領導講話的主持詞（精選4篇）

領導講話的主持詞 篇1

尊敬各位領導各位來賓女士們、先生們大家上午好!

今天是個值得載入銀行發展史冊日子在這裏歡聚一堂共同舉辦銀行分行開業慶典

首先介紹今天蒞臨銀行分行開業典禮儀式各位領導： 各金融業代表及省市部分新聞媒體和廣大企業界朋友在此我謹代表銀行對蒞臨開業儀式現場各位領導和來賓表示最熱烈歡迎!並向多年來和支持銀行發展各界朋友表示最誠摯謝意! 下面我宣佈銀行分行開業慶典現在開始

首先請銀行分行行長同志介紹分行籌備情況。

領導講話的主持詞 篇2

各位領導，各位同事：

大家晚上好!

歡聲辭舊歲，笑語迎新年。經過一年工作的忙碌，在收穫的喜悦中，我們即將送走20_年，迎來嶄新的20_年，在此，我謹代表公司領導班子，向公司的全體員工及其家屬致以節日的問候和最真摯的新年祝福，向長期以來關心和支持公司發展的各界領導和朋友表示衷心的感謝，向長期以來的合作伙伴及兄弟單位致以新年的祝福，祝福大家新年行大運，事事順通!

即將過去的20_年，是我公司穩步發展的一年，藉着十九大的春風，在市場經濟形勢多變的情況下，公司抓住了各項發展機遇，取得令人鼓舞的工作業績：20_年，在集團公司領導的帶領下，我們部門的員工同心協力，工作中擰成一股繩，對外形象得到大幅的提升，在行業內得到了充分的肯定。

在20_年的發展進程中，我們經歷了艱辛，經歷了坎坷，受經濟危機，天災、經濟不確定的因素，物價上漲等影響導致項目盈利空間進一步縮小;債權催討難度大，債務訴訟不斷，資金壓力加大。但是國企的地位要求我們承擔的社會責任，國家啟動拉動內需政策，路橋板塊改制上市工作正在實施，我們面臨又一輪機遇，機遇藴含精彩，創新成就偉業!

20_年，嶄新的一年，開啟我們共同嶄新的夢想，在20_年的揚帆起航的關鍵之年，我們公司將堅持以十九大精神為指導，緊密依託集團公司領導，以提高經濟效益為重心，以改革改製為動力，迎難而上，鋭意進取，團結協作，大膽創新，力爭儘快實現運營結構的全面優化，共創20_年我公司發展的新藍天!

歷每一次挑戰對於北方北創都意味着一次機遇，我們有理由相信，有我們這個集體，有我們戰無不勝的精神，我們一定能夠再次迎來新的契機，一定能用我們的共同努力去再次創造新的輝煌!

年會領導講話簡短致辭六

尊敬的各位領導、來賓，親愛的各位同事：

大家好!

回望20_年，是公司逆勢而上的一年，是不同凡響的一年：公司成立十週年，公司工會正式成立，廣東分公司順利搬遷和成員擴編，公司多種多樣精彩紛呈的團建活動等，讓我們的每一位公司員工看到企業未來的希望。

20_年來臨了，在冬天裏，對春天的憧憬也逐漸清晰起來，要從一個又一個風險迷霧中看到其中給我們藴含着的機遇與挑戰，戰略性轉折機會，抓住它並利用它，危機、機遇與挑戰是同行的。

讓我們新的一年，牢牢盛世好時機，順應市場經濟發展的大潮，以海納百川的膽魄，攜手並肩，奮勇向前，創造更加輝煌的明天!

最後，在春節即將來臨之際，藉此機會給大家拜個早年，衷心祝願各位朋友、同仁和家屬們順順利利、身體健康、闔家幸福，祝願我們的明天更加美好。

謝謝大家!

領導講話的主持詞 篇3

“金秋起航，暢享財富幸福生活”理財沙龍主持稿

一、温馨提示

尊敬的各位來賓朋友，歡迎參加冀城商場營業所“金秋起航”的理財沙龍聯誼會，請已經到場的嘉賓朋友稍作休息，品嚐一下我們為您準備的水果，同時翻閲一下我們精心為您準備的理財摺頁，會議將在五分鐘後準時開始，晚會期間有任何需要，請諮詢我們現場的工作人員。謝謝您的支持與配合!

二、主持人開場白

尊敬的各位領導、各位朋友們大家晚上好!我是主持人張麗，歡迎各位參加“金秋起航，暢享財富幸福生活”主題理財沙龍，非常高興在今天這個開心的時刻和各位同事相聚在一起，在此祝大家在接下來的一個小時裏可以愉快的度過。

三、領導、嘉賓講話

1支局長講話

在此次會議正式開始之前讓我們伸出最熱情的掌聲有請網點負責人王淑芳女士講話，掌聲有請。

謝謝支局長，剛才支局長的講話真誠的表達了他對各位朋友的感謝之情。 附加內容：

局領導講話(同時此次活動的順利召開離不開局領導對此次活動的大力支持，在此讓我們以最熱烈的掌聲有請~~局長講話.謝謝~~!)

四、主講理財理念人員講話

隨着社會保障制度的不斷深化改革，也隨着我們物質水平的不斷提高，人們的投資理財觀念發生了巨大的變化，已經有越來越多的朋友們認識到理財的重要性，那麼如何實現家庭資產的合理配置，從而滿足自身的金融需求，已成為人們十分關注的熱門話題。

親愛的嘉賓朋友們，現在讓我們以熱烈的掌聲有請我們優秀的理財經理楊麗君為我們帶來精彩的家庭資產配置規劃理財理念內容，掌聲有請!

感謝我們的理財經理楊麗君，現在讓我們再以熱烈的掌聲有請我們保險公司~老師為我們説説保險規劃在家庭資產配置中的作用，掌聲有請!

二位都在短短十幾分鍾內深入淺出的為我們介紹了我們可以在現實生活中使用的理財信息和方法，讓我們再一次把掌聲送給他們。

五、介紹金融理財產品

親愛的嘉賓朋友們，相信聽了我們理財經理和~~老師的理財理念以後我們對理財也有了一定的認識，下面我們會為大家留一定的時間，讓大家選擇一份屬於自己的一款好的理財產品。

六、簽單促成時間

接下來就是我們的諮詢時間，我們的工作人員已經來到大家的身邊，為了給您提供更加優質、更加全面的`服務，您可以在客户信息表中勾選出您有意向的金融產品，同時您可持手中的體驗卡到領取獎品處會有一份小禮品相送。

七、結束語

朋友們，時間在暖融融的氣氛中飛逝而過

感情在我們的溝通中越來越深

今天的活動是我們友情的開始

今後的歲月是我們友情的延續

在此我謹代表冀城商場營業所感謝各位嘉賓的光臨，我們將秉承全心全意服務的理念，一如既往的為各位提供更加便捷、更加優質的服務，衷心祝願各位來賓身體健康!萬事如意!閤家歡樂!今天的會議到此結束，謝謝大家!

領導講話的主持詞 篇4

教學工作是學校的中心工作，主要靠管理和活動來促進。本期按照學校年度工作安排，我校20~~-20~~學年“希望之星”、“成就名師”、“彰顯魅力”系列課堂教學競賽活動經過兩個多月的緊張角逐，於上週末圓滿結束。這次活動共分為三個階段，有98 名教師參與了競賽，26名領導、部門負責人、教師擔任了評委工作，觀課98節次，並有1300多人次參與了集體觀課，整個活動安排到位、組織嚴密，公平公正、效果明顯，全體評委付出了艱辛努力。這次活動展示了我校課改工作的階段性成果，固化了課改標杆，培養了教學新秀，反映出新課程理念已被我校絕大多數教師所掌握，並在課堂中得到熟練運用，特別是絕大多數教師的課堂教學較以往有了很大進步，青年教師快速成長，湧現了欒雲飛、胡曉慶、程會琴、姜文風等一批希望之星，令人欣喜。總之，絕大多數教師理念更新、教法自如、進步明顯，但還有少量教師理念陳舊、教法倒退，不敢、不願甚至不屑於展示自己，這種現象既令人遺憾，更值得重視。

一、主要特點

1.教學理念新，學生主體地位突出。絕大多數教師在思想方法上實現了由單純關注教師的“教”到更加關注學生“學”的轉變，傳統的以教師“講授”為主的教學方式變成了學生的“自主學習”，教師的教學正在由“教會學生知識”向“教會學生學習”轉變，學生主體作用得到了發揮。如袁銅老師的《金屬的電化學腐蝕與防護》一課，能有效利用課程資源，設計了四人一組的學生實驗，直觀性強、體驗深刻、教學效果好。

2.“兩案--三段--四步--五環節’’教學模式得到較為普遍堅持，並能在堅持中結合學科特點、教材內容特點進行創新。以語文、數學兩個基礎學科為代表，60%以上的教師在堅持原有模式的基礎上，體現了由“入格”向“出格”的轉變。馬鵬程、劉永和、姚粉蓮、黃欣等老師遵循模式而不唯模式，立足教材而不照本宣科，活用教材、活化模式，遵循學科要求，體現了個性化特色。

3.教學設計精巧、精當，能抓住重點，突破難點，特別是在學法設計上有新的突破，問題優化上有新的突破，層次性處理上有新的突破。電子學案輔助教學的作用得到有效發揮，任常成老師的《因地制宜發展農業》一課，課件精美、適用，運用了大量的校本課程資源，選取了董志原的農業、子午嶺的林業、環縣的牧業等圖片資料，增強了課程的趣味性。

4.教材處理靈活，適學、適用。絕大多數教師都能在全面把握課標、考綱，認真研究教情學情的基礎上，找到課標與教學的最佳切合點，在課標統領下創設氛圍，尋找方法。王麗紅老師的《常用數列前n項和的求法》一課，滲透了本節課內容在大學聯考中的典型題例，體現了“一年大學聯考三年抓”的長效做法。

5.教學組織民主、開放，貫穿了“活動”的主線。學生潛能不斷釋放，動腦、動眼、動耳、動手、動口，學生普遍“動”了起來，課堂上呈現的不再是“教”的孤景，而是“學”的熱情，任課教師收穫了前所未有的教育自信，學生綜合素質得到明顯提升。田嬌、李雅瑞、朱曉莉、張小雨等老師的課堂教學體現了學生主體、抓住了學生，留給學生探究、展示的時間較充裕，落實了新課程的關鍵要求;曹瑞琴、孫述剛等老師課堂教學中不僅注重了教師的形象化演示，而且發動學生動手操作、動口表述，課堂氣氛活躍，教學效果好。

6.學生學習方式實現了由以往的“個體勞動”向現在的“合力協作”轉變，合作熱情明顯增強，傳統的“學生靜聽”變成了現在的“動口動手”，“自主探究、互動交流”成了課堂的主旋律。學生有了展示的舞台、競爭的平台，語言表達、粉筆字書寫等綜合素質有了較大幅度的提高。

二、問題不足

1.少部分教師課堂教學舊法重演、滿堂灌滿堂講回潮,“教”與“學”嚴重脱離, 只管“教”、不管“導”，學生沒有真正“動”起來。個別教師踞守講台、凌駕於學生之上，與學生“保持”距離，對學生不放心、不放手，滔滔不絕、一講到底;還有一些教師缺乏學科術語、表述不嚴謹，“哼”、“哈”等口頭禪較多。

2.個別教師專業基本功欠缺，對教材研磨深度不夠，特別是對新課標和考綱把握不足，戰士不明，課時目標設定不準確，語言表述模糊。導學過程設計定位不準，針對性、層次性不強，問題設計欠精要，活動安排欠合理，教師講解太多，“121”時間分配模式得不到有效落實。

3.一些課堂教師留給學生獨立思考的時間嚴重不足，學生不假思索、倉促應答，展示效果大打折扣。還有一些教師弱化了學習小組，學習任務不能分配到組、到人，課堂提問臨時點將，小組內一枝獨秀，扼殺了其他學生的自信，“夾生飯”只會越積越多。淡化了“合作探究”活動;另外課堂上滿堂灌，學生主體作用得不到有效發揮，小組參與程度不高，部分學生沒有真正動起來，課堂教學“單果”管理抓得不夠，“滿堂問”伴隨着“滿堂喊”，學困生不願展示或不敢的問題較為突出。

4.一些課堂學生缺乏自信，展示聲音偏小，語言欠準確、邏輯性不強，專業術語缺乏。這類課堂教師調控失當、關注點不集中、教學過程無秩序，有亂吵、亂嚷、亂鼓掌現象。其次忽視學習習慣培養，學生預習欠充分，導學案不能全面完成。對學具準備、課堂筆記記寫等疏於要求，與本期開學初學校提出的課堂筆記記寫、學具準備等相關要求差距過大。

5.部分教師課堂評價弱化，過程性評價無記載，起不到督促作用。課堂學生評價偏重內容的對與否，對語言、書寫、情態、互動合作等要素缺乏關注。面對新大學聯考、新要求，部分英語教師動勁不大，對學生的聽力訓練仍沒有納入常規教學之中，這種做法必然導致臨近大學聯考時學生“臨時抱佛腳”現象的發生。

6.一些教師電子白板、多面黑板特別是後面黑板使用弱化，起不到“擴容、省時”作用。個別教師的課件缺乏整合、篩選，當節課無用的幻燈片仍然顯示在屏幕上，分散了學生注意力。

三、建議要求

1.鞏固課改成果，深化細節管理。全面貫徹“全市基礎教育課程改革推進現場會”會議精神，認真研究新課標、新大學聯考，吃透目標導向和基本精神，要在“如何學、如何導”上下功夫，着力體現“導”的過程、方法和途徑，弱化“是什麼”，強化“為什麼”，加大思維過程訓練，突出書面知識、理論知識與生產、生活的聯繫，有效提升學生運用所學知識解決實際問題的能力。

2.導學案問題設計要合理精當，具有開放性、挑戰性和層次性，起到涵蓋知識點，強調知識點，鞏固知識點的作用。要統一採用8k版式，並要以教研組為單位研究確定統一模板，科任教師在模板使用上不得各行其是。

3 .要在學生自主預習、小組學習、合作展示、檢測反饋、電子白板的運用等關鍵環節上狠下功夫，該講的講，不該講的堅決不講，不讓學生產生依賴心理，努力創造機會、提供平台，鼓勵學生“試一試、跳一跳、闖一闖”，激勵學生、激活課堂，全面提高課堂教學效率。

4.走下講台，融入學生，充滿激情，全身心投入，做快樂的教者、陽光的教者、愛的教者。對學生能夠解決的問題，教師要放手，不做無意義的重複。相信學生潛力，激發學生潛能，只有自信的教師才能培養出自信的學生。

5.有效調控課堂，不斷提高課堂駕馭能力，以激勵為主，正確引導學生互動，要圍繞導學案設計的問題“動”，圍繞主講學生的講解“動”。花氣力從預習檢查、合作分工、組織展示、評價方法等多個方面對各學習小組的組長開展系統培訓。“121”時間分配要從總體上去把握，操作上可以有適當彈性，但必須堅持一個原則“把一半以上時間還給學生”。

總而言之，今後的課堂要體現“三新”：理念新、教法新、教學手段新;要體現“五要”：師生要歸位、學生要真動、課堂要合作、小組要展示、鞏固要提高。