建築行業的職業規劃

建築企業需要各種各樣的人才，既需要技術幹部，也需要技術工人，既需要優秀的項目經理，也需要其他施工現場管理人員，既需要優秀的施工生產管理幹部，也需要優秀的經營人才，更需要優秀的理財高手、企業發展策劃、人力資源專家等各類專業人才和複合型人才。因此，也要求大學生通過職業生涯規劃為自己進行定位，並自覺地培養。

建築業作為國民經濟的支柱產業，為大學生提供了廣闊的職業生涯發展空間。很多建築企業在行業的高速發展時，卻面臨着人才短缺的窘境和尷尬。建築類大學生通過職業生涯規劃將大有可為，順利成為行業人才。分享以下幾點：

一、建築應屆畢業生做好三大準備

剛剛步入社會的大學畢業生，如果想在XX年進入房產建築行業求生存和發展，要做好三方面的準備。

1、知識儲備

紮實的基礎知識和理論儲備是生存和發展的必需保障。沒有足夠的知識儲備，就難以稱職地完成工作，難以在未來的工作中取得突破性進展，更難以在行業中取得長足的發展。所以知識儲備是從業的基礎，也是未來發展的保障。

2、從業態度

能否做好從大學生到職業人的思想轉變也是一個極為關鍵的問題。這個轉變的過程關係到對待工作的態度、對工作內容的正確認知以及對自身職業生涯的規劃，正確的從業態度是決定剛入行的大學生能否成為一個合格的房地產人的關鍵項。

3、經驗技能

如果有機會、有條件，多積累些相關的技巧和經驗是十分必要的。具有豐富的技能和經驗是房產行業高級綜合人才的必備項，如果在入行初期就具備一定的技能和經驗，會為事業起步期錦上添花。

二、建築專業畢業生/從業者職業生涯規劃的要點

結合建築的行業特點和建築價值實現的具體要求，建築職業生涯規劃的過程包括特定的科學評估(自我定位和環境分析)、目標設定(職業選擇與生涯路線的選擇)、目標實現(制定行動方案與實施)、素質培養四個方面。在建築職業生涯規劃上，應當把握以下要點。

1、明確認識自我

認識自我是進行職業生涯規劃的第一步，就是要真實描繪自己，進行正確的自我評價。自我認識除了自己本身的瞭解外，還應通過科學的測試方式，對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足，從而得出較為客觀的結論。一年級建築新生入學往往由於突然失去了原有的目標和壓力，會暫時失去方向感。通過感性、理性的認識，逐漸瞭解自己將來所肩負的建築使命，樹立職業目標，朝着既符合自己興趣又能提高自身素質的方向去發展，順利邁出建築職業生涯規劃的第一步。

2、進行職業分析

現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特徵。建築職業生涯規劃必須考慮到建築行業的具體特點，因此需要使建築大學生了解到職業所需的一般素質要求及特殊能力要求。在建築大學生逐漸適應大學生活後，應主動了解建築相關職業的發展趨勢，進行職業分析，們從宏觀上把握形勢。為獲得一手資料，可通過社會調查、資料搜索、參觀訪問、社會兼職等方式瞭解建築行業狀況。

3、確定職業目標

在制定職業生涯規劃時，關鍵是要確立好目標。任何人的職業目標必然要受到社會環境和社會現實的制約，在建築大學生認識自我，瞭解建築行業和社會環境之後，需要根據所獲的信息進行判斷，確定自己的職業目標。及早地確定職業目標，並朝着目標方向不斷自我完善和發展，才能逐漸獲得在未來的競爭中的“後天”優勢。

4、有意識地培養素質

在確立了職業目標後，行動成了關鍵環節。在整個的大學學習過程中，建築大學生需要有意識地進行自我培養，提高自身各方面的素質和能力，以達到職業發展的要求。為此，應從以下三方面完善自我。

建築大學生的職業生涯規劃是一個系統工程，它不是強加到建築大學生個人身上的實施方案，而是建築大學生在內心動力的驅使下，結合社會職業的要求和社會發展需要，依據現實條件和機會所制定的個人化的實施方案。因此，建築教育機構在建築大學生職業生涯規劃的制定、實施過程中，始終是扮演引導者的角色。由於職業生涯規劃具有操作性強、針對性強、靈活性強的特點，因此對建築教育機構本身來説，實施建築大學生職業生涯規劃的引導，將是巨大的挑戰。