週會議主持詞（精選4篇）

週會議主持詞 篇1

親愛的老師：

你們好。時間過得真快，不知不覺十月份又即將過去。今天，我們懷揣着對教學的殷殷期待，相約在我們這個收穫的季節，相約在這兒，來一同踏上“第八週教研活動”之旅。讓我們暢所欲言，共同探討吧。

首先，我們先來學習一篇文章《開放性區域遊戲探究四部曲》，摘自x年10月的《學前教育》雜誌。讓我們一起走進知識之窗，探討有什麼問題，提出來一起解決。

接下去黃老師要提一下本週的工作要點。1.教師職評考核;2.重陽節各班開展相關活動;3.鄉土生活課程專題論壇——一日生活活動變革;4.教育局領導來園檢查指導省三級標準;5.博客沙龍：我看親子閲讀有效方式;6.教研活動。

下面我們來開展教研活動。第一項議程：集體備課。

第二項議程：常態課教學研討。本次教學研討的教師是沈佳維老師和韓麗吉老師，各位可以談談聽了這兩位老師的的教學後的意見與建議。

第三項議程是：教學基本功的檢查。我們作為一名幼兒教師，會唱會説會彈會跳都是我們應該擁有的基本本領了吧。我也見識過一些我們組裏老師的各自才華，那接下來我們就來進行一個小小的抽測，也算是互相欣賞吧。

第四項議程是：教學常規檢查。我們教研組是一個奮進的教研組，相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來我們就來互相檢查下我們教案、周計劃等內容吧。

會議時間是短暫而有限的，但是我們收穫的卻是無窮的。很開心我們在一起度過了那麼美好的時光，也很感謝各位老師的經驗分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽光下那朵最燦爛的鮮花。

週會議主持詞 篇2

乙：一個颯爽的九月

甲：一個收穫的金秋

乙：春風化雨

甲：潤物無聲

乙：我們辛勤地工作

甲：我們忘我地付出

乙：因此，我們應當過上一個最愉快的節日

齊：一小慶祝第二xx屆教師節活動現在開始

(掌聲過後)

乙：有一首歌唱着長大後我就成了你

甲：有一首詩寫着春蠶到死絲方盡

乙：有一個故事從莽荒時代講到了今天

甲：有一羣孩子動情祝福着他們的老師

乙：老師您好

(學生獻詞：老師您好)

乙：最美女教師

甲：最動人的故事

乙：我們向馮老師李老師致以最誠摯的敬意

甲：我們祝福所有的老師健康快樂

乙：我們唱響屬於我們的《教師之歌》

(小合唱：教師之歌)

乙：我們是天上最亮的星星，我們是大地最清的河，這是寫給我們的讚歌。

我們無怨無悔，瞧，一羣潔白的小天鵝，跳着優美的舞姿來了，請欣賞舞蹈《四小天鵝》

乙：我們的節日，我們哭了我們感動了我們更樂了，都收起我們的悲喜歡愉，聽聽校長的祝福，有請黎校長講話。

甲：此時此刻，歌聲與微笑讓我們忘記所有的辛勤耕耘

乙：此情此景，鮮花與掌聲讓我們堅定了往後的教育信心

甲：加減乘除，算不盡的艱辛

乙：詩詞歌賦，頌不完的貢獻

甲：因為我們的愛心澆灌，才有了桃李的絢麗

乙：因為我們耕耘的辛勞，才有了稻麥的金黃

甲：敬愛的老師們，收穫的季節同樣要播種希望，讓我們團結一致、奮發向上。

乙：聽，新徵途的號角已經吹響，讓我們繼續

週會議主持詞 篇3

各位老師：

大家好!

很榮幸能夠主持這次教研活動。今天我們相聚一起，以研討的形式，進行本次教研組活動。相信通過我們全組教師共同討論和思考，共計共策，積極探索，我們的教研一定會得到較高的成效。此次活動有以下幾項議程：

1.理論學習。

我們的姐妹們都有一顆愛學習的心，我也相信學習可以使人進步。今天我們小二班就帶大家一起來學習一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時》。的確，這樣的好方法的確值得我們借鑑。

2.小課題實踐研究交流。

課題實踐研究是老師的努力成果，今天我們就黃水英老師的《村級幼兒園中班“文明小公民”微課程之構建研究》這一課題做以下交流。請大家各抒己見，發表一下自己的觀點。

3.常態課教學研討。

上星期常態課教學的執教者是蔣和全兩位老師。老師們可以自由發表一些聽課建議或者意見。

4.小專題研討。

自主遊戲一直是我們幼教界所關注甚至為之爭議的一個話題，今天我們就圍繞“幼兒在自主遊戲中培養的自主能力”這一話題展開自己的研究交流吧。從大家的交流中我們看出自主並不是自由，這還是需要我們教師進行細緻得觀察，耐心得指導。

學習、實踐、反思研討是我們成長的基石，相信通過我們教研聚焦研討，在教師們積極交流和反思中得到更快成長。我們這次的教研活動圓滿結束，謝謝大家。

週會議主持詞 篇4

各位老師：

大家中午好!又到每週一次的教研活動時間，非常榮幸我能擔任本次活動的主持人，在此，我希望各位老師都能借此機會，暢所欲言，把對我們在教育教學過程中的一些認識、看法、見解、經驗或困惑等開誠佈公的説出來，也算是給我們大家一次互相學習的機會吧!

首先，我們來進行第一個議程：生活活動小專題研究案例交流，《3—6歲兒童學習與發展指南》強調，“要珍視遊戲和生活的獨特價值，創設豐富的教育環境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”為貫徹這一要求，有必要對幼兒園一日生活的意義、價值及組織實施策略等進行深入探討，從而引導教師把班級日常工作的重心還原到對幼兒發展有重要價值的一日生活上來。而幼兒的一日生活包括了方方面面，下面大家都來談談各自一日生活的小妙招。

第二項議程是對我們的青年教師黃、孫兩節新教師亮相課試教之後的一些建議。大家可以暢所欲言，希望可以對這兩位老師有所幫助、啟發。

第三項議程是我們讀書節繪本漂流的商討，我們可以汲取往年活動的一些經驗，改善一些不足，制定出一個更完善的活動。

本週有一個重要的節日——重陽節。尊老一直是我們中華民族的傳統美德。我們更是要引導幼兒尊敬長輩，那麼我們本週要開展什麼活動呢?大家可以想一想有什麼好的建議。

家長開放日定於本週，我們要把具體方案落實好，大家可以互相交流下，在家長開放日上怎麼做?

環保教育一直是我們平時所堅持的教育，對於這個老生常談的教育活動，我們老師有什麼創新的點子嗎?

器械操排練。為了符合我園“鄉土生活”特色，我們的做操器械都有一些改變，我們上週也完成了親子創作蒲扇的活動，現在我們就拿着這些扇子編排一下我們的器械操吧。

每週一次的聚會總是那麼短暫，讓我們期待下週再聚!