醫學生社會實踐報告範文（通用19篇）

醫學生社會實踐報告範文 篇1

應學校團委的號召，我於20__年7月26日至8月15日在家鄉參加了為期二十天的社會實踐活動，實踐形式為跟師學習，在四川省仁壽縣清水鎮計劃生育服務站見習。

我的老師是計生站的站長，馬上就要退休了，有着豐富的臨牀經驗，中西醫皆懂。在他的建議下，我先用大約一週的時間對藥物進行了解，主要是對中藥的認識。我先是認識藥房裏每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進行一定的瞭解。在認識藥物的過程中總結出瞭如下幾個問題。

第一，由於多數藥物都是炮製過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄蔘，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄蔘苦味更重，略有鹹味，而生地則是甘味更重。再比如荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。

第二，實際嚐出來的結果同中藥書上介紹的藥性藥味存在着差異。鹹味便不容易嚐出來，比如青黛、玄蔘等。而藿香切片後的氣味沒有它生長在土地裏的氣味強烈了。

第三，由於地方差異，在吉林學的中藥理論回來跟四川的實地藥材相比較，略有不同。在實習的藥房裏甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到。比如川明參、蠶沙、甘鬆、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物，在藥房裏也沒有見到。畢竟中藥的種類成千上萬，還有地區差異。

第四，老師開方時常會用一些藥物的別稱。比如前仁是指車前子；茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。因地因人制宜。

在認識中藥之餘，我還對西藥進行了初步的瞭解。由於西藥藥理是在大三上學期才開始學習，這次瞭解只是為了在腦海裏有個基本的印象，不做更高要求。

隨後的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這才是實習的重點。因為是在計生站，所以來看病的婦科兒科居多，當然外感之類的病人也到此處。因為老師在當地名聲很不錯，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有單獨給我講解的時間。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結果記在筆記本上，再看老師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化。當然，重點在中藥方子上，西藥只做瞭解。在此也將我的看法歸納為以下幾點：

第一，第一次臨牀見習，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時寄存於心，不敢先給它下個錯誤的定義，等到以後有答案了，是好的'那它就成了經驗，是壞的那它也是個教訓。就比如老師的方子，我看到的幾乎所有的方子裏都有地榆，中藥書上説地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的功效，主治下焦血熱出血，被稱為水火燙傷的要藥。為什麼每個方中都有少許地榆呢？後來老師跟我説，他用地榆作佐製藥，因為用了許多苦寒之品，患者服後容易壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過。第一次聽到這樣的用法，不能説這不是收穫啊！每位醫生在遣方用藥的時候都有自己的一套方法，我的這位老師還有許多獨特的地方，在這兒就不一一舉例了。第一次體會到臨牀與理論的不同之處，相比之下臨牀還更有誘惑力，不那麼死板，便顯得更加可愛了。只是這又在我的學習路程上多加了一道關卡，要靈活運用、妥善治療還真得下苦功夫啊！

第二，是關於病人的思考。在見習的這段時間裏我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。他們中有稍微有錢的老闆，還有中等水平的農民，甚至還有窮到衣衫襤褸無人撫養的孤寡老人。每個人對待疾病的看法各不相同，總的來説，人們對疾病預防這一層面認識加深了，對自己的健康的關心程度也提高了，這是我們社會的進步。但是還有好大一部分人羣，過着食不果腹的日子，生病了也拖着，不到萬不得已不來求醫的。因為我在鄉鎮上見習，這樣的患者應該比城鎮裏的多見。雖然現在有醫保了，但是那樣的保障卻的確還沒有到達每一個公民的手中，尤其是那些看不起病的貧苦人民。這就不光是作為醫生該思考的了。

醫學生社會實踐報告範文 篇2

實踐內容：義診、送藥、宣講、課題調研、健康宣傳

實踐前期：

我們組織了一支獨具特色的實踐隊，隊伍由一名xx醫院醫生、xx大學中醫系副教授、兩名xx大學醫學院研究生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會議，會議決定了活動的具體內容、流程、分工，聯繫當地衞生局，向xx大藥房拉贊助等等，每個活動的細節我們都精心設計，努力去實踐，前期我們進行了大量宣傳，在校區教學樓、宿舍樓粘貼海報，聯繫媒體，創建實踐隊專用博客、微博等等。我們還對實踐中的宣講活動進行了排練，製作宣傳單、海報、橫幅、隊旗等等。

實踐中期：

我們到達實踐地住下後，與當地衞生局面談確認活動的實施，在他們的幫助下，我們開始了實踐活動。

活動前一天晚上我們到街頭巷尾進行宣傳和進行調研。宣傳包括活動時間、地點、內容和夏季養生常識;調研的主題為影響xx市居民就診率的主要原因，是通過填寫問卷的形式進行的。活動當天的清晨6:30我們到菜市場和公園進行宣傳，效果顯著，在公園有很多中老年人在跳舞鍛鍊身體，我們便借用她們的喇叭進行宣傳，一時間近百號人便得知此事了。

我們先對活動現場進行了佈置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。橫幅共有兩條，內容分別為：“服務、義暖”義診活動——xx大學醫學院實踐隊;xx大學醫學院“愛在90”實踐活動醫學知識宣講活動。隊旗共有三面，分別為：xx大學醫學院;xx大學醫學院愛在九零實踐隊;xx大學“海西春雨”行動實踐團。海報內容包括：中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內同食的食物。

活動流程為：醫生義診→量血壓→調研→發放藥品→講解海報。前來就診的居民先説自己所患 病或是健康問題，醫生耐心、盡心解答，給予解決辦法或是開處方;測量血壓，瞭解高血壓患者居民健康狀況、生活習慣，並向其提出控制高血壓的辦法;調研即通過填表的方式，調查影響居民就診率的主要原因，當遇到不識字的居民時我們就把問題讀給他們聽，和他們説明如此設計問題的合理性，以指導他們填表，以便形成科學的調研報告。

講解海報即對前來看海報的居民講解海報內容並進行擴展，和解答他們提出的相關問題;向居民發十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內同食的食物類別，居民搶着要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發完後仍有很多居民需要，有的就用手機拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事後都把海報內容發給了他們。

宣講活動先是上演情景劇，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠及時，溺水者沒有救活。這時隊員便講解如何急救，細緻的講了心肺復甦術，現場拿着模型教授，然後由自願者上來展示急救措施，我們對志願者贈送出廈大紀念品，現場氣氛很好。通過問答的方式向居民講解正確的服藥方法、服藥時間等等。向居民宣講正確健康的飲食方式，居民圍成一個圈，給予了我們很大鼓勵。

醫學生社會實踐報告範文 篇3

光陰荏苒，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個寒假，這也就意味着再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。為了更好的瞭解社會，鍛鍊自己，感受社會就業的現狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據時間及自己的實際情況在假期期間找了一份在酒店當服務員的工作，雖然僅有五十多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悦”。

經過簡短的培訓後，我正式上班了。還記得上班的第一天，我都不怎麼開口，不知道如何開口與客人溝通，與同事之間也沒有話要講。畢竟來到一個陌生的環境，一切都很小心翼翼。第一天就這麼埋頭跟着先來的服務員學習拖地，洗拖把，衝馬桶，鋪台子，擺碗筷子，寫菜單，拿酒水以及一些應付那些客人的刁蠻的“服務”。知道嗎？就簡單的鋪枱布也大有學問，原以為只要鋪上就好了，可在賓館裏有很多東西是很規範的，就連站姿都有一定的標準。陶然樓作為黃石市的賓館之一，條件很好。夏天天氣熱工作那裏都有空調，工作環境與伙食還是蠻不錯的，剛開始我還有點飄飄然，感覺到了上流社會的生活，但賓館的人事管理很有問題，有好幾次我都被氣得想不幹了，但我還是堅持了下來，認認真真做事。原來堅持下去，生活可以更加充實，原來“自力更生”是挑戰與樂趣並存的。

記得有一次晚上都九點多了，我回家的公交十點就停了，我心急如焚。可是還有吃飯的沒有離開的人，我在堅持着。過了十幾分鍾後，大部分的人都散了。可是還有五個男的，都喝醉了，還在吵個不停，可是沒辦法啊，他們都是顧客，不能攆人家走，我只好硬撐着。還好，幾分鐘後，他們也散了，可是當我收拾餐具的時候，他們其中一位一不小心把油灑在我身上，以我的性格，但是就氣火了，忍不住跟他們吵起來了，沒想到那人的話更是難聽，不僅沒向我道歉，而且還説我。經理過來後，瞭解事情的原委後，把事情解決了。可是我沒有逃脱經理的訓斥，經理批評了我，並告訴我怎樣和顧客交流以及發生此類狀況時應該怎麼做。剛來沒幾天就發生了這種事情，我實在無法再待下去了，我彷彿是來找氣受的，想辭退不幹了，可是又想如果就這麼半途而廢了，什麼也學不到，況且這不是真正的走上了工作崗位。自己需要學的還很多，況且我是學臨牀醫學專業的，畢業後，醫生就是我的職業，而醫生就需要與社會打交道，而有時候社會就是這麼複雜，形形色色的人，各種各樣的事情都有，為了瞭解更多，增加自己的人生閲歷，我選擇了堅持。

還有一次，也是因為當時沒有多少客人，我們就站在各自的崗位上。突然外面進來一羣男男女女説要吃飯要定包廂。於是我們也都很客氣很禮貌的接待了他們。可是接下來意想不到的事情發生了。剛上了幾個菜，便聽到包廂裏吵吵嚷嚷，急忙進去才知道是幹鍋啤酒鴨上有一隻蚊子，飯店是最忌諱菜裏面有雜物的。大堂經理又是道歉又是微笑，點頭哈腰的陪不是了好一陣子，最後被退掉才算了結這事。我們出包廂後，他苦笑着對我説：“今天真是倒黴。”我説：“這樣的事情經常發生嗎？”他説：“不會，而且這樣刁難的客人也很少見。再説，我們在上菜的時候也應該事先看看的。知道嗎？我們在面對這些事情的時候一定要鎮定要微笑要巧妙的回答客人的質問。這樣，既不讓店裏的聲譽受影響，也不讓客人受氣，不再做我們的回頭客了。”是啊，靈活，巧妙也是一種生活的技巧。

彈指一揮間，五十多天的時間就這樣過去了。在這段時間裏，有領到人生的第一份工資的喜悦，也有每天打掃衞生到很晚的艱辛，但更多的還是思考，是沉默。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。我知道了：下屬在工作時免不了要受到上司的責備，而上司在責備下屬時也要用適當的方式，既要與下屬打成一片，也要保持自己的威嚴。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到，學會聆聽別人的批評或是意見，只有這樣才能表示你在誠心聽他説話。雖然被批評的時候是很難受的，但是我們還是要很誠心的很耐心的聽取，而且還要明確表示你是真心接受他們的批評。因為這樣我們才能在過失中吸取教訓，為以後的成功截取一定的經驗。但我還知道我要學會：從哪裏跌倒就從哪裏爬起來，這是我應該做的。因為做服務員就是要以“顧客是我們的上帝”為自己的信念，以便更好的服務好每位來消費的客人。除此之外，我還從這次工作中學會了人際交往和待人處世的技巧。有時候，人，往往是執着的。不論做什麼事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周邊的人溝通思想，關心別人，支持別人。而且很好的表達能力是非常必要的。學會尊重別人，理解別人，你也會覺得別人對自己也是友好善意的！

在這些打工的日子裏，有喜有憂，有歡樂，也有苦淚，也許這就是打工生活的全部吧。但是，感覺自己還是有點那麼格格不入。也許，是我不適應這樣的環境吧。我不知道有多少打工人有過這種感覺。但總的來説，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，值得回憶。即使曾經想過要放棄，現在想想都已經沒有什麼大不了。

很快，這個寒假又這樣過完了。但是，在我的內心裏卻留下了不可抹滅的記憶。不論是人還是工作，都一樣！畢竟，幾年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為應該鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才。人總是需要去磨練，去拼搏，要不豈不是在人間白走一遭嗎？雖然我並不迷信，但我一直相信：既然給你做人的機會，那麼就要好好的把握！

以上就是我在xx年寒假的社會實踐報告。也許這並不是一份很規範很完美的實踐報告，但這確確實實是我這些打工日子的所思所想所悟。

醫學生社會實踐報告範文 篇4

假期我在一所縣級醫院心電圖室實習的。在這個假期裏看到了許多也學會了許多，知道了生命的脆弱，知道了病痛對人的困擾。

在實習中我知道了要按時上班，下班前要把所有的病人的資料交到夜班醫生手中，必要的要跟夜班醫生標明以防夜班醫生不注意導致醫療事故。

雖然我是在心電圖室實習的，但是我有很多的機會接觸到其他科室的。晚上我執過很多次的夜班知道了很多醫生晚上是很難休息的，要時刻保持清醒的神智，防止對夜間來的病人造成誤診的。

夜間來的病人都很着急的，不能因為你的剛睡下就被叫醒而對病人及家屬進行抱怨的。千萬不要對病人進行大呼小叫呵斥的。我們醫生和護士要對病人關心。

我夜間值班的時候知道了夜間的病人其實有很多是急性病的。有很多的稍微延遲一下就會死亡的。知道了醫生在醫院裏一切要以病人為核心的。知道了醫生面對病人應該細心詢問病情，仔細的觀察病人的症狀的。

我在心電圖室白天的時候跟着那個老師走病房，去給病人做心電圖。看到了病人痛苦的躺在牀上等着醫生為他做檢查的着急，病人家屬樓上樓下的跑，知道了疾病給病人帶來痛苦的同時也給患者家屬帶來了不便。所以，我要把臨牀的知識學紮實了才能給病人帶來福音。

在心電圖室實習的這段時間我明白了以前學的那些知識自己還沒有掌握牢固。明白了書本和現實之間的差距，知道了我應該把書本和實踐相結合的來學習。知道了每一個人相同部位的位置是不同的。例如，做心電圖的時候需要找好胸導聯的位置，這是一件很簡單的事情，只需要找到第四肋骨，胸骨，第五肋骨，鎖中線，腋前線，腋中線，這幾個位置，但是每一個人的這些位置都是不同的。我通過這件事明白了我的知識中還有好多的.漏洞，還有好多的不知道。慢慢的，通過一次一次的摸索，一次一次的被老師矯正，我找到了胸導聯之間的規律，慢慢的也就能獨自給病人做心電圖了。

在醫院中我知道了醫患之間的那種微妙的關係。有的患者家屬對醫生和聲和氣的説話，但是有的患者家屬仗着自己在醫院有認識的人對醫生根本不好好的説話。但是所有的醫生對患者都是一樣的，都是那樣的無微不至。在他們的嚴重所有的患者都是他們的家屬，都是他們的親人，患者只有輕重之分

醫學生社會實踐報告範文 篇5

想起曾經的我，還是懵懂的醫學生，此時，卻已要迎接大三的生活了。在這個時間充足卻又豐富多彩的暑假，作為一個醫學生的我，覺得自己有必要通過社會實踐活動來鍛鍊自己。由於醫學生的特殊性，我非常有幸地得到了見習一週的機會。短短的幾天社會實踐也許並不能代表什麼，也許不能改變什麼，但我所看重的是能從這短短的幾天收穫什麼，我所要學習的就是一種認真的態度，待人接物的方式，這次社會實踐對我意義非凡。

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫着“有經驗者優先”，可是還在校園裏面的'我們大學生社會經驗又會擁有多少呢？我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生身份。於是我進行了這次暑期社會實踐。在這次實踐中，我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。這正是對我們的應用的考驗，熟話説熟能生巧，只有完全掌握好書本的知識，才能靈活運用。我也深刻的感覺到了實踐的必要性。

實踐的第一天，剛走入醫院大樓，吸入鼻腔的消毒水的味道提醒我，這是一個莊重又需要安靜的地方，這也是我即將實踐的地方。我調整了自己的心情，精神飽滿地來到了醫生辦公室，接待我的主任醫師和藹地為我遞過一件白大褂，看到鏡子前身穿白大褂的，腦海中不由浮想聯翩，幾年之後，我將成為一名優秀的醫生，我為我的工作而自豪。

整理完畢後，我們開始了一天的交班儀式，醫生和護士們都來到了醫生辦公室，大家神情肅穆，雙手背後，整齊有序，規範統一。先由一名值班護士開始彙報從昨日到今天早上，住院病人的身體狀況，她語言流利，聲音洪亮，我想這樣的白衣天使完全能讓今天當班的醫生和護士正確瞭解病人的最新身體情況。下面又由一名值班醫生進行彙報，他彙報的十分詳細，面面俱到。在他們彙報完之後交班儀式結束後，我們這批當班醫生開始了一天的工作。

交班結束後，醫生們緊接着開始進行每天極為重要的查房工作，以瞭解病人的病情變化和他們的需要。看到醫生們關心又細緻的詢問着每一位病人的情況，身體感受，這種無微不至的關懷，使我深深地被打動。受這種温暖的醫患關係所感染，伴隨着這樣嚴肅卻不失温情的畫面，我更加堅定了做一名優秀的醫生的決心。

查房完畢之後，部分醫生根據病人的病情，開始為病人換藥和調整器械，我隨主任醫師來到辦公室，他告訴我一會可以跟隨他去觀看一台脊柱骨折的手術，而我看到他並沒有對手術做過多的準備，而是開始審閲一些病歷，並開始審閲簽字。此時我想到這位醫師必定在術前已經深入瞭解了病人的情況，並且詳細的制定出了病人的手術方案，所以他才會這樣的胸有成竹和淡定，雖然這是一名醫生應該具備的職業素養和能力，但我仍然感覺到自己在這些方面的嚴重不足，多少時候都是已經到了完成任務的最後期限，自己才慌張準備，緊張的應對，往往不能獲得很好的效果。所以想成為一名好醫生，我應該重視自己這方面的不足，努力改掉這些壞毛病。

手術快要開始，我隨主任醫師來到手術室，這扇有些神祕，赫然寫着“請勿進入”的門，我終於被允許進去了，我的心情有些激動，想象着以後自己是否也會經常穿梭於此門之間，就覺得學好醫學知識的必要性。得知我是前來見習的學生，手術室的阿姨們為我換上了參觀服，帶戴好了一次性的帽子和口罩，我被允許進入了手術室。我進入手術室時，負責本次手術的麻醉科醫生已經做好了麻醉工作，病人已經安靜的躺在了手術台上，那種信任和支持，更是讓我感到作為一名醫生的責任和榮幸。醫生們面向手術枱，穿上了手術服，開始手術，好心的主任醫師還請人為我搬來了觀望台。雖然專業知識不足導致我並不能完全看懂手術，但看到醫生們注意力高度集中地手術，旁邊的護士也十分專業地為醫生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。手術期間，由於注意力集中，我看到醫生們的額角已經浸出了細密的汗珠，旁邊的護士也是及時的為醫生擦汗，看來在手術中，團隊合作精神也是十分重要的，縱使醫術再高，也需要同伴默契的配合和理解。看到醫生從開始一步步打開病人的上皮，到結締組織，到肌肉，最後才看到了椎骨，病人的骨折部位是第一腰椎，雖然具體不懂手術的步驟，但我可以看出來，這是一個複雜難度高的大手術，直到兩個半小時過去，手術才順利結束，沒有動手的我，已經站的腳跟發麻，腰有點酸，可以想到手術的醫生們此時更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，並沒有結束，不禁感到醫生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的健康，我想對於每一個醫生來説，在他們的價值觀裏，肯定是值得的。

下午，我隨着主任醫師來到了門診，親身體驗為病人診斷的過程。只見每一個患者到來後，醫生總是會耐心的詢問，悉心的解釋，這樣的醫生，使大部分的患者臉上浮現除了笑容。我想盡管患者身體在承受痛苦，但是遇到了這樣的醫生，心靈的痛苦會減輕很多。我默默地下定決心，一定要有良好的醫德，只有把患者真正的放在心裏，耐心的診治，才會有和諧的醫患關係，才會有彼此間良好的信任。看着醫生開具的一張張處方，可以換來許許多多人的健康快樂，我暗下決心，以後要做一名優秀的醫生。

至此，忙碌的一天總算結束了，雖然很累，但是我內心覺得十分的充實，也學到了許多東西，為我以後的醫生之路打下了一定的基礎。

接下來的幾天裏，我又看到了術前談話、急診病人的處理等活動。在此期間，我曾多次感到發現自己已經融入這種緊張辛苦卻淡定從容的工作中，而每每涉及專業知識，我才幡然醒悟，發現自己仍是一個專業知識不足的學生，還需要經過很長時間的學習和實踐，才能像我身邊的醫生們一樣，為病人服務，讓病人恢復健康。

現今社會，就業形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業環境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期社會實踐。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力，未來將會受益無窮。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，同時可以增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該把假期社會實踐當作是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。我覺得我們一定受益匪淺。

雖然我不是真正意義上的實習生，但是我有着真心求學的態度。在七天與醫院的親密接觸中，我真切的認識到自己在學習中的不足與真正實踐的匱乏，更重要的是認識到：實踐才是檢驗真理的標準。而作為見習或實習生，要做到：1、待人真誠，學會微笑；2、對工作對學習有熱情有信心；3、善於溝通，對病人要細緻耐心，對老師要勤學好問；4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛鍊能力。真正的見習實習即將來臨，這次社會實踐給我提供了寶貴的實踐經驗。

現今社會，就業形勢日益嚴峻，對人才的要求也越來越高。就業環境的不容樂觀，競爭形勢日益激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。雖然只有短短的幾天，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。

在這次實踐中，我還醫院的醫生和護士去社區服務站看了看，也是我對服務站有了更多的瞭解。

在衞生服務站實習的同學們為病人量血壓、測體温，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫生的角色有了更進一步的瞭解，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都託付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個稱號。看到現在這麼多病人受慢性病的折磨和一些不治之症，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年後的神聖職責。

兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發病提供諮詢，保健服務，併為了保證兒童健康成長，在飲食，營養，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導家長科學地養育子女。我們在這裏瞭解了兒保科醫生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細解釋在養育孩子過程中遇到的各種問題。

防治保健科是提供疫苗接種服務為主的站點，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防保科為每個兒童建立數字化資料，並及時通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防保科瞭解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數，也幫助那裏的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致讚揚。

短短15天的見習轉眼就結束了，但是我所要學習的東西卻遠遠沒有結束，真正的醫學之路才剛剛開始。在這次實踐中，雖然我實質的東西沒有學會什麼，但是從中我學會了比知識技術更重要的東西，那就是對工作認真的態度，讓我充分的意識到醫生這個職業的聖神與重要，更讓我深深的體會到實踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫學生涯才剛剛揚帆，這次社會實踐讓我認識到醫生的責任，也讓我深深的愛上了這個職業，我將盡我的努力當一名好醫生，我相信，這一天不會太遠。

醫學生社會實踐報告範文 篇6

一、實習概況

實踐時間：XX年7月26日——XX年8月9日

時間地點：xx市醫學院第二附屬醫院彩色超聲診斷室

實踐人：醫學院基礎醫學院臨牀醫學本科xx班

二、實習報告

這是大學生活的第一個暑假，與以往高中忙碌的假期生活不同，這個假期明顯要輕鬆自在地多。除了與家人相聚，假期的社會實踐活動更是讓我收穫不少。

我很高興自己作為醫學生能夠有機會提前接觸感受醫院的工作生活。大一的我可以説在醫學方面的知識幾乎還沒學到，但儘管如此，在科室裏叔叔阿姨，哥哥姐姐的幫助下，我還是學到了不少。

首先，我學到了不少知識。多個檢查肝膽胰脾的超聲診斷，讓我瞭解了肝膽胰脾的位置以及它們在彩超影像中的形態;多個孕婦早孕，中孕，晚孕以及nt的檢查讓我已經大致學會了看胎兒，幸運的是，我還接觸了一個宮外孕和一個雙胞胎的特殊病例;甲狀腺，四肢的檢查也解接觸了不少，此外乳腺，子宮，睾丸以及前列腺的檢查讓我大開眼界，意想不到。檢查男科的時候，一個叔叔還不好意思，醫生嘛，身體檢查很正常，也沒有什麼不好意思的。除此之外，多發卵泡，下肢靜脈曲張，甲狀腺結節，乳腺增生，肝囊腫等病例也讓我印象深刻。

其次，我還親身經歷了病情討論以及醫生與病患的溝通。這也讓我提前學習瞭如何進行病患溝通，我發現醫生與病患的關係或許也沒有新聞媒體上所報道的那麼糟，我認為醫生看病，眼裏不僅要有病，還要有人，醫生只要做到了這點，我相信，醫患關係可以得到很好的發展。

最後我想説，這次實踐的最大收穫就是讓我更深刻地意識到人生最重要的東西不是金錢，不是成功，不是榮譽，不是地位，而是健康。我看到一個急診的病人，初步診斷為肝結石，一個大老爺們兒疼的連站都站不起來，還要兩個男的扶着他;一個病人打一針增強做造影，一針就800多;一個病人來做彩超時瘦的就剩骨頭了，肚子卻特別大，腹部嚴重積水……看到得病的人那麼痛苦，我的心裏也有點難受，由此可見，健康是多麼重要啊!

總的來説，這次的社會實踐真的讓我收穫不少，期待下一次的社會實踐。

醫學生社會實踐報告範文 篇7

為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風，樹立“實踐第一”的`觀點，拋棄象牙塔的光環，放下天之驕子的架子，虛心向社會學習，向羣眾學習，向實踐學習；為了增強探索創新的精神，增強為人民服務的能力，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才幹，切實為廣大羣眾服務；為了甩脱書呆子氣，確保理論聯繫實際，加強對自身的鍛鍊，磨礪塌實肯幹、艱苦奮鬥的品質，醫學院赴社區實踐小組自7月3日起投入到了火熱的實踐中，實踐理想，展現風采，回報社會。

醫院實踐的同學主要在內科實習，他們為前來就診的患者提供最基本的服務，如量血壓等，同時做老師的助手，有時也做一些護理工作。星期一有個中暑病人昏倒後前來就診，我們的一位同學協助老師參與搶救，及時有效地替病人緩解症狀，為老師進一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學們就會上前攙扶，領他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱讚，雖然比較辛苦，但我們無比自豪，因為這一點一滴都是為人民服務，是自身價值的體現，是無私愛心的奉獻。

在衞生服務站實習的同學們為病人量血壓、測體温，做一些基本的護理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習，我們對醫生的角色有了更進一步的瞭解，醫生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫生，才能不辜負病人對醫生的期望，才能對得起病人把生命都託付給醫生的這種信任，才能對得起醫生這個稱號。看到現在這麼多病人受慢性病的折磨和一些不治之症，我感到醫生們任重而道遠，而這就是我們將來的使命，是我們若干年後的神聖職責。社區醫生們和藹耐心的態度，細緻認真的工作為我們樹立一個又一個的好榜樣，那天，醫生聽到急忙前來的家屬説90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫藥箱，頂着烈日出診，這些也為我們提供了一個活生生的醫德教育的課堂。

兒童保健科是專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預防各種易發病提供諮詢，保健服務，併為了保證兒童健康成長，在飲食，營養，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導家長科學地養育子女。我們在這裏瞭解了兒保科醫生的工作，他們細心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細解釋在養育孩子過程中遇到的各種問題。

防治保健科是提供疫苗接種服務為主的站點，接種各種計劃內疫苗和自費疫苗，來接種的大都是一些兒童，防保科為每個兒童建立數字化資料，並及時通過各種方式通知家長帶領孩子前來接種。我們在防保科瞭解了各種疫苗種類、接種時間、接種次數，也幫助那裏的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，是老師們的得力助手，得到老師們的一致讚揚。

社區衞生服務實踐同時也促使我們把課堂裏學到的理論知識跟生產實踐中的實際操作有機地結合起來。社區醫療服務主要為社區居民解決常見健康問題，是社區居民的首診醫院，社區醫生大都接受過全科醫生專業培訓，是社區居民的首診醫生，他們採用全新的生物—心理—社會醫學模式，廣泛促進醫學模式的轉變和促使新的醫學模式的運用和執行，他們用全科醫學的理念，為病人提供連續性、綜合性、協調性、整體性的服務。他們提供一種以病人為中心、家庭為單位、社區為範圍、預防為導向的醫療服務，並且xx醫院與xx醫院建立緊密的交流合作和轉診關係，醫院派出各種專家組成專家團隊來支持社區的醫療工作，xx醫院遇到疑難病例及時向李惠利醫院尋求支援，這樣從全科醫師到專科醫師，強有力地保障社區居民的身心健康。來就診的病人大部分是複診，以老年病人為多，尤其是慢性病人，他們與社區醫生建立了一種共同參與型的醫患關係，醫生們對很多病人都很熟悉，醫患關係就跟朋友、熟人之間的關係一樣，社區醫生成為了他們的代言人和利益維護者，這跟大醫院的醫患關係有很大區別，那種醫生與病人的默契是我們在各大附屬醫院實習時體會不到的。對於離休幹部，xx醫院還為他們建立詳細完整的健康檔案，定期上門隨訪或給他們體檢。所有這些都是我們在實習過程中體驗到的，它們很好地把全科醫學的理論運用於實際，我們不但更深刻地理解了課堂上所學過的知識，同時也親身體驗了這些理念在工作中的執行以及它們的優點，使我們對社區衞生工作有了一個初步的認識，為我們將來的工作也能起到一定的指導作用。

短短10天的實習轉眼就結束了，在這些天裏不論驕陽似火，不論風雨交加，我們每一位實習的同學都秩序井然，默默堅守在自己的服務崗位上，耐心地為大家服務，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實踐中不斷總結，不斷學習。我們感到很充實，感到很有收穫，我們認為這些長進是教室裏學不到的，只有通過親手參與才能感受醫學的實踐性，醫療工作的細緻入微和義務工的無私奉獻。

醫學生社會實踐報告範文 篇8

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學。學有所用，在實踐中成才，為社會服務，是社會對當代大學生的要求。在實踐和貢獻中體現自身價值，不斷拓展社會活動範圍，挖掘自身潛力，明確目標和歷史使命，是我們對自己的要求。

20xx年8月1日~8月10日，我參加了由遵義醫學院團委組織的“春暉”行動。短短十天留下了的是烈日下的厚重記憶以及社會實踐帶來的啟迪和成長。有些感悟和學習到的知識我將終生受用。理論聯繫實際，磨礪自己的品性，成長才幹，聯繫羣眾，感受收穫的喜悦，塑造人生價值觀，社會觀，從而體現自己的生存價值。

次此活動我被分配到了長征社區。長征社區位於上海路中段。上起自荷花池，下抵于山水龍華家園。和11個社區一起受管轄於上海路街道辦事處。社區內有上海路實驗幼兒園。工商銀行，上海路社區醫院，水果批發市場等便民設施。附近有幾所學校，分別是：遵義航天中學，遵義師範學院，遵義高等衞生職業學校以及航天職業學校等。這裏是遵義市重要的交通樞紐和經濟發展中心。

統一着綠色衣服，白色鴨舌帽。我們的行動不僅代表着自己，同時也代表了遵義義學員的風采。我很慶幸自己能夠爭取到次此鍛鍊的機會，和師兄師姐門一起度過這個充實的暑假。在社區朱主任的帶領下，我們一行五人拉到長征社區，開展了為期十天的社會實踐活動。我們受到了社區居委會十多名辦事人員的歡迎。在接下來的工作中，在各位叔叔阿姨的指導和支持下，我們不僅順利的完成了工作任務，也得到了小區居民的認可和喜歡。

這十天裏，我們五名成員或分散或集中工作，負責不同的項目。每天早上9點不到就守侯在居委會樓下等待主任安排工作或是自己主動提出要求工作的內容。大家嚴格恪守工作紀律，不遲到，早退，認真完成好自己的工作。積極參與，主動爭取。本着服務的態度和自我鍛鍊的目標，結下了深厚的友誼。我們克服了重重的困難，整理和完善了各類質料，並且以板報的方式，普及了醫療保健知識，倡導了健康文明的生活方式。

我的工作豐富多彩。在社區主任的聯繫和幫助下，我得到了兩天到社區醫院見習的寶貴機會。在這繁忙的兩天中，我連續兩天中午沒有吃午飯，以飽滿的的熱情和求知的精神，從陌生到熟悉，與這裏的醫患和護理人員，醫生之間建立了良好的關係，受到了他們的關心和幫助。在與他們的交流中開拓了視野，也學習到了很多實際運用。比如我學會了如何疊手套，如何打針配藥。其中最難忘的應當是自己給自己第一次扎針的經歷。當我身捉白衣忙碌與病患中時，“天使的職責告訴餓要以嚴肅的態度對待醫學事業，這是我們作為一名醫學生應當具備的品質。我們必須確保自己的醫術不會給病及其家屬帶來傷害。

以後的幾天，我做過文祕，做過電腦打字員。還承擔了我們社區和茅草鋪社區的部分板報工作。我們學以致用，受到了小區居民的尊重和喜愛。原來每一個人的付出總會有收穫，不能忘記的是幼年求學繪畫的經歷，現在的我能夠有一技之長，得到更多與他人交流的機會，完成好自己的工作任務，這難道不是自的我的一種價值嗎？這也是本次實踐活動中的收穫！

暑假的社會實踐，代替了以往暑假中百無聊賴的失落和無可奈何的歎息，光陰浪費在這上面未免太過於可惜。我們的青春應當是充滿激情！社會時間提醒和鞭策着自己的生活步伐，一切按照條理有條不紊的進行，也改掉了暑假裏嗜睡的壞習慣，給我的生活注入了新鮮的活力！

“千里之行，始於足下”，短暫的十天學習為我所學和所用起到了橋樑的作用，這是一段重要的經歷。在工作人員的指導下，在隊員的交流中，在自己的感悟裏，我的夾擊能力也得到了很大的提高，我的人生價值得到了充分的展現。這份甜蜜的收穫和喜悦之情，是一種精神食糧。在別人眼中的無謂舉動，只有自己才能明白其中的幸福。

真誠的問候，主動的學習和探求讓我很快的熟悉一個陌生的環境。用自己的信心和熱情去面對生活和朋友是我成功的祕訣。學習做事做人同等重要，虛心求教是我們得到別人幫助的捷徑。

在這次實踐服務活動當中，為了豐富我們的實踐學習，又上海路街道辦事處主辦了一場大型的文藝演出，受到了廣大的關注和喜愛。這場文藝演出也是澳門路巡邏守護隊伍的歡慶儀式。在經濟發展迅速的澳門路，這支隊伍將以維持經濟發展，保障商家和居民安全為己任。我們大學生在舞台上也以自己的形式為這個開幕儀式做出自己的貢獻我們學習醫學的目的是要面向羣眾，服務羣眾，為病患和家屬減輕痛苦。這樣重要的角色。要求我們必須要以為人民服務為己任，嚴格要求自己，做一個醫技精湛，醫德高尚的醫生，以維護醫生這個聖潔的職業。

我們的“春暉”行動得了廣大羣眾的支持和認可，取得了成功。通過磨礪我看到了自己身上的不足。在實踐中得到了鍛鍊。希望以後還有這樣的機會。在新的一個學期，明確自己的目標，我們會更加努力的學習好醫學知識，奔赴充滿挑戰的新學年！

醫學生社會實踐報告範文 篇9

應我校團委的號召，20xx年7月26日至8月15日在家鄉參加了為期20天的社會實踐活動。實習形式是向老師學習，在四川省仁壽縣清水鎮計劃生育服務站實習。

我老師是計生站的站長，馬上就要退休了。她臨牀經驗豐富，中西醫結合。在他的建議下，他首先花了大約一週的時間學習藥物，主要是中醫。首先我知道藥房裏每一種中藥的樣子，然後我嚐了大部分的藥，對它們的性質和味道有一定的瞭解。在瞭解藥物的過程中，總結出以下幾個問題。

第一，因為大部分藥物都是加工切片的，整株植物很少用於藥用，所以很多藥物在切片上是相似的。比如生地黃和玄蔘，藥味不同。兩者都是甜的苦的。玄蔘味苦，微鹹，生地味甜。又如荊芥和薄荷、前胡和柴胡等。

第二，實際的口感結果和中醫書中介紹的藥性是有區別的。鹹味不易入味，如青黛、玄蔘。然而，藿香切片的氣味沒有在土壤中生長時那麼強烈。

再次，由於地方差異，研究的中醫理論與野外藥材略有不同。在實踐藥學中，甚至連一些中醫課都沒有提到。比如川明參，蠶沙，甘鬆，金精，銀精等等。丁香分雌雄，檳榔也不同於馬檳榔和花檳榔。書中提到的一些藥物在藥店是看不到的。畢竟中藥有上千種，有地域差異。

第四，老師在開處方的時候經常使用藥物的其他名稱。例如，任倩指車前子；伏毛指的是大肚子，即檳榔殼等。根據當地情況和人民的需要。

除了會中醫，對西醫也有初步瞭解。由於大三上學期開始學習西醫藥理學，所以這個理解只是為了在腦海中得到一個基本印象，並沒有更高的要求。

過了十幾天，看着老師在老師身邊給病人治病，這是實習的重點。因為是在計生站，大部分都是來婦產科兒科看病的，當然外感患者也來這裏。因為老師在當地口碑很好，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有時間單獨跟自己解釋。所以我只需要自己記錄消化，把閲讀和詢問的結果記在本子上，然後看老師開的藥方，不管是中藥還是西藥，利用晚上在家的時間整理消化。當然重點是中醫處方，西醫只懂。在此，我將自己的觀點總結為以下幾點。

第一，第一次臨牀見習，不知道哪些好，哪些不好。很多東西只能暫時放在心裏，不敢先給它下錯誤的定義。以後有答案了，好了就變成經驗，不好了也是教訓。比如老師的藥方，他看過的幾乎所有藥方裏都含有地榆。中醫書上説地榆具有涼血止血、解毒斂瘡的功效，主要用於治療下焦血熱出血，被稱為水火燒傷的重要藥物。為什麼每個廣場都有一個燃燒的小花園？後來老師跟自己説，他用地榆做輔助藥，因為用了很多苦寒的產品，病人吃了以後容易破胃。地榆有收斂作用，用了一點防止受罪和感冒過多。第一次聽到這個用法，不能説不是收穫！每個醫生開藥都有自己的一套方法，自己的老師也有很多獨特的地方，這裏就不舉例了。第一次意識到臨牀和理論的區別。相比之下，臨牀更強大，剛性更小，更可愛。只是這樣又給你的學習之旅增加了一個層次。靈活運用，妥善對待，真的需要下功夫。

第二，是關於病人的思維。在試用期裏，我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦，甚至嬰兒時期的嬰兒。其中有略富的老闆，有中層農民，甚至有窮到沒人養的孤寡老人。每個人對疾病的看法都不一樣。總的來説，人們加深了對疾病預防的`理解，增加了對自身健康的關注，這是我們社會的進步。但是，還是有一大批人，過着吃不飽飯的生活，生病了還拖着，非要來看病就不來看病。因為我是一個鄉鎮的見習醫生，這樣的病人應該比鄉鎮的更常見。雖然現在有醫療保險，但是還沒有到每個公民的手裏，尤其是看不起病的窮人。這不僅僅是醫生應該思考的問題。

第三，是基於a “西醫文盲&現狀；關於西醫的幾點看法？試用期內，很多患者因為感冒來看病。老師的第一句話好像總是“可以吃青黴素嗎？”如果能吃的話，藥單上第一種藥就是阿莫西林。我知道我是一個初學者，不應該對一些事情或事情有偏見，但為什麼我總是看得更多“阿莫西林”我越覺得無聊。大多數人都知道阿莫西林是一種消炎藥，也是一種抗生素類藥物，常用或大量使用時會有很多副作用。但是你從西醫那裏聽到了什麼呢？如果不先把炎症去掉，怎麼會生病？”我不討厭西醫。你的阿莫西林到消炎的時候來的很快，但是心裏總有些疑問。能治好病不留下太多副作用嗎？就像我們對待自然一樣，我們對待疾病與否應該是一體的“可持續發展”出來？讓這些問題留在心裏。我想老師可能不會回答他們。

第四，討論醫生治病的問題。當我和一個退休老人談起這個問題的時候，過去那麼神聖的醫生這個職業的光環一下子褪去了很多，對社會有一種無奈，對自己更多的是無奈。老人説，比如醫生有兩種，一種是隻治標，短期療效很好。抗生素對新人來説幾乎是必須的，不考慮病人的後事。一種醫生治標治本，治標的效果比較慢，就像中醫整平人的陰陽一樣。但往往是病人多的前者，口碑好的前者。心裏想着，有些苦澀。再想想自己，會不會也變成前者？因為生活的壓力。我好害怕，害怕變成那樣，害怕自己的意志沒有被鍛鍊得足夠堅定，一旦被推入社會的大染缸，我就不知所措了。

都説當醫生很難，但你想努力的不是學習醫學知識，而是隻要你真的熱愛它，學習它就應該是有趣的。真正難的是他內心醫德的培養。

曾經夢想過的醫生，似乎在這個現實生活中消失了，曾經自以為醫術高明的老中醫的光輝形象，似乎因為老人的一個例子而褪色了很多。應該以什麼樣的醫生為目標？突然迷茫。

事實上，像那樣治療症狀的醫生也不是一無是處。至少他們也是在緩解患者的痛苦，也是直接的，好像要學習一樣。我只是不想瞄準這樣一個“去看醫生。的位置。那是救病人還是害病人？

總之，這種做法有很多收穫。雖然發現了很多問題，但是誰又能解釋這些都不是學醫漫長旅途中必不可少的經歷呢？不管有多少困難是迷茫的，我相信只要堅持自己的目標，不管困難有多大，只要有自己的原則，迷茫的道路就有正確的方向！

醫學生社會實踐報告範文 篇10

暑假的時候，這是我自己進入大學生活的第一個暑假，因為自己是醫學專業的，為了能夠給自己的知識充電，豐富自己的人生閲歷，也為了之後幾年的學習打下更好的基礎，我來到了社區所在的衞生院進行學習。對於我這個只有短短一年學習經歷的學生來説，應該從醫院之中最基礎的工作開始，因為衞生院的規模比較小，所以我選擇給裏面的醫生打下手。

這不是我第一次穿白大褂，但是在這裏面，當我穿上白大褂之後，心中更是多了一份在學校裏面沒有的自豪和緊張，甚至還有一些害怕的情緒。看起來非常簡單的工作，讓我一開始是手忙腳亂的，原本的自信蕩然無存，我開始向經驗豐富的醫生學習，跟着醫生寸步不離。我所學習的醫生是一位年近60歲的老醫生，剛看到我上手時的緊張，會給我耐心的講解，也讓我瞭解到了關於一些小的病症的症狀和一些專業的術語。我覺得對於醫療衞生來説，不僅需要要有熟練的技巧，也需要同樣要有優秀的企業素質。要教育和培養好每一個對醫療衞生人員熱愛醫療工作，獻身醫療工作，樹立牢固的專業思想和崇高的道德品質，要有高尚的情操以及良好的醫德。

應該以白求恩作為榜樣，發揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神，要認真負責。對於病人極端負責，也要和藹，熱情，關心體貼病人，掌握好病人的一些心理特點，給予細緻的護理，也要嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按規章辦事。要操作正規，有條不序。我們也需要充分的認識到醫生是一個非常平凡的職業，他就是救死扶傷，挽救病人的生命，醫生也應該同樣具備一定的思想素質，專業素質和科學素質。再説這段實習的時間並不是很久，但是通過這麼多天的忙碌，再想到每天辛苦戰鬥的醫生，護士們，我才知道醫療衞生是多麼的不簡單。而且這篇社會實踐報告也讓我看清楚了自己未來將會選擇的是一條多麼艱難的道路。

醫學生社會實踐報告範文 篇11

應學校團委的號召，我於20xx年7月26日至8月15日在家鄉參加了為期二十天的社會實踐活動，實踐形式為跟師學習，在四川省仁壽縣清水鎮計劃生育服務站見習。

我的老師是計生站的站長，馬上就要退休了，有着豐富的臨牀經驗，中西醫皆懂。在他的建議下，我先用大約一週的時間對藥物進行了解，主要是對中藥的認識。我先是認識藥房裏每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進行一定的瞭解。在認識藥物的過程中總結出瞭如下幾個問題。

第一，由於多數藥物都是炮製過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄蔘，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄蔘苦味更重，略有鹹味，而生地則是甘味更重。再比如荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。

第二，實際嚐出來的結果同中藥書上介紹的藥性藥味存在着差異。鹹味便不容易嚐出來，比如青黛、玄蔘等。而藿香切片後的氣味沒有它生長在土地裏的氣味強烈了。

第三，由於地方差異，在吉林學的中藥理論回來跟四川的實地藥材相比較，略有不同。在實習的藥房裏甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到。比如川明參、蠶沙、甘鬆、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物，在藥房裏也沒有見到。畢竟中藥的種類成千上萬，還有地區差異。

第四，老師開方時常會用一些藥物的別稱。比如前仁是指車前子；茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。因地因人制宜。

在認識中藥之餘，我還對西藥進行了初步的瞭解。由於西藥藥理是在大三上學期才開始學習，這次瞭解只是為了在腦海裏有個基本的印象，不做更高要求。

隨後的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這才是實習的重點。因為是在計生站，所以來看病的婦科兒科居多，當然外感之類的病人也到此處。因為老師在當地名聲很不錯，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有單獨給我講解的時間。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結果記在筆記本上，再看老師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化。當然，重點在中藥方子上，西藥只做瞭解。在此也將我的看法歸納為以下幾點。

第一，第一次臨牀見習，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時寄存於心，不敢先給它下個錯誤的定義，等到以後有答案了，是好的那它就成了經驗，是壞的那它也是個教訓。就比如老師的方子，我看到的幾乎所有的方子裏都有地榆，中藥書上説地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的功效，主治下焦血熱出血，被稱為水火燙傷的要藥。為什麼每個方中都有少許地榆呢？後來老師跟我説，他用地榆作佐製藥，因為用了許多苦寒之品，患者服後容易壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過。第一次聽到這樣的用法，不能説這不是收穫啊！每位醫生在遣方用藥的時候都有自己的一套方法，我的這位老師還有許多獨特的地方，在這兒就不一一舉例了。第一次體會到臨牀與理論的不同之處，相比之下臨牀還更有誘惑力，不那麼死板，便顯得更加可愛了。只是這又在我的學習路程上多加了一道關卡，要靈活運用、妥善治療還真得下苦功夫啊！

第二，是關於病人的思考。在見習的這段時間裏我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。他們中有稍微有錢的老闆，還有中等水平的農民，甚至還有窮到衣衫襤褸無人撫養的孤寡老人。每個人對待疾病的看法各不相同，總的來説，人們對疾病預防這一層面認識加深了，對自己的健康的關心程度也提高了，這是我們社會的進步。但是還有好大一部分人羣，過着食不果腹的日子，生病了也拖着，不到萬不得已不來求醫的。因為我在鄉鎮上見習，這樣的患者應該比城鎮裏的多見。雖然現在有醫保了，但是那樣的保障卻的確還沒有到達每一個公民的手中，尤其是那些看不起病的貧苦人民。這就不光是作為醫生該思考的了。

第三，是以一個“西醫文盲”的角度談的一些有關西藥的見解。在見習期間，很多患者都是因為感冒來就診的。老師的第一句話似乎永遠都是“能吃青黴素嗎？”如果能吃，藥單的第一個藥便是阿莫西林。我知道我是個初學者，不應該對一些事情或者事物產生偏見，但是為何我總是越看那個“阿莫西林”就越覺得厭煩呢？一般人都知道阿莫西林是消炎藥，是抗生素類藥物，常用或者用量較大都會有很多副作用。但是你聽西醫怎麼説“不先把炎症消下去，病又怎麼好呢？”我並不是討厭西醫，該消炎的時候當然是你的阿莫西林來得快，但是心裏總是有些疑問，是否能夠既治好病又不要留下太多副作用的天然療法呢？就像我們對待大自然一樣，是否治病也該整一“可持續發展”出來呢？這些疑問就讓它留在心裏吧，我想老師也不一定會解答。

第四，是淺談對於醫生治病的問題。一次跟一位退休的老伯談及到了這個問題，以往那樣神聖嚮往的醫生這個職業的光環突然暗淡了許多，有對社會的無可奈何，更多的是對自己的無可奈何。老伯説，比如有兩類醫生，一類只是治標，短暫的療效很好，抗生素藥品幾乎是來者必用，也不考慮患者以後的事情。一類醫生是標本兼治的，但是治標的效果卻是要慢一些，就像中醫平調人的陰陽。可是往往患者多的卻是前者，口碑好的也是前者。心裏想想，有些辛酸。又想到自己以後，會不會也轉變成前者了呢？因為生活的壓力。好害怕，害怕變成那樣，害怕自己的意志還沒有磨鍊得足夠堅定，一旦被推進了社會這個大染缸，便變得不知所措起來。

都説做醫生辛苦，我想辛苦的並非是學習那些醫學知識，只要是自己真心熱愛的，學起來應該是種樂趣。真正辛苦的是他內心醫德的磨練。

曾經夢想的醫生在這個現實生活中似乎變得不復存在了，曾經以為的那些醫術很好的老中醫們的光輝形象似乎也因老伯的一個例子黯淡了許多。那我該以什麼樣的醫生做為我奮鬥的目標呢？突然好迷茫。

其實像那樣治標的醫生也不是一無是處，至少他們也是在解除病者的痛處，而且還直接了些，似乎我應該學習才是。只是自己卻不願將目標定在那樣一個“下醫”的位置。那是在拯救病患還是在害他們呢？

總而言之，這次實踐的收穫也是挺多的，儘管發現了許多的問題，但是誰又能説明這些不是漫漫學醫途中必須經歷的呢？不管有多少困難有多麼迷茫，我相信，只要堅持自己的目標，再大的困難也能克服，只要擁有自己的原則，再迷茫的路途也會有對的方向！

醫學生社會實踐報告範文 篇12

應學校團委的號召，我於20xx年7月26日至8月15日在家鄉參加了為期二十天的社會實踐活動，實踐形式為跟師學習，在四川省仁壽縣清水鎮計劃生育服務站見習。

我的老師是計生站的站長，馬上就要退休了，有着豐富的臨牀經驗，中西醫皆懂。在他的建議下，我先用大約一週的時間對藥物進行了解，主要是對中藥的認識。我先是認識藥房裏每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進行一定的瞭解。在認識藥物的過程中總結出瞭如下幾個問題。

第一，由於多數藥物都是炮製過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄蔘，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄蔘苦味更重，略有鹹味，而生地則是甘味更重。再比如荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。

第二，實際嚐出來的結果同中藥書上介紹的藥性藥味存在着差異。鹹味便不容易嚐出來，比如青黛、玄蔘等。而藿香切片後的氣味沒有它生長在土地裏的氣味強烈了。

第三，由於地方差異，在吉林學的中藥理論回來跟四川的實地藥材相比較，略有不同。在實習的藥房裏甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到。比如川明參、蠶沙、甘鬆、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物，在藥房裏也沒有見到。畢竟中藥的種類成千上萬，還有地區差異。

第四，老師開方時常會用一些藥物的別稱。比如前仁是指車前子；茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。因地因人制宜。

在認識中藥之餘，我還對西藥進行了初步的瞭解。由於西藥藥理是在大三上學期才開始學習，這次瞭解只是為了在腦海裏有個基本的印象，不做更高要求。

隨後的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這才是實習的重點。因為是在計生站，所以來看病的婦科兒科居多，當然外感之類的病人也到此處。因為老師在當地名聲很不錯，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有單獨給我講解的時間。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結果記在筆記本上，再看老師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化。當然，重點在中藥方子上，西藥只做瞭解。在此也將我的看法歸納為以下幾點：

第一，第一次臨牀見習，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時寄存於心，不敢先給它下個錯誤的定義，等到以後有答案了，是好的'那它就成了經驗，是壞的那它也是個教訓。就比如老師的方子，我看到的幾乎所有的方子裏都有地榆，中藥書上説地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的功效，主治下焦血熱出血，被稱為水火燙傷的要藥。為什麼每個方中都有少許地榆呢？後來老師跟我説，他用地榆作佐製藥，因為用了許多苦寒之品，患者服後容易壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過。第一次聽到這樣的用法，不能説這不是收穫啊！每位醫生在遣方用藥的時候都有自己的一套方法，我的這位老師還有許多獨特的地方，在這兒就不一一舉例了。第一次體會到臨牀與理論的不同之處，相比之下臨牀還更有誘惑力，不那麼死板，便顯得更加可愛了。只是這又在我的學習路程上多加了一道關卡，要靈活運用、妥善治療還真得下苦功夫啊！

第二，是關於病人的思考。在見習的這段時間裏我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。他們中有稍微有錢的老闆，還有中等水平的農民，甚至還有窮到衣衫襤褸無人撫養的孤寡老人。每個人對待疾病的看法各不相同，總的來説，人們對疾病預防這一層面認識加深了，對自己的健康的關心程度也提高了，這是我們社會的進步。但是還有好大一部分人羣，過着食不果腹的日子，生病了也拖着，不到萬不得已不來求醫的。因為我在鄉鎮上見習，這樣的患者應該比城鎮裏的多見。雖然現在有醫保了，但是那樣的保障卻的確還沒有到達每一個公民的手中，尤其是那些看不起病的貧苦人民。這就不光是作為醫生該思考的了。

醫學生社會實踐報告範文 篇13

作為一名醫學生，不僅要具備過強的理論知識，還要有一定的臨牀經驗，因為我們面對的是人的生命。所以，在這個暑假裏，決定在醫院裏見習。很榮幸，我能在家鄉的xx醫院見習。通過這短短的兩週的見習，真的讓我學到了很多，深刻體會到，當自己獨自面對一些問題時，總是不能得當處理，感覺自己以前學的理論知識不能靈活在臨牀上運用。見習，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，瞭解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫護夢想的期前準備。見習，讓我感受最深的是：臨牀是理論基礎知識的鞏固基地，臨牀的實地見聞，實地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。

例如：每天面對着老師忙碌的身影，我心裏只有怨歎，怨自己無法將理論應用於實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動的接受知識害慘了學生，在學校裏一到考試，就向老師要重點或老師給重點，如果我們在臨牀工作了，病人問我們一些問題，我們能説這不是我背的重點嗎？更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為對抗疾病的材料，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟歎啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習醫生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對於該知識的不甚瞭解，就藉口説要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去。那麼再遇到下一個問題，該以什麼藉口去逃避呢？”因此，學習醫學知識，來不得半點虛假，我們一定要做到理論根基紮實，更重要的是要學會理論聯繫實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。

對每一個白衣戰士來説，沒有比解除病人的更能給他快樂的了！為了那一刻，我們從現在開始必須踏實每一步，紮實的學好基礎知識，認真實踐、努力探索。這樣在成為一名醫生的時候，才能擔負得起病人的信任，才能承載住病人生的希望。總而言之，經過這一個半月的實習，我收穫良多。一方面，通過對於在校所學到的理論的實際運用，提升了我的實踐能力，通過一些具體的臨牀操作和仔細觀察，積累了一些實際經驗。這都為我以後能夠成為一位醫務工作者發揮自己價值做好了良好的準備。另一方面，雖然在這半個月的時間裏，我也經歷了一些不算很順利的事情，但這些不順利恰恰是我清醒的認識到了自己的不足，也成為我不斷學習、繼續前進的動力。

通過這次實習，實踐出真知，實踐長才幹！在第一次臨牀實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關係的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關係是促進病人康復的關鍵。我感動，我激動，我會為我即將展開的事業奮鬥終身！短短一月的時間與醫院醫務人員建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不捨的感覺。走進門診，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠！在這裏，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作！我也下定決心，在以後的學習中，多思考、多觀察、多應用，真正把理論知識學深學透，這樣在以後的實際工作中才能真正做到學以致用，做一名優秀的醫務工作者。

醫學生社會實踐報告範文 篇14

一、實習目的

通過口腔醫學的基本理論知識和實踐技能，對口腔常見病、多發病有了全面的瞭解，並能結合所學知識進行初步的診斷和治療。我也對一些口腔黏膜疾病有了簡單的瞭解，學會了拔牙、牙髓治療、根管治療，簡單的使用了x光照射機，學會了口腔技術，為我學習口腔專業知識打下了堅實的基礎。

二、實習時間

XX年1月10日

三、實習地點

口腔醫院

四、實習經歷和內容

經過三週的實踐，我從對口腔醫學的無知，到第一眼進門，再到對口腔知識的全面瞭解，學到了很多東西，讓我更加成熟。

第一週訓練了對口腔醫療器械環的基本認識，配合老師做了一些處理，學會了科室消毒，高壓蒸汽滅菌器使用，用過的醫療器械環消毒，科室消毒清洗。做一些簡單的口腔技巧，比如取牙模，填充石膏模型，排牙等。

第二週，我們先和來看病的患者做了一些簡單的詢問和交流，安排好每位醫生的平均就診人數，安撫患者情緒。協助各個醫生治療，比如量血壓，磨銀磨汞。然後做一些簡單的治療，比如潔牙，拔除年輕牙，拔除鬆動的恆牙和側切牙。

第三週主要是牙齒常見病、多發病的診治，如牙髓炎、根尖周炎等。

通過學習口腔基礎知識，聯繫患者，瞭解患者就診情況，通過自身專業知識講解常見病、多發病，患者可以有初步瞭解。這個階段的學習不僅掌握了口腔醫學的基礎知識，還接觸了患者。最重要的是這個階段對自己臨牀治療方法的影響，增加了自己的經驗，學到了學校學不到的東西。

通過這次社會實踐，我瞭解到口腔醫學並沒有我想象的那麼簡單枯燥。相反，口腔醫學專業是一門需要認真理解和學習的科學，需要深入、持續、不斷地學習。為了解決千千成千上萬牙科患者的痛苦，造福大眾，使牙科行業在社會發展中更加先進和國際化。我相信我國口腔專家和研究人員會讓我國未來對口腔疾病的認識降低。即使在未來，也不再需要牙醫，每個人都會有一顆好牙。我們也應該像醫學專家一樣為人民的利益而努力工作。

作為一個準醫生，我只記得醫學生誓詞的第一句話:健康關注，生命互相扶持。在我看來，醫生應該是世界上最好的職業。因為，最珍貴的是生命。別人都把命託付給我了。還有什麼比這更高尚的呢?

然而，作為一名醫生甚至醫學生，我懷着極大的興奮進入了臨牀。作為口腔醫學生，不像臨牀，口腔是需要手術的。所以我們雖然是實習生，但是可以在上級醫生的指導下單獨從事醫療活動。在門診實習期間，每天上班都很開心。雖然有時候會遇到不開心的事，但總是藏在心裏。一個有才華的人，一個穩重的人，很多事情都不會表現在臉上。別人看我天天怎麼笑怎麼笑，我知道，其實我不是。我還記得 times times times times20xx年春節去高中看老師，她對我説“你已經長大了。其實現在想起來，當時沒有，因為當時很多事情我都不懂，但是現在，我懂了，而且我很透徹。

不管是作為醫生還是軍人，和我們一樣，我覺得方法很難看。前20年，我會是一個尾巴翹起來的人，這是兩個職業共同的特點決定的。很多事情，不管是對是錯，都是錯，都是對的。如果別人説你錯了，你一定認為你錯了，即使你是對的。只有這樣才能相處。如果你想好好相處，就不要把自己當成人，至少前十年是這樣。

當然，現在看看過去1/2的實習課程。我學到了很多。有一次，我還糾結考研什麼的。也有很多人問我要不要考研。現在，或者我報名考研的時候，我可以明確的説我不考了。因為我所處的環境不同，所以我的情況比較複雜。權衡利弊後，我很坦然的説我不考研實習。有人可能會説我可以一邊考研一邊實習，但不得不説我不是一個很聰明的人，也沒有那麼努力。我不想讓自己這麼累。(嗯，我承認我懶)我甚至可以説我可以放棄考研去實習(考慮考研的`背景)。你可以隨時參加考試。但是作為一個在第四軍醫大學口腔醫院實習的人，我覺得這麼好的條件很難有無數人去實習，也很難有這麼有利的條件去系統的臨牀學習。在這裏，我受到了許多著名老師的教導。在門診和住院部實習，我學到了很多。好好學習，多問問題，很多人都願意教我，但是這些都不在書本上，考研也不是考點，但卻是別人總結出來的寶貴經驗。在住院部，我只是一個實習生，但是上級用住院總醫師的標準培養我，我從他身上學到了很多臨牀知識。在頜外整形外科實習時，我們主任叫我“副總裁”。我想，也許我以後不會從事這一行的工作，但至少現在我已經學會了作為一個醫生該做什麼，作為一個醫生該做什麼。特別是跟着我們主任查房，看我們主任的操作，從他身上看到一代人的風範。他的很多細節我都沒有注意到，他的很多考慮超出了我的預期。這是經驗。人不能用嘴説話，但已經做到了。他們能不能學會，是他們自己的實踐。比如簡單的體檢，人家會搓搓手檢查，這就是差距。這就是人們喜歡老醫生的原因。

當然作為醫生，有很多無奈。每個病人都比其他人窮。有的孩子因為脣齶裂被遺棄，有的媽媽難產而死，但孩子還是脣齶裂……有一次，一位70歲的老奶奶收養了一個脣齶裂的女孩。因為沒錢，孩子沒看過醫生，到現在也沒做過手術。做了免費手術，但是晚上值班的時候看到老太太陪着養女，老太太在牀邊的木椅上睡着了。她把牀給了一個被拋棄，被她收養，和她沒有血緣關係的孫女。孩子安靜的睡覺，老太太還要半夜起來時不時的量量體温。老太太也領養了一個，只是先送大的去看醫生。也許作為一個醫生，有些人認為我們應該小心。在臨牀上，你會遇到各種各樣的病人。你可以有惻隱之心和熱血，但是時間會消磨掉你所有的心思，因為醫生的工作就是這麼特殊。

所以我在想，一個優秀的醫生應該怎麼成長?也許我們剛開始的時候，一切都很糟糕。選擇這個職業的時候，可能遇到的只是職業生涯中最小的一件事，過了一段時間就差點忘了。但是，這些都是值得畢業前思考的……我要提高學歷，豐富知識，積累經驗，但我好像還沒有開始。

醫學生社會實踐報告範文 篇15

根據學校團委下發的《關於開展湖南師範大學xx年學生暑期社會實踐活動的通知》“八大計劃”精神，今年暑期醫學院大學生社會實踐活動將按照“服務新農村，建設新家園”的指導方針，組織和引導青年學生進一步深入學習，宣傳和實踐科學發展觀，貫徹落實全國人大十一屆三次會議和全國政協十一屆三次會議的部署，推動農村醫療和社會發展，結合醫學院實際，動員青年學生髮揮專業知識和技能優勢，推廣和扶助農村醫療衞生計劃，為社會發展做貢獻，宣傳“綠色中國 青年先鋒”兩型社會建設，將可持續發展戰略的思想落到實處，醫學院院隊一行共計16人，其中隨團指導老師1名，學生15名，赴婁底冷水江進行“三下鄉”暑期社會實踐活動。

醫學院赴冷水江暑期社會實踐活動受到了冷水江團市委的高度重視。在學校黨委、行政和團委的統籌安排下，在冷水江團市委、各鄉鎮團委和各企業的協助下，經過全體院隊成員的不懈努力，醫學院本次暑期“三下鄉”活動取得圓滿成功。更值一提的是，較以往醫學院暑期“三下鄉”活動，本次“三下鄉”活動更體現了“服務新農村，建設新家園”的宗旨。義診活動始終貫穿整個下鄉過程，醫學院學子們為當地居民提供了更多更好的服務。活動突出醫學生“健康所繫，性命相托”的專業理念，體現醫學生“獻身醫學，除人類之病痛，助健康之完美”的莊嚴使命。“三下鄉”義診活動共測量血壓699例，檢測血型321例，檢測色覺17例。

此外，“‘世界銻都’粉塵對環境及周邊居民健康狀況的影響”、“湖南省邊遠地區老年人自殺行為研究”和“湖南省農村醫療衞生服務體系運行情況”三大課題的調研工作順利結束。本次三下鄉共完成調研問卷966份。無論是在質上還是在量上均有很突破。

一、個人工作概況

此次三下鄉，除指導老師外，其餘隊員分編為醫療專員、宣傳專員、調研專員和後勤專員。我為醫療專員，醫療專員的工作從頭到尾都沒有間斷過，前期負責清理藥品、準備宣傳資料以及協同後勤專員購置所需藥品和醫療器材。因為此次三下鄉與以往不同，每至一個地點都會進行義診，幾乎可以説每天義診與調研同時進行，所以中期醫療專員除了每天完成分配的問卷之外，還必須及時對醫療物資進行清點、補充和整理，對每天義診進行相關安排，以及統計、彙總義診結果。後期則協同調研專員完成數據彙總、輸入及協同宣傳專員整理、上交個人心得和總結。

在醫療專業中又有較為明確的分工，前期我主要負責醫療物資的提取和搬運;中期除了調研問卷主要負責醫療物資的補充、義診現場的機動人員安排以及義診結果的彙總;後期整理、輸入調研數據以及上交個人心得。

本次三下鄉，醫療專員的工作完成得較好，在藥品清理和準備上都比較及時到位，也充分地考慮到了個人不同方面技術的優勢而分配義診工作，同時每天的義診結果也及時地彙總並且交由宣傳專員用作網絡宣傳。但是仍有不足。雖然前期工作和後期安排跟其他各個小組銜接的都很好，可是開始的時候在義診現場與後勤專員的工作銜接有點混亂。在以後的安排中，尤其是現場安排，因為人員事情比較繁雜，所以得事先把現場安排的先後順序理出來，先佈置哪裏，再佈置哪裏?然後根據佈置的性質進行適當合理的人員安排。此外，醫療專員應該是義診的主導，由於藥品的清理和放置都是醫療專員負責，所以，醫療專業對藥品的放置比較熟悉，擺放和使用藥品比較得心應手，應該把醫療專員的義診知識要求更為嚴格，讓醫療專員着重負責義診;不應該把醫療專員分出去做調研，而導致義診開始的時候因為尋找藥品和醫藥器材而導致現場混亂。

二、個人收穫

下鄉的第一天起，指導老師就告誡我們：千萬不要為了做問卷而做問卷。沒錯，人生的意義就在於一個字得，這次三下鄉的意義也是。我們必須從做問卷調查中學到些問卷意外的東西，藉這次三下鄉的契機學到更多做人做事的道理以及瞭解更多鄉土人情、人文地理方面的知識等。

從個人的角度上講，我的收穫涉及方方面面：

感情方面。我們一起相處了八天，朝夕相處在同一個屋檐下，可以説是同甘苦，共患難。不管是以前熟悉的還是不熟悉的，現在都是一家人。做問卷的時候，有時候我因為要義診，所以調研問卷分配的時候我的會酌情少分配一點;有一次我因為身體不適而使分配的問卷沒做完，好幾個做得快的組員主動要求幫我分擔一點。臨近歸程，為了紀念我們這段生活時光，見證我們之間的深厚友誼，我們還特地去買了隊服，雖然看上去比較活潑、幼稚，但我們都視若珍寶。

耐力方面。這次三下鄉，除了義診，問卷調查時最主要的工作。而在調研的時候確實讓我們學到了很多。我們幾乎每天都要做一定量的問卷調研，要知道長期反覆地做一件事是需要耐力的。再者，問卷調研的時候被拒絕是常有的事，為了完成調研問卷，我被拒了不下百次，可是我挺過來了，一次次的跌倒又原地爬起，讓我更懂得忍耐!三者，不是每個調研地點人口都很密集的，也有人口很稀疏的調研地點，比如那天在爐埠社區，為了找到調研對象配合我完成調研問卷，我走了至少十幾里路，那是真真切切地感覺到了什麼叫做腳像灌了鉛似的，但是我挺過來了，並且超量完成了問卷。

四者，對老年人做問卷調查的時候，老年人往往會説很多問題以外的東西，而且往往説的沒有條理，這個時候千萬不能有絲毫的不耐煩，不然你很可能要不到理想的真實結果、甚至使談話無法繼續。所以後面的調查我都很誠懇地聽他們嘮叨一些東西，只是在適當的時候用下一個問題引導一下他們。

見識方面。一者是知識上的收穫。來之前，我們查看了很多關於世界銻都的相關資料以及一些銻礦的相關知識，同時也進行了義診的相關培訓和相關知識的學習。這使得我不論是在專業知識上還是非專業知識上都取得了相當大的收穫;二者是見聞閲歷。世界銻都果然有其獨有的人文和地理，除了驗證了書上看得到的知識外，我們還身臨其境的感受了當地人的風俗習慣以及當地產業發展狀況和周邊環境狀況。

交際方面。大街上、社區裏過往的人很多，可是你要讓他停下並配合你的調查，那就要需要一定的交際能力與技巧了。因為彼此互不相識，所以首先你得讓他覺得你可以接近他，讓他覺得你至少是安全的。其次，有些問題是不能直接問出口的。比如“湖南省邊遠地區老年人自殺行為研究”這份調研問卷，就牽涉到死亡問題，如果別人本沒有死亡的意念，你一提“死亡”兩個字人就會覺得反感，你也會覺得很尷尬。所以你的委婉地表達這個意思，並且讓那些沒有死亡意念的老年人覺得你是很隨意的一筆帶過，而又能讓那些有死亡意念的老年人聽到你的問題，就像聽到了自己感興趣的話題一樣把自己的想法都説出來。三者，做調研問卷的時候，儘量不要拿着問卷一個一個問題問，最好是以聊天的形式把問卷上的問題一一問到答案，因為很多人、尤其是老年人，他們本來就特別謹慎，如果你還拿着問卷一個一個很正式地問他們，你很可能得不到真實的情況。而且，這樣會失去得到很多問卷意外的東西的機會。

習慣方面。此次三下鄉的每一天都有很多收穫，有很多需要記錄，所以我每天都寫了日記，雖然現在回到學校但寫日記的習慣依然養成，每天寫日記對團學幹部來説是十分必要的，這次養成的這個習慣會讓我一生受用。

本次醫學院“三下鄉”大學生社會實踐活動按照“服務新農村，建設新家園”的指導方針，宣傳和實踐了科學發展觀，貫徹落實了全國人大十一屆三次會議和全國政協十一屆三次會議的部署，推動農村醫療和社會發展;結合醫學院實際，發揮了專業知識和技能優勢，為社會發展做貢獻;宣傳了“綠色中國 青年先鋒”兩型社會建設以及貫徹落實了可持續發展戰略的思想。同時也為醫學院樹立了“服務者”的形象，也提高了我的社會實踐能力，讓我更加註重理論與實踐相結合，也讓我在做人做事方面受益匪淺。不足之處我會及時改進，個人的收穫我會一生珍藏!

醫學生社會實踐報告範文 篇16

系部名稱：鍼灸推拿學院。

專業：鍼灸推拿（康復治療）。

年級：xx級。

班級：xx級xx班。

姓名:。

實踐單位：大辛莊鄉廟西村張永輝衞生所。

實踐時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

大二即將結束，暑期實習接踵而至，讓我充分認識到社會實踐的重要性。短短的幾天社會實踐也許並不能代表什麼，也許不能改變什麼，但我所看重的是能從這短短的幾天收穫什麼，我所要學習的就是一種認真的態度，待人接物的方式，這次的社會實踐對我意義非凡。

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫着“有經驗者優先”，可是還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾説過學校是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客户、同事、上司等等，關係複雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。

在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學的那麼吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。也深刻的讓我體會到了一個鄉村醫生所承擔的責任。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，比如量體温，血壓等，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論佔主體，而我對知識也能掌握，本以為到了臨牀上能夠應付得來，但是在實際操作中並沒有想象的那麼容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但是在實際臨牀中，錯了可不是這麼簡單的問題。一旦犯錯，可不是追究你的責任，糾正你的錯誤這麼簡單，你的一個小小的`失誤，也許就是導致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因。因此，嚴謹負責任的態度是我們不可或缺的一門重要的素質。

下面我將從鄉村醫生的重要性、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。

久目前而言，鄉村衞生事業雖然有很大的發展，但是總的來説，依然存在着較多的問題。比如設備的缺乏，醫護缺乏等。因此，一個優秀的醫生在鄉村的作用更顯的至關重要。由於鄉村衞生所多為個人所有，限於資金短缺，醫生還多兼職護士，打針輸液等事都需要親力親為。因此，我認為，一個好的醫生，不論是在哪工作，都應該儘量完善自己的醫護技能，懂得一些基本的護理知識。

技術方面。在幾天的觀察中，對於醫護方面的常識我瞭解了不少。掌握了測量血壓的要領；輸液換液的基本要領；抽血的要領；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者卧位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，鬆緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣後出現第一音時為收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失（或變調）時為舒張壓（低壓）。其他要領略。

醫學生社會實踐報告範文 篇17

20xx內蒙古醫學院暑期“三下鄉”社會實踐活動圓滿結束。我們以“永遠跟黨走青春獻祖國”為主題進行了為期數天的“三下鄉”活動，此次“三下鄉”活動為在校大學生提供了一個深入基層經受風雨、接受教育，提高動手能力和綜合素質的機會，“三下鄉”社會實踐活動也為農村醫療的發展注入了新的活力，大學生下鄉，一方面將在校大學生學校學到的知識帶到農村去，為農村醫療的發展多少提供一些線索；另一方面，大學生到農村去，也為當地老百提供一個訴説苦情、發表自己觀點的空間，讓他們緊鎖在內心的話得到釋放，所以在校大學生下鄉受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護，“三下鄉”所做的事情雖然並不多，但是這樣一種無私的活動也為他們提供了些許幫助，所以各地農民都非常滿意。而且，這樣一種社會實踐，也為中國加快建設新農村，全面建設小康社會提供了一些精神支柱和智力支持，送醫藥下鄉，服務新農村的三下鄉社會實踐活動，在社會上也引起了強烈反映，這同時也增強了更多的人對新農村建設的認識，讓更多的人加入到這一個行列中來，共同為祖國的現代化建設出謀劃策，這為加快現代化建設，拉動醫療衞生事業的快速發展是很有意義的。通過這次活動，向醫學專業的學生提供了了解醫生基本素質、能力的一個平台，也為他們的發展給出一些啟示：

一、醫療技術：

醫生的任務是救死扶傷，因此醫生對職業技術的要求十分嚴格，如果學藝不精，就會對病人的生命產生威脅，所以，身為一名醫學生應該以嚴格的態度來要求自己，學好專業知識，為病人解除病痛。在這次三下鄉的活動中，有很多病人來看病，他們沒有像醫生這麼多的專業知識，他們的身體和心理都承受着很大的壓力，倘若醫生沒有紮實的專業知識，又怎麼能為他們消除病痛呢？用自己模糊的知識為病人醫治、開藥，那是對自己的不負責，更是對病人的不負責。同時也違背“健康所繫、性命相托”的醫學生誓言。因此，當我們還在大學的時候，就應該為發展打下堅實的基礎，為自己的未來開拓出一條寬廣的路。

二、科研能力：

想要作為一名合格的醫生，不能單單停留在只會治病開藥的水平上，科研能力也是相當重要的。因為，疾病是不斷變化的，所以醫生的診治能力也要不斷的提升，以此來應對不斷變化的疾病。一個沒有科研能力的醫生就像丟失指南針的帆船一樣，在醫學的海洋裏迷失方向，或隨波逐流或停滯不前。所以，在學習書本知識的同時也要注重實踐和實驗，培養自己的動手、觀察能力，為今後的科研奠定基礎。與此同時，還要緊跟科學的前沿多去了解世界上的先進的醫學技術，不斷擴展自己的眼界，強化自身的科研能力和素質，使自己成為一名合格的醫務工作者，肩負起救死扶傷的重任。

三、醫德：

醫術對於醫生是重要的，但醫德卻更重要。有的醫生仗着自己的醫學知識豐富，對病患態度極其惡略，患者忍受着病痛的折磨還要遭受醫生的冷嘲熱諷，長此以往醫生白衣天使的形象喪失殆盡，醫患的矛盾也漸漸升級。因此樹立良好的醫德就要樹立正確的醫生擇業觀，有的人選擇醫生這個職業，就是為了貪圖醫生的高待遇，完全忽略了醫生的本質是救死扶傷。試想，一個只為他人解除病痛的人又怎麼會對自己的病人橫眉立目呢？所以當我們選擇醫生這個職業的時候，就應該改變自己的態度樹立正確的擇業觀，並且懷着一顆治病救人的心去對待自己的病人，這不僅是對病人負責，更是對我們人生觀和價值觀的一種肯定，為以後的發展培養良好的精神基礎。

四、醫學理想：

對於一名醫學生，樹立正確的醫學理想是至關重要的。這涉及到五年後的專業分科和未來的'發展方向，所謂理想，不單單是設立一個簡單的目標，還要為這個目標付出不懈的動力，有目標沒有持續的付出是徒勞的。這次三下鄉活動拉近了在校的大學生與病人的距離，讓他們也親自感受到了病患的疾苦，讓他們更加的堅定自己學醫時理想，使他們為之付出不竭的動力。

暑期“三下鄉”活動是學校為豐富在校大學生暑期生活而舉辦的，在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，他們應該緊密結合所學的醫學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動，提高農村人口醫療觀念和生活質量。大學生參與新農村建設的進程中，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關係，這有益於高等教育體系建立針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑，與此同時也為大學生學習和日後成為一名合格的醫生打下基礎，為祖國培養先進的醫學人才拓寬道路，讓熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓在校的學生實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什麼。並在實踐中肯定自己的價值，並認識自己的不足，修正自己的人生觀、價值觀和擇業觀，去更好地為服務作好準備，這也是學校主辦三下鄉活動的初衷和最根本願望。

醫學生社會實踐報告範文 篇18

實踐時間：

XX年7月26日——XX年8月9日

時間地點：

XX市醫學院第二附屬醫院彩色超聲診斷室

實踐人：

醫學院基礎醫學院臨牀醫學本科XX班

實習報告

這是大學生活的第一個暑假，與以往高中忙碌的假期生活不同，這個假期明顯要輕鬆自在地多。除了與家人相聚，假期的社會實踐活動更是讓我收穫不少。

我很高興自己作為醫學生能夠有機會提前接觸感受醫院的工作生活。大一的我可以説在醫學方面的知識幾乎還沒學到，但儘管如此，在科室裏叔叔阿姨，哥哥姐姐的幫助下，我還是學到了不少。

首先，我學到了不少知識。多個檢查肝膽胰脾的超聲診斷，讓我瞭解了肝膽胰脾的位置以及它們在彩超影像中的形態;多個孕婦早孕，中孕，晚孕以及nt的檢查讓我已經大致學會了看胎兒，幸運的是，我還接觸了一個宮外孕和一個雙胞胎的特殊病例;甲狀腺，四肢的檢查也解接觸了不少，此外乳腺，子宮，睾丸以及前列腺的檢查讓我大開眼界，意想不到。檢查男科的時候，一個叔叔還不好意思，醫生嘛，身體檢查很正常，也沒有什麼不好意思的。除此之外，多發卵泡，下肢靜脈曲張，甲狀腺結節，乳腺增生，肝囊腫等病例也讓我印象深刻。

其次，我還親身經歷了病情討論以及醫生與病患的溝通。這也讓我提前學習瞭如何進行病患溝通，我發現醫生與病患的關係或許也沒有新聞媒體上所報道的.那麼糟，我認為醫生看病，眼裏不僅要有病，還要有人，醫生只要做到了這點，我相信，醫患關係可以得到很好的發展。

最後我想説，這次實踐的最大收穫就是讓我更深刻地意識到人生最重要的東西不是金錢，不是成功，不是榮譽，不是地位，而是健康。我看到一個急診的病人，初步診斷為肝結石，一個大老爺們兒疼的連站都站不起來，還要兩個男的扶着他;一個病人打一針增強做造影，一針就800多;一個病人來做彩超時瘦的就剩骨頭了，肚子卻特別大，腹部嚴重積水……看到得病的人那麼痛苦，我的心裏也有點難受，由此可見，健康是多麼重要啊!

總的來説，這次的社會實踐真的讓我收穫不少，期待下一次的社會實踐。

醫學生社會實踐報告範文 篇19

見習時間：20xx.02.07~20xx.02.20

見習地點：xx省xx市第二醫院

見習人：

作為醫學生的第一個寒假學校便佈置了社會實踐，由於我學的是臨牀醫學專業，為了充實自己的醫療知識，我便以學生志願者的身份來到了xx省xx市第二醫院婦產科見習。

對於我這個只有學醫半年的新生來説，只能在醫院的醫生和護士指導下開始工作，來到醫院我對一切都感到新奇和畏懼。看着鏡中的我穿着乾淨的白大褂，戴着潔淨的帽子和口罩，心中那份堅定油然而生！時至今日，見習結束了，如今的我滿載而歸。

剛進入醫院，由於對醫學知識的匱乏，我總有一種茫然的感覺，對於醫院的工作比較陌生也對於自己在新環境中應做的工作沒有一個成型的概念。慶幸的是有老師為我們講解醫院的診療結構，介紹工作，帶教老師豐富的經驗讓我們可以儘快的適應醫院見習工作。學會適應，學會在新壞境中成長工作是我見習階段的第一個收穫。

護士的工作是非常非常繁重與雜亂的， 看起來很簡單的護理工作就讓我手忙腳亂。僅有的自信也蕩然無存，於是我虛心的向老師學習，緊緊的跟着老師，護理老師耐心的給我講解護理知識。慢慢的，我穿梭於各個病房，熟悉她們的護理術語和日常工作。我協助護士接待患者，做好測血壓、測體重、測胎高、聽胎心等工作。我覺得護理工作不僅需要熟練的技巧，還需要優秀的職業素質。因為有了臨牀實踐，我才更全面而深刻的瞭解到護理工作，更具體而詳盡的瞭解這項工作。我進入臨牀見習的第二個收穫就是正確認識了護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

我覺得醫療工作不僅需要熟練的技巧，還需要優秀的職業素質。在見習期間對我影響最大的就是婦產科病房內醫患間親如一家的温馨氛圍。醫護人員將人文關懷落實在行動上，使患者在良好的精神狀態下積極的配合治療。在醫護人員的言談舉止間，醫生的一個微笑、一聲問候、一句話語、甚至一個小小的禮物，都可能會讓患者得到心靈的巨大安慰，醫生雖然忙碌，只要真正將患者的精神和心理需要放在首位，讓患者的觀點和人文意識有效結合起來，診療起來也是很順手很自然的事情。

通過這次的見習我瞭解到了醫護人員真實的工作方式， 作為未來的醫師，我將努力做到以下幾點：

1、遵守法律、法規，遵守技術操作規範。

2.、樹立敬業精神，遵守職業道德，履行職業道德，履行醫師職責，盡職盡責為患者服務。

3、關心 、愛護、尊重患者，保護患者的隱私。

4、努力專研業務，更新知識，提高專業技術水平 。

5、宣傳衞生保健知識，對患者進行健康教育 。