大賽獲獎感言（精選16篇）

大賽獲獎感言 篇1

青年教師基本功大賽已悄悄落下了帷幕，作為一名特崗教師的我參加了這次比賽之後，無論是課堂教學方面還是其它方面都讓我受益匪淺。

講課方面，大家都有自己的獨特之處：精美的課件，秀氣的粉筆字，巧妙的板書設計，漂亮的簡筆畫，都讓我充分領略了什麼是台上一分鐘，台下十年功。尤其是馬鞍的王老師，新興的高老師，滿小的鄭老師……都給我留下了深刻的印象，從她們身上我看到了很多可學之處。比賽本身就是個進步的過程，能和大家在一起學習，我真的非常高興。

比賽的間歇，我還認識了很多新朋友，大家一起交流經驗，一起探討課程，沒有一絲陌生的感覺。當我有困難的時候一些經驗豐富的老師還主動向我伸出援助之手，他們的真誠與熱情深深的感動了我。特別讓我難忘的是一邊參加自考一邊參加比賽的河源的王巍巍老師，行動不便但始終不肯放棄的五小的陳紅老師，還有積極參與並取得了良好成績的朝九和愛華的老師們。

從這次比賽我也發現了自己的很多不足，尤其是在教學情景創設和語音語調這兩方面我亟待加強。以後我要在平時教學中加強積累和練習，不斷地總結和反思，爭取讓每一節課都生動有趣的同時充分傳授好知識。做課堂教學的導演，做學生的引路人，塑造我是畫家 ，我是舞蹈家的快樂教師形象，做一名孩子們喜歡的好老師。

比賽過程中教委的工作人員和進修學校的評委都不辭辛勞，給老師們提供了很大的幫助，比賽結束後評委們又及時給老師們在教學方面提出很多建議。實驗和滿小的領導，對我們比賽都給予了莫大的支持，把每個細節都考慮的那麼周全。還有我的課件差點就沒錄上去，是進修微機室的主任雪中送炭。比賽已經結束，但這許多的感動我卻永遠銘記於心。有你們這些前輩的鼓勵與支持，相信我們青年教師的路會越走越平坦，我們絕不會辜負大家的期望，我們一定加倍努力，在今後的教學中再創佳績!

大賽獲獎感言 篇2

在剛剛結束的奧林匹克杯全國英語寫作大賽中我所指導的班級有四人獲獎,其中李玉秋同學獲得一等獎，樑寶華獲得二等獎,陳力源、林海松獲得三等獎,這與學生努力的學習和老師正確指導分不開的，也凝聚着我的一份辛勞。我得知自己榮獲優秀指導一等獎後，心裏非常高興、非常激動。下面我就談談自己的感受：

眾所周知，學習英語的目的在於用英語作為交流的工具，不能在實踐中應用的英語不能成為交流工具。語言能力是學生在自身的實踐活動中培養出來的。我在平時日常教學過程中就把重點從語言知識的#from 本文來自大學聯考資源網 end#傳授轉到語言應用能力的培養上。英語教學的一個重要目的是使學生獲得主動學習的能力，為學生打下較強的自我提高應用能力的基礎。

英語學習歸根到底是學生自己的學習，課堂是學生語言實踐的重要場所，課堂教學不僅要擴大學生的語言知識，加強和提高學生的語言應用能力，還要幫助學生養成良好的學習習慣，培養自學能力。所以我在教學過程中增強了實踐性。我在詞彙教學中採用了相關聯想的辦法，適度拓展，集中識記。根據實際情況進行適當的拓展，如改編對話，撰寫英語小作文,輔導他們課外閲讀，每週檢查一次。對那些學有餘力的學生更是從聽、説、讀、寫全面指導，嚴格要求。教師和學生的關係長期以來一直是教學所探討的熱門話題，擺正教師與學生的關係才能正確處理好教與學的關係。因此，在教學過程中我始終認為學生是教學的中心，是教學的主體。以學生為中心，不僅意味着在教學中將教師的“一言堂”改為學生和教師的“羣言堂”，尤其重要的是要在教學中更多地考慮學生的實際、學生的需求、學生學習的目的、學生學習的難點，從而設計出適合學生學習併為學生歡迎的課堂活動，使所有的學生都能參與課堂活動，有更多的相互交流的機會，使學生參與課堂學習的時間更多、效率更高，從而使學生在教師的指導下取得更大的進步。教師的主導作用表現在：決定學生如何做，何時做，做什麼。

英語作為"教育面向世界"的重要學科，在新形勢下它的作用顯得更加突出。作為英語教師，我們的任務應是"teachstudentshowtolearnEnglish"而不僅是"teachstudentsEnglish"。學生是學習的主人，TheyarelearningEnglishnotfromteachersbutwithteachers.作為一名英語老師要把這一理念落實到每一節課，每一個學生身上，持之以恆，日積月累，我相信有更大收穫的。

大賽獲獎感言 篇3

每參加一次比賽，對自己都是一種鍛鍊和磨礪。在鍛鍊中進步、成長。而獲獎，對自己而言，則是一種額外的收穫。——題記

這次我有幸獲得了景洪市一小舉辦的“首屆課堂教學競賽語文組”一等獎，我是激動的，也是開心的，總算自己的辛苦沒有白費，付出有了回報。欣喜的同時，還是非常感謝學校領導給我們年輕人提供了這樣一個非常寶貴的展示自己、相互學習、相互交流的平台;感謝評委們這幾天以來的辛勤工作。感謝我的搭檔陸迎坤老師及本組的語文教師在我準備過程中提供的幫助和支持。在此，除表達我對學校及老師們的感激之情外。我還想説的是，獲得了獎並不意味着就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獲獎並不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。

與其説這是一場競賽，倒不如説這是一個鍛鍊的契機，是一種鞭策我們進步的動力。從收集資料、設計教案、製作課件到課堂教學、課後反思，整個過程都讓我收穫頗多。傾聽其它選手的講課對我來説也是一個很好的學習機會,通過這次比賽，讓我看到了景洪市一小很多優秀的老師，他們的講課水平和課件製作都各有千秋，非常出色，我從中也收穫的不少。如:羅忠琴老師富有感染力的語言表達，韓東書老師親切的教態，馬娟老師精美的教學設計，李瑞老師標準流利的普通話……都給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。這對我在今後教學中如何提升能力、調動學生學習的積極性提供了很多的思路。所以，希望參與此次語文課競賽的經歷能促使我在教學方面更上一個新的台階。

對於本次的競賽課，我的態度可以用十六個字來説“重視—真心、準備—精心，體驗—用心，操作—細心”，因為我認為“能上好學校的優質課，是能上好市級、省級乃至更高級別優質課的一個必要條件”，雖説只有一天的時間來準備，但我很努力的設計着每一個教學環節。當我抽到要上的課題時，我就開始了全身心的準備階段，首先是儘快把思路理清楚，把握好教學目標及重難點，隨後在製作具有輔助作用的課件，一天的準備都是緊湊的，就在要上課的前幾分鐘裏，我的準備工作都沒有絲毫的鬆懈過。當伴隨着上課鈴聲的響起，我不由得緊張起來，因為我看到了許多雙渴求知識的雙眼望着我，看到了聽課教師用信任的目光望着我，我害怕我給不了他們那麼多，更多的害怕是帶給他們失望。還好這複雜的心理只持續了一小會兒，因為我又把它化作鞭策我的動力。課堂中我又莫名的興奮着，興奮着孩子們帶給我那一次次精彩的表現。面對這麼一羣活潑可愛和有着極強表現慾望的孩子，我突然什麼也不害怕了，因為一直以來，在教學上，我喜歡與學生共同成長，從學生的需要出發來設計課堂和開展教學，給學生一個舞台，讓他們來創造奇蹟。這堂課，從孩子們的課堂表現中我看到，他們已經在我設計的舞台上盡情的發揮着，並創造着一個又一個的奇蹟，如:孩子們美美的讀書聲，孩子們的精彩回答……是孩子給了我力量，所以當時的我只是想着要盡我所能上好這堂課。也許它可能不一定是最好的，但至少我是努力的。上完這次競賽課我還有更多的意外收穫，那就是—自信，這種收穫在平常是很難體驗到的，它會讓我在後面的路走起來更加有信心，所以我想説：追求着也並快樂着!同時我也悄悄都告誡自己：“注視、觀察、思索、行動......做更好的自己，給學生更多的欣喜與收穫。”

比賽之後是更多的反思，感受到離領導的要求，離構建有效課堂的要求還相差很遠，使得自己在以後的工作當中有了更明晰的目標和動力。所以在今後的教學生涯中，要以本次活動為起點，努力向先進教師學習，學習他們先進的教學思想和教學方法，並不斷地探索新方法，拓展新思維，尋找新路子，把書教好。

比賽已經結束，成績已經屬於過去，但在比賽過程中所獲得的將是我人生最寶貴的經驗，它會促我進步，催我奮進!

大賽獲獎感言 篇4

尊敬的領導、老師：

大家下午好!此時的我站在台上，內心充滿着喜悦，但更多的是感動。總覺得“幸運之神”一直伴隨在我身邊。我很幸運，能夠來到二小這個大家庭，是他為我搭建了一個個平台，正是在這樣一個積極向上的大熔爐裏，我得到了鍛鍊，得到了提升;我很幸運，能夠在二小結識這麼多的好心人、熱心人：尊敬的李校長、張校長，我最敬愛的師傅鈕愛琴老師，還有很多曾經幫助過我、關心過我的前輩、兄弟姐妹們。

一、一次次的磨課、上課經歷，使我得到了很大的提升

進入二小，從第一次校級公開課，到區公開教學、區會教、市會教、課改探航課，再到這次省裏的錄像課，從我第一次上《普羅米修斯盜火》，到《説勤奮》《煙台的海》《沙漠中的綠洲》《彭德懷和他的大黑騾子》，到前不久的《宋慶齡故居的樟樹》，至今我仍清楚記得每次磨課、上課的情景，這期間的人和事，這期間的酸甜苦辣，不盡言表。可以肯定地説，上課很累，花時間，花精力，整個過程確實是一種煎熬，但上完後，又會有一種涅槃新生的感覺。會覺得，因為這一節課，我又得到了很大的提升。這種幸福之感也是無與倫比的。

清楚地記得，李校長第一次聽過我的課，給我提出了兩條意見：“1.在今後的日子裏，你要記得多讀書，好好練練你的語感，一篇課文在教之前至少讀50遍。2.課堂上的你，眼中既要有人，又要無人。有人，有學生，無人，無聽課老師。你要懂得用目光與學生交流。”這兩條寶貴的意見我一直銘記在心，也一直讓我受用至今。

永遠不會忘記，每當我因為備課而一籌莫展時，總能聽到師傅鈕愛琴老師那充滿關心與鼓勵的話語：“不用怕，任何一篇課文只要你靜下心來，鑽進去，就一定能找出一條好的教學思路。”在她的鼓勵下，我也經常嘗試着找一些生僻的課文來上，給自己挑戰的機會。事實證明，鈕老師的話是對的，在她的幫助和指導下，我每次都能收穫很多。

後來，李校長找我説課，説説自己的思路，談談自己的困惑。諸多問題，在他指導下，一一解決：如何分組，制定口號，如何使用小黑板，如何指導學生彙報交流，學生合作時我們教師該做些什麼……年級組的老師們也一起幫我出謀劃策，就這樣，在一次次的試教，一次次的説課中，新課堂模式在我頭腦中逐漸清晰明朗起來，那一節課也取得了不錯的效果，得到了大家的肯定。雖然這只是一節課改探航課，但我覺得它與我的賽課一樣重要，就是在這種反覆的琢磨與修改中，我明白了追求無止境，我也更加堅信：只要你想做，努力去做，就一定能做好!

二、青年教師基本功競賽，進一步促進了我的專業成長

為了進一步提高我們青年教師的專業素養，學校每學期都舉行青年教師基本功大賽，鋼筆字、毛筆字、粉筆字、演講、朗誦、現場評課、導學設計、即興寫作……每一次比賽我都是認真對待，看似一次次折磨，但經歷了，再回頭來看，正是因為這一次次的競賽，才使我的素質迅速提升，才讓我們能夠更加自信地站在課堂上，面對學生，面對家長。

就這樣，一路採擷，一路收穫，一路享受，在教與學相伴的日子裏，我品味了付出的艱辛，也品嚐了成長的幸福與甜蜜。

當然，這節錄像課也讓我發現了許多不足，面對視頻中的自己，我才發現自己還存在很多問題：舉手投足還不夠大氣，課堂應變還不夠靈活。但是，我還年輕，年輕就是資本，我將以這節錄像課的獲獎為新的起點，不斷鞭策自己，在專業成長之路上繼續走下去，相信在學校的良好氛圍中我定能走得更快，更遠!

大賽獲獎感言 篇5

作為一名美術教師，我曾組織學生參加過各種類型的繪畫比賽，而參加本次“2019中國兒童環保繪畫大賽”時，當我閲讀了大賽規程、主題，登陸了大賽網站，領取繪畫專用環保紙一系列的準備工作後，着實感受到本次活動中主辦單位：聯合國環境規劃署、全國少工委，發起機構：聯合國環境規劃羅紅環保基金，承辦單位：好利來，各個方面為大賽做了充分而精心的準備，投入了大量的精力和資金。同時也領會到，本次大賽所有參與單位及工作人員他們心中的目標是：通過繪畫比賽將環保理念根植在成長中的孩子們心中;通過孩子們的畫筆將環保觀念傳遞給更多的人;讓孩子們純真的環保小主意打動更多的人，讓更多的人行動起來參與環保活動。

我所在的城市有很多的孩子參與了這次比賽，有很多的家長和孩子共同討論自己作品中的“環保小主意”，5、6歲的小朋友們還用拼音來拼寫自己的“環保小主意”。我輔導的學生參加了這次比賽，範居令、周子林、舒思宇等同學獲得了獎勵，同時我被評為優秀輔導教師。這樣的成績讓我為之欣喜，而更欣喜的是我用自己的方式為環境保護付出了一份微薄之力。

當我們看到羅紅叔叔鏡頭裏那些珍貴的動物，不得不讓人聯想到，那些和我們同樣依賴地球生存的動物們，因為人類逐步膨脹的需求，它們的生存空間逐漸縮小;當我們看到羅紅叔叔鏡頭裏那些優美的自然風光時，不得不讓人去想，身邊那些逐漸惡化的濕地、草原、雪山。環境問題是我們這個時代，乃至於人類很久以後都要面臨的嚴峻問題和挑戰。

我相信：在聯合國環境規劃署的努力下，在羅紅這樣的環境保護者的帶動下，會有更多的人扛起環保的大旗，走到環保的隊伍中，為我們共同生活的環境奉獻自己的一份力量。

大賽獲獎感言 篇6

各位老師、同學們：

大家早上好!

我的名字叫，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中國小生硬筆書法大賽”一等獎，感到非常辛運，在這裏，我要感謝我的父母，是他們給我創造了安靜的環境讓我更好的練習寫字;感謝我所在的三義裏國小，是這所學校給我了這次參賽的機會;感謝我的班主任程老師，是她精心指導我怎樣寫好每一個字;感謝我們辦的全班同學，是他們一直在支持我，鼓勵我。謝謝你們!

我從一個寫字是全班最差的同學，變成了一個獲得過“全國中國小上硬筆書法大賽”一等獎的小小書法家，我無數次的不想再堅持練下去，我用自己與同學們玩的時間，在練字。我是多麼希望像別的同學一樣，快活的玩着。我就像一個還沒有完全學會走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂的!謝謝!

大賽獲獎感言 篇7

我通過這個攝影比賽認識了更多的朋友，大家一起交流、共同進步，非常有意義，感謝**公司為我們提供這樣一個平台。我們真切的感受到了攝影的魅力——要讓攝影真正走進大眾的生活，發現與記錄生活中那些美好瞬間，並與周圍的人共同分享這份感動!

大賽獲獎感言 篇8

我得知自己榮獲書法比賽一等獎後，心裏非常非常高興、非常非常激動。

寒假時我就知道有一個鐘村鎮國小的書法比賽等着我去參加，我必須利用寒假的時間多寫多練，幾乎每天都寫六面字，時間緊張得很。

開學以後，肖老師每天都選一些內容給我練習並作出指導，我寫的字終於有了明顯進步。

賽後的一天，肖老師對我説：“你得了書法比賽一等獎!”我高興得不得了，因為我的努力並沒有白費，真是功夫不負有心人!

我覺得下次書法比賽我還會拿一等獎，而且我還能寫得更好!

最後，我要感謝指導我練字的肖老師和我親愛的媽媽，謝謝你們!

大賽獲獎感言 篇9

感謝市旅遊局和環宇國旅給了我這個難得的機會，我在激烈的角逐中不但認識了自己的優勢與不足，而且在心理素質和導遊技能等方面也有了較大的提升。我始終堅信一分耕耘、一分收穫!這次所獲得的榮譽已成為過去，我相信自己可以做得更好!

大賽獲獎感言 篇10

我第一次參加墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分高興。

我得到最高獎，離不開勤奮練習，離不開成家書法(學校)的教育，我十分感謝他們。

首先，我感謝成家書法的成威武老師。他在我開始書法學習的第三節課上，就鼓勵了我，説：“你是最好的學生。”從此以後，我每天堅持練習，從未間斷。

我還感謝成美俠老師。在我進入墨彩杯決賽前一個月，她讓我每週寫一幅作品給她看。她挑出錯誤，並改正，還演示給我看。經過一個月的訓練，我的書法水平飛速前進。

我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開始，我的點寫不好，她就手把手地教我。她給我們講古代書家小時候刻苦練習書法的故事，希望我們成為大書法家。姚老師很漂亮，脾氣好，温柔可愛，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課後，她偷偷地告訴我：“你好好學習，明年一定能參加墨彩杯。”我聽了，激動地晚上睡不着。媽媽告訴我：“那以後，你把每次作業都當成考試，把姚老師當成評委吧!”

大賽獲獎感言 篇11

很高興在今年的攝影大賽上獲獎，在這裏我非常感謝各位評委老師及同學對我的肯定。其實這張照片拍攝的很偶然，並沒有像我的其他照片一樣是出去旅遊或者是特意為了拍一個日出而凌晨 4點半起牀。細細品味其實生活就是這樣，我僅僅是把身邊的美留下來，它或許是一個瞬間，或許是在大多數人不會留意的角落，然而美卻往往就在這裏。用攝影記錄身邊的美，用攝影記錄自己的心路歷程。正如照片中的小麻雀一樣，靜靜凝望，去思索，去感悟，留下的是一個個瞬間，是一個個讓人無限遐想的畫境。

從我踏上攝影道路，就一直珍藏着這樣一句話：攝影靠的不是前邊的那個鏡頭，而是相機後邊的大頭!誠然，同樣的東西，在不同的攝影人的眼裏都有着不同的感覺，對於他們自身而言，或許那一個畫面就意味着世界。去觀察，留意，然後思索;構圖，再者曝光鎖定，調節不同的感光、光圈、快門、白平衡;或是用不同的測光模式等等，一張好的照片往往就是這樣從攝影師拍的一組或是幾組，幾十甚至上百張照片中選出來的僅僅一張。對於創意，微距、虛化、魚眼，亦或是多重曝光，相信每一位愛攝影的人都是這樣嘗試着一步步走來的。

想做好一件事就要好好努力，這次的獲獎與我自己的拍攝經驗和曾看過的數本攝影書，攝影協會裏的交流，老師的教誨是分不開的。然而更重要的我覺得還是我自己，用一個愛好攝影的心將攝影賦予了生命。從攝影角度講，學會如何用心去拍攝才是最重要的。總之，無論如何，我還會繼續努力，再次謝謝評委老師們對我的肯定，我會繼續努力做得更好!

大賽獲獎感言 篇12

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家下午好!很高興在新課程大賽上獲獎，

當主持人在獲得特等獎的名單中報出我的名字時，我的心頭掠過一絲悸動，好像“汪娟”這兩個音節從很遙遠的地方傳來;當禮儀小姐領着我走上領獎台時，我又有了一些緊張，儘管蘭蘭和蘭珍一再誇讚我當天的新衣服，可我還是擔心自己的儀表不夠端正，正猶豫着要不要鞠躬的時候，著名特級教師王蘭老師已經把水晶獎盃遞到我的手中。握着獎盃的那一刻，我把目光送到不遠處的觀眾席上，我看到了扛着攝像機的吳海明主任，看到了張校長、蘭蘭他們一行人，那時，我彷彿覺得，我看到的是我們二小的大家子人，就如現在，我站在你們面前一樣。

從南京回來的路上，我收到李校長的温馨短信：“二小歡迎功臣載譽歸來。”“功臣”兩字我愧不敢當，此次南京之行，於我個人而言，收穫是沉甸甸的，於學校而言，我們二小的課改又結碩果，但這一切，都應該歸功於全體二小人，歸功於以李校長為領頭人的和諧奮進的領導班子，歸功於二小60多年的底藴與積澱。

獲獎之後，心中有很多感慨，也有很多感謝的話要表達，濃縮成這句話：我珍惜，只因來之不易;我驕傲，只因與你們同行。

一、我珍惜，只因來之不易;

1、板書的5個字是怎樣練成的。

從去年11月份接到賽課通知到現在，約5個月，我天天練，朝朝練，最終在賽場上只寫了5個字：學、棋、弓、致，正如李校長那天所説，在中華中學會場，我的粉筆字是上數的，為了這幾個字，我堅持每天寫掉兩支粉筆。寒假裏，我每天到校練字，一直練到年三十，我沒有時間陪兒子，兒子就在黑板上畫太陽、畫小花。我知道我的粉筆字不好，手感差，停一天就找不到手感了，我也知道自己的目測能力弱，所以就請王永平寫好字帖，再一筆一畫臨寫，每一個筆畫的位置與長短我都要求自己爛熟於心。如弓字，在16釐米見方的田字格里，起筆橫折的橫只能寫4.5釐米長，起筆應該在橫第5個黃點、豎第3個黃點交界處，就這樣，我用掉了學校幾盒粉筆，練到最後，我的手指長滿了肉刺。

2、改變，原是這麼難!

有一次，從北校區試教回來，覺得這課實在上不下去了，忍不住爬上五樓小號手禮堂，一個人嚎淘大哭。痛定思痛之後，我開始對着全國賽課特等獎的視頻模仿，一個動作一個動作學，一句話一句話地學，這也是前段時間大家看到我走路都喃喃自語，在辦公室裏一個人説話的原因，這樣近乎“走火入魔”的模仿之後，我漸漸找到了屬於自己的課感。我感覺，我的眼裏開始有小朋友的眼睛了，我越來越像低年級的老師了。在這個過程中，有兩個人的兩句話對我影響很大，一個是茆蘭珍：“人家許嫣娜試了一百多遍呢”。一個是孫傳蘭：“沒有選擇，改變自己，一句一句改，把高年級的汪娟改成低年級的汪娟”。正是她們倆的這兩句話，支撐着我在那段艱難的日子裏勇敢地走下去。

3、我就這樣走進它——漢字背後的故事

從接到比賽通知後，我一口氣買了八九本關於漢字起源的工具書，有《畫説漢字》《説文解字》等，但這些書大部分都晦澀難懂，我甚至不會檢索，拿着書卻查不到我想要查的字，沒辦法，只好慢慢地啃，直到去年寒假，我才逐漸開始學會使用他們。除了工具書，我也讀了一些漢字文化的書，如《漢字心理學》《漢字書法説》，這中間，我也越來越深切地感受到：漢字背後的華夏文明，以及漢字本身在歷史演變過程中所體現出來的偉大生命力。

漢字背後的故事很多，讓我心動的是，衞夫人教王羲之練字的故事，我的教學中有關弓字的教學設計，就有這方面的影子。

二、我驕傲，只因與你們同行。

説了這麼多，似乎為了這節課，我吃了很多苦。其實，我深深地知道，為了我的這節課，二小有很多人為我吃了很多苦，我能取得這樣的成績，是因為我與一羣優秀的、無私的、涵養大氣、享受幸福的二小人同行。

大賽獲獎感言 篇13

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好!

作為XX年全國醫藥院校技能大賽壓片技能組的參賽選手，我倍感榮幸，經歷過比賽的大風大浪之後，平靜下來總結了培訓和比賽過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。

這次比賽我們獲得了壓片技能組二等獎，這次得獎意義重大，因為它是我校首次在壓片技能比賽中獲獎，我相信這只是一個開始，我校在以後會得到更多的獎項。我們能獲得二等獎，首先要感謝學校給我們這次參賽的機會，也要感謝唐英玲老師、嶽交易老師、湯建奇老師、陳勇老師、李春華老師等幾位指導老師的悉心指導，以及隊友、同學和朋友們的支持、鼓勵。

最重要的是要感謝我們帶隊老師萬華根老師，在這次為期近兩個月的緊張、單調、壓力巨大的培訓過程中，是他和幾位指導老師的無私奉獻和敬業精神感動了我們，也給我們堅持下去的動力。

其次要感謝盧星、胡文、曾茂輝、習洪亮等幾位隊友，在夜以繼日的培訓過程中，大家默契配合，互相指正缺點，在一遍遍的練習過程中，力求每個動作、每個程序都要做到精益求精。

我們的努力沒有白費，我們的汗水沒有白流，我們付出了，我們也收穫了。今天我們收穫的是榮譽和掌聲，更多的是我個人能力水平和素質的提高。通過這次的技能大賽，讓我們成長了很多，更重要的是鍛鍊了我們的意志，提高了我們的專業技能。也讓我們真正體會“沒有付出，就沒有收穫”的真正內涵。

作為職校生的我們，應不斷提高自己的專業知識和專業技能，還應具有不畏艱難，越挫越勇的拼搏精神和充分的自信，才能在人生之路上揚起錦繡前程之帆。

最後，我想對一直以來教導我們的所有老師表示衷心的感謝!

大賽獲獎感言 篇14

感謝海灣園塑造了這座上海知青廣場，讓共和國知青的歷史在這裏定格。上海知青廣場攝影大賽讓我們相聚在這裏，抒發知青的情感，續寫知青的歷史。

感謝攝影大賽的評委們，給了我這樣的榮譽。其實我只是一個業餘的攝影愛好者，但我積極參與了上海知青廣場籌建以來各項活動的攝影，這些攝影作品融入了我的感情，因為我是上海知青。

前些日子參加了在這裏舉行的上海知青關愛基金送温暖活動，感謝海灣園的善舉。我想把今天獲得的伍千元獎金捐給上海知青關愛基金，希望能給生活困難的知青朋友帶來一些温暖。

謝謝海灣園!謝謝評委!謝謝大家!

大賽獲獎感言 篇15

感謝海灣園塑造了這座上海知青廣場，讓共和國知青的歷史在這裏定格。上海知青廣場攝影大賽讓我們相聚在這裏，抒發知青的情感，續寫知青的歷史。

感謝攝影大賽的評委們，給了我這樣的榮譽。其實我只是一個業餘的攝影愛好者，但我積極參與了上海知青廣場籌建以來各項活動的攝影，這些攝影作品融入了我的感情，因為我是上海知青。

前些日子參加了在這裏舉行的上海知青關愛基金送温暖活動，感謝海灣園的善舉。我想把今天獲得的伍千元獎金捐給上海知青關愛基金，希望能給生活困難的知青朋友帶來一些温暖。

謝謝海灣園!謝謝評委!謝謝大家!

大賽獲獎感言 篇16

很高興在今年的攝影大賽上獲獎，在這裏我非常感謝各位評委老師及同學對我的肯定。其實這張照片拍攝的很偶然，並沒有像我的其他照片一樣是出去旅遊或者是特意為了拍一個日出而凌晨 4點半起牀。細細品味其實生活就是這樣，我僅僅是把身邊的美留下來，它或許是一個瞬間，或許是在大多數人不會留意的角落，然而美卻往往就在這裏。用攝影記錄身邊的美，用攝影記錄自己的心路歷程。正如照片中的小麻雀一樣，靜靜凝望，去思索，去感悟，留下的是一個個瞬間，是一個個讓人無限遐想的畫境。

從我踏上攝影道路，就一直珍藏着這樣一句話：攝影靠的不是前邊的那個鏡頭，而是相機後邊的大頭!誠然，同樣的東西，在不同的攝影人的眼裏都有着不同的感覺，對於他們自身而言，或許那一個畫面就意味着世界。去觀察，留意，然後思索;構圖，再者曝光鎖定，調節不同的感光、光圈、快門、白平衡;或是用不同的測光模式等等，一張好的照片往往就是這樣從攝影師拍的一組或是幾組，幾十甚至上百張照片中選出來的僅僅一張。對於創意，微距、虛化、魚眼，亦或是多重曝光，相信每一位愛攝影的人都是這樣嘗試着一步步走來的。

想做好一件事就要好好努力，這次的獲獎與我自己的拍攝經驗和曾看過的數本攝影書，攝影協會裏的交流，老師的教誨是分不開的。然而更重要的我覺得還是我自己，用一個愛好攝影的心將攝影賦予了生命。從攝影角度講，學會如何用心去拍攝才是最重要的。總之，無論如何，我還會繼續努力，再次謝謝評委老師們對我的肯定，我會繼續努力做得更好!