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關於老師個人的工作總結幼兒園(精選10篇)

關於老師個人的工作總結幼兒園(精選10篇)

關於老師個人工作總結幼兒園 篇1

忙忙碌碌中,一年的工作又不知不覺接近了尾聲。現將本年度的工作、學習總結如下:

關於老師個人的工作總結幼兒園(精選10篇)

一、嚴於律己,愛崗敬業。在思想上,我嚴格要求自己,積極參與政治學習,關心國家大事,忠誠於黨的教育事業,同時,以關注、理解、賞識的眼光對待幼兒,以主動、溝通、平等的心態面對家長,努力提高個人品德以及師德方面的修養;在工作態度上,我嚴格遵守幼兒園的>規章制度,以綱要和指南為引領,認真履行崗位職責,團結同事,積極向上,秉承實幼勇於奉獻、勤勤懇懇的工作作風,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神;在清正廉潔方面,我保持高度的自律,時刻做到自重、自醒、自警、自勵,自覺加強黨性修養,全心全意為幼兒的成長、家長的滿意服務,不接受家長的饋贈,把廉政建設變成自覺行動,貫穿於日常工作始終,努力做到廉潔從教。

二、鑽研業務,悉心育人。為了提高自身的工作能力,在教育教學方面,我從本班幼兒的實際情況出發,認真設計主題活動,精心安排每週計劃,盡心盡力上好每一節教學活動,並有序組織幼兒的戶外體鍛、角色遊戲及區域遊戲,在活動中,讓幼兒成為學習的主人,在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。活動後及時反思、記錄,不斷提高自己的教學能力。結合我園園本美術特色創設別具一格的班本美術特色,通過有計劃、有方向的活動實施和操作,所帶幼兒在美術方面均有了不同程度的進步,手工作品玲瓏、精美,繪畫作品稚嫩卻不失風格。與此同時,我還通過多渠道的學習不斷提高自己的業務能力,我積極參與園內的教科研活動、階段微型課題研究以及網路培訓,通過各個專題的學習細化自己的知識結構,向有經驗的教師請教,幹中學、學中幹,不斷積累經驗,翻閱幼教書籍和雜誌,摘錄優秀教師的先進教育方法,在孜孜不倦的學習、實踐、反思中,不斷充實自己,提高業務素質和能力。

三、盡職盡責,碩果累累。我在工作中保持積極進取、團結奉獻的態度,協同搭班認真做好班級管理工作、家長工作,積極參與園所走廊、公共環境的傳說創設,同時,積極參與園內外各項活動,各方面均取得了一定的成績。上半年我組織的中班綜合活動《衝鋒槍》 在全園性半日活動展示中獲好評,兩篇論文《淺談對中班幼兒線描畫的實踐與指導》和《以“資訊科技”為本,創“幼兒園美術教學”之實》分別發表在省級刊物上,一篇教案獲**市級教案評比二等獎,同時,我還積極、努力配合搭班老師完成首次綜合考評現場驗收,現場效果獲專家好評。獲得“教壇新秀”的稱號。下半年,在我園建立xx市優質園的道路上,我更是極力配合,爭創完美,組織開展的大班音樂活動《一隻狼》和大班科學活動《天氣預報》均獲得幼教專家的好評,參加五年以下青年教師教學大比武片級一等獎、市級二等獎,感恩節系列活動中組織開展大班社會活動《愛心樹》不僅感染了在場的家長朋友,也得到了他們的肯定。另外,本學期我還指導搭班老師在園內開展的區域活動展示和美術專題研討活中表現優異。

一番耕耘一番收穫,在忙碌充實的工作中,我一路成長、一路收穫,在今後的工作中,我會秉承實幼精神,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

關於老師個人的工作總結幼兒園 篇2

時間總是匆匆,讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴,心裡總會湧起一種難以言表的感覺,三百多個日日夜夜走來,其中有快樂與煩惱,有失敗與成功……但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,同時又在成長中體驗著快樂。快樂是孩子的權利,讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責。和託班孩子相處了半年,對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,我繼續向前走著,義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行小結:

一、參加各類學習,提高自身素質

終身學習已是形勢所向,作為一名教師,擔負著神聖的使命,更應把更多的精力投入於學習。只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠於黨的教育事業的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。在平時工作中,我重視自我學習,經常翻閱一些幼教雜誌及各種刊物,瞭解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到,必須有良好的政治思想和專業素質,才能為幼兒園的發展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策,盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席捲著大地,只有不斷的學習深刻領會新綱要的精神,才能更好地實踐,使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施,幼兒園為我提供了許多學習的機會,我也牢牢地抓住這些機會,認真地翻閱查詢相關的資料,細緻地作好筆記,並經常地反思自己的工作,從中尋找差距。力求完美,精益求精。除此之外,還積極地參加自培活動,認真聽取專家對貫綱的認識。並在教研活動中大膽地發表自己的看法,以及自己實踐的做法,供大家探討。

二、保教結合,深化教育改革

我努力瞭解每個孩子的不同興趣,挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環節,培養幼兒良好的衛生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規,為今後的生活和學習打下結實的基礎。與此同時,在教育活動中,能根據《規程》進行靈活多樣的教學設計,充分調動幼兒的積極性、主動性,變幼兒被動學習為主動學習,使孩子成為學習的主人,引導他們去“發現”和“創造”。我接手的是託班新生,年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活,使他們活潑愉快地進行集體活動,我們在開學前進行了新生入園調查,從中瞭解幼兒具體情況,增進與幼兒間感情,爭取家長的信任與支援。我們還開展了家庭問卷,將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長,使家庭教育與幼兒園教育有機融合,充分利用了家長這一寶貴的教育資源,實現了家園共育,產生了頗佳的教育效應和社會效應。剛開始時,孩子們哭的哭、鬧的鬧,跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時輕輕地拍著他們睡覺,直到孩子們一個一個地進入夢鄉,使他們感受到老師的愛,讓他們感受到充分的關注,攻克了一個又一個“難關”。託班幼兒最重要的是護理工作,我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養幼兒行為習慣上,我們採取循序漸進法,收效顯著,一學期下來,每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識裡,已真正把我們當成他們的親人,愛園如家。看到孩子們燦爛如花的笑臉,我慶幸這群 “皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿,能夠和同伴互幫互助,和睦相處。給予孩子一份耐心,撒播孩子一片愛心,你會贏取孩子一種信任和擁待。

三、認真做好家長工作,取得家長的信任

教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用、家園聯絡冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點,注意說話的語氣和方式,講究溝通、交流的藝術。根據我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”:要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點,可以使家長佩服老師觀察得細緻,更加信任教師的工作;保持即定期有聯絡,特別是孩子表現不穩定時要及時溝通。面對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項工作做到前面,照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權利,得到了家長一份認可。只有家園聯合,才能為幼兒創設和諧的成長氛圍,促進他們的身心健康。“家長會”、“向家長開放半日活動”、“親子活動:如慶三.八愛媽媽聯歡會、慶國慶迎中秋聯歡會、遊軍山、遊濱江公園、我與爺爺奶奶同歡樂”等是教師與家長交流的平臺,也是我們老師幹好本職工作的有利保證。另外我還發動家長為托兒製作飛盤、沙包,與家長一起利用廢舊物品製作教玩具和開展助殘活動。

四、工作實績

本學期中,充分發揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。本年度中,積極參加園滲透課題研究,先後參加課題研究活動評比分獲一、二等獎,經驗論文《在生活中學習》獲一等獎並送省參賽。在平時的工作中,除了搞好班級環境外,還放棄休息時間,發揮自己的特長為幼兒園的整體環境獻技出力,為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻出了綿薄之力。在上半年的教師創編故事比賽中獲二等獎,在編排大班畢業典禮比賽中獲一等獎。

五、及時反思,尋找工作中的不足

在幼兒的一日活動中,不能及時地教導能力差的幼兒,對戶外活動的組織有時不夠豐富,相對比較乏味,未能充分調動幼兒的參與性及積極性。

即將翻開新的一頁,迎來新學期。在邁向新學期的征途中,我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心,一種對更大成功的渴望。我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰,讓每一個孩子從我的手中學到更多,獲得更多。

關於老師個人的工作總結幼兒園 篇3

我在幼兒園擔任幼師的工作,剛開始我認為幼師工作比較簡單,不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作,但通過一段時間後,才明白自己對幼師工作的認識與瞭解太膚淺了。幼師工作責任重大,因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的,而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺,而且缺乏工作經驗。還好在友好的老師們的幫助下,我學會如何講課和護理幼兒等知識。現在我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心裡感到十分欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程,現將20xx年的個人工作做個總結。

一:達成度分析我們中(三)班的孩子,男女數目不同,而且有些小朋友比較好動,但我們始終能根據幼兒的特點,個性,讓幼兒全面發展。其一,針對幼兒品德進行教育1、班內幼兒能禮貌對人尊師守紀,和同伴友好相處。2、愛班級,愛集體,懂得愛護公共財物。其二,對幼兒健康方面的教育1、經常組織戶外活動,保證戶外活動時間。2、教育幼兒養成良好衛生習慣,並保持儀容儀表的整潔。飯後不能劇烈運動。其三,對幼兒進行學習方面的教育1、能學會簡單的兒歌,數字寶寶等。2、積極參加遊戲,在遊戲中學會道理。3、能對周圍事物產生好奇,好問。

二:家長工作開展家長開放活動,虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊,家訪等形式,與家長溝通,取得家長的信任和對我們工作的支援。這樣家園互動,師生互動,就能夠順利的開展。

三:存在問題1、幼兒有挑食的習慣,不愛吃蔬菜。2、在活動中,缺乏探索精神。

四、原因分析以上情況,主要是受家庭和外界環境的影響,我們應該發現問題後及時與家長聯絡,希望得到配合和支援,使得出現問題能夠及時的糾正。

五、改進措施1、督促2、製造氣氛3、請家長配合4學習總之,以循循善誘和鼓勵為主,正面引導幼兒,使他們能更快的取得進步。

以上是我個人的總結,希望我以後越來越有進步。

關於老師個人的工作總結幼兒園 篇4

我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現,實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味,卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉眼過去了,身邊彷彿還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,這有半年的集體、遊戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以後的工作,現將20xx年的工作做如下總結

教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,並認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

一、教學方面

從本班幼兒的實際情況出發,精心安排好每週計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,並具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題,並解決問題。

二、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,並嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛鍊身體。在每週計劃活動中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便後洗手的習慣,並能主動的在餐前、餐後洗手,餐後能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

三、業務學習方面:

我深刻地認識到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業知識水平。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯絡表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動,引導家長關注活動進展,並能主動參與到有關活動中,加深家長對幼兒園教育工作的瞭解,促進家長和幼兒園的良好關係,讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足:

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六、今後工作規劃:

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業技能。

2、珍惜教學機會,加大學習力度:一是保持工作熱情,繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,繼續加大向領導和各位老師的學習

關於老師個人的工作總結幼兒園 篇5

x天的幼兒園教師培訓,我有幸參與其中,在這短短x天的培訓,我們觀摩了許多幼兒園骨幹教師的課,並進行交流與研討,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。

社會在發展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學習與創新,這是我們教師教育教學的生命力所在。

面對21世紀飛速發展的教育,要使自己在專業道路上不斷成長,就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學素養。

這次基層幼兒園教師培訓,我們更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

一、廣泛學習科學的教育理論

縣幼兒園園長在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精闢,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,他們又結合幼兒園實際工作讓我們瞭解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發展的規律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。

幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,並滲透於幼兒一日生活的各項活動中,充分發揮各種教育手段的互動作用。創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以遊戲為基本活動,寓教育於各項活動中。

教師的職業是相通的,熱愛事業,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同於國小,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。

我們既要做到母親般的關愛,又要做到高於母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有"敬業、樂業、專業、創業"的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。

二、學習技能技巧,提高個人能力

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨幹教師的示範課,跟著縣幼兒園領導和骨幹教師學習,我們獲得了很大幫助。

x老師的體育教育示範課讓我們目不暇接。在她手裡,簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們遊戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙比賽,一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成,遵循幼兒的身心發展規律,符合幼兒的心理特點,值得我們去認真研究與學習。

xx老師結合她自己幼兒園美術教育實踐,給我們上了一節美術示範課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段,讓我們知道美術活動是豐富多彩的,單單一個製作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領,顏色搭配等。

x老師的舞蹈示範課給了我們很大的啟示,她結合舞蹈例項,邊播放音樂邊示範講解,使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野,把握最新教學動態。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候,往往我們考慮到的只是"我該如何教",而忽視了"幼兒如何去學"的問題。其實作為幼兒教師,引導作用是要充分發揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。

有人說過:開展好一次活動,不僅是知識資訊的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡,沒有激情,那麼幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感,教師自我的情感體現是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。

x天的幼兒教師培訓結束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過:"我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。"這些成功的經驗為我今後的教育教學奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。

關於老師個人的工作總結幼兒園 篇6

為引導幼兒體驗濃濃的親情,萌發幼兒愛的情感,感悟在成長過程中媽媽付出的艱辛和不易,學會感謝母親、感恩生活,5月11日下午,--中心幼兒園開展了“感恩母親節”主題教育活動。

孩子們通過給媽媽唱一首歌,為媽媽捶捶背、給媽媽洗腳、和媽媽一起做遊戲、給媽媽一個擁抱等多種方式,在想想、說說、做做、看看的過程中感謝媽媽的養育之恩,表達對媽媽的愛,並給媽媽送上了自己親手製作的禮物。

此次活動豐富多彩,不僅讓孩子們懂得以真誠的情感、力所能及的方式去愛媽媽,愛身邊的每一個人,學會感恩,也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和幸福!因愛而感動,為愛而行動,--中心幼兒園今後會一如既往將愛的教育融入每一天的生活中,樹立“感恩母愛”的良好風尚,讓孩子們從小感受到母親的偉大和無私,學會感謝母親、感激生命、感恩生活,讓愛伴隨孩子們快樂成長!

關於老師個人的工作總結幼兒園 篇7

世界上有一種愛任你肆意的去索取,卻不要求回報,這種愛叫母愛,這個人叫母親。

有一份偉大叫母親,有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽,您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨心酸苦辣你曾經經過,多少年默默承受無聞付出您從不問收穫!

五月十三號是是我們的母親節,但我們預科班在五月十號也就是星期五的下午提前為我們班的媽媽們慶祝母親節,班上除了有兩位請假的幼兒媽媽沒有來參加外其餘的都來了,這真讓我高興,也有讓我感動的是:班上有三位母親因為自己有事不能來特意讓爸爸敢來參加,同時我也讓每一位來參加活動的母親們(爸爸們)度過了一個難忘的母親節。以下是我本次母親節的活動總結:

本次母親節我分為了兩步 :

第一步:家長會

(1) 在母親節開始前我先對自己做了一個簡單的自我介紹,因為有些家長對我還比較陌生。

(2) 感謝家長來參加這次的家長會暨母親節親子活動,並感謝各位家長們對我們前一段工作的支援及配合。

(3) 簡單的說了一下幾方面的事情:

@幼兒的安全問題

主要包括怎樣讓孩子們自己去主動的解決所發生的矛盾,讓大人們放手放心的去讓孩子們 自己解決,不要讓孩子總是去依賴大人解決

@培養幼兒的獨立性

主要包括幼兒自己的事情自己動手去做, 客服孩子對家長的依賴性,培養幼兒自理能力。給孩子一個固定的學習地方,鼓勵幼兒與人交往,學會表達,通過一件件小事一次經歷 一個個感受,讓孩子真正從心裡面明白自己的事情就應該自己做。

@培養幼兒良好的行為習慣

主要包括培養幼兒正確的寫字姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正孩子不正確的坐姿。陪養幼兒自我保護能力,防止意外發生的同時能夠去應變能力,記住家人的手機號碼。培養幼兒愛清潔 講衛生 不隨地打滾吐痰不亂扔果皮紙屑等。同時問到家長們是否有幼兒在家裡吃晚飯後會主動的使用餐後用語,如:我吃飽了你們慢慢吃或我吃完了你們請慢用。(爭對於這一點是值得我要去反思的地方,因為沒有一個小朋友在家裡主動的說過這些話,是我的工作沒有做到位,雖然每位幼兒在園裡都會說但我認為只是應付式所以要加強這方面的培養教育,同時我也鼓勵家長們主動的先去使用餐後話語)多去信任自己的孩子,不要拿別人的孩子和自己的孩子來進行比較,以積極鼓勵的方式相信孩子給孩子信心,不要嫌孩子做的不好或不會做,不要過分的溺愛孩子,這樣會使孩子形成懶惰和自私的習慣。

@瞭解孩子的學習,讓孩子快樂的成長

主要包括不要過度的約束孩子,給孩子一個自由的空間,讓孩子在快樂中學習,在學習中快樂,在玩中學習,在學習中玩,使孩子沒有壓力的成長。

@需要家長配合的地方

主要包括:

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,交代清楚,或寫張小紙條(註明:幼兒姓名,服藥時間,用量等)。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯絡不上。還有就是很多的家長反應我們發的那個資訊平臺的沒有收到,這可能就是你的電話號碼換了而沒有告訴我們所有就會收不到。

3、不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學習,建議家長們每天在九點之前就送幼兒入園,因為我們是就點鐘就上第一節課,同時小朋友的注意力及集中力在九點鐘是最好的,所以請家長們一定要堅持。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時,請你在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生,當然發燒就必須留在家裡觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

4、當班級老師要求孩子從家裡帶一些材料的時候,請家長給予支援和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

5、每月檢查並考考孩子的學習掌握情況。

最後是感謝家長的支援與配合。

第二步:母親節活動

這次的感恩母親節親子活動我認為是很成功的,看到家長們的那一張張笑臉,我的辛苦付出就沒有白費,當然這也不是我一個人的功勞,是我我們預科班全體老師。小朋友的功勞,在此對黃老師及劉老師還有小朋友們說聲:你們辛苦了,謝謝你們的支援與配合!

隨著我們親子游戲《水果拼盤》活動的落幕,我的感觸良多。看到小朋友及家長之間的配合我很感動,她們利用各種水果擺出了各種各樣的造型,臉上總是洋溢著幸福的味道,當她們一個一個都在叫“王老師,我們擺好了”的時候,趕緊拿出手機拍下她們幸福的時刻,突然想到了這些:母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來,我們得到了母親諸多的關懷及愛護,要說報答的話,我們永遠也報答不完,但我們一定要體諒母親的辛勞,學會關愛母親、體貼母親。平時,我們一定要記住媽媽的叮嚀,讓媽媽放心!在家裡,我們要習慣於向媽媽說一聲“謝謝”,力所能及幫媽媽幹一點家務,那怕是做一頓飯,洗一件衣服,酷暑中煽一煽扇子,都能代表我們點點的孝心,表達我們的感恩之心。通過這次活動,我想每位小朋友都學會了感謝媽媽、關愛媽媽,但這並不是說只有在母親節這一天才要特別去關心媽媽,365天裡,每一天都要感謝媽媽、關愛媽媽,為媽媽做一些力所能及的事情。就像歌曲裡唱著“你的愛像月光,有你的地方就是天堂”。最後,祝福天下所有的母親健康快樂,也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

關於老師個人的工作總結幼兒園 篇8

“感恩母愛,弘揚美德”,讓孩子從小感受到母親的偉大和無私,體驗到母親的辛勞,學會感謝母親、感激生命、感恩生活。在5月12日母親節的來臨之際,大佳何鎮中心幼兒園中班段開展了“感恩母親節”——我為媽媽洗腳活動。孩子們首先站在媽媽們的背後給媽媽捏捏脖子、敲敲肩膀、揉揉手臂做了一系列按摩動作;之後,媽媽們準備就緒,老師引導孩子們為家長脫鞋子、脫襪子、洗腳。現場一片歡騰,孩子們認真的為媽媽們洗腳,媽媽們紛紛拿出相機和手機進行拍攝和錄影,記錄這幸福的時刻,很多媽媽熱淚盈眶。

最後,孩子們大聲對媽媽們表達:媽媽我愛你,你們辛苦了,節日快樂!媽媽們開心的合不攏嘴。

希望通過此類感恩活動,讓我們的孩子從小就學會感恩,並擁有一顆感恩的心!用愛的眼光看待一切。在這裡,也讓我們一起用心祝福天底下所有的母親---母親節快樂!我園將繼續開展此類活動,讓孝敬父母的美德代代相傳!

關於老師個人的工作總結幼兒園 篇9

在母親節臨之際,---幼兒園積極組織、精心籌備,開展豐富多彩的活動,為廣大母親們獻上了節日的祝福。

該場幼兒園大、中、小班根據孩子的年齡制定了“溫馨五月·感恩母親節”活動方案,依次開展了母親節主題活動。活動中,通過海草舞、爸爸媽媽聽我說情景舞蹈、感謝舞蹈、詩朗誦以及歌曲《燭光裡的媽媽》等內容豐富,節目中還穿插著和母親互動環節,為母親鮮花、面對面獻舞等,形式多樣遊藝活動,向母親傳達濃濃愛意,送上真摯祝福。開展母親節活動不僅培養幼兒對母親的感恩之情,同時幫助他們瞭解表達愛的方式,向辛苦養育自己的媽媽大聲說出愛。各班級的孩子雖然小,但做起遊戲來一絲不苟,把媽媽們哄得特別心裡暖暖的。

通過此次的親子活動,讓孩子關心長輩,增進與長輩之間的感情,以後要更愛自己的媽媽。同時讓媽媽在這美好的節日裡,放鬆身心,更好地履行一個做“母親”的職責,用愛心、耐心、細心、童心溫暖每一個孩子。

關於老師個人的工作總結幼兒園 篇10

一年一度的母親節又快要來了,這一年的母親節應該怎麼過呢?每年的母親節時,當我們問道孩子們打算怎樣為媽媽過節時,孩子們的回答都是大同小異,“我想為媽媽買好吃的”“我想為媽媽買漂亮的衣服”等等,我們都知道,這種“空口”的承諾並不會真正激發孩子們對媽媽的愛,怎樣才能讓幼兒通過自己的努力為媽媽爭取到一份母親節的禮物呢?我們特開設了“紅花獻給好媽媽”這個教學活動,我們把準備好的小星星發給表現優異的小朋友,只要集齊三顆小星星就可以在母親節這天為媽媽換取一朵康乃馨(我們自己手工製作的)。果然,這個活動一開展,就充分調動了孩子們的主動性,“小星星”的位置在孩子們的心中也變得重要起來,在以後的日子裡,孩子們的各項常規遵守的非常好,而且竟然有了自我約束的能力,老師不用過多的說什麼孩子們就會做的很好,當然對於做的好的孩子我們會及時指出他的優點併發給他一顆“小星星”做為獎勵。

轉眼母親節到了,孩子們都把自己通過努力得到的“小星星”帶來,班內竟然有90%左右的孩子在短短的一週內集齊了三顆“小星星”,當然我們也兌現了我們的承諾,把提前準備好的康乃馨送給了他們。對於沒有集齊三顆的孩子我們也準備了另外一種花送給他們。孩子們對於由自己辛辛苦苦才換取到的花非常珍惜,回到家裡面都送給了媽媽。我想,媽媽們收到這種禮物會感到非常驕傲和自豪的。

這次活動收到了非常好的效果,因此我們決定把這個活動繼續延伸下去,父親節快要到了,我們師幼一起協商又制定了一個新的目標,集齊五顆星星就可以在父親節的時候為爸爸換取一朵玫瑰花(我們自己的手工品),現在我們班的孩子都攢足了勁兒,爭取用自己的行動為爸爸也獻上一朵紅花!

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