關於牆的作文(4篇)

跨越心中的牆

歲月

有許多的事情，過去了才明白；有許多人，走散了才想起；有許多無奈，品味之後才知道是一種幸運；有許多得意，享用過後才明白是誘人的陷阱。

這一切皆是因為牆的存在。

這樣的牆無處不在，如霧如障，如謎如網。牆，就是生活中靜靜流淌的介質，隔斷無數彼此關聯又相互獨立的領域。牆，更代表一種精神的維度甚至限度，支撐起生活中那些微妙的邊緣時光。他們是一個無法觸摸的影子，讓人們在希望和失望的交替中走着腳下的那一條路。

生活中的牆很多，希望是牆，恐懼是牆；瞻前顧後是牆，信心百倍是牆。因為有牆，人們的生活才會有想象的餘地，牆那邊看不到的風景，永遠是每個人心中最接近理想的彼岸；因為有牆，人們的行程中才有儲存永不枯竭的能量的地方，即使身陷牆外的波濤洶湧，也可以在心中默唸牆所在的方向，那裏面有最執着的生命原動力。

在有的入眼裏，牆變化莫測，他們恐懼。他們擔憂。他們讓周圍的牆包圍，漸漸地失去了自我，甚至陷入絕望的泥潭，永遠找不到生命的出口；而在另外一些人眼裏牆卻是一種很具體的東西，他們在這牆上描繪藍圖，然後按着這藍圖去跨越牆、跨越生活，儘管牆的那邊仍然是牆，但他們不在乎這些，他們所要做的唯一的一件事情，就是跨越。

有人説：因為活着所以我幸福。這是那些承認了牆的存在又跨越了牆的入對生活的詮釋，因為正視了牆而後又跨越了牆，所以他們是灑脱的。也有人説：生活讓我好累好累。這是因為那些人過分看中了生活之牆，對牆顯出無奈，他們在誇大牆的同時，牆也就真的變得很跨越了，對於他們，其實不是生活讓他們承受了艱難，而是他們自己給自己身上加了過重的東西，把自己給壓垮了。

也許，有了牆，才有了思考，有了動力，有了讓生命不斷砥礪不斷飛躍的理由。

評點：文章運用象徵手法，以“牆”暗示了生活中無處不在的困境和艱難，曲折地表達了生活的真理：人要敢於逾越，敢於逾越困境、逾越自己。

關於爸爸的作文：爸爸給我安上了防護牆

　摘要：　記得有一次學校造樓，不少磚堆放在場地上，我們幾個小孩子吃過晚飯沒有事幹就到那兒去，我們玩用磚造房子，不一會一個房子雛形就出來了，但我對我們造的房子不滿意，準備拆了重造。王峯的父母來了，一看王峯的臉上像花貓一樣，身上髒兮兮的。把他的小屁股打了兩下説：“以後不允許你到這兒來玩，搬磚把身上搬髒死了。”……

我們大院裏有三個和我一般大的小孩子，王峯，張偉和我。那時我們整天在一起玩，什麼都玩。可是玩也不是那麼自由的，每當我們玩到開心的時候王峯的父母就來喊他回去。

記得有一次學校造樓，不少磚堆放在場地上，我們幾個小孩子吃過晚飯沒有事幹就到那兒去，我們玩用磚造房子，不一會一個房子雛形就出來了，但我對我們造的房子不滿意，準備拆了重造。王峯的父母來了，一看王峯的臉上像花貓一樣，身上髒兮兮的。把他的小屁股打了兩下説：“以後不允許你到這兒來玩，搬磚把身上搬髒死了。”

看到王峯走了，張偉也想走，我勸他留下，我們一起玩，離天黑還有半個鐘頭，而且這地方離家不到三百米。張偉聽了我的勸説留下了，我們繼續造未完成的房子，不一會兒我們的小房子造到了二層，當然這一層僅僅有一塊磚直起來那麼高。這時張偉的母親也來喊他回去，説天氣已經很晚了。張偉從地上爬起來，望着我們沒有造好的房子捨不得走：“我們房子還沒有造好。”

“什麼造好沒造好，你們小孩子就喜歡搞這些髒東西，你看你把手都搞破了，明天不準到這兒來玩了。”張偉的母親兇了他以後，也喊我回去，我沒有答應，她嘴裏咕嚕説這小孩子玩心重不懂事。

他們走後就留下我一個人，我繼續在那裏造我們的房子，我想把我們的房子造成一個金字塔形，造好了我還想上去試試是否牢固。我使勁地搬每一塊磚，原來三個人事就我一個人在幹了，我要多努力一些。夜色越來越濃了，我想不一會我的父母也會來叫我回去，我真擔心今晚任務完成不了，我搬磚的速度越來越快，但在天黑之前還是沒有完成，我已經忘記了害怕，心中只想着造好自己的房子，黑色包圍着我，我一個在黑色中來回穿梭，在我的努力下房子終於造好了。我站在上面試了二下，還算牢固，架得住我一小孩，我心裏滿意地笑了，我想我該回家了。當我把思緒從造房子的情景中拉回來時，四周沒有一個人，連鳥的叫聲都沒有，萬籟俱寂，我害怕了，我甚至想哭出來，但是我沒有，因為造房子的興奮和勇氣還在鼓舞着我。

就在我憂心忡忡時我父親出現了，他拉着我髒乎乎的手，我好像得到了支持，我説：“爸爸，人家大人都喊小孩子回家，你怎麼不喊我回家呀！”爸爸説“你正在為心中的目標努力奮鬥，我怎麼好打斷你啊，其實我早就來了，我在遠遠地看着你啊。”爸爸繼續説：做事就要象你剛才造房子那樣，有一種遇到困難不低頭，不折不撓，勇往直前的精神，你才能取得成功，當時爸爸説的話我不很懂，但我感覺到他是在嘉獎我的行為。

事隔多年以後，爸爸還常常就那晚搬磚造房子的事來教育我，一個人是否成功關鍵看你有沒有良好的品質和意志，有良好的品質和意志，就好比給你的電腦安上了防護牆，以後不管遇到什麼困難你都能扛得住。

那晚搬磚造房子，別的父母看到了磚的髒，看到了小孩受累受傷害，我的爸爸卻看到，這正是培養我獨立做事，如何面對遇到困難的最好機會，他在利用這個機會鍛鍊我的能力。雖然我在以後的學習中遇到了一些困難但我從來沒有退卻過，我一直在向前走。我感謝爸爸對我的教育，感謝爸爸給我安了這個防護牆，我為我有這樣一個爸爸而感到幸福。

我是一堵牆

我是一堵牆。

一堵深灰色並非古老卻被人們遺棄的牆。

我生命的全部意義在於存在和緘默……

一羣孩子在我的身上大肆塗鴉，亂寫亂畫，我並沒有對他們產生厭惡的情感。因為他們還小，還不懂事，當他們長大了就會明辨是非對錯，因為在他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈着一種快樂、一種純真。我喜歡這純真的笑靨。

一棵槐樹依附着我不停的生長，由我承受着它的絕大部分重力，根深深地扎入牆基侵犯着我的領地，一副根深蒂固要橫空出世的模樣。我沒有拒絕它的依靠，更沒有為它的侵佔而

爭吵。因為我還是比較憐愛那一片翠綠、那一片鮮亮、那一片枝繁葉茂。

那一切不論無意還是有意的侵襲，我都沒有吭聲沒有抗爭，我並不瞭解基督教，更不領會“當別人打你左臉，把右臉也給打”的座右銘，我僅僅是以自己的一點兒傷痛換取他人的快樂與滿足，那不是懦弱，也不是膽怯，而是忍耐！生活依舊如此，不算暗淡，但也不是多彩。

又是一羣孩子，他們手拿大刷子和染料，彷彿又是要大幹一場。我坦然的面對他們，並不想發表任何評論，但是看到他們那認真嚴肅的表情，我在衷心地祝福他們成為藝術家。而當他們離去，我才發現自己周身大交模樣，原本沉悶的色彩被一片色彩斑斕極富想象力的色彩所代替……

還是那棵老槐樹，在風雨交加之中，我似乎隨時都有坍塌的可能。然而那寬大的枝葉為我遮蔽風雨的打擊，那堅固的根系將我支撐。我安靜地面對暴風驟雨……日子一天一天過，會有很多的不如意，但也有更多的快樂、温馨。漸漸地，我明白：善待他人，就是善待自己。

這是我，一堵牆的哲理。

評點：本文運用擬人化的手法，以第一人稱的口吻講述一堵牆的幾次遭遇和心理變遷，真實自然，表達了一個簡單而有意味深長的哲理：善待他人，就是善待自己。

那一堵彩牆

這還是那堵牆嗎？

灰白不分的牆面，哪裏去了？取而代之的是粉刷一新的牆面。那些髒兮兮的腳印、亂糟糟的五花八門的廣告帖紙，各種各樣的“牛皮癬”都不見了，呈現在我們眼前的是一堵五彩繽紛的畫廊。

“五一”節假日，我來到市區。路過方城國小門口時，發現學校那堵灰白不分的圍牆變成了一堵彩牆，上面畫滿了五顏六色的畫，繽紛的色彩，豐富的寓意吸引了不少行人駐足。我當然也邁不開腳步嘍！

這是一堵二米左右高、近二十米長的牆，畫就在牆的上半截牆面。畫與畫之間是用鏤空的花磚作隔，畫就依着牆的尺寸而構，一字形鋪開，共有十一幅畫。有喜迎“xx年奧運”的，有諷刺社會“公款旅遊”的，有揭露“野蠻裝修”的，也有讚美“熱愛勞動”“文明風尚”……

其中，我最喜歡的是那一張“愛心大融合”的畫了。畫中的同學將自己平時積累起的零錢，全部放入捐款箱內。而小鳥充當愛心使者，將一份份温暖的心意送往四面八方，送往貧困山區、送往希望國小，讓那些孩子能和自己一樣生活，上學受教育。看到這幅畫，我的腦際不禁浮現出一句歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……

我一幅一幅地欣賞，突然發現在“盜版光碟兜售”這幅畫的下方，赫然發現了一張牛皮癬，上面印着“要製作畢業證書、印章請撥xxxxxxx”。這張廣告紙就像不和諧的音符，破壞了我對這堵牆的美感。由此，我想到了那些遭受踐踏的草地，飽受摧殘的花枝，想到了馬路邊斷腿殘肢的電話亭，傷痕累累的路燈……

美，不僅需要人們創造，更需要人們的呵護！