才藝展示活動主持詞結束語（精選5篇）

才藝展示活動主持詞結束語 篇1

開場：

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們，大家

合：晚上好！

女：火熱的青春，激情飛揚；五彩的夢想，絢麗繽紛

男：燦爛的微笑，朝氣蓬勃；曼妙的舞姿，魅力四射

女：在這青春的舞台上，踏着歡樂的舞步，我們的心共一個頻率

男：在這激盪的旋律裏，合着動感的節拍，我們的心同一個吶喊

女：為傳揚校園文化，豐富校園生活，為了展現大學生的風采，培養學校的舞蹈文化，XX大學生舞蹈團特此舉辦第四屆“舞動青春”舞蹈大賽

男：本次比賽的評委由音樂學院領導和舞蹈老師擔任，他們是：

女：讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

女：此次大賽，經過初賽、複賽後，共有12組選手脱穎而出，進入決賽。我們將以評委現場打分的方式對參賽節目進行評比，採取十分制，去掉一個分，去掉一個最低分，取最後平均得分的方式來進行成績的判定。最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎6名。

男：下面我來向大家講述一下評分的規則。

其中對舞蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節奏感（1分）；

表演過程中的動作流暢、協調、表現力和技巧性強（2分）；

舞蹈表演具有時代感，抒發健康情懷，能夠展現舞者風采（2分）；

精神飽滿，颱風端正，現場反映良好，如遇突發情況處理得當（1分）；

服裝造型符合舞蹈表演形式，表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞台效果（1分）。

舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性（2分）；

舞蹈的編排、表演形式新穎有創意（1分）

好的，以上就是我們的評分細則。

女：跳躍的音符，演奏着青春的活力

男：動感的舞姿，展現着青春的魅力。第四屆“舞動青春”舞蹈大賽決賽，

合：現在開始！

男：跟着音樂，合着節拍，在震撼的音樂中釋放自己，在活力的舞步中充滿自信，請欣賞一號選手——傳媒學院等人帶來的鬼步舞《超級瑪麗》

女：用震撼的音樂燃燒熱情，用充滿活力的舞姿閃耀青春，每一個音符的跳躍，都盡顯着年輕的活力與張揚，下面是由二號選手——等人帶來的爵士《##》，請欣賞。

男：混合着時代的氣息，伴隨着絢爛的舞姿，讓我們隨着他們的腳步，領略爵士的魅力，請欣賞三號選手——等人帶來的《##》

女：這個追趕潮流的時代，在這個年輕人迸發無數活力的時代，他們又將會給我們帶來怎樣的驚喜呢？請欣賞四號選手——等帶來的爵士《##》

男：感謝前面四組選手的精彩表演，現在讓我們輕鬆一下，欣賞一首好聽的歌曲由帶來的《天高地厚》，掌聲有請

男：好的，一首好聽的歌曲過後，接下來也是該宣佈第一組選手的具體的分了，一號選手去掉一個分，去掉一個最低分，最終得分；二號選手去掉一個分，去掉一個最低分，最終得分

女：三號選手去掉一個分，去掉一個最低分，最終得分，四號選手去掉一個分，去掉一個最低分，最終得分。有人把青春比作火，熱烈奔放，而我們比火燒的更熾烈。請欣賞五號選手——等人帶來的舞蹈《給你看》

男：Thebestdream意思是的夢想，在舞蹈的世界裏，舞者都賦予夢想最真摯的詮釋。下面請欣賞六號選手——等人為大家帶來的舞蹈《Thebestdream》

女：在急促和動感的音樂中，舞者們張揚着自由活潑，時而剛硬，時而嫵媚。下面就請大家一起欣賞七號選手——等人帶來的爵士《U》

男：有那麼一個國家充滿了神祕的風情和深遠的文化，人們從一張朦朧的面紗中便可以看見它那無窮的魅力。沒錯，它就是土耳其。今晚，在這個激情四溢的時刻，有位美麗的姑娘將舞動她那窈窕的身姿，為我們帶來一段肚皮舞《土耳其之韻》，有請八號選手——

女：感謝選手們熱情洋溢的表演，接下來有請為我們帶來歌曲

頒獎

女：我們的比賽已經全部結束了，下面進行我們的頒獎環節。

三等獎獲得者：##有請##為我們的選手頒獎。恭喜獲得三等獎的同學

男：接下來是二等獎獲得者，他們是：##有請##為我們的選手頒獎。再次恭喜她們

女：接下來是最激動人心的時刻，本次大賽一等獎獲得者他們是：##有請##為我們的選手頒獎。恭喜獲得一等獎的同學們

男：下面是優秀獎獲得者：##有請##為我們的選手頒獎。

好的，謝謝各位領導、老師為我們的選手頒獎！

結束：

男：伴隨着歡快的音符，伴隨着優美的舞姿，本次校園舞蹈大賽到此已接近尾聲了，

女：在此衷心感謝各位評委及工作人員的辛勤勞動，感謝各位同學的熱情加入。

舞動青春，展現風采，第四屆校園舞蹈大賽到此結束

合：老師，同學，再見！

才藝展示活動主持詞結束語 篇2

甲：尊敬的各位領導、敬愛的各位老師

乙：親愛的同學們

合：大家下午好!

甲：金色之秋 ，它如同一個信使，俏無聲息的來到了人間。

乙：霎時間植物開始轉向凋零，沒有了夕日的綠色，然而卻老練了許多。

甲：似乎向人們展示着豐收在望的秋景。瞧，國小生們高揚智慧的風範，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有詩意的飛揚。

乙: 這一切，充分展現了西關國小師生的活力，展現了當代青少年兒童的精神風采。

甲： 這一切，也充分體現了學校對校園文化建設的重視，見證着我校實施素質教育的累累碩果。

乙：現在我宣佈，西關國小低年級段20xx年校園才藝展示演出：

合：正式開始。

1、合唱《蟲兒飛》

在童年的美好時光裏，許多留守兒童缺少爸爸媽媽的關愛，但是孩子，不要怕，你不是什麼都沒有，你還有我們。請欣賞二三班的小合唱《蟲兒飛》，掌聲有請

2、相聲《安全最重要》

同學們，大家認為什麼最重要呢?有人認為是錢，有人認為是吃好吃的，到底是什麼呢?請欣賞相聲《安全最重要》。

3、舞蹈《小蘋果》

不知道從什麼時候開始，各種各樣的“神曲”充斥着大街小巷。最近更有一首特別紅的，相信連大叔大媽都能唱能跳。下面請欣賞二年級帶來的舞蹈《小蘋果》

4、朗誦《我長大了》

長大是蜕變的過程，長大是成長的經歷，長大是一件快樂幸福的事情。下面請欣賞來自一一班的詩朗誦《我長大了》，表演者：翟宇軒 王譯曼

5、拉丁舞《快樂童年》

緊張有序的學習生活可能會讓同學們覺得疲倦，而有着無限活力的健美操，又讓孩子們快樂無比，下面請欣賞拉丁舞《快樂童年》，表演者二二班

6、舞蹈《字母歌》

abcdefg,字母歌真好聽，小朋友帶來的舞蹈《字母歌》更棒，同學們想看嗎?掌聲有請二年級的小朋友舞蹈《字母歌》。

7、電子琴串燒《哇哈哈 》《粉刷匠》

童話般的年齡，擁有着童話般的夢，下面請欣賞一三班遊浩翔帶來的電子琴串燒，

8、朗誦《校園讚歌》

學校是我們的家，任憑走遍海角天涯，我們始終滿懷留戀、牽掛;學校是我們的根，儘管瓢泊異域他鄉，我們永遠無限嚮往、崇敬。請欣賞二二班帶來的詩朗誦《校園讚歌》

9、架子鼓演奏《兩隻老虎》和《小紅帽》。

郭犇同學聰明好學，他敢於嘗試不同的挑戰，他對架子鼓產生了興趣，請欣賞他給我們帶來的架子鼓演奏《兩隻老虎》和《小紅帽》。

10、故事《公雞和狐狸》

大家都喜歡聽故事嗎，今天有一二班小朋友給大家帶來精彩的故事《公雞和狐狸》，大家掌聲有請。

11、詩歌朗誦《我驕傲，我是一名老師》

都説，教師是天底下最光輝的職業;都説，教師是人類靈魂的工程師;那麼作為教師，有着怎樣的心裏話呢，大家來聽聽我們的心聲吧。下面請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是一名老師》

12、小合唱《歌聲與微笑》。 我們成長在祖國的懷抱裏，我們格外幸福，我們是新世紀的太陽，讓我們載着歌聲與微笑，讓童心乘着春風飛行，請欣賞 二二班 帶來的小合唱《歌聲與微笑》。

結束語：

王：本次才藝表演到這裏就要接近尾聲了。

楊：讓我們的歌聲永遠陪伴您

王：讓我們的笑容在這裏化為永恆

楊：希望同學們將才藝展示的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才幹塑造藝術人生。

王：最後，預祝我校的才藝展示辦的越來越好。。

才藝展示活動主持詞結束語 篇3

甲：尊敬的各位領導，老師

乙：親愛的同學們：

合：大家好!

乙：歡迎大家來到福林國小三年級一班才藝展示的現場，我是主持人陳~~。

甲：大家好，我是周~~。今天很榮幸由我們陪大家一同開啟這音樂的旅程!

乙：我們共同播種春天的希望甲：我們一起擁抱盛夏的熱情

乙：我們在福林國小中，正迎着陽光自由地飛翔。

甲：我們三年級一班的53名同學在王欣老師的帶領下，快樂的求知。

乙：團結友愛，互幫互助是我們的做人原則;學會學習，學會休閒是我們的班級特色;

乙：遇難不退，遇苦不怕，絕不向困難低頭是我們的行動口號;

甲：“努力學習，超越自我”是我們的班級格言;

乙：創建一個具有濃厚學習氛圍的和諧集體則是我們的目標。

甲：在過去的日子裏我們在各方面都取得了較好的成績。

乙：如曾獲表揚班級，班級牆報獲得好評，級部運動會團體總分第一名、級部男子籃球冠軍等。

甲：生活在我們這個班集體裏的同學們來自四面八方。

乙：瞧!我們生活在一起，有多麼的快樂!甲：多麼的團結友愛!

乙：今天，我們歡聚一堂，述説過去，放飛希望，願我們親愛的老師們心想事成，笑口常開!

甲：願我們親愛的同學們學習進步，茁壯成長!

乙：讓我們盡情的

合：唱吧、跳吧、笑吧。

甲：福林國小三年一班才藝展示會現在開始!

才藝展示活動主持詞結束語 篇4

男：尊敬的老師

女：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：金秋的風給我們送來愜意涼爽，

女：金秋的風給我們吹來瓜果飄香，

男：金秋的陽光令我們心情盪漾，

女：金秋的天空任我們自由翱翔。

男：在這個碩果累累的季節裏我們又迎來了新學期的才藝展示活動。

女：今天才藝展示的班級是三年二班。

男;首先讓我們以熱烈的掌聲有請徐烏蘭，王佳琪帶來的歌曲《站在草原望北京》

男：感謝兩位同學精彩的表演。下面請欣賞劉巖帶來的故事《獅子和他的三個顧問》

女：同學們聽完這個故事讓我彷彿進入的夢幻一般，下面有請許佳睿，高美琪，王心夢帶來的歌曲《魔法城堡》，大家掌聲歡迎。

男：在成長的路上，我們從沒離開父母，老師和小夥伴們的種.種温暖和關愛，愛的腳步從未停歇，我們一起來聽聽王田，付文博，劉宸銘等帶來的歌伴舞《小蘋果》

女：優美的舞姿，靈動的表演，美妙的歌聲，我真是由衷的佩服。這些多才多藝的同學們，是那麼的朝氣蓬勃，生機盎然，但在我們的心中卻有着另一個自己。下面讓我們共同欣賞徐佳蕊帶來的獨唱《心中的另一個自己》

男：現在我們已經聽了那麼多美妙動聽的歌曲了下面也應該胞一下眼福了，請同學們掌聲有請邵婉婷帶來的偶劇

女：心若在，夢就在，希望在，路就在，路，就在我們腳下，走，就有希望，堅持，奔跑，相信自己，相信明天，相信青春沒有地平線，願我們像小鳥一樣放飛夢想，展翅翱翔。下面有請劉宸銘同學帶來的鋼琴獨奏《春之歌》和《啄木鳥》

女：悠揚的歌聲，歡快的旋律，謝謝你們，每一位才藝展示者，你們的勇敢，你們的激情是最棒的。

男：老師，是你們讓我們真正明白了，每一個人都是人生的歌者，心靈的舞者，用行動去表演，我們的生命就會絕對精彩。

合：我們相信，有了老師您和我們的共同努力，我們的學校會越來越美麗，經過共同的拼搏，老師們會笑得更燦爛，每一位同學都會成為建設祖國的棟樑之才。

女：此時此刻，歌聲與微笑還能忘記所有辛勤耕耘，揮灑青春的老師們。

男：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師們。

女：尊敬的老師們，謝謝您一路陪送我們成長。

合：親愛的同學們，新徵途的號角已經吹響，讓我們繼續乘風破浪，楊帆遠航!

男：再次感謝各位領導，老師的到來，三年二班才藝展示至此結束，謝謝大家!

才藝展示活動主持詞結束語 篇5

合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好!

甲：今天，我們歡聚在這裏舉行國小畢業前的才藝展示。回想五年前，我們還是稚嫩的孩子，可今天，我們已經成為了光榮的國小畢業生!

乙：六歲到十一歲，這是人生最純真無暇的童年時光，讓我們一起把美好的記憶珍藏。

甲：在這五年中，我們受到了老師無微不至的關懷，是你們的悉心呵護，才使我們健康地成長。

已：在這五年中，給與我們幫助和教導最多的，也是我們的老師。

甲：你們與我們朝夕相處，傳授知識，還教給我們許多做人的道理。我們就要畢業，就要離開你們。

乙：我們多麼希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。

甲：在這五年裏，我們在老師的諄諄教導下，掌握了許多本領，取得了優良的成績。

合：此時此刻，讓我們真誠地道一聲：謝謝老師，你們辛苦了!

甲：儘管從一入校門就知道會有畢業的一天，但是，當告別的日子終於成為現在進行時的時候，我們還是會有一些不明所以的感慨。

乙：我們即將畢業，像不願告別親人的兒女，緊緊牽掛着母親的衣衫。

甲：我們的離別該是個壯舉，她記載着偉大，記載着成熟。

乙：留下了，母親史冊上的一簇鮮花。

乙：時光的流逝或許會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。

甲：難忘課堂上同學們認真思索的求知眼神;難忘每一場比賽時同學們矯健的身影;難忘每一次活動時同學們高漲的熱情……

乙：難忘的事情，難忘的日子實在太多，我們即將畢業，讓我們把難忘的記憶永恆地留在心間。

甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!

乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

甲：可愛的同學們，我們品嚐了屬於我們的歡樂和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們

甲：我們就要離開了，滿載多年採擷的累累碩果。

乙：我們就要離開了，滿載着母校師生的切切深情。

甲：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向廣闊的希望田野!

乙：莊嚴的教學樓、寬闊的操場，無不留下我們的足跡。

甲：琅琅的讀書聲、快樂的歌唱聲不時地迴盪在校園的上空。

乙：快樂的學習、幸福的生活時常浮現在眼前。

甲：同學的喧鬧、熱烈的議論常回響在耳邊。

乙：讓我們用赤誠的心去耕耘。

甲：讓我們用勤勞的手去編織。

甲：在我們即將離開母校的時刻，讓我們捧出一顆感恩的心，感謝我們的母校，感謝我們的師長，感謝我們的學友。

甲：同學們，今天我們各奔東西，明天願我們重逢在春滿枝頭的季節。

乙：同學們，今天我們是勝採國小的學子，願我們相會時也忘不了美麗的校園。

甲：五年了!無形中，我們已經與勝採國小的校園渾然一體!校園因為我們更加美麗，更加生機勃勃!

乙：今天，我們依然是勝採國小的學生，明天，我們將是社會的棟樑!

甲：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心裏。

乙：讓我們滿懷感恩，説出心中的感激之情吧!

甲：國小生活已成過去，我們心中留戀不已。

甲：今天，我們以勝採國小為榮!

乙：明天，勝採國小以我們為榮!

甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——

乙：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風帆! 合：明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。