關於即席發言稿（精選3篇）

關於即席發言稿 篇1

首先感謝嶺南長者學院為我們所做的周全安排。不僅每年夏天為我們組織這樣好的講座，而且還在今天組織謝師宴，讓我們這些做學生的能夠有機會表達對先生的感恩之情。

中國古人講“天、地、君、親、師”，又云“一日為師，終生為父”。師道，在中國文化中是有很重份量的。長者學院今天組織這樣一個謝師的活動，又有這麼多同學來參與，本身就表明中國的文化傳統和師道還沒有陵夷殆盡，在我們中國人中還有很強的生命力。這是非常值得高興的事。

在聽葉先生講座的過程中，我常常和我太太陳蕙討論，為什麼葉先生的課有如此大的魅力?我們覺得這裏面有兩種美：一是文學之美，另一是人格之美。

葉先生以她獨有的對詩詞的細膩品味，以淵博的文學、史學知識，旁徵博引，把藝術作品的美給我們展示出來。這是文學之美。

但我想更重要的一方面是，葉先生告訴我們，偉大的人品是在遭遇人生困境時體現出來的，而這人品也體現在詩人詞人的作品中。上次葉先生講到歐陽修的兩句詞：“尊前百計得春歸，莫為傷春眉黛蹙。”我就想，“尊前百計”是一種苦，是佛教裏講的求不得苦。為傷春而“眉黛蹙”，是另一種苦，是傷別離苦。這是佛教所説八苦的兩種。所以人生是充滿痛苦的，人生又是無常的。那麼，在這充滿痛苦、無常的人生中，我們當何以自處、何以託付呢?是“須盡笙歌此夕歡”，還是要“看盡洛城花”，還是在“無可奈何花落去”的無常中尋找一種“似曾相識燕歸來”的永恆?這是古人不同的態度，也是值得我們反覆咀嚼、反覆思考的。

我們知道，對於同一部作品，不同審美主體的領悟是有很大不同的。葉先生授課所具有的力量，不僅是來自於她深厚的文學功底，更是來源於她對於人生的領悟和觀照。得益於這種對人生的觀照，她才能將詩詞中更為深刻的人性的人格的力量揭示給我們看。這是葉先生授課中的人格之美。這是這次學習我最大的收益和感受。

我的母校北京師範大學有一句校訓：“學高為師，身正為範”。身正是形於外，寓於內的是心正，要具備高尚的人生觀、價值觀。從這個意義上説，葉先生真正是師者之楷模。

今天我們彙集一堂，“舉起金觥勸，誰是當筵最有情?”我不知道誰最有情，但我想我們都對文學情有獨衷，因此我提議大家舉杯：祝願葉先生身體健康、精神健旺，年年來為我們開課，至少再開二十年!祝願中華文化、中華傳統文學綿延不絕，順利地而且完整地傳承下去，不僅傳承下去而且發揚光大!乾杯!

關於即席發言稿 篇2

各位老師，最近因為校慶的原因，我接觸了大約三、四十位工學院的校友。今天，想佔用大家一點時間，説説我的感受。

在上海，在北京，每見到一個校友，我都會問他：大學四年對你影響最大的老師是誰?記憶中印象最深的事兒是什麼?

一個校友告訴我，他來自農村，入學的第一天，坐錯了車，迷了路。一個女老師把他領到了學校。他不知道那位老師叫什麼名字，但一直記得她的樣子。後來經打聽，知道那位給他引路的人，是我們學院行政辦公室現已退休的一位老師。

各位老師，他講這段經歷的時候，我就在思考什麼是最好的教育?環境育人，言傳身教，耳濡目染，就是最好的教育!

有一個校友告訴我，有一次他從校外回來，在校門口碰見錢樺老師，出乎他意料的是，錢老師和他打招呼時，直接叫出了他的名字。那一刻，他感到很受鼓舞。他説：“我尊敬的老師，竟然知道我的名字!”

各位老師，只要我們用心，我們就能記住他們，是嗎?我們心裏有學生，我們愛他們，他們都能感受到。那些美好的時刻，就會永遠留在學生的記憶深處。

還有一個校友，他開車去接我們。在路上，他告訴我們他最敬佩的老師是楊友福教授。我和陳院長隨口説：“楊老師剛剛病逝，也算是英年早逝。”出乎我意料的是，這個楊老師教過的學生，這個八三級的學生，這個離開學校已經有二x年的學生，立刻陷入極度的悲痛中，我看到他的手在抖。他嘴裏喃喃着：“好好的一個人怎麼會不在了呢?怎麼會呢?!”

過了好一會兒，他開始介紹他心目中的楊老師。他説，楊老師課講得非常好，對學生要求很嚴格，也特別負責任。

我對楊老師瞭解不多，雖然同為黨委書記，經常在一起開會，但是還真不知道楊老師還有這樣的一面。

學生如此的評價，如此的愛戴，如此的悲痛，楊老師在天之靈，九泉之下，他收到了嗎?我想他一定能收到!雖然他的生命是短暫的，但影響是永恆的。

今年暑假前教務處搞了一個評選最受學生歡迎的老師活動，楊友福老師也榜上有名，成為材料學院兩個上榜老師之一。

我們學院的韓寧老師和姜芳老師也獲得了這項榮譽。

我知道，坐在台下的你們，你們每一位，都願意成為這樣的老師，一個有愛有影響力的老師!

還有一件出乎我意料的事。去拜訪校友之前，我多少有些顧慮，覺得自己來工學院時間較短，和校友不熟悉。沒想到在上海見到的x、九六級十幾個校友中，竟然有三個是當年的特困生，他們都認識我。儘管我早已記不得他們的名字，但從他們不絕於耳的感謝聲中，我知道他們可能是在新生入學或學生貸款時我曾幫助過的人。

各位老師，我們的學生在大學四年會遇到各種困難：學業上的、經濟上的、心理上的、身體上的等等。這些學生需要更多的關愛，而我們是可以支持和幫助到他們的。

最近幾天，學院組織了多次捐資助學簽字儀式，而我也一直沐浴在感動中。

我們的老領導、老教授顧正平先生和夫人沈瑞珍教授，從個人的積蓄裏拿出10萬元捐給了學院。1960年顧先生和沈先生自列寧格勒林業技術學院畢業，回國後即來到北林森工系工作，老先生見證了母校初期發展、文_革動亂、遷校雲南、返京覆校、發展壯大的艱辛過程，積澱了對母校、對學院的深厚感情。五十餘年來，顧、沈兩位先生以身立教，為人師表，三尺講台撒播四方春暉，樹木樹人培育桃李天下，深受廣大教師和學生的尊敬與愛戴。

作為退休教師，在母校校慶之際，能夠拿出10萬元來捐助學院，可見兩位先生的淡泊心境，更讓人體會到他們對母校、對學院的拳拳之心和深厚感情，同時，也讓我們感受到他們對學院教工、學子的牽掛、關心與愛護。

各位老師，這樣的故事我還能講很久。我相信在座的你們也會有很多很多感人的故事。我自豪，我也是老師隊伍中的一員!我們自豪，我們都是老師!

從前，人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來描述教師這個職業;人們喜歡説“老師要有一桶水才能給學生一碗水”，期待老師知道的更多。

今天我想説，時代變了，我們早已進入知識經濟時代，進入信息社會。現代的老師，更像導師、引路人，更像光的使者。老師不再是燃盡自己照亮他人，而是教學相長，是愛和能量在不同生命間的傳遞和流動。

我們不僅要給學生一碗水，更要給他一個水桶，而且要讓他看見一條江、一條河，甚至讓他找到屬於自己的那片海。

各位老師，德國教育學家斯普朗格説過，教育的最終目的，不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒。喚醒，是種教育手段。父母和教師不要總是叮嚀、檢查、監督、審查他們。孩子們一旦得到更多的信任和期待，內在動力就會被激發，會更聰明、能幹、有悟性。

各位老師，我還想説，我們在一起，是一個組織，是一個集體。

每天，當我們想自己的事時，請大家也想想身邊的人;當我們忙自己的事時，也請大家為這個集體多出點力。

校榮我榮，校恥我恥。

學院的工作就是大家的工作，學院的事就是大家的事。讓我們心手相連，一起努力——讓我們的父母健康、快樂!讓我們每個人都樂享工作，樂享生活!讓我們的家庭幸福美滿!讓我們的子女茁壯成長!

一雙筷子，容易被折斷;十雙筷子，就很難被壓彎。讓我們團結起來，為了工學院美好的今天和明天，為了我們每個人美好的今天和明天而努力!

關於即席發言稿 篇3

尊敬的局長等在座的各位領導和朋友：

今天，很榮幸參加我市林業局主辦的“綠色巴中·天然氧吧”文藝創作座談會。這裏，我先作個説明，參加這一座談會是我主動向市林業局領導提出來的，其目的在於通過集思廣益的座談和學習從中吸取知識營養，拓展我對“綠色巴中·天然氧吧”攝影創作的思路。同時，我想借這個難得的學習機會與領導和朋友們進行三點交流：一是文化引領巴中林業發展的着力點新穎。應該講，長期以來，以文化的形式搭建平台，唱響經濟商貿大戲已成為人們的共鳴。但是，近幾年來就我們行政機關利用這種形式總結推動工作卻並不多，而市林業局緊緊抓住我市大交通形成後，從巴中林業縱深發展需要出發，採用長時間，(組織工作達7、8個月)、多領域(作協、書協、攝協、美協)、廣泛性(專業的、業餘的、基層相結合)並重的文化手段引領林業事業發展，其着力點尤為新穎。新就新在“綠色巴中·天然氧吧”主題鮮明。因為巴中天然林資源達到54.5%，森林覆蓋面名列全省第二，佔到全國平均水平的2.5倍以上，這在人們更加重視環保與健康的今天，這一綠色指標是人們無比嚮往的，因此，有理由從文化的高度總結提煉和推介巴中的綠色資源;新就新在光大機關文化內涵。記得一個多月前，我在此參加林業部門招警座談會，被其主要領導的書法作品所感染，曾有過剛才謝祕書長、楊台長同樣的感受，市林業局是創建機關文化的楷模，所以説以文藝的形式光大林業事業無疑是機關文化的有力深化和提升。新就新在“以文促林”。今天巴中文學界的朋友會聚一起，探討我市林業事業健康發展，以文學藝術的眼光和認識，以文學藝術的觀點和手法來回顧林業所走過的歷程並展望未來，這是林業事業科學發展的有機載體，必將推動和促進我市林業事業更好更快發展。前天，我看到巴中日報一版刊登了一個信息，就是我市森林防火方面的工作經驗在全省得到推廣，令人欣慰與鼓舞。這裏我彙報兩個大家熟悉的小故事。即前不久，在華東沿海五市遊覽，對蘇州著名的楓橋有了進一步的瞭解，楓橋為什麼出名，乃自唐代詩人張繼那首《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”如今，日本人、韓國人尤在冬日來此，聆聽夜半來自寺裏108響鐘聲。又如南宋詩人林升的《題臨安邸》“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風薰得遊人醉，直把杭州作汴州。”歷代騷人墨客無不傾情讚譽杭州，留下許多傳世佳作。什麼最能流傳，自然是文藝作品最具生命力了，千年的故事得以流傳這都是文化人的功勞。又比如光霧山景區的“十八月潭”原先叫豬狗槽，“天然畫廊”這些都是文化人後來給起的名，由此注入了更深的人文內涵。因此，我想我們巴中本土作家們定會有熱愛家鄉、讚美綠色的佳作問世。佳作的問世，就是推動林業事業的發展，就是服務於經濟社會發展。就是加快巴中發展，這就是我對文化引領巴中林業事業發展的第一認識。

二是巴中林業的輝煌歷盡艱辛與奮進。一方山水養育一方人。從地理上講，這方沃土氣候適宜，雨量充沛，林業物種豐富達600多種。但是由於上個世紀五、六十年代過度採伐，天然林資源遭到極大地破壞。就連我們兒時的印象也記憶猶新，我們家住恩陽鎮農村，那時開荒種地，家中祖先留下的一片山林成了所謂的梯田，每到大雨時，泥土流失非常嚴重，冬天都要幫大人起沙坑，有的山上更是光禿禿的，樹還未長大，就砍了燒柴。記得有個星期天，老師帶我們去山頭上開挖了“農業學大寨”幾個房間大的字，方圓數裏都看得見。而今，經過30多年的培育管理，特別是退耕還林以來，我市林業發展更是躍上了一個新台階，林業資源由上世紀不足30%上升到今天的54.5%，隨之而來的是生態的改善，氣候的優良和觀賞風光的問世，如果説無限風光在險峯，那巴中恰如其分了，我們的林業風光無限好，紅葉無限好，放眼望去，滿目青山，只是交通不便，猶如大山中的西施年復一年的未嫁罷了。但是，我們這方淨土，隨着時代的發展，特別是大交通的形成，林業為巴中經濟社會所作的貢獻和所處的地位將更加明顯，正如領導所言：“綠色是我們巴中最大的話語權。”因此，廣大林業工作者將任重道遠，“管理與發展”仍是林業工作的重中之重。這就是我要表達的林業的過去和今天輝煌的感受。

三是林業工作者勞苦功高感人至深。今天的林業成就，來自於科學的機制和嚴格的管理，來自於廣大林業工作者的不懈追求和無私奉獻。身居大山的護林人，白天與山為伴，夜晚與星空為伍，甚至與共寢。有的爺爺是護林人，兒子接班，老婆來了，子孫又加入護林隊伍，三代人的林業情結這是什麼精神，是無語的大山精神，這是護林人的秉性。然而，他們的收入並不高，有的還是自收自支人員。為了林業事業有的從外地來，拋家舍親，奉獻知識和力量。大家所熟悉的市林業調查隊王靜隊長就是其中楷模之一，她作為引進人才，由卧龍自然保護員來巴中工作了x年，踏遍巴中的山山水水，紮實的業務知識，務實的工作作風，事蹟感人至深，贏得了一個又一個榮譽，她也被我們人事部門聘為常年人事工作監督員。因此，我感受到，文藝作品要拓展“綠色巴中·天然氧吧”這個主題，積極謳歌林業人的豐功偉績，實現內容的多樣化，全方位豐富主題思想內涵。同時，我們也認識到作為為廣大幹部職工服務的人事部門，我們既有責任搞好本職服務工作，也有義務為他們紀實造像，熱忱頌揚林業戰線上先進的人和事，使之成為公務員學習的楷模!

謝謝大家!