隊會主持詞（精選16篇）

隊會主持詞 篇1

A：種下一種行為，收穫一個習慣

B:種下一種習慣，收穫一個性格

A:種下一種性格，收穫一種命運

B:我們的行為習慣對我們的人生影響巨大

A:那我們就應該時刻注意自己的行為，養成良好的行為習慣B:守則規範就像我們前進的指路燈，為我們指引正確的方向

A：讓我們在學校做一名合格的小學生，在校外做一個好少年。

B：讓我們能夠快樂、幸福地成長

A:我宣佈五年級《學新守則，養好習慣》班會現在開始!

B：請欣賞詩朗誦——《點燃好習慣的心靈之燈》

B：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是説做什麼事都得講個規則，這些規則對我們國小生的日常行為提出了要求，它教育我們養成良好的行為習慣。

A：最近我們學習了新《中國小生守則》，為我們能成為一名優秀的學生，相信同學們也已經熟記於心，那誰來給同學們展示一下呢?

B：你來説説：

A：你來説：

B：同學們背得可真熟。課下肯定下了不少功夫。

A：俗話説：國有國法，家有家規。在學校裏更是如此。學校擔負着教育人和培養人的神聖使命，是一個既嚴肅又活潑，既緊張又文明的地方，老師總是耐心地教育我們要遵守校園紀律，做一名守紀律的國小生。如果我們對生活中的各種守則熟視無睹，那麼便會釀成大禍，走上犯罪的道路。

A：那就讓我們來一場《中國小生守則》知識競賽吧，看看誰真正地做到了守則銘記於心。B:如果他説對了，請同學們給予熱烈的掌聲，給予鼓勵。

B：競賽進行的太精彩了，相信同學們對守則都有了深刻的理解，能夠以它為標準辨別身邊的是非。

A：作為國家的棟樑，祖國的花朵，我們要時時刻刻嚴格要求自己，我們熟知三國時的劉備就以有“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”為人生準則。其實我們遵守的守則規範就是中華民族傳統美德的傳承，可以主宰你的人生，我們中國民族從古至今也都不乏遵守的名人典範

B:讓我們一起來學習學習吧，請聽名人故事。

(講故事)

A：其實值得我們學習的不只有名人典範，就是我們身邊也有很多這樣的同學，朋友，親人，甚至是陌生人值得我們學習，讓我們尋找一下身邊的榜樣，身邊的美吧!

A：名人典範告訴我們從小養成良好的習慣便是步向成功的鑰匙。

B：身邊的榜樣讓我們明白：良好的學習習慣是我們學習進步的保障，良好的禮儀習慣是我們心理健康的保障，良好的讀書習慣是我們知識積累的保障，良好的衞生習慣是我們身體健康的保障，

A：但説起來容易做起來難，即使知道壞的行為習慣會給我們帶來很多的危害，可是還是管不住自己。

B：新的《中國小生守則》就是希望我們能夠遵守守則，嚴格要求自己，否則不僅會影響自己，也可能會傷害身邊的親人、朋友，甚至釀成不可挽回的大禍。

A:我們這裏就有這樣一名同學，不僅影響了自己的學習，連累了同學，還讓自己的親人受到了傷害

B：讓我們一起來看看這名學生的表現吧!請欣賞小品《戒網癮》!

A:看完這個小品，同學們想説些什麼呢?

(學生髮表意見)

B：同學們説得很對，那在這名同學身上有沒有看到自己的不足之處呢?我們以後應該怎樣做呢?

A:同學們真的是非常深刻地反省了自己，我們也相信同學們通過我們這次《學新守則，養好習慣》活動，能夠改正自己的不良習慣，成為一名優秀的國小生。

B：最後請欣賞我們的小合唱《中國小生守則》之歌，以表我們我的決心。

A：習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，淨化的是自己的靈魂，

B:鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。A:良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，B：讓我們從點滴做起，學好守則，養好習慣，爭做文明好少年。

A:最後請班主任老師講話

A:我宣佈五年級《學好守則，養好習慣》班會到此結束。

隊會主持詞 篇2

男：敬愛的老師， 女：親愛的同學們，

齊：大家下午好!

女：雷鋒，眾所周知，中國家喻户曉無私奉獻，全心全意為人民楷模，共產主義戰士。

男：他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無數 。

女：：偉大領袖毛澤東主席於1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，並把3月5日定為學雷鋒紀念日。

男:雷鋒選定了最高的價值座標，選定了奉獻他人的人生方向。斯人已逝，遺響猶存。人們仍然可以看到他的背影，觸摸到他的肩膀，他在前面領跑，我們追隨着他前行。

齊：我宣佈，烏市十三中學八年級(10)班“知雷鋒，學雷鋒，做雷鋒”主題班會現在開始!

知雷鋒 (放第四張幻燈片)

女：雷鋒是我們中國人的榜樣，是眾所周知的共產主義戰士。讓我來具體介紹一下他吧!(放第五張幻燈片，女讀)

男：(放第六張幻燈片)雷鋒説：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的人民服務之中去。”當時，戰士每月津貼是六塊錢，雷鋒非常節省，一個月只花五毛錢。一條毛巾用幾個月，都洗出了洞;牙刷的毛掉了一半還在使用;搪瓷杯、搪瓷盆的瓷掉了不少，襪子補了兩層，還捨不得扔!他的節省和嚴於律己到了這個地步，卻在當兵的幾年間，愣是摳吃摳用，省出二三百塊錢，捐給公社和災區，捐給有困難的人，一門心思幫助他人，而且以此為榮，樂此不疲。

女：大家都知道雷鋒精神嗎?(先提問，後放第七張幻燈片，男讀)

男:(放第八張幻燈片)誰知道雷鋒叔叔的事蹟，給我們1講一講吧! (略)

女：下面檢測一下同學們了不瞭解雷鋒。(放第九-十二張幻燈片) (略)

學雷鋒(放第十三張幻燈片)

男：向雷鋒同志學習是毛主席於1963年2月在《中國青年》雜誌上為學雷鋒的題詞。中國共產主義戰士雷鋒在實踐中表現出來的全心全意為人民服務的共產主義精神。其實質是忠於共產主義事業，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上幹一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，在平凡的工作中為社會主義、共產主義的事業而奉獻自己的力量。從而引領起了向雷鋒同志學習的潮流。

女：(放第十四張幻燈片)要正確地發揚雷鋒精神，就要做到“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時學雷鋒”。

讓我們看看大家是怎樣學雷鋒的。(放第十五張幻燈片)

男：來吧，一起唱這熟悉的歌曲——《學習雷鋒好榜樣》。(放第十六、十七張幻燈片，放音樂)

做雷鋒(放第十八張幻燈片)

女：“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨。”這鬥志昂揚的歌聲在莘莘學子心中蕩氣回 腸;“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這家喻户曉的句子在黎民百姓口中經久不衰; “向雷鋒同志學習。”毛主席鏗鏘有力的教導在芸芸眾生間源遠流長。

男：那我們的身邊有沒有雷鋒呢?(放第十九張幻燈片) (略)

男、女：(放第二十張幻燈片，男讀一段女讀一段)

女:雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。

齊：我宣佈：烏市十三中學八年級(10)班“知雷鋒，學雷鋒，做雷鋒”主題班會結束。讓我們從現在開始，從小事出發，感受雷鋒精神，學雷鋒，做雷鋒!

隊會主持詞 篇3

林娟宇：今天，我們相聚在了一起;

劉牧：今天，我們手拉手、心連心。

林娟宇：地震震垮我們的樓房;

劉牧：但地震震不垮我們堅強的心!

林娟宇：只要你在，

劉牧：我也就在!

林娟宇：愛心花遍地開;

劉牧：援助手到處在!

林娟宇：“20xx級8班愛心接力主題班會”活動現在開始!

劉牧：首先有請班主任徐穎老師介紹今天到場的嘉賓：

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劉牧：愛心能讓一盤散沙變成鋼鐵一塊;

林娟宇：愛心能讓風雨變得陽光燦爛!

劉牧：下面有請20xx級8班學生代表吳昊哲同學宣讀倡議書。

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林娟宇：愛心接力賽的號角已經吹響!

劉牧：大家都準備好了嗎?

同學們：準備好了!

林娟宇：那我們就出發吧!

劉牧：下面進行“愛心接力主題班會”活動第二項議程：

林娟宇：有請巴蜀國小xx級8班全體學生簽訂《愛心接力承諾書》。

劉牧：也有請學生監護人上台簽名。

林娟宇：音樂響起來吧!

劉牧：有請第一排全體起立、上台簽名。

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林娟宇：此時，同學們和家長都莊重的簽下了自己的名字。

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劉牧：此時同學們的心情怎樣呢?

林娟宇：我們採訪一下。

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劉牧：簽字完畢!

林娟宇：掌聲響起來!

林娟宇：讓我們的愛心永遠不變!

劉牧：讓我們和王彬同學的心永遠同在!

林娟宇：現在進行“愛心接力主題班會”活動第三項議程：

劉牧：有請巴蜀國小20xx級8班輔導員(班主任)徐穎老師講話。請大家歡迎!„„

劉牧：下面將進行“愛心接力主題班會”活動第四項議程：

林娟宇：有請20xx級8班“6月議員”代表全班同學與王彬家長簽訂愛心接力備忘錄。林娟宇：首先有請慄小喃同學宣讀備忘錄。

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林娟宇：請雙方簽字。有請王彬家長;有請xx級8班“6月議員”。

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林娟宇：有請景昕宇、秦玉琴同學向王彬家長轉交存卡。

..„.

劉牧：這專用的帳户將儲存我們全班無限的愛心!

林娟宇：接下來是“愛心接力主題班會”活動第五項議程：

劉牧：20xx級8班同學們要向可敬可愛的王彬獻上自己精心製作的賀卡和禮物。..„.

林娟宇：這小小的禮物是我們愛王彬同學的心意，王彬你喜歡嗎?下面有請王彬或王彬的爸爸媽媽給我們説幾句心裏話，好嗎?請大家歡迎!

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劉牧：現在進行“愛心接力主題班會”活動第七項議程：

林娟宇：有請巴蜀國小領導講話。請大家歡迎!

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林娟宇：謝謝領導的關懷和指導!

劉牧：接下來進行的是“愛心接力主題班會”活動最後一項議程---文藝聯歡。林娟宇：哎喲哦!我的肚子疼起來了„

劉牧：笑話可以讓你的肚子不疼嗎?

林娟宇：可能吧!

劉牧：為了林娟宇的肚子不疼，也為了王彬開心。讓我們邀請搞笑大王賀子沖和粟子暢為大家表演幽默的雙簧。請大家欣賞!

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劉牧：我們都知道王彬喜歡唱歌，相信王彬的生命中會有無數的歡歌笑語。最後請欣賞王彬同學和3.8班的新夥伴們同聲歌唱《讓世界充滿愛》。

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劉牧：我們心中多了一份愛，

林娟宇：我們肩上多了一份責任。

劉牧：愛心接力是長久的;

林娟宇：關愛他人和真心奉獻也是快樂的。

林娟宇、劉牧：讓我們從現在開始堅持做一個富有愛心和責任心的人吧!

林娟宇：親愛的同學們--

劉牧：我們能説到做到嗎?

同學們：能做到„..

林娟宇：“20xx級8班愛心接力主題班會”活動到此結束!

劉牧：謝謝學校領導、謝謝老師、謝謝家長們的光臨!

隊會主持詞 篇4

A: 天朗氣清秋色宜人 B：書香墨香飄滿校園

A：尊敬的各位領導，辛勤的各位老師

B: 親愛的同學們

AB：大家下午好 (鞠躬)

A:“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮”，好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。

B: 書是一道厚重的門， 垂青着每一位敲門者。

女：那敞開的門扉裏，是一口淘不完的井， 是一座掘不盡的礦。

A: 蘇霍姆林斯基説過，“一個學校可以什麼都沒有，但不能沒有書。”

B：書籍，是人類寶貴的精神財富。世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那。世界上最動人的一刻是正讀書時那會心的微笑。閲讀，與我們相伴一生。

A:金秋十月，書香四溢，在這美好的時光中，我們的閲讀展示活動現在開始。

AB:讓我們走進書海，盡情遨遊，徜徉書香，共享快樂

A:潺潺的溪水是我們清脆的歌聲，燦爛的陽光是我們天使般的笑臉。七色的彩虹是我們夢的源泉，首先進入第一環節浸潤書香，快樂童年

B:回首漫漫讀書路，受益良多，感慨萬千，一個人、一本書、一個故事、一次經歷、一種感受„„通過文字，變成美麗激揚的詩篇，化作扣人心扉的樂章，給我們留下美好的時光和難忘的追憶。下面請欣賞課本劇《小攝影師》 A泱泱中華，文明淵遠，文化流長。先人的智慧，凝結成方正文字，靈妙文章 。

B：王國維眼中的讀書有三境界：

第一境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路” 第二境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”

第三境界：“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處” A：閲讀，它推開了一扇能往古今中外的大門，讓我們用自己的時間，以自己的步調在書海里盡情遨遊，豐富知識、廣博見聞。 下面進入第二環節博覽經典 淨化心靈

結束語

春日暖，秋水長，和風吹，百花香。

天行健，人自強，生我材，為興邦。

人之春，在少年，光陰迫，惜時間。

讀書讓我們快樂，讀書讓我們成長，讀書為我們的人生奠基。

A：老師們，同學們，讓書香伴隨我們一路成長!

B：書是良師，引領我們走上智慧的道路; 讓書香為我們插上理想的翅膀!

合 ：讓我們手牽手，一起做一個幸福快樂的讀書人吧。

隊會主持詞 篇5

男：當我們坐在寬敞明亮的教室，聆聽老師的教導時，

女：當我們愉快地開展班會活動，一起讓心靈放飛時，

男：當大家沉浸在歡樂和幸福中時，你可曾想到，安全是多麼重要!

女：或許你不會相信，但意外已經發生，不幸徵悄悄來臨…… 男：大家請看大屏幕，每天，路上都在發生着另人極度痛心的一幕(播放圖片)一次次無奈的歎息，一聲聲絕望的呼喊，都換不回親人的生命……

女：同學們，這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來了教訓，使我們警惕，讓我們痛心!這在向我們傳達着一個信息——交通安全，重於泰山!下面請聽張欣怡等帶來的演講《交通安全，重於泰山》

男：據統計，我國每年因事故死亡人數約十萬人，道路交通死亡人數佔60%。我國的交通事故死亡人數居世界首位，平均每天280人死於車禍，其中中國小生佔總人數的8%左右。這個數字向人們敲響警鐘，追根溯源，是因為人們安全意識淡薄。希望我們能從下面這個節目中吸取教訓。

女：愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血。在平時生活中用心留意身邊的交通法律法規，就會為我們的幸福加上一條保險!看，我們班的同學正在用自己的實際行動響應着注重交通安全的口號 ，下面請各小組上台展示交通安全標語 。

男：作為新時代的國小生，我們除了應該牢記一些交通安全知識，還要認識常見的交通標誌,大家請看大屏幕

女：讓我們用一首詩來結束今天的活動，請全體起立(朗誦) 今天的活動到此結束，謝謝大家!

隊會主持詞 篇6

(欣賞歌曲)To sir, With love

s多少個季節輪迴，多少個春夏秋冬，您是紅燭燃燒着亮麗的生命;

c多少個不眠之夜，多少次燈光長明，在漫漫的長夜裏有您伏案的身影。 s感謝您，我的老師——您是人類科學文化的傳播者、研究者、開拓者。

c感謝您，我的老師——您以鋭意創新的思想、勇於開拓的膽略、嚴謹治學的態度、誨人不倦的精神教導、影響着我們。

S宋依雯和王文韻為我們帶來了朗誦《九月金秋》

C有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

S看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?

C不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

s老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。

C您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

S老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

C老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

S teacher，這個單詞是我們很早就學過的，但有多少人知道它的含義

T is for tell (a truth)

E is for eyewitness (of growth)

A is for allow (mistakes)

C is for care (for students)

H is for heart (of love)

E is for ease (a bumpy road)

R is for reach (a higher goal)

T是揭示(真理)

E是見證(成長)

A是允許(出錯)

C是關愛(學生)

H是心存(慈愛)

E是鋪平(彎路)

R是實現(高標)

S 接下來，請大家欣賞來自Elton John的Teacher I need you

C我們下面來玩一個遊戲

S如果對老師説一句祝福，就可以有機會戳破一個氣球，裏面有各種獎品。 C大家應該看見了氣球貼成了T型

S它意味着Thank you， Teacher。

乙：春風化雨 引萬道清泉潤祖國花朵

甲：潤物無聲 傾一腔熱血鑄人類靈魂

乙：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅實的心靈。 甲：年復一年，我們傳遞着人類文明的成果;造就着祖國未來的棟樑。 乙：我從不懷疑，教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。 甲：我一直堅信，教師應位列三百六十行中最高尚的職業之首。 乙：你們辛勤地工作，用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。

甲：我們忘我地付出，讓責任寫下一行行拼搏的足印。

乙：因此，你們應當過上一個最最愉快的節日。

隊會主持詞 篇7

男：光陰似箭，日月如梭。轉眼，我們已走過了十四個春秋。

甲乙女：今天，我們會聚一堂，歡度我們人生旅途中的最後一個兒童節。

男：站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望。回首十四年來的往事歷歷在目。

乙女：初臨人世不久的蹣跚學步，幼兒園裏稚嫩的身影，無憂無慮的國小生活

男：當淡淡的晨曦撒向大地，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。

甲女：當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了青春的門檻，學會理解、感恩和珍惜。

男：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。

齊：下面，我宣佈，告別童年、擁抱青春-主題班會，現在開始!

乙女：讓我們在欣賞歌唱《童年》，重温童年的美好時光。

男：站在青春的門檻上回首童年，我們會慨歎歲月易逝，光陰匆匆。下面請聽盧賢擁同學的散文詩朗誦，大家歡迎。

齊：十四年——五千一百個日日夜夜。

甲女：母親眼角的皺紋。

男：父親鬢邊的白髮。

齊：訴説着多少動人的故事。

乙女：請聽詩郎頌《母愛》(陳海燕肖雲揮)

齊：十四歲——五千一百次日出日落。

男：老師期盼的目光;

乙女：老師伏案的身影。

齊：書寫着無數感人的篇章。

男：請大家玩遊戲《我的老師》

甲女：父母的愛護，老師的關懷，使我們漸漸懂事，長大了。

男：但我們的夢想還像那童年紅色的櫻花草，仍然飛翔在藍色的天空中。請聽女聲小合唱《櫻花草》

乙女：我們隨着那飛翔的紅蜻蜓，進入了生命的春天，在這美好的春天，我們該做些什麼，請聽歌曲《暖暖》。(曾玉琴倪珊珊)

甲女：我們已經擁有了温馨的昨天，我們就應該抓住寶貴的今天，去譜寫光輝的明天。下面請看肖雲揮的笑話表演。

男：青春需要奮鬥，但在奮鬥的道路上，我們難免會經歷失敗，下面我們就歡迎班主任告訴我們，如何面對失敗。

乙女：請聽《寫給尚未成功的人》(曹燁娜)

男：今天，當我們揮手告別天真爛漫的孩提時代，青春的花朵已悄悄地逐漸綻開。我們將用自己的激情與汗水，去譜寫青春的壯麗詩篇。請欣相聲《勞動》

甲女：在進入青春的瞬間，讓我們再次唱響那首伴我們走過童年的歌曲——《中國少年先鋒隊隊歌》。

齊：六一主題班會到此結束，讓我們解下胸前的紅領巾，讓我們鄭重地珍藏記憶，珍藏童年。

隊會主持詞 篇8

1、宣佈“勞動最光榮”主題班會現在開始!

2、簡介五一國際勞動節的由來

五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。後來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。

3、合唱：《勞動最光榮》

“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，採蜜糖。幸福的生活從哪裏來?要靠勞動來創造……”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什麼呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

4、欣賞詩朗誦《晚歸》

走在鄉間的小路上，牧歸的老牛是我同伴……每當唱起這首《鄉間小路》時，我就想起“農民老伯伯勞動歸來，小夥伴放牛回家”的情景，請欣賞詩朗誦《晚歸》

5、詩朗誦《礦工的太陽》

各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動着，為我們創造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》

6、《彭德懷開田的故事》

彭德懷是我們國家的開國元勛，也是八路軍的總指揮，他非常體諒農民伯伯的辛苦，請聽《彭德懷開田的故事》

7、詩朗誦《五一頌》。

勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一頌》。

8、聽故事《我的名字叫勞動者》

勞動創造了世界，光榮永遠屬於偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》

9、欣賞詩朗誦《五一節勞動之歌》

浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的機牀，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨着芳香的浪漫。請欣賞詩朗誦《五一節勞動之歌》

10、欣賞相聲，《勞動創造了人》

勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述着勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動創造了人》，

11、詩朗誦《站在季節邊緣》

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦《站在季節邊緣》

12、《勞動者的故事》

勞動創造了今天的業績，勞動裝點着祖國的繁榮，請聽一個動人的故事《勞動者的故事》

13、合唱《蝸牛與黃鸝鳥》

勞動描繪了美好的前景，勞動釀造了甘甜的美酒，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國乾杯，讓我們全班為勞動者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》

14、班會結束

隊會主持詞 篇9

4主持合：各位老師、各位同學，大家好!(鞠躬)

主持人1：我宣佈，六四中隊，感恩教師主題班隊會現在開始!首先，讓我們歡迎參加本次活動的老師以及同學們!歡迎您們!

主持人2：又是丹桂飄香的季節，又是天高雲淡的秋季，教師們開始了辛勤的耕耘，學子們開始了新的學年。

主持人3：第二十八個教師節帶着秋的神韻向我們走來。此時此刻，我們心潮澎拜!

主持人1：在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福：

3個主持合：祝在坐的老師、祝天下的老師，祝你們節日快樂，身體健康，心想事成!

主持2：今天，在這教師自己的節日裏，我們五.四班全體同學為我們敬愛的老師獻上這一台特別的教師節主題班會。 主持:3：在今天這個值得我們尊重和慶賀的日子裏， 我們有很多意外的驚喜要獻給老師們。首先，劉老師到台前來，接受我們少先隊員的崇高敬禮。

主持人1：全體起立，立正，敬禮，禮畢，請同學們坐下。 主持人2：下面，有請我們的少先隊員代表給辛勤的園丁們敬送鮮花。

主持人3：祝願我們的園丁能象花朵那樣永遠青春、美麗。

主持1：有一種人，他們恩比天高，節如青竹，是誰有這麼偉大的功績?

主持2：有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這麼默默奉獻?

3主持：他們，就是老師。首先請欣賞校園笑星盧尚龍、解亦來的相聲《我的老師》

主持人1：九月，金色的季節，我們感謝，感謝“教師節”她像一面鮮豔的旗幟，昭示出教師的驕傲與尊嚴!

主持人2：九月，鮮花盛開的季節，我們激動，激動“教師節”她是一曲深情的旋律伴我們吟唱出對老師的愛! 3持：請聽詩歌朗誦《 老師 》，表演：

主持人1：白雲奉獻給藍天

主持人2：鮮花奉獻給山野

1、 2主持合：我們拿什麼奉獻給您，我的老師!請欣賞郝玲等人表演的小品《 回報 》

主持人3：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;

主持人1：是您，把我們引入知識的殿堂，為我們插上奮飛的翅膀。

1、2、3、主持合：當我們從您的手中接過接力棒，我們的生命在您的注視下開始閃光。 主持人1：您吸引着我們求知的目光;

主持人1：您讓知識的清泉丁冬作響。

主持合：唱不盡讚美的歌，寫不盡懷念的詩行…… 主持人2：桃李滿天下，春暉遍四方。

主持人3：師恩重如山，學生怎能忘。

1、2、3主持合：一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康!

主持人1：您是春天的第一縷春風;您是夏天的第一場甘露; 主持人2：您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場雪花。 1、2主持合：在您的節日裏，真誠地道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!

主持人3：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人; 主持人1：您是石子，默默鋪築歷史的跑道;

3主持合：太多太多的比喻，都不能表達我們對您的崇敬和熱愛。請看王碩涵等人帶來的小品《老師對我們的恩情》 主持人1：春風化雨 引萬道清泉潤祖國花朵

主持人2：潤物無聲 傾一腔熱血鑄人類靈魂

1、2主持合：請欣賞陳冉昕、呼怡彤、表演的相聲《 我愛老師 》

主持1：誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

主持2：是您!老師!

主持3：是誰—— 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年?

主持1：是您!老師!

1、2、3、主持合：最後請老師們接受同學的敬意;為你們獻上一首《 每當我走過老師的窗前》。

合：“百年大計教育為本”，光榮的人民教師啊，您的職業神聖而崇高，您的使命任重又道遠。讓我們再一次祝福我們的教師——節日快樂!

合：六四中隊感恩教師主題班隊會到此結束!

隊會主持詞 篇10

主：親愛的同學們，大家好!今天很有幸來主持本週的主題班會，希望大家能積極踴躍參與討論。在當今，國家領導，政府相關部門，教育部門，各種新聞媒體都在關注我們青少年的飲食與健康。下面我們就來一起來討論這個對我們每個人都很重要的問題(幻燈片1)。“青少年的飲食與健康!”

俗話説，人是鐵，飯是鋼，一餐不吃餓得慌。(飲食是：人類賴以生存的首要物質條件。那我想請大家來説一説你們平時喜歡吃哪些食物，不喜歡吃哪些食物)

(幻燈片2)

(留出時間，抽同學回答)

同學：。。。。

主：(總結)我相信這些美食都是你們，還有我喜歡的食物吧!

那麼大家來欣賞這些我們平時愛吃的食品

(幻燈片4—11)

(幻燈片12)

大家對我們愛吃的食品大飽了眼福，同學們那我們馬上來做個小測試，看看大家的飲食習慣怎麼樣?

下發準備好的問卷,做小測試(幻燈13)，做完檢查測試結果，統計: 得分在50～60的同學人數：____ 得分在40～50的同學人數:_____

得分在30～40分的同學人數:_____ 得分在30分以下的同學人數:_____.

(幻燈片16—17)

公佈測試結果與對應等級(板書在黑板上)

不管同學們得了多少分，測試的目的不是指責大家，而是讓大家對自己的飲食習慣有個瞭解，從而使自己以後能注意自己的飲食習慣，適當調整飲食，促進自己健康的成長。

其實我們青少年喜歡吃的食物大多數都是垃圾食品，請大家瞭解一下垃圾食品的危害吧(幻燈片18—19)看到這些大家都有所顧忌了吧，我覺得大家要勇於直視這些問題，我們愛吃的不一定都是垃圾食品，那我們應該怎樣吃才能免受傷害呢?(幻燈20)那我們的一日三餐該怎麼安排呢?(先讓同學作答)大家説得很好。

(幻燈21)齊讀：早上吃的像皇帝，中午吃的像王子，晚上吃的像平民。就是説，早上要吃有營養的，中午要吃飽，晚上要吃少，不要吃過少或吃大魚大肉的，要吃得清淡點易消化的。

(幻燈22)

我們早餐到底吃什麼?怎樣吃?

(幻燈23)

午餐怎麼吃呢?午餐怎麼才能吃飽?晚餐我們可以這樣吃

(幻燈24)

我們知道了早中晚餐飲食的重要性，並且如果飲食結構不合理，就會出現超重、肥胖等疾病，甚至患上成人病，比如糖尿病、高血脂等。因“飲食”不科學、不衞生所導致的疾病已成為當今的主要健康問題。那我們該怎樣合理安排飲食呢?

(幻燈25—26)

大家請看膳食指南，大家以後要儘量按照健康飲食金字塔吃食物，從小養成了良好的飲食習慣，疾病就會遠離我們。

下面我們一起來了解青少年飲食應該注意的幾點(齊讀)

(幻燈27)

1、 常吃零食，能破壞胃腸道消化活動的規律，容易引起消化不良

2、 偏食容易造成營養不良，影響少年智力發育。

3、蹲着吃飯，腹部受擠壓，胃腸不能正常蠕動，會影響食物消化吸收。

4、 青少年消化器官發育不十分健全，經常吃得過飽，消化液的分泌就供不應求，容易

產生消化道疾病。 5、經常食物過鹹，會使體內水分瀦(zhu)留和心臟排血量增加，容易引起腎臟病和高血壓。

6、吃飯過快，唾液分泌不足，影響消化和營養成分的吸收。

7、常吃甜食和糖果，容易造成齲(yu)齒，引起缺鈣、肥胖、糖尿病等許多疾病。

8、邊吃飯邊看書，不但不曉得飯菜五味，而且還會影響消化液的分泌，久而久之，會造成胃腸消化不良。

9、邊吃邊走，不僅不夠文明，更重要的是很不衞生，空氣中的塵土、微生物及有害氣體，會損害人體健康。

10、邊吃邊説笑打鬧，食物容易誤入氣管，引起嗆咳、窒息，搶救不及時還會危及生命。 ：童鞋們，身體是革命的本錢。

今天我們學習了青少年飲食注意的一些知識，不知道大家記住了沒有，我想了一個方法來幫助大家記住!

(幻燈28)

先聽我唱一遍，然後大家起立跟着我一起唱!唱完坐下。 同學們，讓我們從現在做起，培養健康的飲食習慣 ，一起戒掉萬惡的零食吧!

下面我們來輕鬆一下，請聽歌曲《小蘋果》，會唱的同學跟着唱。以一首《小蘋果》結束。

(幻燈29)

隊會主持詞 篇11

A：同學們，今天我們開展的隊會主題是(AB一起説)“飲食與健康”，總共有五個模塊內容。 B：第一模塊，先來看一段《合理膳食》的視頻，並進行反思。(ppt)

A：這位同學他怎麼啦?大家回想一下，剛才那位同學為什麼會被送進醫院? (請同學回答)

B：(ppt)：如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良，就意味着要吃藥打針。 但也不是説完全不能吃，像花生、核桃、水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點。但買食品時還要注意生產日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則也會像剛才那位同學那樣。

A：第二模塊問答題：(ppt)第一題，這個小朋友在做什麼?(請同學回答) 答案：吃飯

B：(ppt)你們知道什麼時候吃早餐、午餐、晚餐最合適呢?(請同學回答) 答案：早餐7:00-8:00，中餐11:30-12:30，晚餐6:30-8:00 。

A：第二題，“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎?為什麼?同桌互相説以説。(請同學回答)

答案：不對

A：因為經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，就會捱餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，像牛奶加麪包或者雞蛋就更好了。

B：第三題，“一日三餐哪一餐最主要?為什麼?”同桌互相討論。(請同學回答) 答案：早餐

B：營養專家認為，早餐是一天中最重要的一頓飯，每天吃一頓好的早餐，可使人長壽。上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會影響睡眠，所以不要吃的太飽。所以説早吃好午吃飽晚吃少 。

A：最後一題，這個小朋友在做什麼?(請同學回答)

答案：邊吃飯邊看電視。

B：邊看電視邊吃飯對嗎?為什麼?(請同學回答)

答案：不對。

B：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食慾和營養的吸收，也是不衞生的，你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養成良好的飲食習慣。

A：第三模塊，我們再看一段《食物與健康》的視頻。(播到哪説到哪)

B：爆米花吃多了，對人體，特別是兒童的造血系統、神經和消化系統都有害。

A：泡泡糖多吃對身體不利。

B：榨糖鮮榨橙汁比汽水的熱量還要高，糖份也比汽水多，推薦吃原水果。

A：松花蛋常食會引起人體鉛中毒。

B：臭豆腐在發酵過程中極易被微生物污染，它還是分解蛋白質的腐敗物質，對人體有害。

A：味精攝入過多會使血液中谷氨酸的含量升高，可引起短期的頭痛心慌噁心等症狀，對人體的生殖系統也有不良影響。

B：醃菜，長期吃醃菜會增加患心臟病額機會，醃菜裏面還含有致癌物質。

A：魚乾片咀嚼時間過長後浪費唾液，降低消化功能。

B：油條，如天天吃油條，鋁就很難從腎體內排出，體內鋁過多，對大腦及神經細胞產生毒害，甚至會引起老年性痴呆。

A：咖啡中含有較多的咖啡因成分，會使血管收縮代謝增快，胃酸尿量增多。

B：醃製食品裏含有致癌物質儘量少吃。

A：燒烤食物常吃易患食道癌和胃癌。

B：油炸食品，油炸過焦後，產生致癌物質。

A：黴變物質，米、麥豆、玉米、花生等食品易受潮黴變產生致癌毒草素，黃麴黴菌素。

B：反覆燒開的水含亞硝酸鹽，進入人體後生成致癌的亞硝酸胺。

A：檳榔引起口腔癌的一個因素。

B：第四模塊，全班齊讀《國小生安全知識兒歌》

飲食安全

飲食衞生記心頭，飯前一定要洗手，

用餐時間不嬉笑，細嚼慢嚥消化好，

無證攤販東西髒，不潔食品不進口，

自帶午飯要加熱，生吃瓜果要洗淨。

A：第五模塊，飲食常識(ppt第1-5條)

B：6-10條

A：11-15條

B：總結：

涉及到健康飲食的知識還有許許多多，今天我們只能為大家介紹到這裏。希望可以借這次班會的機會，讓大家瞭解到健康飲食的重要性，能夠更加註意自己的飲食習慣。從而對自己的生活產生實際幫助。

隊會主持詞 篇12

合：敬愛的老師們，親愛的同學班，你們好!勞動最光榮，五年二中隊活動，現在開始!

葉：同學們，五一勞動節就要來了。大家知不知到它的來歷呢?

(同學發言)

葉：現在就聽偶們娓娓道來吧!

劉：1889年7月14日，由各國馬克思主義者召集的社會主義者代表大會，在法國巴黎隆重開幕。這次大會上，法國代表拉文提議：把1886年5月1日美國工人爭取八小時工作制的鬥爭日，定為國際無產階級的共同節日。

孫：與會代表一致同意，通過了這項具有歷史意義的決議。從此，“五一”國際勞動節誕生了。

合;現在請同學們看頻幕並朗讀。

梅：勞動創造了世界，光榮永遠屬於偉大的勞動。

劉：在我們的生活中，有許多辛勤勞動的人，有老師，有農民伯伯，或者是偉大的科學家……現在，就讓我們瞭解一下他們吧!

孫：大家認識完了那麼多值得我們學習的人，你有什麼想要説的嗎?

合：(感受„„)

孫：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”同學們一定還學過很多關於勞動的古詩詞，與大家一起來分享一下吧!

梅：接下來，最激動人心的時刻到了，現在讓我們選出四名同學來進行比賽，每輪獲勝的同學有獎勵哦!

葉：規則：四名同學在規定時間內摺紙，誰折的最快，最好，為獲勝者。

(挑選同學)

孫：同學們準備好了嗎?三二一，開始。

(進行比賽)

劉：勝出的是 。

劉：勞動描繪了美好的前景， 勞動釀造了甘甜的美酒 ，讓歡樂與我們共

享，讓幸福與我們共享現在讓我們一起有感情地朗誦詩歌 。

(朗誦)

梅：下面有請張老師進行總結。

合：勞動最光榮，五年二中隊活動，到此結束。

隊會主持詞 篇13

男：微風拂面、旭日高揚，3月的季節春意盎然。

女：是誰願做高山巖石之鬆，不做湖岸河旁之柳，願在暴風雨中鍛鍊自己，不願在平平靜靜的日子裏度過自己的一生?

男：是他，雷鋒!

女：是哪一個革命者認為把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻出自己的一切才是最幸福的?

男：是他，雷鋒!

女：是誰對待同志像春天般的温暖，對待工作像夏天一樣火熱，對待個人主義像秋風掃落葉一樣，對待敵人像嚴冬一樣殘酷無情?

男：還是他，那個願永遠做一個螺絲釘，為人民服務的雷鋒!

合：現在我宣佈，八(3)班班隊會“學習雷鋒，艱苦奮鬥”正式開始!

女：歷史長河，歷經滄桑。許多風光一時的人物，隨風雨而淡去，但雷鋒這個名字，在歷史進程中始終煥發着光彩!

男：無論時空如何變化，無論光陰如何沖刷，雷鋒精神一定以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

女：那什麼是雷鋒精神呢?下面有請王順民同學為大家介紹雷鋒精神。

空氣中散發着他那汗水的味道， 他的汗水滋潤過土地， 變成過白雲， 化作過雨露。

男：他堅持為人民服務， 在他的生命字典裏從沒有過“自己”二字。

女：他的意志也從未動搖， 他為我們新中國做過的貢獻無窮無盡。

男：雷鋒用自己的血汗創造人們的幸福， 從不求得到回報，我們新中國的道路上留有他的腳印。

女：讓我們讚頌他的精神，讓我們歌頌他的品格，讓我們崇拜他的靈魂。

男：下面請聽張燕，李玲同學的詩朗誦《讚頌雷鋒》

女：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。

男：雷鋒總是把把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

女：因為他願做一滴水，滋潤一寸土地。

男：願做一線陽光，照亮一分黑暗。

女：願做一顆糧食，哺育有用的生命。

男：他是一顆最小的螺絲釘，他願永遠守在他生活的崗位上。

女：我們享受着他的汗水，也該為他堅守崗位， 讓雷鋒永遠活在世間，永遠飄着為人民服務的味道。

男：下面請看趙鼕鼕和袁晨瑋同學所演的小品《雷鋒的兒子》

女：當他那清澈的眼神再一次出現在面前，當他那些動人的事蹟再一次被頌揚……我，流淚了。

男：哭雷鋒，哭他的過早離去，哭他“傻子”式的無私，哭他對待同志春天般的温暖，哭他永不退色的螺絲釘精神。

女：淡去火紅的時代精神，他那樂於助人而又不求回報的精神至今仍感染着千千萬萬的人 。

男：在新中國，有多少雷鋒式的炎黃子孫，他們發揚了雷鋒的光榮傳統，做一顆有一分熱發一分光的星星!

女：下面有請伏曉同學為大家訴説一些名人艱苦奮鬥的事蹟。

男：也許，自那個年代起，雷鋒，這個普通的名字便貫穿着一種恆遠的精神，開始影響着我們這一代人。

女：四十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵我們幾代人成長的路標。

男：四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展。

女：然而，雷鋒的名字卻隨着我們生活的美好而漸漸遠離了我們。

男：有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無論我們經歷多少變化和困惑，他的名字應該永遠刻在我們的心頭，

女：他的精神應該是我們學習和生活中永遠的指南。

男：那究竟我們這一代瞭解雷鋒多少呢?

女：就讓我們在“關於雷鋒生平簡介”知識競賽中比拼一下。

男：雷鋒精神是不受時空限定的，無論現代科技怎樣發達，無論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種温暖，像陽光一樣成為人類永恆的需要。

女：我們這一代應像雷鋒那樣，滿腔熱忱、堅持不懈地做有益公眾的平凡小事，用共產主義思想的瑰麗珍珠，鑲嵌出社會主義精神文明的大廈。

下面請看電影《雷鋒》

男：雷鋒精神永遠不會過時。在四化建設的旅程中，雷鋒精神之花已在我們這一代身上重綻笑臉。

女：讓我們把雷鋒這種“有一分熱發一分光”的精神作為一種精神財富流傳後世，發揚光大，男：為祖國——這個五彩繽紛的百花園增添一分春色。

合：現在我宣佈八(3)班班隊會“學習雷鋒，艱苦奮鬥”到此結束。

隊會主持詞 篇14

主持人致開場白

主持人1：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

主持人2：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。

主持人1：六月，是童年的搖籃;

主持人2：六月，是童年的`夢鄉;

主持人1：六月，是童年的太陽;

主持人2：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。 ……

合：慶祝六一國際兒童節，“六一兒童節”主題班會現在開始。

主持人致結束語

在六月裏讓我們手拉手，肩並肩，向着快樂健康飛翔; 在六月裏讓我們心與心築成的愛心之屋，永遠充滿着温馨; 擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想;放飛六月吧，夥伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

隊會主持詞 篇15

主持人：xx班“勞動最光榮”主題班會現在開始!

主持人： 五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。後來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。

主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，採蜜糖。幸福的生活從哪裏來?要靠勞動來創造„„”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什麼呢?對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

主持人：走在鄉間的小路上，牧歸的老牛是我同伴„„每當唱起這首《鄉間小路》時，我就想起“農民老伯伯勞動歸來，小夥伴放牛回家”的情景，請欣賞詩朗誦《晚歸》 主持人：各行各業的勞動者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動着，為我們創造了今天這樣的幸福生活。請聽詩朗誦《礦工的太陽》

主持人：彭德懷是我們國家的開國元勛，也是八路軍的總指揮，他非常體諒農民伯伯的辛苦，請聽《彭德懷開田的故事》

主持人：勞動是人間最亮麗的風景線 ，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一頌》。 主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬於偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》 主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的機牀，走向勞動者光榮的崗位。勞動永遠是美麗的，勞動永遠伴隨着芳香的浪漫。請欣賞詩朗誦《五一節勞動之歌》

主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述着勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動創造了人》。

主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。請聽詩朗誦《站在季節邊緣》

主持人;勞動創造了今天的業績 ，勞動裝點着祖國的繁榮，請聽為我們講述一個動人的故事《勞動者的故事》

主持人：沒有建築工人的辛勤勞動，就沒有我們漂亮的教室，舒適的房間，請聽詩朗誦《建築工人》

主持人： 勞動描繪了美好的前景， 勞動釀造了甘甜的美酒 ，歡樂與我們共享，幸福與我們共享，讓我們一起為祖國乾杯，讓我們全班為勞動者一起高唱《蝸牛與黃鸝鳥》 主持人：“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂採蜜糖，勞動的快樂説不盡，勞動的創造最光榮!”同學們，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的生活!

主題班會到此結束 !

隊會主持詞 篇16

老師、同學們：

大家好!

三年級八班主題隊會現在開始。

這次主題隊會的主題是：七彩童年。

女：童年是一支歌

男：跳躍着美妙的音符

女：童年是一首詩

男：充滿了幻想和憧憬

女：童年是一幅畫

男：描繪出眼裏的多姿世界……

合：下面我們進入今天主題隊會的第一個環節：七彩的童年

第一個環節：七彩的童年

女：我們的童年是彩色的，像彩虹一樣絢麗。

男：同學們，你們知道童年是什麼顏色的嗎?

女：我想，童年應該是綠色的，充滿生機的綠色。杜荀鶴有首詩《小松》是這麼寫的：自小刺頭深草裏，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌雲木，直待凌雲始道高。參天的古木也是從剛出土的小松長成的。我們就是一棵棵小樹苗，心懷着凌雲壯志，汲取着知識的養分，每天都學有所得，在拔節生長着，終有一天，我們會長成凌雲的大樹。

男：我想，童年應該是紅色的，鮮豔的紅色。我們每個人都是獨一無二的，我們有自己的喜好，有自己的夢想，有自己的特長，每個人都像一個小小的太陽，在集體中發揮着自己的能量。在學習中、在生活中、在社區中，我們應當積極地參加各項活動，煅燒自己。因為付出而成功，因為成功而燦爛。當我們收穫成功時，那綻放的笑臉不就是一枚枚最豔的紅太陽嗎?

女：我想，童年應該是黃色的，快樂的黃色。無憂無慮，嬉戲玩鬧，想唱便唱，想笑便笑，我們有做孩子的特權。但是，懂事的我們也知道，課堂上認真聽講，刻苦學習，優秀的成績會讓我們的笑容更甜更美;課外活動盡展所長，全面發展會讓我們的笑聲飛得更高。

男：我想，童年應該是粉色的，温馨的粉色。同伴有困難時，伸出援助之手;在家做些力所能及的家務，成為爸爸媽媽的貼心小棉襖;主動打掃社區;幫助行動不便的殘疾人……這都舉手之勞都會為我們的童年增添一抹温暖的粉色。

女：我想，童年還應該是藍色的，像天空，像大海一樣，像我們寬廣的胸襟。有人不小心踩着我們了，笑一笑，決不惡語相向;有人不小心弄壞了我心愛的文具了，收下別人的道歉，決不得理不饒人;有人誤會我了，會對自己説“路遙知馬力，日久見人心”，決不失望沮喪……

合：那麼，同學們認為認為自己的童年是什麼顏色的呢?

女：哪個同學舉手説一下，你的童年是什麼顏色的，為什麼?

〃〃〃〃〃〃〃〃

女：既然大家都知道自己的童年是什麼顏色的，那麼古人眼中的童年是什麼顏色的、什麼樣子的呢?

下面，我們進入第二個環節，古人眼中的童年

第二個環節：古人眼中的童年

女：如果説人生是一條綴滿珠寶的項鍊，童年就是一顆最璀璨的寶石;

男：如果説記憶是一片汪洋，童年就是一朵最動人的浪花;

女：如果説歲月是一座花園，童年就是一株最豔麗的鮮花。

男：童年是七色光，童年是五彩石。

女：我們的童年在蹺蹺板上、在大風車裏

男：我們的童年是琅琅的書聲、是精彩的動畫

合：古人的童年如何度過?讓我們穿越時光隧道，走進他們的七彩童年。

女：唐代詩人胡令能説“我的童年是綠色的，我俯視矮矮的青苔，碧綠的湖水，只因我把小手握在魚竿上。”

我們可以用一首詩來描繪一下胡令能的童年，知道這首詩的同學請舉手。(請同學猜古詩)

我説一下這首詩的題目，大家一起背一下這首詩：

《小兒垂釣》

【唐】胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

男：宋代詩人楊萬里説：“我的童年是黃色的，我遠眺廣闊的田野，金黃的油菜，只因我把腳丫綁在蝴蝶身上。”

我們可以用一首詩來描繪一下楊萬里的童年，知道這首詩的同學請舉手。(請同學猜古詩)

我説一下這首詩的題目，大家一起背一下這首詩：

《宿新市徐公店》

【宋】楊萬里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

女：清代詩人高鼎説：“我的童年是藍色的，我仰望柔軟的白雲，蔚藍的天空，只因我把眼睛安在風箏上。”

我們可以用一首詩來描繪一下高鼎的童年，知道這首詩的同學請舉手。(請同學猜古詩)

我説一下這首詩的題目，大家一起背一下這首詩：

《村居》

【清】高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

男：唐代詩人呂巖説：“我的童年是五彩的，如茵的綠草，金黃的圓月，青青的斗笠，還有悠揚的笛聲，只因我把耳朵貼在牛背上。”

我們可以用一首詩來描繪一下高鼎的童年，知道這首詩的同學請舉手。(請同學猜古詩)

大家跟我一起讀一下這首詩吧!

《牧童》【唐】呂巖

草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。

歸來飽飯黃昏後，不脱蓑衣卧月明。

〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

女：古人的童年五顏六色，我們的童年幸福快樂

男：童年是快樂的兒歌

女：童年是初升的太陽

男：童年是無畏的拼搏!

女：讓我們用心靈的琴絃，用童年的祝願，用稚嫩的小手，用五彩的畫筆，去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

合：最後，在隊會結束之前，讓我們為大家朗誦一首關於童年的詩歌。

男：童年，童年是什麼?

童年是圓圓的皮球。

女：童年，童年是什麼?

童年是快樂的風箏。 拍出快樂的笑聲，拍出天真的幻想;

放飛自由的心境，放飛美好的憧憬;

男：童年，童年是什麼?

童年是精美的繪本。

追逐白雪公主的善良，追逐孫悟空的勇敢;

女：童年，童年是什麼?

童年是七彩的校園生活。

亮出張揚的個性，亮出真我的風采;

男：拍着皮球，

女：捧着繪本，

男：拽着風箏，

女：我們一起走進七彩童年。

女：那教室裏琅琅的書聲是我童年的音樂，

男：那操場上矯健的倩影是我童年的照片，

女：那光榮榜上的擂主是我童年的足跡，

男：那舞台上的魅力之星是我童年的印記，

女：那牆壁上醒目的獎狀是我們童年的驕傲。

男：學校是我們童年的搖籃，

女：我們在童年的搖籃裏，掌握知識，歷練本領。

男：我們在童年的搖籃裏，張揚個性，完善人格。

女：是花兒就要盡情綻放，

男：是鳥兒就要展翅高翔，

女：是小船就要揚帆起航 。

男：是童年就要追逐夢想。

女：讓我們在學校童年的搖籃裏，盡情追逐心中的夢想， 男：讓我們在七彩童年的畫卷上，盡情描繪美好的未來!

合：三年八班“七彩童年”主題隊會到此結束!謝謝大家!