頒獎嘉賓發言稿

親愛的家長，小朋友們：

大家好！我是藍天少兒出版社的小羊姐姐，很榮幸也很開心可以做為嘉賓在這裏發言，與各位家長和小朋友們一起分享這個

給我們帶來美好成果的時刻，藉此，也真誠的謝謝所有對這場活動的精心策劃者，和各位評審老師，也謝謝大家的支持和踴躍參

與！

很高興會有這麼多的小朋友參與進來。看到大家寫的文章，有些意外驚喜，因為小朋友們人雖不大，但文筆卻是非常的好了，看

來祖國的新一代花朵，要開得更香更鮮豔奪目了！呵呵~

只是看着看着小朋友們的文章，小羊姐姐突然有了一點點的困惑。因為我發現了一個很有趣的事情……

就是大多數的小朋友都提到了爸爸媽媽嘮叨的毛病。有的小朋友甚至整篇文章都在寫“爸爸媽媽別嘮叨了……爸爸媽媽別嘮

叨了……”。

其實爸爸媽媽也有小的時候，所以爸爸媽媽也體會過被大人們嘮叨的煩惱，又怎麼會刻意的去嘮叨自己的小寶貝呢？是不是

小朋友們太不聽話了，總是讓爸爸媽媽不放心呀？所以才養成了爸爸媽媽嘮叨的毛病吧？

不想再被嘮叨的小朋友們可要努力改掉自己的壞毛病喔~ 做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子！

相信看到自家寶貝的心裏話，爸爸媽媽們也會適當多給小朋友們一些空間和自由的，適當的改正寶貝們不喜歡的缺點，讓小

朋友們更開心，更健康的成長！

希望通過這次活動可以讓大家的家庭氣氛變得更温馨，更開心，更幸福！

中國少年作家學會韓祕書長

大家好，我是中國少年作家學會的祕書長、中國少年作家班的編輯部主任韓國瑤，作為本次大賽的嘉賓，和大家一起分享這

份喜悦，我感到特別的榮幸，同時也感到了特別的不安，因為對於這次的徵文大賽，我瞭解的並不是很多，所以在此，唯有把深

深的祝福送給參與這次大賽的每一位小朋友，無論你是獲獎與否，都是你成長路上一次太難以忘懷的經歷，尤其在這麼温馨的這

麼特殊的一次徵文大賽中。

同時呢經過這次大賽，我希望大家不要把文學創作看得太神祕。我希望你們以好書為伴，與經典為友，虛心學習，多讀、多

寫、多提高，多交流，不斷提升自己的文學素養，提高自己的寫作水平，早日成為少年作家。

今天呢，我還給大家帶來了一個好消息，就是為了鼓勵同學們對寫作的熱情，同時也為了慶祝這次徵文大賽的成功，徵得中

國少年作家班主任孟翔勇老師的同意，在這次徵文大賽中獲獎的同學均有資格報名參加中國少年作家班的學習（參加作家班原本

的招生條件是必須在省級以上報刊上發表過兩篇以上文章的18歲以下在校學生），成為中國少年作家班的學員（報名表我隨後將

發到共享裏面），與文學相伴成長，得到雷抒雁、肖復興、樊發稼、關登瀛等著名作家的指導。

恰同學少年，風華正茂。希望你們的成長與真善美同在，你們的心靈與感動同在，你們的夢想與寫作同在，你們飛揚的文采

和飛揚的心同在。

最後祝願參與這次徵文大賽的小朋友們如遠航之船，乘風破浪，直掛雲帆濟滄海；如雛鷹出谷，展翅翱翔，少年壯志當凌雲

。

《妙筆作文》編輯王瑩

大家好，我是《妙筆作文》的編輯王瑩。能走進大家的博客羣，融入這個熱情洋溢的大家庭，一直覺得無比榮幸。在育兒方

面，大家的很多理念和教育方法都非常讓人覺得充滿智慧，這源於大家內心深處對孩子們的關愛，通過一篇一篇精彩的文字，我

認識了豆媽、悦媽、卓爸、蘭草爸爸、樂爸、憶佳爸爸等一大批優秀的家長，大家在一起，親如一家。共同分享成長的快樂與美

麗。我相信，大家一定能結成深厚的友誼，也希望我們的雜誌能成為孩子們發表習作、提高作文水平的良好平台。

剛才，我飛快地瀏覽了一遍大家的獲獎習作，哈哈，發現大家對爸爸媽媽都有一肚子話説啊，司若童同學給媽媽“畫了像”

然後巧妙地體現出媽媽的性格，一波同學的標題讓我嚇了一跳，後來發現，這樣讓人“又愛又恨”的缺點好多爸爸媽媽都有呢。

大家讓我講解寫作方法，其實很慚愧，更多時候，我是在向各位家長學習寫作方法呢。其實我覺得，寫作文，最大的奧妙就是“

多讀”“多練筆”。

“書籍是人類進步的階梯”相信伴着好書成長的孩子一定是精神上健康的孩子。寫作就是用筆講故事，“大膽寫，不要害怕

，心裏怎麼想就怎麼寫，想到哪就寫到哪，即使你們寫得東拉西扯、文不對題也沒關係，能多寫就多寫，只要是你們心裏想的，

家長們都會給你們真誠的批語。只要是你們的真心話，長期練習寫下來，作文一定能夠進步很快。

另外簡單總結了寫作時，值得去注意的幾點：

（1）低年級同學在寫作時，往往只注意故事情節的發展了，會忽視細節描寫，好的細節描寫其實會使得描寫更到位。比如

人物對話、環境描寫、心理描寫等。隨着大家文筆的不斷進步，這方面是一定要注意的。

（2）家長不要吝嗇鼓勵與啟發，一篇好作文可能是靈光一現的結果，也可能是一點一點修改出來的。要善於發現孩子作文

中的閃光點，孩子對寫作文充滿了興趣，作文水平自然會很快提高。這是一種內在的動力。

（3）描寫時，請注意“換個角度更精彩”。角度不同，效果也很不一樣。有的時候，要描寫人物，我們可以借用他人之口

，表達自己想説的話。

還可以聲東擊西，形成合力。比如使用側面描寫，我在看作文時，對《爸爸媽媽，假如我是你們》這篇文章印象就很深，小

作者沒有直接寫爸爸媽媽有什麼優缺點，可是轉換角度，從“自己來當爸爸媽媽”這點來談，一下子把家長平時的表現“揭發”

了出來，這樣的構思就非常好!

好啦，我就説這麼多，和羣裏好多人已經成為好朋友了，希望能和越來越多的孩子、家長都成為朋友。

寫作是一種複雜的精神勞動，好的寫作方法大家一定有很多。請相信，只要我們用真誠的熱情去對待學生的每一篇文章的時

候，雖然是辛苦的，但更多享受到的是文字所帶來的無窮的快樂！