主持家長會開場白（精選4篇）

主持家長會開場白 篇1

甲：尊敬的各位領導

乙：各位父母朋友

甲：親愛的老師們、同學們

合：大家好！

甲：在這喜慶的時刻

乙：辛村一中八四班迎來了首次家長會的隆重召開。由於您的孩子的成長與發展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。

甲：你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作 的莫大支持，在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。

乙：父母朋友們，“望子成龍，望女成鳳”是每一個父母的心願。“讓學生成才，讓父母放心，讓社會滿意”是我們的辦學宗旨，“為家鄉的教育多做一些工作，為家鄉的百姓多培養一些優秀人才”是我們辦學的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。

甲：我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要父母、社會和學校共同配合。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的瞭解，從而在教育好孩子的問題 上能形成共識

乙：首先請允許我介紹參加此次家長會的領導和教師 。

主持家長會開場白 篇2

尊敬的父母朋友們：

大家上午好！非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校檢查指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛！你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。

希望您能借此機會了解孩子們在學校的學習、生活、思想等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。

在家長會開始之前，我懇請各位父母將隨身電話 置於靜音或關機狀態，不要在會場內吸煙、隨意走動和高聲談論。

由此給各位父母帶來的不便，敬請諒解。

今天的家長會分為兩個階段進行：

第一階段是學校家長會，由分管學校教育教學的楊義勝校長就學校的工作情況作簡要彙報 ，同時應同學們的要求，就高一年級文理分班對各位父母提出一些建議。

第二階段是班級家長會，由各班班主任組織本班的家長會，科任老師到班與父母見面交流。

下面開始我們的家長會第X階段。

主持家長會開場白 篇3

男：親愛的同學們：

合：大家好！

女：今天的列小豔陽高照，

男：今天的五（1）班高朋滿座。

合：首先，請允許我們代表所有的任課老師及全體同學感謝各位貴賓在百忙之中抽時間來參加這次家長會。

女：歡迎各位父母走進校園瞭解孩子在學校的生活，

男：歡迎各位父母走進校園和老師一起關注孩子們的學習和成長！

女：學校是學生學習、生活、成長的搖籃。為了讓學生有一個健康、安全、舒適的生活環境，列小始終將學生的安全、生活放在第一位，心繫學生，情繫父母，在社會上有口皆碑……

男：近年來，列小秉持 “體健、品端、學實、志遠”的辦學理念，本着“為了孩子的一切，一切為了孩子，為了一切孩子”的教學思想，領先教育潮流。

合：正在努力創造建適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。

女：家校和諧教育是為了加強老師與父母之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使父母也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

男：今天的會議議程有四項：現在進行大會第一項請大家歡迎班主任肖老師向父母彙報學生的在校情況及表現。

主持家長會開場白 篇4

甲: 尊敬的各位老師,同學們

乙:親愛的爸爸、媽媽們!

合:大家好!(!(!(!(鞠躬鞠躬鞠躬鞠躬))))

甲: 首先，我代表全體同學歡迎各位家長的光臨

乙:感謝各位家長的大力支持

合: 歡迎您們來到x班

甲：這是本學期的第一次家長會，這次家長會以回顧上學期，展望這個學期為內容。這次家長會的真正意義在於給同學們鼓鼓勁，在我們的心中並不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對我們來説這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果説家長會是成功的話，那麼您們的到來就意味着家長會的成功。

乙：八年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始兩級分化。可以説八年級一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

在這秋高氣爽的季節，優美的環境中，我們在為着同一個目標而努力，而家長對我們的幫助是十分重要的。

甲: 我們是祖國的未來 我們是您們的希望

甲：為了您和他人的健康，請不要在教室吸煙!

為了我們美麗的校園環境不被破壞，請不要亂丟垃圾!

乙：為了在孩子們的心中樹立良好的形象，請不要高聲喧譁!

為了讓我們的會議秩序得以保證，請不要在會議中隨意接打電話!

乙 為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海

甲: 為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高!

乙: 有了您們的精心呵護 ，有了您們的悉心培養

合: 才有了我們的健康成長才!!!!x班家長會現在開始

甲：首先請叔叔阿姨們觀看我們在全校合唱比賽當中，取得第一名的合唱歌曲

The more we get together和讀書歌

二班主任發言

甲: 有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的温暖

乙: 有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力

甲: 他在我們的心田上播撒愛的陽光

乙: 他在我們的心田上滋潤愛的雨露

甲: 他就是我們可親可敬的班主任 下面就請班主任發言，大家歡迎!

發獎

甲: 有人説世界上沒有長勝將軍，而我們班的這幾位同學就在多次考試中高居榜首，他們是：邱海薇，吳瓊，田璐璐，喬國麗，張弛，孫佳，陳夢偉， 。下面就請班主任老師為他們頒獎。

乙: 的確，成績來源實幹，汗水鑄就輝煌。我們常説成功難，但不成功更難啊!失敗並不可怕，可怕的是失去戰鬥的勇氣，我班的 這七位同學就是一個個奮起直追的勇士，我們為這些勇士們鼓掌。下面請 老師為他們頒獎。

三.學生代表和小組長髮言

甲：有了老師的諄諄教誨，有了家長的辛勤輔導，再加上我們得力的學習方法，我們會成長得更快、更高、更強!有請學生代表粱其森同學發言——(粱其森發言)

甲：我們將掌聲送給他的同時，不要忘記了小組長的存在，我認為他們的功勞也不容忽視。他們每個人負責五位同學，高質量的服務，他們每天堅持早早地來到學校，服務於同學，服務於老師，這種持之以恆的精神值得一讚!我們在學校的點點滴滴牽動着親人的心。

現在請各小組長總結組員的各方面表現。大家掌聲歡迎

乙：各位組長的評價簡潔中肯，謝謝我們的各位組長。

四.學生家長髮言

甲: 當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命，

乙: 這生命就傾注了父母的無限深情!

甲: 當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭，

乙: 這生命就得到了父母的日夜呵護!

甲: 如今我們在學海中遨遊，在書山上攀登，

乙: 更離不開家長的支持和鼓勵!

合:有您和我們一路同行，我們就不怕天黑,我們不懼路遠,不再怕風雨兼程!!!!

甲: 下面有請 的家長髮言!

五 才藝展示

甲:人們都説：少年是人生中最美好的一段光陰

乙:人們還説：少年是讓大人們最關注的一段時光

甲:的確，在我們的記憶裏 凝聚着老師和父母的無限期望 此時正是收穫的季節，在我們把半學期的學習成績呈現 給您之後，我們還想把反映我們能力的果實採摘給您!

六 科任教師發言

甲: 學習的道路坎坷曲折

乙: 成長的道路荊棘叢生

甲: 是老師領我們走出知識的迷宮

乙: 是老師教我們展翅飛翔

甲: 我們的成績長了

乙: 老師的面龐瘦了

甲: 我們的缺點、錯誤少了

乙: 老師的白髮、皺紋多了

甲: 下面有請 老師代表所有教師發言，大家掌聲歡迎

七 閉幕詞

甲: 讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影!讓我們用誓言去見證老師無悔的奉 獻!

乙: 52雙明亮的眼睛，默默地上下求索;52顆跳動的心靈，鳴奏純真的音符。

甲: 我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟

乙:思源會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座

甲: 讓我們心與心相連 ，讓我們手與手相牽!

乙:家長會，就要結束了，我們請x班同學全體起立，舉起你們的右手， 一起宣誓：

全班同學： 不負父母厚望，不負恩師囑託

我將以從容的心態，去贏得我志在必得的輝煌，

奮鬥三年，讓飛翔的夢張開翅膀，

讓雄心與壯志在20xx的七月閃光。

合: 讓這次家長會成為溝通的橋樑，我們會沿着您期待的目光振翅高翔!願我們能象小苗一樣在你們的呵護和 哺育下健康成長!.

x班家長會到此結束!最後，祝願所有的家長身體健康，所有的家庭幸福美滿!

【拓展閲讀】

慣常的家長會都是家長獨自參加，孩子不在現場。家長會的內容，無非是對孩子進行“批鬥”：教師細數學生在校的不良表現，家長則厲陳孩子在家的種種惡習，教師、家長互相“投訴”，專找孩子的缺點。而躲在家裏的孩子呢，心裏七上八下忐忑不安，生怕父母回家後找自己算帳。家長與孩子在這種對立的關係下，怎能成為無話不談的朋友?孩子不交心，家長摸不透孩子的心理，又怎能有的放矢地對孩子進行教育?針對這種情況，我嘗試着改造了家長會的慣常模式：讓家長與孩子同時參加家長會，教師和家長不再挑孩子的缺點，而是專找優點；同時輔以豐富多彩的活動，通過活動把孩子與家長的心溝通起來。

〔時間地點〕：期會考試後，本班教室

〔與會人員〕：家長、學生、班主任、任課教師

〔會場佈置〕：黑板上粗體寫着“溝通從‘心’開始”幾個大字，彩筆繪成的“心”字最為醒目。教室佈置得像舞台，綵帶飄揚，給人一種愉悦、輕鬆的感覺。講桌上，放着一箱蘋果，其數目與班級學生人數等同，40個。

家長找優點，班主任表揚

時間快到了，家長們在自己孩子的引領下陸續入場。在步入教室的瞬間，面對煥然一新的佈置，家長們目光中充滿驚奇，似乎不相信這就是家長會的現場。身為班主任，我心中竊喜：家長們這種情緒對家長會的成功太有利了!

簡單的歡迎致謝之後，我發給每位家長一頁紙，讓其答題，題目只有一道：“在您看來，您的孩子在家裏有哪些值得肯定的良好表現?仔細想想，哪怕是一點點，也請認真寫下。”

看罷我的要求，家長們一下子都笑了——他們本來準備傾聽老師的意見和建議，沒料到竟讓他們先做“學生”答題，而且還是發掘自己孩子身上的優點，這可是以前家長會上從沒遇到過的新鮮事。家長們拿着那頁紙竊竊私語一陣，接着一些家長開始埋頭思索，也有些家長在和自己的孩子低聲商量着什麼。再看坐在家長身邊的孩子，他們的臉上洋溢着掩飾不住的興奮。説實在的，他們是懷着一顆惴惴不安的心來參加家長會的，原以為老師又想出了什麼新招對付他們，做夢也沒想到竟然是找自己的優點!孩子們一張張天真的小臉上綻放着美麗的笑容。

家長們開始答卷，孩子們則在切盼，整個教室一片温馨。十幾分鍾後，家長們紛紛遞上答卷。收齊後我開始當眾宣讀每名學生在家時的良好表現，邊讀邊評説，對每個孩子都予以充分肯定。

“我的女兒張娟回家後經常幫我們幹些力所能及的家務。”“李小力是我兒子，他以前依賴性比較強。有一天他媽媽病了，我又不在家，是小力陪媽媽去的醫院，然後又服侍媽媽吃藥吃飯。這事兒讓我感動了好長時間。”“我是趙天傑的父親。我這兒子最大的優點是有愛心，我引以為榮。有一次看到一個小女孩丟了錢沒飯吃，就把自己的飯送給她了。”……張娟娟笑了，李小力笑了，趙天傑也笑了，所有聽到名字的孩子都笑了，他們的家長也高興地陪着他們笑。

輪到王俊平了。他是我班的後進生，課堂紀律差，作業幾乎就沒認真完成的記錄。老師們説過他批過他，脾氣暴點兒的老師甚至責罵過他，就是收不到效果。我拿起他父親的答卷，如實讀道：“我孩子叫王俊平，學習不好，給老師添了許多麻煩。想來想去，他身上找不到啥大的優點，只是每天放學後到體育場練足球時特賣命，那種敢於拚搏的精神讓我感動。”

讀完之後猶豫片刻，我動情地評論説：“王俊平同學足球水平在我們班是最高的，多次為班級爭光，這與他平時的刻苦訓練是分不開的。大家一定還記得上個月學校舉辦的足球賽吧?關鍵時刻若不是他頭球建功，我們班絕不會取得冠軍的。今後，希望這位同學把賽場上勇往直前的拚搏精神用到學習上，我想，你一定會給大家一個驚喜的!”瞥一眼躲在父親身後的王俊平，正抿着嘴不好意思地笑呢。

所有家長的答卷讀完後，我明顯感受到，整個教室裏洋溢着一種和諧歡快的氣氛。孩子們臉上不再是忐忑不安，取而代之的是由衷的喜悦和對父母、老師的感激，人人心裏似乎都憋着一股勁兒。家長們呢，則用愛憐的目光深情地注視着自己的孩子。不禁想起以前，當我逐一“批鬥”孩子時，家長們都把頭埋得很低，心裏都在想着回家後如何整治。

班主任淡優點，任課教師補充

為做好這一步，我事先做了大量工作，耐心細緻地分析每名同學在校時的良好表現，從中找出最為突出的，一一詳列於筆記本。即使是班級最差的學生，我也羅列了他們的一些好處。當我在眾目睽睽之下宣讀學生的優點時，教室裏出奇得安靜。我相信，每名學生此時心中一定湧動着感激的熱流，一定在進行認真的自我反省，反省自己還有哪些地方做得不足；同時也一定在暗下決心，從今後揚長避短更進一步，不辜負老師的厚望。

劉傑是班裏的雙差生，酷愛電腦遊戲，曾有過連續兩天不上學不睡覺躲進網吧玩《劍仙奇俠傳》的記錄。為此，學校給了他處分。談到他時，我以前總是狠批，這次也想一略而過——我實在找不到他有什麼閃光的地方。不經意間掃他一眼，發現此時他正目不轉睛地望着我，目光中既流露出孤苦無助，又充滿了熱切的期盼。我心動了，猛然想起他因玩遊戲練就了較高的電腦水平，於是微笑着望着他：“劉傑同學最大的好處是電腦玩得好，課下同學們有誰遇到此類問題求到他時，有問必答，自己不明白的就查書。這種精神是十分可貴的，在他的帶動下，我們班出現了許多電腦高手。”言畢，我看到劉傑長長舒了口氣，小臉脹得通紅，感激的目光投向我。

我講完後，與會的任課教師針對我的遺漏，再詳加補充。會後學生李沁在日記中寫道：“過去，提到家長會，我就害怕，怕家長向老師告狀，又怕老師向父母告狀，現在我不怕了。無論做什麼事，我都會主動想一想，這樣做對不對?一些心底的‘祕密’，我也願意告訴爸媽了，他們知道的比我多，一定會有比我更好的主意的。”受過學校處分的劉傑則興奮地拉住我的手，悄悄告訴我：“老師，真沒想到我也有優點，謝謝您。放心好了，遊戲廳網吧裏不會再有我的身影了，今天回家我肯定不會再挨爸爸的拳頭了!”

藉助活動，溝通心靈

那天我開展的活動是：孩子為家長削蘋果。事先讓學生準備了水果刀，放在講桌上的蘋果是我親自到市場上挑選的。活動開始後，學生們一絲不苟地為辛勤養育自己的父母削蘋果，削好後又略顯羞澀地遞給自己的家長。

孫緩緩家境不錯，父親成功地經營着一家電器公司。母親在銀行工作，自小她就是父母的心上明珠，凡有所求父母必應。有一次她母親曾對我訴苦：“我對她那麼好，把心都掏給她了，可她年歲越大越不聽話，動不動還對我發脾氣，平常在家，讓她為我端杯水，不給錢還不幹，這女兒我算是白養了。”而此時此刻，孫緩緩正笨拙地為母親削着蘋果，果皮連着厚厚的果肉斷續地滑落指間，刀尖幾次劃破她嫩白的小手。當她小心翼翼地把削好的不規則的蘋果遞到母親手裏時，我清晰地看到母親的眼角湧動着歡喜的淚花。

與會的許多家長，也都是第一次享受到來自子女的温情，他們心底的感動與喜悦，全都毫無保留地寫在臉上。會後當我問及孫緩緩的母親在吃女兒為她削的蘋果時何以流淚，她説：“這是我平生吃的最香甜的一個蘋果。從小到大都是我伺候她，衣來伸手，飯來張口。而今天我吃到了她削的蘋果，事情雖小，卻令我百感交集。我相信，從今後女兒慢慢會關心我了，太感謝你了，老師……”

縱觀家長會全過程，歡聲笑語貫穿始終。事後我認真聽取了家長們的意見，反響很好。不禁想起以前的家長會，我這班主任總是不厭其煩地宣講心靈溝通的重要性，還從一些教育報刊上搬出一大堆家教理論灌輸給家長們，讓他們付諸實踐……功夫費了不少，收效卻甚微，家長們普遍抱怨：“現在的孩子，就是神仙也猜不透他們在想些什麼!”“我們也想和孩子溝通，可是無論如何就是走不進他們的內心，採取強權政策吧，他們就陽奉陰違，真是一點辦法也沒有。”如今採取這種新開法，學生們再也不怕家長會了，他們清楚地瞭解到自己也有閃光的地方，會自覺地進行自我調整，發揚優點，糾正不足，這比老師家長苦口婆心説教效果要好得多。親子活動的開展，密切了家長與孩子的關係，消除了他們之間存在的溝壑，進而方便了家長及時瞭解自己孩子的心理，有針對性地開展家教。