獲獎感言發言稿集總（精選5篇）

獲獎感言發言稿集總 篇1

敬愛的領導、親愛的同仁們：

大家好!很榮幸獲得此次優秀員工獎，我十分感動，這是我公司領導及各位同事對我的肯定與信任，也和上級的細心指導和孜孜不倦的教誨密不可分，承蒙領導的栽培與厚愛，能夠給予我這份殊榮。

首先我要説的是感恩，一個懂得感恩的人，才是願意為企業去奉獻的人。一個知曉道理的人，才是社會真正需要的人。所以當我知道自己的成績後，並沒有顯現出過大的激動與稍微的驕傲，相反我覺得自己要承擔的東西更多了，需要更加的努力與務實。其實，我並沒有為公司做出多不起的貢獻，也沒取得特別值得炫耀的可喜業績，我只是儘量做好屬於自己崗位上的工作，儘自己最大的努力認真的去完成每一次任務，總結自己的經驗。時時刻刻都在學習，從經驗中去汲取教訓，向他人學習自己所不瞭解而必須瞭解的。加之領導的信任與褒獎，我更有理由要求自己做的更好。

其次我要説的是付出，來公司的第一天我就下定決心，儘量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好，儘可能的提高工作效率，與同事和睦相處，合作愉快，這樣才能得到上級和大家的認可。雖然我所做的不是很繁重，但我的付出得到了公司的肯定，我深感榮幸。我想公司這次評優活動也再次向每位員工傳達與説明了只要有真正的付出，只要做好了屬於你的那份工作，就會有回報的務實文化和平凡道理。於是，我認為，在公司，無論你是腳踏實地的做好了自己的工作，還是以優秀紮實的綜合素質能力成為公司技術骨幹，都是可敬的，也是值得大家學習的。

雖然這次被評為優秀員工，但我深知，自己做得不夠的地方太多太多，尤其是剛剛接處銷售這個行業，有很多的東西，還需要我去摸索，需要我去發現。我會在延續自己踏實肯幹的基礎上，加快步伐，虛心向老員工們學習各種工作技巧，做好每一項任務。今天的這個榮譽會鞭策我不斷進步不斷為公司創造好的效應。

最後我要説的是自豪，來到公司，就是我人生的一次飛躍，是公司給了我發揮的平台與良好的施展空間。特別是在得到肯定的同時，讓我有更多的激情和精力放在工作上，更不敢有絲毫的怠慢和鬆懈，在工作的時候，始終為責任繃緊一根弦，但是我為我的工作，為我所在的公司感到萬分榮幸。

我深信：一分耕耘，一分收穫，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經驗，使工作技能不斷的提高，為以後的更優秀的業績奠定堅實的基礎。

我會努力提高工作業務水平，揚長避短。所謂沒有最好只有更好，所以我力求把工作做好的更紮實。而不只是一個最好，然後把自己的能力所掩蓋，同時也讓公司沒有了上進的形象，只有不斷的開拓，才會更有進展的樹立德勤人的良好形象和譽實務的良好公司外貌。

成績只能代表過去，往後的我更加任重道遠。最後我呼籲，要想趕上經濟發展的潮流,我們就要趕上集團發展的理念和要求，就要緊密地團結在公司領導層的周圍，想公司之所想，急其之所急。踏踏實實、勤勤懇懇的幹好本職工作，為公司的事業做大做強,貢獻出自己的一份綿薄之力。

再次感謝領導的包容與肯定，我會更加的努力，更加的嚴於律己。公司，我們在一起!

獲獎感言發言稿集總 篇2

尊敬的各位領導，親愛的同仁們：

大家好。__年11月25日，我有幸參加了第四屆上海市民辦中國小青年教師教學大獎賽的複賽，獲得了大賽語文組一等獎。前兩天接到學校通知，讓我在今天的大會上談談自己比賽的一些體會。接到這個任務我真是誠惶誠恐、惴惴不安。因為真不知道到底該説些什麼。回顧為了準備比賽一路走來的歷程，那麼今天我就藉此寶貴機會，和大家一起分享一下賽前、賽中、賽後的諸多感觸吧。

感觸一：三尺講台令無數英雄競折腰，我們既要腳踏實地，更要充滿自信。

我還記得，我們張校長在一個陰雨綿綿的早晨面帶着微笑向我道恭喜，説這次憑藉着《一碗陽春麪》的教案和錄像課打入了複賽，並貼心地囑咐我要好好準備接下來的複賽等等相關事宜。我短暫的高興和激動過後，心情卻倏地變成了那天的天色——灰暗。因為前年——當時在高三年級任教的我就曾參加過第二屆大獎賽，因為種.種原因當時沒能進入決賽。我們都知道，大獎賽是由上海市民辦中國小協會牽頭，注重民辦中國小教師教學基本功和實際能力的一次考察青年教師業務功底的競賽。賽會組織形式新穎，要求和規格都很高。一路比賽的辛苦是自己早就有所體會的，而且，這一次的參加，目標有點“遠大”，擺明了要衝着一等獎去的。再加上當時正好也和職稱評定的一些程序在時間上有些“撞車”，既要準備職稱考試的筆試面試説課，還要準備職稱考試的一堂公開課以及評定材料等。時間緊迫，孰輕孰重?心裏矛盾不已，萬分掙扎。晚上回到家跟家人聊及此事，正在看天氣預報的媽媽看似不經意的話語，卻一下子就給了我勇氣和信心。她説的是——明天天氣多雲轉晴埃已經多雲了，表示離晴天不遠了，不多雲怎麼會轉晴呢?對啊，如果不是學校給了我這次比賽的機會，那麼我自己連一等獎的門都摸不上，只有真正努力了，才有實現的可能。當下決定拋棄一切雜念，好好準備，加油實幹。

感觸二：課堂教學沒有最好，只有更好，十年磨一劍，機遇只垂青於有準備的頭腦。

本次競賽要求由學科組評委提前一週指定參賽內容，參賽教師到指定學校借班上課，並實地進行課後説課。賽前選手不準與學生見面，授課老師甚至無法瞭解教學進度，評委實行迴避制度，競賽組織相當規範而嚴格。學生不熟悉，課堂不好把握。總之，一切都是待定的，需要自己在這堂課的準備過程中去落實去豐富去完善。

正式比賽的前一週，我們拿到了參賽的課文標題——文言文篇目《病梅館記》。苦苦構思尋求新意突破時，某電視台正播出熱門節目《智勇大沖關》，這是一檔全民體驗競技節目。節目利用參與者好勝爭強的心理，極大地將參與者的潛能進行無限地發掘，一路過關斬將，經過“智”、“勇”的考驗，使他們超越自我，成就夢想。我靈機一動，語文課上也可如法炮製，來場轟轟烈烈的“智勇大沖關”!於是我立即以最快的速度構思整個教案的宏觀思路，在快速敲鍵輸入的同時還要構思課堂引入的情景設置。一邊琢磨重點內容的提煉，一邊尋思難點內容的突破手段，在手腦並用的同時還要兼顧考慮課件製作的實現可能。

我的教學設計構思了3天，21號週一晚上才開始做課件，週三開始完善教案電子文檔以及學生的學案，週三晚上我煎熬了六個多小時，最後將課文中的重點難點的理解過程剖分成四個層次，逐層遞進，通過闖關涉險的方式，充分展示了知識發生發展的過程，也讓學生能全程全體參與進來，並使學生的認知活動構建在連續的知識鏈條上，一氣呵成。因為事先無法預知參賽班級學生的情況，所以原本的導學案計劃只能擱淺。重新設計學生的學案，儘量做到由淺入深，從設計形式到內容都力求精巧有新意。週四上午在高一(1)班借班最後試講了一次，再次連夜修改教案、學案以及課件的一些細化部分。週五賽課。比賽只花了40分鐘，但設計構思這一節課到最後製作完成卻耗費了整整7天。

在從初賽到複賽的過程中，有時候我覺得所設計的教案課件真的已經夠精彩了，自我感覺很好了，可是在實際實踐課堂中又總會事與願違，怎樣才能更上一層樓呢?那一段時間，我吃飯在想，走路在想，甚至睡覺做夢都在想……剛帶着課堂教學設計的思路進入夢鄉，又在反反覆覆磨課卻最終失敗的噩夢裏驚醒，剛調整好情緒準備閤眼，又在家中幼兒的啼哭聲中起身……就是在這種反覆的琢磨與修改中，我發現追求沒有止境，課就是這樣一步步走向更加成熟。

比賽的前一天晚上，我幾乎一夜無眠，想了很多，家裏的媽媽和愛人給了我最大程度的鼓勵和支持。愛人給我買來了玫紅色的羊絨大衣，戲稱是昂貴的比賽服。第二天不到6點我就起牀了，讓媽媽和愛人包括兒子在內做我的學生，再最後進行演練。因為準備充分，時間安排合理，學生配合到位，週五的比賽課上我很好地完成了既定的教學目標。在課後説課結束後，我聆聽了幾位評委高屋建瓴的賽後點評覺得受益匪淺。專家評委評價説，能把文言文上得像文言文的教師並不多，你卻做到了。這堂課你沒有生硬地就內容分析內容、沒有把閲讀教學上成思想品德課、沒有不加選擇過多的引進資料、沒有為拓展而拓展，沒有過分地旁徵博引。有一位專家説，其實教授語文應該秉承“我們絕不創新，但絕對原創”的原則，我對此是這樣理解的，“絕不創新”是指內容不能超綱越位，要源於教材;“絕對原創”是指構思不能從眾流俗，要高於教材。

多少個不眠之夜，多少篇資料的蒐集，多少遍嘗試與修改，多少個字詞的斟酌，多少次默默地複述，這些都印證了我一步步走向成熟。回顧這次比賽的經歷，第一感覺是比較累，花時間、花精力，整個過程確實是一種煎熬;但賽完後，又有如涅磐新生的感覺，對教育教學的認識又更加深刻了。青年教師賽課確實為年輕人的成長提供了一個很好契機。

感觸三：一個優秀的選手後面必有一個優秀的團隊，個人的榮辱與學校的命運緊密相連。

牛頓曾經説過：我之所以站得比人高，那是因為我站在巨人的肩上。一名優秀的選手後面，必然站立着一個強大的教研團隊。這次我的成功也是一樣，沒有校領導的重視，就沒有這樣的'結果。這真的要歸功於我成長的協和高中這個大舞台，語文組這個和諧上進的小環境：張校長、鄭校長的親自關心與熱心指導讓我備受鼓舞，

語文組內各位老師充滿智慧的建議讓我的教學設計更加完美，尤其由衷感謝沈宗威老師、閉豔青老師、朱明玥老師的熱情幫助!還有教導處楊曉萍老師、朱順波老師，行政辦的陳鐵鋼主任，年級組馬金衞等領導的大力支持讓我輕裝上陣，德育處李靜主任在比賽完後第一時間送上的真心祝福……藉此機會，真誠地對大家説聲：謝謝!

其實，在這樣的大型競賽中，比賽不僅僅是屬於個人的，它屬於我們所處的教研組，屬於我們所處的學校。個人成敗事小，集體榮譽事大。如果説這次比賽是一場情景劇，那麼__雙語高中就是幕後的成功導演，我僅僅只是舞台上的演員。

感觸四：以更高遠的視野面向未來，事業的進一步發展取決於視野的高度和踐行的堅持。

這幾天我在網上還觀摩了十多名參賽老師精彩的課堂演繹，深深地感到，教學是門藝術，永遠沒有明確的答案、永恆的標準;它沒有最好，只有更好;沒有句號，只有逗號。正如古人所云：“天在山邊，走近山邊，天又遠;月浮水面，撥開水面，月還深。”要想得到更大的發展，以謙虛的態度博採眾長，以更高遠的視野放眼未來，不論是在理念還是踐行中都要讓自己具有先行者的意識。

最後，我要説，我只是__高中再普通不過的一員，在我們學校領導優秀辦學理念的支撐下，還有更多的老師都已做好了迎接挑戰的準備，今年是2個，今後會有更多的老師為協和高中贏回屬於我們的榮耀!謝謝大家!

獲獎感言發言稿集總 篇3

經過一年的努力，今天，我很榮幸地在贏得了“一等獎學金”和“三好學生”這兩個榮譽，並在這裏發表我的獲獎感言，我很激動。很感謝學校為品學兼優的學生設立的這項獎學金制度，對於我們廣大學生來説，這是對於在學習熱忱度上的一種激勵和鼓舞;而且在一定程度上可以資助貧困自強的學子繼續學業。我們深切地感受到了來自學校的温暖，感受到了國家對於我們大學生的寄予希望及期待。

其實所獲獎學金對我而言，並不純粹是金錢物質鼓勵，用它來請客?買東西?旅遊?不!它最重要的本質是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是金錢難買的。大家還記得那些獲獎的明星在頒獎典禮上是怎麼説的嗎?他們之前肯定會説一大串感謝他人的話，可每每當中都有這麼一句話：“謝謝大家對於我的在工作或學習上的肯定，我將會更加努力，不辜負您們的期望。”這雖然只是一句微不足道的話，可是對於發言者而言，就並不那麼的簡簡單單。當我們的辛勤付出得到了別人肯定的時候，哪怕只是那麼一點點，它也會讓我們更加有信心、有動力的繼續努力下去。因此獲得獎學金的這種肯定而產生的動力將會使我的大學生活更加有滋有味有意義。

有位老師曾經對我説：人生旅途中，獲獎只是一種助推器，它絕不是你最根本的動力器。當然這個助推器也是一股不可小視的力量。人要如何前進?答案就掌握在我們自己的手中

培根説過：“讀書足以怡情，足以，足以長才。”學習也是如此，我們應以快樂的心態去對待學習，求知和進取是我人生的快樂，因為我相信態度是一切。在大學裏不象以前高中那樣每時每刻有老師在旁邊教導，要是我們遇到學習上的問題，這必定是難免的。因此我們要勇於面對，不要輕言放棄，只有經過自己的努力奮鬥後，才會對書上的知識有更透徹的瞭解，並且不斷培養自己的自學能力。

如果我説我們學習的目的不是為了獎學金，大家可能會認為我説的這句話很假，但是如果我説我們讀大學的目的不是為了獎學金，大家還會認為我説的這句話很假嗎?所以我們應該好好利用在大學裏這些剩餘的時間，讓我們的生活變得更加充實、快樂、精彩。

拿破崙説過勝利屬於永遠堅持不懈者。雛鳥要飛翔於蒼天，需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳於曠野，需要跌倒又爬起的毅力;也許不是每個人都生來具有這樣優秀的品質，但我們可以學習養成這種品質。“百步九折縈巖巒”時，學會養成知難而進、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發我們的潛能;“吹盡黃沙始到金”時，學會養成不驕不躁、沉着理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。我要把獎學金化作今後不竭的動力，完成新的征程。

獲獎感言發言稿集總 篇4

今天，我很榮幸能獲得這個獎，其實，台下有很多人沒有拿到這個獎，他們也是很優秀的，在此我祝願他們不要氣餒，要堅持努力，你一定能成功。

另外我也要感謝各位師長，是你們給了我很大的幫助，我將以更好的成績來回報你們。

謝謝。

獲獎感言發言稿集總 篇5

最佳業績獎

這天，紡機公司榮獲20__年度最佳業績獎，我感到十分榮幸。這是公司領導對我們工作的肯定與鼓勵。在那裏，我代表紡機公司全體員工向丁總及各位同事表示誠摯的謝意!還要個性感謝原料公司，説心裏話，這天站在那裏發言的就應是原料公司的朱副總，原料公司今年也取得了可喜的成績，原料公司比我們更有水平，更有禮貌，在榮譽面前禮讓三先，關鍵時候我也就不客氣了。這天雖然獲獎了，但我明白肩上的擔子更重了。

此時此刻，説説笑笑雖然很簡單，但靜下心來，想想一年中所走過的風風雨雨，確實不平坦。紡機公司能有這天的業績，是在座的各位同事支持與幫忙的結果，是總公司正確領導與決策的結果，是我們全體員工努力奮鬥精誠合作的結果。

“花鳥尚繪春，人生莫虛度”。展望新的一年，我們的任務還十分艱鉅，還要做好充分的思想準備，以適應變幻莫測的市場，在市場經濟的大潮中努力打拼。

在新的一年裏，我們紡機公司全體員工決不會辜負公司領導對我們的期望，將一如既往地與其他部門密切配合，團結協作，在20__年創造更加輝煌的業績!