學校行風建設工作總結大綱

一年來，我們在區教育局和學校校委會的正確領導下，狠抓教師隊伍建設，行風建設工作取得了可喜成績，現將我校行風工作建設情況彙報如下：

一、完善領導機制，規範行風建設

學校工作涉及千家萬戶，教育行風建設更是社會關注的焦點，我們學校作為教育行業的一分子對此毫不懈怠，嚴格按照上級的要求逐項落實到了工作中，收到了良好的效果。

1.健全領導機制。為加強對行風建設工作的領導，學校成立了以校長為組長的工作小組，做到了職責明確、責任到人，促進了各項工作的開展。設立了舉報電話，規範了行風建設工作。

2.加強自律行為，規範了教師的各種行為。每學期初我們都要召開全體教師會，對行風建設進行宣傳發動，並在具體的工作中加強學校內部的監督。學校制訂了教師師德考核細則，按規範要求每天組織人員進行檢查，記錄落實及時發現問題，及時進行糾正。我校每學期都要下發致學生家長的公開信和問卷調查，對安全、收費、減負、教師的各種教學行為、教師職業道德情況等諸多方面進行調查，並對調查結果進行公佈，向家長公佈，接受家長社會的監督。並多次召開家長會等，讓他們瞭解學校工作的同時徵求他們的意見和建議。學校採取集中檢查和平時座談了解相結合的方式，對教師平時工作中的行為進行監督，對掌握的情況及時作出處理，並將結果納入教職工的考核之中。對有損學校行風建設的責任人，實行一票否決制，即年內不得評優、評先、晉職、晉級。實踐證明，嚴格的要求規範了教職工的行為，提高了教職工的職業道德素質，全校上下形成了一種集中精力搞教學，一心一意謀發展的積極向上的教育教學風氣。

二、切實減輕學生課業負擔，規範了辦學行為

1.嚴格控制作業分量。我校按照國家有關規定嚴格控制學生作業的分量和難度，建立了監控機制，作業佈置量有科學性和創新性，調動了全體學生完成作業的積極性，取得了良好的效果。教導處根據各年級的學科特點，制定了作業佈置規定，規定了每天佈置作業的科目，佈置的數量，規定了作業批改等注意事項，並且對作業的佈置情況實施全方位的監控，杜絕了一切不規範的作業。切實做到了每天的課外作業總量不超過一個半小時。

2.嚴格控制學生在校活動總量，確保學生在課間、節假日的休息時間。(年終總結　)學校嚴格執行有關法規，實行每週五天工作制，學生在校時間控制在8小時之內。任何人不得以任何理由佔用節假日給學生集體補課或上新課，杜絕了加班加點現象，讓學生在節假日得到了充分的休息。

3.嚴格控制考試次數。按上級有關規定：嚴格控制考試次數，學生的學習成績以平時的考察為主，每學期組織一次統一考試。我校建立了教師學科考試成績與學生素質培養並重的評價機制，變單一的學科成績評價為多項素質與能力的評價考評教師。

4.嚴格收費行為，切實減輕了學生的經濟負擔。我校嚴格執行國家“一費制”收費標準的規定進行收費，設立了收費公示欄。做到了不另立收費專案、不提高收費標準。對有困難的學生，統一按規定進行了減免救助，對需要幫困的學生進行了申請登記、核實，減免了書費和雜費，確保了不讓一個貧困學生因貧輟學。我校對教師嚴格要求，及時檢查，並將其納入教職工考核工作中。如今本年度學校就進行了兩次嚴格的收費及訂學習資料的檢查，我們制定了檢查實施方案，成立了工作小組，採取自查、抽查、與學生座談等形式對有關問題進行了瞭解，並對個別出現的個別問題進行了嚴肅處理。嚴格的管理，杜絕了亂辦輔導班、亂訂學習資料、亂罰款、亂收費等各種不正當行為，使學校形成了集中精力抓教育，紮紮實實求質量的良好風尚。

三、深入開展師德師風教育活動，全面提高了教職工的職業道德水平

我校重視教師的職業道德建設，每學期都要開展全體教職工參與的師德師生教育活動，並注重各種制度的建設，規範了教師的行為，提高了教師的專業道德素質。首先，我們組織了一系列的師德教育活動。如：以學習“xx大”精神為契機，對全體黨員教師進行了各項教育活動，增強了全體黨員教師的責任感，發揮了他們的先鋒模範作用；在日常管理中落實“常規教學日查制度、教學資料月查制度、教職工學習制度、課時備課把關制度”等。通過活動的開展及制度的建立，激發了教師忠誠於黨的教育事業、無私奉獻、為人師表、教書育人的熱情，杜絕了從事以營利為目的的第二職業和有償補課的行為；弄虛作假、宣揚封建迷信的行為；隨意指責訓斥學生的行為；語言粗俗隨便、讓家長請客的行為，無組織、無紀律等有損集體榮譽和不利團結的行為；教師的職業道德水平有了顯著提高，教師的工作積極性、主動性明顯增強，有力的促進了學校教育教學工作的有序開展。

經過一階段的努力，我校行風建設、民主評議行風工作取得了階段性成效，全體教職工進一步解放思想，轉變作風，與時俱時，開拓創新，為學校教育教學工作注入了生機與活力。今後，我校將組織教師進一步深入學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等有關法律法規，加強對教師進行思想政治教育，不斷提高實踐“三個代表”重要思想的能力，為構建和諧社會作出自己的貢獻。