漂亮的文具盒作文

昨天是我13歲的生日。爸媽給我舉行了一個生日宴會，正在我吹蠟燭時，姑姑神祕地問我想要什麼。我毫不猶豫地大聲説：“我要一個高級漂亮的文具盒。”姑姑一臉慈笑，道：“就知道你會要這個。”邊説邊從她的手提包裏拿出了一個超可愛的文具盒。我興奮的語無倫次，忙不迭的説：“謝謝！”就獨自一人坐在角落裏欣賞起來。

舅舅搖了搖頭，歎道：“這年間，要啥啥沒有哇！這文具盒，只要能裝東西，整潔就可以了，沒必要好看，圖個啥呀，不就是在同學面前炫耀一下嘛！像我們小時候，哪有那些鋁製的，膠制的文具盒呀，只能讓媽媽串門要幾塊破布，拼拼縫縫湊合湊合算了唉，想當年，這樣一個漂亮的文具盒想都想不到呀……”。

舅舅在滔滔不絕地講着，我嘟噥着嘴，老大不快的嘀咕道：“你們那時是窮買不起，要是有錢，花的肯定比我們還厲害，現在我們大部分是小康社會，該享受的就要享受，要跟的上時代。”

舅舅還在講，我拍着胸口鬆了一口氣。誰知奶奶也開始“上任前線，作演講。”

“你們過的還算苦日子？至少還有個像樣的，我們那時呢，沒有文具盒，只能在家裏拎個袋子裝筆，從國小開始，一直用到國中畢業，破了縫，縫了又破。

“奶奶那時真可憐！”我感歎。於是我索性把文具盒放在那兒，坐過來跟他們一起聽。

現在是博學多才的爸爸上陣了。他感慨萬千的説：“你們那都是現代發生的事，是高新技術時代。可人家古代呢。那時候連‘文具盒’這三個字都還沒有發明出來呢！古代的文人雅士都用文房四寶——筆、墨、紙、硯來學習。他們那時才真的艱苦呢。”

“是呀”。媽媽又接了腔：“豈止是一個小小的文具盒，近六十年來中國人創造出的種種奇蹟，無不説明我們明天的生活會更好。”

不必説澳門、香港迴歸的那種民族自豪感。也不必説神五、神六、神七在太空遨遊的那種颯爽英姿。更不必説XX年北京奧運會的那種唯美無瑕，單是一個小小的文具盒，就可以看出中國一步一個腳印的變化。

於是我又凝神端詳着手中美麗的文具盒。

我堅信，在“改革開放”政策的引導下，在“八榮八恥”温暖的薰陶下，我們祖國的明天會更美好！

我是一隻漂亮的文具盒，長20釐米，寬6釐米，你們看，我苗條吧！我身穿天藍色外衣，外衣裏面還穿着一件黃色的小內衣，天藍色外衣上還有兩隻胖胖的小豬面對面的坐在椅子上聊天呢！ 我有一個大肚子，還有一個大口袋，大口袋是專門為放各種筆芯而準備的。看着我的大肚子，你們應該猜到了它是用來放什麼的了，沒錯，它就是用來放各種筆的。 我的小主人非常愛我，每次不小心把我弄髒了，她就會自覺地把我拿到水池邊去洗，直到洗的乾淨淨的不留下一點髒東西。我最喜歡小主人幫我洗澡了，因為小主人總是喜歡在我的洗澡水裏滴上幾滴香噴噴的沐浴露了，讓我洗完藻後清爽極了。 剛開學，小主人就帶着我去學校了，一到學校，小主人就把我從書包裏拿出來放在桌子上，很快，她的好朋友都圍了上來，有的摸摸我天藍色的衣服，有的拉開我的拉鍊把我肚子裏的筆拿出來看看，它們都誇我很漂亮。聽了這話，我和我的小主人心裏都美滋滋的。

自從有了我，小主人的文具都會帶得很齊全，要什麼有什麼，小主人也經常受到老師的表揚，她就更疼我了

我的名字叫文具盒。我有着長方形的身體，四個圓形的角，防止會傷害到人。我是用鐵皮作成的，所以不易損壞。

盒面上覆蓋着一層油漆，在金燦燦陽光的照耀下，顯得金光閃閃，光彩四溢。盒面上還有三隻可愛的小猴。有一隻棕色的大猴，就象一位美麗、善良、慈祥的猴媽媽，只見她的頭上還紮了兩朵淡黃色的花，讓她顯得更加楚楚動人。猴媽媽的身旁還有兩隻天真無邪的小猴子，其中那隻頭戴航天盔、身穿航天服的，就像一隻頑皮的猴哥哥，只見他緊握拳頭，好像要下決心，要好好地學習，快快長大，長高穿上真正的航天服，像楊利偉叔叔那樣，坐上宇宙飛船去無邊無際的太空翱翔。那隻頭上頂着片像大玉盤似的荷葉的小猴子就像一隻懶惰的猴弟弟。他睡覺的姿勢很奇怪，把紅紅的屁股高高地撅起，一根又黑又細的小尾巴還一搖一擺的。

我是所有文具的家，因此我裏也是人才輩出。我有兩層，如同一座小洋樓。三角尺、鉛筆、橡皮和白色、紫色的鋼筆，住第二層，成了左鄰右舍。圓規、直尺和小刀住在一層，成了友好的朋友。每當小主人要寫字時，勤勞的鉛筆便一蹦一跳地走出二樓，心甘情願地幫小主人寫字，寫出來的字工工整整，漂漂亮亮，老師見了立刻誇小主人字寫得好。但如果鉛筆一走神，一不注意寫了錯別字的話，不用擔心，橡皮便快馬加鞭地衝出房間，在錯別字上走一走，錯字頓時便跑得無影無蹤了。小主人如果要畫直線，直尺便會“拔刀相助”，和鉛筆一起完成這項神聖的使命。小主人要畫圓，圓規就上場了；小主人要畫三角形，三角尺便會接圓規的班。鉛筆要寫粗了或斷了，小刀就把鉛筆削得尖尖的。到了三年級，小主人要寫鋼筆字了，鋼筆兩兄弟就出動了。先是鋼筆哥哥寫，如果哥哥沒勁，鋼筆弟弟就會代替哥哥幫小主人寫鋼筆字，一直到小主人寫完了。

小主人十分喜歡我，整天把我帶在身邊，我們倆從此就成了形影不離的好朋友。小主人説：“文具一件都不能少，更少不了你這文具的家呀！”

我有一個心愛的文具盒，分為三層，每一層都“住”着文具用品。 先説第一層吧。沉默不語的直尺“躺”在為它特製的“小牀”上，多自在呀！中間比較窄的地方，放着一個活潑可愛的黃色橡皮。挨着直尺的“大房間”裏，“躺”着一把活潑開朗的“小女孩”，那就是一把小剪刀，一個人“躺”在那到挺自在的呢！

第三層，也就是最後一層，裏面放着課程表和一個小記事本，它們倆如果有“空”的話，還可以談談心呢！

我喜歡我的文具盒，因為它不但外表漂亮，而且裏面還住着一個和睦相處的大家庭呢！

我有一隻漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一隻提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一隻淘氣的小貓咪。那隻小貓咪正咬着自己的尾巴在玩耍。邊上還有一隻大貓，可能是那隻小貓的媽媽。它坐在那裏呆呆地，一動不動，好像在思考什麼問題。 打開文具盒，就可以看到它是一隻可以摺疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動摺疊，打開的時候，它便自動展現出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間裏面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當它站立起來的時候，配合底樓的兩隻抓手將書端正地拿着，讓我可以更加方便地看書學習。中間一層，放着鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間裏面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在裏面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業。 我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統統是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫助我完成一個個學習上的任務。天天跟着我上學。天天跟着我回家，陪着我做作業。

我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒 我剛上四年級時，媽媽送給我一個精美的文具盒。 它那用鐵皮做成的橢圓形外殼上，全被噴上了淺黃色的油漆，看上去像是被燈光照射下的微型舞台。盒蓋上的圖案是穿着華麗衣服的美少女，一雙炯炯有神的眼睛友好的望着我，好像在説：以後我們會成為形影不離的好朋友。文具盒的背面畫的是可愛的紅精靈，漂亮極了。

打開文具盒的磁鐵小開關，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小卧室”裏。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形的“小牀”裏，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形的“房子”裏；我的“長條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特製的“大牀”裏。它們已經勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！ 別看我的文具盒平時一言不發，可到了關鍵時刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業寫得工工整整；當我動手畫圖時，尺子便會為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫的又直又長；寫錯字時，橡皮又會自告奮勇，幫我擦掉錯誤…… 文具盒忠實地為我服務，是我學習上的朋友。我非常喜歡我的文具盒。

簡評：點評：文具盒，大家並不陌生，幾乎每個同學都有。司空見慣，有時反而發現不了它的特別之處，讀過本文，我們好像看到了小作者那獨具特色的文具盒。小作者把文具盒的“精美”描繪得淋漓盡致。形狀如同“舞台”，圖案栩栩如生，結構別出心裁。文章按照由外到內的順序，從多方面描寫文具盒，表現了文具盒的精美，同時也抒發了作者對文具盒的喜愛之情。

我的文具盒現在在課桌上了，它功能齊全，可引人注目了，我特別喜歡它。它穿着一件藍色的衣服，衣服是由鐵做成的，長方形，不大也不小。正面有一隻米老鼠在躒，反面什麼都沒有。不過，它有一個很特別的地方，就是面子上有一塊能變色的圖案，非常漂亮。 打開文具盒，它有兩個“房間”，裏面住着鉛筆、橡皮、鋼筆。鉛筆長得細細的、長長的；橡皮是方方正正的；鋼筆是金光閃閃的。我的文具盒裏鋼筆是最乾淨的、橡皮最骯髒、鉛筆最土氣、尺子最洋氣。 我的文具盒趣事也有很多呢，説來給你們聽聽啊！有一次，我迷迷糊糊的睡着了，突然聽到書包裏傳來了“呯呯”的聲音，我急忙起牀跑到書房一看，原來是書包掉在了地上。文具盒也被摔得站了起來，鉛筆也滾出來了，只有橡皮安安穩穩的在裏面躺着呢。我聽到橡皮對鉛筆説：“兄弟，你快進來呀！外面冷呢！”鉛筆一聽，連忙往裏面跑，可是剛走了一半，不小心又摔了個大跟頭，橡皮哈哈大笑了起來，在我的幫助下，可憐的鉛筆還是回到了文具盒。 文具盒是我最好的夥伴，它給我帶來了知識，帶來了快樂，我非常非常愛它。以後，我要好好的保護它，做它最好的主人！

我有一個普普通通的文具盒，這是以前爸爸裝筆用的。我上學了，爸爸便把它送給了我，讓我好好學習。算起來，它已經陪伴我度過了三個春秋了。 文具盒上刻着精美的圖案，尤其是那隻可愛的小花貓，它是肉色的，嘴巴張得大大的，一雙寶石般的大眼睛，閃着快樂，自由的光，好像在説：“小主人，從今天開始,我就是你的‘文具小助手’了，你一定要好好學習，爭取一個最好的成績呀!”所以，每當我看到它時，心裏都會充滿了自信。

打開文具盒的磁鐵小開關，盒蓋裏貼着我的課程，課程表下邊是我的“小助手們”，它們都各自躺在自己的“小卧室”裏。你看，我的鉛筆和鋼筆，躺在兩條長條形的“小牀”，誰也不碰誰。我的“長條王”-——尺子，躺在他那個最長的“卧室”裏，左上角是“清潔工”——橡皮了，它躺在一個正方形的“卧室”裏。它們都已經勞累了一天了，讓它們好好地休息吧！ 每個文具都有每個文具的功能和用處。每當我寫錯字時，我的橡皮就會毫不猶豫地“跳”下來，幫我“殺”掉作業中的“毒妖”——錯別字。儘管它已經被我使用得非常小了，但是它還是不惜自己的“生命”，幫我消滅錯別字。尺子也是文具中的一員，每當我作連線題時，它就會幫我把線連直。鉛筆是文具中最重要的一員，如果沒有了鉛筆，我便不能學習了，所以每當我考了好成績時，我都會捧起它，左看看，右看看，愛不釋手，因為好成績也有它的一半功勞呀！ 我喜愛我的文具盒，但我更喜愛我的“小助手們”。