個人期末總結範文（精選16篇）

個人期末總結範文 篇1

這一學期，真的覺得自己收穫不少，能成熟的看待成績的進與退，冷靜的面對學習上的起起落落，長大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿於懷，悶悶不樂。

這一學期，我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠。

這一學期，我比以前更認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。

好的成績是靠良好的學習方法，良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課後複習這三個環節。我認為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預習，不僅僅是簡單的看書，對於語文，應畫重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學則要著重看例題和定理、概念;英語要了解基本句型構成，多背單詞。複習很重要。要利用週末的時間複習，一個月後，來一次總複習，就可以牢牢記住了。

通過一個學期學習，我得出了三點啟示：

1.學習必須循序漸進。學習知識，必須注重基本訓練，一步一個腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功。

2.學習必須勤于思考。要培養獨立思考的能力。學習中要多問幾個為什麼，舉一反三，靈活運用。

3.學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂。對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然。

書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我一定要堅持不懈，加倍努力。

個人期末總結範文 篇2

時間過得飛快，一學期的教學工作即將結束。回顧四個多月的教學歷程，有苦澀的記憶，也有甘甜後的歡笑。為了更好地促進今後的工作，以提高個人教育教學能力為指導思想，現將本學期教學總結如下：

一、欣然接受任務，接受新挑戰。

本學期接手的這三個班，大部分學生的學習能力水平、性格特點不瞭解，對五年級新知識感到較陌生，又加上學校今年課程的增加(實際情況是帶的三個班的課)，接受這個任務對於我來說是個新的挑戰。“萬事開頭難”。面對將要接受新的教材，開學初我認真研讀了整冊教材，合理地設計安排教學時間，爭取學生在有限的時間內獲得最大的收益。說到合理安排教學時間，自己有種心有餘而力不足的感覺。學校課程除了各班科學課排得比較密集之外，加之家事較多，想上好感覺比較困難。但無論如何，接受了這個任務，就是要做好，想盡各種辦法去克服困難，不讓領導失望。為此，我利用雙休日時間，到處找合適的實驗材料，有次競不顧自己的身份，到診所要了一大袋的廢棄輸液管、小藥瓶。為了達到最好的實驗效果，我反覆做實驗，事先做“下水”實驗，為駕馭課堂、引導學生探究作好充分準備，事實證明，個人的百倍努力，用勤奮汗水和堅定的信念是能克服眾多困難。幾次分組實驗，都是在我引導下，學生完成了實驗，也有了很多的收穫。

二、探索課改模式，培養學生潛能，走教育科研之路。

從去年的春季學期起，學校就提出要倡導構建杜郎口中學的“自主、合作、探究”的課堂教學模式。看似這六個字在我們身邊已是耳熟能詳，但在實際操作和運用過程中，仍存在不少的疑惑和誤區。面對這些新的教學理念，自己不能不說是感到心裡癢癢的，行為上卻束手無策了。別的學科卻都在用這個模式去進行教學，自己呢，說不是這樣去進行倒不是;說是這樣，執行過程中難免會走很多彎路。於是，我積極地向同班老師學習。特別是在小組學習時，如何指導學生完成一個學習目標及任務，小組的合作與交流，激發學生如何展示自我，進行彙報評比等等方面。平常，我積極地參加數學組的教研活動，全程參與聽課、評課活動，有意識地汲取他人的成功做法，走適合自己的課改之路。

除了在學校積極向同事學習外，遇到好的教學設計、課堂實錄，我也會當作學習物件認真研究起來。如《科學課》雜誌上如小組實驗、合作學習、實驗單的設計等問題的教學雜談文章，我堅持邊品讀、邊理解、邊運用的學習方法，將新課程理念放在改革新的課堂模式中。課堂實錄如果有內容相近的，也是樂此不彼下載觀看。如觀看了《製作鐘乳石》和《撬棍裡的學問》，通過與骨幹教師的“直面”接觸，認識到如何去設計和組織教學中的各環節。

在實際教學過程中，也存在不少的問題，現在提出來，更多的在思考如何促進教學的高效，學生各種能力的發展。

1.小組學習中的問題。小組合作學習中，部分學生合作意識不強，與人合作的能力不夠，不善與人交流，常常在合作學習中受人排斥。而且小組合作分工情況不明，常常使小組學習效率不高。

2.硬體設施建設與教學資源的利用問題。科學課中較多抽象或學生未接觸到的自然現象或事物，如果只是用傳統的書本加粉筆，讓學生理解起來枯燥難懂。限於學校的電教裝置和實驗儀器，將這些教學資源較好地利用起來有些困難。此外，學生在準備教學材料上，也存在客觀上時間緊等因素無法及時準備。

3.學生課堂學習與評價方面。開學初設計的小組競爭及組內打分制，由於各種原因未加以實施。一定程度上影響了學生學習積極性，一部分學生學習熱情不高，上課不守紀，開小差現象時有發生。

回顧過去，更多的是將不足之處作為重點探討方面，鞭策自己，一步步走向教學的成熟，為提高教學質量為努力。

個人期末總結範文 篇3

時間如流水過匆匆而過，時間對於每一個人來說是公平的。只有把握住時間的人才是成功的人。

總結一下上學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、在學習上，上個學期由於是剛來到嶄新的大學校園，經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業書以上，還堅持看將重要的知識點記下來，使自己以後有時間就經常開啟來看看。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，至於寫論文的作業就藉助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養成不好的思考習慣。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態度!我以前對學習的態度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。

二、學習生活中，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我國中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關係還很大歸屬於我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。

三、在業餘生活中上，我覺得我收穫最大就是學會了，其次就是在業餘生活的中增強了體質。我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛鍊身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在業餘生活上的又一重大收穫。

總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間裡，要及時總結歸納一週裡學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

新的學期，科目比上學期減少了，自由的時間也就多了。不過我並沒有上學期的無所事事的感覺，反而覺得有很多事要做，活的很充實。轉眼兩個星期過去了，帶著那份未盡的愉悅回到課堂，回到了我們已經熟悉的世界……一個溫馨舒適的環境有利於個人成長和個性的發揚。“團結就是力量”最適合我們，6個人不同的性格，鮮明的個性，不同的地域風俗拼成了一個和諧，默契的大家庭。當然我們也會偶爾有陣雨，也會泛起一陣漣漪，但最終還是歸於融合，我們就像是一支正在上演的交響樂的樂隊，

舊的學期已結束，新的學期即將到來。等待我們的會很多，有機會，有挑戰，有……

剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多.不過吃一塹，長一智，大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的鬱悶日子二、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裡面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。大學就相當於一個小型的社會，作為一個步入社會的緩衝，我們可以從中學到好多的東西。大學裡時間比高中充足多了，這樣可以利用剩餘時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利於交往，又是尊重別人。通過參加有些活動，我的眼界開闊了許多，認識到了許多東西;而有些，則使我更加了解、熱愛我們的學校、班級，加強了集體觀念

回顧這個學期，我們在一起生活學習，每個人都做出了一點值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上。

總結回顧，我百感交集;面對我信心百倍;展望明天，我任重道遠!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那麼我就一定要並且也能掌握好我的命運，我的大學將會因為我的不斷回顧和展望而更加無怨無悔!

調整心態，提高個人的學習自覺性，摸索適合自己的學習方法。

個人期末總結範文 篇4

今歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，我們不禁要回想過往，展望未來……本學期，在教育局、中心校的正確領導下，在社會各界的關心支援下，我園以學習《綱要》，貫徹《綱要》為核心，以細節創造完美作為核心理念，實行精細化管理，不斷更新教育觀念，積極開展改革，內強素質，外樹形象，不斷提高辦園質量，服務社會，學期末自我總結。明年，將由區政府投資新建幼兒園。這是我們在舊園舍工作的最後一個學期。但全體教職工仍然腳踏實地，兢兢業業的做好本職工作。為了更好的開展下學期工作，特將本學期工作做一總結：

一、隊伍建設

1、重視班子建設。實行精細化管理，規範幼兒園一日活動，堅持實施層層管理的組織網路，進一步落實崗位職責，變身份管理為崗位管理，提高管理績效。

2、崇尚園所文化，打造團隊精神。幼兒園是一個特殊的群體，這個群體中的每個人都有極賦個性色彩的知識、經驗和智慧特長。我們提倡團隊力量，自覺維護集體利益和榮譽，團結互助，不分彼此，創造管理者與教師、教師與教師、教師與幼兒共同成長的和諧氛圍。

3、完善了評價制度，實施目標管理。進一步修訂教師目標考核制度，挖掘教師工作中的優點，多以激勵、讚賞的眼光評價教師。其次，優化常規檢查機制，在計劃性、一貫性和公開性的基礎上，有效的使用預約檢查和抽查，提高了教師工作的計劃性和主動性。在園務管理中，我們實施了目標管理，學期初教職工與園長簽定目標責任狀，學期末根據目標的'達成度進行考核。

4、建立一支優秀的教師隊伍。為教師創造自主、開放、和諧、互動的更大空間，激勵教師大膽嘗試，支援教師大膽創新。為教師提供充分施展創造才能潛力的空間和條件，促使教師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。重視教師的師德教育，要求教師在日常的工作中為孩子們起到表率的作用。每月我們組織教師進行自評、互評。半年中，先後湧現出了張桂敏、劉淑娟、張國芳、孫繼慧、杜仕芬五位師德標兵。

二、教學工作

1、重視教師的職業道德教育，提高教師的業務素質 。

加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每週三為幼兒園集體備課與業務學習時間。本學期每位教師完成了8篇政治學習筆記，8篇業務學習筆記，每週寫一篇教育筆記。本學期的業務學習筆記一改以往“應付差事”的方法，從教師實際出發，選取老師們最欠缺的理論進行學習，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

建設學習型教師隊伍。我園全體教師，都把自覺學習作為一種生活的習慣，向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網路學習，不斷給自己以新鮮資訊的滋潤。將學習過程中獲得資訊、知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。通過不斷努力，全體教師的計算機水平有了很大進步。

2、從現代化教育觀念出發，優化一日活動。

現代化的教育觀念以現代化的兒童為出發點，為此我園在面向全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導作用，既認真制定各類計劃又能根據幼兒實際情況靈活調整，既注重幼兒的身體健康又注重智力開發與品德培養，既關注教學的結果，更注重教學的過程，在此基礎上，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，通過日常活動滲透情感教育，優化一日活動，工作總結《學期末自我總結》。努力在一日活動中萌發幼兒的創新意識。“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，積極營建平等、寬鬆、和諧的師幼關係，為創新教育奠定了基礎。我園教師改變了“一言堂”的舊模式，設計開放性的問題讓幼兒多說，在教學活動中提供豐富材料讓幼兒自己去探索、發現，積極鼓勵幼兒的求異思維，引導幼兒對同一問題、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示，培養幼兒主動學習的習慣。

3、強化教育教學管理，提高教育教學質量

①完善幼兒一日活動常規，細化每一環節的管理。教師按照幼兒活動常規中的要求，從入園、晨間活動、遊戲、餐點、起床、離園每一環節對幼兒進行教育，發現問題及時解決，重視對個別幼兒的輔導。完善幼兒一日活動作息制度。一日活動的組織堅持動靜交替原則，堅持一貫性、一致性和靈活性。

②注重民間遊戲活動的開展。作為教研活動的課題，本學期我園分年級開展了豐富多彩的民間遊戲活動，各種各樣的民間遊戲，既豐富了幼兒的各項活動，又促進幼兒身心健康發展。

③加強健康教育。根據幼兒的發展需要，結合幼兒園實際情況，因地制宜合理使使用者外活動場地(戶外活動區、大型玩具場地、玩沙池等)。根據《綱要》精神科學合理地安排幼兒一日活動內容，保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，並對幼兒進行適宜的安全教育和自我保護教育。

④培養幼兒的良好行為習慣。全體教師重視培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班重點培養幼兒良好的衛生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班重點培養幼兒自理服務和自我保護能力;大班則重點培養幼兒規則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力。

⑤改變了傳統的備課方式。假期中由教師提前在家中備好課(電子稿)上交學校，由學校統一列印下發。在使用完畢後，教師對教案中不妥之處進行改正並寫出教學反思並上交。對於文字性資料，能夠使用電子稿列印的，不再由教師手寫，把教師由繁重的抄寫工作中解放出來。

⑥嘗試開展主題教學。主題教學是以幼兒自身的經驗和興趣為出發點，讓幼兒能在探索世界的過程中學習共同生活和自由表現、表達，真正的體現以幼兒為主體;真正在主題活動中發展幼兒的個性和團隊精神;真正在探索的活動中培養幼兒的興趣、健全的人格，開發幼兒的潛能;體現以幼兒發展為本。本學期教師根據季節、本地資源和幼兒興趣生成1個主題活動，並充分利用本地資源配合主題活動創設適宜環境，營造積極的教育氛圍。在教育局組織的主題案例評比中，我園每位教師均上交了主題教學活動案例。

4、加強園本教研，促進教師成長

①加強新教師的帶教與培養。為新教師配備幼兒園學科帶頭人作為其課堂教學帶教老師，選擇班主任工作認真負責、有經驗的教師作為新教師班級工作帶教者，在實踐的同時積累相關資料。本學期郭紅巖老師與杜仕芬老師結成了“一幫一”幫扶對子，通過杜老師的引領、示範，現在郭紅巖老師已經能夠初步勝任幼兒園的教育教學工作。

②開展了以“幼兒園教育中開展民間遊戲”為題的園本教研活動。通過專題學習、營造特色環境、一課三研、案例交流、專題講座等活動，切實解決教師教學實踐中存在的問題，提高教師關注細節、發現、分析與解決問題的能力

③加強教研活動，改革課堂教學。認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展教育活動。本學期每位教師分別輪流上臺講課，園長親自聽課並及時給予指導，完善聽、評課制度。裴月仙老師代表幼兒園參加區教育局組織的幼兒集中教育課評比，獲得二等獎。

三、衛生保健工作

1、做好晨午檢和全日觀察工作。

①本學期特別加強了晨午檢工作。我們嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行;並杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，發現異常或傳染病及時隔離，控制傳染病病菌的傳播，把好安全的第一關卡。今年甲型H1N1流感盛行期間，我園按照教育局要求做好防控工作。受到教育局檢查組的好評。

②對患病兒我們將隨時進行觀察，按時喂藥;及時瞭解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察、發現問題及時彙報及時處理。

2、做好新生入園體檢和定期體檢工作。

體檢是每個剛入園的幼兒必過的一關，我們與鄉衛生院的大夫結合對幼兒進行以下幾方面的體檢，包括身高、體重、視力、齲齒、肝功能等，各班還對體檢情況進行了記錄、彙總、分析，對體弱兒、肥胖兒加強管理，對殘疾兒予以特殊照顧。

3、衛生消毒、隔離工作

①我園認真實行了一人一杯、一巾專用制度，各班做好標記。按保健要求配備了消毒液、高溫消毒鍋及紫外線燈，做好了日常消毒工作並及時記錄。每天用84消毒液擦洗桌椅、清洗幼兒使用過的手絹、玩具，用高溫消毒鍋對清洗後的水杯進行消毒，幼兒離園後利用紫外線消毒燈對活動室進行消毒。圖書每兩週陽光暴晒一次進行消毒。在疾病高發期做好加強消毒工作，如醋醺，服板藍根等。，對有病患兒所在班級的玩具、物品進行了徹底消毒、暴晒。

②認真配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作，將各種流行性、傳染性疾病降低到最低點。

4、培養幼兒良好衛生習慣

我們還加大對幼兒一日生活常規的檢查，要求幼兒講文明懂禮貌不亂仍垃圾;養成幼兒飯前便後洗手、飯後漱口、儀表整潔、勤洗澡勤剪指甲的良好衛生習慣，教育幼兒自己的事情要學會自己做、熱於助人不吵架打架;發現問題及時指出糾正。

四、安全工作

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導。幼兒園把安全工作列入重要議事日程。成立了以園長為組長，各班主任為組員的安全工作領導小組。在園長的領導管理下，全體教師分工負責，組織實施。專人填寫安全工作手冊，做到對安全工作了如指掌。

個人期末總結範文 篇5

七年級得上半期已經結束了，我基本上適應了國中的生活，在這次期會考試中我的成績不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結： 語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由於太過緊張導致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。

數學：我不夠仔細，本來不應該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細，沒有發現，所以我應該深刻的反省自己。

英語：和數學一樣，也是不夠仔細。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應該的滿分的英語，卻沒有達到自我理想的標準。

政史地生：上課時我注意力不夠集中，在複習時也不夠全面，導致地理和生物拉下了很多的分數。這也是我應該反省的地方。

對於期中的失利我應該深刻的反省，所以我對下半期的學習作了以下幾點要求

1：語文應該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細的找到古詩詞中與現代漢字的意義不同的地方並加以深刻的記憶。

2：數學應該多做難度深的題目，以便拓展我的思維 ，並要養成一種細心的習慣。並模仿老師的解題方法和解題思路。

3：英語要鍛鍊自己的語感，並且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對英語語法知識的瞭解，並靈活的運用

4：政史地生：上課時要認真聽講，並做好預習。這些科目並不是所謂的“豆芽科”我應該用正確的態度去學習、瞭解這些科目的奧祕。

最後我希望自己能夠在後半期更加努力、勤奮的學習。期中的失利並沒有什麼大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩

個人期末總結範文 篇6

轉眼之間又是到了期末了，我認為我還是有需要成長跟提高的，這一點毋庸置疑，大三的學習也是非常緊張的，我能夠清楚的意識到這一點，這是作為一名學生應該去思考的事情，期末這段時間以來的工作讓我感覺自己進步了許多，現在我也意識到了這方面我還是需要去了解自己，我也是想讓自己得到一個逐步的提高，對於這一個學期以來自己的表現我也需要認識一下。

這個學期以來我認為我還是進步許多的，在這一點上面絕對是沒有絲毫質疑的，我也是希望能夠逐步的去發揮自己能力，我真的也是希望在工作方面可以有有進一步的提高，這是我對自己能力的一個最好的詮釋，只有一點點的積累知識，才可以把這些基礎的東西落實好，學習是現在首要任務，不管未來是在什麼時候都應該重視這個事情，我一定會好好的去糾正過去一個學期的不足，我清楚的知道這些都是一些基本的，我也一定會進一步的去做好相關的反思，大三的學習時間非常的緊張，我真的也是強烈的感覺到了這些，對於我而言還是非常寶貴的。

回顧在學習上面我也在積累自己的知識，專業知識我從來都不會怠慢，只有對自己要求高一點才行，這是毋庸置疑的，我希望能夠得到大家的認可，也是希望能夠讓大家，保持一個好的狀態，這一年的學習當中我也會比較認真，有些事情是應該要持續下去的，在這一點上面絕對是沒有絲毫質疑的，以後我也會慢慢去提高自己的學習能力，慢慢也感受到了在學校的時間不是很多了，所以我也是感覺自己在這方面，還是需要逐步的提高，我也會讓自己繼續落實好相關的規定，我渴望讓大家認可我。

這個學期我認為我還是進步了很多的，我也會保持一個良好的心態，現在我也在慢慢的積累這些，這是對自己能力最好的證明，過去很長一段時間的工作當中我都是在耽誤時間，我知道有些事情還是要進一步的去提高這些的，不管是做什麼事情都應該要讓自己持續保持好狀態，作為一名大學生這些都是我需要做好的，我也一定不會讓大家失望，不會讓老師失望，這一個學期總的來，我的學習的進步了不少，但是還是需要和周圍優秀的同學多多溝通，交流，我現在也是渴望得到一個更加快速的成長，有些事情是應該主動地去承受的，我也一定會繼續保持動力，在最後的學習階段做好衝刺。

個人期末總結範文 篇7

從懵懂的大一過渡到大二，我漸漸脫離了稚氣和一開始對本專業的迷茫。在過去的學年，我開始思考自己的人生，開始明白在大學裡成績同樣重要，成績不再只是個分數，同樣對於磨練自己的品行、韌性、耐心都是至關重要的。因此，在大三我仍然要堅持認真學習，不逃課不曠課，做好自己的每一件事，完成好每一個任務。

在學習上，經過兩年的基礎課，現在即將進行高階英語的學習並且還分了方向。剛開始一個星期就明顯感覺到氣氛的緊張，老師的重視，同學們的努力。不過，我相信自己依然能夠跟上老師和同學們的腳步。在大二的學年裡，我努力打好英語基礎，在完成老師佈置的各種任務之外，廣泛攝取各方面的知識，在知識面上有了一個長足的進步。

在思想品德上，學校給我們開了毛概課。上課的時候，我努力吸收其精華，結合自己的實際，樹立自己正確的人生觀價值觀。現階段正是我們思想性格成形時期，因此更要了解社會、瞭解他人、瞭解自己，擺正自己的態度，友愛同學，尊敬師長，熱愛祖國，懷有一顆感恩奉獻的心。

在生活上，我也懂得勞逸結合，經常參加體育鍛煉。除了學習，還會參加一些公益勞動，培養自己的吃苦耐勞精神，提高自己和別人相處以及除了學習之外的能力。在空餘時間還會發展自己的興趣愛好。

總之，大二一學年是充實的一年，生活學習上的酸甜苦辣都有，最終會化為我心中的美好的回憶，銘記在心。

個人期末總結範文 篇8

在本學期裡面，在校學工處、校團委的英明領導與支援下，在社聯全體幹部的共同努力下，社聯領導班以“服從領導、團結同學、勇於創新、紮實工作”為準則，認真完成了老師安排的各項工作任務，自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高。現將本學期的工作情況以及今後的努力方向彙報如下：

一、恪盡職守，認真作好本職工作

本學期，社聯領導班認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務。

一是認真負責地做好社聯幹部招新、社團招新活動、社團檔案整理登記事務，成功策劃組織了“社團大家族”的成果展示與交流活動迎接全國百位校長光臨。二是富於創新地完成了社團文化節的工作。本學期，在第五屆社團文化節的舉辦面對重重阻力的情況下，社聯組織了社長動員會議、社聯幹部會議、社團活動申請檔案整理、匯演組織安排、社團活動全程監察等各項服務協調工作，積極主動地為學校和社團之間建立了溝通的橋樑，推動調整了學校與社團的關係，解決社團活動中遇到的各種問題，並促進了社團在學校內影響力的提高。三是積極主動地完成了社聯櫥窗的製作、宣傳欄規則起草和社聯工作準則的起草等辦公室工作和老師交辦的其它工作任務。

二、嚴於律已，不斷加強幹部作風建設

本學期，社聯領導班對自身嚴格要求，始終把服務人民、捨得付出、艱苦奮鬥作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細緻、紮實、求實、腳踏實地、埋頭苦幹上。在工作中，以制度、紀律規範自己的一切言行，嚴格遵守各項校規、工作準則，團結同學，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作;並規範社聯幹部的作風，使工作能夠順利開展，使社聯合會的幹部作用更加具象，有利於往後工作的開展和社團主流意識的建設。

總之，本學期，社聯領導班做了一定的工作，也取得了一些成績，但距老師和同學們的要求還有不少的差距，主要是對社團活動的前後期宣傳力度欠缺、社團活動條件的爭取不足和社聯組織效率不夠高。同時對於各個社團發展的指導、監察及管理也有待進一步的完善。在下學期，領導班將著力培養幹部團體整體素質與能力;貫徹一般號召與個別指導，完善督促各個社團健康、高速發展;加強外聯交流宣傳工作，打造華師一品牌社團並推廣至其他學生群體。

在今後的工作中，社聯領導班將發揚成績，克服不足，以對工作高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，進一步強化職責意識，在培養社聯幹部上下功夫，增強事業心和責任感，認真做好職責範圍內和老師交辦的工作任務，埋頭苦幹,奮發進取，追求卓越，充分發揮社聯幹部的帶頭作用，努力創造一流的工作業績。培養下一代合格的社聯幹部，不辜負老師和同學們們對我們的期望。

個人期末總結範文 篇9

在這個暑假，我到上海科研單位和工廠的實習實踐，使我增長了知識和見聞，也讓我增長了很多實踐知識，很有收穫，也很有感觸。在幾天的活動中，我至少強化了一個觀點——發展經濟要有長遠的目光，要有知識，也要有技術。這次的實習，我也增強了一個信念——要努力學習知識和技能，全面提高個人的綜合素質，為將來發展中國經濟貢獻自己的力量。

在此，要感謝兩位老師對我們的悉心照顧和幫助，這些單位的領導和技術人員對我的支援和關愛，他們教給了我許多知識和課本以外的東西，沒有他們的幫助，就沒有我的暑期實踐活動，沒有他們的講解，我也不會學到那麼多的東西，有那麼多的收穫了。非常感謝他們!

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢?經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也儘量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關係並不僅僅限於本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放鬆一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，儘管許多情況我們不一定遇到，可有所瞭解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

除此之外，還有我感觸很深的就是認識到了高校和科研單位的差距，內陸和沿海的差距，認識到了資金和人才的重要性，認識到了企業文化對一個單位的重要性，認識到了科研環境對科研團隊的重要性等等。

暑假作為一個很好的接觸社會的契機自然不可浪費。“千里之行，始於足下”，這一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自公司領導和老師的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。

個人期末總結範文 篇10

在過去的一個學期裡，我認真備課、聽課、評課、及時批改作業、點評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成了比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，促進教學民主，讓學生從學習中有所收穫，從而不斷提高教學水平和思想覺悟，順利完成教育教學任務。以下是我的教學經驗和體會：

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了有一堂好課，我做了以下工作：

(1)課前準備：備課。

(2)認真學習教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，瞭解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如運用，知道要加什麼材料，才能教好。瞭解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，以及學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的預防措施。

(3)考慮教學方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

(4)上課情況。

組織課堂教學，關注全體學生，注重資訊反饋，引起學生注意保持相對穩定，激發學生情緒，讓學生心情愉快，營造良好的課堂氛圍。課堂語言簡潔明瞭，克服了之前重複的問題，課堂提問是面向全體學生的，注重激發學生學習數學的興趣，課堂教學與實踐相結合，佈置好作業，減輕學生負擔。

2.要提高教學質量，還應做好課後輔導工作。

國小生愛動，貪玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業，有的學生抄作業。要解決這個問題，就要做好學生的思想教育工作，讓這項工作在學生學習的指導中進行，做好對學生學習的疏導和幫助，尤其是後進生的轉化，儘量從對後進生的友善開始，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫他整理衣服。從讚美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生談話的時候，要對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重，在批評學生之前，要先說說自己的不足。

3.積極參加講座和評估，虛心向同行學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。

4.培養多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀，拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

個人期末總結範文 篇11

一個學期很快就過去了，從剛到校時的懵懵朧朧直到此刻的一個成熟的大學生，其中發生了幾多變化。當中有辛酸亦有歡樂。半個月的軍訓，使我們變得成熟啦。並且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓，讓我認認真真的體會到了大學生活的第一課，我在軍訓期間也算是恪守本分的，每次都是認真訓練。踏踏實實地完成了每一天，每一節的訓練。當時我就想，無論有多苦多累，我都決不當逃兵。正是這種意識支撐著我，讓我完成了整個訓練。在軍訓期間，雖然很苦，可是我覺得，值!

在這期間，我得到了許多，也學到了許多，而這些，都讓我獲益匪淺。它讓我明白了怎樣去和同學相處，明白了自我與別人之間存在有差距，並且明白了這些差距在那裡。在這些方面，我覺得我很汗顏。也正是因為如此，我才明白了這種差距的存在。在以後的生活和學習中，我也是盡力去學習，借鑑別人的經驗，以補充自我的不足之處。一個學期時間的學習，我覺得，略有小成。

此刻快到期末考了，一時間才發覺，時間過的很快，此刻我卻感覺到自我什麼都沒有學到。此刻雖然很想放假，如今也沒有了那個心境。

個人期末總結範文 篇12

我在xx中學第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假,細細回想著一年,我心裡真是感慨萬千。

光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來說真是飛躍的半年。在這半年裡，無論是學習方法、態度還是紀律都比國小更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。

(一) 學習

學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

(二)學習方法及態度

中學的學習與國小有許多不同。國小時代我們被老師催著趕著向前走。而國中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知慾，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。

(三) 紀律

在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。 紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。

這個學期結束了。在這個學期裡，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話說得好，一份耕耘一份收穫，只能說我付出的不夠。在新的學期裡，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望!

以上就是我對七年級上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家!

個人期末總結範文 篇13

一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態度，履行崗位職責。上半年不僅擔負著三年級兩個班的數學、美術等教學工作，兼任三乙班主任，每週19課;下半年擔負著一年級兩個班數學科的教學工作，兼任一乙班主任，每週17課;班主任工作的重點抓好國小生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關係到整個學校的發展，因此，班主任責任更加重。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好!同時，得到學校領導的認可，也給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的責任更大。相信在今後的工作中,會盡我最大的努力吧!

現將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

一、思想方面：本人能積極參加校內外的各種政治理論和業務學習，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結同志;在工作中，注意發揮黨員先鋒模範帶頭作用，本年度評為“優秀共產黨員”的榮譽。“20xx年度考核優秀。

二、教學方面: 1、首先做好課前準備工作，備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，不打無準備之仗，我積極查詢課件，製作課件，準備、製作教具，採用直觀教學。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優等生補充說或批改，最後由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後寫教學反思，找出不足。

2、 我利用課餘時間對後進生進行輔導，不明白的耐心講解，使部分留級學生進步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學，原來成績很差，通過本學期我的耐輔導下，對於他們的每一點進步，給以鼓勵，適時地去表揚他們。他們的學習進步很快，成績大都在90分以上，現在他們變得積極主動的學習了。3、國小生的作業，根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，大多數在課堂完成作業，及時收回批改，存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統一考試成績均超於上級要求的平均分。

三、班主任工作：首先抓好國小生的德育、安全等教育工作。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的祕訣就是"愛"與“勤”，師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。 愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、做到深刻了解。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生。尊重學生要尊重學生的人格，理解學生要從兒童的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感，因此，只有愛才會產生巨大的力量。勤是班主任勤到班級瞭解掌握國小生的心理、學習等情況，及時解決存在的問題;同時，保持與學生家長取得聯絡，共同教育好孩子，使他(她)們健康成長。

四、積極參加校內外教研活動。到校外聽公開課，如到龍江學校觀摩公開課，12月24日到海口市參加《全國著名教育專家國小精品課堂展示課研討會》學習， 取長補短，吸取精華;今年本人蔘加兩次中國小教師《國培》學習，利用晚上休息日，在網路學習期間注意聆聽名師專家講座，與許多學員進行交流、共同探討數學教學存在的問題，寫日記、寫作業、寫學習總結等。本人通過多方面的學習，受益菲淺，為今後的新課程教學工作指確方向。

個人期末總結範文 篇14

彈指一揮間，時光像水中的倒影，一晃大二上學期就過去了。昨日那埋怨時間過得太慢的情素似乎還遊移在腦際，而今寒假的生活正在向我們使來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智",本學期我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的"鬱悶"日子。現將我本學期個人情部況的總結如下：

一是學習：學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，學習上我始終有一句座右銘：世上無難事，只怕有心人，只要你刻苦鑽研、潛心學習，找對方法，沒有什麼破事難得到你的，在本學期中，除了老師安排的課堂作業及課後作業，都嚴格要求自己完成，而且課後時間，我也豐富的利用起自己業餘時間，上圖書館看書，練字，增加自己的“文史哲”知識，豐富自己的閱歷，強化自己學識。

二是工作：從9份回來上學，我就給自己立下了一個誓言，要麼幹，要麼不幹，要麼轟轟烈烈的幹，要麼平淡無奇的活著，我選擇了其一，所以導致後來我感覺很累，在9-10月份期間，我們是三個人一起幹，在做的同時，我領略到了很多東西，當時我是本團隊的負責人，責任的重擔時而壓得我喘不過氣來，我時刻的明白著，一隊之長必須以身作則，以己度人，我知道，作為領頭樣，你要帶好整個團隊，團隊的展略、長期發展、團隊組織架構、營銷體系、還要一個核心的東西就是團隊財務，這一切一切作為領頭樣你要慎之又慎，當時我擔任的團隊財務，那個財務才叫頭疼的一件事，有些大型合資企業，就是因為財務的管理不善，才導致企業的倒閉，所以我我借古人之故錯，我把團隊核心財務理得很妥當。其中，有一週我參加SYB（創辦你的企業簡稱）的培訓，從中受益匪淺，學到很多創業企業相關知識，在此我非常感周徐和吳官政同學，正因為他們，博翔電腦科技才能走出沼澤。

11月之初，系部開了一個期中總結大會，我大膽寫了一卦自薦申請書，申請不上學，以業績考核我的成績，結果如願所至，系部同意了，後來我在創業基地進行孵化，在創業基地中認識了不少的老闆，在此我還有一句名言送過大家，你想成為什麼樣的人，你周圍就有什麼樣的人，就是當年我小時候我老爸常給我提起的：三懶帶勤，勤者必懶；三勤帶懶，懶者必勤；後來我慢慢在基地也做得比較好，也有很多好朋友，特別是我的顧客，我就當朋友一樣對待，同時也很多競爭對手、敵人，正因如此，老天一天一天在給我考驗，而我一天一天的在慢慢壯大起來。此外，我又擔任了選修魅團口才四組組長，一切大小事安排都需要組織，我為什麼要毛遂自薦，因為我想通過此機會獲得更多的人際關係，在以後的創業道路上有所幫助。再之我參加了書法協會，通過書法協會可以增加我的修養性及忍耐性，同時也認識更多的同學，為以後創造大業增加人脈。

三是生活：生活中我是一個喜怒哀樂的之人，不管遇到什麼樣的問題，都泰然處之、慎之又慎去處理每一件事，每一週我都有一天休息日，我會去爬山，會走出去看看外面的精彩世界，這就是我本學期的個人總結，有可能在學習與工作的過程中，我忽略了很多友誼情感，慢慢的變得舒遠，在此說聲對不起，請求交友、談天說地，增加友誼。

個人期末總結範文 篇15

時光飛逝，一個緊張而又充實的學年又過去了。在忙碌的大三裡，無論是思想上還是在學習，工作上，我都收穫很大。點點滴滴的小事，雖不起眼，卻構成了多姿多彩的嶄新生活。其中苦樂摻雜，獲益良多。

大學三年了，大一，滿懷期待，滿腔熱忱，踴躍參加學校的活動，社團。 大二，大學無非如此，失望，打擊，開始學會逃課，變得慵懶。大三，有點如夢方醒，前兩年有點浪費，知道應該抓緊努力了。

有時，忙碌也近乎成為我不去努力、爭取的藉口，認為無暇顧及，索性任機會從我眼前溜走。其實，有時魚和熊掌是可兼得的。

在日常生活中，我以誠實守信為處事原則，講信用，守承諾，以真誠言語和行動對待他人，言行一致，嚴以律已，寬以待人。

大三留給我的是美麗的記憶，告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場成長的蛻變。

大三的課不同於大一大二的基礎，大多數是專業課。這是關鍵的一年，直接與我們未來的工作掛鉤。因為是專業課所以有點難啃，需要花很多的精力去充實，溫習，而且有些課與課之間是融會貫通的，一門不紮實，就很難把另一門學好，環環相扣，這就不得不去複習原先的知識點，所以大三的學習是苦澀而充實的。雖然理論課成績不是很理想，值得自責，但自己確實是學得比較踏實，也沒什麼好說的。

對自己所取得的勞動成果的肯定，又是欣慰的。與此同時，我還學到了一些很實用的實踐經驗。讓我們對我們所學的專業以及以後的就業環境有了初步的瞭解。老師對我們如數家珍地教誨，夥伴們對自己由衷地關懷，讓我覺得我不是孤軍奮戰。

大二的暑假，由於學校管樂團 要參加北京市大學是藝術節，在學校裡度過了一個假期。

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子裡，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己，人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。

經歷很多波瀾後，大三裡我會學了用平常心去看待問題，在某些方面適當降低標準，給自己減壓。這讓我成熟不少! 忽然猛醒，那麼強烈的覺得學習才是硬道理。一直覺得人生應該過得有意義和價值 ,如果沒有豐富的學識，紮實的功底，談價值完全是不現實或者受限的。在大學最後的這段時間裡，我會全力以赴，積極向上，勤奮學習。我不知道前方的路怎麼走，無論是陽關明媚還是荊棘叢生，我始終相信“努力不一定會成功，但不努力一定不會成功”。

個人期末總結範文 篇16

本人於1985年3月參加教育工作，在五家鎮中心國小工作至今。1999年1月破格晉升為國小高階教師，現任五家站鎮幼兒園園長，現將自己任職以來的工作總結如下：

一、政治思想及師德

自99年1月履行國小高階教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為範”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好園長

二、教育教學及科研能力

(一)走得進課堂——會上課，做一名教育教學的實踐者。

深入教學第一線，夯實自己的實踐基礎，這是我對自己提出的要求。我認為任何一所學校的管理工作都是以教學為主，要管理好一所幼兒園，園長起碼應當具有豐富的教學經驗，她應當是一名出色的教師。如果沒有豐富的教學經驗，就很難被教師所信服。

幼兒園日常工作的繁忙勿容置疑，在繁忙中，我仍然給自己規定了“三課”——實踐課、示範課、隨堂課。實踐課是以“蹲班定人”的方式，帶著問題親自實踐，確保對自己的看家本領不生疏。示範課是以名師工作坊的形式，針對新教師在課程實踐中的問題做示範性指導，希望通過自己親身的示範教學為教師提供學習參照。隨堂課是對教師一日活動的隨機觀察，發現問題及時指出或立即演示指導，這樣也便於瞭解教師們在課程實施各方面的情況，掌握各種資訊。

在多年的教學實踐中，我體會到深入教學一線能為我、為幼兒園帶來三種好處;一是“學”，即向教師學習，“三人行必有吾師”，教師身上也有我不具備或是不瞭解的長處。二是“幫”，即幫助教師提高教學業務，進行教學研究。三是“傳”，即推廣、傳播教學經驗。

由此可見，只有深入第一線，才能瞭解教學，及時掌握教學工作的第一手情況。而園長的專業示範猶如是在手把手的教學帶教，給了教師更多實踐的感性認識，為教師無形中樹立了學習的榜樣，同時讓教師有了信服你的理由，這是建立管理威信的基礎。

(二)坐得下教研——會引領，做一名教育教學的指導者

積極參與幼兒園教學研討活動。在教研中，我給自己的定位是我不僅是教育幼兒的教師，更是教師的指導者--教師的老師。作為教師的指導者，我力求不僅要幫助教師發現問題，更要引領教師去學會解決問題。每次的教研活動前我都會認真備課，每次的教研活動後我會仔細幫教師們梳理歸納。例如：一課多研是各個幼兒園都常用的教研方式。在觀摩活動後教師們會坐下來就活動情況進行研討。這時我們往往會發現教師們都很想說，但說的問題都是些支離破碎、拘泥於小節的問題，有時漫無目標。針對這一問題，我就充當教研員的角色，以組長的身份引領教研，從目標定位的恰當性、活動設計的合理性、活動組織的有效性三個方面來引領教師開展研討，漸漸的教師們學會了從大到小、逐步深入的研討方式。再如：教研中也發現有的教師目光遊離、注意力分散;有的永遠是收聽者，不常發表意見，為了讓每次教研真正使每位教師都參與，做到人到心到、人心合一，真正把話語權交給每位教師，教研活動時我就創新形式，倡導愉快教研，讓每位教師開啟思想、亮出觀點，共同摩擦出教研的火花。

如果說，瞭解和參加教學是園長深入第一線的重要表現，那麼園長更應該站得高一點、看得遠一點、想得深一點，去研究一些問題，去推動和改進幼兒園教學工作，不斷提高保教質量。園長的專業引領給了教師更多理性的思考與提升，有助於教師向一名有思想的教師邁進。

(三)站得上講臺——會研究，做一名教育教學的探索者

園長就是一位教育教學改革的探索者。只有勇於改革創新，幼兒園的教育教學改革才會生氣蓬勃;如果園長自己沒有創造的火花，就無法點燃教師的創造的火焰。

作為一名園長，還需要有一定的科研意識和科研能力。這樣才能將教學實踐中發現的有價值的、值得研究的、熱點的問題提煉成科研課題進行研究，做到教科研有機結合。近年來，我主持領銜了《幼兒課堂教學提問策略研究》等多個重點課題的研究。發表了多篇關於課堂教學提問策略研究的文章。

作為一個保教主管，為了全面提高幼兒園教師的整體素養，促進教師專業化水平的提升，形成一支“師德高尚、觀念領先、業務精良、特長鮮明、善研能幹”的教師隊伍。我認真制定幼兒園的“”師資隊伍建設工作規劃，每學年定期召開幼兒園師資工作會議，制定每學年具體的師訓工作計劃及具體的培訓方案，並落實相關的培訓。通過培訓幫助教師儘可能加快了解園本課程，在理解基礎上提高園本課程的實踐能力。

三、工作業績

多年來，我以“在管理中求發展，在競爭中求生存，在保教中求質量，在改革中求提高”為宗旨，帶領全園教師開拓進取，大膽創新，使辦園水平逐年提高，得到了孩子、家長的認可，也得到了社會各界的高度讚揚。我曾多次榮獲縣優秀教師、先進教育工作者、扶余教育名師等光榮稱號，多篇論文在全國教育學院優秀學報、現代中國小教育、松原教育、扶余教育、扶余電子期刊等刊物上發表。