國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿（通用29篇）

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇1

其實，不單是人有生命，世界萬物都有生命。我常常想世間萬物的生命是什麼呢?

有的人的生命像嫩芽一樣脆弱，但他與風雪鬥爭，體現出了他的生命的光彩。有的人的生命像大樹一樣強壯，但他不破殼而出，最終那一個人的生命就會沒有價值。

人的生命是有限的，但為人民服務卻是無限的。只要把有限的生命投入到為人民服務之中去，我們的生命才會是無限的，才能夠讓生命綻放。

生命是日夜不停的心跳;生命也是嬰兒不停的哭喊;生命也是全世界人民的一顆顆心。

比如説此刻不在世上的百萬富翁啦!格雷、法拉、格雷他母親患了十分嚴重的心臟病。法拉.格雷，6歲時就開始幫他的媽媽賺錢，14歲就成為了百萬富翁。

雷鋒，一個只活了22歲的年輕戰士，人們卻世世代代地記住了他的名字，你們明白這是為什麼嗎?因為他把“為人民服務”時刻牢記心底，時時刻刻幫忙別人，做了無數件好事。

生命都來之不易，每一個生命都有存在的價值。野火燒不盡，春風吹又生。小草破土而出，它要為大地披上綠裝;花兒在陽光下綻放，它要裝扮出一個萬紫千紅的世界;青蛙呱呱，彷彿説：蟲子，蟲子，別破壞莊稼。

對於我來説，生命是努力與自我爭鬥，讓生命綻放。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇2

生命就是牆上的爬山虎，不怕風吹雨打，還是頑強地向上攀爬。生命就是雪地中的松柏樹，就算在風雪中，它也不屈向上，茁壯成長。生命就是在天空中飛翔的鳥兒，雖然已經被老鷹捉住，但也拼命掙扎，不願放棄。生命就是……

在成長的過程中，我們肯定會遇到許許多多困難，讓我們跌倒，但我們不能放棄。就像那一隻只小雞。

在小雞的成長中，會遇到很多困難但它們都沒有放棄自我的生命，在生長的過程中，它們明白自我可能會被老鷹吃掉，被狗和貓捉去。可是，小雞沒有放棄，它經過自我的不懈努力長成了一隻雄壯的雞。我覺得，我應當像小雞一樣，要經過不懈努力來完成，自我生命中完美的價值。

記得有一次，我把一顆花的種子丟在了僅有一張紙厚度的縫隙中。我覺得它不可能長出來，可是我錯了。

過了幾天，我經過那裏，發現了花種在縫隙中長了出來，長出了花苗。我心想：哇，花種竟然在沒有水，沒有泥土的縫隙中不屈向上，茁壯生長，真是了不起!

又過了幾天，當我來到那時，發現花苗已經變成了一朵美麗的花。頓時，我的心頭怦然一震，這一震使我明白了生命的意義。

雖然生命短暫，可是我們能夠把有限的生命，變成無限的價值。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇3

生命是一棵樹，每棵樹都有在秋風中搖落的時候，也都有在寒冬裏枯萎的時候。然而我們是樹啊，秋風吹落葉，寒雪壓枯枝本是生命必經的一站，我們沒有選擇，只是要笑着迎接。於是人們看到，在秋的盡頭，在冬的深處，生命彷彿停滯，卻一向不曾放棄。我們走過了深秋，又走過了寒冬，等到一切變得太平常，回首圈圈年輪，我們不經感歎生活是多麼的美麗多姿。蕭瑟秋風今又是，換了人間。那些改變來自我們一次次走過深秋和寒冬後的成熟與堅強。四季輪迴，我們不會總在春夏裏安逸的生，也不會總在秋冬裏痛苦的生。正如順境與逆境，總會交替出現。所以讓我們坦然一些，坦然應對一切。走過歲月的坎坷，我們會更加成熟，更加堅強。

所以我期待明天，即使那是一個太陽不再升起的早晨。我期待明天，無論暴風雨有多麼猛烈，也無論陽光有多麼燦爛，我們只需要一如既往的追求夢想。以往的成功與失敗，以往的輝煌與沉淪，都無足輕重。

生命是一棵樹，我們應當有樹的精神：堅定不移，頑強不屈。

生命還有很長，我們還年輕。這個世界，有沉淪的痛苦，更有甦醒的歡欣。

讓暴風雨來得更猛烈些吧!

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇4

生命看似漫長卻又短暫，最脆弱而又最堅強，最值得珍惜而又最易被忽視。

生命只許一次不可輕視，不容忽略。亙古的時空裏生命短短一季，只可是是歲月的瞬息間，時光的一次呼吸而已。

把種.種的奢華與貪婪拿來與生命比較都顯得輕如鴻毛，飄如浮萍。物慾橫流時代人們往往更注重現實的生活，活着的意義就是擁有更多的物質財富來滿足我們的虛榮心。不甘落後，不甘平庸，拼命的工作，玩命的加班，只為了擁有更多的物質享受，沒有盡頭的慾望再不斷的勾勒着期望的顏色，驅使着我們，左右着我們不甘落魄的思想。物質生活越富有精神世界就越貧瘠，貪婪的慾望正在一點一滴地透支生命，侵蝕健康。

知足而長樂，知足而富有。一輩子不長，對自我好點，不要讓貪婪的奢求佔據生命的主線;不要對自我太苛刻，只要努力了，成功與失敗不重要;不要自我傷害，惆悵只能加重生命的負擔難以自拔;得與失之間大不了從頭再來;心有多寬舞台就有多大。

錢再多也買不來健康的身體，完整的生命。有健康的身體才能擁有完美的未來，生命對於我們來説是彌足的珍貴，值得珍惜。為了太多的物慾，金錢而透支健康得不償失，僅有健康的生命才是人生最寶貴的財富。為了生活而活的生命啊!不要太沉迷淪陷為金錢的奴力，我們要做時間的主人，而不是做生命的俘虜為了金錢等物慾而賣命。

光陰如梭，生命只許一次，要好好善待自我，要懂得珍惜。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇5

我常常想：生命是什麼呢?生命有什麼價值?看看這篇作文你就明白了。

生命是有限的;生命是日夜不停的心跳;生命是嬰兒淘氣時的哭聲;是人們玩耍時的心跳還是胚芽和種子生長需要的肥料?還是魚兒在水裏玩耍的能量?生命也是鳥兒飛翔用的工具等。

例如牆角的縫隙裏掉進了一粒香瓜子，經過幾天，瓜子在縫隙裏面漸漸地長大，六七天過後，居然長出了一串長長的小瓜苗。當時我想在沒有陽光，沒有水和泥土的縫隙裏怎樣能長出一串小瓜苗呢?我真敬佩瓜苗那種堅持不懈的精神，即使瓜苗只活了僅僅幾天，但它們明白生命是什麼，所以才會堅持地往上生長，我們也要向瓜苗學習。

還有，小雞出殼時是興奮十足地想看看外面的世界有多麼美妙。小雞從殼裏出來以後，就努力的生長，它十分勇敢。小雞應對過風和雨，它也躲避過大型的動物，如貓、狗、雄雞、鴨等大型動物，我們也要向小雞學習。

生命也有許多的價值，如小草的價值是要為大地披上綠裝;鮮花要讓春天更美麗;蘋果要讓大地更平安;小鳥要讓藍天不再寂寞;蜜蜂要讓樹木更香甜;環衞工人要讓大地更潔白，更乾淨……

我們身邊還有些英雄人物：如張海迪憑着堅強的毅力去創造生命的奇蹟;周杰倫一樣勇敢、樂觀地歌唱;還要像雷鋒一樣把有限的生命投入到為人民服務中去;我相信每個人的生命都會閃光的。

經過這篇作文，我也要珍愛生命，感悟生命，讓有限的生命體現出無限的價值。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇6

我喜歡短暫的瞬間感覺，也許是因為自我沒有恆心的緣故吧。

晚上，萬籟俱寂，仰頭看那墨色的天空，一切都紋絲不動，很長一段時間後，會讓人覺得耳中翁響，因靜到了極點，僅有呼吸聲與之相伴，但如果此時有一顆流星從你眼前劃過，很快的，只一瞬間，但就是這一瞬間，你會不自覺的挺直身板，屏住呼吸，睜大眼努力的看那短暫的一道亮光，猶如像體內注入一針興奮劑，即使消失了，仍仰起頭，企盼下一次的興奮。

這就是短暫的魅力，就像一個力作用在(平方米)所產生的效果遠不及作用在每平方毫米上一樣，如果這顆流星像跳華爾茲一樣從空中緩步而下，也許就不會有人在為此仰頭興歎了。

忽然，一顆流星在長空中劃過，拖着亮麗的尾巴，瞬間便消失了。

以往，我常所以而憂鬱滿懷。一顆流星的消失，不就是一個人在地球上消逝了嗎?

之後，我長大了一些，對人生有了新的感悟。每每看到流星，便想到人。流星在長空中轉瞬即逝，而人，一生也可是幾十年，在茫茫宇宙中，可是是一個不起眼的亮點，有着和流星同樣的遭遇。

我聽過這樣一個故事：有一個女人很有錢，大家都叫她路瓦栽夫人，她有一個異常漂亮的項鍊，很華麗，有一次，她去參加了一個舞會，帶着那個項鍊的她，成了整個舞會的中心人物，幾乎每個人都會問她，讚揚她的項鍊有多麼的漂亮和華麗，直到舞會結束，她都還沉浸在那個“使人顛倒”的“光榮”裏。但到家後她才發現自我的項鍊壞了，為了修好她，路瓦栽夫人借了錢去修，但受騙了，欠下了債。這是一瞬間發生的吧。

不是麼?她在失去項鍊的瞬間，首先戴上了經濟貧困的枷鎖，負了1.8萬法郎的重債。只得辭退了女僕，遷移住所，租賃了一個小閣樓，自我做家裏的一切粗笨活，到水果店裏去掙錢。10年勞累，路瓦栽夫人從一個美麗動人的少婦變成了一個窮苦人家的粗壯耐勞的婦女，她的家境也從小康墜入了困頓，這就是閃光的項鍊給她帶來的經濟上的枷鎖。

可是，當路瓦栽夫人被沉重的枷鎖壓得喘可是氣來的時候，她卻有時一個人坐在窗前，回想起當年那個舞會來，沉浸在那個“使人傾倒“的“光榮“裏。她對自我的困苦原因竟毫無認識，她深深地陷入虛榮的泥坑而不能自拔!這就是閃光的項鍊給她帶來的精神上的枷鎖。重債能夠還清，經濟上的枷鎖能夠除去，可是，她精神上的枷鎖卻難以砸掉。

十五個春秋，彷彿只在瞬間，記憶中的生命好無聊，好平淡，如一杯白開水，如一朵路邊花，沒有喜人的成績，沒有輝煌的成就，有的只是無奈，有的只是感歎。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇7

時間像流水一樣匆匆流逝，在我們的記憶裏，肯定有很多深受感動的事吧!但我有一件事最深刻。

小時候，那天早晨，我要去上學了，媽媽説：“天氣預報説今日會下雨，記得帶雨傘啊，明白嗎?”我看了看天，想：天氣這麼好，怎樣會下雨呢?就一溜煙的跑出去了。

快到中午了，“鈴鈴鈴”鈴聲響了，看了看窗户外邊，啊!怎樣下雨了?傾盆而下，想起媽媽今日早晨説的話，真後悔，帶了雨具的同學紛紛回家了，其他人被家長接回家了。而我呢?爸爸不在家，媽媽這幾天剛好發燒打着點滴，沒有人會來學校接我了。望着教室外面傾盆而下的大雨，我趴在課桌上哭了起來。心想：媽媽會來接我嗎?

突然，我看到一個熟悉的身影。哦，原先是媽媽，媽媽冒着大雨來接我了，我好像看見大雨要把媽媽吞掉似的，媽媽正艱難地向我走來。

“媽媽!”媽媽衝我笑了一下，把身上的雨衣脱下來披在我身上。我穿上雨衣，媽媽在我旁邊，我看見“落湯雞

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇8

有的人説：人的一生僅有三天，昨日、今日和明天。

昨日是一個很現實而又很遙遠的名詞。也許，你昨日贏得了比賽，拿到了榮譽;也許，你昨日考試沒及格，被教師批評了;也許，你昨日與母校離別，跟同學戀戀不捨;也許，你昨日經過了努力和奮鬥而獲取的簡便;也許，你昨日過得很平凡，很平凡。。。這些都已記載到歷史的史冊上了，我們不能讓歷史重現，也只能用大腦來回憶以前那完美的、沮喪的事，都感到很幸福!

明天是一個無知而又期待的名詞。你可能會靜靜的趴在桌子上，看着窗外柳樹的飄揚，花兒的綻放，小草的成長，慢慢得進入幻想，幻想你的明天：是否能與昨日一樣歡樂;是否能與昨日一樣杯具重演;是否能與昨日一樣享受精彩瞬間。幻想你的未來：是否能成為着名的演員;是否能成為漂亮的舞蹈家;是否能實現你夢寐以求的夢想。這些都是一個未知數，是無人知曉的未知數，你可能會很期待，因為明天所有的奇蹟都會發生，你會意想不到的。

今日是一個無法比喻的詞語，它代表着很多，它使你把昨日的錯失彌補過來;它使你把明天未完成的事化作奮鬥;它的時間永遠是最短的，雖然僅有24個小時，可是我相信，在這個期間，只要努力，進取的跟上時間的步伐，不掉隊，不偷懶，我們就會成功，我們也會為今日的努力而感到驕傲。

不管過去怎樣樣，不管未來如何?我們都不會放棄，努力，加油!因為成功已經近了!只要把握機會，勇敢地去挑戰，全世界都會為你繞路!

把握此刻，風兒更年輕;把握此刻，陽光更燦爛;把握此刻，通往明天的陽光大道更寬闊。昨日，是以往走過的秋葉小路;明天是遠方閃爍的明燈。不要執着於如果，把握此刻，我們正在向那盞明燈慢慢靠近。

讓我們牢記一句話：“把握此刻，成就未來，加油!”

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇9

這週週末，我們全家到迎河集玩。

那兒有我的好朋友，我們看到一座房子，就在那附近玩。我們看見一個大圍牆，就順着牆爬上去，看見裏面沒人，就往院子裏跳。我看見好朋友紛紛跳下去了，我也就跟着往下跳，沒想到地上頭是草，下頭是磚塊，我的手按在磚塊上，被磚塊上的稜角扎開好幾處，手皮都被摩擦掉了，鮮血直流。我疼的眼淚都要流出來了。可是我又一想，這點小傷算什麼呢?長大後還可能有比這更嚴重的傷呢。院牆是不能爬了，我看見有個後門沒上鎖，就從後院跑出去。我的好朋友一見我的傷就説：“好嚴重，快告訴大人吧!”我説：“不要緊，這附近有醫療室嗎?”他説：“有”“那你帶我自我上醫療室就行了。”我説道。

我們來到了醫療室，醫生一看説“你這摔的不輕啊，你真堅強，沒有哭，要是別的小朋友早就哭的哇哇叫了。”醫生給我傷口上了藥，包紮了一下。走出醫療室，我看着自我的傷，感覺一點也不疼：因為我學會了堅強。

在那裏我要告訴人們：堅強要從娃娃開始。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇10

很多時候，我渴望在無際的人流中悄然消失，一個人在無聲無息的落葉中行走，在沉默和安靜中冥想，在滿座高朋喧鬧後的孤獨裏領略獨處的妙處。

人散後，新月依然如鈎，聚散得失用上心頭，苦辣酸甜卻須一一領受，淡然處之而怡然樂之，無需言語便已一一釋然。此時方知，沉默是金。

在斜陽右道，極月漢墓唐凌，真讓殘磚瓦浸泡得疲憊，不堪想“地上殿堂三百餘間”的皇家氣勢，竟被歷史留下一片慌琢，便不由得佩服起武則天這位權傾天下的女皇帝。算起來，她真是一位智者了，要不是她那四面空空的無字墓碑。不管這種猜測是否合理，到底只是一段歷史評論，而歷史畢竟不由人説，誰又能憑一己之力為它判上一個回號呢?

只是無論“萬人之上”的天子抑或賤如草芥的庶民，不管身處繁華温柔之鄉還是淒涼之境，又有幾人想過沉默是金。

也許僅有生命與歷史中方知言語的無濟與蒼白，而那一扔超然與灑脱竟是沉默。

沉默是金，也許並非藏言，卻也是許多風雨人生的凝霧。正如人説海里的浪濤向你逼近，你驚叫也好，乞求也好，依然不會遲一刻到來，又何必改掉那一扔冷靜與超然?

沉默是金，沉默是金。我又想起那首歌。只要這種沉默不是消沉不是頹廢，不是原則上的老好人主義，不是為了雲之功利緘默，那麼，即便略帶憂傷，流着眼淚，沉默也是一片愛意，一種堅毅一種超然。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇11

第一週升旗儀式主持詞

尊敬的老師，親愛的同學們，大家早上好!今天由我們六(1)中隊擔任升旗任務，我們感到無比榮幸自豪。

首先介紹升旗手：

本週的升旗手是六(1)中隊的同學。她品學兼優，樂於助人，是老師的得力助手，是同學們心目中的好榜樣。上學期獲得“三好學生”的榮譽稱號。願這隻雛鷹在今後的成長道路中取得更優異的成績。擔任此次升旗任務的還有聰明伶俐的，勤奮好學的和陽光自信的同學。

臨洮縣金澤國小升旗儀式現在開始：

第一項：出旗。

第二項：升國旗，奏國歌，敬隊禮，師生伴唱國歌。(旗手升旗，禮畢)

同學們，請舉起你們的右拳，當我們看到鮮豔的五星紅旗冉冉升起時，心想(我是中國人，我愛自己的祖國)當我們聽到雄壯的國歌聲時，又想(繼承革命先烈的遺志)面對國旗，我們要做到(勤學守紀，尊師愛校)

第三項：請少先隊員在國旗下朗誦。

升旗儀式結束。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇12

三稜鏡以折射的名義在耀眼的瞬間，折射出絢爛的色彩。社會猶如三稜鏡，以感動的名義在刺痛人心靈最深處的瞬間，折射出絢爛的世態。

紅，隨着五星紅旗飛越太空;紅，隨着人們澎湃的熱血而躍動。誰能讓全世界五分之一的心靈隨着他們的節奏跳動五天五夜，誰能從前所未有的高度見證中國實力的飛躍。是他們——費俊龍和聶海勝。他們隨着神六出征蒼穹，畫出龍的軌跡，升空日行八萬裏，巡天遙看一千河，圓夢歷經千般難，兩行清淚示感動。紅所以而感動。

橙，濛濛朧朧似家的温馨;橙，從熟悉的窗口隨微弱的燈光射向遠方，指引我回到家鄉。誰讓漂泊在外的遊子，有個安定的港灣;誰讓追求可望而不可及的浪子，回頭是岸。是他們——天下父母。無論遊子走得有多遠，浪子錯的有多深，總有一種顏色因你而生，總有一佔燈為你守侯，總有一種牽掛叫愛。以往我們年少輕狂，不甘平凡，為抱負毅然走出家門。橙色燈光束縛不住年輕的心，年輕的心卻也擺脱不了另一顆滾燙的心的牽掛。看盡了世態的炎涼，年輕的心傷痕累累，拖着疲憊的身體望去，在橙色燈光指引下，回到家，才明白那裏是心靈的歸宿，父母是最大的財富，才記起“報得三春暉”。橙，散發着家的氣息，充盈着愛的濃香，詮釋了一種情感叫愛。橙，所以而感動。

藍，是最淡的顏色。可它因藍天而寬廣，因大海而遼闊。我們彼此之間未曾開口，卻也知曉各自的心事。我的歡樂，因你的分享多了一分;我的悲傷，因你的分擔少了一半。緣，讓我在茫茫人海中與你相識;緣，讓我在時間洪流中與你相知;緣，在我們雙手合十的瞬間隨流星劃過夜空，許下“我們永遠是朋友”的諾言。正如古人所説“君子之交淡如水，雖淡卻講述了純真的友情，因而感動。只是萍水相逢，卻為離別暗自流淚。感激你無私的胸懷，從無知到有知，從知之甚多，未曾要求什麼只為毫無保留。感激你寬廣的胸懷，包容了我所犯下的錯誤，並耐心地教我改正。感激你關愛的胸懷，守護了一顆又一顆真摯純潔的心。萍水相逢，在最終卻想道一聲“教師辛苦了”。似淡非淡，師生情令人感動。也許只是擦肩而過，我卻看到你扶老人過馬路時的淡淡一笑;看到你站在募捐箱前淡雅的衣着;看到你見到小偷後淡淡一皺眉毫不猶豫衝出人羣制服小偷後，又悄悄退回人羣。也許只是擦身而過，而前世五百次的回眸我清楚的看到你心中同樣也在燃燒感動的火焰。如果微塵是渺小的，那麼青島千千萬萬的微塵該是龐大的感動;如果青藏鐵路是奇蹟，那麼創造它的鐵路工人該是平凡的感動。淡淡地相遇，在平凡中淡淡留下一抹感動的墨痕。淡，所以而感動

，藍所以而感動。

綠，因穿着綠軍裝的好人雷鋒而感動;青，因放棄國外優厚條件、回國研製原子彈的鄧稼先和從那蘑菇雲一同升起的取之於藍而青於藍的感動。除去色彩的光環，他們和我們一樣是平凡人，可他們卻感動了我們。我們為什麼不能呢?一樣做着平凡的事只要比別人做得好一點多一點為自我忠愛的顏色努力，最終一天我們也會感動別人，帶上色彩的光環，以感動的名義絢爛。

顏色，以感動的名義絢爛，綻放永恆的感動。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇13

時光荏苒，歲月如梭，我最終明白了“陪伴”這個詞。有了它的存在，我們不再孤單。

八年前，我膽怯的走進了那個被父母稱作“學校”的地方。陌生的環境，還有一羣未曾謀面的同學、教師。

新的環境對我來説可謂生疏。有一次，我端着水杯往前走，不巧正在和同學嬉戲打鬧的你一不留神把我的水杯打翻在地。大大咧咧的你立馬跑去拿拖把，我們一齊把地上的污水清理乾淨。這是我們第一次交流。慢慢地，我們一天天的熟絡。一星期後，我們似乎成了摯友。從此，我們就成了形影不離的小夥伴，和你在一齊，時光總是歡樂而短暫的。

你還記得嗎?一次考試我發揮失常，分數低的讓人害怕。當教師站在講台上念我名字和成績的時候。全部都向我投來異樣的目光，我毫不猶豫的把這種目光當作嘲笑。一下課，你立馬跑過來安慰我。幾分鐘後，仍不奏效，你開始軟硬兼施，不一會我就拋開分數的煩惱。

一向到國小五年級，我身邊總有一個你。有一次，體育課結束後我們氣喘吁吁的走回教室，一摸口袋，原本在口袋裏的錢包不見了。我立馬拉上你去操場找了一圈。途中，有人説是被一位五年級三班的男生撿走了。我們跑到他的教室門口，正巧看到他手上攥着我的錢包。一見到我們，攥有錢包的那隻手立刻背向了身後。我們把它叫到門口，問他是不是見到了我的錢包。他臉色一變，大喊道“我沒撿到，你們找我幹嘛!”你毫不示弱，便發揮了你大嗓門的功力。最終他理虧把錢包還給了我。

畢業在即，我們約好考同一所國中。最終，我們都履行了當初的約定，成功的在同一所中學出現。不幸的是，我們不屬於同一個班。

國中已度過兩年的時光，雖然身邊都有了不一樣的朋友，但我們的感情仍沒有減退。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇14

世上所有的事物都有它自我的味道，酸、甜、苦、辣、鹹都要經過品嚐才能辨認。而幸福的味道又是怎樣的呢

大千世界，美麗無處不在，美麗的地球上，生存着許許多多心靈美麗的人類。

我們總是能夠在地球的每一個角落捕捉到一些美麗的瞬間。

在某一個陽光明媚的星期天，我和媽媽，弟弟一齊乘車去奶奶家。我們高高興興的上了車，哇——車上人好多啊!我開始尋找空座，看到了，有兩個空座，在最終面。這時，我看到有一位年邁的老奶奶，拎着一個大包裹，慢慢的走上了車，在她上車的一瞬間，我的目光就被她所吸引了……

五分鐘過去了，始終沒有人給這位和藹的老奶奶讓座，我焦急的想：怎，怎樣辦……沒有人讓座，這位慈祥的老奶奶好像要去探親把……我能夠讓座呀，我已經不是小孩子了，我長大了，懂事了，這種事情我能夠做呀……

慢慢地，我鼓起勇氣，剛要起身，一位年輕的大哥哥走上前去，把老太太扶到座位旁，老奶奶卻不肯坐下，大哥哥硬把老奶奶按到了車座位上……

看啊!這就是人間真情，這就是人心之美，讓我們一齊去發現這人間之美吧!

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇15

失敗是成功之母，人生就應當理解各種挑戰永不言棄，關於挑戰、關於成功的題目在這幾年的會考中頻繁出現，教師們預測20__年會考作文有關人生這一命題應當會佔有一席之地……

進國中後，為了迎接會考每學期都要進行800米的檢測。因為暑假很長時間沒有鍛鍊，所以一聽到檢測同學們都很畏懼;可是該來的總會來的，所以我們就要敢於應對，哪怕再苦再累我們也應當堅持下去。

體育課見教師手上拿了一個秒錶。就明白，完了，大事不妙。果不其然，做好準備活動就開始了。剛好我們那一排是最先跑的我們站在一條線上。我做好姿勢，雙腳一前一後，雙手也前後交錯，抬頭，深吸了一口氣。教師大喊了一聲;“跑!“同學們都往前衝，當然八百米，所以速度並沒有很快。我一向跑在最前面，但我明白，其他同學只是沒有加速。

就這樣，跑完了第一圈。第二圈時，我覺得好累，但聽到後面的腳步聲，我明白我不能停。第四圈，也就是最終一圈了，我準備衝刺。我閉緊雙眼，嘴也抿攏，不管腿到底有多酸只是一個勁的往前衝，近了一步，又近了一步。最終聽到了同學們的吶喊聲“加油，加油!“三步，兩步，一步……最終到達了終點。

的確，對於我來説，跑步，累的是過程而別人看到的只是結果。然而既然認準了一條路，何必要在乎走多久。

教師讓我們在旁邊休息，我站在一邊，第二組開始跑了。

當幻想和現實應對時，總是很痛苦的。而你要麼被痛苦擊倒，要麼把困難踩在腳下。我看到同學們個個表情痛苦，脣如白紙，雙眉緊皺。但我也明白他們有些人心中有一個念頭，“往前衝，跑完了就好了“但還有些人卻想着“太累了，我不跑了“。所以我也看到了結果。有人跑到了終點，還有人在後面悠閒地走。

其實再長的路，一步步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達。人生能有什麼過不去的事呢，咬咬牙就好了。一切都還有期望，烏雲上頭是太陽。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇16

時光似水流一般從手中流逝，我們嘗試緊緊抓住卻未曾做到過，只能看着一個又一個“今日”在指尖滑逝。

往事已被時間定格，悲歡離合都已被鎖在記憶中，無法改變，更無法操縱。過去似流星在天際滑過，僅僅是那一瞬間的美麗。但讓它過去就好。

未來又如同一個無法的未知數，卻在某種相應的環境下，有着一個特定的值。它促使我們在今日拼搏，一切期望就在今日的消磨或努力中泯滅或誕生。

把握今日，今日就像是海中航行的重要關口。充實的度過，也就意味着輪船載滿了夢想與期望的貨物開始了遠航。

把握今日，不要管花兒的凋零與枯黃，因為在今日它會重新開放。歡樂的度過，也就代表着你為花兒又增加了一些營養。

把握今日，不要幻想勝利的天使來到身旁。因為天使也會化成泡沫，四處飛揚。認真的度過，也就説明了你在為成功的到來獻出一份力量。

今日，醒來後打開窗，讓清晨的第一縷陽光照入屋內，所有的活力就在這一刻如同音符一般歡快的跳躍。早晨呼吸清新的空氣，看着沐浴在陽光中褶褶發光的事物，讓昨日的一頁日記隨風翻過，不需留戀，只讓自我清楚地在這一頁記下今日的輝煌。

把握今日，是一種對待人生的態度，是一種明智的理念，更是一種生活方式。生死成敗不靠從未開始的明天，更不靠已過去的昨日，只是依靠今日的努力。

把握今日，把思想的火花擦到最亮，給今日的奮鬥帶來靈感。讓思維的泉水汩汩流動，給今日的拼搏換來喜悦的果實。讓心靈的角落都被照亮，給他人歡樂，更給自我歡樂。

把握今日，收穫未來，收穫期望。

記住，今日的太陽升起來了……

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇17

深藍色的夜幕下，一輛輛小車奔跑在回家的路上，温馨的畫面在眼前鋪展。軟軟的手感，柔柔的清香，這，便是以往陪伴我

童年美夢的那條温暖浴巾。

記憶的快車把我帶回了那個飄雪的早晨……“哇——”我緊握着小拳頭，向這個嶄新的世界亮出了第一聲嗓門。我雙眼緊閉，亂蹬的小腳無助地踢打着空氣，一雙柔軟的手捧着我前行，又停住了：“8斤的小丫頭，中氣好足!”另一雙有力的手把我接了過去，一塊軟軟的東西輕輕把我裹了起來，這是什麼?軟綿綿，香噴噴的……我伸出小舌頭，想舔一舔這個毛茸茸的東西，耳旁傳來温柔的笑聲：“饞貓，連浴巾都想吃!”説話間，我已被摟在懷中，小鼻子嗅到誘人的奶香，便湊上去貪婪地吮吸起來。初來人世的驚恐在浴巾的陪伴中消失得無影無蹤……

聒噪的蟬鳴最終在姍姍來遲的夜幕下暫停。爸爸打開了空調，陣陣涼意在小房間裏瀰漫。洗完澡的我一身清爽，鑽入涼蓆上等候已久的浴巾裏。光線暗了，僅有浴巾熟悉的味道將我包圍，安全舒適，它指陪伴我一路前行，向着夢鄉的城堡進軍……夢中的我總是不安分，不是把手臂伸出浴巾，就是一腳把浴巾揣翻，是爸爸一次次地起來幫我蓋好，裹緊我的美夢……

“這毛巾被太小了，潤寶沒法蓋了……”媽媽抖動着小浴巾，掛到了門把手上。每次洗完澡，她便用浴巾將我一裹，一種洗衣液特有的清香將我包圍。這香味是柔和的，如靜水深流，在心間激起漣漪，這是愛的味道。

那個寒冷的冬日，在我記憶裏烙下深深的印痕。

清晨的陽光靜靜地在地磚上跳躍，睜開朦朧的睡眼，隱隱望見媽媽拎起小浴巾，“好多年啦，它已經變硬，看來也只能做抹布了……”是嗎?陪伴我走過童年的小浴巾，就要成為“清潔工”了，心中湧出些許不捨。爸爸抓過剪刀，“咔嚓咔嚓”，三下兩下便將深藍的小浴巾剪成了兩半，急匆匆地邁向陽台。“嘩嘩……”水流撞擊着桶壁，熟悉的聲音又在耳畔響起。

回想起來，爸爸堅持擦地多久了?自從我被查出塵蟎過敏導致咳嗽，每一天清晨都能看見爸爸拿着抹布趴在地上忙碌的身影。一雙大手，一塊抹布，每一天起牀，地磚與地板都鋥亮鋥亮的。儘管我的塵蟎過敏早已消失，但爸爸每一天擦地的習慣卻始終沒變。

陽台上的藍色身影若隱若現，爸爸跪在地磚上繼續擦地。走到近前，我望着那雙熟悉的大手，手指已被凍瘡所佔據，這還是印象中那雙細膩的手嗎?我的心中真不是滋味兒，爸爸的手，不該是這樣的……我撿起另一塊小浴巾，笑眯眯地拉起爸爸：“老爸，我來擦!”

跪在地上，我真正感受到陽光的温暖，心中洋溢着幸福和甜蜜。地磚上，深藍色的抹布熠熠生輝，它，以往當過襁褓，孕育我的美夢;它，以往當過迷你毛巾被，包裹着我的夢想;它，以往當過浴巾，用愛的香味將我環繞;此刻，它成了抹布，默默地守護着家庭的清潔。它，一向陪伴着我，見證了我的成長，見證了愛的温馨，見證了親情的傳遞……

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇18

一向到此刻我都認為，在身處困境，有一個夥伴陪伴着很重要，因為至少兩個人在一齊比獨自一個人膽子要大一些，而那件事，使這個想法更加深刻地印在了我腦海裏。

那天正值我們春遊，我們去了一個極大的展覽博物館，有五六層高，聽到一個小時導遊的講解，好不容易輪到我們自由活動的時間，李教師告訴我們，我們先在五樓活動，到時候她上來找我們。沒聽李教師説完，我們便像羣歡快的小鳥各自玩開了。

五樓有許多機械類武器展示品，我津津有味地看着，而我身旁有許多同學正在玩耍，我先是留意着他們，而之後由於一度沉醉於展示品中忽視了別人。過了三十分鐘，我想活動活動，可我發覺周圍靜悄悄的，全班同學幾乎都不見了，留下我一人在這。頓時，一種無形的恐懼感油然而生，我心裏既害怕又悲痛，幾乎絕望。我步伐沉重地在周圍四處遊蕩，心想：難道李教師已經來過了，如果真是這樣，那我豈不是完蛋了。我繼續遊蕩着，不知不覺，我來到了一個衞生間旁，我又聽到走路的聲音，有期望!我心中大喜，肯定是工作人員來找我了，我隨着步伐聲走去，沒想到，那人不是工作人員，而是我的同班同學，也一臉焦慮的董鴻毅。

我見到他，雖然失望，但心境總比原先獨自一人好一些，我們倆商量着怎樣逃出這個鬼地方。我們倆先是在四處尋找了一會兒，但沒能發現別人。這時，他説：“我明白他們可能在哪。”於是拉着我來到了三樓，我看到了那兒有幾個小賣部，地上坐滿了學生，我們倆既激動又興奮，開始尋找四班班級。可是，全年級六個班，其他五個班都看到了，就是不見四班的蹤影。突如其來的期望破滅了。這時，董鴻毅説：“僅有一個辦法了，就是出大門，看我們班在不在外面，而我不明白往哪走。”“沒事，我記得。”我拍着胸脯説。剛走到二樓的樓梯那兒，便聽到一陣嘈雜聲，我們倆加快腳步跑過去，原先那正是我們班同學，他們坐在樓梯之間的平台上，有説有笑。我心裏如釋重負，深呼一口氣後，便回到班級中了。

經過這件事，我發此刻危急時刻有一個同伴在身邊是何等重要，也許經過兩個人的互幫互助，許多問題便迎刃而解了。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇19

有位哲人説過：“得道者多助，失道者寡助。”但現實生活中往往失道者多助，那是為什麼呢?

也有人説過：“善者不辯，辯者不善。”可是善者不辯時，多數人還是相信了不善者。或許善者認為“身正不怕影子歪”可是他可明白“眾口鑠金”也可能把他給傷害了。

為什麼人世間要有這樣多的不公平。公交車上明明是別人放屁，但因為自我的沉默，反被誣衊了。在課堂上，明明沒講話，但因為自我的沉默，反被認為是合夥人。公園裏，明明沒有踐踏草坪。卻因為自我的沉默，反被認為是心虛。太多太多的事，讓沉默的善者“淪為”了心虛的惡人。

但如果換個角度，自我的沉默如果讓人理解了，那也不失為一件美事。因為人們明白沉默只是不想爭論太多。沉默只是想要更多理解，沉默也是一種品質—沉默是金。

朋友們，你們或許會説那不能放棄沉默嗎?

那麼我告訴你，不能。放棄沉默意味在雜七雜八的喧鬧聲中，又多了一位世俗之人，意味着讓自我的品質變成廢紙，意味着人類素質的又一個下坡路。

但沉默不是每一個都會的。主要在於能讓自我被理解，被理解。要沉默就要在一個氣急敗壞的長輩在錯誤的批評者你時，堅持沉默。一位他只是沒有了解事實的真相。等到哪一天他明白真相後，他會更加理解你，讚賞你，怪自我責怪了你。但如果，你也氣急敗壞的反駁他。就算你是對的，他日後也不會對你有太多歉意。一位你是一個沒品質的人。

沉默是金，但更多的是需要得到理解。所以我們在日常生活中就應多理解他人，多包涵他人，多讚美他人。不要活在不被理解也不理解他人的世界。在以後的道路上，也要有海納百川的精神。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇20

今日是元宵節，“嗖”“咚”“嗖”“咚”……在老家的文化廣場上，一如既往的放起了煙花，我們一家人前來觀看。

廣場上人山人海，有的在放煙花，有的在看煙花，有的在拍煙花。煙花像火箭一樣衝上天空，爆炸的一瞬間，把天空照得如同白天一樣，但又在一瞬間被黑夜所籠罩，它們的顏色各不相同，你看，赤橙黃綠青藍紫輪番上陣，它們的形狀也是各種各樣。你看煙花有的像花朵，漂亮的花朵佈滿天空;有的像笑臉，好像正對着我們微笑。

最精彩的時刻來了。在塵溪橋上，一種特質的煙花像流星一樣直衝雲霄，藍色的尾光讓人歎為觀止，突然，它們在幾十米的高空中爆炸了，在天空展現出五角星、正方形、三角形……“漂亮!”人羣中傳出一陣陣歡呼聲。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇21

人説：“舌頭之所以最壞是因為，一些小人會利用一些花言巧語來矇騙人，也能夠用甜言蜜語來引人上鈎，將人引入歧途，他還能夠欺騙人，有多少的王朝斷送在這小小的舌頭上，他能夠把死的説成活的，把活的説成死的，所以他也是最壞的。酋長聽了，欣慰地説：“看來你已經明白什麼是好壞了，酋長的位子交給你我就放心了。”

聽了這個故事，我不禁想起爸爸以前對我説的話“見人説人話，見鬼説鬼話。”這就是個俗話，意思：見到什麼就説什麼，要看人説話。

想想此刻，我又想起我此刻，在網上學了個網絡――靠，念着念着竟成了口頭禪，改也改不掉，媽媽告訴我這不是好話，我就努力改掉這個毛病，一想講就把kao的k去掉念ao這樣我就慢慢地改了這個毛病。

還有一次我在春節的時候講死啊!被爸爸聽到，告訴我不要講這種話，我明白後就盡力在春節不講這些。

這文言文告訴了我一個深刻的到了――不要把什麼都掛在嘴邊，説話前要冷靜的想一想才能夠下定言。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇22

各位同學、各位老師：

星期一早上好!

再過兩天我們就要走進三月了。這是一個寒冷被温情驅散的月份，這是一個雪花被陽光融化的季節。雷鋒精神的火焰即將在三月燃旺。

讓我們仔細尋找雷鋒叔叔留下的足跡吧：校園裏，身為校外輔導員的他聲情並茂地給隊員們講英雄的故事;列車上，不怕髒不怕累的他挽起袖子和列車員一起打掃車廂衞生;雨夜裏，善良的他用並不偉岸的身軀為旅途中的大娘遮擋風雨;病房裏，好心的他把自己捨不得吃的中秋月餅悄悄留給住院的戰友……

雷鋒叔叔永遠是我們的榜樣。“雷鋒精神”既光芒萬丈，也近在咫尺：看見水龍頭沒關緊，主動上前把它擰緊，我們就是“節能小雷鋒”;看見地上靜靜地躺着一張紙屑，主動彎腰把它撿起，我們就是“環保小雷鋒”;看見家庭困難的同學遭遇困境，主動伸手幫他們一把，我們就是“愛心小雷鋒”;看見辦公室裏老師勤勞的身影，主動遞上一杯熱茶，我們就是“禮貌小雷鋒”……

雷鋒叔叔的日記裏曾清晰地寫着：一滴水只有放進大海才能永遠不幹，一個人只有把自己和集體融合在一起才能有力量。力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。在春風盪漾的三月即將到來之際，讓我們用温暖的問候、甜美的微笑和高尚的行為鑄造起一個又一個新時代的“雷鋒”。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇23

成長是一份職責，記錄着美麗的回憶。笑過，也哭過。也許，在那不經意間，所以萬物都是美麗的，這些都是永恆的美麗，離別是一種痛，刻骨銘心。

“沙沙，沙沙”風兒吹動樹葉，飄落，飄落。落葉枯了，大樹媽媽也哭了，它們告別了，一片片落葉閃閃發光，在陽光的投射下，他們美麗而獨特，他們要打包起身。風姑娘是早已準備好送他們一程了，最終，他們飛去了，慢慢的看不見了，他們飛去的背影，這一瞬間是多麼淒涼注視着他們的背影，好久好久，漸漸的在迷茫的空中，我發現我錯了，他們正朝着我們飛來，最終，停留在樹媽媽的根部化作了“春泥”，樹媽媽笑了笑，我笑了，所有事物都笑了。成長是一份職責，一份美麗的職責，哭過也笑過。

“嘀嗒，嘀嗒”，窗外，雨下個不停，望着窗外，一切都是那麼寧靜，但雨聲卻早已劃破了原先的安靜，望着迷茫的窗外，我忽然發現陣雨中，一朵美麗的野花傲然綻放，我注視它，雨後不斷地拍打着它的花瓣，一片片花瓣掉了，我想不久後的它是會凋謝吧。是啊，在這麼大的雨中他活不了的。雨整整下了幾個小時，雨停了，打開窗户的我才發現那朵花並沒有死去，卻依然挺立，陽光灑在那朵僅有一片花瓣的花上。

每一個瞬間，每一個瞬間都是那麼美麗。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇24

讀完了一本關於鄭和下西洋的書，我從他的航海經歷中體會到：知識就是力量。

鄭和為了辨別方向，已經開始把航海天文定位與導航羅盤結合起來應用，提高了測定船位、方向的精確度，如果他沒有航海知識，怎樣能在大海上辨別方向?

鄭和下西洋的船隊十分龐大，那船與船之間怎樣聯繫呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯絡工具，這在説明鄭和在指揮上的智慧是了不起的，真令人佩服啊!

鄭和從小就喜歡聽祖父或父親將西洋各國的山川風貌以及風情民俗，而這些知識都在航海中派上了用場。如果他不懂西洋各國的民俗風情，就會與那些國家格格不入，那怎樣還能與那些國家進行友好往來呢?

鄭和下西洋的地文航海技術，是以海洋科學知識和航海如為依據，運用了計程儀、測深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來保證船隻的航行路線。如果鄭合不會用這項地文航海技術，那船隊就不會開到目的地，不明白開到哪兒去了呢!

僅有掌握了各種知識的人，才能成為一代驕子。有一次吃魚，由於魚很好吃我就快速吃，欲速則不達，我不細心將一小塊魚刺卡進了喉嚨裏。我急得不得了。這時候，我的弟弟——軒軒對我説：“你喝點醋，應當就能夠把魚刺拔出來了。”我趕忙喝了好多醋，果然，魚刺一下子就拔了出來。之後，我看了書才明白，醋有軟化魚刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。

的確，知識就是力量。生活中也處處都有知識，只要我們留心觀察，就必須能夠發現。我們不僅僅要在生活中發現知識，在學校也要認真學好各門文化知識，這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們必須要記住一句話：“僅有贏得知識的人才能贏得未來!”

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇25

歲月像沙漏篩下回憶，回憶像太陽撒下的金箔遍地，歲月與回憶都在心中留下印記，拂走時間，而一成不變的是心中深處的感動。

夏，多變的季節。漫步在林蔭小道，捧一朵淡香的雞蛋花，賞一道夏的美景。忽地，天暗了，大地上的花兒顫抖，風在咆哮，蟬也沉默了。我摘下耳機，聆聽風的聲音。雨終究忍不住了，紛紛揚揚，擊打水面，泛起圈圈漣漪。雨的逐漸粗暴讓我心生憂鬱，莫名的愁緒鎖住眉宇，直至望見水中央那一抹嫣紅——荷花。

不禁想起蘇轍的《菌萏軒》：“開花濁水中，抱性一何潔!”在雨的屏障中，亭亭玉立的荷花隨風舞動，似一個披着輕紗在湖上飛舞的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語，讓人心生喜愛。可這風越刮越大，荷花的舞步凌亂;雨下得越大，荷花纖細的身軀好似要折了。我心急如焚，想要為荷花遮風擋雨，卻無能為力。讓我驚訝的一幕出現了——一片葱綠的荷葉，彎下了腰，覆蓋於荷花之上，豆大的雨珠拍打荷葉，卻無濟於事。我的心忽的安定了，望着這一幕，心中感動。

忽地憶起許諾母親待會就回家，卻隔了半天未曾迴應，母親定心中焦急吧在飄飄灑灑的雨中，大步地奔跑。至家門時，已渾身濕透，狼狽不堪。一個大大的噴嚏聲在屋中迴盪。應聲而來的母親手中持着毛巾，臉上寫着擔憂，責備的話語像雨一般臨頭就來：“你這孩子，説好一會兒回來，又遇上大雨，也不帶把傘，也不看看你此刻多大了，真不讓人省心……”母親滔滔不絕的同時還不忘為我輕輕擦拭，眼中映射出幾分慈愛。我並沒有打斷母親，在我看來，這些在旁人看來嘮叨的話語於我而言是多麼温暖和珍貴。

我躺在牀上，遲遲未入睡。而身旁的母親則昏昏欲睡，但她手中的蒲扇仍未停止搖動。我拿過蒲扇，細心翼翼地扶着母親讓她睡下，我用手撫着她的眉宇，她的秀髮，還有歲月留下的滄桑。我突然明瞭!原先母親便是那大雨中那一片不起眼卻遮風擋雨的荷葉，而我在荷葉的遮蔽下亭亭地生長。終有一天，我會長得更高，到那時，如荷葉般的母親已無法為我遮蔽了，我該如何我多麼想永遠躲在母親的臂膀下，永遠不要長大，獨享這份温暖與感動!

夜深，燈滅，人眠。我夢見在湖的中央，荷花開得很盛，為荷葉遮擋風雨，許久許久……也許心中最單純的感動，便是如荷葉般默默無聞卻不求回報的母親吧!

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇26

邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢遊其中。千年的兼葭散發着晚香，細品純樸的民風;楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻着分手的惆悵;花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的感情。一路走來，有書陪伴，於是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶湧阻隔，只能濛濛隴隴地看到她的裙據飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立着一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘願化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨着日出日落，潮漲潮汐，始終守望着心中的那份美麗。

曉風殘月，更與何人説?

曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪裏?我身處何處?一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊!何時才執子之手呢?從此天涯永隔，完美的年華僅有在長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。

紅樓夢斷，何處是香丘?

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯髒。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免杯具的上演。十二女伶的“離鄉怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。夢想與現實在此衝突，現實多弊卻根深蒂固;夢想難行卻矢志不渝。可柔弱的夢想如何改變黑暗的現實?“質本潔來還潔去”吧，“一枉淨土掩風流”，何處是香丘?手捧一卷空餘滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑於閨閣之中。

有書陪伴，不僅僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇27

時間的鐘表滴滴答答的走，高速運轉的社會往往只留給了你極短暫的積澱時間。你只能在這短暫的時間內陷入沉默冷靜思考，你可知往往正是這短暫的沉默決定了你靈魂的深度。

古人云沉默是金。強調深邃的思想，正是來源於那看似沉默的思考過程。寡言君子梅貽琦就是其中的典型。“為政不在多言，顧力行何如耳”是梅貽琦奉行的箴言，率先垂範身體力行，他的一生可謂將這12個字發揮到了實處。身處政局動盪的多事之秋，梅貽琦淡定從容，既不蠻幹激進，也不委曲求全，熱血與活力沉澱在他的沉默之中，最終換來整個清華的盛況。

盧溝橋炮響前夕，抗日活力席捲了整個中國，血氣方剛的清華學子更是將矛頭對準了當地駐紮的軍隊。對軍人入校做出過激之舉的這一不理智行為致使駐紮軍隊於當晚強行進駐清華園。緊急關頭，清華校務會議成員齊聚梅貽琦家，商量萬全之策。不一樣於旁人的心急如焚慷慨陳詞，梅貽琦向隅靜默始終未發一言。正是這兩三分鐘的沉默，萬全之策最終在梅貽琦的腦海中成型，最終保障了清華學子的安全健康，保證了學術的自由獨立。

梅貽琦的沉默使他性格謙虛温和，從而在戰火紛飛的年代裏收穫了持久的擁戴和尊敬。他温和如水淡定從容的氣質鑄造了一個時代的斯文，留下了讓後人永遠懷念和敬仰的大師人格。

同樣，它的沉默使他在風雲激盪的年代裏始終堅持清醒的認知頭腦，做出正確近乎完美的決斷。挽既倒之狂瀾，扶大廈之將傾，勇敢果斷地駕駛清華在驚濤駭浪中安然前行。

周國平散文中深刻剖析了沉默。在他看來，凡有志於探究人生真理的人，首要的功夫便是沉默，在沉默中應對他靈魂中真正屬於他自我的重大問題。

三年的沉默帶給楚莊王的是韜光養晦宏圖偉業。他在沉默中運籌帷幄，在沉默中積蓄力量，“不鳴則已一鳴驚人”的他最終厚積薄發成就春秋霸業。

十年的沉默帶給曹雪芹的是鍼砭時弊時代風骨。他在沉默中清醒認知，在沉默中剖析時局，以鋒利剛勁的筆觸掀翻了籠罩在晚清王朝之上的最終一層虛假外衣。

魯迅曾説當我沉默的時候，我覺得充實;我將開口，同時感到空虛。

是的我們往往只看到博學的人侃侃而談，卻忽視了他寒窗苦讀的默默無聞;往往只讚揚瀟灑自如的談吐，卻小瞧了正在沉默中醖釀的思考。

當生活的巨浪襲來的時候，你會發現沉默靜守才能堅持自我的清醒，所以沉默不是退讓而是積蓄下一次奮起的力量，尋找時機迎來人生真正的輝煌。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇28

幼兒園時，扎着羊角辮的我總是會在一羣小朋友中，仰着頭，挺着胸，眯着眼睛在蜂擁的家長中搜索着一個微微佝僂的身影，而她那有些渾濁的雙眼也在急切的尋找着我。看見我時，緊鎖的眉頭稍稍舒展了些，聚集在一齊的皺紋也泛着柔光，她總會用她那雙生着厚厚老繭的的手牽着我，而我總是愛掙脱那有些粗糙的手掌，一蹦一跳的向前跑去，她的身體也會緊跟着我而顯得更加彎曲，但她的眼裏總會閃過笑意。回家的路，總因為有外婆的陪伴而不顯得寂寞。

國小時，羊角辮也變成了高高的馬尾辮，每當我慢吞吞地收拾好書包時，走出教室總有一個高大的身影籠罩着我頭頂的天空，有時他會在和同學談天論地的間隙望望身後的我，是否還是寸步不離地踩着他的影子，有時他會從書包裏掏出幾袋可口誘人的餅乾，故作不情願地看着身後眼巴巴望着的我，恍若一個雪中送炭的救世主，有時他也會不緊不慢地邁着小碎步，但卻滿是捉弄地嘲笑着身後氣喘吁吁的我，可有時他會一聲不吭地拿起我裝滿作業的書包，只讓我拿着幾件微不足道的衣服。回家的路，總因為有哥哥的陪伴而不顯得漫長。

國中了，及腰的馬尾也打理的十分乾淨利落，身旁全是三五成羣的人，他們有的象烈火一般的熱情，會在大家冷場時打上一兩劑興奮劑，有時也會若無旁人的説出一兩句感性的話;有的温柔似水，遇到再大的事也會從善如流，流淌着淡淡的處子之光;有的也會象貓咪般可愛，會笑眯眯的附和着別人，卻又時不時露出鋒利的爪子，即使是散步，也會因為有他們，在沿途的路上留下串串歡聲笑語。

看着我的手，似乎粗糙的質感仍在指尖徘徊，嗅嗅四周美味零食的香氣在我身旁縈繞，側耳聆聽，還有歡笑過後的餘韻。

總歸有一天，我們暮然回首，笑盡嫣然，陪伴是最長情的告白。

國中生關於感悟生命國旗下講話稿_感悟生命講話稿 篇29

各位老師、同學們：

大家早上好!國旗、國歌是祖國的象徵，當我們面對她的時候，我們就會洋溢着一種強烈的愛國熱情，正是這種愛國熱情將千百萬中國人民凝聚在一起，回首我們偉大祖國曆經的千年滄桑，穿越的百年塵煙，透過這輝煌與沉淪、苦難與奮爭交織的旋律，審視從百年前積貧積弱到今天欣欣向榮的鉅變，我們不難得出這樣一個結論：一個民族之所以能夠在屈辱中奮起，巍然毅力於世界民族之林，是因為這個民族擁有堅不可摧的民族精神，有無數的仁人志士前仆後繼的奮爭。

今天，讓我們在莊嚴的國旗下，在雄壯的國歌聲中，進一步振奮精神，凝聚力量，爭取百尺竿頭，更進一步!

下面我宣佈泗州學校十二月份第2次升旗儀式現在開始!

第一項：升國旗，奏國歌，唱國歌，行隊禮! 。 禮閉。

第二項：請……老師國旗下講話，大家歡迎。

第三項：請……總結上週工作。

升旗儀式到此結束! 請各班按順序退場。謝謝大家!