最新幼兒園新年活動安排

活動一：詩歌《賀年卡》

活動目標：

1.初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。

2.根據已有地生活經驗，嘗試仿編詩歌。

3.樂意閲讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。

活動準備：

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

一、組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。

1.教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

--師：你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里説了什麼?

2.教師有表情地朗讀詩歌。

--師：詩歌裏説了什麼?

二、幼兒閲讀《賀年卡》。

--師：打開書本，看看詩歌裏講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裏去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

--教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。

三、引導幼兒仿編詩歌。

--師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

--鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，説出不同的話。

--教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

活動二：談話：年畫和春聯

活動目標：

1.知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物，它們預示着人們對新年美好的祝願。

2.瞭解年畫和春聯的特點和含義。

3.初步產生多民族文化的興趣。

活動準備：

1.師生共同收集的年畫和春聯。

2.白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

3.有關過新年的錄像。

活動過程：

1.看錄像觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悦之情。

--師：他們在幹什麼?為什麼這樣做呢?

--師：你看到畫上有什麼?看了年畫，你有什麼感覺?

--師：你知道春聯上寫的什麼嗎?春聯為什麼是紅色的?人們一般喜歡在春聯上些什麼?為什麼會寫這些內容呢?

2.將錄像定格在年畫和春聯的鏡頭上，並引導幼兒仔細觀察、討論。

--師：這幅畫上有什麼?你知道它們分別表示什麼意思嗎?

--師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼?中間還有一條橫紙，叫什麼?

--師：你還見過什麼樣的春聯和年畫?能給大家説説嗎?(逐一出示)3.教師小結：年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物，年畫是用畫面來表示五穀豐登、年年有餘等美好祝願，而春聯則用文字的形式表達，它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。

4.鼓勵幼兒嘗試編對聯，教師對幼兒講述的句子進行加工並寫在紅紙上。然後，帶領幼兒念一念春聯。

5.讓幼兒在白紙上設計一張年畫，鼓勵幼兒用鮮豔的顏色表現過年的氣氛。

6.幼兒介紹自己創作的年畫。

活動三：紙工：剪窗花

活動目標：

1.知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。

2.學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

3.欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。

活動準備：

1.欣賞用的剪紙若干張。

2.幼兒學習剪紙用的紙人手一份。

活動過程：

1.欣賞民間剪紙。

(1)教師告訴幼兒剪紙是中國人民發明的。每逢過年時，遊戲室時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

(2)欣賞教師剪的窗花，引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律，折剪特點。

(3)小結：告知幼兒折剪的注意點：①長方形可以多次對摺，剪時中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法出現的圖案不同;②先選一張紙剪，剪好後等老師看過後再選紙進行不同方法的折剪。

2.讓幼兒上台來演示，剪完後給大家看並簡單介紹一下。

3.幼兒練習，教師注意幼兒剪得方向，鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。

4.欣賞幼兒作品，引導幼兒互相觀察作品，並將作品貼在門窗上。

活動四：歌曲：新年好

活動目標：

1.知道歌曲的名稱、理解歌詞內容，並用自然的聲音演唱。

2.在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動準備：

音樂磁帶活動過程：

1.律動2.複習歌曲：小雪花3.學習新歌：新年好--師：小朋友你們過新年時高不高興?高興的時候你們想幹什麼?

--師：好，今天老師教你們一首好聽的歌曲：新年好4.教師範唱歌曲幼兒欣賞。

--師：提問幼兒歌曲的名稱是什麼?歌曲中唱了什麼?

5.學習歌曲。

--幼兒跟老師和着音樂唱歌曲。

--教師範唱歌曲一遍。

--分句教唱二遍。

--教師大聲唱幼兒小聲跟唱。

--請個別幼兒演唱。

--全體幼兒演唱。

--教師講評小結。