青春勵志主題班會主持稿開場白

【篇一】

A：敬愛老師們

B：親愛的同學們

合：大家下午好!

B：今天，我們又站在了人生的起跑線。

A：是鴻鶘就當志存高遠

B：是雄鷹定要展翅藍天

A：這裏有我們施展才乾的空間

B：這裏有你們放飛夢想的藍天

A：機遇在前，你是否願意迎難而上，挑戰浪尖?

B：責任在肩，你是否願意付出努力，大步向前?

合：拼搏奮鬥人生才會燦爛，敢想敢幹夢想定能實現!

A：讓我們放飛笑聲

B：讓夢想越飛越遠!

合：主題班會現在開始!

B理想是個誘人的字眼。

A理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

B一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

A沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活;

B與理想一起飛翔，用真情呵護生命努力成長。

A與理想一起飛翔，靠毅力揮動揹負沉重的翅膀。

B我們應該要與理想一起飛翔，把目光朝向鑄就成功的遠方。

A：相信對這些同學一定有不同的看法和見解，那麼下面就請同學們來談談自已的夢想吧。(個人自由表達)

A;看，你的眼前有一幅絢麗的畫面，那是輝煌的未來，他又激越的鼓音，你一定看得見。合：年輕的朋友們，我們還太年輕、太年輕了。

B：可是我們擁有美好的未來。

A：我們擁有崇高的願望。

B：我們擁有火一樣的青春。

A：我們擁有奉獻的渴望

合：只要矢志不渝,就能贏得光輝的未來,就能攀登理想的峯巔。

B：“相信自己，給我一雙翅膀，我就可以飛翔;給我一葉小舟，我就可以徜徉;給我一匹駿馬，我就可以馳騁在人生的旅途上。”

B：説得真好，可是你想過沒有，是誰給我們裝上翅膀，又是誰給我們送來小舟，是誰給我們牽來駿馬。當然是我們的老師。沒有他們，就沒有我們的今天

A：一支粉筆，指點知識王國的迷津;

B：一塊黑板，記下老師無限的深情;

A：一個講台，映着老師高大的身影;

B：三尺教鞭，開闢通向理想的路程;

A：在老師的辛勤培育下，我們青春的旋律悦耳動聽我們同學才華橫溢。

A:接下來進行歌曲猜一猜環節

B:接下來是猜謎環節

合：謝謝大家

【篇二】

主持人1：尊敬的老師！

主持人2：親愛的同學們！

合：大家下午好！

主持人1：下面我宣佈七年級九班班“做一名優秀的晨光一校學生”主題班會現在開始！

主持人2：首先我們來看幾張圖片，這些都是日常生活中常見的不文明現象，下面有請我們班xx等同學帶來小品《###》

主持人1：感謝xx同學們精彩表演，看完這個小品後，同學們認為在學校的日常生活中應該怎麼做呢？

（同學回答）

主持人2：剛才同學們説的都很好，希望我們班的同學們都能從自身做起，做一名優秀的四中學生。

主持人1：好，下面我們進入下一個環節

合：校園規範我知道！

主持人隨機問校園規範16條，找學生回答

主持人1：通過剛才的活動可以看到我們班同學對校園的規範掌握的很好，在這裏我希望大家都能做到學校對我們的要求。

支持人2：做一名好學生不僅表現在日常行為規範上，還表現在我們對學習的態度上，接下來有請xx同學為我們講述一個名人求學的故事。

（xx同學講故事）

主持人1：感謝xx同學的故事，很勵志，也很感動，我們只有付出了才會有收穫。下面請大家分享一下你有什麼好的學習方法。

（同學回答）

主持人2：大家説的很好，把握好的學習方法是學好知識的關鍵，我們正年輕，我們不怕失敗，我們有的是勇氣，是激情，下面請欣賞由xx同學帶來的詩朗誦《青春的讚歌》

（同學朗誦）

主持人1：感謝xx同學激情的朗誦，在學習的過程中，我們需要的是耐心、細心，但我們更要有信心，下面請欣賞由xx等同學帶來的勵志歌曲，大合唱《我相信》

主持人1：：通過這節班會我們已經對如何做一名優秀的晨光一校學生已經有了一個深刻的概念。

主持人2：做一個優秀的中學生要求我們從學習上，生活上，情感上，言談舉止，文明禮儀等等方面，都要做好！我們也有信心做好。

我們會自覺維護學校的榮譽，做一個文明的中學生，創造一個文明的、先進的班集體，建設一個文明的進步的校園。

在此我們代表七三班的所有同學向老師們表示衷心的感謝！祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望本班的所有同學都能讓做名優秀的中學生！

主持人1：最後有請班主任做此次主題班會的總結。

（班主任總結）

主持人1：感謝班主任對我們的諄諄教誨，現在我宣佈

合：此次《做一名優秀中學生》的主題班會到此結束。

【篇三】

合：同學們，今天的xxxxx主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠積極的參與。尹:在如今的社會，我們要正確認識自己所揹負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信心，培養勇於承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養勇於承受壓力的能力。潘：現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，並培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。尹：在埃及有一個古老的故事：一隻蝸牛吹牛説：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸牛看人們這麼瞧不起他，便誇下了海口，一個人譏諷它説：有本事你以死證明。”結果蝸牛一激動就答應了，他後悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執着精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

潘：可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要揹負太沉重的“殼”一樣。那麼我們身上揹負的“殼”到底是什麼呢?這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負着許多責任和壓力。)我們要如何揹着“殼”前行呢?

啟示一：要能揹着“殼”前行，首先要有明確的目標。

啟示二：要能揹着“殼”前行，其次要有積極的人生態度。

啟示三：要能揹着“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛鍊自己的意識。尹拓展：你還知道哪些相關的勵志名言?

潘：除了以上故事所給啟示，你認為揹着“殼”前行的過程中還應該具備些什麼?你又是怎麼做的?

人生是一個揹着“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑藉自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。