關於年會閉幕詞（通用20篇）

關於年會閉幕詞 篇1

男：尊敬的公司領導女：尊敬的各位來賓男：親愛的同事們女：親愛的朋友們合：大家新年好!

男：辭舊迎新，我們迎來了——20__隨鋭科技新春年會。

女：今天，我們歡聚一堂，共慶隨鋭科技六年的輝煌!

男：六年，我們躊躇滿志，奮力開拓、頑強跋涉;

女：六年，我們_澎湃，攜手共進，神采飛揚。

男：回首來路，我們更憧憬前程;

女：展望未來，我們更期待輝煌;

男：在這裏衷心的祝願隨鋭科技在新的一年裏，像清晨噴薄而出的太陽，充滿生機、充滿希望。

合：20__隨鋭科技新春年會正式開始

女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎隨鋭科技董事長兼CEO舒騁先生為我們講話

男：感謝Forrest為我們帶來的精彩講話，下面有請公司副董事長馮文瀾先生為我們講話

女：讓我們再次用掌聲感謝領導熱情洋溢的講話，下面有情Selina/曹芒老師為我們講話

男：感謝曹老師為我們帶來的精彩講話女：領導們的講話總是讓我們思考良多

男：20__年是值得隨鋭回味的一年，這一年隨鋭員工每天在變化、每天在前進

女：成功源自汗水，是金子永遠不會被掩藏

男：我們從一些渠道瞭解到，這次優秀員工的評選確實讓評選人員比較為難，因為大家的表現都非常好，都為公司的發展做出了自己的貢獻

女：經過各位主管的推舉和管理層評選，最終確定4名中心優秀員工和一名公司優秀員工，這些員工，一定有或多或少值得我們學習的地方。

男：下面有請___為我們頒發中心優秀員工_____，獲獎者分別為：女：下面有請___為我們頒發公司優秀員工_____，獲獎者分別為：

男：讓我們將最誠摯的祝福，獻給我們秀的隨鋭人

女：接下來，我們中場休息5分鐘，然後進入大家期待的文藝表演環節

(休息歸來)

男：今天，我們很榮幸地和星後公司的美女、帥哥團隊一塊進行聯歡，旁邊這位是星後的美女劉建榮，有請劉建榮。

(劉建榮上場)

問好：尊敬的各位領導，各位家人們大家下午好!非常開心能與這麼多的同伴一起共度這個華麗炫美的年會。我是本次年會客串主持人，劉建榮，來自星後集團。值此年會祝福各位萬事如意，心想事成!

請李總：20__來了，早就有聽説過20__的種種故事，這是一個讓人充滿好奇與期待的一年。我想我們在場的每一個同伴除了很想知道在20__到底會有什麼驚心動魄的事，更想知道今年我的運勢到底會怎麼樣呢?今天我們有請到一位神祕嘉賓，他能告訴我們你最想知道的事，為我們剖析虎年運勢，大家一會一定要認真聽哦!他是誰呢?他是，中國易經協會副理事長，星後北京日用品董事長李權恆，有請李總(鼓掌)

請舒老師：感謝李總今天為我們好好的剖析了運程，接下來有請北京星後日用品有限公司北京總經理，環美華夏總經理，舒文靜舒老師和星後____王總為我們講話，歡迎舒老師和王總!(鼓掌)

節目報幕：感謝舒老師的致詞，我想有這麼多的領導關注我們，我們一定要更加的努力讓虎年龍騰

虎躍!我聽説大家為了這次年會準備了好多的節目，同樣我們星後也準備了一些。在我們生命中，遇到了太多需要感謝的人，讓我們感動的事!今天藉由這個平台，我們想對我們的領導，我們的同伴説聲謝謝你，謝謝你們一直以來的支持與鼓勵。讓我們用熱情的掌聲有請美麗羽賀及珍草萃的美女們。

隨鋭節目報幕，星後節目報幕，中間穿插遊戲。

遊戲A台詞：經典_配音

男：下面我們一塊兒來做一個遊戲，那就是為經驗的_配音，我們需要6位觀眾上場，他們將被分成2組，並推舉出組長一名。

女：下面我宣佈遊戲的規則是：由每隊隊長選題，依情景需要選擇隊員上場，先聽一遍原音播放，第二遍靜音，由隊員為_配音，配音有特色的隊獲獎。

遊戲B台詞：手舞足蹈

女：下面又進入了我們的遊戲環節，我們這次的遊戲叫做手舞足蹈，我們需要10位觀眾上場，請大家踴躍上場。

男：下面我宣佈遊戲的規則是：人站一橫排，面向觀眾，統一聽主持人口令。做錯動作或反應最慢者淘汰，最後剩下一名隊員為勝者。

年會節目清單

閉幕詞：(音樂：《相親相愛一家人》)

男：陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩女：金鐘朗朗，這是新年動人的旋律

男：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦

女：回首過去我們熱情洋溢，展望未來我們鬥志昂揚。

男：讓我們在新的一年裏張開騰飛的翅膀，向着更高的目標飛翔。女：新年晚會到此結束，讓我們來年相逢。合：再見……

關於年會閉幕詞 篇2

尊敬的嘉賓、朋友和全體同仁們：

大家晚上好!

首先，我代表**公司感謝各位嘉賓、各位朋友對一貫的支持和幫助!

其次要感謝全體員工!是你們的努力和敬業使取得了今天的成績。還要感謝你們的家人，是他們在背後默默的支持、鼓勵和幫助，使你們能全身心的投入工作，他們是當之無愧的幕後英雄。值此新春來臨之際，祝你們家庭和睦!身體健康!新春快樂!幸福如意!

在過去的一年，我們湧現了大批的優秀員工，我感謝他們在各自的崗位上做出的榜樣!祝願他們在新的一年再接再勵，取得更大的成績!還要感謝戰鬥在全國各地、異地他鄉的一線員工，是他們的努力使我們產品走進了千家萬户，在這裏，我要對他們説聲：你們辛苦了。

20xx-x年，在各屆朋友的大力支持下，在全體員工的共同努力下，**公司取得了可喜的成績，可以説是一個豐收年：國際業務零的突破，全國統一服務熱線95105895的推出，ISO最高獎項“管理卓越獎”的獲得，新廠房的落成……無不見證着我們的成功。

的未來是非常美好的，讓我們攜手共進，打造出一個欣欣向榮的國際型企業!

最後

關於年會閉幕詞 篇3

各位領導、理事、老師們：

xx縣中學政治教學研究會第八屆年會，在縣教育局等上級有關領導的關心和支持下，在各位理事、老師們的共同努力下，已圓滿地完成了會議的各項議程，即將閉幕。會期雖短，但議程緊湊，內容豐富。一天來，各位理事、老師們以高度的主人翁的責任感，積極參與，獻計獻策，保證了這次會議的成功召開。

這次大會認真地聽取並通過胡國貢會長代表xx縣中學政治教學研究會第八屆理事會所作的工作報告。這個報告對過去兩年學會的工作進行了實事求是的總結，並精闢地分析了當前我縣政治科教育教學所面臨的機遇與挑戰，提出相應的對策。胡國貢會長也對今後工作提出了希望與設想。張長武祕書長的學會工作計劃內容詳細，切合實際，對今後的工作任務講的目標明確，措施具體，具有較強的可操作性。大會還觀摩了本次評選的片斷教學比賽，各位教師在比賽中表現中良好的教師素養與紮實的教學基本功。但是我們應該看到我們的教育教學水平與發達地區的差距，從而增強我們的危機意識與責任意識，在今後的工作中努力工作，認真鑽研，為提高xx縣政治教學的水平做出自己應有的貢獻。

這是一次繼往開來、與時俱進的大會，這是一次團結鼓勁、奮發進取的大會。老師們一致表示，要以這次會議的精神和學會的奮鬥目標為動力，羣策羣力，積極工作，為促進我縣政治課教育教學水平的顯著提高，為促進學生素質的全面發展而努力奮鬥。在這一天的會議期間，會場始終充滿了民-主、團結的濃厚氣氛，收到了預期的效果，取得了圓滿的成功。

各位老師，只要我們明確方向，堅定信念，一如繼往地發揚團結、拼搏、奉獻的精神，我相信一定會實現年會規劃的宏偉藍圖。最後，我宣佈：xx縣中學政治教學研究會第九屆年會勝利閉幕。祝各位領導、理事、老師們身體健康，工作順利，萬事如意!

關於年會閉幕詞 篇4

各位同工同道，事工x5年會已經完成各項議程，即將閉幕。我們將榮耀、尊貴、權能、頌讚都歸給至高的三一真神!阿門。

過去一年，我們發現：我們不勝於列祖，去年也不勝於往年。可是，當我們回首那逝去的365里路，驀然發現：我們依然屹立於磐石之上!正如一首詩歌所唱的：“你鼓舞了我，所以我能站在羣山頂端;/你鼓舞了我，讓我能走過狂風暴雨的海;/當我靠在你的肩上時，我是堅強的;/你鼓舞了我……讓我能超越自己。” 又如聖經所宣告：“我們有這指望，如同靈魂的錨，又堅固、又牢靠，且通入幔內。”

春早，x6已經不捨晝夜地邁開它匆匆的步伐。我們依然在路上!我們再一次彼此提醒自己：讓我們無論走得多久，都不會忘記我們當初為什麼出發!讓我們無論走得多久，都是被異象牽引!

這三天四夜，我們首先以敬拜讚美迎來神榮耀的同在。謝謝聯合詩班在歲末的忙碌中加班加點排練，為大會獻上一場美好的新年音樂會。

年會上，總結了過去一年的工作，也對新年工作提出計劃。小組討論中，大家暢所欲言，建言獻策。犀利、實在、有心，這是我對小組討論彙報的感受。執委會會仔細研究大家提出的意見，並且督促各事工中心和各牧區把這些真知灼見化為我們的行動。

組委會為各牧區預留了“會中會”。討論落實事工所提的年度主題、全民讀經等事工，安排各牧區的年度事工。第一牧區由於部分行政人員外遷，陣容不振。為了扭轉被動局面，由牧區長繆心醒教師提名，經過地方教會代表信任投票，任命了董文君同工為常務副區長、梅山滿傳道為行政祕書、凡超傳道為青年事工幹事、王豔芳傳道為兒童事工幹事。在當選同工的就職禮上，張昌道主任牧師、繆心醒牧區長舉手將他們交託於神的恩中。整個儀式簡樸、莊嚴，充滿主的臨在!我們一起祝福他們，讓他們得着加倍的恩膏!阿門。

在事工的十年計劃中，x6是宣教年。年度主題是：紮紮實實建教會，認認真真學宣教。當我把年度計劃上傳網絡，兄弟教會的同工説：“主題有個字不適當啊!宣教不是‘學’的，是‘去’的……”我説：“你們的確不瞭解我們的處境，對於宣教必須承認自己的一無所有。”雖然我們明白大使命之重要，但是我們在宣教上的確還沒有起步。

本次年會首發退修會。我們邀請了素有“金口約翰”之稱的王一平牧師，為我們傳遞《宣教》的異象。“宣教的聖父、宣教的聖子、宣教的聖靈、宣教的我!”意在奠定宣教神學的基礎。

我們要記得王老師語重心長的教誨：宣教，人不要來啟動!猶記得他宣教五十年生涯所總結出來的四個字——“追趕聖靈!”

王老師從宣教的角度來解讀使徒行傳，既幽默得讓人會心一笑，也沉重得讓人俯首反思：一章八節是敬酒。第八章是敬酒不喝喝罰酒。第十三章是良辰美景夜光杯……

王老師的課程打開了我們的視野，讓我們這個封閉的傳統接上普世與歷史的宣教浪潮。無論是曹雅直的“因為有兩條腿的不肯去……”;戴德生的兩個假如與後面的那句“不，不是中國，是基督”;馬禮遜的“我不能，神能”……都讓我們動容、知恥!

新的一年，讓我們“認認真真學宣教”，讓“不作宣教士，就作宣教事”，“敬拜而沒有宣教，是假冒為善;宣教沒有帶出敬拜，是不負責任”的理念能夠深入人心，讓“我得救，叫人得救!”的平衡觀念塑造xx人的屬靈風格。

剛才，陳忠孝院長二十分鐘的分享，讓我們在理念被更新的同時，也被榜樣的力量所激勵!他是宣教機構“華夏”團隊的領袖，華夏旗下有：神學院，是中國最大的非官方神學院;基金會;宣教中心……都非常有影響力。我們謝謝陳院長的俯就!現在我請陳院長的希伯侖的碩士生們起立，表達對院長的敬意。

而今年主題的另一半是基礎性而又終極性的主題：紮紮實實建教會!

這個主題，並非譴責我們在過去的日子裏，沒有在建造教會。它指摘一個事實：或許，我們並沒有“紮紮實實”!

我們依然要強調：牧區組織，整個事工，都不過只是腳手架。腳手架存在之目的，乃是為了教會建造能夠更好的推進。教會成全完備之日，便是腳手架被拆卸之時。我們所有的努力都不應該是在地上構築巴別塔，而是為了有份於新耶路撒冷的建造。

同工們，這是事工的第八個年頭。窗外冬日依舊，但是春天的到來已經不可逆轉!讓我們我們起來，與主同去!新的一年讓我們無論在哪個崗位，都能繼續低肩、負軛、穩行，願上帝給你們信心、愛心、忍耐、盼望、喜樂和異象，使你們用辛勤的汗水和內室的淚水，使神的禾場欣欣向榮!

請允許我代表事工常委會和教牧團的全體同工，向你們，並通過你們向眾肢體致以親切的問候：

“我所親愛、所想念的弟兄們，你們就是我的喜樂，我的冠冕。我親愛的弟兄，你們應當靠主站立得穩。”

現在，我奉主耶穌基督的名宣佈：在神的恩典裏，x5年會勝利閉幕!

關於年會閉幕詞 篇5

各位領導、理事、老師們：

xx縣中學政治教學研究會第八屆年會，在縣教育局等上級有關領導的關心和支持下，在各位理事、老師們的共同努力下，已圓滿地完成了會議的各項議程，即將閉幕。會期雖短，但議程緊湊，內容豐富。一天來，各位理事、老師們以高度的主人翁的責任感，積極參與，獻計獻策，保證了這次會議的成功召開。

這次大會認真地聽取並通過胡國貢會長代表xx縣中學政治教學研究會第八屆理事會所作的工作報告。這個報告對過去兩年學會的工作進行了實事求是的總結，並精闢地分析了當前我縣政治科教育教學所面臨的機遇與挑戰，提出相應的對策。胡國貢會長也對今後工作提出了希望與設想。張長武祕書長的學會工作計劃內容詳細，切合實際，對今後的工作任務講的目標明確，措施具體，具有較強的可操作性。大會還觀摩了本次評選的片斷教學比賽，各位教師在比賽中表現中良好的教師素養與紮實的教學基本功。但是我們應該看到我們的教育教學水平與發達地區的差距，從而增強我們的危機意識與責任意識，在今後的工作中努力工作，認真鑽研，為提高xx縣政治教學的水平做出自己應有的貢獻。

這是一次繼往開來、與時俱進的大會，這是一次團結鼓勁、奮發進取的大會。老師們一致表示，要以這次會議的精神和學會的奮鬥目標為動力，羣策羣力，積極工作，為促進我縣政治課教育教學水平的顯著提高，為促進學生素質的全面發展而努力奮鬥。在這一天的會議期間，會場始終充滿了民-主、團結的濃厚氣氛，收到了預期的效果，取得了圓滿的成功。

各位老師，只要我們明確方向，堅定信念，一如繼往地發揚團結、拼搏、奉獻的精神，我相信一定會實現年會規劃的宏偉藍圖。最後，我宣佈：xx縣中學政治教學研究會第九屆年會勝利閉幕。祝各位領導、理事、老師們身體健康，工作順利，萬事如意!

關於年會閉幕詞 篇6

男：龍鳳呈祥陽春錦繡，鯤鵬展翅整裝待發!

女：今夜我們難忘團聚的感動和真誠的祝福!

男：今夜我們難忘辭舊迎新的歡樂和春天的歌唱!

女：今夜我們謹記領導們的叮嚀囑託和殷切期望!

男：今夜，我們滿載x5年成功的喜悦，面向x6年前景的輝煌。

女：我們啟程了，在這團團圓圓的金色大廳!

男：我們出發了，在這紅紅火火的中國新年!

女：讓我們在悠揚的歌聲中許下心願，共同迎接撲面而來的美好春天!男：讓我們在温暖的祝福中相約，相約明年的春節，相約再次的歡聚!

女：衷心祝福各位領導、各位同仁身體健康、闔家幸福!

男：祝願各位領導、各位同仁，晚安!

關於年會閉幕詞 篇7

各位領導、理事、老師們：

xx縣中學政治教學研究會第八屆年會，在縣教育局等上級有關領導的關心和支持下，在各位理事、老師們的共同努力下，已圓滿地完成了會議的各項議程，即將閉幕。會期雖短，但議程緊湊，內容豐富。一天來，各位理事、老師們以高度的主人翁的責任感，積極參與，獻計獻策，保證了這次會議的成功召開。

這次大會認真地聽取並通過胡國貢會長代表xx縣中學政治教學研究會第八屆理事會所作的工作報告。這個報告對過去兩年學會的工作進行了實事求是的總結，並精闢地分析了當前我縣政治科教育教學所面臨的機遇與挑戰，提出相應的對策。胡國貢會長也對今後工作提出了希望與設想。張長武祕書長的學會工作計劃內容詳細，切合實際，對今後的工作任務講的目標明確，措施具體，具有較強的可操作性。大會還觀摩了本次評選的片斷教學比賽，各位教師在比賽中表現中良好的教師素養與紮實的教學基本功。但是我們應該看到我們的教育教學水平與發達地區的差距，從而增強我們的危機意識與責任意識，在今後的工作中努力工作，認真鑽研，為提高xx縣政治教學的水平做出自己應有的貢獻。

這是一次繼往開來、與時俱進的大會，這是一次團結鼓勁、奮發進取的大會。老師們一致表示，要以這次會議的精神和學會的奮鬥目標為動力，羣策羣力，積極工作，為促進我縣政治課教育教學水平的顯著提高，為促進學生素質的全面發展而努力奮鬥。在這一天的會議期間，會場始終充滿了民-主、團結的濃厚氣氛，收到了預期的效果，取得了圓滿的成功。

各位老師，只要我們明確方向，堅定信念，一如繼往地發揚團結、拼搏、奉獻的精神，我相信一定會實現年會規劃的宏偉藍圖。最後，我宣佈：xx縣中學政治教學研究會第九屆年會勝利閉幕。祝各位領導、理事、老師們身體健康，工作順利，萬事如意!

關於年會閉幕詞 篇8

甲:"每逢佳節倍思親"，中秋時的這一份思念當然會更深切!

乙:"但願人長久。千里共嬋娟."中秋總是給人們寄託最好的祝福!

丙:“海上升明月，天涯共此時。”月亮是我們友誼最好的證明!

甲:今天我們晚會就要接近尾聲了!希望這樣的團聚能夠帶給大家一種家的感覺!

乙:對,我也希望大家能夠像今天的主題一樣!----放飛心中的歌!希望新生能夠放飛自己心中的夢想,相信自己永遠都是最棒的!

丙:我們也要相信自己,我們會加油的!也希望學姐學長們也能夠加油,實現自己的夢想!

甲:謝謝!更希望,我們化工系的明天會因為新生到來更加的團結和美好!

乙:放飛自己心中的那隻鴿吧`放飛心中最美好的夢想!相信大家都是最棒的!

丙:好了,今天的晚會就要這結束了!希望給大家留下了個美好的回憶!

甲:最後,還是希望大家:中秋節快樂!祝大家家庭美滿,閤家歡樂!!

關於年會閉幕詞 篇9

尊敬的各位前輩，專家、同道，女士們、先生們：

本次會議正式註冊的參會代表4532人，參會企業約80家，除了一貫合作的糖尿病治療藥物的製藥企業外還有數家健康媒體網站和糖尿病相關產業參與。本次會議共有3場主題報告22場專題研討，近70名中外學者進行了豐富和高水平的學術報告。會議收到763篇論文，其中78篇論文口頭交流，250篇壁報交流。我們看到參加交流的文章中既有來自內分泌代謝科也有其他相關科室;既有學術力量雄厚的教學科研院所的研究論文，也有來自相對偏遠地區的市縣醫院的研究。體現本次會議百花齊放百家爭鳴的學術氣氛。本次會議首次設立了新藥研發專場並增加了由企業資助的多學科熱點論壇。本次會議還發布了最近更新的中國2型糖尿病防治指南(討論版)，糖尿病營養醫學營養治療指南，以及糖尿病學分會對幹細胞治療糖尿病和幹細胞治療糖尿病周圍血管病變的立場聲明。在本次會議期間還同時舉行很多豐富多彩的活動：包括青年委員會的換屆選舉，CDS/EFSD/Lilly基金項目新聞發佈會，糖尿病學分會、美國雅培公司慈善捐助儀式，糖尿病學分會STAGE項目新聞發佈會暨項目啟動會，中華糖尿病雜誌論壇暨優秀論文頒獎儀式。

經過兩天半緊張、充分、熱烈和精彩紛呈的學術交流，在本次大會的帷幕就要落下之時，僅代表本次大會的籌辦方有許多感謝的話要説：首先感謝我們的老前輩們，他們雖然已到耄耋之年，仍然全程參加會議，並承擔了許多重要的工作，他們對糖尿病事業的不斷探索和追求時刻鼓勵和鞭策着我們這些後來者。其次感謝在主任委員激勵農教授領導下的糖尿病學會全體常委和委員對本次會議的組織學術研討內容，主持學術交流做出的卓越貢獻。感謝全體與會者，你們的參與、配合和支持是本次大會成功地保障。感謝中華醫學會學術會務部從會前籌備到會中的高水平與國際接軌的學術交流會務服務平台，每位講者都體會到在試片室上傳幻燈，在會議室直接播放的方便、快捷和準確。感謝江蘇省醫學會為全體與會者提供的細緻入微和周到體貼的服務。感謝朱大龍教授為首的江蘇省糖尿病學分會的全體專家及本次會議的協辦方蘇州大學附屬第一醫院及其活躍在各個會場的來自蘇州市和南京市各醫院年輕的志願者團隊給與本次大會的無私奉獻。

關於年會閉幕詞 篇10

各位代表，女士們、先生們：

歷時一天半的“中外合作辦學：規範辦學、依法管理、可持續發展國際學術研討會”就要結束了，但各位代表的精彩演講和討論將給我們留下永久和美好的記憶。我的話，談不上是大會總結。理論研討會不是工作會議，它只需要學術的自由爭鳴，思想火花的相互碰撞，成果的交流與共享;它可以形成許多共識，但不一定得出什麼結論。學術研究是無止境的，正如廈門大學校訓所説，“自強不息，止於至善”。

一、中外合作辦學理論研究的價值在於諮政育人、服務社會

德國詩人、哲學家歌德説過：“理論是灰色的，而生活之樹是常青的”。曾經有一位美國學者説，教育研究“是不結果實的樹”，意思和歌德的話差不多。他認為，每年有那麼多教育研究的論文和專著出版，有什麼用嗎?它們只對作者自己晉升有用，或者只是滿足了作者的自我成就感，而對教育實踐沒有起什麼作用。

我的看法與上述學者完全不同。我認為，灰色的理論自有“灰色”的價值。中外合作辦學理論研究，或遲或早，或多或少會對中外合作辦學改革實踐起推動作用。在中外合作辦學研究領域，有的應用研究具有很明顯的立竿見影的作用;而有些基礎性學術研究，也可能直接或間接地影響中外合作辦學的決策者或實際辦學者，後者更可能是一個“潤物細無聲”的過程，一個春風化雨的漸進過程。

中外合作辦學實踐既需要陽春白雪，也需要下里巴人。我們的許多論文，可能偏向於機構與項目研究或經驗總結，這些論文比較符合實際。“下里巴人”的社會價值不一定低於“陽春白雪”，它的價值在於針對機構或項目的實際問題，發表一己之見，或總結一點經驗，供同行參考借鑑。我對博士生的要求是，撰寫一篇1萬字的論文，至少必須鑽研50萬字的文獻，寫5萬字的文獻綜述。哪怕這個時候他寫出來的東西還是低水平的，但是，只要他不抄襲，有一定新意，就應該肯定它的理論價值。至少，他看了50萬字的材料。他今天的新意，明天就可能發展成推動中外合作辦學實踐的創新力量。這次會議我們特意挑選了一部分理論水平相對較高的博士生、碩士生的論文參會，就是出於這個考慮。研究生告訴我，他不敢在大會上“班門弄斧”，我告訴他們，你要弄斧就得到班門。

二、中外合作辦學科學研究必將成為教育研究中最具活力的領域之一

當代中國，不僅是一個教育大國，也是一個新興的教育研究大國。中外合作辦學研究，作為教育研究的一個專門的研究領域，起步較晚。但是，就發展勢頭看，它必將在不遠的將來成為中國教育科研中最具活力的領域之一。

舉兩個例子。據廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心編輯的《中外合作辦學月報》顯示，最近一個時期以來，出版的中外合作辦學著作、論文、專題研究報告呈不斷上升的趨勢，其中不乏一些具有真知灼見的理論觀點。另一個例子是，在發佈本次研討會1號通知時，我們就把會議定位為注重理論性、學術性、國際化。在籌備過程中，我們發現，各方迴應十分踴躍，到前天為止，我們還收到不少想來參加會議的諮詢。本次會議共收到學術論文139篇，經過組委會評議，最後確定參會論文86篇。這個數據超出了我們的預期，這也證明中外合作辦學研究的力量在不斷壯大。

當前，中外合作辦學研究得到一定程度的重視和響應，主要得益於《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(x5-20xx年)》對未來10年中外合作辦學提出的總體規劃和明確要求以及在教育國際化辦學理念和發展戰略上的突破。曾幾何時，人們對中外合作辦學還持觀望、謹慎的態度，中外合作辦學到底是大辦好、小辦好還是不辦好?爭論不休，莫衷一是。《教育規劃綱要》頒佈實施一週年以來，這種爭論明顯減少，人們更加關注的是：中外合作辦學在未來10年怎麼辦?如何實現可持續發展?

一、中外合作辦學科學研究的主要進展與發展趨勢

截至x5年底，經審批機關批准依法設立的中外合作辦學機構157個，經審批機關批准依法舉辦的中外合作辦學項目1138個。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(x5-20xx年)》(下簡稱《教育規劃綱要》)第一次把教育國際化寫進政府文件，實現了教育理念的重大突破;同時，《教育規劃綱要》對中外合作辦學未來10年的發展作了總體規劃，提出了明確要求。在新的歷史條件下，梳理近年來中外合作辦學的主要進展，明確存在的主要問題，把握其未來發展趨勢，對於促進中外合作辦學研究質量和水平的提升，以理論創新服務於中外合作辦學的可持續發展，具有重要的意義。

(一)中外合作辦學科學研究的主要進展

近幾年來，隨着《中華人民共和國中外合作辦學條例》及其實施辦法等重要法規文件的頒佈和實施，中外合作辦學取得了顯著的成績，各項改革不斷深化;與此相適應，中外合作辦學研究也進入了一個穩步發展和提高的新階段，在理論體系建設和應用性研究方面都取得了重要的進展。

主要進展有：

1.提出了中外合作辦學理論體系建設和學科建設的問題，並進行了相應的研究。例如，強調論從史出，對中外合作辦學發展歷史，尤其是近10年的歷史進行了不少研究;又如，提出了中外合作辦學的基本規律及其應用的問題。中外合作辦學規律問題是中外合作辦學基本理論的核心問題，這個問題的研究和解決帶有根本性的意義。筆者x5年5月27日應邀在河南省教育廳、亞太大學

聯合會()主辦的“中外合作辦學教育發展國際論壇暨第十一屆學習與分享論壇”大會上發表的主旨演講中提出，中外合作辦學的基本規律有兩條。一是中外合作辦學必須適應和服務於國家改革和發展的大局。未來10年，國家改革和發展的大局是基本實現小康社會的目標。中外合作辦學要實現可持續發展，就必須主動適應和服務於國家改革和發展的這個大局。二是中外合作辦學必須適應和服務於學生的發展和成長。中外合作辦學機構和項目必須根據國家改革和發展的大局及對自己的定位，提出明確的人才培養目標，合理引進、有效利用國外優質教育資源，包括課程體系、教材、教學理念、教學管理制度、考評方法、師資隊伍等，把課程與教學改革作為核心來抓，通過不斷改革，構建科學的人才培養模式，在實踐中不斷探索，借鑑跨國(境)教育構建質量保障體系的基本做法和經驗，逐步建立和完善中外合作辦學質量保障體系及其運行機制。第一條基本規律是就中外合作辦學與國家的政治、經濟和社會發展關係來説的，第二條基本規律是就中外合作辦學的內部諸因素的關係而言的。中外合作辦學要適應和服務於國家改革和發展的大局，必須通過適應和服務於學生的發展和成長來實現。可以説第一條規律必須通過第二條規律來實現。後來，筆者又在、《教育研究》、《高等教育中外合作辦學》(專著)以及各種演講進一步論述中外合作辦學的這兩條基本規律，得到廣泛的認同和積極的反響。筆者在x1年2月25日的發表的理論文章提出建立中外合作教育學，也得到多方響應和支持。

2.引進優質教育資源研究方面。對國外優質教育資源的認識從簡單的理解到實現多層面的深入探討。實際上，國外優質教育資源是一個相對概念。第一，優質教育資源具有多樣性與層次性;第二，優質教育資源具有實用性;第三，優質教育資源具有互補性，或者稱“可匹配性”;第四，優質教育資源具有過程性。從具體引進環節的研究，到強調全過程的研究，並對如何合理引進與有效利用進行了不少研究，也取得了一些進展。

3.中外合作辦學政策法律框架與管理體制研究方面。側重於政府監管及機構項目內部治理結構的研究，取得了較多的成果;在質量保障體系及其運行機制構建方面，不少學者提出了可供參考的意見;近年來，對中外合作辦學評估體系及認證體系的構建與運行也相繼有論著問世。尤其可喜的是，一些博士生和碩士生的學位論文在這方面選題，在中外合作辦學領域實現了科學研究與人才培養的結合。

4.中外合作辦學人才培養模式方面。側重於辦學模式和教學模式的研究，在課程體系建設與教學改革、學生管理、師資培養等方面，取得了大批成果，尤其是一線的教師研究熱情比較高，一些成果既有理論也有實際，頗具價值。值得強調的是，課程與教學是中外合作辦學質量提升的核心。當前，有一些中外合作辦學項目採用“雙校園”辦學模式開展教育教學活動。x5年2月，教育部在《關於當前中外合作辦學若干問題的意見》中針對此類項目明確提出了4個“三分之一”的要求，即(在中國教育機構實施的教育教學活動中)引進的外方課程和專業核心課程應當分別佔中外合作辦學項目全部課程和專業核心課程的三分之一以上，外國教育機構教師擔負的專業核心課程的門數和教學時數應當分別佔中外合作辦學項目全部專業核心課程門數和教學時數的三分之一以上。同時，要求中國教育機構對引進的外國教育機構的課程，特別是用以替代中國學歷教育課程的課程認真進行評估。這個要求實質上就是對課程與教學的要求。是否必須堅持這4個“三分之一”?如何嚴格按照4個“三分之一”的要求對中外合作辦學機構和項目進行評價，是理論研究的一個主要的着力點，取得了一些令人信服的結論。在戰略模式方面，也出現了一些值得重視的研究，如“引進來”與“走出去”發展戰略研究，高職中外合作辦學發展戰略研究，等等。

5.機構與項目實際辦學經驗的總結與理論提升。這方面成果的數量較多，體現了辦學者的深入思考和對中外合作辦學理論指導的重視。

6.跨國(境)教育及其對中外合作辦學政策與實務影響的研究。如何對跨國教育的理論與實踐進行比較研究為我所用的問題，已經引起了中外合作辦學理論工作者的重視，也湧現了一批較高質量的成果。

(二)中外合作辦學科學研究的發展趨勢

1.存在的主要問題

從總體上看，當前中外合作辦學理論研究滯後於實踐的發展。

主要存在兩個方面的問題：

(1)理論脱離實際。理論空洞，書卷味太重。

(2)實際脱離理論。陳述事實，就事論事，發表局部經驗或個人感想，以偏概全，不能上升到一般理論上來。這集中體現在實際部門反映的：中外合作辦學理論成果“用不上，不夠用”。

2.幾個應對策略

面對中外合作辦學研究存在的不可持續發展的因素，我們應該積極應對。

(1)理論工作者要有一個主動的意識和主動的姿態。中外合作辦學研究的應用性很強，理論工作者必須主動貼近生活，主動融入活生生的中外合作辦學實踐，不斷提高理論水平和成果轉化能力。x1年4月，筆者隨教育部代表團訪問了越南、印度、以色列3個國家，考察過程感受至深的一點是，國外的教育資源是否優質，不到實地去看，還真不容易弄清楚。這裏説的中外合作辦學實踐，還包括國外的實踐。閉門造車，坐而論道，終究是沒有價值的。

(2)要注意研究的科學性和可行性。科學性與可行性有時不是一回事。寫出來的東西可能邏輯嚴密，論證充分，科學性不錯;但是，它卻現實針對性不足，研究的不是“真問題”;或者你提出的建議和措施在現實中沒有可行性和可操作性，脱離實際，那你的“科學性”也只能是“孤芳自賞”，沒有社會價值。

(3)中外合作辦學理論研究要保持學術的相對獨立性。對於理論工作者來説，學術自由是超越不合理的干擾而追求真理的權利。它是理論創新的土壤和保障。在教育行政化傾向難以一時避免的情況下，學者更需要有淡泊名利，追求真理的理論勇氣和學術精神。

(4)政府、社會應該進一步重視、支持中外合作辦學研究，為創新的理論成果脱穎而出營造良好的環境。當前，確實存在有些領導不重視或不夠重視中外合作辦學研究的問題。但是，這話不能籠統地説。有許多領導是十分重視或比較重視的。一些中外合作辦學機構或項目的負責人不僅自己研究，還熱心支持和關心其他人的研究。本次會議來了那麼多校長、院長、主任，就是一個明證。相反的一個例證是，我在一個活動中見到一位校長，他那個學校有個中外合作辦學項目辦得還不錯，他自己又是教育研究出身的。於是，我順便邀請他參加我們舉辦的中外合作辦學的國際學術研討會。他順口説了一句：辦研討會，都是你們沒事找事做;我們做行政的，從管理的角度看，多一事不如少一事。他的話讓我思考，當校長的，應該以“出主意、用幹部”為重才對。他的主意哪裏來?不就是要調查研究嗎?!由此可見，思想重視不夠，具體支持不夠的現象確實是存在的。相信在不久的將來，許多省市、各機構和項目重視與支持中外合作辦學科學研究的程度就會很不相同。

3.當前中外合作辦學研究應重點關注的問題

中外合作辦學研究，起步較晚，應該“有所為，有所不為”。當前，在重視基礎理論研究，進行基本理論建設和學科建設的同時，應該把重點放在應用理論研究和應用研究上，把研究聚焦在火熱的中外合作辦學實踐。

兩個問題值得重點關注：第一，中外合作辦學的理念和觀念;第二，中外合作辦學可持續發展的保障體系及其運轉機制。這兩個問題實際上是一句話，這就是，用什麼樣的理念、什麼樣的機制使中外合作辦學可持續發展。

(1)中外合作辦學理念是辦學實踐的先導。在變革和創新中外合作辦學理念方面，應該發揮理論研究的引領作用。在理念方面，應該重視：

(1)中外合作辦學在我國教育體系中的地位和作用問題。例如：《中外合作辦學暫行規定》(1995年)提到：“中外合作辦學……是對中國教育事業的補充”;《中外合作辦學條例》(x3年)指出：“中外合作辦學……是中國教育事業的組成部分。”在法規文件層面，中外合作辦學能否成為“中國教育事業的重要組成部分”?這個問題值得研究。

(2)可持續發展的中外合作辦學發展觀、質量觀、人才觀。

(3)對中外合作辦學的辦學理念與管理理念的梳理。

(4)中外合作辦學人才培養目標與戰略模式、辦學模式及未來發展走向關係問題。

(5)規範辦學，依法管理與中外合作辦學質量提升的關係問題。

2.中外合作辦學可持續發展保障體系及其運行機制問題。至少包括：

(1)中外合作辦學的法律框架與政策體系。這是可持續發展的法制與政策環境。

(2)中外合作辦學的監管體制與內部治理結構。

(3)中外合作辦學的質量保障體系及其運行機制。

(4)中外合作辦學的課程體系建設與教學改革。

(5)跨國(境)教育中涉外合作辦學的制度設計、質量保障體系等，尤其是某些教育輸入國與輸出國的比較研究。

各位代表，今年是《教育規劃綱要》頒佈實施一週年，也是廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心成立一週年。在這樣的日子裏，舉辦這樣的國際會議，我認為具有特殊重要的意義。

本次國際學術會議，顯示了中外合作辦學理論工作者和實際工作者對理論和實際問題都有良好的敏鋭性，在學術上不僅關注了中外合作辦學基礎理論研究，而且直接對中外合作辦學的政策、管理、人才培養模式創新、質量保障等方面，從規範辦學、依法管理和可持續發展的高度進行了許多深入的探討，對中外合作辦學面臨的問題和挑戰提出了很多有參考價值的對策和思路。不少來自海外的學者，給代表們提供了跨境教育的許多經驗和理論，使大會充滿了國際化的氣息。大會所進行的各類報告和討論，在中外合作辦學的學術前沿問題、理論建設與現實問題解決方面，都提供了很有建設性的研究成果，在相當程度上拓寬了與會者的學術視野。本次會議充分體現了理論性、學術性和國際化的特點，這樣的學術交流，無疑將對中外合作辦學研究的進展產生重要影響。本次會議的成果表明，中外合作辦學研究正在逐步取得重要進步和成果，在方法學創新方面，也邁出了堅實的步伐。

這次會議能夠取得圓滿成功，要感謝各位代表的積極參與。各位遠道而來，讓我們得以一同切磋琢磨，共同關心中外合作辦學的可持續發展;我還要特別感謝會議支持機構教育部國際司的關懷和支持。這次國際學術研討會，教育部國際司徐永吉副司長、陶洪建、方慶朝、王道餘處長都來了;而且，他們在百忙中全程參加了會議。永吉副司長在大會上發表了熱情洋溢的講話;教育部國際司的支持，使研討會提高了規格，增加了亮點。還要感謝香港大學的同仁，他們也為會議的籌備和召開付出了大量的辛勞;最後，要感謝我們廈門大學教育研究院、廈門大學高等教育發展研究中心、廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心的同仁們和研究生們的辛勤勞動。謝謝你們!

限於我們的經驗和水平，本次國際會議肯定還有許多不盡如人意的地方，甚至還有不少疏漏，請各位代表多多見諒和包涵。例如，代表發言的時間偏短，論述和提問迴應的時間不足，讓人感到意猶未盡，有點遺憾。

不過，我希望，有了大家的理解和諒解，這些遺憾將變成“美麗的遺憾”。歡迎各位代表再來參加我們舉辦的學術會議。

我要告訴大家，今年下半年，廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心還將舉辦兩次學術活動，分別邀請研究中外合作辦學的世界知名專家、廈門大學客座教授、美國波士頓學院教育研究中心主任阿爾特巴-赫教授和加拿大多倫多大學教育學院的許美德教授來廈門舉行專題報告會，時間分別定於7月中旬和10月下旬。歡迎各位參加我們的報告會。

我還要告訴大家，在昨天晚上的彙報會上，我們討論了將來想做的幾件事，其中有：第一，我們計劃於x5年上半年《中外合作辦學條例》頒佈10週年之際，召開《條例》頒佈10週年紀念大會暨學術研討會;第二，借本次國際學術研討會，我們提出如下倡議：成立全國中外合作辦學研究會(或者叫做學會)，團結一切有志於中外合作辦學科學研究的專家學者，共同推進中外合作辦學的科學研究。會後，我們將發出成立研究會的倡議書。

女士們、先生們、朋友們，此時此刻，大家的心情一定都是依依惜別。我要用王勃的詩句“海內存知己，天涯若比鄰”來向各位道別。各位代表離開廈門之後，天各一方。但是，當今世界是小小地球村，現代化的交通工具和通訊手段，將使我們通過這次會議建立起來的聯繫和友誼不斷地加強和延續。讓我們為中外合作辦學科學研究進一步走向繁榮攜手共同努力!

最後，我宣佈，“中外合作辦學：規範辦學、依法管理、可持續發展國際學術研討會”閉幕。

謝謝大家!

關於年會閉幕詞 篇11

(男)今夜星光燦爛，今夜無人入眠，快樂的時光總覺得短暫，新的一年已向我們走來。

(女)辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千，今晚的相聚，讓我們分享瞭如此快樂的時光，我們冀望明天有更美好的開始。

(男)親愛的朋友們，*集團春節晚會表演和抽獎環節到此結束。現在，我宣佈今晚表演的優勝者是：，將獲得獎品一份。

(女)再次感謝各位領導和各位嘉賓的光臨，謝謝大家!祝大家新年快樂!閤家安康!

(男)讓我們明年再相會!謝謝大家。再見。

關於年會閉幕詞 篇12

剛才魯老師做了生動而又深情的回顧!20年來魯老師對專業委員會盡了心、做出了自己的努力。她是怎樣地愛委員會?從魯老師的一句話可以看出來，她説如果有來生還要參加德育專業委員會。這表明了她對德育專業委員會的熱愛!她認為德育工作是一種享受!作為新一屆成員、主任，我很簡單地講講自己的思路：這個工作很有意義，也很重要。要做好這個工作，確確實實要有好多條件：是不是喜歡?是不是熱愛?我喜歡教育。但做好工作只有喜歡、愛好不行，最好自己在理論上、學術水平上也應該好。我自己還有一些欠缺。會上很多老師、學生水平都很高。這個擔子讓我來挑有一定的難度，對自己是一個很大的挑戰。20年中，我協助魯老師做了一些工作，很多沒有做好，我自己有不可推卸的責任。魯老師總結了自己的遺憾和抱歉，我應該有責任。怎樣能更好地為專業委員會做一些工作，是以後應該思考的問題。想想過去的工作，好的方面，得益於大家，但也離不開魯老師的指導。我們應該怎樣總結過去的20年?思想上、理論上能不能起一種引領作用?我們起作用多大，不可能也不現實，但確實能起到一定的作用。魯老師發揮了這樣的作用。每次會議的主題都是魯老師定的，我個人感覺到都是一些必要的、需要很好探討的問題。如多元文化問題、怎樣對待我們的傳統等，都是需要我們考慮的，確實起到了一種引領作用。另外很重要的，有人提出以會養會，辦培訓班收費以支持會務需要。但是我們沒有這樣做，不是説不能做，只是説明一個問題：我們不是首先考慮金錢問題，我們應該有好的價值取向。這都是魯老師所做的。第二個方面，德育專業委員會民主，沒有權威崇拜。專業委員會中沒有領導，形成了一種很好的民主氣氛。今天我們也做了爭論，沒有因為是某個老師，就同意你的觀點。第三，我們很團結合作。沒有人與人之間的矛盾，沒有衝突。大家交流了學術，也增長了友誼。這和大家的努力分不開，一個團體的氛圍是靠大家來營造的，但也和魯老師的引領分不開。新一屆專業委員會如果要表態的話，就是吸取前20年好的地方，不正確的地方我們改正!

會議中間，有同志問起怎樣成為會員的問題。按照專業委員會的性質講，是德育論的專業委員會。它的宗旨是：聯合全部的德育理論工作者，共同研究德育領域中的問題。最初是高校老師，後來有中國小老師參加，我們都歡迎!但就本身性質來講並不是一種學會。我們的名稱──中國教育學會教育學分會德育專業委員會──實際是三級分會，沒有設立會員，沒有交過會費。我個人認為中國小老師自願參加活動非常好，不存在會員的問題。

感謝魯老師多年來所做的工作!感謝在座各位、各個專業委員單位、各位委員，發展到現在離不開各單位的關心支持!感謝河南大學，這次會的接待工作很繁重，你們做得很出色!短短三天會議作了兩期簡報，日夜工作很不容易!工作做得很好!

祝願大家身體健康!一路順風!

關於年會閉幕詞 篇13

温：在年會即將結束之時，讓我們再次感謝各位同事為我們帶來的精彩演出譚：再次感謝公司的領導和全體金流明同仁

趙：感謝你們為了金流明光電的輝煌排除萬難，風雨同舟

瞿：感謝你們的孜孜不倦和無私奉獻~

温：回首x4，我們深情豪邁;

譚：展望x5，我們自信滿懷!

趙：邁着青春的步伐，踏着青春的旋律，我們走進了又一個春天

瞿：綻放着青春的風采，彈奏着青春的歌謠，我們步入了又一個新年温：今年努力終有果，明年再擺慶功宴~~~

譚：我們的激-情在這裏綻放，我們的夢想在這裏起航!

趙：讓我們用歌聲，笑聲，等待你我精彩的人生!

瞿：朋友們，帶上此刻這份愉悦的心情，帶上我們真摯的祝福，去迎接美好的明天吧! 温：祝願大家在新的一年裏萬象更新，好運常伴!

譚：祝願公司在領導們的帶領下，各項工作業績都更上一層樓，今天的晚會到此結束! 合：金流明光電x4年年度大會到此結束!明年再見!

合：祝大家心想事成，財源廣進!

關於年會閉幕詞 篇14

女:最明快的，莫過於一年一度芳草綠，莫過於傾聽年輪的呼吸。每逢這種時刻，便簇擁着我們共同的夢境，你我總在夢中笑語嫣然! 男:這是分享快樂的時刻，是祝福關懷的時刻，是希望美夢成真的時刻，更是我們幸福交融的時刻! 女:告別這一季，有你我彼此最深的思念，就讓風兒捎去滿心的祝福，綴滿你甜美的夢境。

男:告別這一季，有你我共同最真的心願，就讓流逝的歲月見證我們辛勤耕耘的汗水，把豐碩綴滿枝頭，把喜悦記在心間! 女:我把祝福和希望，放在將融的雪被下。讓它們，沿着春天的秧苗生長，一節節，浸滿馨香，送給朋友們，滿年的豐碩與芬芳! 男:朋友們，今夜的夜空湛藍，今夜的心花燦爛!在盛龍商務酒店的蒼穹下，我們辭別20xx，迎來充滿希望的20xx。

願美好的歌聲和祝福，伴隨朋友們新的一年的每一天! 女:這世界除了生命永恆歲月永恆外，還有我們年復一年的不凋的微笑。

願這歡聲笑語，充滿温情浪漫的時刻，永遠駐留在我們彼此的心中! 合:祝您新年快樂，萬事如意! 女:黑龍江商旅20xx年迎新春元旦聯歡晚會到這裏就要結束了，親愛的朋友們，讓我們期待着 合:明年再相見!

關於年會閉幕詞 篇15

男：龍鳳呈祥陽春錦繡，鯤鵬展翅整裝待發!

女：今夜我們難忘團聚的感動和真誠的祝福!

男：今夜我們難忘辭舊迎新的歡樂和春天的歌唱!

女：今夜我們謹記領導們的叮嚀囑託和殷切期望!

男：今夜，我們滿載x年成功的喜悦，面向x年前景的輝煌。

女：我們啟程了，在這團團圓圓的金色大廳!

男：我們出發了，在這紅紅火火的中國新年!

女：讓我們在悠揚的歌聲中許下心願，共同迎接撲面而來的美好春天!

男：讓我們在温暖的祝福中相約，相約明年的春節，相約再次的歡聚!

女：衷心祝福各位領導、各位同仁身體健康、闔家幸福!

男：祝願各位領導、各位同仁，晚安!

關於年會閉幕詞 篇16

男：陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

女：金鐘朗朗，這是新年動人的旋律

男：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦

女：回首過去我們熱情洋溢，展望未來我們鬥志昂揚。

男：讓我們在新的一年裏張開騰飛的翅膀，向着更高的目標飛翔。

女：新年晚會到此結束，讓我們來年相逢。

合：再見

關於年會閉幕詞 篇17

今天，十個委員會已經完成了歷史使命，我們對這十個委員會的同工致以在基督裏親切的問候，希望他們在新的崗位恩上加恩!

x2年是進入精耕細作的年頭，我們不需要更多的槍，我們需要更多的犁頭。我們也希望履新的各位同工無論在哪個崗位，都能繼續低肩、負軛、穩行，願上帝給你們信心、愛心、忍耐、盼望、喜樂和異象，使你們用辛勤的汗水和內室的淚水，使神的禾場欣欣向榮!

謝謝教牧團和眾教會代表對我的信任，使我得以繼續在召集人的崗位上繼續服侍你們，請你們繼續用禱告托住我——一個需要主深深的憐憫、軟弱的人!我希望我和眾同工一同經歷“在軟弱的人身上顯得完全”的恩典，經歷“靠着那加給我力量的主，凡事都能作”的神蹟。

這次年會，我們對過去一年工作作了總結，在小組討論中大家暢所欲言，建言獻策，無論是慷慨陳詞，還是娓娓道來，都表明對上帝的教會和國度的拳拳之心。我們會仔細研究大家提出的意見，並且督促新組成的各中心和各牧區把這些真知灼見化為我們的行動。

同工同道們，在新的一年讓我們一如既往地聚焦主耶穌基督並他釘十字架，傳揚以基督為中心的因信稱義的福音。精耕細作，深度委身，繼續收穫負重的豐饒!

請允許我代表常委會和教牧團的全體同工，向你們，並通過你們向眾肢體致以親切的問候：

“我所親愛、所想念的弟兄們，你們就是我的喜樂，我的冠冕。我親愛的弟兄，你們應當靠主站立得穩。”

現在，我奉主耶穌基督的名宣佈：在神的恩典裏，x1年會勝利閉幕!

關於年會閉幕詞 篇18

大家晚上好!

首先，我代表**公司感謝各位嘉賓、各位朋友對一貫的支持和幫助!

其次要感謝全體員工!是你們的努力和敬業使取得了今天的成績。還要感謝你們的家人，是他們在背後默默的支持、鼓勵和幫助，使你們能全身心的投入工作，他們是當之無愧的幕後英雄。值此新春來臨之際，祝你們家庭和睦!身體健康!新春快樂!幸福如意!

在過去的一年，我們湧現了大批的優秀員工，我感謝他們在各自的崗位上做出的榜樣!祝願他們在新的一年再接再勵，取得更大的成績!還要感謝戰鬥在全國各地、異地他鄉的一線員工，是他們的努力使我們產品走進了千家萬户，在這裏，我要對他們説聲：你們辛苦了。

20xx-x年，在各屆朋友的大力支持下，在全體員工的共同努力下，**公司取得了可喜的成績，可以説是一個豐收年：國際業務零的突破，全國統一服務熱線推出，ISO最高獎項“管理卓越獎”的獲得，新廠房的落成……無不見證着我們的成功。

未來是非常美好的，讓我們攜手共進，打造出一個欣欣向榮的國際型企業!

最後

請大家舉杯，

為美好的明天!

關於年會閉幕詞 篇19

各位領導、理事、老師們：

xx縣中學政治教學研究會第八屆年會，在縣教育局等上級有關領導的關心和支持下，在各位理事、老師們的共同努力下，已圓滿地完成了會議的各項議程，即將閉幕。會期雖短，但議程緊湊，內容豐富。一天來，各位理事、老師們以高度的主人翁的責任感，積極參與，獻計獻策，保證了這次會議的成功召開。

這次大會認真地聽取並通過胡國貢會長代表xx縣中學政治教學研究會第八屆理事會所作的工作報告。這個報告對過去兩年學會的工作進行了實事求是的總結，並精闢地分析了當前我縣政治科教育教學所面臨的機遇與挑戰，提出相應的對策。胡國貢會長也對今後工作提出了希望與設想。張長武祕書長的學會工作計劃內容詳細，切合實際，對今後的工作任務講的目標明確，措施具體，具有較強的可操作性。大會還觀摩了本次評選的片斷教學比賽，各位教師在比賽中表現中良好的教師素養與紮實的教學基本功。但是我們應該看到我們的教育教學水平與發達地區的差距，從而增強我們的危機意識與責任意識，在今後的工作中努力工作，認真鑽研，為提高xx縣政治教學的水平做出自己應有的貢獻。

這是一次繼往開來、與時俱進的大會，這是一次團結鼓勁、奮發進取的大會。老師們一致表示，要以這次會議的精神和學會的奮鬥目標為動力，羣策羣力，積極工作，為促進我縣政治課教育教學水平的顯著提高，為促進學生素質的全面發展而努力奮鬥。在這一天的會議期間，會場始終充滿了民-主、團結的濃厚氣氛，收到了預期的效果，取得了圓滿的成功。

各位老師，只要我們明確方向，堅定信念，一如繼往地發揚團結、拼搏、奉獻的精神，我相信一定會實現年會規劃的宏偉藍圖。最後，我宣佈：xx縣中學政治教學研究會第九屆年會勝利閉幕。祝各位領導、理事、老師們身體健康，工作順利，萬事如意!

關於年會閉幕詞 篇20

各位代表，女士們、先生們：

歷時一天半的“中外合作辦學：規範辦學、依法管理、可持續發展國際學術研討會”就要結束了，但各位代表的精彩演講和討論將給我們留下永久和美好的記憶。我的話，談不上是大會總結。理論研討會不是工作會議，它只需要學術的自由爭鳴，思想火花的相互碰撞，成果的交流與共享;它可以形成許多共識，但不一定得出什麼結論。學術研究是無止境的，正如廈門大學校訓所説，“自強不息，止於至善”。

一、中外合作辦學理論研究的價值在於諮政育人、服務社會

德國詩人、哲學家歌德説過：“理論是灰色的，而生活之樹是常青的”。曾經有一位美國學者説，教育研究“是不結果實的樹”，意思和歌德的話差不多。他認為，每年有那麼多教育研究的論文和專著出版，有什麼用嗎?它們只對作者自己晉升有用，或者只是滿足了作者的自我成就感，而對教育實踐沒有起什麼作用。

我的看法與上述學者完全不同。我認為，灰色的理論自有“灰色”的價值。中外合作辦學理論研究，或遲或早，或多或少會對中外合作辦學改革實踐起推動作用。在中外合作辦學研究領域，有的應用研究具有很明顯的立竿見影的作用;而有些基礎性學術研究，也可能直接或間接地影響中外合作辦學的決策者或實際辦學者，後者更可能是一個“潤物細無聲”的過程，一個春風化雨的漸進過程。

中外合作辦學實踐既需要陽春白雪，也需要下里巴人。我們的許多論文，可能偏向於機構與項目研究或經驗總結，這些論文比較符合實際。“下里巴人”的社會價值不一定低於“陽春白雪”，它的價值在於針對機構或項目的實際問題，發表一己之見，或總結一點經驗，供同行參考借鑑。我對博士生的要求是，撰寫一篇1萬字的論文，至少必須鑽研50萬字的文獻，寫5萬字的文獻綜述。哪怕這個時候他寫出來的東西還是低水平的，但是，只要他不抄襲，有一定新意，就應該肯定它的理論價值。至少，他看了50萬字的材料。他今天的新意，明天就可能發展成推動中外合作辦學實踐的創新力量。這次會議我們特意挑選了一部分理論水平相對較高的博士生、碩士生的論文參會，就是出於這個考慮。研究生告訴我，他不敢在大會上“班門弄斧”，我告訴他們，你要弄斧就得到班門。

二、中外合作辦學科學研究必將成為教育研究中最具活力的領域之一

當代中國，不僅是一個教育大國，也是一個新興的教育研究大國。中外合作辦學研究，作為教育研究的一個專門的研究領域，起步較晚。但是，就發展勢頭看，它必將在不遠的將來成為中國教育科研中最具活力的領域之一。

舉兩個例子。據廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心編輯的《中外合作辦學月報》顯示，最近一個時期以來，出版的中外合作辦學著作、論文、專題研究報告呈不斷上升的趨勢，其中不乏一些具有真知灼見的理論觀點。另一個例子是，在發佈本次研討會1號通知時，我們就把會議定位為注重理論性、學術性、國際化。在籌備過程中，我們發現，各方迴應十分踴躍，到前天為止，我們還收到不少想來參加會議的諮詢。本次會議共收到學術論文139篇，經過組委會評議，最後確定參會論文86篇。這個數據超出了我們的預期，這也證明中外合作辦學研究的力量在不斷壯大。

當前，中外合作辦學研究得到一定程度的重視和響應，主要得益於《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(x5-20xx年)》對未來10年中外合作辦學提出的總體規劃和明確要求以及在教育國際化辦學理念和發展戰略上的突破。曾幾何時，人們對中外合作辦學還持觀望、謹慎的態度，中外合作辦學到底是大辦好、小辦好還是不辦好?爭論不休，莫衷一是。《教育規劃綱要》頒佈實施一週年以來，這種爭論明顯減少，人們更加關注的是：中外合作辦學在未來10年怎麼辦?如何實現可持續發展?

一、中外合作辦學科學研究的主要進展與發展趨勢

截至x5年底，經審批機關批准依法設立的中外合作辦學機構157個，經審批機關批准依法舉辦的中外合作辦學項目1138個。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(x5-20xx年)》(下簡稱《教育規劃綱要》)第一次把教育國際化寫進政府文件，實現了教育理念的重大突破;同時，《教育規劃綱要》對中外合作辦學未來10年的發展作了總體規劃，提出了明確要求。在新的歷史條件下，梳理近年來中外合作辦學的主要進展，明確存在的主要問題，把握其未來發展趨勢，對於促進中外合作辦學研究質量和水平的提升，以理論創新服務於中外合作辦學的可持續發展，具有重要的意義。

(一)中外合作辦學科學研究的主要進展

近幾年來，隨着《中華人民共和國中外合作辦學條例》及其實施辦法等重要法規文件的頒佈和實施，中外合作辦學取得了顯著的成績，各項改革不斷深化;與此相適應，中外合作辦學研究也進入了一個穩步發展和提高的新階段，在理論體系建設和應用性研究方面都取得了重要的進展。

主要進展有：

1.提出了中外合作辦學理論體系建設和學科建設的問題，並進行了相應的研究。例如，強調論從史出，對中外合作辦學發展歷史，尤其是近10年的歷史進行了不少研究;又如，提出了中外合作辦學的基本規律及其應用的問題。中外合作辦學規律問題是中外合作辦學基本理論的核心問題，這個問題的研究和解決帶有根本性的意義。筆者x5年5月27日應邀在河南省教育廳、亞太大學

聯合會()主辦的“中外合作辦學教育發展國際論壇暨第十一屆學習與分享論壇”大會上發表的主旨演講中提出，中外合作辦學的基本規律有兩條。一是中外合作辦學必須適應和服務於國家改革和發展的大局。未來10年，國家改革和發展的大局是基本實現小康社會的目標。中外合作辦學要實現可持續發展，就必須主動適應和服務於國家改革和發展的這個大局。二是中外合作辦學必須適應和服務於學生的發展和成長。中外合作辦學機構和項目必須根據國家改革和發展的大局及對自己的定位，提出明確的人才培養目標，合理引進、有效利用國外優質教育資源，包括課程體系、教材、教學理念、教學管理制度、考評方法、師資隊伍等，把課程與教學改革作為核心來抓，通過不斷改革，構建科學的人才培養模式，在實踐中不斷探索，借鑑跨國(境)教育構建質量保障體系的基本做法和經驗，逐步建立和完善中外合作辦學質量保障體系及其運行機制。第一條基本規律是就中外合作辦學與國家的政治、經濟和社會發展關係來説的，第二條基本規律是就中外合作辦學的內部諸因素的關係而言的。中外合作辦學要適應和服務於國家改革和發展的大局，必須通過適應和服務於學生的發展和成長來實現。可以説第一條規律必須通過第二條規律來實現。後來，筆者又在《人民日報》、《教育研究》、《高等教育中外合作辦學》(專著)以及各種演講進一步論述中外合作辦學的這兩條基本規律，得到廣泛的認同和積極的反響。筆者在x1年2月25日的《人民日報》發表的理論文章提出建立中外合作教育學，也得到多方響應和支持。

2.引進優質教育資源研究方面。對國外優質教育資源的認識從簡單的理解到實現多層面的深入探討。實際上，國外優質教育資源是一個相對概念。第一，優質教育資源具有多樣性與層次性;第二，優質教育資源具有實用性;第三，優質教育資源具有互補性，或者稱“可匹配性”;第四，優質教育資源具有過程性。從具體引進環節的研究，到強調全過程的研究，並對如何合理引進與有效利用進行了不少研究，也取得了一些進展。

3.中外合作辦學政策法律框架與管理體制研究方面。側重於政府監管及機構項目內部治理結構的研究，取得了較多的成果;在質量保障體系及其運行機制構建方面，不少學者提出了可供參考的意見;近年來，對中外合作辦學評估體系及認證體系的構建與運行也相繼有論著問世。尤其可喜的是，一些博士生和碩士生的學位論文在這方面選題，在中外合作辦學領域實現了科學研究與人才培養的結合。

4.中外合作辦學人才培養模式方面。側重於辦學模式和教學模式的研究，在課程體系建設與教學改革、學生管理、師資培養等方面，取得了大批成果，尤其是一線的教師研究熱情比較高，一些成果既有理論也有實際，頗具價值。值得強調的是，課程與教學是中外合作辦學質量提升的核心。當前，有一些中外合作辦學項目採用“雙校園”辦學模式開展教育教學活動。x5年2月，教育部在《關於當前中外合作辦學若干問題的意見》中針對此類項目明確提出了4個“三分之一”的要求，即(在中國教育機構實施的教育教學活動中)引進的外方課程和專業核心課程應當分別佔中外合作辦學項目全部課程和專業核心課程的三分之一以上，外國教育機構教師擔負的專業核心課程的門數和教學時數應當分別佔中外合作辦學項目全部專業核心課程門數和教學時數的三分之一以上。同時，要求中國教育機構對引進的外國教育機構的課程，特別是用以替代中國學歷教育課程的課程認真進行評估。這個要求實質上就是對課程與教學的要求。是否必須堅持這4個“三分之一”?如何嚴格按照4個“三分之一”的要求對中外合作辦學機構和項目進行評價，是理論研究的一個主要的着力點，取得了一些令人信服的結論。在戰略模式方面，也出現了一些值得重視的研究，如“引進來”與“走出去”發展戰略研究，高職中外合作辦學發展戰略研究，等等。

5.機構與項目實際辦學經驗的總結與理論提升。這方面成果的數量較多，體現了辦學者的深入思考和對中外合作辦學理論指導的重視。

6.跨國(境)教育及其對中外合作辦學政策與實務影響的研究。如何對跨國教育的理論與實踐進行比較研究為我所用的問題，已經引起了中外合作辦學理論工作者的重視，也湧現了一批較高質量的成果。

(二)中外合作辦學科學研究的發展趨勢

1.存在的主要問題

從總體上看，當前中外合作辦學理論研究滯後於實踐的發展。

主要存在兩個方面的問題：

(1)理論脱離實際。理論空洞，書卷味太重。

(2)實際脱離理論。陳述事實，就事論事，發表局部經驗或個人感想，以偏概全，不能上升到一般理論上來。這集中體現在實際部門反映的：中外合作辦學理論成果“用不上，不夠用”。

2.幾個應對策略

面對中外合作辦學研究存在的不可持續發展的因素，我們應該積極應對。

(1)理論工作者要有一個主動的意識和主動的姿態。中外合作辦學研究的應用性很強，理論工作者必須主動貼近生活，主動融入活生生的中外合作辦學實踐，不斷提高理論水平和成果轉化能力。x1年4月，筆者隨教育部代表團訪問了越南、印度、以色列3個國家，考察過程感受至深的一點是，國外的教育資源是否優質，不到實地去看，還真不容易弄清楚。這裏説的中外合作辦學實踐，還包括國外的實踐。閉門造車，坐而論道，終究是沒有價值的。

(2)要注意研究的科學性和可行性。科學性與可行性有時不是一回事。寫出來的東西可能邏輯嚴密，論證充分，科學性不錯;但是，它卻現實針對性不足，研究的不是“真問題”;或者你提出的建議和措施在現實中沒有可行性和可操作性，脱離實際，那你的“科學性”也只能是“孤芳自賞”，沒有社會價值。

(3)中外合作辦學理論研究要保持學術的相對獨立性。對於理論工作者來説，學術自由是超越不合理的干擾而追求真理的權利。它是理論創新的土壤和保障。在教育行政化傾向難以一時避免的情況下，學者更需要有淡泊名利，追求真理的理論勇氣和學術精神。

(4)政府、社會應該進一步重視、支持中外合作辦學研究，為創新的理論成果脱穎而出營造良好的環境。當前，確實存在有些領導不重視或不夠重視中外合作辦學研究的問題。但是，這話不能籠統地説。有許多領導是十分重視或比較重視的。一些中外合作辦學機構或項目的負責人不僅自己研究，還熱心支持和關心其他人的研究。本次會議來了那麼多校長、院長、主任，就是一個明證。相反的一個例證是，我在一個活動中見到一位校長，他那個學校有個中外合作辦學項目辦得還不錯，他自己又是教育研究出身的。於是，我順便邀請他參加我們舉辦的中外合作辦學的國際學術研討會。他順口説了一句：辦研討會，都是你們沒事找事做;我們做行政的，從管理的角度看，多一事不如少一事。他的話讓我思考，當校長的，應該以“出主意、用幹部”為重才對。他的主意哪裏來?不就是要調查研究嗎?!由此可見，思想重視不夠，具體支持不夠的現象確實是存在的。相信在不久的將來，許多省市、各機構和項目重視與支持中外合作辦學科學研究的程度就會很不相同。

3.當前中外合作辦學研究應重點關注的問題

中外合作辦學研究，起步較晚，應該“有所為，有所不為”。當前，在重視基礎理論研究，進行基本理論建設和學科建設的同時，應該把重點放在應用理論研究和應用研究上，把研究聚焦在火熱的中外合作辦學實踐。

兩個問題值得重點關注：第一，中外合作辦學的理念和觀念;第二，中外合作辦學可持續發展的保障體系及其運轉機制。這兩個問題實際上是一句話，這就是，用什麼樣的理念、什麼樣的機制使中外合作辦學可持續發展。

(1)中外合作辦學理念是辦學實踐的先導。在變革和創新中外合作辦學理念方面，應該發揮理論研究的引領作用。在理念方面，應該重視：

(1)中外合作辦學在我國教育體系中的地位和作用問題。例如：《中外合作辦學暫行規定》(1995年)提到：“中外合作辦學……是對中國教育事業的補充”;《中外合作辦學條例》(x3年)指出：“中外合作辦學……是中國教育事業的組成部分。”在法規文件層面，中外合作辦學能否成為“中國教育事業的重要組成部分”?這個問題值得研究。

(2)可持續發展的中外合作辦學發展觀、質量觀、人才觀。

(3)對中外合作辦學的辦學理念與管理理念的梳理。

(4)中外合作辦學人才培養目標與戰略模式、辦學模式及未來發展走向關係問題。

(5)規範辦學，依法管理與中外合作辦學質量提升的關係問題。

2.中外合作辦學可持續發展保障體系及其運行機制問題。至少包括：

(1)中外合作辦學的法律框架與政策體系。這是可持續發展的法制與政策環境。

(2)中外合作辦學的監管體制與內部治理結構。

(3)中外合作辦學的質量保障體系及其運行機制。

(4)中外合作辦學的課程體系建設與教學改革。

(5)跨國(境)教育中涉外合作辦學的制度設計、質量保障體系等，尤其是某些教育輸入國與輸出國的比較研究。

各位代表，今年是《教育規劃綱要》頒佈實施一週年，也是廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心成立一週年。在這樣的日子裏，舉辦這樣的國際會議，我認為具有特殊重要的意義。

本次國際學術會議，顯示了中外合作辦學理論工作者和實際工作者對理論和實際問題都有良好的敏鋭性，在學術上不僅關注了中外合作辦學基礎理論研究，而且直接對中外合作辦學的政策、管理、人才培養模式創新、質量保障等方面，從規範辦學、依法管理和可持續發展的高度進行了許多深入的探討，對中外合作辦學面臨的問題和挑戰提出了很多有參考價值的對策和思路。不少來自海外的學者，給代表們提供了跨境教育的許多經驗和理論，使大會充滿了國際化的氣息。大會所進行的各類報告和討論，在中外合作辦學的學術前沿問題、理論建設與現實問題解決方面，都提供了很有建設性的研究成果，在相當程度上拓寬了與會者的學術視野。本次會議充分體現了理論性、學術性和國際化的特點，這樣的學術交流，無疑將對中外合作辦學研究的進展產生重要影響。本次會議的成果表明，中外合作辦學研究正在逐步取得重要進步和成果，在方法學創新方面，也邁出了堅實的步伐。

這次會議能夠取得圓滿成功，要感謝各位代表的積極參與。各位遠道而來，讓我們得以一同切磋琢磨，共同關心中外合作辦學的可持續發展;我還要特別感謝會議支持機構教育部國際司的關懷和支持。這次國際學術研討會，教育部國際司徐永吉副司長、陶洪建、方慶朝、王道餘處長都來了;而且，他們在百忙中全程參加了會議。永吉副司長在大會上發表了熱情洋溢的講話;教育部國際司的支持，使研討會提高了規格，增加了亮點。還要感謝香港大學的同仁，他們也為會議的籌備和召開付出了大量的辛勞;最後，要感謝我們廈門大學教育研究院、廈門大學高等教育發展研究中心、廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心的同仁們和研究生們的辛勤勞動。謝謝你們!

限於我們的經驗和水平，本次國際會議肯定還有許多不盡如人意的地方，甚至還有不少疏漏，請各位代表多多見諒和包涵。例如，代表發言的時間偏短，論述和提問迴應的時間不足，讓人感到意猶未盡，有點遺憾。

不過，我希望，有了大家的理解和諒解，這些遺憾將變成“美麗的遺憾”。歡迎各位代表再來參加我們舉辦的學術會議。

我要告訴大家，今年下半年，廈門大學-香港大學中外合作辦學研究中心還將舉辦兩次學術活動，分別邀請研究中外合作辦學的世界知名專家、廈門大學客座教授、美國波士頓學院教育研究中心主任阿爾特巴-赫教授和加拿大多倫多大學教育學院的許美德教授來廈門舉行專題報告會，時間分別定於7月中旬和10月下旬。歡迎各位參加我們的報告會。

我還要告訴大家，在昨天晚上的彙報會上，我們討論了將來想做的幾件事，其中有：第一，我們計劃於x5年上半年《中外合作辦學條例》頒佈10週年之際，召開《條例》頒佈10週年紀念大會暨學術研討會;第二，借本次國際學術研討會，我們提出如下倡議：成立全國中外合作辦學研究會(或者叫做學會)，團結一切有志於中外合作辦學科學研究的專家學者，共同推進中外合作辦學的科學研究。會後，我們將發出成立研究會的倡議書。

女士們、先生們、朋友們，此時此刻，大家的心情一定都是依依惜別。我要用王勃的詩句“海內存知己，天涯若比鄰”來向各位道別。各位代表離開廈門之後，天各一方。但是，當今世界是小小地球村，現代化的交通工具和通訊手段，將使我們通過這次會議建立起來的聯繫和友誼不斷地加強和延續。讓我們為中外合作辦學科學研究進一步走向繁榮攜手共同努力!

最後，我宣佈，“中外合作辦學：規範辦學、依法管理、可持續發展國際學術研討會”閉幕。

謝謝大家!