚了育人氛圍，確實與眾不同。

（3）即將出版的《雨露潤心田》故事育人·學生篇小冊子，必將成為故事育人工作的校本教材，對啟迪學生心智，塑造其靈魂，完美其人格，成就其人生都將起到保駕護航的作用。

遺憾的是，目前我校有一段圍牆未完善，讓學校管理舉步為艱。

8、繼續教育，成績斐然

“繼教”工程，是促進教師專業成長的良好平台，半學期以來，我校在這方面主抓了以下工作，且效果顯著：

（1）堅持開展“讀三本書”活動，教導處，課題組，教研組引領全體教師訂閲近50種教育報刊雜誌及相關教育理論，名言等書籍，併成功舉辦各科課標知識問答賽；

（2）從第3周起，堅持開展了計算機操作培訓。目前，我校98%以上的教師的計算機應用水平明顯提升。我們今後努力的方向主要是學習用Flish製作高質量的課件，讓課堂教學更優化。

（3）我校教師堅持練習鋼筆字，並把讀書筆記和練字巧妙結合，成果豐碩。

理應反思的是：教師練字僅侷限於鋼筆字上，而毛筆字，粉筆字則是空白，這是必須拓展的。另外，簡筆畫，普通話等也應納入“繼教”學習 中。

二、活動打算及展望

1、語、數英專職教師備課比賽，英語積詞競賽，畢業班語、數初賽（第12周）。

2、校園集體舞比賽，畢業班語、數決賽（第13周）。

3、第三次月考，“紅領巾與奧運同行”暨“六·一”慶祝活動（第14周）。

4、承辦全鎮語文課題項目：説課、上課、評課、板書創新設計評比活動（機動處理）。

5、課本劇或口語交際小品創編表演賽（第15周）。

6、業務工作普查（第16周）。

7、畢業班適應性考試（第17周）。

8、第四次月考，師生作品總評（第18周）。

尊敬的各兄弟學校的同仁們，回顧過去，成績與不足共存，我們迷茫感慨而又努力探索；展望未來，困難與希望同在，我們信心百倍而又豪情滿懷。讓我們“揚教改風帆乘風破浪前行,舉課研旌旗迎難而上爭先”。讓我們為共創學校工作輝煌的明天而攜手奮進吧！

2023年期中教學工作總結範文 篇9

一、組織形式

本次期中檢測，我校能嚴格按教育局要求，使用崇左市教育局統一提供的試卷，認真組織，做到善始善終。首先在考前，佈置期中檢測工作，重新認識期中檢測的意義；考試期間，每個考場安排一位教師進行監考，教務處對各考場進行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀，一、四、五年級語文科考風較好；考試結束後及時閲卷等措施，所測出的各科成績真實可信。現將具體質量情況分析如下：

二、成績統計

從成績統計的結果可以看出,我校教學質量還有待提高，各年級各科均分偏低；優秀率和尖子率不高，甚至有的班科尖子率為零，令人迷惘；還有完小的二年級語文（2人，佔7.4%）數學（1人，佔3.7%）、三年級的語（2人，佔3.9%）數（4人，佔7.8%）、四年級的語（3人，佔8.3%）數（1人，佔2.8%）、五年級的語文（2人，佔4%）都有低分學生，這樣導致均分不高的重要原因。優秀率高達50%的有新屯的一語52.3%、四、五年級的語文分別為50%；合格率達到指標的有四個學科，分別為完小的一語一數、新屯的一數、五年級的語文。

三、考後思考

緊張的前期工作和期中檢測將淡出我們的記憶，但也有許多值得我們去思考和反思。面對成績，我們首先尋找困擾成績提高的原因：

（一）、學生方面

1、多數學生對自己要求不嚴，學習時間抓得不緊，早上或中午到校後不是抓緊時間學習，而是比吃零食、閒聊、打鬧；好多班級都有不同程度的存在抄襲作業現象（如五年級的楊德精同學已經把課堂作業的期末熱身自測習題抄完了），許多同學在家晚上也浪費了很多時間。少數同學分不清是與非，美與醜，善與惡，別人叫他怎麼做就怎麼着。

2、學習風氣不濃，對自己缺乏信心。不能很好把握現在大好的學習機會，沒有把所有的時間與精力放在學習上，放在學業上，學習時間花得少，怕吃苦，做練習遇到稍微有難度的或開放主見的題目就留下，缺乏獨立思考，刻苦學習的精神。

3、學習方法不對路，學貴在有法，我們要求的“三先三後”多數學生並不養成習慣。高效課堂學習常規沒有得到運用並形成習慣。

4、學習熱情不高、習慣差、態度差。有一部分學生，存在畏難情緒，對學習沒有信心，對學習失去興趣，自暴自棄，不思進取。學習上不專心、不細心，缺乏克服學習中的困難的勇氣和決心。書寫不工整、不準確，不是“虎頭蛇尾”就是“龍飛鳳舞”。

5、缺乏持之以恆的學習態度。老師、家長找學生溝通交流，提出了目標與要求，當時聽聽激動，想想感動，過後就是不見行動，缺乏恆心和毅力，缺乏一個把事情做到底的好習慣。

（二）、老師方面

1、學校工作繁多，拖累教學工作。

2、教師個人應考忙或家務事多，教學的時間和精力也打折了。

四、下半學期工作乃至今後工作要求

1、抓好考後反思總結工作。

班主任與科任利用班會課或其他時間認真組織學生進行反思小結。找出考得好與考不好的原因，最好讓學生自己尋找發現總結，提出下一步學習的打算和策略。

2、狠抓基礎知識和基本技能。

由於我校各個年級學生的知識基礎水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我們要在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。從教學實際入手，落實雙基，不斷提高學生的基本技能水平。

3、靈活機動處理教學方法。

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，可以採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，增強教學的效果。因此，希望老師積極參與課堂教學改革，多擠時間學習李炳亭先生編寫的高效課堂22條以及高效課堂的相關理論，將理論武裝頭腦並照亮課堂改革的路子，努力適應時代的呼喚，提高專業水平。

4、做好學習方法的指導（學貴在有法）授之以魚不如授之以漁。

俗話説，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什麼老是玩，可成績卻不錯，這是為什麼呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人説，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要着重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。

5、做好扶優轉差工作。

學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。在教學或作業中可以採用練習形式，要求必須全面完成的基礎上，優生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。

6、突出章節過關，力求做到堂堂清，日日清，月月清。

教學中，在每個單元的教學任務完成之後，我們都要進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握，並能運用。

7、加強學生的管理。

教學質量先進班級的教師都有共識，在組織好教學的同時一定要注重學生的養成教育，狠抓班級的學風建設，學生的學習意識有了，學習風氣加強了，他們才會有更大的進步，有了好的環境才能更好地造就人才。

8、認真落實教學常規。

備課——上課——輔導——作業批改——檢測反饋。作業練習爭取與課堂教學同步，要求做到全做全改。

經過總結反思，我們也許找到了成功起點。我相信我們有能力有信心把當前學校的各項工作做得更出色，明天定明國小的上空會更蔚藍，定明國小的校園會更美麗，定明國小的老師會更笑逐顏開。

五、當前具體工作

1、瞭解教學進度，作為下一次教學常規檢查的依據。

2、教學常規自查，各教師自查並填好自查表格。

3、瞭解班級日誌，班級日誌的記錄內容是我們工作的見證之一。

4、各班大掃除，美化教室。

5、學校常規，按校長的要求將自己分配所得的板塊及時整理。

最後，送給我們老師一句話：在日常工作中，我們要善於發現問題，善於研究解決問題，辦事情時努力做到善始善終。

2023年期中教學工作總結範文 篇10

x老師們、同志們：

本學期以來，圍繞學校學期初制定的教學工作重點，在學校領導的指導下、在教務處、科研處的統籌安排下，各級部、各學科室、各班積極努力，各項工作在有條不紊的進行，各項活動都收到了比較好的效果。第七週進行了教學常規檢查，課堂教學研討也接近尾聲，第九周進行了期會考試，第十週進行了學生期中總結表彰，本學期開學以來各級部、各班加強了對學生紀律、複習、預習、課堂聽講等方面的系統要求和訓練，學生學習習慣各方面有了很大進步，可以説是教風、學風轉變比較大的一段時間。下面我從兩個方面與老師們交流。

一、半學期來教學工作情況：

（一）教學常規不斷深化和創新。開學以來，教務處帶領各級部和學科室嚴抓教學常規的落實，教務處針對各年級的教學實際及時進行了課程調整，使教學時間的利用更有效、更科學，效果更好；各級部的周備課、作業檢查越來越認真紮實；教務處堅持每日的早晨到校後學習秩序、作業檢查秩序、中午練字一刻鐘、課堂日報表的檢查反饋，有效的解決了學生日常學習習慣上的問題，推動了教學常規和學習常規的不斷深化；開學以來進行的課前準備之星、入室投入之星、預習之星、書本擺放之星、複習之星、自律之星等每週一星的評選，學習計劃本展評、優秀學生習字作品展評等活動極大地調動了學生學習的積極性，有效的促進了學生良好學習習慣和日常行為習慣的養成。精品教案展評和説課比賽活動推動了教學常規的有效落實，學生學習計劃本的不斷創新和完善，體現了我校學生自主學習能力的不斷提高。教學常規活動中表現突出的老師學校已經進行了表彰，這裏不再贅述他們的名單。

（二）課堂教學研討越來越注重實效。本學期科研處調整了課堂教學研討的思路，更加側重於在聽課基礎上的有效評課，我們知道聽課的目的在評課，評課的目的在於互相交流、共同提高，只有通過聽評課研討活動，使備課組內的老師們在課堂教學的不同環節上、不同方式上得到不同的提高，我們的聽評課活動才能擺脱低效耗時、走過場的路子，才能提高聽評課活動的效益，老師們才能積極參與。前一階段，我參加了部分學科室的聽評課研討活動，感受頗深，收穫頗多。各學科室在聽評課活動中都採取了一些有效的措施，如數學學科室：側重於交流解決課堂教學環節的高效或低效，積極參與聽評課做的好的老師有：夏麗麗、王月尹穎李麗麗崔素琴。英語學科室：側重於如何調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣，做得好的老師有：閆愛華、張曉燕（英）、畢海霞、閆文麗、張海倫、李紅蕾、張素英。理綜學科室：側重於加強學科知識與學生日常生活的聯繫，讓學生用學科知識分析解決生活問題；做到好的老師有：曹志國、楊振玉、劉知泉、王慧、張德蘭。語文學科室：注重學生語文素養的培養，體會語文學習的樂趣，各任課教師均精心對待、認真準備，讓聽課老師都覺獲益匪淺。評課過程中老師們均能知無不言言無不盡，真誠提出自己的見解和主張，讓被聽課老師深受啟發，為下一步改進教學指明瞭方向。做的好的老師有：趙廷富、劉兆偉、喬紅、宋淑華、郭平、李玉榮、李娥。文綜學科室：側重於教學思路、教學環節、課堂結構的研討等都收到了較好的效果。音體美學科室：參與聽評課教師的人數和質量大大提高，在聽課過程中，參與的老師都能認真嚴肅的觀摩上課教師的每一個環節。注重了評課質量，就上課教師存在的問題和環節積極提出質疑、想辦法、獻建議。做的比較好的有楊紹娜、王淑明、王兆羣、耿雪梅、李方明、宋玲、劉恆文。各學科室先後組織的評課次數：語文：4次，數學：4次，英語5次，文綜5次，理綜5次，音體美微4次。本學期組織了語文數學、理綜的評課觀摩，聽評課研討取得了很好的效果。

（三）學生的學習習慣越來越好，整體成績不斷提高。各級部優秀的班級和個人依然保持着良好的發展勢頭，比較突出的如：七年級（7）班、（3）班、（6）班、（9）班，八年級（2）班、（9）班、（8）班，九年級（9）班、（10）班、（1）班，七年級的任文慧、顏貞、孫玲、王月、李麗麗、劉軍、閆文麗、畢海霞、明麗、楊敏、宋淑芳、鹿翠萍，八年級的劉兆偉、喬紅、劉敏、趙廷富、黃立、張新芹、韓麗、王慧（英）、張鵬、李芹、王慧（歷）、張樹民、霍秀英、張德蘭、張本文、王佐，九年級的孫蕾、李娥、郭平、牛方雲、焦國霞、崔素芹、王鳳潔、張曉紅、李萍、劉剛、杜寶靜、王慧（化學）、劉知泉、楊振玉、郭寶向、劉淑慧、徐紅波等老師，他們通過自己的辛勤勞動和付出使自己的班級和學科成績一直保持着明顯的優勢，在班級和學科教學中發揮着帶頭人的作用，我們應該感謝他們。這次考試，更讓我們感到驚喜的是部分學科取得了很優秀的總體成績，如七年級語文、英語、思品，八年級思品、生物總體的90%平均分超過了80分，在此，我們也向他們表示祝賀。

（四）部分教師的工作責任心、奉獻精神和大局意識令人敬佩。一直以來，我校就擁有一支勤奮工作、團結奮進、顧全大局、無私奉獻的教師隊伍，是他們支撐着我們實驗中學創造一個又一個奇蹟，走向一個又一個輝煌。近幾年來，隨着教師年齡的不斷老化和部分教師身體狀況不斷變差，我們在教師安排、工作分工等方面遇到了許多困難，但是依然有一部分老師在個人身體不好、家庭有病人需要照顧等情況下，服從學校工作安排，努力克服困難，堅持工作，從不給學生誤課，從不叫苦叫累，無怨無悔，且教學成績優秀，在他們身上體現了強烈的工作責任心和大局意識，如七年級級部的閆愛華、宋淑芳、張曉燕（音）、顏貞、侯文堂、明麗、張海倫、孫玲、夏麗麗老師，八年級級部的黃麗、王佐、喬紅、趙廷富、李芹老師，九年級級部的孫蕾、焦國霞、崔素芹、杜寶靜、張曉紅、賈成亮等老師，你們的行為感動着學校的每一位領導、每一位老師，感動着每一位學生和每一位家長。魯迅先生説過：中國自古以來就有埋頭苦幹的人，就有拼命硬幹的人，就有為民請命的人，就有捨身求法的人。——他們是中國的脊樑。我這裏也要説，你們這些老師就是實驗中學發展的脊樑。在此我真誠地向你們表示深深的謝意。

二、下一步的教學工作思路

本學期時間到半，為進一步加強教學工作，更好更快的提高教學質量，在此，對下半學期教學工作提出以下建議和要求：

（一）進一步樹立以教學為中心、質量為核心的意識。20xx年全縣會考錄取政策的調整，使家長們充分認識到了學生成績的重要性，20xx年、12年全縣教育工作會議和教學工作會議也一再強調教學工作的中心地位。北大附中副校長程翔説過，在中國任何學校都必須把教學質量放在首位，這是由中國的國情所決定是的。從去年來看，會考形勢越來越緊，上級主管部門、家長、社會對學校教學質量的要求也越來越高。我們知道，教學質量的提升是一項系統工程，需要集體的智慧和力量，需要每一個教師的努力，每一個教師的教學質量提高了，我們學校的整體教學質量也就提高了。從本次考試的情況來看，弱班、弱科狀況依然比較嚴重，七年級級部期會考試總評最高的班是六班125.5分，最低的班75.5分，差距是50分；八年級級部宗平均分最高的班是二班645分，最低的班是583分，差距是62分，九年級級部總評成績最高的班是九班147.5分，最低的班是36分，差距是111.5分。在前35%A等學生人數比例中，同學科之間七年級差距最大的到25%，八年級到21%，九年級到29%，差距依然很大，在班級管理和學科教學方面八年級九班的韓翠貞老師已經作了經驗介紹，在學科教學方面七年級的任文慧老師也介紹了自己成功的做法，希望大家結合自己的班級關了和學科教學，認真學習。上學期我就説過，一個班級有一兩門薄弱學科，這個班級成績很難提高上去，一個學校有一兩個薄弱班級，這一年的升學成績也很難提高上去，各級部、各班級、各備課組通過加強研討、交流等形式取得了一些效果，我們還應該繼續把這件事情做好。各級部要在各備課組之間、各班級之間要營造越來越濃厚的競爭態勢和趕超氛圍，逐步擴大優勢學科和優勢班級，提升班級和級部的總體成績。

（二）認真落實好學校對各學科所設學校課程的使用。為有效提高各學科的教學效率和教學成績，本學期初，學校在進行充分調研的基礎上，經過認真分析，對課程設置進行了調整，每門文化課學科都適當增加了一至兩個課時作為學校課程，增加這個課時的目的是利用這個課時對本週所學的學科知識進行復習、總結、鞏固，以便於學生大好基礎，落實週週清，從前面調查情況來看，部分學科落實得還不夠好，在此，我再強調一下，決不能將這個課時用於學科教學的延續，那是一種時間的浪費，是沒有意義的，要堅決落實學校意見，把它作為對本週學科知識的複習、鞏固和檢測，落實好週週清，落實好學生的學習過程，落實好基礎知識的掌握。

（三）加強對學生學習方法的指導。有道是二流的教師教知識，一流的教師教方法，方法比知識更重要，知識不是智慧，解決問題的方法才是智慧。古人也説，授之以魚不如授之以漁，也説明了學習方法的重要性。我們知道學生學習成績不好主要在學習態度，在是否用功，但是也有許多比較用功的學習學習成績也不理想，那就是方法問題了。在新課程背景下，當下的課堂教學已不只是單純傳授知識的“滿堂灌”，必須求“真”，遵循教育教學規律；必須求“變”，因生制宜；必須求“本”，實現“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”的統一。任何學科的知識學習都是有方法可循的，從大處講，理科的基本方法是舉一反三，文科的基本方法是返三歸一，各學科、包括學科的章節知識、板塊知識都有學習的方法，方法就如同勞動的工具，掌握了方法就能提高、勞動的效率、學習的效率（扳手）。因此，我們在課堂教學中要注意貫穿兩條線索，知識線索和方法線索，只有在課堂教學中，學生在老師的指導下能夠把現象的、零碎的知識梳理、整合之後，形成概括化、結構化的知識內容和方法程序，在新的問題情景中遷移運用，這樣的知識就容易轉化為能力，這樣的知識就容易昇華為智慧。只有學生掌握了知識的結構、學習的方法，學生不光會越學越輕鬆，越學越高效，還能夠激發興趣，感受讀書之美、學習之美，逐步養成終身學習的良好習慣。從前幾個學期，我就考慮想在學期初開展説教材活動，在期中後，教師能把學期的學科知識系統、知識結構教給學生，一直沒敢實行，我想下一步我們可以嘗試一下。

（四）採取各種激勵手段，不斷提高學生學習的積極性。我們都知道心理學上有一個羅森塔爾效應，羅森塔爾實驗表明：一個人對另一個人智慧成就的預言，會決定另一個人的智慧成就。而自己信任和崇拜的人對自己的賞識更能夠給予自己無窮的力量。賞識教育主張對孩子多表揚、多鼓勵。前年，我跟一部分學校中層幹部去杜郎口參觀學習，恰好杜郎口中學的一個學校領導正在給中國教師報一個校長培訓班的校長們講學，他講到在杜郎口中學，老師都善於發現學生的閃光點，善於放大學生的閃光點，激發學生學習的信心和勇氣，所以説，杜郎口的學生學習特別主動，敢於大膽展示。可能在我們的日常教學中我們還缺少對學生特別是後進學生足夠的賞識和激勵。本學期初，學校在上學期嘗試試行的基礎上制訂了實驗中學學生習慣養成積分證書實施方案，目的就是探索學生良好習慣培養的長效機制，激發學生參與學習、參與活動的激情，提高學生的自主意識、自律意識，發展學生的個性品質，部分班級和部門已經收到了良好的使用效果，希望各班利用積分證書加大對學生日常學習的鼓勵和表彰，以便於激發學生學習的信心和勇氣，促進他們學習成績的提高。

上海建平中學首任校長馮恩平説過，教育是行動的科學，是實踐的科學，其質量並非通過祈禱等來，有什麼樣的教育投入就有什麼樣的教育質量，有什麼樣的教育認識就有什麼樣的教育行為。因此，我們的教育不靠天不靠地也不靠神仙皇帝，全靠我們自己。

也許我們在某些時候已經習慣於備課的簡單粗略、上課的隨意模糊、習慣於課堂提問中學生的沉默、習慣於學生作業的不能按時完成、習慣於學生考試成績的不及格，也許我們總是把這些問題的原因歸結在學生身上，我想我們也到了反思我們自己教學的時候了，看看我們自己在教學設計中、課堂活動中、作業佈置中還存在哪些問題，我們是可以通過解決我們的教學來優化學生的學習過程，提高學生的學習積極性的。

打造一支德才兼備的師資隊伍，是學校發展的使命與基礎。我們學校有一大批工作認真負責、兢兢業業、成績突出的教師隊伍，今天受表彰的這些老師只是其中的突出代表，能否做好教育教學工作取決於一個人的態度，我們應該進一步強化主人翁意識、責任意識，在工作上一個人的態度決定一個人的高度，我們應該堅守教師職業道德上一些不應該變的東西，如教師的良知、對學生的負責等等，我們每個人都應該在激發自身的內部活力上下功夫，帶着激情，去關心、鼓勵每一個學生，去享受教學的快樂與幸福。

老師們，教學是一項踏踏實實的工作，只有靜下心來，埋頭苦幹，才能幹好，教育教學工作有一個不斷克服困難的過程，有一個從迷茫到清醒的過程，有一個逐步走向順利的過程，特別是在學生的學習習慣養成階段，要下定決心，在與學生的錯誤行為的較量中堅定信念，持之以恆，才能取得成功。

我想，只要我們真正從內心關心學生，不斷的瞭解學生，探索規律，不斷的總結和反思我們的工作，努力做一個有理想的教師，做一個有思想的教師，勤奮工作，快樂生活，我們的教育教學工作就一定能夠做好，我們就一定能享受教育教學的幸福。謝謝！

20__年十一月十九日

2023年期中教學工作總結範文 篇11

一、試卷及答題效果分析

本次期會考試，試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分佈到位並非常仔細，把握每個單元的英語知識分輕重的對學生進行了考核，尤其在試題內容中採取了靈活變化的形式，充分體現了不僅僅是單調考知識內容，而是考靈活運用知識的能力。

英語試卷題量適度，試題大部分都是基礎題。從總體上説，試題出題範圍很合適。對學生來説，只要細心，就會得高分。

聽力部分滿分為20分，學生得分較多，這樣平時課堂上堅持聽力密不可分。單項選擇為基本題型，學生失分較少，不過，學生因語法知識欠缺，導致的問題還是顯而易見的。補全對話、完型填空、閲讀理解得分率都還比較滿意。但學生閲讀力還有待於進一步加強與提高。詞彙、句型轉換學生反差較大，好學生幾乎不失分，但差生幾乎不得分，還要加強詞彙默寫及靈活運用。

最後一項寫作還是能令人基本滿意的，學生失誤的原因主要是句型掌握不牢固，句子結構不熟練，教師有必要在審題、書寫、句型等方面給學生一些指導。

二、成績分析

年級共820人左右，其中滿分18人，90以上381人，80以上180人，優秀560人，不及格106人左右，成績在預料之中。從各班的成績看，各班平均分分差不大，在學校規定的範圍之內。

但學生個體分差較大。通過試卷分析，發現學生聽力能力、閲讀理解能力和書面表達能力較弱，具體來説：

1. 部分學生的基礎知識不夠紮實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

2. 學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式;每一單元都讓學生寫過一篇話題作文，一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。

3. 理解能力不強，閲讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞彙量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。

4. 不能熟練運用學過的句型。

三、改進措施

針對以上分析，在今後的教學工作中，要取得更好的成績的話，我想我們備課組的全體老師要更加努力,做好以下幾點工作：

1、英語教學應該立足於基本知識和基本技能，平時應注意學生基本知識的靈活應用能力的培養。教師要備好課，抓好重點，想辦法提高學生的舉一反三能力。

2、加強閲讀訓練、努力培養學生的語感。七年級學生已經具備一定的詞彙量，教師要有意識地選用一些難易適中的文章，通過閲讀來培養學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。

3、面向全體學生，做好查差補差的工作。教師在教學過程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優秀率和及格率。加強對學困生的督促和輔導，教師首先要調整好心態，做好打持久戰的準備，再讓這部分學生產生學習英語的興趣，而不是畏難情緒，多找他們談心，多面批作業，讓他們感受到老師關心、誠心和耐心。

4. 備課組活動時細化各項工作，認真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學內容，從重點難點、課堂結構、教學方法、課堂訓練題、鞏固練習題到課後作業等各個方面都要討論清楚，具體準備工作要落實到每一個人。

5. 加強對學生的學習過程的控制，提高課堂、輔導課的效率，抓好課後作業的質量，堅持對基本的詞彙短語的過關檢查，讓絕大部分學生每天都能順利完成當天的學習任務。

6. 幫助學生樹立學習英語的自信心，增加學生學習的積極性還是至關重要，尤其是要以鼓勵和表揚為主，要保證課堂教學質量以及學生的聽課質量

2023年期中教學工作總結範文 篇12

為加強我校教學管理，提高教學質量，按照《關於開展20xx~20xx學年第二學期期中教學檢查通知》安排，教務處、校教學督導組、實驗實訓中心有關人員組成檢查小組，從20xx年5月19日開始，利用一週多的時間對各系部本學期教學工作進行了全面檢查。

檢查小組一行10人，分別深入到思政、護理、臨牀、藥檢、蒙中醫、基礎醫學部、公共學科7個教學單位深入瞭解期中教學檢查工作的開展情況。通過聽課、查閲資料等對各系（部）教學計劃的制定和執行情況、教學運行管理、教學質量監控與評價三個方面進行了檢查評價。

各系（部）對此次教學檢查均能認真對待，針對發現的問題採取了相應的整改措施，檢查小組成員在檢查中發現各系（部）在規範日常教學管理工作方面有了很大的提高。如教學檔案編寫規範、相關材料準備充分等；使全校教學工作井然有序，教學基本建設穩定推進；真正達到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促變”的目的。每個系（部）均呈現一些亮點值得其他系（部）相互學習，但也發現系（部）在教學師資、教學活動管理、學生管理及教學質量監控上存在一些問題。下面就檢查中發現的問題彙總如下：

一、查閲資料存在問題

（一）、共性問題

1、普遍存在聽課次數少的.問題，尤其是系（部）主任（每學期不

少於12學時），個別系（部）主任們只有兩次。年輕教師的聽課次數也大多不符合要求（16-20學時），應督促他們多聽課。聽課記錄本填寫不規範，個別教師無聽課後評價及建議；聽課記錄本應一學期一本。

2、教案首頁填寫不完善（參考教材、實踐課、理論課時數、起止章節等）；大部分教師無課後記。

3、教研活動記錄內容且多是傳達部署工作的記錄，有關教學研究方面的內容很少。

4、教室日誌填寫不規範。

（二）、各系（部）存在的主要問題

思政部：

1、缺思修、毛特的課程標準（國家統一標準）。

2、系（部）工作記錄無。

3、教學質量監控與評價力度不夠（無課堂檢查記錄，教師教

學評價彙總無）。

4、聽課記錄大多無評價且次數少。

5、個別教師計劃與手冊執行不符，手冊沒有答疑（高建忠手

冊什麼內容都沒有）。

6、教學執行情況檢查記錄無。

護理系：

1、人才培養方案已制定，但存在問題。

2、無教師教學評價彙總。

臨牀系：

1、缺眼視光專業的人才培養方案（正在完善中），眼視光專業

沒有課程標準。

2、個別教師授課計劃和授課手冊不一致（石慧、俞曉曄）。

3、缺教師教學評價彙總。

4、大部分教師聽課後無評價建議。

藥檢系：

1、兼課教師無聽課記錄

2、個別教師授課計劃和授課手冊不規範

蒙中醫系：

1、蒙醫專業的課程標準按照教務處提供的版本無法做（要寫

蒙文，格式不同）。

2、個別教師聽課記錄缺少評價意見。

基礎醫學部：

1、教學執行檢查情況無文字記載。

2、病理學教研室教研活動記錄不全。

3、個別教師授課手冊無任何記錄（郜玉林）；個別教師授課手

冊無考勤記錄，無答疑（韓菲）。

公共學科部：

1、無自查報告。

2、個別教師聽課記錄無評價（吳謹宏）。

3、部分教師授課手冊填寫不全、教案缺日期；個別新教師授

課計劃、手冊填寫不規範（鄭志亮）。

二、聽課情況彙總

郭小海（西醫內科）

評價：備課不充分，教學內容不熟悉，對專業詞解釋不到位，唸的多講的少，語言平淡無激情，教態拘謹、不自然；條理混亂，隨意性強，無重難點；缺乏臨牀經驗。

建議：加強基本功的訓練：聲音洪亮，板書內容儘量提煉不宜太多；多聽像趙海峯老師這樣經驗豐富的教師的課，注意歸納總結，與學生形成互動，加強臨牀經驗與理論知識的結合，儘快進入教師角色。李俊（形勢與政策）

評價：內容熟悉，語速適中，語音親切，語言通俗易懂；ppt內容設計合理、豐富、形象；表達邏輯性不強。

建議：所講內容與板書、課本做有機結合，多與學生互動，加強課堂管理。

蔚茜（五官護理）

評價：教學內容不熟悉，備課不夠充分，照本宣科的唸書，板書太多，無重難點，與學生互動差。

建議：加強備課，將教材內容轉化為自己的語言講述；關鍵知識點加強講解，突出重難點、端正教學態度，多聽有經驗教師的課，進一步提高教學水平。

劉海霞（運動治療技術）

評價：備課充分，內容較熟悉，教態自然，語言清晰；板書工整，但與ppt內容重複，價值不大；重難點不突出。

建議：改進無效板書，精心設計ppt，最好穿插一些訓練圖片或視頻；各項訓練的目的儘量與臨牀有機結合；建議示範教學，讓學生跟着做；加強重難點的講解。

楊彥茹（藥品營銷）

評價：內容較為熟悉，講課認真、聲音洪亮；能與學生形成良好互動，課堂管理較好；知識銜接不太緊湊，邊緣知識欠缺，教學目標不夠明確。

建議：擴充邊緣知識，深入研究教材，將書與ppt有機結合，明確教學目標。

三、整改措施

通過檢查及反饋，教務處對各系（部）教學工作中存在問題進行進一步落實。教務處結合系（部）意見提出以下整改措施：

1、此次教學檢查存在問題務必落實到人，找出原因並整改。教務處、各系（部）要加強對教師授課、學生出勤等方面的監控；教學督導時發現的問題及時反饋給系部教師，努力使我校教學紀律、教學水平、教學環境等進一步提升。

2、抓好教師尤其是年輕教師的業務培訓工作。首先通過狠抓教研活動，充分發揮教研室的教師培養職能，系（部）要對教研活動進行有效監控和指導，教研活動一定要有計劃、有主題；其次，系（部）應根據師資情況組織專題講座、示範課、説課、評課，教師集體聽課評課活動，加強培訓管理。

2023年期中教學工作總結範文 篇13

各位領導、老師，大家下午好！

開學以來，全體教師把學校的教學工作當做自己的全部事業，辛勤付出，刻苦工作，為晨光中學的教學發展任勞任怨，流汗流淚。在此，我代表教務處全體同志向全體教師表示衷心的感謝，感謝大家的積極配合，使我們的教學工作得以順利進行，向前發展；感謝大家辛勤的勞動，換來晨光中學社會聲譽的日益提高；感謝大家的監督和支持，讓我們不斷改進工作方法和工作作風，也使我們在緊張而又忙碌、時有困惑而又和諧的積極向上的氛圍中度過了半個學期。

20xx-20__學年上學期已經過去一半，期會考試業已落下帷幕，各班、各學科檢測成績已經塵埃落定，就本次考試考試而言，對老師來説，有喜有憂；於學生而言，亦是有笑有淚。成績不只是代表過去，不只是對你過去的勞動付出的肯定，更重要的是，現在的成績也是我們今後工作的指示標，讓我們能有的放矢的去開展工作，改進教學方法，進一步提高教學質量。因此我們有必要對本學期開學以後的工作和本次期會考試的過程及結果做一個分析總結。

一、開學以來開展的幾項工作

1、新引進教師的全面聽課

本學期，因教學發展需要，學校經過規範、有序的招聘程序，經過多方位考察，最終確定引進了部分優秀教師，這些老師有的來自其他學校教學第一線，有着豐富的教學經驗，也有的是高校優秀畢業生。因為有這些老師補充晨光中學的新鮮血液，使晨光中學的教學事業更加充滿活力。每一位教師都滿懷激情，認真上好自己的課，經過一輪的聽課評課，各位老師展示自己的教學風采，盡情展示自己教學才華，贏得了師生的好評。當然也從中發現了自己某些方面的不足，為進一步提高教育教學水平提供了有力支持。

2、啟動三三制教學改革，開展中青年教師示範課活動

開學以來，我校堅持貫徹九江一中“三三制”教學改革思路，在原來“高校課堂”建設基礎上積極推進“三三制”教學改革。鼓勵全校教師學習“三三制”教學改革理論，以理論指導實踐，促進學校教學質量進一步穩定發展，為此，學校在第八、第九周組織了各學科中青年骨幹教師進行“三三制”教學改革示範課，並進行打分評比。

本次示範課活動取得了很好的效果，有效地體現了我校三三制教學模式和思路，學生課堂活躍，教師授課時間控制得當，基礎知識隨堂消化鞏固，學生自主探討充分體現，真正做到把課堂還給學生。為學校全面推進課堂教學改革提供實踐經驗。

3、進行教學反饋問卷調查

11月7日，教務處在六樓多媒體教室舉行了20xx-20__上學期教學反饋座談會，目的是想通過座談，調查問卷等方式瞭解學校開學半學期以來的教學情況，從中發現問題，解決問題，為學生創造一個良好的學習、生活環境，進一步提高學校教育教學質量。本次調查活動，與會的學生積極發言，，從不同角度，多方位介紹了半學期來各自班級學習情況和班級管理方面的感受，對學校教學、管理等方面提出了很多好的意見和建議。學生認為，晨光中學絕大多數教師能做到因材施教、分層教學，教學方法獨到，教學效果好，能最大限度吸引學生參與到課堂中來。班主任工作細緻，管理到位，師生關係融洽。晨光中學學風濃厚，是學生學習、生活，健康成長的樂土。

二、期會考試總結

1、考試組織

晨光中學的每次考試都是分層次安排考場，將學生按上次考試成績從高到低

排列，依次分配的不同的考場中去。在這種方式下，就會出現有最好成績的考場和最差成績的考場，而且同一考場的考生成績差別不是很大，在改卷時有可能出現這樣的情況，有主觀意念干擾教師改卷的標準或扣分尺度現象發生，使學生的真實成績不能正確體現。為防止此類人為因素影響學生成績的真實體現，因此，本次考試學生考場分佈有所改變，在分層次的基礎上，沒有像往常那樣將學生從最高分依次分配直到最低分，而是將學生成績分成幾個層次，在同一層次內學生隨即分配，這樣就沒有最好成績的考場和最差成績的考場，也就杜絕了老師改卷時的慣性思維，督促老師改卷時做到細緻、細心、公平、公正。減少了人為因素對改卷的干擾。這點從本次改卷的結果上也得到了體現。試卷改完後，大家都認同改卷的結構，沒有對改卷結果不滿意的現象發生。

本次考試因為考生人數較多，教室有限，七年級、八年級有部分學生被分配到學校食堂參加考試，給學生和老師都帶來了諸多不便。但即便如此，負責食堂考場佈置的七年級年級組和八年級年級組將考場佈置工作進行得井井有條，學生考試秩序井然有序，體現了我們老師良好的工作態度和工作能力，也體現了我們晨光學生具有良好素質。

2、監考及考試過程

本次考試所有監考老師都能遵考試息時間，沒有遲到現象，也沒有隨意調換

監考場次的現象發生。絕大部分老師都能做到認真監考，恪盡職守，不做與監考無關的事情，認真履行監考職責，為學生創造了良好的考試環境。

學生能認真考試，遵守考試紀律。每個考場秩序非常好，從髮捲、作答到交卷過程都體現了良好的考試作風和精神面貌。與以往的考試相比，本次考試考風、考紀大有改觀。這與班主任老師的考前動員及平時的素質教育分不開。

3、閲卷

為了儘可能的減少閲卷環節對學生成績帶來的影響，本次改卷採取了七年級、八年級交叉改卷；統一拆卷登分等措施，從制度和形式上減少改卷環節帶來的不真實體現，確保考試的權威性和公正性。本次考試閲卷，所有老師都能積極配合，能按照教務處規定的流程和要求完成閲卷任務。分數彙總迅速，改卷差錯率和統分、登分錯誤率都很小。使考生成績得以最大限度的真實體現。但改捲過程中也有個別年級的個別科目為了儘快完成最後的統分任務，沒有按照規定流程去完成。

4、試卷質量和考試成績

（1）試卷質量

這次的試卷命題有命題人、審題人，由教研組長指定出卷人，其他教師不打聽。絕大多數科目試卷都能做到知識覆蓋面廣，重點突出，難易適度，能比較全面地考查了學生的學習情況，有些試卷在注重考查學生對基礎知識的掌握和基本能力體現的同時，還適當考查了教師教學過程中的拓展和延伸，或上課過程中舉過的例子，能較好地反映出學生的實際知識的掌握情況。

從學生考場情況記錄來看，本次考試過程中，試卷勘誤情況比往次明顯減少，出錯的不多。很多科目都接近出卷的平均分要求，評選出了本次考試的優秀試卷科目。

（2）、考試成績

本次考試成績真實可信，能正確反應半學期來，學生各科的學習情況，能真實的反應各科知識的掌握程度。從整體來看，每個年級各層次班級成績分明，發展穩定。同一層級班級成績各有特色，小有差距。

① 各年級總成績直方圖比較

略

②各班總分“三高一低”得分比較

略

③各年級單科綜合評定得分比較

略

三、存在的問題（結合半學期的教學檢查）

1、同一班級學生兩級分化嚴重，七年級年級學生偏科嚴重；

如：七年級8班有學生，數學100分，英語53

七年級7班有學生，數學99分，英語29分

九年級總分前60名學生中，有四、五位學生體育成績得分低，有的只有4.5分。

2、有的科目教學過程追趕進度，忽視基本功訓練；

3、教師佈置作業沒有注重質的要求；有的班級學生課業負擔過重；

4、學生作業不踏實，有抄襲作業現象；

5、教師課後疏於與學生交流，對學生學情瞭解不夠。

6、部分教師課堂教學缺乏經驗，課堂氣氛不活，考試成績不理想；

7、有的班級學風偏差，班級管理不嚴；

8、有的班主任缺乏耐心、細緻的心理工作，工作方法雖有改進，但

仍然存在簡單、粗暴現象。

四、改進措施

1、深化教學常規工作管理；

4、重視教研活動，加強教師責任心教育；

3、推行三三制教學改革，合理利用課堂45分鐘；

2、推廣隨堂聽課、推門聽課，教師多參加學科內和跨學科聽課；

5、加強課後跟蹤輔導，縮小兩極分化現象（一幫一、多幫一）；

6、重視家校聯繫，讓家校成為學生學業進步、習慣養成、健康成長的共同管理者和見證者。

五、後期要進行的幾項主要工作

1、進行教學常規檢查

2、積極參加上級部門的各項評比、競賽活動

①論文（發表、評選）

②各學科基本素能競賽（優質課、説課、教學設計、教學基本功）

③進行優秀教研組評比（材料準備、申報）

④課題（申報、立項、材料落實、結項）

3、開展新引進教師“三三制”教學模式彙報課（計分、評比）

2023年期中教學工作總結範文 篇14

為順利完成本學期教學任務，根據學院和系部要求，形勢與政策教研室於本學期第十週、第十一週開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：

一、檢查的具體情況

1、課堂教學的檢查

所講課程均按教學進度計劃授課，有講授教案，有電子課件，教師的備課充分、認真，課程內容豐富，重點突出。每位教師能按時上、下課。沒有無故調課，停課等現象發生，授課老師盡職盡責，對於學生管理嚴格，上課整體情況良好。相對於已往的四合班班型，這學期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好於大合班上課，任課老師教學管理更有效，學生聽課效果更好。

2、教學資料的檢查

任課教師教案書寫認真、內容詳實、形式規範、重點突出，難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎上，任課教師的教案環節完整，有授課計劃、有學時分配、有課程導入、有資料鏈接。為了使學生更好地理解所講理論，教研室鼓勵大家廣泛蒐集，篩選貼近現實的、説服力強的案例用於教學，並集體討論引用案例後，如何結合案例正確引導學生。

3、教學進度的檢查

教研室通過聽課抽查、廣泛調查等方式對各位任課教師實際教學進度、學生作業的佈置及其批改情況等進行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴格按照教學日曆展開教學，教學過程中，突出重點、講透難點。按時佈置課程作業，並認真進行批改。特別值得提出的是，對於合班上課過程中，因實訓時間不同導致同一班型中各班級教學進度不一致的情況，每位任課教師都認真負責地給學生把實訓耽誤的課補齊，從而保證了學生完整地掌握課程內容。有的班級前八週裏實訓超過2周，甚至合班上課的班級不但實訓超過2周而且各班這2周實訓時間也錯開，這就給任課教師完成正常教學任務及確定補課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服，並堅持補齊所落課節。

4.網絡教學平台使用及進展情況

任課教師能夠在完成課堂教學的`基礎上，積極建設和使用網絡教學平台，既加強了與學生的交流與互動，也進一步拓展了思想政治教育的平台。各位任課教師的網絡教學平台上，欄目豐富、內容充實，其中，“電子課件”模塊便於學生課前預習、課下複習，“討論答疑”模塊便於學生反映疑難問題，“課程作業”模塊有利於學生及時瞭解課堂作業，“複習指導”模塊有利於學生科學有效複習。

從網絡教學平台的利用情況來看，一方面，任課教師對於教學平台建設較完善，另一方面，學生對國家大事比較關心，所以開課以來，本門課程的網絡平台受到學生的廣泛關注，瀏覽次數較多。

5、召開師生座談會的情況

檢查期間，教研室組織教師和學生代表進行了座談，就本學期開學以來的教學運行相關情況進行考察。同學們暢所欲言，積極反映情況。學生普遍反映，通過這學期的形勢與政策課的學習，多瞭解了許多國家事，天下事，尤其是，對於近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。任課教師對學生管理嚴格，教學態度認真、無遲到無早退無缺席，積極開展教學，大量地聯繫社會實際説明所講理論，受到學生的歡迎。學生對任課老師評價普遍比較好，沒有出現突出的問題。另就教室管理方面，教師和學生提出D座教室多媒體設備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側都有窗户的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。

6、教研室活動情況

按照期初計劃，開學以來，本教研室集中組織了四次活動，其中，一次集中備課，三次專題教學研討。

活動一，研討11級本科課程的專題式講座教學模式及考核方式。研究過程中，主任突出強調了11級《形勢與政策》課教學改革的主導思想及重要性，鼓勵任課教師積極探索課程改革的有效路徑。任課老師積極參與討論研究，踴躍發言。教師們分別提出授課人員不固定不利於教學研究、改成四學年授課後批改作業工作量大大增加、本門課程改革後學生的補考重修難以實現等實際困難。對於考核方法，教師們建議改革後的課程，每學期採用平時表現+論文成績綜合評定，課程結課時，則由專人彙總學生每學期所得成績確定其課程總評成績。通過本次教研活動，各位教師能夠充分認識到11級《形勢與政策》課教學改革的重要性和必要性，提高了認識，調動了積極性，並在課程實施方案課程考核具體方式等方面取得了共識。

活動二，集體備課第三專題、第四專題。討論並確定該專題教學要點。研究過程中，主講教師王姝先就第三、第四專題進行了説課，向授課教師強調這兩個教學專題的教學要點和教學重點。與此同時，有授課教師結合當前南海爭端的嚴峻形勢，建議第三專題“以和平方式解決與鄰國領土爭端”中，應把和平解決與鄰國領土爭端的現實意義作為本專題的又一教學重點，得到與會教師的認可。也有授課教師結合二十國集團在國際事務中所起的重要作用，建議第四專題“當前國際形勢”中，應把新興大國實力增強作為當前國際形勢新特點新趨勢的重點分析內容。

活動三，組織學生對於課程教學提出意見和建議，並要求教師進行工作反思。活動中，教研室組織教師和學生代表進行了座談，就本學期開學以來的教學運行相關情況進行考察。同學們暢所欲言，積極反映情況。學生反映：任課教師的備課充分、認真，課程內容豐富，重點突出，教學效果良好。每位教師能按時上、下課。沒有無故調課，停課等現象發生，授課老師對學生管理嚴格。有的教師能大量地聯繫社會實際説明所講理論，以提高學生分析問題，解決問題的能力，非常受學生歡迎。通過這學期的形勢與政策課的學習，多瞭解了許多國家事，天下事，尤其是，對於近期的國家大政方針有了更深入的理解和把握。學生對任課老師評價普遍比較好，沒有出現突出的問題。另就教室管理方面，教師和學生提出D座教室多媒體設備音箱效果有待改善、A座一些教室東西兩側都有窗户的需要補齊窗簾保證多媒體效果等建議。

活動四，試題庫建立分工，研討期末複習指導工作。活動中，主任首先強調，各位教師要努力圓滿完成本學期10級本科的課程講授工作，並認真落實本課程的複習指導、考試命題、成績評定等工作。教師代表作了補充發言，進一步指出，根據期初確定的本學期將採用一頁紙的考試形式，學生作答試卷相對難度降低，所以本學期的複習指導工作不宜為學生提供複習題，但可以為學生就每專題的教學要點進行系統複習。為順利完成考試命題工作，其他教師就每一專題的考核重點、命題難易程度、試卷題量大小等方面提出了具體建議。

7、新生排課、提前結課命題的情況

對於新生的排課工作，雖然期初已經確定方案上報教務部門，但根據學校安排最終還是由教研室具體安排教師的上課時間及地點。教研室反覆多次與教務部門溝通，廣泛瞭解學生空課時間及空閒教室的情況，盡全力保證了大部分任課教師在工作日完成授課任務，儘量避免了任課教師在休息日來學校上課。具體安排過程中，要避免與任課教師其他課上課時間衝突，避免與各班級的實訓周相衝突，避免與新生期會考試時間相沖突，克服了時間緊任務重等困難，按時完成了11級新生的排課任務。

本學期10級本科學生需要提前結課，因此，在第9周教研室組織教師就試卷命題的難易程度、題量大小的討論和研究，在第10周按時完成了命題工作，並送交印刷，保證了第13周課程考試的順利進行。並於第11周安排了一頁紙的具體發放時間。

8、輔導答疑、組織重修的情況

根據教務處的統一要求，教研室期初就安排了特定教師負責課外輔導與答疑，並將答疑方式、途徑上報教務處通知學生。指定教師認真負責，定期解答學生提出的疑問。另外，除指定教師進行輔導答疑外，其他任課教師也通過其他方式，主動課下為學生解疑問。但檢查過程中老師反映，要求輔導或解答疑問的學生並不多。

從第十週開始，教研室克服時間緊人員有限等困難，組織本學期的第二次重修工作。本次參加重修的學生從08級到10級，有考查課性質的，也有考試課性質的，既有本科學生又有專科學生，涉及人次近450人，給命題、成績評定、成績記載增加難題。教研室統一安排，由專人負責，確保本次重修的輔導、考試命題等任務的順利完成。

總結本次教學檢查活動，特別值得提出的是，形勢與政策教研室每位教師積極參與，恪守教師職責，對教學中存在的問題認真分析原因，積極改進，表現出了極強的敬業精神，也更好地推動了形勢與政策教研室工作的順利開展。

2023年期中教學工作總結範文 篇15

本着求實的精神、務實的態度，本學期來我們以教學為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實效，期中教學工作總結。具體小結如下：

一、嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。嚴格按照省教育廳作息時間作息。

教務處從開學起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術、計算機等課程全部由專業老師任教。確保學生的各方面素質能得到提高。此外，為確保學生充足的睡眠，我們嚴格按照省教育廳作息時間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學思想：始終把學生的發展放在第一位，進一步推進素質教育，減輕學生過重的負擔，樹立健康第一的思想，更好的規範辦學行為，實施可持續發展戰略，科學發展。

二、 協調各方工作，確保教學工作的順利的進行

1、期初準備充分，教學正常化迅速。

在開學之前，教務處和有關老師一起做了大量的準備工作。根據我校的師資情況，進行相應的師資準備，編排各班的課程設置，有針對性的落實各教師的課務工作，並在開學之前排好課程總表、教師、班級課程表。有針對性的設計教學計劃、教學內容、教學目標。落實各學科教研工作計劃，根據各段的學習情況明確指出各段的教學特點，即要求七年級重視和國小知識學習的銜接，低起點、緩坡度、中要求開展教學。八年級要重穩定和提高，防止u之型教學態度和學習狀況出現。九年級要重視人員穩定，重視基礎，整體推進的教學要求。並召集音體美信息會議，強調音體美信息課堂紀律。通過一系列的資料準備，會議落實，使我校在本學期的教學能迅速走入軌道，為良好的教風、校風形成打下堅實的基礎。

2、抓好教學常規，中途重視監控，保障教學秩序正常化。

本學期，由於種種原因，我校部分教師的教學積極性出現了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調課，反覆換課的不正常現象，通過耐心細緻的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問，保障教學秩序正常化。開展檢查性聽課，對今年部分教師進行檢查性聽課，並及時進行反饋，針對不同情況提出整改意見，對個別問題比較突出的老師進行重複檢查聽課，提出警告，工作總結《期中教學工作總結》。定期組織教研組長進行教案檢查，並分類進行抽查，對個別情況做出反饋。

3、重視課堂教學問卷調查。近期，我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記規範、詳細、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業，開座談會等多種形式，瞭解教師教與學的情況，以便對下一階段的教學管理的調整與優化提出意見，保證教學工作的科學和有序地開展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學情況作了書面調查，從上學期的調查來看，普遍認為：老師們教學很敬業，備課充分，選題精當，講解清楚，生動風趣，和藹可親，作業量適中，批改認真，他們對老師的教學工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設計了一個問題：要求同學們寫出你最欣賞的兩個老師，以及他們的突出優點，結果有不少同學沒有按要求填寫，為什麼？因為他們覺得兩個老師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至於優點，有些同學評價非常準確，因為他們對這些老師的評價，的確真實的反應了老師的工作態度和事業心責任感。至於對學校工作的建議，我們許多同學從不同角度提出了非常中肯的意見，比如對於部分教師缺乏工作的責任感和事業心，上課散漫，多次出現知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至曠工，有的教師隨意辱罵體罰學生等等。也有不少同學提出了許多誠懇的建議。通過共同努力，讓我們的學習更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學工作逐步規範，從而保障了同學們的利益。

三、教學工作全面檢查。

（1）開學初審批了老師的制定的學科教學計劃，並對這次教學計劃的制定作了“認真分析教材，科學制定計劃”的總結。

（2）對教案、作了全面的檢查。開學初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不好。教師備課情況有待提高。

（3）對學生作業全面檢查。學生作業種類多、數量足。如語文作業包括：課堂作業、家庭作業、作文、練筆、我們對學生作業、教師批改情況作了認真的分析，給予恰當的評價。其主要特點有：教師全收全改，學生及時訂正，為提高教學質量奠定了良好的基礎。教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。

四、規範考試製度，以考促教。

2023年期中教學工作總結範文 篇16

走的太倉促了，回過頭、靜下心思考走過的路程時，匆匆之中也會留下了一串或深或淺地腳印……

一、四個“關鍵事件”。

1、數學學科建設。

數學教研組在全體老師的共同努力下，開展了紮實有效的活動。在每一次教研活動中，我感受到了每一位教師的獨到見解，使我對數學教學活動有了更深刻的理解，對教學過程的設計更加靈活。對新課程的兩次解讀，促使自己在業務上的更近一層，同時也活躍了校教研組的活動氣氛，整體感覺收穫頗豐。

2、後進生的人本關懷。

本學期初，就一直思考後進生的轉化策略，手把手地輔導是不太現實的，騰不出那麼多的時間，所以，我把注意力轉移到可課堂和作業訂正之上。每節課上，我都有意無意地讓後進生來回答一些問題，想喚起他們對數學的興趣和信心，也為了端正數學學習的態度；在作業上，對錯題講解訂正，力求能掌握基礎知識。從期中結果分析看來，後進生與上學期同期相比，有或多或少的進步。欣慰之時，也增添了學生人本關懷的信心。

3、老教師經驗交流活動的順利開展。

第9周，按照數學教研組計劃的安排，鄭老師在校會議室舉行了一次主題為“怎麼上覆習與整理”的“方桌”會議。會議在輕鬆、積極的氛圍中開展，每一位老師都有很多的感慨與收穫。此活動的宗旨是為了新教師的更快成長，利用老教師的豐富經驗，把自己摸爬滾打多年的感受進行交流，可以讓後輩教師少走彎路，促使教師的專業成長。結束後，感到肩上的擔子更重了，一連幾天都沉浸在會議精神中，對學園更加的熱愛，對授田人更加的尊敬。

4、數學課評優活動。

這一學期，我全程參與數學評優活動的過程，從選課、備課、試教、分析、反思、討論、校選拔、片區選拔、區評優一系列的磨上課經歷，疲憊之餘也是感受了競爭的氣氛，對數學概念課有了深刻的認識。同時也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味，只能深刻反思自己的教學差距，也不抵是一次學習的過程。

二、半學期來最值得肯定的三點變化。

1、對待數學學科有了更新的認識。

通過閲讀《國小數學教育》、《國小數學教師》上的文章，使自己瞭解數學更多的前沿資料，更貼近課程理念；同時豐富了數學知識，拓寬了教學視野。

2、積極瞭解每個班的學生情況。

作為主科老師，如果不是班主任，總感覺與孩子交流比較少，我通過課堂互動活動，盡力地多瞭解每位學生的不同品性，盡力地瞭解每位學生的性格特點，以此調動學生的學習興趣，在下階段還需繼續貫徹這一理念。

3、對待教育教學工作的認真態度。

本學期，雖然身兼數職，業務繁忙，但我深知作為一名教育工作者，最重要的當屬學生的教育教學工作。平時除了多與學生溝通以外，努力抽出更多的時間放在批改作業和訂正作業上，但感覺還是有點不足，在下半個學期當是我的重心所在。

三、工作中存在的兩點不足

1、本學期自己的教育隨筆數量太少，沒有及時地對自己的教學工作進行反思和總結，好的想法沒有記錄下來，值得借鑑的經驗教訓沒有留下來。

2、上學期創設的“小小書法協會”由於很多原因，不能繼續開展正常的練筆活動，自己花了很多心思在上面，現在變成付諸東流的狀況是我所不想的。如何在師生如此繁重的工作和學習中，找到適合學生有練筆時間是當務之急，同時也是我的迷惘所在。

四、三條優化工作的建議和意見。

1、多讀書，勤反思。

這學期，我每天都想抽空讀一些專業的書籍，往往很難堅持。如果隨想隨讀，並有效地記錄下自己讀書的感受，就會沉澱下許多的想法。

2、多交流，勤實踐。

對於工作中的問題或教學工作中的問題，向有經驗的老師請教，在交流中彰顯智慧，在實踐中檢驗智慧。

3、與學生多談心。

“親其師，信其道。”與學生建立民主、融洽、和諧的師生關係。

2023年期中教學工作總結範文 篇17

尊敬的老師們，親愛的同學們：

今天我們會議的主題是教學工作期中質量分析總結會，下面我將期會考試進行質量分析。就全縣情況而言(全縣質量分析表)

老師們，只有通過比較才能看到我們的成績和問題。我認為，幾年來，我校教學工作總體上平穩有序，主次分明，成績突出。具體表現在：

一、全校絕大多數教師的工作態度端正，敬業精神強，主人翁意識濃，大家時時處處都能自覺遵守學校的各項規章制度，都能兢兢業業地完成教育教學任務，能出滿勤，尤其是我們全體班主任，他們上班早，跟班緊，工作實，而且能持之以恆。還有我們的骨幹教師隊伍，勤下班，細輔導，嚴批改。剛才陳主席通過學生調查，公佈的這些老師就是我們的先進典型，這份來自學生的真實感受和敬意，是這些老師用心用情用責用愛換來的，我們要向他們學習，爭做學生所喜愛的老師。今後我們還要多請學生來評價我們的老師，只有這樣我們才能真正把學生放在首位，形成教學相長的和諧共進的氛圍。

二、教學教研管理日漸精細。

兩個月來，在劉校長精心組織下，在教務處汪主任的全力工作中，對於全校教師的教學過程一月一檢查一公示，已成常規，已見力度。集體備課活動，在各備課組組長的盡力推動中，雖組與組之間有些差距，但無論是形式還是內容，我認為都有較大的進步，特別是輔導材料的使用，週週備，人人蔘與，環環落實，不應付、不造假。希望發揚光大，讓學校教學步入良性運行的軌道，3、4月份教研活動月，教導處有計劃、有方案、有制度、有措施、有程序、有總結、有效果，5個備課組長人人上，35名專任教師個個聽，節節評，緊緊圍繞“精講強練，打造有效課堂”這根主軸，開展評教評學收穫頗豐。

三、盯緊目標，扣住活動，夯實細節。

為了全面落實提高教育質量這一終極目標，本學期我們分月有序的扣住三個活動，一是加強九年級月考，摸清底細，鎖定目標，二是三、四月教研活動月，校外取經、校內練兵。兩個月來，外出參加縣級觀摩的有40人，有5人已上彙報課，通過走出去，老師們開闊了眼界，增長了見識，同時回家練兵，將所學又傳感了其他教師。這些工作有力促進了我校教學質量管理意識，具體指導了我校教學教研環節。三是4月份的期中檢測，本次考試的最大亮點是嚴肅了考風考紀，淨化了考試環境。考試期間實行違紀簽名和曝光制，這些措施有力保證了本次期會考試的公平公正，強力推動了我校考風教風學風的優化。這一時期，我們將以期中質量分析為中心展開一系列工作，要開好各年級各班各科分析會，要開好期中總結表彰會。

希望全體教師緊密配合，認真參與！

老師們，成績確實取得了一點，但不容迴避的是，這一段時間來，我們也還存在許多問題：1、學生掌握基礎知識不牢，2、輔導對象不到位，3、平時月查有些教師工作沒到位。

老師們，這一問題出現後，實際上也引起了我們學校的高度重視，我們及時組織了備課組長專題座談會。可以説，學校對這個工作是積極的認真的負責的。

同學們，老師們，成績的取得是大家共同努力的結果，還需要我們全體師生共同努力，在展石南中學的雄風。

2023年期中教學工作總結範文 篇18

結合本次期會考試，現將這半學期的教學情況總結如下。由於沒有按照正常的教學進度教學，在預備課程中花費了過多的時間與精力，導致不得不在三個多星期中將7A前三個單元快節奏的上完。練習沒有跟上，學生基本是學完也忘光。前慢後快的教學，讓我有得有失。

先説得吧。25個人考試，21人及格，而且都在100分以上；不及格當中有兩個是85分以上。前面慢節奏的教學，讓基礎不太好的同學有了追趕的機會。

這部分同學在課上不再只是“旁聽者”，在課上也能有一部分的時間參與到教學中來。做作業也不再只是抄答案，也能夠真正的用自己所學會的知識去完成部分的作業。在期中測試中大部分的同學閲讀理解和書面表達完成得不錯，也正是因為單詞認識，會寫的緣故。

再説失，25人中140分以上的只有3人。改試卷時，看到別的學校，整本試卷是145分左右時，我知道我們的差距不是一點點。聽力的失分過多是因為訓練太少。詞形轉換錯的太多也是因為練習不夠。單項選擇有一題是全班都錯了，也就是因為課上雖然提到了這個知識點，但是沒有練習，學生也就沒有了理解運用的機會。

針對上半學期教學工作的得與失，以下是下階段的改進措施：

1、繼續培養學生良好的學習習慣。過好單詞關，打牢基礎；背誦默寫常抓不怠。

2、強化學生獨立完成作業的意識，保證作業的.有效性。擴大面批作業的範圍，尤其是書面表達，讓學生能認識到自己的錯誤並及時改正。

3、力爭讓學生形成愛思考的習慣，講解練習時，多讓學生講解。注重培養優秀羣體，同時也做好對中等成績的學生的提優工作。

4、對學習有困難的學生不放棄，讓他們看到自己的進步，讓他們有堅持學習的動力。

期盼在同學們和我的一起努力下，七班所有同學在下半學期的英語學習中都能有出色表現。