馬小跳讀後感（通用16篇）

馬小跳讀後感 篇1

我想問大家一個問題，楊紅櫻這個名字聽説過嗎？也許大家都聽説過。她是當今最走紅最熱門的兒童文學作家，她寫的校園小説《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。

我想看過這本書的人都知道，書中的馬小跳是個純粹而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法和行為總是出人意料，卻又總能夠給我帶來歡笑、快樂，他更是我們在課間所津津樂道的。比如在《同桌冤家》中有這麼一段故事：數學老師天天都要佈置道口算，錯一罰十。連續幾天，馬小跳都有錯題，但路曼曼從來不會錯。於是，馬小跳就在做口算時偷看。這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒有錯，得到了老師大大的表揚。但有一天馬小跳又故伎重演，但路曼曼先寫上錯誤的答案，等馬小跳偷看完了，再寫上正確的答案。但這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上了。今天馬小跳錯了五十三題，被老師訓了個七葷八素、暈頭轉向。

我們現在的孩子，都好像蒙上了一層陰影。老師、大人天天在耳邊唸叨，學習才是最重要的，要認真讀書。似乎只有中隊長路曼曼、成語大王丁文濤、神童林子聰才是好孩子，才是我們學習的榜樣。兒童的天性在我們身上已經所剩無幾了。

大人們都説童年是金色的，可是我要説，童年是沉重的，因為每天的書包就是最好的答案。馬小跳雖然雖然是個淘氣包，可是在我苦惱時，他能讓我開心；在我百無聊賴時，他能讓我充實；在我迷茫時，我又從馬小跳身上找到答案。因為在他的身上，最能體現出一個孩子的天性、特質，身上洋溢着兒童的氣息。在所有的《淘氣包馬小跳》中，哪本不是寫馬小跳的可愛、天真呀？我們孩子是應該得到自由的，馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子！

童年是一生中最純真、最浪漫、最有趣的時期，我們所有的孩子都應該有豐富的想象力、創造力。但願我們的大人們能夠少一點約束，多一些寬容，使我們孩子的生活更精彩。只要你是一個孩子，就要理直氣壯做孩子！

……

馬小跳讀後感 篇2

我喜歡看一本書，它的書名叫《淘氣包馬小跳》，當我第一次看它的時候就被裏面的故事情節深深吸引住了，故事的主人公是馬小跳和麥冬娜姐姐，馬小跳是一個淘氣的小男孩，麥冬娜姐姐則是一個做什麼事都很認真的人。

一個偶然的機會，馬小跳認識了麥冬娜姐姐和她的西施狗醜八怪，在寵物醫院裏又了認識了鬥牛狗拉登和受傷的博美狗，要生小狗的小型狗吉娃娃、法國捲毛狗雪兒等很多小狗，它們都住在麥冬娜姐姐家裏，麥冬娜姐姐幫狗狗們做衣服，馬小跳很喜歡這些小狗，狗狗們生病，馬小跳着急地帶它們去看病，他們幸福地生活在一起。有一次，拉登為了保護雪兒被車撞*了，大家都難過極了！馬小跳和大家為拉登舉行了告別儀式。

看完這個故事，我被感動了，被它們這種友誼感動。馬小跳雖然有時很調皮，可是他很有愛心。在我們的生活中也是這樣，我們要愛護身邊的小動物，記得有一次爸爸和我看到一隻流浪的小貓咪，就把它領回了家，回家以後，媽媽幫它洗了澡，餵了很多好吃的東西，小貓咪在我們的愛護下越來越漂亮，可討人喜歡了。

《淘氣包馬小跳》這個故事教育了我們，要愛護大自然，保護大自然，珍惜小動物，讓世界變得更加美好。

【篇四：淘氣包馬小跳系列全集讀後感】

同學們對馬小跳這個名字很熟悉對吧！其中，馬小跳的故事不是自己講的，而是由全國着名兒童作家楊紅櫻講的，楊紅櫻也創作了十二冊笑貓日記。

我想擁有貪玩老爸，我也有自己的轟隆隆老師，我班也有四個調皮蛋，與同桌冤家進行話語對戰，我有自己的天真媽媽，也想擁有一個酷酷的新新人類丁克舅舅，班上也有上知天文，下知地理，博古通今，學貫中西的丁文濤。

馬小跳系列共有二十冊，其中我最喜歡《超級市長》。開頭是以一個人做一件事情講起，那是馬小跳正為了一篇作文而絞盡腦汁。就是一篇作文，讓這場漫長而又有趣的競爭不知不覺地開始了。

首先馬小跳的三個鐵哥們兒和馬小跳一起收集民意調查，終於在比賽開始前收集完畢，歸類出三十二種幸福生活。結果那天忘帶來了，評委們看了馬小跳的八十份民意調查後，就要走。馬小跳硬是表演，結果自己出了醜。經過了三天三夜的奮力“戰鬥”，終於馬小跳用他隨機應變的能力。成功奪得第三名，但是，他在最後，因為用力過猛，褲腰帶鬆了，褲子掉下來，然後，全場鬨堂大笑。唐飛就十分責怪張達沒繫好。最後是以馬天笑與馬小跳之間產生的一系列對話，結束了漫長的故事。

通過這冊書，使我明白了長大的人會失去童心，要有親情，也要有愛心，也要有勇氣，也要堅強，也要忍耐；有人會憎恨，有人會相愛。有人會高興，有人會悲傷。就是這麼多情感構成了世界。

馬小跳讀後感 篇3

友情的力量是無限大的。讀了《馬小跳》這本書，我深受啟發。這“友情”一詞像火花一樣，閃耀在我的心中。

友情，這是一個令人神往的字眼；書中的馬小跳和他的朋友正是因為有了友情，才讓他完成了一場艱難的比賽。這就是有了友情，才是他們能共同完成比賽。馬小跳和他的朋友也曾有不愉快的事情不和對方玩了，可後來他們認識到了錯誤，也認識到了“友情”使他們又重新和好了。

對“友情”我也深深的體會。我有個同學叫樂樂，我兩非常要好，他比我大一點點，我們經常在一起玩，別人説我比他聰明，平時在考試之前複習，我總是比他提前複習完，複習完便把書一扔，就算完事了。樂樂卻直到徹底背熟為止，可我還比他考試的分數高。有一次，他竟然比我考的分數高了；我卻説“只是我這次沒複習罷了，讓你考高分了。”他説：“才不是呢。”因為這件事讓我們倆不在一起玩了，後來我才明白真正“友情”是不能計較一點小事的得失，應該互相鼓勵學習，認識到錯誤後，我主動和樂樂合好如初。

友情是很重要的，大家肯定也有一份友情，珍惜友情吧！

馬小跳讀後感 篇4

“馬小跳”已在我們班紅得快爆炸了，好學生都在模仿路曼曼，壞學生更是“猖狂”：“人家馬小跳那般調皮還這麼受歡迎，我也要學他！”

我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛，羨慕他有對他愛恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的夏林果，她不僅漂亮，還是學校的大隊委呢；我喜歡張達的勇氣，喜歡唐飛的可愛；喜歡毛超的機靈……但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個調皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學校吃，想練在腦門上敲雞蛋的本領，路曼曼就把這件事當做他的壞表現記載在小本子上，然後報告秦老師。

原來我特別不喜歡讀書，現在讀了淘氣包馬小跳後，我就喜歡上了書這個夥伴。讀完這些書我終於明白，書籍是人類最好的朋友最忠實的朋友，有了她你不會孤獨，這些書讓我認識了很多的人，知道了很多原來不知道的事，體會到了書給我帶來無窮的快樂！

【篇六：《淘氣包馬小跳》的讀後感】

初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個怎樣調皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。

《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一羣調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書裏，有很多好笑又好玩的故事。

我很喜歡這本書的主人公馬小跳，儘管他是那樣的調皮，儘管他在老師和同學們的眼裏是一個多麼不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界裏，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人嚮往的童心嘛！當班級裏的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不説他是那麼有愛心呢！他的童年讓我非常的嚮往，那是一個多麼無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂！作文

【篇七：淘氣包馬小跳之貪玩老爸讀後感】

這幾天，我正啃着《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》這本書，下面我和大家一起分享其中的情節。

其實馬小跳原來不叫馬小跳，而叫馬小驥。大家很想知道他為什麼現在叫馬小跳吧？好，讓我來告訴大家吧！

因為慶祝出生一百天，所以舉行了抓週儀式，馬小跳這嬰兒竟然會跳，而且有三尺高，這簡直讓人難以置信！於是，他老爸把他的姓名改成了馬小跳。還有一個讓人笑破肚皮的情節就是馬小跳作業太多，寫了幾行後就睡着了，然後，他老爸就把他的作業做完了，結果把“真”字寫成了兩橫。第二天，老爸被罰寫了一百遍。我想：“這廠長還有這時候啊！”

讀了這本書後，我覺得不能太馬虎，太貪玩，否則會受到懲罰的。還有那老爸真是童心未泯啊！我建議大家有空看看這些讓人笑掉大牙而又令人回味的書吧！

【篇八：《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》讀後感】

我借用暑假的時間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學作家楊紅櫻她寫的校園小説《淘氣包馬小跳》給我帶來許許多多童年的回憶。

小主人公馬小跳的暑假是在鄉下奶奶家度過的，馬小跳到了奶奶家一會兒忙着幫助大黑貓追求大白貓，一會兒又騎着小豬到處跑，每天過得都非常開心。隨着他對鄉下生活的瞭解，他發現了種種對保護環境不利的人和事：發現山路上有各種貪吃的猴子，攔着遊客要各種好吃的東西，不給就耍賴…等等。

馬小跳雖然有許許多多不好的習慣，但是他用於制止別人傷害動物，這一點就足足夠我們學習，馬小跳用自己的身心捍衞了國家和社會的利益，極大地打擊了那些傷害野生動物的大人。

讀完之後，想一想，馬小跳如果生活在我們周圍的話，他肯定不是一個好學生，但是通過他暑假的種種表現來看，他的表現無疑勝過好學生。社會上還有許許多多的好人好事，如在麥莎颱風中，為救落水者三次跳入巨浪的打工青年魏青剛；身患重病，仍然堅持助學的歌手叢飛；改革開放後第一批學成回國，奪得連續空缺六年科技大獎的學者黃伯雲；堅守在貴州深山，為村民健康付出青春的赤腳醫生李春燕。

一個人，我們要學習他人的長處，彌補自己的短處。

馬小跳讀後感 篇5

只要談起淘氣包，人們就會想起“差生”、“後進生”等一些用來形容不上進孩子的詞語。在我讀這本書之前，我對淘氣包的理解也是這樣的，但自從我看了《淘氣包馬小跳》這系列圖書以後，我就對淘氣包這個詞有了更深的認識。

書中的馬小跳雖然是個淘氣的孩子，但他也有許多優點，比如説：“心地善良”、“善於動腦”、“敢於承認錯誤”。只不過常常受人冤枉，在老師和同學的眼裏才逐漸變成了個淘氣包。書中的淘氣包不止他一個，還有三個整天跟他形影不離的“鐵哥們”。別看他們淘氣，這“四大金剛”還做過許多“豐功偉績”的事呢！比如：抓小偷、放生野生動物等等，幾乎每本書上都有這“四大金剛”的“傑作”呢！

書中的人物有：貪玩的老爸、會變魔術的轟隆隆老師、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊長路曼曼、“寶貝兒”媽媽、漂亮的夏林果、成語大王丁文濤、還有貓眼貓嘴的表妹杜真子。總之，有馬小跳的地方，就有歡樂。

其實，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時我甚至覺得他們非常可愛。同時，我們也不能忽視淘氣包，因為這也許就是他們最可愛是地方吧！

【篇二：《淘氣包馬小跳系列》讀後感】

暑假裏，我連續好幾次去少兒圖書館借書，每次都借的是《淘氣包馬小跳》系列叢書，為什麼呢？因為我喜歡讀這個系列的書。書裏講述的是一個可愛的男孩，他總是和他的三個鐵哥兒們---唐飛、毛超、張達一起做事，有的時候在不知不覺中就惹來麻煩，有時在碰巧的事情中就做了好事，當了小英雄。

我很喜歡馬小跳，因為他很有正義感，而且他天真無邪，還愛幫助人。有一次馬小跳還勇敢地抓住了一個小偷呢！馬小跳也有一些缺點，比如他在學習上不認真，還有他每天在學校都調皮搗蛋。

在淘氣包馬小跳系列叢書裏的人物中，除了馬小跳以外，我還喜歡馬小跳的科學老師轟隆隆老師，因為他給我一種神祕的感覺，他的衣服上全是口袋，每個口袋裏面都鼓鼓的，不知是什麼東西，而且他還會變魔術。

馬小跳讀後感 篇6

在我的書櫃裏，你會看見一排排五彩繽紛的書：有幽默有趣的漫畫書;有引人入勝的故事小説;有增長知識的科普書…… 但是，對我來説，最好看的還是要數《淘氣包馬小跳》系列從書之一《同桌冤家》這本書了!

你肯定想問我，《淘氣包馬小跳》系列叢書真的有這麼好看嗎?我不告訴你答案，因為聽了我的介紹，你也會喜歡上它了。

《同桌冤家》這本書講的是一對男女同桌，即這本書的主人公馬小跳和路曼曼。從幼兒開始，他們之間的怨恨之情就拉開了序幕，之後“冤家路窄”，升上國小，他們竟然成為了同桌。而這本書的主要內容就是講這對冤家同桌間發生的一些爭吵和有趣的事情。

在我的腦子裏，印象最深的還是那件事——三年級的時候，馬小跳的數學老師下了一道命令：每天都要寫一百道計算題，違者罰!馬小跳是個調皮而又馬虎的男生，而他的同桌路曼曼，又聰明又聽話，所以路曼曼的作業本上都佈滿了紅勾勾。馬小跳望着自己作業本上的紅叉叉，非常不服氣。於是，他想出了一個餿主意：自己做完了題目再偷偷地對路曼曼的計算答案。第二天，數學老師驚訝地對全班同學説：“馬小跳得了滿分!” 馬小跳得意得不得了。路曼曼識穿了他的詭計，到了下午，路曼曼邊笑邊做着着錯誤的答案。馬小跳偷偷一對，哇!那麼多“錯”!他暗喜對了一下答案，要不就錯大了。等回家後，路曼曼重新認真地算了一遍，等着明天的結果。路曼曼如願以償的得了100分，而馬小跳只得了40多分!路曼曼得意地笑了。這時，馬小跳還不明白這是怎麼回事呢!

怎麼樣，這個片段有趣嗎?每當我讀《淘氣包馬小跳》系列從書時，我就彷彿穿到了書裏，看到了馬小跳，看到了路曼曼。這個系列叢書就像一個久違的老朋友，帶給我歡笑，帶給我感動。請你看看這個系列叢書，保證你會和他們成為形影不離的“好朋友”。

這時，你肯定又在想，讀這些書有什麼用?又不能得高分，又不能得到家長、老師的表揚……這是真的嗎?

我想，任何書都有它的特點，都有它的知識。現在就説説大家平常覺得最沒有用卻又最喜愛的漫畫書吧。為什麼覺得最沒有用，卻又還是那麼的喜歡呢?因為書中那栩栩如生的人物和那些惹人哈哈大笑的文字。在那些細節處，畫得是那麼的可愛、生動，文字上一件平凡的事情通過作者使它變得幽默風趣。漫畫書，讓你提升了畫畫水平，也提高了你自己的幽默感，讓你成為一個快活的人。

馬小跳讀後感 篇7

我是個小書迷，特別喜歡讀書，課餘讀了很多自己喜歡的書。在眾多的書籍中，情有獨鍾的卻是《淘氣包馬小跳》這本書。

在“淘氣包馬小跳系列”故事中，著名兒童作家——楊紅櫻生動地給我們講述了馬小跳及其三個好朋友：張達、唐飛、毛超的童年故事，他們因為過於調皮搗蛋、惹事生非、口直心快、不太遵守紀律而被老師和同學們視為永恆不變的“後進生”。 但偏偏就是這些富有愛心、同情心，愛打抱不平，有些天不怕地不怕但很單純的“壞孩子”成了校園生活的樂趣所在，正是他們使校園生活變得更加豐富多彩。

寵物集中營：教育我們要有愛心，幫助那些需要幫助的人或動物。巨人的城堡：教育我們不要譏諷、嘲笑異常人。當然，還有許多故事，瘋狂丫頭杜真子、貪玩老爸、暑假奇遇、天真媽媽等等。

這裏，我從眾多的故事中挑選一個有趣的故事向大家講述：

路曼曼是馬小跳的同桌，是班主任秦老師派來監視馬小跳的。她有一個小本子，專門用來記錄馬小跳的不良表現。每天下午放學前，她把這個小本子祕密地交到秦老師那裏，所以馬小跳經常站在辦公室，經常寫檢查，他的檢查寫得比作文還好，行雲流水，語句通順得不像是一篇作文，更像是一篇有感而發的散文，都是因為熟能生巧。從一年級開始寫檢查，一直寫到現在，早就練出來了。

讀到這裏，我就會被他們的行為舉止逗笑。在笑的同時，我也在沉思：一直以來，在我們的眼裏，頑皮好動的同學似乎無可救藥，老師批評他們，同學疏遠他們，他們真的就沒有優點了嗎?他們真的不會進步了嗎?記得我曾經對班中的差生是那樣的“深惡痛絕”：“你怎麼還不會呀?你上課聽了沒有”“真是笨死了，豬都比你聰明!”……這種話經常伴着不耐煩的語氣及惱怒的神情從我的口中冒出。過去，對於這一切，我總是不以為然，從來沒有注意到同學們的反應。然而現在，我才真正明白，一百個雞蛋裏面，沒有一個是一模一樣，芸芸眾生，儘管個性差異很大，但還是各有各的長處，因此，大家要有一雙“火眼金睛”，要善於發現每個同學的閃光點。

正確看待別人，即使是眾人眼裏的差生，也有閃光的優點。需要的，只是我們發現優點的慧眼——這，便是我讀了這本書後最大的收穫。

馬小跳讀後感 篇8

今天，媽媽給我買了一本書叫《淘氣包馬小跳》。故事講得很精彩。這篇故事講的是有一次，馬小跳他們在下面玩的時候，發現了一個巨大的房子，那個房子非常漂亮。他們進去以後發現了一個巨人，他叫阿空，他還有一隻癱瘓的小狗，名字叫拖拖，它的兩隻後腿沒有了知覺，巨人阿空在汽車城工作。馬小跳他們和巨人交上了朋友，巨人讓馬小跳不要告訴別人這件事，但是馬小跳還是告訴了別人。他告訴了社真子、路曼曼，她們倆都是女孩子，她們也跟阿空交上了朋友。

有一天，馬小跳他們去巨人阿空家，聽見了震耳欲聾的哭聲，他們走進屋裏發現巨人阿空在哭，就問怎麼回事。阿空説：“人們都討厭我，把我趕走。”馬小跳想讓巨人高興，於是馬小跳想把拖拖治好。馬小跳想了一個辦法，給拖拖裝了一個車，它剛好能坐進去，只要拍一下車就會跑。為了慶祝拖拖能跑，馬小跳的朋友張達讓阿空去自己家，到了張達家，馬小跳看見了張達的爺爺奶奶。張達的奶奶要舉行一個桃子會，舉行完以後就要慶祝奶奶70歲大壽。阿空讓張達的爺爺奶奶坐着他的車去慶祝大壽，張達的奶奶讓阿空做她的孫子。阿空有奶奶疼愛他了，他很高興，最後他們過上了幸福的生活。

看了這本書，我覺得阿空的心地很善良，愛幫助人，我覺得馬小跳也很不錯，阿空難過的時候他幫助阿空治好了拖拖，找到奶奶，讓阿空感受到了幸福。我們也要向馬小跳學習幫助別人，快樂自己。

淘氣包馬小跳讀後感

今天，我讀完了《淘氣包馬小跳》系列的書，全套書一共20本，初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個怎樣調皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。

《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一羣調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書裏，有很多好笑又好玩的故事。

馬 小跳應該是一個幸福的孩子，在他的世界裏沒有煩惱，每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調查他們的童 年是不是快樂，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學生不快樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，於是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅 色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級裏的同學如果帶了綠色或黃色，就會被秦老師 留下來，反反覆覆地問他們為什麼不快樂，並要把不快樂的事情講出來。很多同學都怕麻煩，於是帶上了紅色的心情卡。秦老師每次走進課堂，看到的都是一羣看似 快樂的孩子。

我 很喜歡這本書的主人公馬小跳，儘管他是那樣的調皮，儘管他在老師和同學們的眼裏是一個多麼不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子， 是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界裏，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是 我們那令人嚮往的童心嘛!當班級裏的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不説他是那麼有愛心呢!他的童年讓我向往，那是一個多 麼無憂無慮的年齡。

馬小跳讀後感 篇9

“馬小跳”已在我們班紅得快爆炸了，好學生都在模仿路曼曼，壞學生更是“猖狂”。“人家馬小跳那般調皮還這麼受歡迎，我也要學他！”

我特喜歡很多人，我喜歡馬小跳的活潑可愛，羨慕他有對他愛恨交加的貪玩老爸，天真媽媽；我喜歡漂亮的夏林果，她不僅漂亮，還是學校的大隊委呢；我喜歡張達的勇氣，喜歡唐飛的可愛；喜歡毛超的機靈……但是，我最不喜歡的人是路曼曼。一天，我在《四個調皮蛋》上看到：馬小跳帶雞蛋到學校吃，想練在腦門上敲雞蛋的本領，路曼曼就把這件事當做他的壞表現記載在小本子上，然後報告秦老師。

原來我特別不喜歡讀書，現在讀了淘氣包馬小跳後，我就喜歡上了書這個夥伴。讀完這些書我終於明白，書籍是人類最好的朋友最忠實的朋友，有了她你不會孤獨，這些書讓我認識了很多的人，知道了很多原來不知道的事，體會到了書給我帶來無窮的快樂！

馬小跳讀後感 篇10

我剛讀了一本《淘氣包馬小跳之貪玩老爸》。

這本書講了：馬小跳的爸爸是一個很貪玩的人，馬小跳還沒出生時他爸爸只是一個吊兒郎當的玩具設計師廠長一見到他從頭到腳都是氣，他設計的玩具一點也不好 玩，自從馬小跳一出生就改變了他的人生。馬小跳出生時不叫馬小跳，叫馬下驥，他在媽媽的肚子裏一待就是十一個月也不出來，最後手術把他取出來，他很憤怒， 他要跳，他一跳不僅跳出了馬小跳這個名字，還給了爸爸一個靈感“跳娃娃”。跳娃娃一出售就佔領了中國市場，馬小跳才三個月就改變了爸爸的人生……

我放不下書，好羨慕馬小跳有個這樣的爸爸，不重視分數，雖然分數也很重要，考大學拿文憑做一個為國家做貢獻的人，但你看鄭淵潔，不用考大學就當了作家。分 數就是捆綁人類童年時光的鐵鎖。學習固然重要，但沒文憑真的代表學習不好嗎?我們每個人都有不一樣的天賦。比如，我的哥哥擅長寫作文，寫的文章每次都得 優，但他的爸爸讓他學英語，把他的天賦扼殺在了搖籃裏。但有些家長看孩子喜歡學啥就讓他學啥，可這種家長只佔百分之五。如果每個人按別人安排的話肯定很落 後，但按自己的天賦來學的話，肯定能把自己的國家變成最發達的國家!

希望家長都讓孩子按自己喜歡的來學習吧!給我們自由吧!給我們選擇自己所喜歡的事吧!

馬小跳讀後感 篇11

今天我看了一本書，就是《淘氣包馬小跳——開甲殼蟲的女校長》，是由楊紅櫻寫的。

這本書的主要內容是：馬小跳、毛超、唐飛、張達四個鐵哥們又遲到了，這讓班主任秦老師非常生氣，而更讓秦老師生氣的是，他們居然“説謊”，説什麼在路上遇到了一位開甲殼蟲、戴珍珠項鍊的阿姨，她的車沒有油了，開不動了，於是他們幫她把車推到加油站……秦老師説：“你們就編吧！”因為馬小跳、毛超、唐飛、張達都是班裏的搗蛋鬼，所以秦老師不相信他們，而且要求歐陽校長把他們四個分到四個班去。馬小跳他們去找校長，竟發現新校長就是開甲殼蟲的阿姨！在校長建議下，他們幫學校把一台台飲水機送到各個班級。於是秦老師不生氣了，後來，在馬小跳等同學的組織下，在徒步打行動裏他們班級獲得了很好的成績。

看了這本書後，我懂得如果一個人沒有毅力，沒有意志，別説幹大事，就是小事也幹不了。

馬小跳讀後感 篇12

暑假期間，我閲讀了很多書藉，而最吸引我的是楊紅纓的《淘氣包馬小跳》系列叢書之《超級市長》，當我捧起這本書時，一下子就被那裏面精彩的故事情節深深地吸引住了。

故事的大致內容是這樣的：當主人公馬小跳看到報紙上要競選市長的消息時，有了積極參選的想法。於是第二天上學時，他把這個想法告訴了他的朋友們，朋友們都不敢相信他的話。因為在他們的眼裏，馬小跳是一個不聽話、也不求上進的同學，他們覺得馬小跳沒有能力來掌管這個城市。但朋友們向他投去的質疑的目光並沒有削減馬小跳參加競選的熱情，他依然執着地去了報名點。前來報名的人絡繹不絕，隊伍遠遠望去就像一條長龍。初賽即將來臨。馬小跳也全身心投入到競選的準備工作當中。他做了民意調查，問了市民想過的生活;他學了跆拳道，因為強硬的身體素質也是作為一名合格市長的基本條件……當一切條件準備就緒，馬小跳就盼望着初賽的來臨，希望能在初賽上一展身手，競選成功。終於盼來了這一天，馬小跳早早來到現場。先是抽籤決定表演順序，馬小跳飛一樣跑上去卻抽到了最後一位，但馬小跳並沒有因此而影響到心情，依然十分認真地靜靜地觀看別人的表演，比賽現場上午還熱熱鬧鬧，下午卻因為大部分人表演結束而顯得冷冷清清了，看錶演的觀眾已經散去大半，但朋友們還在為馬小跳加油打氣。輪到馬小跳上台了，他從容地走上舞台，把這段時間所學的才藝一一展示給評委們看，雖然中間出了個小插曲，但馬小跳還是應對自如……表演結束了，馬小跳得到了第三名，他也因此獲得了一大批粉絲的喜愛，他的粉絲還有一個有趣的名字，叫“跳跳糖”!粉絲為他拉票，為他加油，他的票也越來越多了，馬小跳覺得這樣真好。最後，馬小跳通過自己的努力如願以償地當上了為市民服務的好市長。

從這本書中，我讀到了馬小跳的執着、無畏和自信。儘管朋友們都向他投去質疑的目光，他依然堅持着他的決定;儘管競選的工作如此繁瑣，他依然有條不紊地進行着;儘管參賽的隊伍有如長龍，他依然信心滿滿。因為執着，他敢於付出;因為無畏，他敢於克服;因為自信，他敢於挑戰。我要學習馬小跳的這種精神，相信不管是在將來的學習還是生活中，具備了這些，一定會讓我事半功倍!

馬小跳讀後感 篇13

在這個愉快的暑假裏，我看了一本書，書名叫《淘氣包馬小跳》。

《淘氣包馬小跳》講述的是：有一個叫馬小跳的男孩，有三個好朋友，分別是河馬張達、猿猴毛超、企鵝唐飛。因為張達的嘴巴大，所以大家叫他“河馬張達”，而且帶點兒結巴，毛超像猴子一樣，又像猴子一樣機靈，但猴子不會説話，毛超卻廢話連篇，唐飛挺出來的肚子像企鵝，走路的姿勢像企鵝，他居然帶“鋼珠”到學校吃……這四個“調皮蛋”個個身懷絕技，最後都成了“小英雄”。

從這本書中我學到了四個“調皮蛋”樂觀和助人為樂的精神。比如：四個“調皮蛋”幫助了患了肥胖症的德國牧羊犬“海盜”、患了腸胃炎的鬥牛犬“拉登”……

我太喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》這本書了！

馬小跳讀後感 篇14

這個暑假，我迷上了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳系列書》。

這一系列書一共有20本，每一本書的背面上都有一句“跟着馬小跳，不跳也會笑。”我覺得真的是名副其實啊!每次我邊看書邊笑時，媽媽也會湊過來跟着我一起看。書本的後幾頁還有“與馬小跳過招”，就是有關於馬小跳和同學的問題，有馬小跳出生時的名字，他最喜歡的老師、鐵哥們等。我會請媽媽給我提問，而我呢，當然是對答如流，獨自樂嘍。

馬小跳天真、頑皮、純粹、稚拙，孩子的天性在他身上都能找到。如：在《尋找大熊貓》書裏，告訴我們馬小跳會考慮其它動物的心情。當大熊貓不快樂的時候，他會想到大熊貓的家鄉在藏龍山，大熊貓只有在那裏才會自由自在，於是他請求葉朗博士等大熊貓治療完畢，一定把大熊貓送回它的家鄉去。又如：在《寵物集中營》中，馬小跳不嫌棄患了眼病的西施狗“醜八怪”。

馬小跳的心理素質特別好，在《超級市長》中，馬小跳在表演跆拳道時，寬大的練功褲掉了下來，可他並沒有驚慌失措，而是迅速並鎮定地把褲子提了起來，顯得十分大氣。我二年級的時候，參加學校講故事比賽，在家裏練習的時候講得很流利，可一到台上我就緊張得忘了故事內容，連動作都忘了。

這個學期班級裏舉行了班幹部競選，老師要求競選的同學必須先寫好競選演講稿。這個消息發佈後，一個星期我沒有任何響應，後來媽媽從校訊通通知裏獲知此事，問我為什麼不參加?我説：“我不知道該怎樣講，還有我害怕自己講的不好，講的不好的時候怕同學笑我。”

媽媽的鼓勵，讓我想起了馬小跳在《超級市長》中，馬小跳勇敢地報名參加了超級市長的選拔，在施政綱領環節，他找了男女老少等80人，做了民意調查。在才藝展示環節中，他跟張達學習現炒現賣的跆拳道，表現也非常出色。

於是，我鼓起勇氣，報名參加了班幹部競選，並做好充分的準備，我成功地競選到了正班長的職務。

馬小跳也很會想象。《超級市長》中，連夏林果都甘拜下風，她甚至覺得全班人的想象力加起來，也抵不過馬小跳一個人的想象力。在《尋找大熊貓》裏，馬小跳説：“假設就是想象，想象是可以長出翅膀，可以自由飛翔。”學習了馬小跳這一優點，為我的作文添光加彩了不少，因此也得到了老師表揚。

這一系列書，我看了又看，總覺得看不夠。平時我看書的習慣邊看書邊劃好詞佳句等批註。可是我拿起馬小跳的書，忘記了作批註，完全沉醉在故事中。

馬小跳讀後感 篇15

前幾天，我讀完了《淘氣包馬小跳》之同桌冤家，裏面的路曼曼和夏林果我比較喜歡，因為路曼曼是中隊長，夏林果是大隊委，所以我喜歡路曼曼和夏林果，要説最喜歡的那得算是夏林果。

我看到有一集裏説了路曼曼和夏林果到馬小跳家去，因為馬小跳把教室裏的地球儀給弄壞了，所以老師讓路曼曼和夏林果到馬小跳家去告訴他的家長馬天笑先生，讓他知道他們家的馬小跳把教室裏的地球儀弄壞了，需要賠償。

路曼曼和夏林果到馬小跳家去，可左等右等都等不回來馬小跳的家張馬天笑先生，因為爸爸在加班，媽媽在健美室。於是，馬小跳把自己最喜歡的水晶果凍拿來給夏林果吃結果夏林果沒有吃，因為她在學芭蕾舞，不能吃甜的，吃了就會發胖。可路曼曼一個接一個的把馬小跳拿來的水晶果凍吃了個精光，馬小跳可心疼了，他每天只讓自己吃兩個水晶果凍，結果被路曼曼吃了個精光。他可後悔了，早知道夏林果不吃他就不拿這麼多。

馬小跳讀後感 篇16

我借用寒假的時間，我讀了最走紅最熱門的兒童文學作家楊紅櫻她寫的校園小説《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。我喜歡這本書，因為它讓我回憶我的童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們貼的更近了……其實，每個人都會喜歡這套書。只要你去回想、去發現……

初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個怎樣調皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。

《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一羣調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書裏，有很多好笑又好玩的故事。

馬小跳應該是一個幸福的孩子，在他的世界裏沒有煩惱，每天都是快樂的。在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調查他們的童年是不是快樂，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學生不快樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，於是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級裏的同學如果帶了綠色或黃色，就會被秦老師留下來，反反覆覆地問他們為什麼不快樂，並要把不快樂的事情講出來。很多同學都怕麻煩，於是帶上了紅色的心情卡。

秦老師每次走進課堂，看到的都是一羣看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學，週一來到學校，看到的總是孩子們那有點略微疲倦的神態，很多老師反映，週一的學習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學習中來。而週五下午上課，是同學們最不安定的時候，因為要擁有兩天的自由時間了！從中可以看出孩子們對學校並不是我們老師認為的那樣嚮往。想想現在的孩子，每天都揹着幾十斤重的書包，每天都有那麼多的作業，還有的週末還要上父母報的興趣小組，他們能有這麼多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂地學習，快樂地成長！

我很喜歡這本書的主人公馬小跳，儘管他是那樣的調皮，儘管他在老師和同學們的眼裏是一個多麼不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界裏，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人嚮往的童心嘛！當班級裏的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不説他是那麼有愛心呢！他的童年讓我非常的嚮往，那是一個多麼無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。

在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂！