描寫班級班級改變的文章：Change?Chance

《Change?Chance》由劉金昊小作者創作，文章標題很新穎，吸引讀者。文章就個人心態變化，制度的變化和管理的變化中描寫出班級的變化。最後點明變化的根本目的。下面就讓我們一起來細細欣賞小作者的這篇佳作吧!

在進步的過程中，肯定會經歷許些改變，我來到這個班級是為了尋求改變。同時我也目睹了整個班的改變。

這個班的改變，從最重要也是是效果最明顯的地方説起：心態!原本我剛來這個班級的時候整個班給我的感覺就像是一羣養尊處優的富家子弟，給人一種無心學習的感覺。而現在這個班，變得更有學習的味道，變得更加積極上進。隨着心態緊隨其後的是行為，大家做事情更加迅速，雷厲風行，井井有條。多虧老師教導有方。

制度上的變化也是十分明顯的。在一開始老程讓我們寫説明書，來規範同學們的行為，頗有成效。接着將制度放寬，改讓同學們練習跳繩。在懲罰的同時又練習了跳繩，可以説制度十分人性化了。

在班級管理上更是細化到小組，從原來的“一管三十五”變成了“一管五”。這些制度逐步完善，不但鍛鍊了每個人，讓他們體驗到管理的辛苦，學會體諒，換位思考，還可以讓管理密度更小，更容易坐到查漏補缺，讓違規行為無空子可鑽。任何的制度只為不守制度的人而制定。若每個人都遵守規則，那麼不就相當於沒有制約嗎?這估計就是老程的目的吧!

我們從整個宇宙中數千萬個星球中的其中一個裏的70億人裏從素不相識到相認相知，希望我們命運的紅繩能夠更加團結，更加堅韌。儘管我們個性張揚,但我相信we can do it!

本文作者：劉金昊(公眾號：每週簡評)