畢業聚餐主持詞（精選9篇）

畢業聚餐主持詞 篇1

尊敬的各位領導、老師及親愛的同學們;

大家晚上好!

受同學們的委託，我很榮幸的擔任本次畢業謝師宴的主持人。首先，我謹代表08級交通運輸班和車輛工程班全體同學向在百忙之中蒞臨本次盛宴的領導、老師表示熱烈的歡迎，(掌聲)。同時，向多年來一直給予我們關心的各位領導、給予我們指導的各位老師及精心準備和大力支持籌辦此次宴會的各位同學表示衷心的感謝。(老師，謝謝你們，你們辛苦了!)

對於我們即將離別母校、走向工作崗位或繼續深造的畢業班的同學來説，11月，是一個令人感動的月份，感動身邊的人、身邊的事、身邊的物、身邊的情;11月，是一個多夢的月份，夢到的是我們昨天的懵懂，夢到的是我們今天的成熟，夢到的是我們明天的輝煌;11月，是一個讓人暢想的月份，暢想到的是我們回味無窮的美好校園生活，暢想到的是我們難以忘懷的挑燈夜戰，暢想到的是我們催人奮進的未來憧憬。

三年前，我們背上行李，遠離家鄉，從五湖四海來到了黃石理工學院，來到了一個班集體，就這樣不同的面孔組成了一個温馨的大家庭。一個家庭裏面充盈着大江南北的氣息，我們耳語着不同的地域方言，感受着不同地域的文化魅力，咀嚼着不同地域的風土人情，共享着不同地域的習俗特色。一路走來，我們風雨兼程，披荊斬棘，團結互助，相親相愛。今天，我們學會了生活，學會了求知，學會了做人。在即將走向工作崗位或繼續深造之際，我們堅信：“天生我才必有用”，明天我們都會人人成人、成才、成長。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。在大學裏，我們不僅學會了對基礎理論知識的學習和專業技能的掌握，而且我們還學會了理性思考、為人處世、人際交流、職業規劃。同時，我們的社會實踐能力、實際操作動手能力、團隊協作能力、活動策劃能力、思維創新能力等各項能力都得到了較好的鍛鍊和較大的提高。這就是我們所要讀的大學，我們所要讀懂的大學。

今天我們共聚一堂，共敍“比山高、比海深”的師生情誼，共論“海內存知己，天涯若比鄰”的同學情誼，共談“勸君更盡一杯酒”、“莫使金樽空對月”的知己之交，共話“海上生明月，天涯共此時”的勉勵之舉。

大學裏，我們一直以“我是機電學院一份子”而驕傲，以“我是機電人”而自豪。因為我們機電學院有着團結務實、愛崗敬業、愛生如子的領導班子成員。他們可受人尊敬、可受人愛戴、可和藹可親。機電學院的領導班子成員對學生呵護倍加、無微不至，讓我們的成長時刻沐浴在愛的春風裏。

下面掌聲有請機電學院黨總支書記袁斌作重要講話，為同學們“正冠拔穗”。非常感謝袁書記的勉勵和希望。您的勉勵與希望，我們將會永遠銘記於心，將會是我們揚帆起航的不竭動力，我們也將會以此鞭策自己在以後的工作崗位上拼搏奮進、積極進取。

在機電學院，有這麼一羣教師，他們一直默默無聞的為我們交通和車輛專業的學生傳道授業解惑，為我們傳授專業基礎知識和專業技能，為我們以後更好的走向工作崗位鋪好了道路，為我們更好的就業、增強競爭能力和資本奠定了堅實的基礎。春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹，永遠是你們真實的寫照。他們就是全體交通與車輛系的全體老師及相關專業任課教師。

下面掌聲有請華文林老師講話，為我們“點兵出征”。

謝謝華老師的講話，我們將會更加自信的為自己的大學向自己、向父母、向母校交出一份滿意的答卷。

在我們茁壯成長的背後，還有着一個無私奉獻、熱情服務學生的老師羣體。本着“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切“的原則，他們把學生的黨建工作、體育工作、文藝工作、檔案工作、宣傳工作、心理教育工作、學生就業工作、宿舍管理工作、貧困生助學貸款與助學金評定工作、課程安排工作、學習計劃安排工作等工作管理的穩穩當當，他們就是我們的輔導員、教學祕書們。因為你們的一路保駕護航，我們的未來不是夢。

下面掌聲有請易定國老師為我們“擊鼓助威”。

謝謝易老師的精彩講話。易老師對大家以後的表現寄予了莫大的厚望，我相信大家一定會鼓起勇氣，在以後的生活、工作、學習中能夠攻克難關、再接再厲、再創輝煌。

下面有請08級交通運輸班和車輛工程班學生代表++++發言。

++++的講話代表着同學們的共同心願和內心感受。同學們將也會懷着這份共同的心願努力實現自己的奮鬥目標，不會辜負母校的殷切希望。

江金魚老師，一名普通的女教師，肩挑兩個班的班主任工作，沒有一句怨言，並且能夠將兩個班的班主任工作做得這麼出色，足以能夠贏得大家的信任和敬佩。江老師工作認真負責、兢兢業業、工作細緻、一絲不苟，對於班級同學的生活、學習的關心更是無微不至，在同學們的眼中，她不僅僅是一位班主任，更是同學們的良師益友。

接下來有請交通運輸班和車輛工程班班主任江金魚做本次謝師宴的總結髮言。

非常感謝江老師的總結髮言。今天我們相聚在這裏，也許明天我們將會為各自的前程各奔東西，但我們的心會永遠在一起，江老師也永遠會是我們心中的江老師。同時，也希望所有的同學，以後無論走到哪裏，都要時常懷着一顆感恩的心，感恩每一位曾經給於我們關心和幫助的人!

最後，我謹代表全體交通運輸班和車輛工程班全體同學再次向在座的全體領導和老師表示衷心的感謝。

祝各位領導老師身體健康，工作順利，祝各位同學學業有成，前程似錦。現在，讓我們一起共同舉杯，共同期待明天會更好。

畢業聚餐主持詞 篇2

敬愛的老師、同學們：

大家晚上好!

首先，大家用熱烈的掌聲歡迎百忙之中抽出時間參加我們xx班的畢業聚餐。出席今天畢業聚餐的領導老師有：院長--- 黨委書記----副黨委書記-----辦公室主任----劉老師--------略。讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

斗轉星移，日月如梭，四年彈指一揮。今宵我們又歡聚一堂，知識今宵的聚首是為了離別。請全體同學起立，向悉心培養教育我們的恩師們表示最真誠的感謝和最誠摯的祝福。(老師辛苦了)

回憶母校度過的四年美好時光，咀嚼四年的酸甜苦辣，追尋殘留的天真爛漫，怎能不讓我們思緒萬千，熱淚盈眶。相信在我們每個人一生中最美好的季節。告別母校，步入社會，我們開始用年輕的生命書寫青春。儘管我們在人生的道路上會有不同的選擇，在人生的道路上會有不同的際遇，然而，社會雕琢出來的痕跡絲毫也不會沖淡我們之間那永恆的同學情誼，師生情誼。 那接下來就有請院長郭xx老師對我們真情寄語：

(老師講話)

四年前，我們從四面八方來到了大學的菁菁校園。四年的同窗生活，我們同心並肩，一起走過許多風風雨雨的日子。

入學軍訓，我們操場練兵頂烈日;

汶川地震，我們心繫災區忙捐獻;

考四六級，我們埋頭苦讀莫等閒;

備戰考研，我們碩果累累喜豐收;

這四年的點點滴滴，情真，意切，味濃。

在十年，二十年，三十年之後，當我們細細的回想着一切時，我們仍會記得那菁菁校園裏的良師益友，仍會記得那青春歲月裏的成長故事。“十年寒窗苦，今朝凌雲志”，我們即將踏上年輕的戰場，用明天的精彩書寫新的青春樂章!請欣賞我們xx班全體同學的畢業獻歌：《明天回更好》

古人云：無酒，何以逢知己，無酒，何以訴離情。都説離別的酒最烈，但我們相信，師生的情更濃。讓我們舉起杯，感恩四年來辛辛苦苦培育我們的老師們，乾杯!

畢業聚餐主持詞 篇3

甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學們，合：大家下午好!

甲：今天，我們歡聚在這裏舉行隆重的國小畢業晚會。回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經成為了——

合：光榮的國小畢業生!

乙：這六年，我們在母校的悉心關懷下，茁壯成長!

甲：這六年，我們在老師的細心教導下，健康成長!

乙：這六年，我們在同學的愛心幫助下，快樂成長!

甲：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!

乙：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

甲：可愛的同學們，我們品嚐了屬於我們的歡樂和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們!

乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲請校長講話，大家歡迎!(校長講話)

甲：謝謝--校長!我們一定會牢記您的教導，努力學習，奮發向上，將來為--國小爭光!

甲：老師，在這六年中，是你們給了我們無微不至的關懷，是你們的悉心呵護，才使我們健康地成長。

乙：老師，在這六年裏，你們給了我們春風化雨般的教育，是你們的諄諄教導，才讓我們掌握本領，取得成績。

合：此時此刻，請允許讓我們真誠地道一聲：謝謝老師!老師，您辛苦了!

甲：今天，我們就要畢業，就要離開你們。我們多麼希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。

乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎六年級組老師代表畢業班全體老師為我們講話。

甲：下面請畢業生代表同學發言。(同學講話)

乙：謝謝同學!她的發言也代表了我們在場每一位同學的心聲。

甲：像不願告別親人的兒女緊緊牽掛着母親的衣衫，我們也不願離開母校，但我們不得不離開!

乙：讓我們滿懷感恩，説出心中的感激之情吧!(畢業生代表一句話感言)

甲：我們就要離開了，滿載多年採擷的累累碩果。

乙：我們就要離開了，滿載着母校師生的切切深情。

甲：請相信，我們一定會——神采飛揚地走向廣闊的希望田野!

甲：國小生活已成過去，我們心中留戀不已。

乙：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心裏。

合：明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。

甲：下面請--校長為我們頒發畢業證書，請各班代表上台領取畢業證書。

乙：莊嚴的教學樓、寬闊的操場，無不留下我們的足跡。

甲：琅琅的讀書聲、快樂的歌聲，不時地迴盪在校園的上空。

甲：同學們，今天我們是莘莘學子。

乙：明天我們是社會的棟樑。

甲：今天，我們以--國小為榮!

乙：明天，--國小以我們為榮!

甲：讓我們再一次心懷感恩，真誠地道一聲——

合：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!可愛的母校，感謝您為我們揚起遠航的風帆!

合：讓我們牢記——(全體)今天，我們以--國小為榮!明天，--國小以我們為榮!

畢業聚餐主持詞 篇4

鄭：我們帶着滿懷的希望

陳：我們帶着美好的憧憬

虞：我們帶着相聚的欣喜

金：我們帶着離別的寓意

虞：今天，我們濟濟一堂，共同度過這個美好而難忘的時光

鄭：歲月的流逝揮不去執着的夢，時光的飛馳也帶不走永恆的心

陳：那過去的日子將在這一瞬間復活

金：將來的歲月將在這一瞬間展望

鄭：讓我們拉開心靈的幡幔

虞：用歌聲，用掌聲，用心語 用我們最美好的姿態

齊：留給母校留給同窗最後一抹深深地記憶。--國小--級畢業晚會正式開始。

鄭：六年時光，轉瞬即逝。在六年間，我們有過歡笑，有過淚水，有過遺憾，有過成功。

陳：那些與同學們在一起的美好回憶將永遠珍藏在我們的心靈之匣中。

鄭：對了，陳--，你還記不記得去年為我們帶來異常精彩的相聲表演的那羣演員?

陳：當然記得了，他們的相聲太精彩了，讓我欲罷不能啊!聽説他們今天也來到了現場，準備一展身手。

鄭：下面掌聲有請--、--、為我們帶來相聲——---。

金：莊嚴的教學樓、美麗的連廊、生機勃勃的操場，無不留下我們的足跡。

鄭：琅琅的讀書聲、快樂的歌唱聲不時地迴盪在校園的上空。

陳：同學的喧鬧、熱烈的議論常回響在耳邊。

虞：快樂的學習、幸福的生活時常浮現在眼前。接下來請欣賞由金勝瑜、池佳琪、龔夢祥帶來的小品。

虞：臨別在即，我真捨不得各位同學。現在想想，我們班的同學是多才多藝啊。

金：是啊，書法高手--，奧數達人--，繪畫好手--……

虞：接下來請欣賞高音女王--的天籟之音。

陳：--的歌聲真是美妙，在場的來賓都沉醉了，現在請欣賞--的優美笛聲。

鄭：聽完了悠悠古韻，我着實佩服--的高超技藝，大提琴手--和鼓手--也摩拳擦掌，要一展風采了，真是精彩紛呈啊!

虞：接下來讓我們看看--和木有為兩位同學如何《“巧”對古詩》。

鄭：儘管從一入校門就知道會有畢業的一天，但是，當告別的日子終於成為現在進行時的時候，我們還是會有一些不明所以的感慨。

金：時光的流逝或許會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。

虞：難忘課堂上同學們認真思索的求知眼神;難忘每一場籃球賽、每一次陽光夥伴訓練時同學們矯健的身影;難忘每一次活動時同學們高漲的熱情……

鄭：難忘的事情，難忘的日子實在太多，今天我們即將畢業，讓我們把難忘的記憶永遠地留在心間。

金：也許我們不能預測未來，但我們可以把握現在。

虞：接下來請欣賞--這組為我們帶來的小品，你從中看懂了什麼?

鄭：看了這麼多節目，我也想上台給大家獻醜了

金：哦，是嗎，那還不快叫上你的搭檔--。

齊：最後請欣賞詩朗誦，掌聲有請。

畢業聚餐主持詞 篇5

a：尊敬的各位領導，各位先生、女士，親愛的可愛的同學

b：敬愛的各位老師，各位親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽

(合)：大家下午好!

a：歡迎蒞臨--國小20--屆畢業晚會活動現場。

b：看如水的時光流瀉在我們身上的痕跡，是那麼恬淡，也那麼深刻。

a：聽諄諄的教誨銘刻在我們心中的烙印，是那麼清晰，也那麼綿長。

a：回想當年，我們還是稚嫩的娃娃，是--國小教給我們做人的道理，學習的本領，廣博的知識。

b：往事如煙，我們已經長大畢業了，是--國小給了我們展示自己的平台，讓我們盡情高歌，綻放美麗的青春。

a：我們在母校的悉心關懷下，茁壯成長!

b：我們在老師的細心教導下，健康成長!

a：我們在同學的愛心幫助下，快樂成長!

b：親愛的母校，我們明白了您寄予我們的厚愛與期望!

a：敬愛的師長，我們讀懂了您的諄諄教誨和深情目光。

b：可愛的同學們，我們品嚐了屬於我們的歡樂和追求。

合：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學，感謝我們的爸爸媽媽，也感謝關心我們，幫助我們，支持我們的很多很多的人。

a：今天的離別是為了以後的相聚，相聚在碩果綴滿枝頭的季節。

b：今天的我們正是低年級同學的明天，讓我們一起走進《小螞蟻》和《誰説女子不如兒男》的旋律中，去尋找夕日的足跡與光影。

a：我們傾聽了如此美妙的天籟之音，震撼不已。

b：我們欣賞了如此輕快的動感舞蹈，感歎不已。

a：這離不開學校的培養，老師的指導。

b：這離不開社會的支持，長輩的關愛。

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎社會友好企業——--會長致辭並捐書。

a：滴水之恩，當湧泉相報，我們真誠地説聲謝謝，謝謝您的善舉，謝謝您帶給我們的温暖和關愛。

b：贈人玫瑰，手有餘香，我們虔誠地祈禱，祝福您在年吉祥如意，幸福安康。

a：在--國小，我們擁有一羣知識廣博、耐心細緻的好老師。

b：在--國小，我們擁有一位睿智豁達、美麗能幹的好校長。

合：現在，有請--校長致辭。

a：謝謝--校長，我們一定回牢記您的教誨，努力學習，奮發向上。

b：我們是六年級的學生，我們正在用青春演繹一支美麗的舞蹈，熱情激烈，如同噴薄的旭日。

合：下面請欣賞——健美操。

a：熱情的舞蹈盪滌着我們的心靈，讓我們讚歎不已。

b：老師也迫不及待地獻舞，請欣賞《依如勒》。

a：我們一定被--老師那精湛的技術，優美的舞蹈所吸引，我們一定會加倍努力。

b：--國小的生活是五彩斑斕的，除了緊張的學習，我們也深諳文武之道，張馳有度的道理。掌聲有請我們最可愛的--老師帶來激動人心的互動節目。

a：我們快樂，我們健康。

b：我們成長，我們收穫。

a：因為我們心中有一個篤定的信念——儘自己的努力。

b：因為我們心中有一個永恆的希望——點燃自己的火光。

合：所以，我們帶來了小小的《螢火蟲》。

a：因為它這束微弱的光，我們不斷前行。

b：因為它可以燃成燎原之火，我們堅持不懈。

合：更因為我們都是驕傲的中華兒女，優秀的炎黃子孫。

畢業聚餐主持詞 篇6

尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們，大家好!

上午我們參觀了母校，讓時光倒流了30年，參觀了伏羲台，讓時光倒流了幾萬年，正所謂：

火神廟內拜師恩，

伏羲台上祭先人。

不歎光陰飛逝去，

只愛純粹80人!

現在，請把思緒拉回來，回到這個大廳，回到此時此刻，我們的`午間會餐馬上就要開始了!

一位作家曾經説過：童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩，壯年是一部小説，中年是一篇散文，老年是一套哲學，人生各個階段都有特殊的意境，構成個人多彩多姿的心路歷程。30年前我們踏入新樂二中，每個人都心懷夢想，用自己的色彩描述着各自美妙的景象，用自己的語言撰寫着各自人生的篇章。30年後的今天，我們正由不惑之年走向知天命的境界，可能少了些天馬行空的設想，多了些腳踏實地的行動，少了些執拗倔強自我感覺，多了些智慧思辨的心靈感應。30年間，我們品嚐了人生的酸甜百味，洞悉了世事的起落沉浮，經歷了成長的喜悦甘苦，我們越發覺得，那經過艱苦歲月沉澱的高中情誼是一段割不斷的情，是一份命中註定的緣，它就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜!正所謂十年修得同船渡，百年修得共枕眠，萬世修得同窗讀!現在，就讓我們共同舉杯，為我們的萬世情緣，乾杯!

畢業聚餐主持詞 篇7

今天，我們在此齊聚一堂，舉行告別母校儀式。三年前，當同學們踏入中學校園的時候，就決定了有今天這樣一個特殊的日子。正因為我們的相聚，你們的努力，青春時光才變得如此五彩繽紛，爛漫無比!三年的校園生活，留下同學們甜美歡樂的笑聲，那笑聲彷彿還在校園的四周迴盪;三年的'高中苦讀，留下大家磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海。學生的命運自古就和老師連在一起，你們進步，我們欣慰;你們失誤，我們焦急。每年的六月，我們都要經歷這痛苦的喜悦。沒有老師的含辛茹苦，嘔心瀝血，你們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路;沒有同學之間的朝夕相處，互思互學，你們的成長就會少了一些樂趣，少了一份鼓勵。今天，我們最後一次相聚在這裏，為三年的高中生活畫上圓滿的句號。我們應該為自己而自豪，因為我們無悔於青春年華，我們無悔於成紀中學這個大家庭，現在該是我們揚帆遠航的時候了，在這裏，我代表全體教師向同學們勝利完成高中學業表示熱烈的祝賀。我宣佈，高中畢業典禮暨考風考紀教育會現在開始。

一、鳴炮奏樂!

二、請副教導主任同志宣讀本屆__畢業同學名單。

三、請學生代表同學發言。

四、請教師代表同志發言。

五、請教導主任、本屆__應屆包級領導、大學聯考上縣帶隊組長同志安排上縣大學聯考事宜並作考風考紀宣講動員。

六、請王校長講話。

今天的會議議程進行完畢。會上，學生代表、教師代表都作了精彩而富有感染力的發言，雷主任安排了上縣大學聯考事宜，全面具體，細緻周到，王校長作了畢業致辭和考風考紀動員講話，言辭懇切，語重心長，希望大家銘記在心。

同學們，畢業是人生一個階段的結終，畢業更是人生一個新的征程的開端，明天，你們將帶着各自的夢想，縱橫馳騁，搏擊長空，開創新的天地。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，十年磨一劍，試鋒在今朝。三年高中的生活，我們不會忘記，在窗明几淨的教室裏，你們因苦思冥想某個問題而後豁然開朗的那份喜悦;在流光溢彩的舞台上，你們盡抒情懷的那份灑脱;在美麗寬闊的運動場中，你們不甘落後、以矯健的身姿奮起直追的那份執着。情，是踩在地上的印記，深刻而雋永;情，是印痕裏的花紋，美麗而細微。長時間我們建立起來的師生情、同學情是雙眸中那深情的凝望，是永遠抹不去的温馨回憶。本屆無論是應屆班同學，還是往屆班同學，都給學校留下了深刻而美好的印象。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，藉此機會，學校為大家壯行。我也想給同學送上了三句贈言：第一句，把學習當成一種永遠的習慣;第二句，把誠信當成一種永恆的實力;第三句，把感恩當成一種永久的責任。因為畢業不是結束，而是新的開始，不是慶祝完成，而是宣佈進步，讓大家青春的生命之舟在新的歲月港灣裏啟航，直掛雲帆，乘風破浪。請你們相信：無論你們走到那裏，無論你們離開多少年，母校都將永遠關注着你們，期望着你們早日成為國家的棟樑。

畢業聚餐主持詞 篇8

合：敬愛老師，親愛同學：大家好

甲：__年時光轉瞬即逝，我們即將畢業，這也預示着，我們將要離開培育我們母校，告別朝夕相處老師、同學，走向__大門，迎接新生活。

乙：在這即將離別時刻，我們歡聚一堂，一起享受着最後美好時光。

甲：過去時光將在此刻重現

乙：過去歲月將在此刻展望

甲：讓我們用歌聲，用舞姿

乙：用真誠，用欣喜

合：為即將分別同學們送上最真摯祝福!

一、驀然回首

甲：崇小，是我們夢開始地方，我們在這兒度過了最美好時光。今天，我們以崇小而驕傲，明天，崇小以我們而自豪!首先，讓我們來回憶這六年美好時光。(播放PPT)

二、表演與遊戲

1、歌曲：《追夢赤子心》

甲：下面，為我們聯歡會拉開序幕是由沈夢凌等同學演唱歌曲《追夢赤子心》，大家鼓掌歡迎!

2、小品：《神經病院故事》

乙：同學們歌聲真讓我滿懷興奮與期待，令我們在心中暗藏小小夢想又重新發芽。下面這個節目，別看它不僅名字取得古怪，表演內容更會讓你大吃一驚。下面，由我們班幾位笑星：張宇淼、李夢寒等人，為我們獻上小品：《神經病院故事》，大家歡迎!

3、遊戲擊鼓傳花

甲：真是幽默，大家可千萬別笑得沒力氣了，打起精神，讓我們一起來玩一個有趣遊戲。童年遊戲中，不少經典遊戲往往會讓我們喚起童年記憶。我們玩，就是眾所周知——擊鼓傳花。可方法有些不同哦，擊鼓人是在黑板上寫上“我愛崇小”這幾個字，代表“擊鼓”，而用一個紅領巾代表“花”。台上同學寫完時，紅領巾在誰手裏，誰將獲得一次抽獎機會，可能你將得到一份禮品，可能你將得到為我們展示一段小才藝機會。準備好了嗎，讓我們重温兒時遊戲吧!

(全班共玩：擊鼓傳花)(10人)

4、演唱歌曲：《逆態度》

甲：來聽聽讓你熱血激昂歌曲《逆態度》，歡迎葉啟迪，榮園等人獻唱!

5、(表演魔術)

乙：今天，我們幸運地邀請到劉謙(聲音拖長)——弟子：費佳彤，為我們表演精彩絕倫魔術，鼓掌歡迎!

6、遊戲：搶椅子(1、2行同學分兩次參加)

甲：讓我們再來玩一個經典小遊戲吧!那就是搶椅子。首先請第一行同學來參加前3名有獎哦!

乙：下面請第二列同學上來。

(一人控制音樂，音樂停坐)

7、(表演舞蹈：拉丁舞)

甲：我們同學們多才多藝，下面，由浦潞琦與陸依婷為我們表演：拉丁舞，大家拭目以待吧!

甲：呼!浪漫激情拉丁舞真讓我心情舒暢。下面，由沈佳歡、徐夢婷等同學為我們演唱《北京東路日子》

(演唱歌曲：北京東路日子)

8、遊戲：智力遊戲(3行同學參與)

(1)成語接龍：

乙：這首歌真讓我感到無比懷念，下面我要用遊戲考驗一下大家智力。

首先請第三行同學來成語接龍，前三可獲得抽獎機會一次。

甲：下面有請第四行同學來參加腦筋急轉彎。

乙：下面有請第五行同學來猜成語。

9、(表演話劇：熊出沒)

國小生活真是豐富多彩!童年亦是如此，請大家欣賞話劇《熊出沒》

10、遊戲：我們很叛逆

(1)、正話反説(第六行同學參加)

甲：大人常説，我們很叛逆，今天我們就來做一個叛逆孩子，願叛逆過後，我們將永遠是父母眼裏好孩子。下面，我們請第六行同學來闖第一關正話反説。規則：我説一個詞，你要反過來説，如，我説叛逆，你説逆叛。凡錯者，就淘汰。最後留下人名同學，將獲得抽獎機會。

(2)正話反做。(第七行同學參加)

乙：大人説東，我們偏西，讓第七列同學來闖第二關——正話反做。(道具：每人一椅)

甲：國小生活終於快要結束了，再見離我們不再遙遠。

乙：我們不會忘記老師，他們含辛茹苦教導

甲：我們不會忘記同學們，一起共同成長快樂

乙：咦，你聽，那熟悉歡快歌聲是什麼

甲：對了，那是第四組全體同學們為我們帶來懷舊歌曲《.......》。啊，這真是讓我思潮起伏，童年真是美好。最後，讓我們用這首歌，述説我們思念與快樂吧!祝願大家在未來道路上，一路走好!想一起唱同學也唱起來哦!

畢業聚餐主持詞 篇9

A：校園內，每一條路，都留下了我們的足跡。

B：校園內，每一朵花，都變成了一段美好的回憶。

A：歲月的流逝揮不去執着的夢，時光的飛馳也帶不走永恆的心

B：今天，我們濟濟一堂，共同度過這個美好而難忘的時光

C：六月，江畔的微風情深意暖，校園湧動的花海流溢飄香。

D：六月，想起畢業帶來的奔忙，滿懷即將失去的無限感傷。

C：六月，拾起曾經藴藏的過往，體味相伴六年的歡欣成長。

D： 六月，讓你我懂得了珍惜，珍惜在校的每一段歲月流光。

E：這六年，我們在母校的悉心關懷下，茁壯成長!

F：這六年，我們在老師的細心教導下，健康成長!

E：這六年，我們在同學的愛心幫助下，快樂成長!

F：讓我們心懷感恩，真誠地道一聲：

ACE：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們!

BDF：忘不了共同學習的日子。

A：忘不了我們歡樂的時光。

B：紅花綻放的季節

C：我們在一起共同欣賞

D：這告別的前夕

E：讓我們傾聽那花開的聲音。

F：我宣佈，--國小20--級“花開有聲”主題畢業晚會現在開始。