《兄弟》讀後隨想

本站：祖國的花朵太需要陽光普照了，比起成績，他們太需要三觀的正確引導和快樂自在的成長了。下面我們一起看看這篇《《兄弟》讀後隨想》。

最近讀了餘華的《兄弟》，其實讀過餘華的《活着》和《現實一種》後，很久都不想拿起他的書了，因為真的是把本已血淋淋的事實用刀劃開展現給你看。把極端中情況下依稀存在的人的最後的一點美好展現出來。有人説，餘華的藝術太“高於”生活了，現實哪有那麼殘酷，哪有那麼荒誕。餘華自己説，自己的小説不過是向現實借屍還魂，真實的現實往往比他的小説還要荒謬。

聽説的，遇到的事情越來越多，越發覺得他這句話值得回味。現實所上演的荒謬有時真的是比戲劇還要戲劇，比小説還要小説。真相有時還真是讓人不忍讓直視，也讓人不忍耳聞，有時真的很願意還活在自己的小單純，小美好當中，可現實總是把這一層層美好剝落在我面前。

記得朴樹剛復出時，説自己不願意要孩子，自己不願意讓自己的孩子生活在這樣一個錯誤的環境當中，吸食空氣中的霧霾和精神上的霧霾。當時覺得作為一個抑鬱症初愈的患者，説出的話不免有些極端，可一件件是發生後，讓我有時也不禁萌生這樣的想法，不知道是社會變得更壞了，還是我也抑鬱了。

當初的教育理想讓我現在説出來真的有些顫顫巍巍，什麼沒有差學生，只有差老師，有時，感覺一己之力真的勢單力薄，不是一味歸結於什麼教育的錯，也不是什麼社會的錯，可究竟是誰的錯，我們的孩子怎麼了，他們的腦子裏想着什麼，又做着什麼。

達則兼濟天下，窮則獨善其身，可吃了教育這碗飯，真的很難獨善其身了。你與無數個學生產生了聯繫，也與無數個家庭和無數個家庭的未來產生了聯繫。再往大了説教育關乎着民族的欣欣向榮。其實，往好了想，每個時代又何嘗不是這也，既是最好的時代，也是最壞的時代。我們終歸還是應該心懷理想，堅定信念，努力與自己的雜念對抗，努力幫助學生與他們人性的慾望和弱點對抗。德育為先，真的不應只是文件和大綱上的話了。

公眾號：何老師的三尺講台