我讀書我快樂演講稿（通用18篇）

我讀書我快樂演講稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫。今天我要演講的題目是。

兒時，懵懂，書，為何物？只是迷戀於那吸引視線的封面的別緻。卻不懂那封面後是什麼。亦只是覺得好奇，看着姐姐捧着書眼睛都神了的時候，心生奇怪，難不成這書中有什麼有趣的玩意兒不成？於是奪過書，還沒等翻開，便換來了一聲清脆的耳光聲，在哭聲中，卻悟了，書是珍貴的東西，因為姐姐不給我。

長大了些後，帶着點羞澀翻開了我的第一本書，也邁開了向文學大門走去的第一步。但一打開後，我眼中那期待的神采霎時間成為黑暗，心中塞滿了失望，這裏面不就是一張張薄紙和一個個挨一起的黑字麼？於是賭氣將書扔在地上，看着它在冰冷的地上躺了許久，突然心生不忍，於是撿它來，百般無聊的看着，看着看着，咦，好奇妙，像突然來到另一個世界，有山有水，有清脆的鳥鳴，潺潺的流水，朗朗的讀書聲。但腦海中是安詳的，像一杯水，靜靜的，只是讀到歡悦處，那杯水像被投下幾顆石子後，悠悠的晃動，漾幾圈漣漪。悲傷處，沉下幾滴淚珠。但那杯水，是甜透了心的，盛滿着的，是快樂。

漸漸的，剩下的紙頁兒越來越少，越來越薄。我也讀的`津津有味。當看完了最後一頁，合上整本書時。我突然間覺得自己的心一下變得空靈，充斥着一種感動，一種快樂。長時間的，留在我的心田，滋潤着，流淌在我的心田。但那似乎更多的是一種別的樂趣代表的快樂，無與倫比。

於是，漸迷戀上了書，迷戀上了那種感覺，我開始渴望，渴望與外面我一點也不瞭解的世界接觸。而這種接觸，只有書能給我。書，它帶我穿越古代，覓尋歷史，感受人間中的種種關愛，享受世界間的種種快樂。

書給了我豐富的精神世界。快樂，我總是從它哪兒覓尋到的。我每讀完一本書，總是小心翼翼的合好它，枕在它身上，閉上眼睛，我就能感受到與它心靈相通。它的快樂，是主人讀了它的喜悦，而我的快樂，則是它那一個個在我心中跳躍着的字，一句句優美、動人心絃的句子和那一段段手指拂過也能感覺到美妙的段。

快樂，是什麼，快樂，就是“我讀書，我快樂”。

我讀書我快樂演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是五四班郭地，今天，我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

書，是知識的海洋，具有一種神祕的力量，會把你的思維帶入一個嶄新的`世界，讓你去思考，讓你去體會，然後使你進步；書，會變成一個神祕的黑洞，把你所有目光都吸引進去，然後讓你在裏面尋找智慧的鑰匙，打開它，最後再衝出來，成為有用之才。

我生性好動，幾乎所有老師對我的評價都是：哪兒都好，就是好動，上課做小動作，下課玩得瘋。可是我有一個愛好，更勝於玩，那就是讀書。讀書是我每天必要的事情，從我小時侯第一次接觸書我就愛上了他，現在我已讀書成癮，一天不讀書就渾身不舒服。有些人羨慕我懂得多，可他們不知道我在家讀了多少書，書對於我來説，就像魚不可缺水一樣重要。

現在，我讀書約一億字，我覺得，有這樣的讀書戰績媽媽功不可沒，因為媽媽從小就告訴了我讀書的重要性，讓我從小就愛上了書。記得有次媽媽給我買一套12本的故事書，媽媽説，一個星期看一本，要仔細看，慢慢消化。而我只用一天就看完了，然後急着要看下一本，媽媽卻不給我，非要我把所有故事口述一遍才讓我看下一本，不到一個月，我就看完了整套，從此，激發了我讀書的慾望。媽媽買書從不吝嗇，所以現在我有300多本藏書；媽媽用心指引閲讀，所以才有我紮實的寫作功底；我要感謝媽媽，讓我愛上了書。

書，讓我足不出户，知曉天下事；書，帶我遨遊了天下聖地，也讓我認識了許多朋友：文學家海倫·凱勒、教育家高爾基、大作家羅爾德·達爾……書是精神食糧，糧食哺育身體，書哺育了靈魂。

我們只有多讀書才能夠創造更美好的明天，創造更美好的未來！

祝大家愛讀書、讀好書，做一個快樂的讀書人。

謝謝大家！

我讀書我快樂演講稿 篇3

親愛的老師、同學們：

我最高興的一件事就是讀書。

一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢着濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純淨的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。即使我們已經有着e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執着於那種紅袖添香的雅緻、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。

每一個人，也許都會有類似的夢，在遙遠的異地，一次次的起程，一次次的出發。渴望走在不同的風景裏，而現實中，也許我們只能在辦公室裏風雲疊湧、菜市場內勞碌奔波。

可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書裏，從一個地方走向另一個地方。人生的積澱，可行萬里路，亦可讀萬卷書。

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閒裏，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁複之後，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞回真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊裏，在紫檀木的小几上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！

喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在几上，燈下的人與影成雙。輕輕湧來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨，隨風而來，進心而化，來往之間，將蒙塵的心靈清洗得一塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就着窗外的夜色，細細品酌昨日的剪影，燈下的孤獨及古今一同的情思。

歷來沒有想到，會有這樣寂靜這樣無所欲求的心情。古書翻開在几上，微微發黃的書頁上清楚地鐫刻着淡遠的記憶，輕輕將一種心情，一種綿延一代又一代人的心情，穿越歲月的煙塵後，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月裏，翻開的書頁中漫生着潔靜的燈光，精緻的`辭彙是一些精緻而又自足的靈魂。

我們在夜裏獨自思考，我們在書頁裏苦苦尋覓，思考那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動，實在人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，温順的心情和一顆經過污染還能沉寂的心往品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是回人。

時光如流，夜色如墨，四周的呼吸，漸漸睡往。而我總是倚着牀，點着燈，仍痴痴的讀着文字，就似讀春季的鳥語花香。讀夏季的雷叫雨飄。讀秋季的梧桐落葉。

讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情素。

歲月悠久，我寄情於書我便永不孤獨。我與文字有着永久的盟約。時乖命蹇她將我安慰。患難悲愁她為我解憂。

謝謝大家！

我讀書我快樂演講稿 篇4

親愛的老師同學們：

大家好！

讀書，讓人對未來充滿想象。自古至今多少人一生平凡而偉大的課題，就是讀書。一位偉人説：“書即將引入萬花筒般的未來世界。”古人教誨我們：“讀萬卷書，行萬里路。”我們從書中獲得人生智慧，又用這些智慧去取得人生一次又一次的收穫。

如果説人生如畫，書就是那多彩的顏色；如果説人生如海，書就是那奔瀉的`江河；如果説人生如山，書就是那綿延的山峯。

以前我不喜歡讀書，所以上課發言總是支支吾吾。因為讀書少，所以寫作文時總是愁眉苦臉。有一次老師讓在暑假裏讀一些名著，以免落後六年級的步伐。而我在家就是寫寫作業，出去玩玩，媽媽也催我了，讓我讀一些書，我就是不讀，上了六年級，上課回答問題不積極，作文不會寫，創造不出新的想象力。等到開學後過了幾，我才開始讀書，讀一些名著、作文書，提升作文能力和語言組織能力。

自從我知道了讀書的重要性，我就經常去書店買書看，和往常一樣，今天我去書店買書買了一本《九世》，我買完書就急匆匆的跑回家，趕快把作業選完，津津有味地讀起《九世》我讀到讓人驚心動魄的地方，表情就會變得非常嚴肅，眉頭還時不時的動一動；讀到讓人哈哈大笑的地方時，我就會捧腹大笑，笑聲都傳到在做飯的媽媽耳朵裏，媽媽大聲的説：“傻閨女，你在笑啥呢？”我笑着説：“沒什麼，沒什麼。”媽媽做完飯，喊我吃飯我都沒聽見。看來讀書使我痴迷，使我快樂，使我的生活更加多彩。

讀書使人知理，讀書使人恬淡，讀書使人明智。我喜歡讀書，讀書讓我知道了什麼是酸，什麼是甜，什麼是苦，什麼是辣。如果懂得讀書是一種快樂，那你就掌握了人生的航標，讀書使我快樂！

我的演講完畢，謝謝大家！

我讀書我快樂演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學們：

唱：“小呀嘛小二郎，揹着那書包上學堂，不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我懶呀，沒有學問呀無顏見爹孃”。苦難中的小二郎不畏風雨勤奮好學，而今陽光下的我們又怎能任光陰虛度。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。大家好，我是三·五班的張子歡，今天讓我和大家一起分享《我讀書，我快樂》。

書是人類智慧的結晶，文明的果實，是貯存知識的寶庫。生活裏沒有書籍，就好像萬物沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。沒有了陽光，生活便失去了色彩，沒有了翅膀，鳥兒就無法飛翔，沒有了書籍，我們又該走向何方？

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。縱觀人類歷史，因勤奮讀書而改變自己乃至國家、民族命運的事例猶如浩瀚的繁星數不勝數。古今中外凡是大有作為的歷史人物都是博覽羣書的人。讀書不能改變人生的長度，卻可以改變人生的寬度，讀書不能改變人生的起點，卻可以改變人生的終點。書是一把智慧的鑰匙，開啟人們求知的信念；書是人類精神的食糧，充實了我們的生活；書是人類進步的階梯，讓我們更上一層樓。

我愛讀書，生活因讀書而精彩。一卷在手，我們便可穿梭時空，盡情沐浴人類智慧思想的甘泉。與詩仙李白一起賞唐時明月，抒“天生我材必有用，千金散盡還復來”的`豪情；與詩聖杜甫一起分享“讀書破萬卷，下筆如有神”、“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁；與愛迪生一起迎接、迎接無數次失敗後照亮人間的輝煌；與領袖毛澤東一起領略“俱往矣，數風流人物，還看今朝”的偉人氣魄。

我愛讀書，生活因讀書而快樂。一書在手，我們便可遊遍世間美景，盡觀人間百態。《笑貓日記》讓我銘記：無論多麼困難，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。沈石溪的一本本動物小説讓我懂得：動物世界一樣滿是真、善、美。《三國演義》讓我領略：諸葛亮“運籌帷幄中，決勝千里外”的智者風采。《淘氣包馬小跳》讓我感慨：平靜的校園生活只要有馬小跳便會趣味無窮。《查理九世》讓我驚歎：墨多多帶我進入一個無比神奇的世界，我們一起化恐懼為智慧，闖過層層險惡，重重難關。

親愛的同學們，成功之路無一不是以書籍為奠基，一本好書，能激發我們的鬥志，讓我們擁有前進的動力；一本好書更能我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠，以書作墊腳石，我們可以攀得更高。讓我們以書為友，以書為伴，讓我們一起讀書吧！

我讀書，我快樂！

我讀書我快樂演講稿 篇6

我是一個愛看書的小女孩,讀書使我懂得了許多知識,也使我懂得了許多做人的道理.在書中,有些事蹟給我留下了深刻的印象.如《賣火柴的女孩》,《醜小鴉》,它們那些頑強不屈的精神都值得我們學習.

書是人類進步的階梯,不可不讀.讀一本好書,就像和一個高尚的人説話,使我的生活變得豐富多彩.讀書也使我快樂,當我讀到那美麗的大草原時,彷彿身臨其境;當我讀到一個窮困潦倒的人被好心的人救助,我不禁為他高興.讀書使我認識了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛睡的唐飛,強壯結實的張達,多嘴多舌的毛超,口頭禪是"帥呆了","酷斃了"的.劉楊惠子,感情豐富的冉冬陽,等等……

古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.是啊,有誰離得開書,又有誰不讀書呢書也是我的最愛,哪怕是弄破,折掉那麼一點點,我都會心疼,難怪媽媽經常會説:"你是我的心肝寶貝,書是你的心肝寶貝."

其實,以前的我並不是那麼愛看書,就是那麼一張小小的照片,使我改變了對書的態度.星期天,媽媽給我帶來一本書《大山之子》,這是媽媽的老師送給媽媽的,書裏有一位姑娘的照片,她叫祝琛琛,是媽媽老師的女兒.目前,她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師,是從山區走向美國的紹興姑娘.媽媽告訴我:"琛琛姐姐小時候愛看文字多的書,學習非常刻苦."我聽後,在心裏默默地立下一個志願:我以後一定要多看書.從此以後,我每天睡前都要看半小時的書,週末常常去書店看書,還經常纏着爸爸買書.不知不覺中我的作文水平提高了,有幾篇作文還在報上刊登呢.

法國著名作家伏爾泰説過,當我們第一遍讀一本好書的時候,我們彷彿找到了一個朋友;當我們再次讀這本好時,彷彿又和老朋友重逢.不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時都倍感親切.

讀書伴着我成長,伴着你成長,伴着大家成長.同學們讓我們一起來愛書吧!

我讀書我快樂演講稿 篇7

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好，我演講的題目是《立德樹人，做最美教師》。

曾經讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿羣能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰。這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想，帶着這份激情和夢想，我踏上了有知識，情感，理想和信念匯成的三尺講台，成為了一名光榮的人民教師。

陶行知先生曾對教師説：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話除了強調愛是教育的前提之外，還告訴我們不可忽視教育中的每一個細節；我不知道其他教師感受如何，我只知道，就是這句話讓我在教育的舞台上兢兢業業、任勞任怨甚至於鞠躬盡瘁地教了20年。因為，我的眼睛裏看到的是國家的棟樑，我的課堂裏成就着祖國的希望。

我很清楚地記得，在上九年級的時候，我們的班主任老師患上了急性心肌炎，當我們看着他忍着劇痛、冒着冷汗、用雙肘支撐着講台堅持給我們上課的時候，我們都勸他回家休息，可他卻説：“現在正是你們的關鍵時刻，我不能放下你們不管，等你們會考取得好成績的時候，老師的病自然就好了！”樸素的幾句話，讓很多同學都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現嗎？當我有一天也身為教師的時候，我志願做一個和他一樣的人。

作為一名教師，我熱愛自己的職業，雖然它沒有別人羨慕的地位和權勢，也沒有顯赫的名聲和財富，但我依然二十年如一日，堅守在這平凡的崗位上。面對一羣天真可愛的孩子，我覺得自己就是多個孩子的母親，從不歧視每一個學生，對他們一視同仁，陪他們一起成長。每天，我都會微笑着面對每一個孩子，除了講授知識之外，還經常關心他們的生活。如果孩子有問題和困難，我會及時瞭解情況，有針對性地解決。二十年的辛勤耕耘，二十年的的默默守望，我深深的熱愛着教師這一平凡而充實的職業。

清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講台旁聆聽孩子們琅琅的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我彷彿在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏着最後一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看着孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這，就是我人生最大地追求與安慰。

雖然，工作的道路並非一帆風順，班裏淘氣任性、不求上進、學習成績一落千丈、自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”我願意做那默默奉獻的`綠葉，時時襯托着鮮花的嬌豔。

我任教的班級中，有一位叫潘鳳的女孩子，父母離異後她跟着父親、奶奶生活，父親母親誰也不管她，更不用説去關心她的成長了。就這樣，原本活潑、愛笑的她變了，變得少言寡語、性格孤僻。通過電話家訪，我瞭解到孩子的家庭變故，就多次找孩子的父親談心，讓他了解孩子在班級的變化，讓他了解在孩子的成長中母愛的重要性，做他的思想工作，讓孩子的母親有機會接觸孩子。同時，給孩子的母親打電話，讓她多給孩子打電話聊天，雙休日多陪陪孩子。在班裏，我又鼓勵其他同學主動找潘鳳玩，對她在班級活動中的點滴進步不失時機地進行表揚和鼓勵，使她感受到老師和同學對她的愛。慢慢地，她又像以前那樣愛説愛笑了。孩子的父母無限感激地對我：“老師，真是多虧了你，我家的孩子又重新找回了自信，真是太感激你了。”我卻覺得，這是一名教師應有的責任和應盡的義務。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們教師雖不像楊利偉、翟志剛能做出驚天地入太空的壯舉；也不像比爾蓋茨，李嘉誠那樣聰慧英明，舉世聞名。我們只是在這個平凡的崗位上兢兢業業，一輩子燃燒着激情。可我們不後悔！因為我們知道，夢最終，是開出了花來，正如戴望舒所説，夢，我們所有老師在圓的那個夢啊，是會開出嬌豔的花來的了，我們也看到了一片燦爛的花海，不是嗎？

當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節日裏收到學生温馨的祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出後的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我並不豔羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。

一燈如豆，四壁青輝。在物慾橫飛的年代，我甘願守住一方淨土，安於三尺講台，立德樹人，做最美的人民教師！

我讀書我快樂演講稿 篇8

各位老師、同學們：

早上好!今天我演講的題目是：《認真複習準備，迎接期末考試》。

不經意間,一個學期很快從身邊悄然流逝，我們即將迎來對我們學習成果的一次大檢閲——期末考試。

那麼，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢？如何有效地利用時間?如何提高複習效率?在這裏根據我多年的經驗提出個人的觀點，供同學們參考。

一、制定合理的複習計劃。

離期末考試還有一週多的時間,同學們一定要根據自己的實際情況,制訂好複習計劃，按計劃有條不紊地進行全面系統複習，查漏補缺，打好紮實的基礎。

二、講究方法,適當做題。

不同的方法也許適用於不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的複習方法,同時應注意不斷地變換自己的複習方法。當然複習時適當地做題是必不可少的,可以選做不同類型的題目，掌握各種類型題目的解題方法，要有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，着重理解。在練習中使知識點得到鞏固,運用能力得到提高，要重點看平時做錯的`題。同時，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。

三、要善於動腦，勤學好問。

在複習過程中，要獨立思考，善於問疑，不放過任何一個疑難問題，有疑問，就要主動向老師或同學請教。俗話説：“勤能補拙，熟能生巧”，帶着問題上考場是無法取得好成績的。

四、珍惜時間，提高效率。

期末考試已經迫在眉睫，每一位同學都要珍惜分分秒秒，並提高複習效率，不要將時間空耗在無聊的玩耍和打鬧之中。可有的同學卻説：“複習了也沒用，還是會遺忘。”心理學研究表明，遺忘是人的必然，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學得的知識需要不斷的重複的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。

期末考試，全市區將進行網上閲卷，請老師們制定詳細的複習計劃，幫助學生學會審題、答題，指導學生用答題卡答題，複習中要抓重點、基礎知識，提出明確要求，並落實到每一位學生身上；請同學們認真審題，規範答題，不輕易放棄一分，用自己的勤奮和努力交出滿意的答卷，為自己收穫一份自信和喜悦，為家長和老師送上一份答謝與回報。用理想的成績迎接春節的到來。

最後，祝老師、同學們一切順利！

我讀書我快樂演講稿 篇9

前幾天，我在一本舊雜誌上看到一篇，寫得很美，題目是《獨坐夕陽裏》。作者從夕陽籠罩下的美景寫起，從日出日遲寫到花開花落。從雲捲雲舒聯想到生命短促。然而，在些許的傷感後，作者用這樣重重的一筆鮮亮了全文：我們生活在天地間的人，若能獻出自己的熱力，如驕陽之壯烈，若能展開自己的熱情，如春花之絢麗，那麼，生活過而非白活，熱愛過而有真愛，短暫的一生便不只是一生……

我也常常在想，人的一生應該怎樣度過，我也常常在問，怎樣的一生才不算虛度。同大家一樣，我也背過保爾的名言，我也學習過張海迪的事蹟，可是，毋庸諱言，在現今時候，榜樣的力量是越來越弱了。

我們生活在一個改革的時代，作為一名醫務工作者，我確實感到了一種危機，儘管我不願用“危機”這個詞。是的，我們的天空不再湛藍，我們的道路不再平坦，我們的前途不再心想事成，我們的生活不再歌舞昇平。我並沒有危言聳聽，看看我們的現實吧：佔全世界1%的醫護撥款揹負着佔全世界22%人口的基本醫療保障，社會主義初級階段國家解決不了13億人口的生老病死以及6萬多個醫院的財政支出。入世對我國醫護事業帶來巨大的衝擊力，境外醫療集團將大舉搶灘登陸。不是已經有了北京的“和睦家”嗎？更何況台的王永慶出資6億在北京土地開發區將建立長庚醫院，首期3500張病牀，並揚言給我們看看什麼是“市場經濟條件下的管理”。

誠然，作為一名普通的醫務工作者，我們不需要每個人都去“管理”。然而，不去管理決不意味着我們可以無所事事，也決不意味着我們可以袖手旁觀。看看下面的數字：據國外一項有關醫院質量因素的調查統計分析，影響醫療質量的因素有：技術可靠度（32%）；反應靈敏度（22%）；技術影響力（19%）；愛心（16%）；形象（11%）。

看了這組數據，我想我們能明白我們可以做些什麼。我們做不了橫空出世的驕陽，但我們可以努力提高自己的技術水平；我們做不了能劃破暗夜的流星，但我們可以在病人需要我們的時候，出現在他們的身邊；我們不是讓人神清氣爽的絢麗春花，但我們可以微笑；我們不是上帝，但我們能記住我們是有着“父母心”的醫者。

説到這裏，我想講一件發生在我們科室的.故事。那是去年，有一位患1型糖尿病的女病人在婦產科住院，因為酮症酸中毒昏迷了。當時病人的血糖高達36mmol/l，經全力搶救後挽回了生命。且不説我們科老主任每天樓上樓下幾十趟地奔波、超劑量靜點胰島素背後擔負的風險，我想説一説一件看似不起眼的小事。一天，病人熱敷時在脛前燙傷了一塊黃豆大的皮膚，開始只是皮膚微微地變色，可細心的老主任查房時發現了，且敏感地意識到可能的嚴重後果，於是，在她的督促下，每天皮膚護理，靜脈點滴抗生素，更積極地控制血糖。事實證明這種擔心並不是多餘，儘管採取了上述措施，可病人局部仍然發生了感染。我還要説的是病人再次來診的時候，身上只帶了5元錢，原來他們來自農村，家裏貧困交加。老主任給她看完病，病人已經疲乏得站不住了。

我讀書我快樂演講稿 篇10

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天，我演講的題目是（我選擇，我無悔）。

老師，是孩子心中神祕、廣袤的偶像，是培養孩子寫出金戈鐵馬、氣吞萬里英雄史詩的奠基人；老師既可以讓學生領略“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦着“黃河之水天上來，奔騰到海不復回”的詩句時暢遊在1+1的境界中。

當我走向講台，我要説，為師很苦！但也很值！每天我早早來上班，很晚才回家。在我家那條衚衕裏，我是走得最早，回來得最遲。在物慾橫流，金錢至上的今天，越來越多的人對名利趨之若鶩。現實生活實在令做老師的感到無奈，當別人風姿卓越時，我自然也想“窈窕”一番，卻終因職業所限而樸素大方；面對這些，我困惑了，守着這份清貧的職業，值嗎？在鬱悶的日子裏，我經歷了這樣一件事：那是一年教師節，一家超市對教師優惠。中午，我欣然前往，買完東西，才想起忘了帶教師證，尷尬之餘，售貨員卻對我説：“沒關係，一個國小老師，沒有誰冒充的。”聽了這話，我一下子像被人用冷水潑身，頓感悶悶不樂。來到學校上課時，推開教室的門，只見班裏的孩子紛紛拿着卡片、鮮花，爭先恐後地擠到我跟前，對我説：“老師，您辛苦了！王老師，祝你節日快樂······”望着那一張張可愛的小臉，一雙雙清澈的眼睛，剎那間，一種至真至純的情感包攏了我的全身，我的心如海水悄悄漫過。我終於明白了：老師在物質上是清貧的，精神上卻是富有的！我暗下決心：從今後，我將實實在在的愛我的學生，愛我的工作，踏踏實實做名老師。讓所有的學生健康成長，讓更多的學生取得更好的成績是我不變追求！此時我想説：改革開放滿神州，教師更風流。備課批改輔導，學生樂悠悠。晴時暖，陰時愁，共交流，天下園丁，辛勤勞作，共享豐收！

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平台最為神聖，那就是講台。不用説我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空！在同一片天空下，我們用愛播撒希望。

有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡。在提倡廉政文化建設的今天，我想説：我甘願守住一方淨土，安於三尺講台，用愛譜寫師德。平等交流，溝通無限。

記得六年級快期末考試的時候，我生病了，拖着虛弱的身體要去學校，愛人死活不讓我走，他説：“請假吧，不要去了，好好在家休息幾天，不在乎這幾天的工資。”當然，我不會在乎這幾天的工資，但我在乎我臨近畢業的`學生，我的工作。我並不是可有可無的人，我是七、八十個孩子的班主任，我被我的學生、我的工作深深需要着。當一名老師被學生深深需要的時候，就會為這工作的意義而振奮。於是，我毅然地去了學校。

要問我為什麼那樣辛苦，那樣執着？我想，我的力量來自於我們勝利國小，來自於我們充滿朝氣和幹勁的大集體。在這裏，我想用一首詞描述我們的學校：百年名校勝利來，學生家長在徘徊，想方設法擠進來。校園書聲琅琅起，教育之花已登台，為誰零落為誰開？在這裏，有摔傷後依然拄着雙枴艱難的爬到三樓給孩子們上課的杜慧芳老師；有家中親人重病在牀，自己也拖着病體依然堅持上班的趙春雨校長、賈發勤老師；有大病初癒後仍然一心撲在工作上的闞慶國老師、魏禕老師；還有雖已兩鬢斑白，仍舊兩袖清風，雖已年過半百，依然堅守一線的葛秀雲主任、沈長友老師、劉家存老師、高乃軍老師和韓冰老師。是什麼力量支撐着我們老師忘我工作？又是什麼精神使我們老師不知疲倦？是對學生的愛，對事業的執着，對人生的追求。

三尺講台，融進的辛勞是陶醉，融進的是師愛心是師魂。我們沒有值得炫耀的特技，沒有讓人仰慕的地位，沒有優厚的待遇，我們卻把一代一代改天換地的天驕造就！站在人生的舞台上，學生期待的目光就是我們的掌聲，學生揮舞的畢業證書就是我們的鮮花。所以我們會：樂於奉獻，甘為人梯，用一支粉筆換來桃李滿園！在這裏，讓我們滿懷豪情的告訴天下人：教書育人，捨我其誰？

我的演講到此結束，謝謝大家！

我讀書我快樂演講稿 篇11

書是我們的精神家園。古今成大事的人，都是以勇氣和智慧之高為最高境界。

漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發睏，他用繩子的一頭拴柱頭髮，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想幹一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。他們也以淵博的知識聞名於世。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用“懸樑刺股”來表示刻苦學習的精神。

書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情。

人生的快樂在於不斷的追求，獨立於天地、自然之間，徜徉與書的海洋，獨享擁有整個世界的樂趣。擁有了書，就像擁有了良師益友，享受他們的無窮快樂。同學們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢遊，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人！

我讀書我快樂演講稿 篇12

親愛的老師、同學們：

大家好！

《狼王夢》這本小説的主角是一匹叫紫嵐的狼，當初愛上了一匹叫黑桑的大公狼，後來黑桑被野豬用它那常又尖的獠牙捅向了自己的喉嚨，失血過多而導致窒息死亡，從此紫嵐就過上了獨立生活的日子了。不久，紫嵐在一個掛着大風的夜晚生下了五隻狼崽，第一隻、第二隻當第四隻狼崽快要被帶到洞裏時，最後一隻狼崽握着自己的身體，大風吹着他，它好像很冷似的，紫嵐擔心了，他迅速把第四隻放回山洞，想馬上趕到最後一隻狼崽那裏，可惜已經晚了，它死了，它的全身都已經僵了，而且非常的硬，紫嵐把它帶進洞裏，傷心地看着那匹死去的狼崽，她哭了，她不知道該怎麼做，不知不覺，她的肚子已經開始咕咕地叫了，她餓了，現在沒有可充飢的小動物，她想了想，終於想出了辦法，但是，這個辦法或許是有些太殘忍了。她想把那隻死去的狼崽作為充飢的食物，可是她每吃一口，心就會痛一下，最後，她還是把它吃了下去，別提現在有多傷心了。紫嵐剩下的四個小狼有三公一母，最大的叫黑仔、老二叫藍魂、老三叫雙毛、最小的是個母狼，叫媚媚，他們各有各的優點、各有各的缺點，最讓紫嵐疼愛的，就是黑仔，因為她想讓黑仔成為狼王！

以上就是這本書的一部分故事，雖然經歷了很多曲折，但是最終那四匹狼一個都沒有登上狼王的寶座。這本書我每天都會讀上幾頁，看得是驚心動魄的。我總結的道理這本書告訴我們什麼事情都不能只依靠別人，必須要靠自己的努力取得成功，不然將來成不了一番大事業。努力！

我讀書我快樂演講稿 篇13

親愛的老師、同學們：

大家好!

水是我們賴以生存的資源，孕育了我們;孕育了中國;孕育了地球。如果沒有了水，人類將無法生存，地球就會滅亡。然而，人類卻破壞水源，浪費水源。為此，“水母親”已無數次“發怒”，“她”一而再，再而三地對我們停止供水，人類仍不知悔改。

就目前而言，多個國家正面臨水源不足，10多億人喝不到乾淨不易生病的水，城市人口缺水問題也日益突出。

現在，水已經受到了嚴重的污染：被沿岸工廠的廢水而破壞的黃河;被市民的生活廢水而吞噬的小溪流;流淌着烏水，浮起了死魚的小河等等。那些原本活蹦亂跳的魚兒因為家園被破壞而奄奄一息，不難想象，人類在數十年或數百年後也會落得如此下場。

破壞水的後果不堪設想。人類應該都不想讓自已的子孫來承擔你的罪孽，讓他們因為你的所做所為而失去生命。所以，從現在開始，首先要節約用水，洗臉刷牙的水可以衝馬桶，澆花草，洗髒物;然後要主動打掃河面，不再往河中或較小的湖泊裏扔廢物;其次要多保護環境，多植樹，多載花，保護環境，防止洪水襲擊地球。無論何時，都要牢記五點:冶污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。

珍惜和保護水資源是我們每個人必須扛起的重負。未來的地球，希望可以綠樹成蔭，鳥語花香，河水清清。節約用水，人人有責!

我讀書我快樂演講稿 篇14

親愛的老師、親愛的同學：

大家好！

我是三（4）班的，我演講的題目是“當老師的`助手為同學服務”。

我興趣廣泛，除了喜歡學習課本知識外，還喜歡唱歌、看書，喜歡爵士鼓、羽毛球，喜歡畫畫、下棋，我還特別喜歡電腦、航模。

我的優點很多，誠實、善良，從不説假話，好壞分明，一就是一，二就是二，知錯就改，和同學相處融洽，善於團結同學，更願意幫助同學。

我的特點是：正直，有自己的見解。

我有我的優勢：辦事認真、負責，我會把我的工作做得更好。

親愛的老師、親愛的同學們，我擔任過電腦管理員，我有經驗基礎。我相信，我能夠擔任大隊幹部，也能夠擔任名譽班長，我會在各方面積極帶頭，當好老師的助手，團結同學，為同學們服務。請支持我，把你那寶貴的一票放心的投給我吧。

我讀書我快樂演講稿 篇15

親愛的老師、同學們：

大家好！

“爸爸，媽媽”是一個無比親切的稱呼，父愛母愛，一個藴含了無限感動的詞彙。在這個世界上，惟有父母對孩子的愛是最真摯，最無私的。可是，父母懂得愛，父母懂得奉獻。那我們呢？

愛是人們經常提到的一個字，是人們生活中不可缺少的一個字，因為這個字中包含了太多太多，我們也都享受過愛給我們帶來的快樂，對嗎？

同學們，你們還記得嗎？從小時候，我們開始蹣跚學步，那時爸爸媽媽是我們最貼身的依靠，因為每一步的跨出都有爸爸媽媽貼身的保護，哪怕是摔倒了，爸爸媽媽也會趕緊抱起自己的心肝寶貝。可是如今，我們漸漸長大了，有了所謂的青春期叛逆，再也不耐心得聽爸爸媽媽的嘮叨，再也聽不進爸爸媽媽的抱怨。不但如此，反而多了一份暴躁，總是覺得父親母親啥時變得如此囉嗦。同學們，父親母親為了自己的孩子可以捨棄全部，而我們卻經常忽略了輕重。

同學們，人生不能光溜溜的來，再光溜溜的走，人的一生總要做的什麼，才會實現更大的人生價值！在《士兵突擊》裏許三多的一句話你應該學會應用到生活中，“不拋棄不放棄，做有意義的事”。所以我們應該做一些有價值的事情，比如説：愛我們的父母。

在中華民族的道德史冊上，孝敬父母佔了極其重要的地位。今天，大多數人都把孝敬父母當做自己應該盡的'義務和崇高的品德，然而，也有極少數的人，不願這樣做，把繁重的家務推給父母，把體弱多病的父母拒之門外，把沒有經濟來源的父母攆這趕那，兄弟間互相推脱，誰也不管，還有人恬不知恥地為此辯護説：“不做封建道德的孝子賢孫。”這不是暴露了他們的無知和荒謬嗎？

封建統治階級宣言的“孝順、孝道”，其實內容是要子女絕對服從父母，即使父母錯了，作為小輩的也不能反駁和違抗，否則就是“大逆不道”。在他們看來，只有從小做到“父要子亡，子不得不亡”長大了才能做到“君讓臣死，臣不得不死”。以便聽任統治階級的奴役驅使。這就是所謂的“孝子出忠臣。”你們覺得這種舊的道德觀念是對的嗎？

同學們，你們想過嗎？父母與我們朝夕相處，生活上，他們給予了我們無微不至的關懷，為了讓我們吃好、穿好，他們自己省吃儉用。學習上，為了讓我們有更充足的時間，他們包攬了所有的家務，放棄了娛樂的機會；為了讓我們學習不受干擾，他們連話也不敢大聲説；當我們在學校上課在外面又下起大雨時。他們打着傘來接我們，為了不讓我們淋雨，他們任憑雨水沿着鬢角流下；為了讓我們茁壯成長，他們買來補品為我們補充營養，而他們的兩鬢添上了幾縷銀絲……對這一切，我們讀懂了多少？我們對父理解了多少呢？我覺得我們的父母是多麼的偉大呀！

親愛的同學們，孝敬父母是我們中華民族的傳統的美德，我們要薪火相傳，誓將遲到的報恩來奉獻，用愛心寫就美麗的故事，讓孝心接力代代相傳！

我讀書我快樂演講稿 篇16

老師、同學們：

你們好！我是方昕瑞，我想當班幹部主要是要帶領同學一齊努力學習，我還會為班級服務，為同學和老師帶來快樂，為班級增光添彩；其次是鍛鍊自我。

我平時認真好學，成績優良。假如我當上了班上的紀律委員我必須會盡到我的職責，嚴格要求自我為同學樹立榜樣。

我性格熱情開朗、熱愛羣眾，積極參加勞動，團結同學，擁有愛心。我還是個多才多藝的女孩子，我喜歡音樂、舞蹈、寫字和畫畫，是爸爸媽媽喜歡的'好學生。

同學們請信任我，支技我，請投我一標，謝謝大家，我的演講完畢。

我讀書我快樂演講稿 篇17

尊敬的老師們，親愛的同學們：

微笑是人類最美的表情，它能傳達出一份喜悦，一份愛意，一份温暖。微笑，標誌着自信，雅量和寬容，我們需要微笑。

在生活當中，我們必定經歷大風大浪，面對生活的不公，大力的挫折，生活的困難，或是遭到他人的.嘲笑，冷漠的態度，傲慢的刁難時，有人用微笑坦然面對，不必憂傷，不必心急，而又有人心神不定，憂鬱，讓自己心情低落，難以面對挫折。那麼，那一種是正確的觀點呢?

奧巴馬當選美國總統的時候，他以平凡的身份，又是黑人，他緊張，內心忐忑。但是，他有夢，他要成功，他知道他應該從容地面對，一個微笑，促使他邁向成功的第一步，一個微笑，讓在場的人員自歎，奧巴馬當選美國總統成功。

中國籃球巨星姚明，在球場上被對手惡狠狠地撞倒在地，對手看着姚明並沒有打算將他扶起，只見姚明衝着對手微微一笑，那是一個怎樣的微笑啊。只見又一個特寫鏡頭，倆個對手伸出手一把將姚明拉起，這一幕驚歎了多少人，這是微笑的力量，它不僅僅是一個微笑，是一種美德，修養，是心靈的昇華。

在生活中，我們為什麼不會微笑呢?讓微笑面對人生，微笑他人，傳遞温暖，傳遞喜悦，傳遞愛意。

朋友之間，用微笑化解矛盾。

親人之間，用微笑傳達問候。

師生之間，用微笑增添理解。

人與人之間，用微笑化作一隻音符，譜寫微笑的讚歌。

同學們，讓我們學會微笑，傳達快樂，讓生命之光發亮，讓人與人心相連，情相通，讓陌生人有一絲微笑，讓微笑的力量綻放。

我讀書我快樂演講稿 篇18

我出生在肥東縣的一個農户家庭,出生的時候腳先落地，頭被卡在裏面，一連幾個小時都下不來，我出生的時候沒有呼吸，然後赤腳醫生就逮着我的腿，頭朝下使勁的抖抖抖抖,一直抖了十個小時，我才有了第一聲哭聲，就這樣我活了下來。

我九歲的時候上國小，我記得從我家到國小之間有一條溝，別人很容易就跨過去了，我就跨不過去，我又不願我的父母天天揹着送我上學，我試着蹲下去然後爬在地上然後爬下去,然後再爬上來，誒，我再看我過去了！也許上天在我小的時候就告訴我,人生沒有過不去的坎。

可是我上高中那年，我會考的分數在我們縣裏名列前茅，我被一個重點高中錄取了，把學費交了牀單也鋪了，突然間被校長髮現了，校長就很驚訝的看着我,我們學校怎麼來了個殘廢人？然後一直在幾分鐘之內把我和我的父親以及我的行李踢到校園之外，然後指着我説,就算你考上大學，也沒有學校會要你，你還耽誤我一個名額！我爸當時就跪了下來，一跪就是兩個小時。我恨我恨我恨我恨命運對我這麼不公平！為什麼為什麼為什麼？我爸用雙手捧着我的臉對我説：“萬志，你聽着，沒有為什麼，抱怨沒有用，書還要不要讀？”我説要。我爸説那麼回家吧，一切靠自己

我上大學的時候，我真的害怕沒有大學收我，我選擇一個比較偏僻的，離我家裏很遠很遠的.一所大學，很幸運我被錄取了！

大學畢業以後，我和所有的大學生畢業生一樣面臨着找工作。我天天跑人才市場，我投了上百封簡歷，沒有一家單位要我。我記得最後一次，我很早很早就去排隊，我排在第一位，然後面試的招聘官看着我，指着我就説你快走開，你快走開,別擋着後面的人！從那以後，我再也沒有去找工作，那天走在大街上，風好大，我的眼淚再也忍不住的滾了下來！我心裏非常地絕望，我要養活我自己，我要養活我自己，我要養活我自己！那個聲音就在我心裏蹦蹦蹦的敲打着我！我就想起了我父親的話，抱怨沒有用,一切靠自己！我改變不了現實，我就改變我自己！我已經不在乎別人對我的看法，也不再抱怨，甚至不再難過。

我去擺地攤，我賣舊書，賣卡片，我一頓飯當兩天吃！就這樣堅持了半年，我開了自己的一家小書店，後來開音像店開超市，開網吧我的書店被燒過，我的超市被偷過，我的網吧被拆了一次又一次，後來我又開始開網店，我把我的幾年積蓄的二十多萬一下子虧光了。再後來我又開又成立自己的電子商務公司，然後欠了外債四百萬，但是所有的委屈，所有的挫折，所有的痛苦，我埋藏在心裏，我説不出，我也不想説！因為我知道抱怨沒有用，一切靠自己！就這樣我堅持堅持堅持下去,一直把我們的天貓做到第一名！

走到今天我回頭再看,看我走過的這些經歷，這些挫折，原來都是上天對我最好的安排，世界是一面鏡子，照射着我們的內心，我們內心是什麼樣子，這個世界就是什麼樣子，選擇抱怨我們內心是充滿着痛苦，黑暗和絕望,選擇感恩，我們的世界就充滿陽光，希望和愛！