彙報演出主持詞3篇

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a尊敬的各位家長，

b可愛的小朋友:

ab大家下午好!

a時間飛梭，轉眼一學期就要結束了。首先，我謹代表幼兒園及班級老師對於你們的到來表示衷心的感謝

b感謝家長朋友在這學期 來對我們工作的支持與配合，信任與理解，才使得我們的各項工作能夠順利圓滿的完成。

a再次感謝家長朋友們的付出和參與，因你們的付出和參與，孩子們在本學期各方面都有了明顯的進步，表現的更為出色。

b是你們給孩子們樹立的良好的榜樣，你們是最棒的，掌聲送給你們自己。

a本次素質彙報活動是以班級為家庭單位，各有一位助教老師帶領你們進行闖關pk賽。

b中一班是一號家庭，助教老師是xxx.......

a現在每個家庭快速的選出正副家長各一名，並快速討論家庭名稱和口號

b請各助教老師快速組織家庭成員 ，五分鐘之內完成此項任務，最先完成的將得到我們的獎勵。

a一號家庭在哪裏?......一號家庭請起立。你們的家庭名稱是什麼?口號是什麼?

b二號家庭請起立......

a 三號家庭請起立.....

(加分)

a請正副家長上台宣誓：“我xxx將帶領我的xx家庭勇奪冠軍，我們的家庭贏了，是大家的功勞，若是輸了，是我的責任。”請正副家長繞場一圈。就坐

a哪一個家庭想拿冠軍呀?哇!我們全場的家長和小朋友激情都非常的高，看來都是想拿冠軍呀。

b不知道冠軍會花落誰家呢?

a接下來我們以一首好聽的歌曲《跑步歌》進入我們的第一輪pk賽《快樂寶寶大比拼》

b請全體家長小朋友起立，音樂響起來讓我們跳起來吧!

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慶元旦特長班暨讀書成果展示主持詞

a尊敬的各位領導

b敬愛的各位老師

a：親愛的同學們

合：大家下午好!

a在這陽光普照、冬韻飄香的日子裏，我們雙語實驗學校迎來了同學們最歡快的時刻——慶元旦特長班暨蓓蕾讀書成果展示!

b幾年來，各級領導的關懷如陽光一般暖人心田，讓一顆顆幼苗茁壯成長。

a幾年來，每位老師的呵護如雨露一樣滋潤心房，讓一個個蓓蕾迎風綻放。

b幾年來，在教師、學生全員參與下，在與經典、名著的對話中，在發展特長，展示自我的過程中，我們的綜合素養提升了!

a經典的詩詞誦起來，我們在這裏展示多彩的藝術。

b動聽的歌兒唱起來，我們在這裏奏響時代的強音。

a雙語實驗學校慶元旦特長班暨蓓蕾讀書成果展示彙報演出------

合：現在開始!

1、演唱一班《祖國祖國我愛你》：

女：世界的東方，有一個神奇而美麗的國家，

男：茫茫大海，是她廣闊的胸懷，

女：巍巍長城，是她堅強的脊樑，

男：滔滔黃河，是她奔騰的血液，

女：青藏高原，是她剛硬的臂膀……

合：她——就是我的祖國

合：偉大的中華人民共和國!

男：請聽合唱《祖國祖國我愛您!》

2、3.4班4.3班《滿江紅》：

名族英雄岳飛的名如雷貫耳，他的故事千古流傳，一首《滿江紅》，更是表現了他那氣壯山河的英雄氣慨。下面請欣賞由3.4班和4.3班合作表演的大型詩詞吟誦《滿江紅》。

3、五.1班《水調歌頭》：

女：天上一輪明月，閲盡多少世間滄桑：

男：人家萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合!《水調歌頭》正是借明月承載着世間這訴不盡的豪情與離恨。

女：下面，請欣賞5.1班帶來的歌伴舞《水調歌頭》。

4、一.1《三經》：

《三經》是我國曆史上膾炙人口的傳統文化代表，它彙集了中國古代聖賢的思想智慧，教育着一代又一代中國人。請聽一年級一班帶來的《三經》誦讀。

5、英語三班：《懶惰的蒼蠅》《a lazy fly》

我們的社會倡導勤勞致富，勤勞是我們所推崇的美德。懶惰的人不受人們歡迎，不會有好的下場，下面請欣賞——英語三班帶來的《a lazy fly》《懶惰的蒼蠅》

6、五.4班《將進酒》

中國，是一個詩歌的國度;而詩仙李白是中國詩歌的一座高峯，他的詩歌，氣勢雄渾，豪放不羈。一首《將進酒》，如狂風暴雨，勢不可擋;又如江河入海，一瀉千里。請欣賞5.3班同學為大家帶來的詩朗誦《將進酒》

7、《the tadpoles look for their mommy》《小蝌蚪找媽媽》

想必我們大家都聽過小蝌蚪找媽媽的故事，小蝌蚪誤認為鴨媽媽、魚、烏龜、螃蟹為自己的媽媽，那麼當小蝌蚪們在找媽媽的時候，會發生什麼有趣的事情呢?下面請欣賞英語興趣班四班給我們帶來的《the tadpoles look for their mommy》《小蝌蚪找媽媽》。

8、二.1班《春曉》

大自然是一本讀不完的書，那裏有美麗的春花秋月，那裏有動聽的古曲民風。一首《春曉》唱出了春天的勃勃生機。請欣賞二年級一班的詩歌表演——《春曉》

9、演唱二班《每當我走過您窗前》

女：踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。

男： 老師啊，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。

女：讓花香飄進您的夢裏，那夢啊，準是又香又甜。

男：請聽合唱《每當我走過您窗前》

10、英語五班《the fox and the tiger》《狐假虎威》

我們都聽説過狐狸和老虎的故事，狐狸憑藉他的聰明躲過了喪命的危險，他是怎樣躲過喪命的危險的呢?請欣賞英語五班表演的情景劇《the fox and the tiger》。

11、四、一班古詩吟唱串台詞

男：五千年華夏文明，光輝燦爛。而經典古詩詞就是這文化長河中一顆璀璨的明珠。

女：誦讀古詩，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌，誦讀古詩，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。下面請欣賞四年級一班為大家帶來的古詩吟唱。

12、英語六班《little red riding hood 》《小紅帽》

小紅帽這則故事講述了小紅帽去看望祖母被大灰狼所騙，不幸被吃，最後又被樵夫所救。故事的寓意教育我們要學會應對可疑陌生人，提高自我防範意識。下面請欣賞英語六班帶來的《little red riding hood 》《小紅帽》

13、六年級一班《快板唱古詩》

女：快板是一種傳統的民間曲藝，由數來寶演變而成，而古典詩詞是中國古代文化長河中一顆璀璨的明珠，

男：一年四季，春夏秋冬，每個季節各有不同的風景，今天就由六年級一班用快板書的形式，為大家獻上幾首四季詩。

14、六年級4班《動物園裏學古詩》

同學們去過動物園嗎?剛才欣賞了同學們們的精彩演出，真是個個身手不凡、身懷絕技啊!小動物們也不甘落後，下面請欣賞動物園裏的精彩表演!

15、五.2集體朗誦：《中華少年》：

女：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺

男：這是一個日新月異的時代

女：這是一個繼往開來的時代

男：我們肩負沉甸甸的囑託

女：我們憧憬美好的未來

合：我們是中華的少年

女：請欣賞五.2班同學帶來的大型詩朗誦——《中華少年》

結束語：

a在這陽光與微笑的舞台上

b在這琅琅的誦讀聲裏，

a我們看到了雙語的未來

b我們看到了雙語的希望

a我們是六月的蓓蕾，用生命擁抱未來

b、我們是六月的陽光，用熱情點燃希望。

a、各位領導

b、各位老師

a親愛的同學們

合：歡歌笑語寫在你我的眼裏，明天的希望放飛在你我的心上，雙語實驗學校蓓蕾讀書彙報演出到此結束，感謝各位光臨!!

再見!

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李： 尊敬的各位領導

楊： 各位來賓

李： 各位家長

楊： 親愛的同學們

合： 大家晚上好!

李： 今天，我們歡聚一堂，載歌載舞

楊： 今天，我們激-情滿懷，心潮澎湃

李： 今日，我們將走進舞林勝地，感受優美動人的舞姿

楊： 今日，我們要送去真摯的祝福，感謝蒞臨指導的嘉賓

李： 帶着囑託

楊： 帶着祝願

合： 我們相逢在這收穫的季節

李： 六年來，紅鳥舞蹈在社會各界的大力支持和關懷下從一隻雛鳥逐步成長為可以振翅飛翔的俊鳥，今天，我們懷着萬分激動和感恩的心，敞開心扉向在座的各位做一次彙報

楊：伴隨着歡聲笑語，濃縮着飛揚的激-情，願我們的努力付出化作一首激-情的歡歌，譜寫出校外藝術教育更加靚麗的篇章!

李： “夢想飛揚”紅鳥舞蹈主場彙報演出

合： 現在開始

開場舞：《喜氣洋洋》

大班技巧組合

楊：每一個孩子天生下來就是一件巧奪天工的藝術品，他們的天真和可愛時刻能讓我們感受到人之初的真、善、美，下面請欣賞由我們最小的舞蹈天使們帶來的舞蹈，《兔子舞》瞧，寶貝們已經迫不及待了!

李：舞蹈是一門殘酷而唯美的藝術，習舞者需要付出艱辛的體力和超人的毅力，去打磨自己，而紮實的基本功訓練是每一個習舞者通往成長最基本的要素

接下來請欣賞 紅鳥少兒帶來的基本功的組合展示

楊：傣族是世界上最早的稻作民族之一，他們傍水而居，愛水，祈水，對水有着特殊的感情、，“水一樣的民族”是對傣族性格的一種描述，傣族舞蹈的動作雖大多婀娜多姿，節奏較為平緩，但外柔內剛，充滿內在的力量。接下來請欣賞孩子們表演的傣族舞蹈 《雨竹林》

李：當傳統與時尚對接時，總會產生一些碰撞，但通過交流和融合，傳統之美與時尚之美也能達成最和-諧的藝術之美，成為和-諧社會的一支強音。

請欣賞，接下來的表演，舞蹈《我和奶奶去比賽》

楊：產生於上世紀60年代的芭蕾舞劇《白毛女》是我國民族內容和外來芭蕾藝術形式的成功結合，如今40個春秋過去了，但劇中喜兒的形象一直沒有被人們淡忘，接下來，請欣賞由紅鳥舞蹈中心三位小朋友為大家演繹的芭蕾舞劇白毛女選段《喜兒》

小小班技巧組合

獨舞《溜溜情》

李：五月榴花開，榴花色彩鮮豔，青紅斑斕!好比在讚揚生命的偉大。花瓣細膩卻堅挺，再犀利的刀也無法劈出如此美麗的花瓣。下面請欣賞舞蹈《榴花似火》

楊：那邊可真熱鬧，一羣羣可愛的小姑娘，他們在幹什麼呢?瞧!她們來了!(凳子舞《找朋友》)

合併班基訓組合

楊：蒙古族舞蹈的特點是節奏明快，熱情奔放，語彙新穎，風格獨特，動作多以抖肩，翻腕來表現蒙古族姑娘歡快優美，熱情開朗的性格。下面是由紅鳥舞蹈中心的教師們為大家獻上舞蹈《蒙古人》

歌曲《祖國你好》

李：紅鳥舞蹈中心經過六年的奮鬥在社會各界和家長朋友的大力支持下一步步在成長，當一個個家長懷着期待和信任將天使般的孩子送到我們手裏時，我們接過來的是責任和感恩，難忘與孩子們一起摸爬滾打的艱辛，但我們更多享受到的是看到孩子們快樂舞蹈時的那份欣慰和成就感，接下來是由中心老師呂春燕和孩子們一起表演的舞蹈 《俏花旦》

合併班組和技巧

由王冕帶來的歌曲

楊：印度舞歷史悠久，對印度人來説，舞蹈不僅是藝術，更有宗教的含意，印度舞源自對神無比虔誠潔淨無私的愛

印度舞手語變幻莫測，手部姿態就有100多種，每一種手姿都有特定的意義，其中荷花手姿是表演給神君時常用的手姿，花樣繁多的手姿反映了表演者活躍的思維。

舞者藉由本身的手指、手臂，眼睛，五官、身體表達和詮釋宇宙間的萬事萬物，因此，印度舞也多了一層神祕的色彩

李：今晚舞海歡騰

楊：今晚神采飛揚

李：讓我們和着孩子們歡快的動律將我們最真誠的祝福送給在座的每一位來賓

楊：祝大家幸福吉祥

合：扎西德勒。