工作研討會主持詞結束語（精選8篇）

工作研討會主持詞結束語 篇1

各位領導、同志們：

為進一步深入學習貫徹習近平總書記五大發展理念，切實把思想和行動統一到省委“131”戰略部署上來，根據省市委“兩學一做”學習教育領導小組部署要求，特召開此次學習研討會。參加今日會議的人員有：區委各常委、在家的黨員縣級領導；各鄉鎮黨委書記、鄉（鎮）長；區委各部門、區直各單位黨組、黨（工）委、黨（總）支部主要負責人。

根據研討會日程安排，今日，我們有幸邀請到了省社會科學院副院長、研究員、教授，享受國務院特殊津貼專家孫發平同志作關於“學習習總書記重要講話精神，主動適應新常態，奮力踐行‘一三一’總體要求”專題講座。

孫院長兼任中國城市經濟學會常務理事、中國社會保險學會常務理事，被聘任為中共青海省委講師團特邀教授、中共青海省委黨校特邀教授。長期從事經濟發展戰略、區域經濟學和青海經濟問題的研究與教學工作，先後獨立、合作、主編書籍10餘部，發表論文80餘篇，主持完成各類課題30多項。主要代表作有《中國三江源區生態價值與補償機制研究》、《青海轉變經濟發展方式研究》、《中央支持青海等省藏區經濟社會發展政策機遇下青海實現又好又快發展研究》等。其中，獲青海省哲學社會科學優秀成果一等獎4項，二等獎2項，三等獎5項；獲青海省優秀調研報告一等獎3項，二等獎4項，三等獎2項。

下頭，讓我們以熱烈掌聲歡迎孫院長開始專題講座。

各位領導、同志們：

剛才，孫院長緊扣“深入學習貫徹習近平總書記五大發展理念，踐行省委‘131’總體要求”的研討會主題，從深刻認識習總書記關於經濟新常態的重要論述；新常態下青海發展面臨的挑戰與機遇；奮力踐行“一三一”總體要求，推動青海經濟社會持續健康發展等三個方面多角度、深層次闡述了主動適應新常態，全面踐行省委“131”的戰略佈署的新觀點、新論斷。孫院長的解讀，既有思想高度，理論深度，又有很強的針對性和操作性，對深刻理解、全面把握省委“131”要求具有很強的指導作用。對於全區上下把握大勢、釐清思路、凝聚共識，主動認識新常態、適應新常態、引領新常態，全面推進“十三五”開局之年的各項工作具有十分重要的意義。在此，讓我們以熱烈的掌聲對孫院長的精彩解讀表示衷心的感激！[由整理]

習近平總書記五大發展理念和省委“131”總體要求，是我們開展各項工作的根本遵循，各鄉鎮、各單位、各部門要立足實際、多措並舉，抓好學習、全面貫徹，要與學習習近平總書記系列重要講話結合起來，要與“兩學一做”學習教育結合起來，要與貫徹落實省市區委關於深化改革發展的各項重大決策部署結合起來，切實做到融會貫通、學以致用，用改革創新凝聚推動發展的動力，努力開創改革發展新局面。

今日的專題講座到此結束，散會。

工作研討會主持詞結束語 篇2

各位領導，各位科學家，大家上午好：

首先讓我代表這次會議的主辦方，北京市應用科學研究院和中關村雜誌社對各位科學家的到來表示熱烈的歡迎，也對主辦方使我們這次研討會順利召開供給的各種方便，表示衷心的感激。

需要説明的是我今日不是來主持，而是作為一個國小生來學習的。我是搞經濟學的，對物理學一竅不通，所以，對大家發表的理論我無從評述，但我佩服你們的是你們沒有拿着國家的一分錢，自我進行着艱苦的研究，自我花着費用參加這樣會議，在你們身上表現出來對科學，對真理的追求精神值得我佩服，比那些拿着國家經費，去引經據典混飯吃的所謂科學家要好上一萬倍，在此，對您們表示深深的敬意。

科學是在挑戰的過程中發展起來的，沒有挑戰就不可能有突破；沒有挑戰，就不可能有發展，沒有對舊的東西的否定、革命，就不可能有新的東西的出現。自然科學如此，社會科學亦是如此。社會總是在一羣先哲、先驅、先烈對舊的理論，舊的體制，舊的制度的挑戰和革命下前進的，這個社會需要挑戰的人，不管是自然科學領域，還是社會科學領域。

挑戰需要冒風險，挑戰需要付代價，挑戰需要犧牲。在中國需要付出更大的犧牲，因為，對科學本身的研究就需要很大的努力，很大的犧牲，在我們中國需要付出科學套索本身以外更大的犧牲，承受更多的壓力，職責，攻擊。這些往往導致挑戰者灰心喪氣，傷痕累累，聲名掃地，甚至是身敗名裂。實質上那個敢於挑戰的人不是如此，包括我們的雍正皇帝。所以，您們是敢於挑戰的人，是敢於挑戰和各種壓力的人，從這個意義上講，你們是令人起敬的人。下頭我們就開始我們這次挑戰愛因斯坦相對論的研討。

首先，讓我介紹到場的各位領導和各位嘉賓

紀老是中關村民營科技企業的創始人，也是對中關村民營科技企業做出過重大貢獻的人，同時也是中關村民營科技的創始人，支持人，今日我們舉辦這次會議就是在應用科學研究院和中關村雜誌社的支持下舉辦的，下頭我們請紀世瀛先生髮表重要講話。

感激紀世瀛先生的精彩致辭。科協是科技人員在組織，是科技人員的家，下頭我們歡迎科技人員的家長北京市科學技術委員會副主席周立軍先生講話：

剛才周立軍主席的講話，證明了對科技創新的支持，證明了對這次活動的支持，經過他的發言能夠看出科委是我們開明的婆婆，周主席是一位開明的婆婆，相信在我們開明的婆婆領導下，我們的科學創新活動會有一個大的發展。周主席在講話中同時對我們科學工作者提出了具體的要求，要求我們要腳踏實地，以科學的態度，科學的精神去進行科學創新，切忌把科學研究當做作秀，更不要過分關注媒體和炒作。板凳要坐十年冷，搞科學研究就要捱得住寂寞，捱得住誘惑，不媚上，不媚俗，堅持獨立的科學精神，才能真正實現科技創新。

季灝先生是我們民間的着名物理學家，他自我投入巨資進行各種實驗，最終得出科學的結論，得到了國內外一些專家的認可，他的科學實驗也得到了上海政府的支持，上海市政府也撥出了必須的資金支持了他的科研活動，下頭我們有請季灝先生髮表他的學術觀點。

季灝先生沒有更多的講他的學術觀點，他提出了一箇中國有沒有一流的科學家和成果，他分析了相關的原因和觀點，我想這些觀點有必須的啟發意義。

另外季灝先生也提出了自我是非主流科學家，我的觀點是：縱觀人類社會發展史，都是非主流挑戰主流，非主流一開始力量小，主流勢力大，最終非主流戰勝主流，最終成為主流，原先愛因斯坦也是非主流，共產黨在解放前也是非主流，此刻不都變成主流了嗎？這也是馬克思主義的否定之否定觀點。

範良藻先生是中國科學院的教授，是我國着名的物理學家，也是國內挑戰愛因斯坦相對論的旗幟性人物，下頭我們歡迎他發表相關的學術觀點。

範良藻先生簡要介紹了他的學術觀點，更多地指出了在中國科技創新難的原因，揭示了中國科技管理體制的一些弊端，很有借鑑意義。我有一個觀點：挑戰就是對舊的東西的一種否定，就是對原有利益格局的一種打破，看似只是學術上的一種挑戰和探索，實質上必然觸及原有的利益格局，必然遇到來自原有陣營的反對，指責和打擊，自然科學如此，社會科學亦如此，所以，鼓勵創新，鼓勵挑戰，需要有革命的精神，否定自我的精神，否則，創新、挑戰不可能完成。

梅曉春先生是福建理論物理研究所所長，多年從事挑戰相對論的研究，多年從事物理學基礎理論的研究，發表了一些專着和文章，下頭我們歡迎他論證他的學術觀點。

梅曉春先生介紹了他的研究過程和研究結論，其中他也談到挑戰問題。對於這個問題，我也證明一個觀點，因為剛才有幾個科學家都在談論愛因斯坦的相對論是不是該挑戰問題。對於愛因斯坦的相對論，我沒有研究，但我明白他提出狹義相對論是在1905年，廣義相對論是在1915年，現代社會已經發展到了20xx年，已經過來了100年，現代科學技術已發展到相當的程度，此刻的實驗條件，科技條件，人們對自然界的認識，對物理現象的認識已經今非昔比，在新的時代，我們要用現代的實驗手段，得出現代的結論，從這種意義上説，愛因斯坦相對論果實、甚至是錯誤都是正常的。既然他是現代物理學的基礎，如果我們的科學家能夠提出全新的理論，成為現代物理學的基礎，可能我們那裏面真能出現獲得諾貝爾物理學獎的科學家，祝福在座的各位科學家。

華棣教授是美國斯坦福大學研究員、俄羅斯宇航科學院院士，是我國着名的科學家，也是着名的火箭和航天專家，下頭有請華棣教授給我們帶來他的學術成果。

華棣教授介紹了他的研究過程和研究成果，我想他的研究必須對大家有所啟發。在他的報告中更多地提到了如何挑戰問題，他認為，要想挑戰成功，必須有大家公認一致的科學研究方法和研究過程，必須團結起來，協同作戰，不能各自為戰，否則，挑戰不可能獲得成功。

毛主席以往説過“我們的目標是過河，如果不解決如何過河問題，也過不了河”，挑戰需要方法、需要智慧，需要策略，華棣教師在這方面發表了他的精髓觀點；第二、挑戰需要團結起來，如果不團結起來，就像馬克思所講的就是一袋馬鈴薯，即使團結起來，目前來講還打可是那些扞衞相對論的主流機構和科學家，更不用説不團結起來了；第三挑戰需要組織起來。中關村民營企業之所以能夠發展起來，之所以能夠成事，其中一個最重要的原因就是有民營科技企業家協會，有這樣一個組織把分散的力量組織起來，成就大事。

工作研討會主持詞結束語 篇3

各位領導、各位老師：

“綠樹陰濃夏日長, 樓台倒影入池塘。水晶簾動微風起, 滿架薔薇一院香。”歡快、充實、充滿夏日情調的20xx年暑假即將結束，我們馬上又要迎來緊張而充滿挑戰的新學期。在建國六十週年即將到來之際，在這個夏末初秋的清涼之日，我們假座金色南都這塊寶地，隆重召開中學20xx年度德育工作研討會。

本次研討會的召開主要有以下兩個背景：

一是長期以來，我們學校堅持“以德促智，全面提高;以人為本，和諧發展“的辦學理念，堅持“德育為先，立德樹人”的育人宗旨，加強德育隊伍建設，突出班主任專業化發展，狠抓學生的基礎道德素養，開展豐富多彩、紮實有效的德育活動，收到了良好的德育實效，學校的德育工作呈現出強大的生機和活力，在周邊社區和學校中產生了良好的影響。但是，面對新形勢和新一屆的學生，我們還存在許多難題和困惑，我們的德育工作尚不能夠讓學生和家長滿意，班主任在與學生溝通交流方面還存在很多問題，我們非常有必要潛心研究和探討，以進一步提升我校的德育工作水平。

二是在本次暑假開始之初，學校政教處精心部署了“讀書提升生命價值”的暑期讀書活動，佈置了“五個一”活動，即：認真讀一本教育專著，其中，班主任閲讀李鎮西老師的《做最好的班主任》一書;撰寫一篇讀書體會文章;至少聽一次“名師大學堂”講座;參加一次讀書交流活動;開展一次讀書成果展示和評比活動。我們通過閲讀李鎮西老師《做最好的班主任》一書，懂得了班主任工作要取得實效，教師必須做學生精神的關懷者，班主任要用心靈贏得學生的心靈。絕大部分班主任都結合自己的工作實踐，撰寫了讀書心得，我們非常有必要開展一次讀書交流活動。

鑑於以上兩個原因，本次德育工作研討會的主題確定為：走進學生心靈，做一名最好的班主任。

本次研討活動分大會研討和參觀考察兩個階段進行。

大會研討活動有以下五個議程：

一、班主任工作經驗、讀書心得交流;

二、專家講座：《感受成長》()

三、政教處部署新學期班主任工作要求

四、宣讀優秀德育論文獲獎名單

五、校領導總結講話

下午開始，赴風景秀麗的杭州西子湖畔開展參觀考察活動，時間一天半。

下面進行大會研討活動的第一項議程：班主任工作經驗、讀書心得交流。請按照以下順序依次交流發言：周老師、陳老師、馮老師、吳老師、秦老師。

班主任交流點評：

1、周老師在交流中講到：師生雙方要通過心心相印的活動彼此走進對方的心靈;要充分利用身邊現有的教育資源，對學生開展自然而然的教育，對學生的教育要不留痕跡，這樣的教育，才是有效的教育;對於後進生，要不拋棄、不放棄，給以耐心，施以真愛，給與更多的“犯錯—改過—成長”的機會;與學生要以心交心，關注學生的精神世界，培養師生之間相互依戀的情感。這些充滿理性光芒的經典話語像一粒粒珍珠，閃閃發亮，道出了做一個智慧型、愛心型班主任的全部內涵。

2、在陳老師的交流發言中，有四點是值得我們思考和努力實踐的：一是班級活動突出學生的主體地位，凡事與學生“商量、商量、再商量”，這就是魏書生老師、李鎮西老師所倡導的民主教育和民主管理。二是尊重學生的個體差異，致力於探索學生的內心世界，做到“一把鑰匙開一把鎖”;三是培養和發揮情商的作用，以情動人，以情育人;四是幫助學生樹立理想信念，增強內驅力。所講的班主任故事具體生動，給我們啟發很大。

3、馮老師談到了班主任的“三個學會”：學會傾聽、學會欣賞、學會讚美。傾聽學生的心聲，能拉近師生之間的距離，使老師成為學生的知音和知己;欣賞學生，能發掘學生的亮點，增強學生的信心;讚美學生，能融洽師生關係，增進師生感情，激發學生的感恩之心。一位班主任，能夠如此真心實意地傾聽、欣賞、讚美學生，必定是一位受學生歡迎的班主任。

4、吳老師用自己的切身體會和真實的案例談了走進學生心靈的藝術：一是與學生進行有效的語言溝通;二是老師用愛心取得學生的信任;三是用自身專長和專業魅力贏得學生的讚賞。能否贏得學生的心靈是班主任工作成敗的關鍵!這也是一個班主任必須在自己的工作實踐中不斷探索和追求的事業和藝術。每一位班主任都要把如何走進學生心靈作為修煉自己、提升自己、超越自己的重中之重。

5、秦老師在交流中講到班主任要創造五個“美”：一是親密有間的距離美;二是心靈碰撞的震撼美;三是適時表揚的瞬時美;四是延時批評的寬容美;五是落實執行中，探求獎罰分明的公正美。我聽了秦老師的發言，感觸最深的是開篇的幾句話：

永遠不要對你的學生揚起你的拳頭;永遠不要用刻薄的語言對你的學生説話;寧可讓學生欺騙十次，也不要冤枉學生一次;無論你的教育遇到了多麼大的困難，都千萬不要對學生説“你是不可救藥的”。這些話語，發自肺腑，感人至深。如果不是一位深愛着教育和學生的老師、如果不是一位視班主任工作為己任乃至至愛老師，是寫不出這樣感人的話語出來的。

大會交流至此告一段落，休會10分鐘。

下面進行大會第二項：專家講座——**省高級中學作題為《感受成長》報告。

短短的一個小時很快就過去了。謝老師用親切悦耳的話語，和我們進行了一次心與心的交流。謝老師圍繞“責任、信任和愛”這一主題，談了三方面的內容：

一、悦納是生活的本質

1、悦納自己：給自己一信心;2、關懷家人：給家人一幸福;3、營造温暖

：給同事以温暖;4、等待花開：對學生要充滿期望。

二、道德教育為本

1、亮我旗幟：要有班級管理的思想;2、鑄我班魂：要傾力打造班級凝聚力;

3、強化提升：通過各種途徑，提升學生的自我教育的能力。

三、關於教育資源

(1)學生活動的照片。

(2)學生的隨筆、總結和演講稿。

(3)自己的積累，

(4)團隊的力量。

謝老師的講座，既有理論的高度，又有自己的思考，更有自己親身實踐的鮮活案例，娓娓道來，感人生動，令人耳目一新，發人深思，非常值得我們學習和借鑑。

讓我們再次用熱烈的掌聲感謝謝老師在百忙中位我們做這次精彩的講座!

下面進行大會第三項：由政教處譚主任代表政教處部署新學期班主任工作要求。

譚主任對新學期德育工作提出了總體要求，希望各位老師認真落實。

下面進行大會第四項：表彰優秀德育論文獲獎者。(由蔣校長宣讀獲獎論文名單)

下面進行大會第五項：由我對本次學校德育工作研討會作簡要小結。

各位領導、老師們：

在大家的共同努力之下，今天我們學校開展的德育工作研討交流活動非常成功。絕大多數班主任結合自己的工作實踐，在認真閲讀《做最好的班主任》一書的基礎上，積極撰寫心得體會，並向大會提交了論文，好多論文質量非常之高，值得我們學習和思考。通過讀書、思考、交流，我們隊班主任工作有了全新的認識，我們的理念更新了、我們的視野開闊了，我們的精神境界提高了，這就是“讀書提升生命價值”的內涵。譬如：有位老師在自己提交的論文中突出了一個最好的班主任必須具有的“三心”：愛心、童心和責任心。愛心，使師生雙方產生依戀之情;童心，能讓我們真正走進學生的心靈;責任心，能使我們心懷理想和夢想，產生足夠的勇氣克服教書育人路上的各種困難，為未來的中國培養合格公民。愛心、童心和責任心是班主任必備的基本素養，也是做一個最好的班主任的最基本的要求。今天由於時間關係，這些優秀的論文不能一一上台交流了，希望在座的各位老師能利用其他時間，相互學習和探討。同時，繼續研讀李鎮西老師的《做最好的班主任》等教育專著。

下面，我結合政教主任譚主任的講話，對大家提四點希望： 一是每位老師要具有勇於當班主任和做好班主任的執着精神。做了一名老師而不當班主任，是一件遺憾的事情;而當了班主任，不珍惜這個班主任崗位，不充分發揮自己的聰明才智盡心盡力地經營管理好自己的班級，這是一種誤人子弟的行為。

二是要做一個有愛心的班主任。愛不等於教育，但沒有愛，肯定沒有教育。當班主任的全部藝術在於愛學生;確當地、藝術地愛學生，同時，通過愛心贏得學生的尊重，贏得為師的尊嚴，就能享受到當班主任的幸福。

三是要做一個有智慧的班主任。班主任要通過讀書學習、撰寫隨筆、交流研討、實踐體悟等方式，不斷提升當班主任的智慧和水平。

四是教師要做學生的心靈的關懷者。老師要走進學生的心靈，要用自己真誠的心靈贏得學生的心靈，做最好的班主任。這也是本次研討會的中心議題。

最後，在新學期開學之初，希望班主任精心做好五個“第一次”：第一次確立班委幹部、第一次給學生安排座位、第一次召開主題班會、第一次家長會、第一次組織活動。精心組織和設計這五個第一次，給學生留下良好的第一印象。

除了以上五個一以外，還要做好其他三個“一”：第一次接待學生時，給學生一個見面禮：可以是一張小小的卡片，也可以是工工整整地寫在黑板上的幾句漂亮的話;搞好第一次教室、包乾區、宿舍的清衞工作;出好一期校板報和班級黑板報，為學生創設一個優美的學習氛圍。

總之，希望在座的各位領導和老師們目標一致，齊心協力，在新學期中，共同開創中學德育工作的新局面。

工作研討會主持詞結束語 篇4

尊敬的各位領導，各位同事，大家上午好!

首先感謝大家能在百忙之中抽出時間參加由省分行資金業務部主辦的“”研討會。在此對各位領導和各位同事的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

年初，總行理財業務戰略思路進行了較大調整，由於表內理財為高成本負債，故今年的推廣重點是表外理財產品。如何控制表內理財規模，為客户選擇可替換的理財產品，提高理財客户的忠誠度，將是我們今年的重要工作。因此，我們今天除了對前期開展的相關工作情況和近期的獎勵措施進行介紹之外，還邀請了樂山分行和眉山支行的領導和大家進行經驗交流，為今後。。。

下面研討會正式開始，首先有請資金業務部湯志新副總經理致辭!

謝謝湯總的致辭!

接下來由資金業務部產品管理團隊沈效志主管對日積月累理財產品前期推廣情況和近期的獎勵措施進行介紹!

謝謝沈主管!

在前期的日積月累理財產品推廣中，許多分支行都取得了好的成績。今天，我們就特別邀請到樂山分行何長遠副行長和眉山支行魯立國副行長就營銷當地金融機構敍做日積月累理財產品的進行經驗交流。首先讓我們掌聲歡迎何行長就“營銷當地農信社購買我行理財產品”做經驗介紹。

謝謝何行長的精彩介紹，下面有請魯行長就“營銷當地小額貸款擔保公司購買我行理財產品”做經驗介紹。

謝謝魯行長與我們分享寶貴的營銷經驗。

上半年，我行在前期工作中取得了不錯的成績，在此要特別感謝各位領導和同事對我們工作的大力支持，希望在座的各位能繼續加大日積月累理財產品的推廣力度，在下一階段的工作中取得更多的獎勵和更好的成績!

今天的研討會到此結束，感謝大家的光臨，中午我們安排在……………………用餐，屆時大家可以繼續交流!

謝謝大家!!

工作研討會主持詞結束語 篇5

一、 開幕式主持詞

各位領導、各位代表、老師們、朋友們：

大家好!

黨的剛剛勝利閉幕，大會全面部署了未來五年全黨的工作，選舉產生了新的黨中央領導集體。他們將繼續帶領全黨全國人民在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的征程上奮勇前進。

擔負教育國家未來希望責任的我們，既感責任重大，又覺使命光榮。回首上次在津門的聚首，還如昨日。今天大家又濟濟一堂，共襄教育發展大計。

首先，歡迎大家在深秋的時節做客京華，在此我代表東道主向遠道而來的各位代表道一聲辛苦。山山秋色，樹樹落葉，北國西風蕭瑟，請大家注意增添衣服。祝願大家在京生活愉快、工作順利。

現在，我宣佈，第二十一屆京津滬渝四市區德育研討會開幕!

請全體起立，奏唱國歌。

請坐下。

下面向大家介紹今天參加開幕式的領導和來賓，他們是：„„„„„„;

還有來自„„„„„„

本次大會的順利召開，離不開領導們的關心、同仁們的支持，我代表東城教委，向所有的領導、來賓、代表和工作人員，説一聲辛苦，道一句感謝，請大家再次把掌聲獻給他們。

本屆四市區德育研討會的主題是：在“固本鑄魂 文化育人”大的理念下聚焦“完善德育課程，構築學校精神文化”。

接下來，有請„„為本次大會致賀詞。

謝謝„„對四市區德育研討會的一貫支持，謝謝您對我們的肯定和鼓勵。

本次大會還得到了„„„„„„„„等單位的協助和支持，他們為大會送來了鮮花和賀信，請„„宣讀賀信。

再次對協辦單位的支持表示感謝。正是得益於教學實踐經驗、理論知識提升和媒體宣傳報道的全面支撐，四市區德育研討會才能在錯綜複雜、瞬息萬變的社會發展、變革期內屹立不倒，永葆活力。四市區德育研討會的影響的不斷擴大，機制日趨成熟，其中也包含着領導們的關心，下面請„„為我們講話

感謝„„的鼓勵和支持，四市區德育研討會代表着京津滬渝四個直轄市的德育發展水平，感謝各位老師在一線的辛勤付出，你們的汗水是教育界最燦爛的彩虹。下面請„„講話

„„的稱讚，是對我們以往工作的肯定，更是對未來工作的要求，

各位代表：

讓我們在精神的指引下，繼續向着教育事業的頂峯，奮勇攀登!

簡單隆重的開幕式到此接近尾聲，最後向各位代表介紹本次大會的日程安排：今天上午開幕式後，是四個代表團團長的主題報告，中午用餐午休結束之後，下午由„„為大家做主題報告。今晚在„„舉辦歡迎晚宴，為各位兄弟省市代表接風。明天上午進行分論壇討論，下午下校聽課，聽取學校彙報。„月„日，也就是後天，我們就調查報告進行比較分析，分組研討，自由發言。下午對分論壇討論情況進行總結，舉行閉幕式。

現在我宣佈，第二十一屆京津滬渝四市區德育研討會開幕式到此結束。

工作研討會主持詞結束語 篇6

各位老師：

大家下午好!

法國作家盧梭説過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話説，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生如影隨形般地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。學校從事的是文化傳承與文化創造的事業。因此，一所優質學校的存在，絕不體現為高大林立的現代建築羣，更不體現為日趨智能化的多媒體教學設施，而應體現在為了滿足不同孩子的成長需要所提供的良好教育資源上，體現在為孩子的人性培育奠定的基礎上，體現在為孩子的生活營建的充滿人文陽光關懷的教育時空上。作為賞識教育實驗校我們的教師們也做出了許多值得驕傲的工作。請哈校長做德育工作總結(第一項 勤奮耕耘，收穫碩果)

好的教育不是喋喋不休的教訓，而是頭頂上的輕柔撫摸，是攬入懷中的深情擁抱。自從我校引進賞識教育，愛的教育就深深的紮根在每一位教師的心中，為了更好地推進賞識教育，我校派出多名教師外出學習，下面就請他們為大家做學習彙報。(第二項 博採眾長 相得益彰)發言教師：樑豔、閆昉鍾、薛麗娜、祝猛

在養成教育的過程中，每一位班主任發和任課教師揮着極其重要的作用。 繪畫是藝術，音樂是藝術，舞蹈是藝術，教育學生更是一門藝術。作為學校德育教育的主要實施者，每一位教師就似古老的書法藝術，於行雲流水中顯熱情，於靜默空白處藏真諦。教育孩子養成好習慣就在每一次活動中，在每一件細小的事情中、在每一次藝術性的教育中。潤物無聲之中，我們的孩子在一天天長大，他們逐漸有了責任感、有了自主意識，慢慢能夠實現自我教育了。讓我們傾聽這些老師們的教育故事(第三項 潤物無聲，小荷初綻 )發言教師：孫娟、司慕陶、曹玲、霍曉峯、桑曉慶、李海霞

有些教師他們一直在以博大愛呵護着每一個學生，他們同樣是偉大的“教育家”(展示幾位教師的故事片段，張舒、劉英、郭任、劉敏、王芳、胡芳、周芷羽、宋秀芳)

賞識從每一句話語開始，從每一個微笑開始，從每一個行為開始。給別人一句讚揚、激勵的語言，一個友善愛撫的動作，一抹欣賞、鼓勵的微笑。會讓你的一天充滿陽光與喜悦，今天就讓我們盡情的將愛的語言潑灑，請大家自由給你的夥伴、同仁寫下賞識卡。(準備歡快的樂曲)

孔子説過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之雲、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態，都清晰而準確 地印在學生的視網膜裏、心光屏上，都有意或無意地進行着現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。老師們讓我們在賞識教育的引領下大膽的走下去吧!因為我們可以讓一代又一代的孩子，沐浴陽光、快樂成長。青二小德育工作研討會到此結束!

工作研討會主持詞結束語 篇7

各位獲獎論文作者、同志們：

今年是建黨90週年，為了隆重而熱烈的紀念黨的生日，經縣委會研究決定，制定並下發了《中共遼陽縣委關於中國共產黨成立90週年紀念活動的意見》，理論研討會是系列活動之一。經過將近一個月時間的精心準備，我們通過推薦、初評、複評等方式選拔了一批優秀的、有代表性的理論研討文章。今天希望我們遼陽縣理論界的專家學者們敞開思想，深入思考，充分研討，深刻認識我們黨全心全意為人民服務的宗旨，為我們党進一步加強自身建設，推動科學發展、促進社會和諧，提供更好的思路和辦法。

出席今天研討會的領導有：縣委組織部、縣委宣傳部、縣委黨校的相關領導，理論研討論文的作者，新聞記者，共計30人左右。

讓我們以熱烈的掌聲對出席研討會的各位領導和同志們表示熱烈的歡迎，並致以衷心的感謝。

今天研討會的議程有兩項：

1、論文作者代表發言

2、縣委講話。

現在，進行第一項議程，請論文作者發言。首先，請劉二堡黨工委宣傳部長郭升良同志發言。他論文的題目是《大力弘揚西柏坡精神，積極推動新城新市鎮建設》。

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下面，請首山鎮宣傳委員李影同志發言，她論文的題目是《風雨兼程九十載，創先爭優譜新篇》。

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下面，請職業中專黨支部書記趙豔同志發言。

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下面，請遼陽縣第一高級中學宋楊同志發言，她論文的題目是《論中國特色法律體系的發展歷程》。

因時間關係，今天的發言到此結束。

剛才各位作者的發言都很好，既有理論的高度，又緊密聯繫實際，見解獨到，許多觀點對黨的建設 、黨員幹部的示範帶頭作用、黨內監督的實踐與思考、中國共產黨學習史及其啟示等問題具有一定的指導意義，非常感謝各位的辛苦付出。會後我們要把各位作者的發言材料進行整理，通過理論學習信箱發送到全縣各鄉鎮、縣直各部門黨委，供大家學習參考。

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現在，進行第二項議程，請講話。大家鼓掌歡迎!

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剛才，在講話中，要求我們要充分認識中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨，更加自覺地擁護和堅持黨的領導;要充分認識中國特色社會主義道路是實現國家富強、民族振興、人民幸福唯一正確的道路，更加自覺地為全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的宏偉目標而奮鬥;要充分認識推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化就是真正堅持和發展馬克思主義，更加自覺地貫徹、實踐中國特色社會主義理論體系。希望廣大理論工作者深刻領會領導講話精神，把思想和行動統一起來，以慶祝建黨90週年為契機和強大的精神動力，深入研究黨的創新理論，不斷開創遼陽縣各項工作的新局面。

研討會到此結束。

謝謝大家!

工作研討會主持詞結束語 篇8

各位領導、各位校長、老師們：上午好!

今天，我們在這裏舉辦全區20xx年寒假中國小教學觀摩研討會，首先請允許我代表朔城區教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意! 豬年到來，祝大家事業如虎添翼般高歌猛進，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!

介紹研討會議程：

一、觀摩課堂教學活動

二、專家點評

三、專家講座

介紹與會專家、名師

老師們，20xx年，在區委區政府和區教育局領導和關懷下，在全區中國小大力支持積極配合下，進修校先後進行了8次大規模教師培訓。而且我們從去年暑期培訓開始，就確定了以“案例培訓為主”的工作方針，就是集一線教師作課、説課、評課於一體，通過一些典型的課例開展案例研究。採用公開示範課的形式，把個人研究和集體研究結合起來，把教學研究和理論提升結合起來。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得着，學得來。改變了過去台上一人講的培訓模式，收到了很好的效果。

新年伊始，我們又成功舉辦朔城區第二屆國小青年教師“課改新秀杯”課堂教學大賽。堅持“以賽代訓、以訓促研、研訓結合、提升素質”的原則;為青年教師專業成長和進步構建展示、交流、研討、共享的平台，又一批課改新秀脱穎而出。

今天，我們在這裏舉辦20xx年全區中國小教學觀摩研討會，主要內容是作示範課，然後進行點評。也許我們看到的示範課不是最完美的，但通過講課、點評，我們在坐的每個人一定有所收穫。實踐表明，教師親自參與的教學案例式培訓方式成效十分顯著，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含一個或多個疑難問題，稍加思考，就能找到某種共性的、規律性的東西。

我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學規律，探討課堂教學的有效性，創新教學方法，交流成功經驗，培養年輕骨幹教師;進一步推進我區中國小課堂教學改革，優化課堂教學策略，提高課堂教學效益。

參加今天研討會有區直國中、國小校長、業務副校長和教導主任、學科骨幹教師，還有區教育局有關人員，共計5場，參會人數達1300多人次， 規模比較大，希望大家自覺遵守會場紀律，積極配合、圓滿完成本次研討活動!

謝謝大家!