當前位置:萬佳範文網 >

專題 >熱點專題 >

二年級班務工作總結(精選16篇)

二年級班務工作總結(精選16篇)

二年級班務工作總結 篇1

在這個暑氣逼人、烈日炎炎的季節裏,一學期的班務工作又結束了。回顧本學期的班務工作,有成功的喜悦,也有失敗的辛酸。為在今後的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現將本學期的班務工作總結如下:

二年級班務工作總結(精選16篇)

一、基本情況概述。

我班有學生12人,女4人,通過一年多的努力培養和嚴格要求。此班學生思想素質比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉,成績有明顯提高。

二、主要成績與經驗。

1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。

2、制定班規,明確班規要求,自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委,明確分工,各負其職。

4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。

5、增強安全、衞生意識,培養學生良好的安全、衞生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

三、主要做法。

1、開學後及時對學生進行思想教育,把心受到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準,結合班上實際情況,制定切實可行的班務制度。主要從思想,學習,紀律,安全、衞生等幾個方面,使每位學生明確班規要求,自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期幹部的表現,採用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然後明確分工,各負其職,並及時指導好班幹部的工作。

4、班上開展比學,互助活動。採用人與人,組與組比賽,採用優包差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。

5、增強衞生意識,經常教育、要求他們,並做好衞生幹部工作的指導,使同學們養成良好的衞生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣,坐姿習慣,作業習慣,書寫習慣,聽講習慣。

7、積極參加學校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。

四、存在的不足與今後努力的方向。

本學期的班務工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今後的工作中,要揚長避短,力爭把班務工作做的更加出色。

二年級班務工作總結 篇2

本學期即將結束,回顧本學期的工作,有收穫,也有令人不滿意的地方。現將本學期的工作總結如下:

在這學期為了搞好班風,促進學生全面發展,我做了以下的工作:

一﹑培養學生遵守紀律的習慣.

本學期我經常利用班會及課餘時間教育學生遵守課內外紀律,發現某個同學表現較好,及時給予表揚,在班級中樹立榜樣,發現不良現象及時糾正,經過一個學期的努力,班裏絕大多數同學表現較好,個別學生組織紀律觀念淡薄,還需要繼續加強。

二﹑培養學生講衞生懂禮貌的習慣.

要求學生遵守學校的規章制度,講究衞生,衣着整潔,養成良好的衞生習慣,要求學生講文明文明,懂禮貌。同學之間團結友愛,互幫互助。

三﹑做好學生的安全教育工作.

利用班會課進行安全教育,教育學生遵守交通規則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河裏玩水,課間不追諑打鬧,以免出現不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態。

四﹑堅強與家長的聯繫,共同教育好學生。

老師要教育好學生,除了做好校內的教學管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯繫,取得家長的幫助,才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,更需要家長的幫助,經過我和家長的共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學習。

五、學習優秀班主任工作經驗,抓好班級管理。

做好班主任工作,並不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重複性工作。魏書生老師曾説過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之餘,認真鑽魏研老師的班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教同校的老師,力求把每件事處理好。開學初,組建了班委會,確立由班長主要負責,輪換值日。充分調動學生的積極性,培養了學生各方面的能力。

六: 不斷更新教育觀念,努力提高自己的業務水平 。

新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養創新人材的需要,才能為學生的終身發展負責。我校開展集體備課,在活動中發現問題及時解決,讓每堂課都在有效中進行,使學生在和諧的課堂中愉悦的獲取知識,並重視學生的自我鍛鍊和個性發展,使全體學生的潛能得到最優的發揮,使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力,在學生面前才有威信,才有利於班級的管理。所以樹立終身學習的思想,努力提高自己的業務水平,為班級管理創造更有利的條件。

經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在着一些問題,我會在以後的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

二年級班務工作總結 篇3

時間真快,在忙碌中,一個學期又過去了。對於這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間,他們的個頭竄高了很多;不經意間,他們懂事了很多;不經意間,他們學會了很多……不經意間,他們就這麼一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發展,從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:

一、關心孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、瞭解每一位學生。

作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿着童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,經常會圍着老師轉,我也很習慣在課後把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎麼玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎麼來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業完成很漂亮,也跟他説昨天他寫的生字不好看,今天和同學吵架不應該……在這種輕鬆的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。

我還覺得,班主任對學生的愛,應該是種寬容的愛,經常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就讓自己進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?於是,在這樣的前提下,孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對於低年級的孩子來説,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心裏,及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們説:你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經常聽他們説起,孩子們回家説老師又表揚他什麼了,一臉興奮,然後那幾天在家表現就會特別好。還是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收穫的則是更多份純真的愛。二、重視培養孩子們的行為習慣。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衞生習慣。我根據低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼裏記在心裏,為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

三、培養小幹部,發展孩子的能力。班幹部是班級的核心,是班級的骨幹力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班幹部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經成為了班裏有責任的小幹部,我的小助手。

四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。

我特別注重和家長建立良好的關係,加強和家長間的交流。一學期來,我對每位學生的家長都進行了交流,告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什麼進步,孩子生病了,孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯繫,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,像錢汝尭、盧李傑等,家長極其寵愛,久而久之養成了一些弊病:嬌氣、任性、以自我為中心……每次與家長交談時,家長的介紹詞就是脾氣壞。於是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,學會欣賞別人、幫助別人,我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,一有不順心就發脾氣、哭鬧,我總是留心觀察他的細小變化,與他談心,及時主動地與他家長聯繫,希望與學校配合共同幫助他改變。

五、加強集體凝聚力。這一學期,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。當然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,載着學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嚐出其中的酸甜苦辣。當然,我在班級教學與管理中還是有一些的不足,在今後,我會同我的孩子們繼續努力,即使沒有最好,也一定會更好!

二年級班務工作總結 篇4

一學期的班務工作又結束了。回顧本學期的班務工作,有成功的喜悦,也有失敗的辛酸。為在今後的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現將本學期的班務工作總結如下: 一、基本情況概述。

我班有學生12人,女4人,通過一年多的努力培養和嚴格要求。此班學生思想素質比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉,成績有明顯提高。 二、主要成績與經驗。

1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。 2、制定班規,明確班規要求,自覺遵守班規紀律。 3、成立新的班委,明確分工,各負其職。 4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。

5、增強安全、衞生意識,培養學生良好的安全、衞生習慣。 6、積極配合學校開展各項活動。 三、主要做法。

1、開學後及時對學生進行思想教育,把心受到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規工作。 2、根據學校對班級量化評比標準,結合班上實際情況,制

定切實可行的班務制度。主要從思想,學習,紀律,安全、衞生等幾個方面,使每位學生明確班規要求,自覺遵守班規紀律。 3、根據上學期幹部的表現,採用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然後明確分工,各負其職,並及時指導好班幹部的工作。

4、班上開展比學,互助活動。採用人與人,組與組比賽,採用優包差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。

5、增強衞生意識,經常教育、要求他們,並做好衞生幹部工作的指導,使同學們養成良好的衞生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣,坐姿習慣,作業習慣,書寫習慣,聽講習慣。

7、積極參加學校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。

四、存在的不足與今後努力的方向。

本學期的班務工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今後的工作中,要揚長避短,力爭把班務工作做的更加出色。

二年級班務工作總結 篇5

本學期即將結束,回顧本學期的工作,有收穫,也有令人不滿意的地方。現將本學期的工作總結如下:在這學期為了搞好班風,促進學生全面發展,我做了以下的工作:

一、培養學生遵守紀律的習慣

本學期我經常利用班會及課餘時間教育學生遵守課內外紀律,發現某個同學表現較好,及時給予表揚,在班級中樹立榜樣,發現不良現象及時糾正,經過一個學期的努力,班裏絕大多數同學表現較好,個別學生組織紀律觀念淡薄,還需要繼續加強。

二、培養學生講衞生懂禮貌的習慣

要求學生遵守學校的規章制度,講究衞生,衣着整潔,養成良好的衞生習慣,要求學生講文明文明,懂禮貌。同學之間團結友愛,互幫互助。

三、做好學生的安全教育工作

利用班會課進行安全教育,教育學生遵守交通規則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河裏玩水,課間不追諑打鬧,以免出現不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態。

四、堅強與家長的聯繫,共同教育好學生

老師要教育好學生,除了做好校內的教學管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯繫,取得家長的幫助,才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,更需要家長的幫助,經過我和家長的共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學習。

五、學習優秀班主任工作經驗,抓好班級管理

做好班主任工作,並不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重複性工作。魏書生老師曾説過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之餘,認真鑽魏研老師的班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教同校的老師,力求把每件事處理好。開學初,組建了班委會,確立由班長主要負責,輪換值日。充分調動學生的積極性,培養了學生各方面的能力。

六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業務水平

新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養創新人材的需要,才能為學生的終身發展負責。我校開展集體備課,在活動中發現問題及時解決,讓每堂課都在有效中進行,使學生在和諧的課堂中愉悦的獲取知識,並重視學生的自我鍛鍊和個性發展,使全體學生的潛能得到最優的發揮,使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力,在學生面前才有威信,才有利於班級的管理。所以樹立終身學習的思想,努力提高自己的業務水平,為班級管理創造更有利的條件。

經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在着一些問題,我會在以後的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

二年級班務工作總結 篇6

本學期即將結束,回顧本學期的工作,有收穫,也有令人不滿意的地方。現將本學期的工作總結如下:

在這學期為了搞好班風,促進學生全面發展,我做了以下的工作:

一﹑培養學生遵守紀律的習慣.

本學期我經常利用班會及課餘時間教育學生遵守課內外紀律,發現某個同學表現較好,及時給予表揚,在班級中樹立榜樣,發現不良現象及時糾正,經過一個學期的努力,班裏絕大多數同學表現較好,個別學生組織紀律觀念淡薄,還需要繼續加強。

二﹑培養學生講衞生懂禮貌的習慣.

要求學生遵守學校的規章制度,講究衞生,衣着整潔,養成良好的衞生習慣,要求學生講文明文明,懂禮貌。同學之間團結友愛,互幫互助。

三﹑做好學生的安全教育工作.

利用班會課進行安全教育,教育學生遵守交通規則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河裏玩水,課間不追諑打鬧,以免出現不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態。

四﹑堅強與家長的聯繫,共同教育好學生。

老師要教育好學生,除了做好校內的教學管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯繫,取得家長的幫助,才能把學生教育好。特別是那些頑皮的學生,更需要家長的幫助,經過我和家長的共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學習。

五、學習優秀班主任工作經驗,抓好班級管理。

做好班主任工作,並不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重複性工作。魏書生老師曾説過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之餘,認真鑽魏研老師的班級管理經驗,積極進行實踐,同時虛心請教同校的老師,力求把每件事處理好。開學初,組建了班委會,確立由班長主要負責,輪換值日。充分調動學生的積極性,培養了學生各方面的能力。

六: 不斷更新教育觀念,努力提高自己的業務水平 。

新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養創新人材的需要,才能為學生的終身發展負責。我校開展集體備課,在活動中發現問題及時解決,讓每堂課都在有效中進行,使學生在和諧的課堂中愉悦的獲取知識,並重視學生的自我鍛鍊和個性發展,使全體學生的潛能得到最優的發揮,使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力,在學生面前才有威信,才有利於班級的管理。所以樹立終身學習的思想,努力提高自己的業務水平,為班級管理創造更有利的條件。

經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在着一些問題,我會在以後的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

二年級班務工作總結 篇7

學期將已接近尾聲,又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言,班主任工作的經驗猶如滄海一粟,但同時又覺得自己收穫頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經驗以備後用。下面就本學期工作做以下回顧總結:

一 、培養學生的良好習慣。

(1) 培養學生遵守紀律的習慣。在學校,紀律是教學質量的保證。本學期,我結合學校的班風量化評比,經常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發現不良現象及時糾正。在班定下班規,要求學生執行學校的學生行為規範條例和班風量化標準,並實行班幹部分工負責,讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力,班裏有百分之七十以上的同學都能做好,還有少數學生紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,以後還要加強教育。

(2)培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範,衣着整潔,佩戴好紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學,由班幹部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現在同學們都已經養成了這個良好習慣。同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈裏已經發出美的萌芽。

(3) 培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在,在教育報刊上,經常提到“要改革課堂教學,調動學生的學習積極性,老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,在課堂教學中,也經常採取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學生説出自己喜歡的詞語和句子,用遊戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想、感情。這樣,既調動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

二、 培訓班幹部。

要搞好一個班的工作,就得有一支能幹的幹部隊伍,本學期開始就改選了班幹部,並給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班幹要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如瞭解到某個班幹部在某項工作上有困難,老師就協助他解決,對工作做得好的幹部表揚鼓勵,對做得不夠好的幹部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好乾部。經過幾個月的培訓,班幹部不但工作大膽,還做得很有條理,特別是班長劉榆雨同學。在班同學中威信很高。

三、 做好家訪工作。

老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯繫,取得家長協助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。

四、重視對後進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於本班男生較多,佔全班的三分之二,一部分男生不但難於管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間 ,我找他們談心,深入細緻地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。 經過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在着一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以後的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。 總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態度,一切都為提升孩子生命狀態為出發點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

二年級班務工作總結 篇8

二年級是定型教育階段,這一步明確學生對本專業的認識,穩定學生的專業思想,增強學生對專業的信心,興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態度,更自覺努力地學好文化基礎知識,和專業知識技能,從而使學生自我教育,自我管理的能力得到培養和提高,為下一步走向實習,走向社會奠定基礎。圍繞這一目標,本學期的工作開展如下。

一、指導班幹部在同學中樹立威信。

本學期開學初,本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之後,一些原來頑皮搗蛋,不好學習的學生在紀律上放鬆了要求,想鑽紀律的空子,而部分班委對這些學生無可奈何後,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不願去管理,失去了同學們的信任,班級紀律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導班幹部們如何在同學們當中樹立自己的威信。

1、統一思想認識,講究團結,嚴格要求自我,做遵守校紀校規,守法的模範。

班幹部是班裏的榜樣,是同學門的表率,一舉一動在同學們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏得同學們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。不允許別人好,自己首先不做。

我班的班長兼學習委員小芳同學,在長期管理班級的過程中,在班級中有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學生面前暴露出一些問題,後被學生舉報,我也發現了一些問題,對其進行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴,對班幹部在同學當中的影響力知之不夠,險釀後患,並在班委會上進行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,小芳同學也認識到錯誤,欣然接受了我和學生的建議,並及時改正並在工作中對自己的言行要求高了,在同學們當中取到了表率作用。

2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長晗笑同學,工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進行教育時指導她:學生在校的主要任務還是學習,學習不好,工作在買力,也是難於讓同學們信服的,班幹部只有把學習搞好,説話才有力度,作為班幹部和學生會幹部,比其他的學生要花費更多的時間,因為既要學習,又要工作,因此班幹部的時間比一般學生更珍貴,緊迫,這就需要學會處理好學習與工作關係,懂得科學的學習方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,晗笑同學在本學期的學習認真努力,趕上了班上的優秀學生,在同學當中有較高的威信。

3、優良的個人品德,是班幹部在同學中樹立威信的基礎,做為一名班幹部,要培養自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優秀個人品德,這也是做好一名旅遊服務人員的基本要求,要培養自己的原則觀,以旅校日常行為規範要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴格自己,又要不膽地管理同學,使之成為習慣,共同進步。班委經過反覆的學習實踐與管理,在同學們當中的威信得到了提高,班委之間的團結協作能力也得到了提高。

二、指導班幹部在實幹中學習成長。

本學期學校的活動較多,除了學校的活動,我也根據本班的情況制定出手抄報,普通話,粵語,鋼筆字比賽和專業技能競賽及英語活動等等多項活動,來提高同學們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現着能力的培養,班幹部是關鍵,只有班幹部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風的建設。

1、 指導班幹部分工協作責任到人。

把每項活動細分到每個幹部身上,根據活動的內容及班幹部的特點由一位班幹帶頭負責,再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法,使自己有限的能力煥發出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。

2、 指導班幹部積極主動地工作。

班幹部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學服務的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,同自身的勤奮來説明別人,要能為老師分擔工作

3、 指導工作方法。

由於班幹部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班幹部,班幹部的工作不知如向發展。我平時就利用課餘時間對他們進行培訓學習。及時進行工作彙報。

4。 指導班幹部學會及時總結工作的得失,用以指導下一步的工作。

三。利用集體正面的輿論,幫助後進生的轉變與進步。

本班在本學期各方面均有進步,本人將再接再厲作好班主任工作.

二年級班務工作總結 篇9

我把加強班風建設放在首位,通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結,只有形成一個互相關愛、互相幫助,互相諒解,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動班級其他各方面的發展。下面我就講講我所做的具體工作:

一、把一顆愛心捧給學生

熱愛,尊重學生既是教師高尚師德的集中反映,也是教師取得成功的關鍵所在。教師對學生的愛決不是無原則的遷就,偏袒,而是體現在對學生的嚴格要求上,愛之深,求之嚴,我總是以熱愛學生為前提。例如,在平時的學習活動中有的班幹部不能嚴格要求自己,不遵守紀律,與同學打鬧,學習不求上進的現象,我就找他交談,幫助教育,使其儘快改正,對個別既調皮學習差的學生,不是置之不理放任自流,總是想盡辦法創造條件,耐心幫助他們,鼓勵他們上進。

二、對學生進行思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上的集體。我利用每週的班會課對學生進行教育,另外我碰到比較有必要説的事情了,我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。

三、教育培養班幹部

班主任對班幹部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。而對於班幹部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則並帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

四、加強和學生家長的聯繫

學生有一半時間是在家裏度過的,一個學生在家裏學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此,有必要密切聯繫學生家長,和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優良習慣的形成。

五、做好後進生的轉化工作

後進生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什麼事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學管理中,有意激勵這些學生,大膽去學習,思考。無論他們做得多麼不完整,哪怕只完成了任務的五分之一,也要不失時機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續努力來完成得更好。通過激勵法,可以給後進生樹立起自信心,並在學習和生活中時時關心和幫助後進生。做好後進生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反覆做教育工作。必須要有耐心;耐心地與後進生交談,耐心地幫助,使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恆”的精神。

我知道,一個良好班風的形成,需要長期不懈地努力。在今後的工作中,我會一如既往,盡心盡力,做好班主任工作,讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲!總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務又在千變萬化,讓我們共同努力,在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

二年級班務工作總結 篇10

在平淡與忙碌中,一個學期就這樣一晃而過。這一學期裏,孩子們個頭長高了很多,懂事了很多,也學會了很多。他們就這麼一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,作為孩子們成長的見證者,最大的感受,就是發自內心的欣慰。回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只要用心去愛孩子們,你將在瞭解孩子們的過程中,得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強集體凝聚力,創設融洽的學習氛圍,促進班風班貌整體發展,從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發展。

班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面:

1、培養學生的良好習慣。

二年級學生由於年齡小,自控力差。我從培養學生良好習慣入手,利用早讀課,班會課學習學校規章制度,提醒學生做好各項工作,並且在課後注意觀察學生的行為。根據學生的表現在學生中樹立榜樣,在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課,認真作業。下課好好休息,講文明、講禮貌的好習慣。

2、加強與家長的聯繫。

我經常與學生家長聯繫,與他們溝通學生在學校的表現情況。尤其是一些表現不太好的學生,我更是注意。我常和他們談心,鼓勵他們。一旦發現他們在學習上,身體上,思想上有什麼特殊情況,我總是及時性,主動性地和家長聯繫,向他們瞭解情況。希望能和家長一起幫助他進步。

3、關注後進生。

俗話説,“火車跑得快,全靠車頭帶”。要讓班幹部時時為表率,處處是先鋒,當好班級這列火車的“頭”。同樣在後進生這一塊,光靠老師關注後進生,那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注後進生,特別是讓優秀的同學來帶動後進生。但由於後進生在進步的過程中經常反覆,也使自己有時缺乏耐心,在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日後還需要不斷努力,提高整個班級的積極向上的精神,也是提高整個班級的學習成績。

4、加強對學生學習行為習慣的培養。

我會在平時提醒孩子們,對人有禮貌,主動同別人打招呼,尊敬師長,團結同學,誠實勇敢。站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身後,雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。大膽舉手回答問題,先舉手後發言,聲音要響亮,並大膽發表自己的獨立見解。做事有始有終,獨立完成作業,主動做力所能及的事情,樂於幫助他人,養成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣,按時上學,按時完成作業,正確處理學習與玩耍的關係,先學後玩,多學少玩。通過經常性的要求、培養,學生的學習習慣已經有較大的進步。

總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,教育工作離不開幾個關鍵詞:愛心,細心,耐心,恆心……

二年級班務工作總結 篇11

時間如流水,眨眼間,一個學期的教學工作就要結束了。本學期,我擔任二年級的班主任。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕,在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今後的工作,總結經驗吸取教訓,特總結本學期班主任工作如下:

一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。

學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎。這樣子,才能激發他們的創新思維,使他們想説、敢説、樂説,個性得到充分的張揚。二、真誠、耐心,培養學生良好的習慣。

低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應國小生活,成為一個真正懂事的國小生,是我碰到的首要問題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學習的基礎,對於低年級的學生來説,培養良好的習慣顯得尤為重要。

三、多方面瞭解學生,關愛學生,多鼓勵學生.

每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們説話,用平等的方式去和他們交流。認真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在於傳授,而是喚醒、激勵和賞識。

四、切實做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。這一學期下來,我班成立安全小組,並且按自然村選路隊長,每天上學、放學都讓路隊長管理好,如有在玩、或不及時回家,做不安全事,要立刻向我彙報。班裏沒有發生任何不安全事故。

在管理方面,儘量鼓勵學生,分工到人,落到實處。要求每兩週出一次黑板報。衞生方面等,學生都是自覺的去完成。經常與家長聯繫,深受學生家長得好評。

五、存在的不足及努力方向

雖然取得了一些成就,但總的來説,在有些方面我還是存在一些不足的。具體體現在:

1、對班幹部的培養力度不夠。許多班幹部在同學中的威信不高,一方面班幹部本身沒有做得很好,沒有説服力;另一方面,我放得不夠,他們缺少鍛鍊的機會。

2、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩,愛動,喜歡做遊戲。但回看這一學期,學生的活動形式比較單一,內容不夠豐富。

針對這些問題,在以後的工作方面,我將繼續努力,不斷的改正不足。在工作中開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大後有很多美好回憶的地方。及時與家長溝通聯繫,共同促進孩子的發展。着力培養班幹部,幫助其樹立威信,協助老師管理好班級。爭取每一個學生都上一個台階。國小班主任工作是艱鉅而又光榮的。但是,只要我們真誠地捧着一顆”愛心”,就一定能把這份工作做好。

二年級班務工作總結 篇12

班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,特別是國小低年級的班主任,既是老師,又是保姆,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但國小低年級又是學生剛跨入校門,接受人生觀世界觀的起始階段,因而,國小低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,並嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,一定到達令人滿意的效果。

如何開展國小班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、瞭解學生展現自我,樹立威望。

“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善於接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。瞭解班風、學風,瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在,瞭解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等),瞭解個人的生活環境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

二、發揮小幹部的大作用。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表揚幹部優點,宣傳他們的先進事蹟,幫助小幹部樹立威信;其二,在鼓勵幹部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

三、樹立良好的班風班貌。

良好的常規習慣是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《國小生守則》和《國小生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衞生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),使每個學生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我管理的能力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

二年級班務工作總結 篇13

在這個滴水成冰、地動天寒的季節裏,一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的班務工作,有成功的喜悦,也有失敗的辛酸。為在今後的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現將本學期的班務工作總結如下:

一、基本情況概述。

我班有學生32人,女13人,學生來源於三個村。通過本學期的要求,培養。此班學生思想素質比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,互助精神強,差生的學習習慣有了好轉。

二、主要成績與經驗。

1、做好學生開學的思想工作,使其把心收到學習上。

2、制定班規,明確班規要求,自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委,明確分工,各負其職。

4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。

5、增強衞生意識,培養學生良好的衞生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

三、主要做法。

1、開學後及時對學生進行思想教育,把心受到學校,全身心地投入到學習上,一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準,結合班上實際情況,制定切實可行的班務制度。主要從思想,學習,紀律,衞生等幾個方面,使每位學生明確班規要求,自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期幹部的表現,採用民主選舉的辦法,選出自己信賴的班委成員,然後明確分工,各負其職,並及時指導好班幹部的工作。

4、班上開展比學,互助活動。採用人與人,組與組比賽,採用優包差互助學習,及時做好評比,使每位學生學有方向,趕有目標。

5、增強衞生意識,經常教育、要求他們,並做好衞生幹部工作的指導,使同學們養成良好的衞生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括:讀書習慣,坐姿習慣,作業習慣,書寫習慣,聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作,及時瞭解各科教學的動態,做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動,有為班集體爭光添彩的意識。

四、存在的不足與今後努力的方向。

本學期的班務工作有一定的成績,但也還存在一些不足。如:本年級的學生年齡比較小,自制能力較差,沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今後的工作中,要揚長避短,力爭把班務工作做的更加出色。

二年級班務工作總結 篇14

時間在指間流逝,還來不及體會其中的酸甜苦辣,一學期,轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。學期已接近尾聲,下面就本學期的班主任工作,我做以下回顧總結:

一、加強的文明行為習慣和安全教育

平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話説:“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衞生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱裏,那些近旁的學生看到我這樣做之後,會和其他學生説,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌,那麼我也會主動跟學生問好,説“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

要求學生以“文明班”的要求進一步規範自己的文明行為,及時發現各種安全隱患,並告訴同學引起注意。安全教育是我晨主要內容,如果安全出了問題,什麼也得不到保障。我經常列舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經常問他們:你和同學發生摩擦該怎麼辦?你發現同學打架你怎樣處理?在學校裏應該玩些怎樣的遊戲……等等。增強學生的安全意識,讓學生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當然,對於同學間發生的一些問題我及時處理,設身處地為他們着想,慢慢地學生也就信任你了,也願意跟我説心理話,我解決問題也就輕鬆多了。

二、培養學生的興趣,端正學習態度,給後進生更多幫助,以形成良好的學習氛圍

二年級學生自覺性較差,自主學習意識不強,大部分沒有良好地學習習慣。因此,本學期我有目的地向學生滲透學習的重要性,並利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間:早讀和午間。早晨,我安排了值日班長進行管理。要求學生進入教室後就進行早讀,或者頭天放學前跟班幹部説好作業,第二天早晨班幹部再向學生布置作業,這樣學生就有事情做,而不致於吵鬧。中午飯後要求學生進教室學習,有時讓他們看課外書、有時上課,有時給那些後進生做最基礎的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分,學生進了教室後能真正靜下心來學習並取得一定的實效。我們班後進生也不少,而且這些學生基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些學生換了座位,確立了同桌學習小組。根據他們的特點,給予必要的指導和幫助。對於這些後進生的表現我也及時給予反饋,對於有進步的及時表揚,以樹立他們學習的自信心,同時增強班級的學習氛圍。

對於國小的孩子來説,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會,對學生加強思想教育。

三、班級管理,培養習慣,鍛鍊能力

良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那麼如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1、鼓勵班幹部敢想,敢做,不僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利於同學們的學習和各種愛好的發展,什麼想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班幹部的主體性,調動了班幹部的積極性,工作起來輕鬆許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

2、清潔衞生由區域衞生幹部和教室衞生幹部兩人負責。

衞生由每個衞生小組負責,採用輪流值日的方法,固定學生本期打掃範圍,因為每位學生打掃的範圍小、難度差不多,由各塊衞生幹部分派任務,按照值日工作的順序進行打掃衞生,打掃完畢後,將衞生用具放回原位,檢查合格方可,課間還由值日生隨時監督與管理。

3、有些好動的孩子,我則會請他來幫我做事,比如整理本子,收發本子,拖拖地,抹抹桌子,換個方式讓他手不閒着,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動。

4、讓學生展示自我,樹立自信

本班學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的'舞台,利用班會開展一些小活動,諸如:背誦比賽,開火車,講故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

5、對特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕鬆簡單的班級任務及學習任務增強學生自信,逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們,在作業上有困難的,就一道一道題跟他一起做,此外經常性的鼓勵是離不了的。

6、家校溝通,攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯繫,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用電話等通訊工具、或是平時放學時與多位家長進行交流並作好各項記錄。

當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發現的眼睛,因此才讓班級管理出現了一些不盡人意的地方,可以説班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習,同時總結本期工作中的經驗教訓,為下期更好的開展班級工作,培養優秀班集體而努力。

二年級班務工作總結 篇15

在這個滴水成冰的季節裏,一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的班務工作,有成功的喜悦,也有失敗的辛酸。為在今後的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現將本學期的班務工作總結如下:

班級基本情況。我班有學生44人,男生23人,女生21人。此班學生思想素質比較高,上進心比較強,人人熱愛班集體,個個能為班集體爭光添彩。

一、為人師表,率先垂範。

在學校裏,班主任接觸學生的時間最長,開展的教育活動最多,對學生的影響最大。因此,規範學生的行為,首先要規範自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂範。我作為一名班主任,在工作實踐中,要求學生做到的,我首先帶頭做到。

二、強化日常行為規範教育,加強"三自"能力的培養。

學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節課,長期薰陶才能形成。為建設良好的校風、班風,我着重抓日常行為規範的養成教育。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衞生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

1、重視在課堂內的常規訓練,培養學生的自控能力。我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,每天讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業,就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態度自然大方,並且説話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人説話,聽清楚説話的內容,記在心中,要説得出來。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。

2、建立全班學生輪流值日製度,培養自理能力。值日問題,過去的一貫作法都是隻讓幾個幹部輪流,經過實驗觀察,我發現這樣下去只能是好的學生好,差的仍然趕不上,因為這會使部分兒童長期處於被動狀態,失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育,培養學生自理能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發展,讓每個兒童都有鍛鍊的機會。採取了全班學生輪流值日後,學生表現出十分積極興奮的狀態,總是盼着自己當值的那天。在當值日生時,值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等,這樣每個學生都有獨立工作機會,在值日中學會管理,培養學生獨立工作能力。

3、建立學生一日常規,培養學生自理能力。為了規範國小生行為,我根據國小生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規。

三、重視與家長的聯繫,雙向管好孩子。

為了更好地全面瞭解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯繫,進行友好交往,不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什麼活動,家長總是全力支持。雙向管理學生主要採取定期召開家長會,主要內容是根據本學期教育教學計劃,對家長提出必要的要求,瞭解實施素質教育的重大意義,並介紹一些教育孩子的方法、經驗,推薦一些教育方面的書籍,如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,同時對家長提出要求:為孩子在家裏創造必要的學習環境,為孩子做好榜樣。

通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。

二年級班務工作總結 篇16

本學期我負責了國小二年級班主任的工作。在這個學期裏,為了改進班風、改善學風,培養學生的綜合素質,德、智、體、美、勞全面發展,我做了以下工作:

一、培養學生良好的行為習慣。

(1) 培養學生守紀律的習慣。

已故偉人毛主席曾説過:“紀律是執行路線的保證。”在學校,要保證教學質量,紀律這塊就要抓好。本學期,我結合學校班風做了量化評比,經常給學生上品德課和班會課,教育學生要遵守紀律。平時上課發現某些做得好的同學或者小組會及時提出表揚,在班中樹榜樣,及時糾正不良的現象。在班定下班規,要求學生執行學校的班風量化標準和學生行為規範條例,並指導班幹部分工負責,讓學生學會自我管理。一學期的努力之後,班裏有百分之九十以上的同學都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,以後還要加強教育。

(2) 培養學生文明禮貌的習慣。

即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規範,衣着整潔,佩戴好紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學,由班幹部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈裏已經發出美的明芽。

(3) 培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。

現在,在教育報刊上,經常提到“要改革課堂教學,調動學生的學習積極性,老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,在課堂教學中,也經常採取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學生説出自己喜歡的詞語和句子,用遊戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調動了學生參與課堂教學的積極性,又訓練了學生動口、動腦、動手的能力,也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

二、培訓班幹部。

要搞好一個班的工作,就得有一支能幹的幹部隊伍,本學期開始就改選了班幹部,並給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班幹要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如瞭解到某個班幹部在某項工作上有困難,老師就協助他解決,定期召開班幹會議,對工作做得好的幹部表揚鼓勵,對做得不夠好的幹部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好乾部。經過幾個月的培訓,班幹部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯繫,取得家長協助,才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有同學在校外經常損壞別人的東西,在校內也時常與同學爭吵,經過老師和家長的多次教育,現在改變很大,基本能遵守學校的學生規範了。 今後還要繼續做好學生的思想教育和教學工作,為培養新時代接班人努力!

標籤: 班務 二年級 精選
  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wjfww.com/zhuanti/redian/87egml.html