學校2023個人總結（精選13篇）

學校2023個人總結 篇1

20__年，寶安區中心區規劃建設管理辦公室在區委區政府及中心區規劃建設領導小組的正確領導下，以建設現代化、國際化先進城區為目標，緊緊圍繞“兩區一中心”戰略，統籌全域性、開拓進取，抓重點、攻難點、調思路、促轉型。規劃設計方面，組織開展了中心區濱海片區、碧海片區等近10項規劃設計工作;民生建設方面，加快推進了圖書館、青少年宮等5大公共設施及近10項市政設施建設工作;規劃管理方面，會同相關部門完成了20多項建築方案設計稽核及規劃驗收;產業引導方面，積極與多家意向優質總部企業進行深度洽談，完成了企業綜合評估報告，切實推進企業總部落地工作。寶安中心區向現代化、國際化先進城市示範區更邁進了一步。

1.20__年主要工作回顧

(一)全面落實“兩區一中心”戰略，高標準開展西部城市中心規劃設計工作。

一是先行開展中心區規劃發展策略研究。為落實區五屆一次黨代會精神，按照政府工作報告所制定的發展目標，我辦從“全區聯動”、“空間輻射”、“功能拓展”、“優化交通”、“低碳環保”、“創新管理”等方面先行開展中心區規劃研究，提出了落實“兩區一中心”戰略、做好西部城市中心規劃先行研究的報告，獲得魯毅書記和張備區長的肯定並做出了批示。二是實施中心區周邊影響區域發展策略研究。為落實“兩區一中心”戰略，發揮中心區的輻射作用，我辦對前海、大鏟灣、大空港等寶安中心區周邊影響區域的城市發展策略進行了系統梳理和研究，提出將寶安中心區及周邊影響區域打造為“兩區一中心”核心板塊，並對新安南片區和西鄉老城區空間開發指引進行了研究。三是組織完成了系列專項規劃設計工作。組織並完成了中心區道路空間研究、中心區對外交通銜接規劃、中心區慢行系統規劃、中心區景觀路工程(二期)方案設計、中心區都市綠環景觀方案設計等一系列專項規劃設計工作;通過國際諮詢完成了碧海片區商務島、商業島城市設計成果;開展了寶安中心區濱水地帶城市設計，並已完成初步成果;完成了“寶安中心區與南山前海片區銜接地帶規劃專題研究”，並將該成果納入濱海片區城市設計和法定圖則成果中;開展並完成了中心區與南坪快速路銜接、地鐵軌道11號線中心區站點地下空間銜接、中心區濱海水環境改善對策等方面的專項研究工作。

(二)提升城市綜合服務功能，加快推動重大公共及市政設施建設專案。

一是推進重大公共設施建設進度。我辦完成了圖書館，青少年宮、婦幼保健院、N16區街邊綠地等專案的前期工作，成果已移交區工務局組織實施。目前，圖書館專案已封頂;婦幼保健院、N16區街邊綠地及地下停車場專案已開工建設;青少年宮計劃於今年內開工建設，現正推進2大專案的周邊景觀工程及海濱廣場(二、三期)東側地下空間工程的設計工作;與華僑城集團、市出版發行集團等企業就演藝中心、海濱廣場公園建設及經營管理模式進行了洽談，並擬訂了初步方案。二是開展市政設施建設前期工作。為改善中心區的交通環境，我辦20_年組織完成了8條市政道路的前期規劃工作，並移交區土地整備中心等部門組織實施;繼續推進包括海秀路在內總長約20公里的市政道前期工作。三是開展中心區環境景觀綜合治理。為改善中心區環境面貌，我辦根據區政府統一部署組織編制了《中心區環境綜合整治工作方案》，並會同區城 管局、新安街道辦等部門對中心區環境進行了治理，有效地提升了城市景觀環境;同時還對中心區濱海地帶景觀環境提升進行設計，並交由區城 管局實施，現已建成並對公眾開放，成為中心區觀海休閒的新場所。

(三)科學謀劃產業定位，推進優質總部企業入駐及重大社會投資專案規劃建設。

一是吸引現代服務業總部經濟專案落地。我辦積極完善現代服務業和總部經濟區詳細規劃設計，完善商務辦公區、核心商業區、濱海地帶未出讓土地策劃，力求土地利用效益化，統籌、協調推進招商引資工作，優先引入符合中心區總部經濟區用地准入條件的總部經濟專案。目前，農村商業銀行和中小企業總部已成功落地;神州通、怡亞通、寶安集團總部用地已進入出讓程式;已開展了第三批擬入駐中心區總部專案初步選址工作;爭取近期引入光大國際、國華人壽等戰略投資者和大型國企進駐中心區。二是推進社會投資專案規劃建設。我辦根據《寶安中心區規劃建設管理辦法》的相關規定，認真履行中心區規劃管理職責，已會同規劃主管部門完成了20多項建築方案設計稽核及規劃驗收;協調推進了華僑城酒店、中興公司酒店、壹方中心等社會投資專案高標準規劃建設，華僑城酒店基本完成主體工程，中興公司酒店正進行規劃設計，壹方中心綜合體即將開工建設。

上述工作成績，是在區委區政府的正確領導和大力支援下取得的，得益於“兩區一中心”戰略的貫徹執行，也是我辦全體幹部職工努力拼搏的結果。同時，工作中也存在一些不足和亟需解決的困難，主要體現在三個方面：一是協調市規土委高標準編制中心區碧海片區法定圖則。二是加大中心區優質總部專案引入的統籌協調力度。三是加快中心區濱海水環境改善規劃建設程序。

2.20__年工作計劃

20__年，我辦將進一步落實區委區政府“兩區一中心”戰略，全面推進西部城市中心規劃建設工作，以“四大公建”為抓手，以特區一體化和深港共建前海現代服務業合作區為契機，完善城市功能，提升空間品質，著力發揮中心區對全區發展的輻射帶動作用，力爭在總部經濟型企業落地方面取得較大突破。

(一)完善中心區規劃設計，打造西部城市中心。

一是高標準開展中心區規劃發展研究工作。為實現與前海共同打造深圳西部城市中心的發展目標，我辦將引入先進的規劃設計和城市發展理念，針對性開展土地利用、慢行系統、公共空間特色營造及地域文化、建築景觀環境、水環境治理、城市經濟、城市更新單元式開發研究工作。二是深化中心區城市設計和專項規劃設計。深化核心區城市設計、中心區建築風貌設計，完善濱水地帶城市設計，在中心區周邊影響區域城市發展策略研究成果指導下，開展新安南片區和西鄉老城區域城市設計工作。

(二)加強與前海、大鏟灣協調，塑造標誌性濱海灣區。

加強與大鏟灣功能、交通、空間環境銜接，高標準完善中心區濱海地帶規劃設計，協調推進大鏟灣港產城融合發展。加強與前海、大鏟灣協調，共同推進改善濱海水環境規劃建設工作，塑造具有複合功能、充滿活力的濱海灣區。

(三)推動公共及市政設施建設，完善區域配套體系。

一是加快中心區公共設施建設進度。20__年，我辦將深化完善演藝中心以及海濱廣場工程設計方案，確保圖書館、青少年宮、婦幼保健院、街邊綠地及地下停車場高質高效建設;開展中央綠軸配套設施及地下空間規劃設計工作，創新建設模式，合理引入社會資金參與投資建設、經營管理。二是完善中心區交通網路及市政配套設施建設。加強與前海地區、大鏟灣港區的交通銜接，進一步落實中心區對外交通銜接規劃，提出近期完成的工作事項;完善中心區核心區交通體系規劃，完成核心區綜合交通詳細規劃;繼續加大力度推進中心區市政道路建設的前期工作;在現狀調查的基礎上，進一步完善地下管線的規劃和建設。

(四)開發利用地下空間，促進中央商務區協調發展。

為完善城市功能，增加中心區城市空間容量，改善地面環境，提升城市品質，引導中心區地下空間資源科學合理有序開發，我辦借鑑國內外先進城市在地下空間開發利用方面的成功經驗，並結合中心區中央商務區的實際情況，完成寶安中心區(核心區)地下空間詳細規劃設計，推進總部經濟區地下公共空間規劃建設工作。

(五)吸引優質總部企業落地，推動中心區產業升級。

重點推進現代服務業和總部經濟區開發建設工作，進一步完善現代服務業和總部經濟區的詳細規劃設計，完善商務辦公區、核心商業區、濱海地帶未出讓土地策劃，力求土地利用效益化;統籌、協調推進招商引資工作，優先引入符合中心區總部經濟區用地准入條件的總部經濟專案;推進農村商業銀行總部、中小企業總部大樓高標準規劃建設，跟蹤好光大國際、國華人壽等戰略投資者進駐事宜，統籌協調寶安集團、神州通、怡亞通等企業總部專案落地。

(六)打造高階規劃設計展廳，拓展招商引資渠道。

為有效地宣傳推介寶安中心區規劃建設成果，展示現代化、國際化先進城區的美好藍圖，20_年我辦將在充分整合區委區政府辦公大樓內部分空間的基礎上，運用現代高科技展示手段，打造中心區高階商務接待和招商引資規劃展廳，使其成為宣傳展示中心區規劃建設成果的平臺。同時，藉助這一平臺推動招商引資工作。

學校2023個人總結 篇2

本學期，我校以“以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，狠抓德育關鍵點，培養學生優良習慣;聚焦學科薄弱點，全面提高教學質量;培植素質生長點，不斷優化師資隊伍;尋找發展突破點，加強學校特色建設;放大學校新亮點，促進師生內涵發展;推行責任意識，努力塑造學校教育良好形象，促進學校健康發展、高位發展、持續發展。營造“幸福教師，快樂學生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發展之路，力爭取得新突破。現將工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質。

1、學校成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、班主任及少先隊幹部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導主任、總務主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊幹部參與管理的德育工作局面。充分發揮德育領導小組的核心作用，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，並能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2、加強師德師風建設，搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校利用業務學習時間組織教師學習《中國小教師職業道德規範》、《國家義務教育法》等檔案，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、民主的師生關係。

3、抓好班主任隊伍管理，適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，佈置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。邀請邵煥娣名班主任工作室前來學校對班主任進行講座，黃鳳平老師對班主任進行國小生心理健康教育培訓，提高班主任的工作能力。幾年來，班主任的整體素質有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態勢，多位班主任在參加市技能大賽獲得比較好的成績。

二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌。

1、抓好養成教育，全方位，多渠道，強化了養成教育。為突出我校的德育主題，我校加強對學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的建立評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每天公佈各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規範了學生的行為，為建立文明標兵單位打下了堅實的基礎。

2、強化行為規範教育的檢查、評比、量化措施。幾年來，學校對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、紅領巾佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級佈置採取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級幹部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規範。

學校2023個人總結 篇3

在這四年多姿多彩的學習中讓我收穫了很多。我在學習專業知識提高自己科學文化素養的同時，也努力提高自己的思想道德素質，是自己成為德、智、體諸方面全面發展，適應21世紀發展的要求的複合型人才，做一個有思想，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人。

剛踏進校門的我，對於專業知識知之甚少，經過思念的努力，在我的專業課方面有了很大的進步。在校期間，通過自己的努力，取得了普通話證書，計算機一級證書。在這期間，我也做過各種兼職，多次社會實踐，培養了我健全的人生觀，正確的政治方向。

社會是在不斷變化發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要學會學習，學會創新，學會適應新的發展要求。相信我能夠通過自己的努力，在自己今後的人生道路上去的更大的進步!

學校2023個人總結 篇4

(一)後勤保障

1、學校固定資產和備品的管理。

充分發揮學校現有資產功能作用，合理有效地使用，做到物盡其用，在本學期對學校固定資產和備品進行一次清查，並登記入賬，還建立了相關管理制度，做到“用管結合”，職責落實到人。即班級的備品由班主任負責、學年組備品由學年組長負責、科室物品由其科室負責人負責。學校定期對備品進行檢查，定期盤點核對，發現問題及時處理，減少了損失。

2、增收節支、勤儉辦學

堅持勤儉辦學方針，嚴格財務管理。讓有限的經費發揮最大的效益，做到少花錢、多辦事、辦好事、辦實事，在經費使用上，貫徹實事求是原則，從學校實際出發，處處精打細算，做到合理開支。

3、明確服務宗旨，強化服務一線，服務教學意識。

學校後勤工作頭緒多，涉及面廣，但服務教學是學校後勤工作的宗旨，一切本著優先教學的原則，為師生服好務，發現問題及時處理、為教學創造良好的空間環境。

4、改善辦學條件方面

⑴經過周校長努力爭取，在假期教育局對我校的食堂宿舍進行了大規模維修，更換了門窗，對房頂進行了維修，更換了石棉瓦。對室內外的牆避進行了粉刷。

⑵校領導多次跑教育局申請，在暑假又對我校的取暖地溝管道進行了更換。解決了我校冬季取暖的後顧之憂。

⑶經過向上級申請做工作，在本學期我校又申請到了55、992、50元的物理化學儀器。極大程度解決了學校物理化學儀器不足的問題。此刻我校物理化學教學時可進行分組實驗。這些儀器裝置由張立春、尚德琴、宋平三位教師花費了幾個工作日建立了臺賬，並將這些儀器擺放到了專用櫃中。

⑷在本學期共爭取到了130套桌椅。現有100套桌椅已組裝完畢，在新學期開始我們各學年的學生都能夠用上新的桌椅。結束了我校10多年沒有更新桌椅的歷史。在這次組裝桌椅過程中有下列教師給予了大力支援，崔巨集利主任、辛亞義、劉德福、盧長軍、陳廣東等。他們為學校組裝這100套桌椅給學校節省了近千元。

⑸為了改善食堂操作間的衛生環境，為食堂做了一個餐具、容器用具的吊櫃，還為食堂購置了不鏽鋼洗菜盆、洗餐具盆。

⑹在前兩個月的取暖過程中，我校的室內溫度高於周邊的其它中學。如收發室在晚上8點室內溫度到達了20度，早上5點沒有供熱溫度還能到達13度。這主要源於我校取暖設施裝置的更新及其它基礎設施改善帶來的結果。像12月17日電網改造停電一天，我校因有發電裝置，停電我校也能正常供熱。其它中學就沒有我校這樣的條件。所以我校師生在這樣的環境中工作學習應是比較舒心的。

(二)牢固樹立安全第一意識，不斷加強學校安全穩定工作。

牢固樹立“安全重於泰山”的觀念，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，把安全工作始終放在後勤工作的第一位。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重於泰山的思想，對上極各部門的檔案和通知精神，逐一落實，認真做好各種應急預案，精心制訂措施，仔細安排檢查，實事求是上報。

安全工作是學校管理工作的一項重要工作其工作職責大，我們認真的去做好每一件事情，增強憂患意識，體現以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心，讓局領導滿意。

1、學校經常進行安全檢查，認真做好記錄，對不安全的設施及時整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態。

2、加強安全保衛工作，完善防盜設施，嚴格門衛管理制度，禁止閒雜人員隨便出入校園。

3、注意消防安全，增加防火器材數量、懸掛和張貼了超多的警示標誌、指示牌，並焊了一個消防器材專櫃。

4、切實加強校工工作管理，提高認識，增強職責感和事業心。

5、加強值日值宿工作，發揮其作用、配合白、晚班工人做好安全工作。

6、抓好校園周邊環境治理工作。加強校園管理，切實抓好安全工作。

7、在11月18日我校代表依蘭縣農村中學迎接了市裡的綜治安全工作檢查，得到了市縣教育局領導的好評。本次迎檢能取得這樣的成績：主要是

(1)我校教師在平時綜治安全工作中能夠提高認識，增強職責感和事業心。

(2)在迎檢材料的準備上得到班子成員的通力合作、在檔案裝訂上全體教師的用心協助。本年度我校綜治安全工作被市教育局評為先進群眾，我校的盧長軍老師也被評為綜治安全工作先進工作者。

本學期裡，我校全體教職員工明確了教育發展方向，團結一致。想法實，幹勁實，效果實，成績實，以飽滿的熱情，務實的作風，勤奮的工作，在局黨委的正確領導下，辛勤工作，圓滿地完成本學期的各項工作任務，我們將滿懷信心地去迎接新的更大的挑戰。

學校2023個人總結 篇5

本學期，我校進一步深化課程改革，在有效德育、高效課堂、藝術體育三個方面進行了用心的探索，使學校彰顯出了鮮明的辦學特色，在市縣範圍享有崇高的美譽度。

一、特色建設

(一)、推進有效德育。透過多年的探索與實踐，構成了我校有效德育的框架與模式。我校有效德育分三大板塊：一是課程式德育(美德課堂、家長講堂);二是主題式德育(每月規劃一個教育主題);三是互助式德育(讓合作小組從課堂的互學到課外的互勉)。本學期，榆林市德育工作現場會在x召開，市委常委組織部長陳寧、副市長馬秀嵐、市教育局局長常少明、縣長李曉媛等與會領導觀摩了我校有效德育展示，給予了充分的肯定。

1、課程式德育：開發德育校本課程――《美德課堂》、《家長講堂》。

我校緊緊圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個字，編寫了《美德課堂》的九個校本教材。整理修改了《美德課堂資源庫》、《美德童謠》、《規範、禮儀、習慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國人》、《最美榆林人》等，製作了美德視訊教學光碟30多個，豐富了美德課堂課程資源。各年級每週安排固定課時開設美德課程，以“知美德規範”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學美德人物”、“誦美德格言”五條育人途徑，對學生進行美德教育。

本學期，我校以班為單位，每月開設一節“家長講堂”課，由優秀家長代表上課。“家長講堂”包括四大門類：即百科知識類、興趣特長類、實踐技能類、職業特點類。到目前為止，學校共安排了八期“家長講堂”。“家長講堂”涉及健康、環保、安全、科普、藝術、法制、民俗等多個領域。在現場會期間，優秀家長苗x的《我的三十里鋪》，宋x的《大美x》等七位家長的精彩課堂給與會領導留下深刻的印象。

2、主題式德育：在師生中每月開展“雙主題”德育活動。

我們本著“為孩子設計，給孩子快樂，促孩子成長”的原則，每月規劃一個德育教育主題，將德育教育融入日常生活細節和學校活動之中。本學期，我校開展了“紅色革命教育”、“安全教育”、“八禮四儀教育”、“規範語言文字教育”四個專題教育。組織學生參觀了x縣革命紀念館，進行了安全應急演練，開展了禮儀少年評選活動，安排了易錯字糾正專題活動，實現了月月有主題，週週有活動。

學校根據現代教育的需要，每月進行一次師德建設主題教育活動，以提高教師的師德修養和教育潛力。本學期在教師中進行了“社會主義核心價值觀教育”、“禮儀教育”、“榮辱觀教育”、“尊嚴教育”，為教師印發了七期學習資料，制定了《x縣第二國小教師禮儀規範》，修訂了《教師綜合考核辦法》，進行了《教育部教師十條禁令》的學習。

在實施“雙主題”教育中，德育處對每一主題教育做到規劃合理，方案細緻，措施得力，督促到位;少隊部把升旗活動作為實施主題教育的大德育課，充分利用校園廣播進行主題宣講;各班級將主題教育設計為近、親、實、小的話題，嚴格按照德育處的安排落實教育活動，保證了教育的質量。

學校2023個人總結 篇6

帶著收穫，帶著成長，帶著遺憾，帶著挫折，一個學期又匆忙過去了。現將本學期工作總結如下：

一、心理健康方面

在這一個學期裡，我校堅持育人為本，根據學生心理特點和規律，對學生進行心理健康教育，培養良好的個性心理品質，使學生能夠正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，促進他們身心全面和諧發展。現將本學期心理健康總結如下：

1、發揮課堂主渠道的優勢作用

雖然本學期心理健康課只開了兩個月，但是在兩個月內四節課的時間裡為學生講了人際關係的處理，大量的案例、圖片、視訊使學生對人際關係有了更深的理解，使學生對心理健康有了相對客觀的認識，對心理產生了濃厚的興趣。

2、開辦了心理宣傳刊物《心晴》

為了向沒有開課的班級宣傳心理健康知識，豐富學生的精神生活，在科研處領導下，開辦了月刊《心晴》，現已開辦四期。開刊之前，在五個班級對兩百多名同學進行了不記名資訊收集，“你希望心理健康報上有什麼內容?”同學們積極踴躍的提出建議，根據調查確定了部分欄目，其中的名人成長、高校資訊、心理前沿、邏輯推理等欄目深受學生喜愛。

3、與政教處聯合舉辦心理漫畫展

五月與政教處聯合舉辦了《不變的夢想》心理漫畫展，活動圓滿完成，達到了預想的效果。絕大部分學生認真收集材料，精心設計，圖文兼顧，給人以美的感受，內容圍繞心理健康，積極向上，形式靈活多樣。

4、心理諮詢工作

相對心理健康課來說，心理諮詢是解決學生個體心理問題的主要手段，在這一個學期的時間裡，為13為同學做了心理諮詢，多為高三學生。同時，應三年三班、九班班主任及學生的邀請，為他們上了考前心理輔導課，幫助他們更從容地面對大學聯考。

心理健康教育是我國全面發展教育方針的具體體現，是提高全民族素質的系統工程，我校今後繼續以課堂教學為主渠道，以諮詢、活動系列為主要途徑，全面提高學生的心理素質，使他們以健康的心態面對新的機遇和挑戰，肩負起歷史的重任，成為更健康、更和諧、更幸福的一代新人。

二、幹事工作

三本校本課程的印送工作，四期《滴水藏海》的製作。設計、督促製作並完善我校網站，在各科室主任的配合下，截止到目前，我校校園網上共有文字資訊307條，為我校招生提供了一條有效的途徑。

協助蘇主任做好資訊科技培訓、命題技術培訓、新任教師上崗培訓、教育學院檢察等工作。及時報送論文及上課錄影等工作。在蘇主任指導下做好繼續教育專幹工作。每天登陸大連教師網、專幹信箱，每月及時記錄教師繼續教育成績。

三、下學期工作展望

1、完善心理健康課的體系。

2、重新整理校本課程

3、做一篇實證論文。

4、制定詳細讀書計劃並實行。

一個學期的工作忙忙碌碌地結束了，心中不免感嘆，人生是一門遺憾的藝術，我將在遺憾中反思、成長。

學校2023個人總結 篇7

1、學校把教師崗位練兵融入到了學校的常態工作中，大練教學基本功。做到功在課前，立在課堂，思在課後。要加強教師質量意識管理要透過廣泛開“以評促教、以練促學、以帶促長、以獎促成”等方式，培養教師課堂教學潛力，進一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學基本功大賽，對青年教師教學基本功進行重點的訓練和指導。引導教師苦練內功、提高質量。

2、提高教師業務水平和教科研潛力。加強骨幹教師考核與使用，發揮骨幹教師的示範和帶頭作用，促進學校可持續性發展。加強現任骨幹教師考核與使用，開展骨幹教師“四個一”活動，即：講一節示範課，指導非骨幹教師一節課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨幹教師稱號的教學骨幹，要對照骨幹教師評選標準，查詢不足，確定目標，爭取儘快成為骨幹教師，提高我校骨幹教師比例，最終提高教學質量。

3、加強學習，構成正確的理念。組織全體教師進一步認真學好各學科的《課程標準》，明確所教學科在所任年級的具體要求和目標，根據《課程標準》的實施推薦靈活有效地組織好教學工作，努力提高教學的效率。堅持每週三下午的業務自修，記好學習筆記。

4、做好農免培訓工作。在11月30日之前，完成了農免培訓跟蹤問效工作。指導教師完成農免培訓作業。保證了質量，保證了時間。

5、發揮骨幹教師作用。在10月中下旬，組織開展了骨幹教師錄影課活動。骨幹教師在校內帶頭上公開課，以個別帶動全體，提高教師常態課的教學水平。所有骨幹教師都要上一節公開課，並從中選出四名，在全校做公開課，進行示範引領。其中婁春軍代表湧泉中學參加了市級錄影課評比。辛亞興等13位位教師代表湧泉中學參加了縣級錄影課評比，都取得了優異的成績。

6、開展“五個一”活動。每位老師要寫一篇師德案例，精寫一篇教學反思，備一節好課，承擔一節公開課，寫一個好的作業設計。青年教師要用心進行經驗總結，並及時上傳至校園網部落格。學期內每位青年骨幹教師至少撰寫一篇質量較高的教案和論文。透過這些手段強化了教師的學習意識並促進教師反思潛力的提高。

7、用心引導教師建立了名師工作室，在網上開闢自己的教育教學研究空間。

8、完善了師訓資訊報送工作，在每月3日前將學校開展的師訓活動上報師訓部。

學校2023個人總結 篇8

(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規範教案，定期抽查，堅持提前一週備課。一向要求教師對學生作業全批全改，一月一檢查一公佈，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。每次考試，實行交叉監考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的構成。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、後進生轉化等方應對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。透過考核，激勵先進，鞭策落後，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作用心性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

(二)、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學年，用心組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優質課兩節;赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學;學科教師參加各類培訓9人次，專業培訓兩人次。學習的教師歸校後做專題講座6人次。

2、圍繞課堂深化教研，依託教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其餘教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對於個別教師實行重點聽課解決存在問題;對於個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的職責心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變，湧現出一批優秀的教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優秀課例評選的錄製，並推薦霍娟老師參加課改新秀事蹟展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優質課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。

3、繼續抓好課題研究工作。本學年我們在結束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉化》的課題研究工作後又用心籌備開展了新的課題研究工作，並在今年三月中旬構成了兩個新的課題《國小語文開放式閱讀教學》、《數學興趣教學》的前期工作，在五月份已構成了初步的實施方案，並經學校研究透過，且後半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經過半學期的初步實驗，大部分教師認為《國小語文開放式閱讀教學》對於語文教學促進很大，它不僅僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養學生的閱讀潛力，很有研究的必要。《數學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結好《遠端教育工程模式二在農村國小課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十餘篇，論文二十餘篇，其中還有兩篇參加了省級優秀教學成果評選。

學校2023個人總結 篇9

我校把高效課堂中學習小組從課堂的合作學習拓展到課外的互助成長，使學生在互學互勉中培養良好的學習品質和行為習慣，實現了合作學習和互助發展的雙豐收。為此，我們主要從以下幾個方面進行了探索：

一是文化帶動。學校把“十個學會”作為“互助式德育”總目標，讓學習小組成員在“課堂互學”中“學會學習”、“學會講解”、“學會傾聽”、“學會求助”、“學會展示”;在“課外互助”中“學會自律”、“學會互助”、“學會分享”、“學會欣賞”、“學會評價”。

二是評價推動。按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，我們把每個學生的成績高低、表現好壞都放在小組中進行捆綁評價，旨在培養學生的群眾榮辱觀，讓學生在“一榮俱榮，一損俱損”的意識下，提高德育的有效性。

三是課題促動。學校把“學習小組建設”作為立項課題進行研究。本學期，學校進行了小組長全員培訓，組織了小組建設研討會，開展紅旗小組評選活動，對“互助式德育”的推進進行了卓有成效的探索，效果顯著。

建設高效課堂。為建設高效課堂，提高課堂教學的效益，我校在充分學習邱學華先生嘗試教學理論的基礎上，借鑑洋思、杜郎口、x二中等名校課堂教學改革的成功經驗，在語文、數學、英語、科學四個學科方面進行了不同教學模式的探索，取得了良好的實驗效果。

1、模式簡介：四個教學模式突出了“以人為本”的教育理念，體現了“少教多學”的教學思想，讓“先學後教”有了可操作的模式，為師生的互動交流搭建了寬闊的平臺。

(1)國小語文四環節教學模式：“定向學習”――“課堂展示”――“精講點撥”――“檢測訓練”

(2)國小數學五步嘗試教學法：“準備過渡”――“嘗試探究”――“精講點撥”――“二次嘗試”――“課堂檢測”

(3)國小英語“四學”教學模式：“教學”――“展學”――“補學”――“測學”

(4)國小科學“四疑”教學模式：“設疑”――“解疑”――“破疑”――“用疑”

2、主要做法：在實驗過程中，我們透過“借鑑與消化相結合”、“理論與實踐相結合”、“指導與探究相結合”，實行“以校實施，實驗帶動，全面推進”的工作思路，進行實踐與探索。

(1)在三至六年級進行分學科實驗研究。實現圍坐式教學，全面推行學案教學。

(2)提高合作小組的學習力。教導處進行了小組長集中性培訓，用心構建健康向上的小組文化，進行合作小組建設專門研討活動，實行合作小組捆綁式評價。

(3)推行“131”高效課堂推進策略。即每人一堂實驗課，為教師印發了三期高質量的課改學習資料，以教研組為單位每月組織一次專題研討。

(4)規範學案管理。推行年級群眾備課，每一學科每學期至少備不低於50次的學案，保證學案的質量。

(5)重視課改調研及成果徵集。本學期，教導處進行了優秀論文、教學設計、說課稿的徵集，以積累典型經驗，發現突出問題，深化課改工作。

(6)實現課改標兵認定制度。從年起，我校實行了課改標兵認定製度，本學期以校際公開課交流為依據認定了三名課改標兵。截至目前為止，共認定了10位課改標兵。

3、實驗成效。本學期，x三小、x明德國小來我校進行了高效課堂交流;榆林市教育局副處級調研員賀靖、原市教育局副局長王治德來我校進行課改調研，對我校高效課堂給予很高的評價;我校崔歡老師在子洲縣課改推進會和縣骨幹教師培訓中進行了示範教學;我校青年教師霍佩佩、馬姣在x縣賽課中榮獲較好的成績。

發展藝術體育。我校從課程的設定，平臺的搭建，經費的投入，過程的管理進行了保障，提高學校的藝術體育水平。

1、開發校本課程――書法課、圍棋課。本學期，學校外聘了兩位專業老師，制定了各校本課程的教學目標及實施方案，為校本課程的有效實施帶給了保證。

2、規範課堂管理。學校制定了明確具體的體育藝術課程教學目標，嚴格規範過程管理，進一步完善了課程評價細則。

3、開展大晨練活動。我校每一天早晨安排30分鐘的大晨練活動，晨練包括佇列隊形訓練，兩套校園群眾舞，一套廣播操，讓學生得到了充分的鍛鍊。

4、開展豐富多彩的藝術教育活動：學校組織了學生繪畫競賽、手抄小報展評、漢字聽寫比賽，“六一”時間進行了美文誦讀活動，這些活動組織有序，學生廣泛參與，效果良好。

5、各項展示競賽成績較好。我校五年級三班的群眾朗誦《中華少年》被x縣教育局授予“中華經典誦讀一等獎”，20名同學參加了榆林市青少年國學經典誦讀展示活動。我校六年級的網球操在榆林市德育現場會和x縣足球比賽開幕式上進行了精彩展示。學校的四位同學參加了團縣委組織的“核心價值觀引領我成長”演講比賽，三名同學受到表彰。我校的足球隊、田徑隊在無專業老師指導的狀況下，負責教師辛苦的訓練給師生留下一份感動。

學校2023個人總結 篇10

為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》、《20__-20__年中國青少年科學技術普及活動》及全國科普工作會議等有關精神，不斷探索開展青少年科學探究學習活動的思路、途徑與方法，全面推進素質教育。通過豐富多彩的科技教育和科普活動，培養青少年的創新精神和創造能力，提高青少年的科學文化素質，推動學校科技教育的深入開展，努力使科技教育成為學校的特色。現將本年度我校科技教育活動工作開展情況總結如下：

一、學校領導高度重視、改變對科技教育活動的認識

開學初第一次教研組長會議上作為專題內容進行認真佈置，明確各教研組任務，確定各項活動的主要負責人。

通過活動開展，學校領導對校園科技活動的開展有了新的認識，不再認為它是在浪費學生時間，事實證明通過活動充分調動了學生們探求知識的熱情，讓他們感受到了學習過程中的樂趣。

學校將把科技活動作為長期專案來進行開展，並抓出成效、再創新的輝煌。

二、活動規模大、持續時間長、學生參與積極性高

我校於20__-20__第一學期舉辦了以“基礎性、通用性的科學技術”活動主題的科技教育活動。科技教育活動經歷一個學年的實施，通過課堂的教學、討論，課下的製作、動手實踐，使學生反應非常積極，態度十分熱情。

在期間學生互幫互助，鍛鍊我校學生綜合實踐能力，他們活動出色表現，不僅提高自身的實踐能力，同時他們的艱辛付出也得到上級領導、全體師生高度好評。

三、活動檔次高、於科技與娛樂相結合、增強趣味性

我校科技活動開展始於20__年，過去以小規模為主，隨著條件的不斷成熟，活動能涉及到語文、美術、地理、物理、研究性學習、科學等多個學科。長時間的浸_在科技素質教育活動的氛圍中，極大激發了學生參與熱情，有時候會主動放棄週末與午休時間，精心準備，融入其中、盡情享受科技給我們帶來的快樂、喜悅。

科技活動能鍛鍊學生動手能力、增強學生創新意識、展示學生交流表達水平。把科技活動與教學有機結合在一起，增強趣味性。學生在動手過程中就將物理學的知識進行應用，讓其感覺科技就在我們身邊，知識能給我們帶來無窮的快樂。

我校科技素質教育活動開展才剛剛起步，前面的路還很長、很遠。讓我們團結起來，攜手並肩，為把我校辦成全市科技教育的一面旗幟而努力奮鬥!

學校2023個人總結 篇11

本年度，認真貫徹《學校體育工作條例》，堅持以“健康第一”為主導思想，確立“團結、進取、務實、創新”的隊風，“吃苦耐勞、勇於拼搏、遵守紀律”的訓風;規範業餘訓練管理。取得了體育工作與體訓工作的雙豐收。

一、領導重視：確保運動員訓練時間，訓練質量

學校由校長領導分管訓練工作，建立考核制度，認真實行考核辦法，任務目標明確，訓練經費、器材有保障，積極參與業餘訓練工作的研究，做好學生與家長的思想工作。

二、工作有計劃

教練員有年度計劃、階段計劃、周計劃和課時計劃、有年度工作總結。

三、分工明確、責任到人

在訓練中，根據教練員特長、運動員特點，進行分工訓練，由康作榮負責籃球，金作龍籃球、田徑，康衛成負責田徑。明確任務，力求突破。各年齡檔運動員能相互銜接，形成梯隊，注重尖子培養。

四、積極參賽、重視安全

積極按市體育活動中心規程要求參加各類競賽。在訓練和比賽期間注重安全教育。訓練運動量能根據學生特點進行，全年訓練中運動員無任何傷害事故。

五、關心、愛護運動員

教練員全年訓練時間較長，對運動員在訓練中比賽中能夠密切關注體質狀況，完善請假制度，嚴格執行運動員守則，能注重對運動員的平的培養，關心他們的學習狀況，能及時的與班主任聯絡，能主動進行家訪工作，力求訓練成績與文化課成績都優異。

六、健全運動員檔案、教練有體會

教練員在訓練工作中能建全運動員檔案，對每位學生有特點分析與運動處方，教練員能積極進修，撰寫論文。

七、效果顯著

順利完成各級任務在全市田徑運動會中獲得總分第三名，冬季長跑賽中獲得團體總分第二名，女子籃球榮獲冠軍。

本年度體育業訓工作由於領導重視，教練員團結協作，運動員刻苦努力取得了一定的成績，但我們還有許多不足之處，有待改進提高。在分工與合作上要進一步貫徹安

學校2023個人總結 篇12

1、推行“12345”教學常規管理。“一”，每人一堂公開課;“二”，安排了兩個驗收，對非考試科目即幼兒班進行了教學質量驗收。“三”，有效安排了三次集中性常規教學檢查;“四”，進行了四次教學質量考核評價;“五”，每一教研組至少組織了五次群眾研討會。

2、改善辦學條件。本學期，為迎接市德育現場會，在會前半個月的時間，安裝了八塊電子白板，對各教室牆面進行了油漆粉刷，隊整個校園進行補修和美化，設計了個性鮮明的班級文化，全力改善了辦學條件，實現了電子白板班班通，優化了育人環境。

3、推行值日校長工作制度。我校從年起，推行值月校長負責制。各值月校長以高度的職責感和優良的協助精神，“用眼睛想事，用腦子做事”，值好每一天班，做好每一件事，及時總結學校的工作狀況，解決實際存在的問題，保證了良好的學校秩序和學校的健康發展。

4、加強各級課程管理。為了進一步規範辦學，讓各級課程的育人效益最大化，學校重視各課程的計劃制定、過程管理，有效進行目標評價。本學期，我校開學初由教導處組織，各校級領導參與，對各教師的學科計劃進行了補充與稽核。期末依據教學計劃，透過抽查學生展示的形式對非考試科目進行了驗收評價。

5、強化教師六項基本功訓練。本學期，我校認真落實市局檔案精神，加強教師“讀、寫、畫、做、說、評”六項基本功訓練。制定了實施方案，印製了基本功訓練手冊，進行了電子白板使用專項輔導，安排了教學成果徵集活動，落實了首席評課人制度，實行了校本研修一票否決制度，期末進行了教師基本功訓練驗收評價。各教師能超標準完成訓練任務，達標率為百分之百。

6、精細對待“三評一訪”工作。學校透過“四個一”的形式落實“三評”工作：即向家長髮放調查問卷測評教師的滿意度;在教師中測評校長和學校領導班子的滿意度;透過電話調查，在家長中進行學校、校長、教師的滿意度測評。各項測評結果令人滿意。

7、進行了教輔資料專項治理。為實現“亂推薦教輔資料”零發生，樹立良好的教育形象。開學初，我校進行了“教輔資料專項治理”活動，制定了《教師亂推薦教輔資料處理辦法》，與教師簽訂了承諾書，向家長進行公開承諾。期末由包級領導負責，透過電話調查，排查可能出現的問題。對亂推薦教輔資料這一頑疾，堅決做到了制度嚴厲、排查有力、透明度高，重塑了教育的崇高尊嚴。

8、落實校長“三個一”工作。我校校長認真落實市局規定的“三個一”工作，聽課43節、副校級領導聽課達30節，教導主任聽課52節。校長堅持參加教研會，及時向教師進行專題輔導;兩次為家長代表進行家庭教育輔導;還參加了小組長培訓會，向學生做了“如何當好小組長”專門輔導。

9、重視校園文化宣傳。本學期，我校緊緊圍繞“社會主義核心價值觀”、“八禮四儀”、“八大習慣”，進行了廣泛的宣傳教育。同時對我校的亮點工作在市縣教育網上進行及時宣傳報道，各不同網路報道了我校工作狀況22次。

10、重視幼兒教育。學校透過制定幼兒課程目標，優化課程設計，進行幼兒課堂調研等形式，用心探索幼兒教育的有效途徑。期末幼兒教學質量驗收中，呈現出教學容量適當、課堂氣氛活躍的良好效果。並對今後的幼兒教育提出新的思考：實行讀寫分離、多讀少寫、以比劃為主、生活中學習等有效策略。

問題與反思

1、辦學行為更需規範。低年級零書面課後作業不能很好的落實;不少課程教學目標模糊，教學效益低下;座位輪換制度落實不力;市局要求的“22111”素質教育的實施效果欠佳。

2、教師問題刻不容緩。按學校慣例和傳統習慣代課，教師短缺嚴重;骨幹教師比重較低，學科帶頭人數量較少;音樂、體育專業教師為零;教師的施教行為和師德師風不能適應新常態。

3、管理制度尚待完善。在全國上下推行依法治校的大背景下，我校雖在制度建設上進行了不少探索，補充了必須數量的管理制度，但一些制度還很不成熟，在焦點、難點問題處理上有不少困惑。

4、各項改革程序緩慢。四個教學模式的應用還不能實現常態化，不同學科改革程序不均衡;四個校本課程的還不能很好的發揮育人效益;有效德育效益的最優化還任重道遠。

5、辦學經費極度緊張。近三年來，學校因承辦三次大型現場會、校園改造維修、校園文化建設、辦公條件改善等方面進行了很大的資金投入，以致資金短缺嚴重。

學校2023個人總結 篇13

一、抓師德工作,建設和諧團隊

提高教學質量,關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展,歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個字:敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每次例會的機會,組織教師政治、業務學習。要求教師愛崗敬業。學校要求每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣,要有埋頭苦幹的精神,將奉獻教育當做樂趣。

這學期,我校有的教師在繁重的工作任務面前,任勞任怨,他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

全體教師都要有大局意識，服從意識，做到“心往一處想,勁往一塊使”,各項工作才能順利開展。

二、抓常規管理,提高教學質量

教學質量是學校的生命線,我們要理直氣壯抓教學。

1、教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此,我們在教學管理中,要求教師嚴格按照教學常規的要求,備課、講課、佈置與批改作業。期末學校對任課教師進行了教學常規檢查及評比。

2、堅持校本教研,提高課堂效率。這學期我們的公開課活動要求教師認真做好“四個一”——寫一篇教案,說一課設計,上一節公開課,寫一篇反思。教師在聽課評課過程中敞開心扉地指出課堂教學的優缺點,講課教師作自我反思和總結。

3、由於種種原因,我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀,不談客觀”的原則,努力做好作業設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優生培養,最大限度地提高學生的學科成績。

三、安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們從這學期開始,以“安全、衛生教育”為抓手,強化班級管理。

1、以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則,對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。

2.利用開學典禮，國旗下講話、班會等主題活動,強化安全衛生教育和管理。

本學期校園環境衛生比較上期有很多改善，課間操紀律有明顯的改觀。

校車管理水平上了一個新臺階，，集中待車，排隊乘車，做好交接手續。