學校揭牌儀式致辭範文（精選4篇）

學校揭牌儀式致辭範文 篇1

今天，是個特殊的日子，我們醖釀已久的書香文化長廊開通了，實驗國小的一千七百多名同學可以有個自由自在的讀書好去處了!怎不開心呢?在此，我也懷着激動的心情跟大家一起憧憬讀書其樂融融的美好情景。

首先，我們一起想象一下一本本由同學捐贈出來的圖書被整齊排列在書架上的情形吧!那一本本圖書會悄悄地對我們説：“來看我吧，但請你愛護我，輕拿輕放，看完及時歸還!”是的，這個書香長廊凝聚了全校師生的心血，它是我們共同的長廊。每一本書上都有一個共同的標誌：常州市實驗國小書香長廊，每一本書上都寫上了捐贈者的基本情況以及捐贈推薦留言。當我們捧讀其中一本好書時，你應該想到：你是在分享他人的給予，同時你也要想到：別人也在等着分享呢!所以，儘管學校提出可以把書帶回家看，但請你記住：千萬不要因為自己的小馬虎，損壞了一本本好書，拖延了別人閲讀的時間，耽誤了大家像蜜蜂一樣採擷好書之蜜的可能。所以，圖書要愛惜，圖書在自己身上停留的時間要有所控制。我相信，一本本好書會讓大家養成閲讀的好習慣，也會讓大家養成心中有他人，心中有集體的好品質。

其次，我們可以一起憧憬這樣一幅美好的情景：當我們的書香長廊開通後，圖書不但不少，而且越來越多。這個多與少學問可大啦!開闢全開放的書香長廊，一方面是為我們學校的學生提供一個閲讀的綠色通道，是眾人拾柴火焰高的體現，另一方面也是對我們學校學生自我管理能力、自我教育能力以及誠信品質的考驗。實驗國小的同學能經得起這個考驗嗎?我想應該能夠的。讓我們時時告誡自己：不屬於自己的東西不能佔為己有，好東西要大家分享。你拿出一本書，卻可以閲讀到一千多本書，這是分享好東西的體現，是多麼開心的事情啊!只是，你必須要想到，這一千多本書大家都想看，所以，請你愛護，請你珍惜，請你看完後及時歸還。這裏，沒有監督者，沒有管理員，一切都靠自覺。我想，如果實驗國小的同學能辦好書香長廊這件事情，能以高度的自覺共同管理好一千多本書，那麼，這份自覺背後體現的，就是實小人的素質，實小人的文明程度，實小人的品位。我們希望通過一本本小小的圖書看到同學們的進步，我們沒有必要因為小小的一本書丟了我們比圖書昂貴幾百倍、幾千倍的誠信品質和完美人格。我在此有個建議：如果你願意把你看過的好書推薦給別人，那就請你寫寫讀後感，把它發到校園網上去吧。只是提醒你，當你介紹那本書時，別忘了介紹捐贈者，因為説明這位捐贈者所捐的圖書價值很大，很受人歡迎。好書的背後有一位高品位的同學啊!

最後，我們更願意憧憬這樣一幅美好的畫卷：葡萄架下讀書處，庭院長廊溢書香。當書香長廊開通之後，我們願意它是一塊磁鐵，吸引大家來讀書休閒。從此，校園裏少了追逐奔跑，多了一個個小書迷;少了打鬧的喧譁，多了讀書的寧靜。我想，當你走過書香長廊時，你會自然而然地放慢放輕你的腳步，因為你不忍心打擾好讀書的同學，不願意破壞良好的讀書氛圍。當書香飄滿實小的校園時，我們從書中汲取力量，我們從書中學會温文爾雅。現代文明人應該是好讀書之人，應該是會讀書之人。

書香長廊的開通是我們實驗國小建設書香校園的起步工程，也是我們實施分享教育的有效載體。長廊裏的書是有限的，而我們需要讀的書是無限的。我們真心希望實驗國小的所有老師和同學都愛讀書，會讀書，讀好書，在濃濃的書香薰陶中早日成為書香少年，書香教師，與好書做伴，與大師對話，分享閲讀帶給我們的快樂，也分享他人給予的快樂。最後，我想用這樣幾句話結束我今天的講話：書香長廊溢書香，實小師生愛實小。庭院深深好去處，其樂融融浸書中。三分讀書七分悟，十分誠信顯本色!

學校揭牌儀式致辭範文 篇2

各位領導、各位老師、同學們：

大家好!

首先，我向長嶺縣第二中學被評為市級綠色學校表示熱烈祝賀，向為創建“綠色學校”付出汗水和心血的全體師生表示由衷的感謝!感謝大家對綠色學校創建工作的大力支持! 長嶺縣第二中學，在縣委、縣政府及主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持和校領導及廣大師生的辛勤努力下，開拓進取，艱苦創業，把學校變得美麗如畫，師生和諧。這集中體現了可持續發展的思想，也是綠色學校的核心理念之一，值得全縣其他學校學習和借鑑。

“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和建設的整體活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神;讓學校裏所有的師生從關心學校環境到關心社會、關心國家、關心世界，並在教育和學習中學會創新和積極實踐。 創建“綠色學校”是保護環境，實施可持續發展戰略，提高全民族的環境意識和科學文化素質的奠基工程，也是為我國培養21世紀合格人才，建設現代化強國的一項根本性措施。

創建“綠色學校”，不僅能使教師和學生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還可以通過學生帶動家庭、通過家庭帶動社區、通過社區又帶動公民，使更多的人廣泛地參與保護環境的行動，促進學生、教師、學校、社區、政府、企事業單位和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。

創建“綠色學校”活動，不僅是學校實施素質教育的重要載體，而且是新形勢下環境教育的一種有效方式。是學校參與全社會環境保護與可持續發展行動的起點和標誌。學校應該將可持續發展的思想滲透到學校日常管理實踐的各個方面。

學校通過創建綠色學校活動，提高自己在本地區的聲譽和形象，有利於學校自身的發展。

我縣創建“綠色學校”活動起步較晚，並有許多需要完善和改進的地方。我們要加強這方面的宣傳介紹，加強指導、交流、研究和培訓等工作。這項活動將長期開展下去，它需要我們部門之間的密切合作，更需要各類學校的積極參與。

希望長嶺縣第二中學珍惜和保持榮譽，再接再厲，不斷總結和提高，並積極主動地向其他學校傳播“綠色學校”的思想和創建的實踐經驗，使越來越多的學校參與到創建“綠色學校”活動中來，讓綠色的“種子”在更多的青少年心裏紮根發芽，茁壯成才!

謝謝大家!

學校揭牌儀式致辭範文 篇3

各位領導、各位老師、同學們：

大家好!

首先，我向長嶺縣第二中學被評為市級綠色學校表示熱烈祝賀，向為創建“綠色學校”付出汗水和心血的全體師生表示由衷的感謝!感謝大家對綠色學校創建工作的大力支持! 長嶺縣第二中學，在縣委、縣政府及主管部門的正確領導下，在社會各界的大力支持和校領導及廣大師生的辛勤努力下，開拓進取，艱苦創業，把學校變得美麗如畫，師生和諧。這集中體現了可持續發展的思想，也是綠色學校的核心理念之一，值得全縣其他學校學習和借鑑。

“綠色學校”強調將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和建設的整體活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和培養對環境負責任的精神;讓學校裏所有的師生從關心學校環境到關心社會、關心國家、關心世界，並在教育和學習中學會創新和積極實踐。 創建“綠色學校”是保護環境，實施可持續發展戰略，提高全民族的環境意識和科學文化素質的奠基工程，也是為我國培養21世紀合格人才，建設現代化強國的一項根本性措施。

創建“綠色學校”，不僅能使教師和學生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還可以通過學生帶動家庭、通過家庭帶動社區、通過社區又帶動公民，使更多的人廣泛地參與保護環境的行動，促進學生、教師、學校、社區、政府、企事業單位和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。

創建“綠色學校”活動，不僅是學校實施素質教育的重要載體，而且是新形勢下環境教育的一種有效方式。是學校參與全社會環境保護與可持續發展行動的起點和標誌。學校應該將可持續發展的思想滲透到學校日常管理實踐的各個方面。

學校通過創建綠色學校活動，提高自己在本地區的聲譽和形象，有利於學校自身的發展。

我縣創建“綠色學校”活動起步較晚，並有許多需要完善和改進的地方。我們要加強這方面的宣傳介紹，加強指導、交流、研究和培訓等工作。這項活動將長期開展下去，它需要我們部門之間的密切合作，更需要各類學校的積極參與。

希望長嶺縣第二中學珍惜和保持榮譽，再接再厲，不斷總結和提高，並積極主動地向其他學校傳播“綠色學校”的思想和創建的實踐經驗，使越來越多的學校參與到創建“綠色學校”活動中來，讓綠色的“種子”在更多的青少年心裏紮根發芽，茁壯成才!

謝謝大家!

學校揭牌儀式致辭範文 篇4

今天，是個特殊的日子，我們醖釀已久的書香文化長廊開通了，實驗國小的一千七百多名同學可以有個自由自在的讀書好去處了!怎不開心呢?在此，我也懷着激動的心情跟大家一起憧憬讀書其樂融融的美好情景。

首先，我們一起想象一下一本本由同學捐贈出來的圖書被整齊排列在書架上的情形吧!那一本本圖書會悄悄地對我們説：“來看我吧，但請你愛護我，輕拿輕放，看完及時歸還!”是的，這個書香長廊凝聚了全校師生的心血，它是我們共同的長廊。每一本書上都有一個共同的標誌：常州市實驗國小書香長廊，每一本書上都寫上了捐贈者的基本情況以及捐贈推薦留言。當我們捧讀其中一本好書時，你應該想到：你是在分享他人的給予，同時你也要想到：別人也在等着分享呢!所以，儘管學校提出可以把書帶回家看，但請你記住：千萬不要因為自己的小馬虎，損壞了一本本好書，拖延了別人閲讀的時間，耽誤了大家像蜜蜂一樣採擷好書之蜜的可能。所以，圖書要愛惜，圖書在自己身上停留的時間要有所控制。我相信，一本本好書會讓大家養成閲讀的好習慣，也會讓大家養成心中有他人，心中有集體的好品質。

其次，我們可以一起憧憬這樣一幅美好的情景：當我們的書香長廊開通後，圖書不但不少，而且越來越多。這個多與少學問可大啦!開闢全開放的書香長廊，一方面是為我們學校的學生提供一個閲讀的綠色通道，是眾人拾柴火焰高的體現，另一方面也是對我們學校學生自我管理能力、自我教育能力以及誠信品質的考驗。實驗國小的同學能經得起這個考驗嗎?我想應該能夠的。讓我們時時告誡自己：不屬於自己的東西不能佔為己有，好東西要大家分享。你拿出一本書，卻可以閲讀到一千多本書，這是分享好東西的體現，是多麼開心的事情啊!只是，你必須要想到，這一千多本書大家都想看，所以，請你愛護，請你珍惜，請你看完後及時歸還。這裏，沒有監督者，沒有管理員，一切都靠自覺。我想，如果實驗國小的同學能辦好書香長廊這件事情，能以高度的自覺共同管理好一千多本書，那麼，這份自覺背後體現的，就是實小人的素質，實小人的文明程度，實小人的品位。我們希望通過一本本小小的圖書看到同學們的進步，我們沒有必要因為小小的一本書丟了我們比圖書昂貴幾百倍、幾千倍的誠信品質和完美人格。我在此有個建議：如果你願意把你看過的好書推薦給別人，那就請你寫寫讀後感，把它發到校園網上去吧。只是提醒你，當你介紹那本書時，別忘了介紹捐贈者，因為説明這位捐贈者所捐的圖書價值很大，很受人歡迎。好書的背後有一位高品位的同學啊!

最後，我們更願意憧憬這樣一幅美好的畫卷：葡萄架下讀書處，庭院長廊溢書香。當書香長廊開通之後，我們願意它是一塊磁鐵，吸引大家來讀書休閒。從此，校園裏少了追逐奔跑，多了一個個小書迷;少了打鬧的喧譁，多了讀書的寧靜。我想，當你走過書香長廊時，你會自然而然地放慢放輕你的腳步，因為你不忍心打擾好讀書的同學，不願意破壞良好的讀書氛圍。當書香飄滿實小的校園時，我們從書中汲取力量，我們從書中學會温文爾雅。現代文明人應該是好讀書之人，應該是會讀書之人。

書香長廊的開通是我們實驗國小建設書香校園的起步工程，也是我們實施分享教育的有效載體。長廊裏的書是有限的，而我們需要讀的書是無限的。我們真心希望實驗國小的所有老師和同學都愛讀書，會讀書，讀好書，在濃濃的書香薰陶中早日成為書香少年，書香教師，與好書做伴，與大師對話，分享閲讀帶給我們的快樂，也分享他人給予的快樂。最後，我想用這樣幾句話結束我今天的講話：書香長廊溢書香，實小師生愛實小。庭院深深好去處，其樂融融浸書中。三分讀書七分悟，十分誠信顯本色!