電腦培訓小結2篇

“活到老，學到老，還有三分學不了。”學無止境。但是，人是有惰性的動物。平時總為自己找各種各樣的藉口去逃避學習。於是思想僵化，頭腦遲鈍，專業吃老本，雖然年齡還不到退休，但在教育教學這個舞臺上早到了遲暮秋日，人老珠黃的季節。這次，學校組織老師學習電腦，可以說是可遇而不可求的機會。

緊跟時代腳步

每個人生活在這個世界上，都要不停的學習，不要覺得累，因為只有這樣才能不斷接受新的東西，才不會被淘汰，才能被社會認可。

隨著科學技術的高速發展，資訊科技的提高，電腦成為人們生活中必備的一門知識。也給人們的生活帶來了很大的方便。比如通過網路，人們不用出門就可以瞭解世界各地的情況，還可以通過網路交朋友，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精美的圖片、製作課件等等。現在，很多孩子對電腦方面的知識瞭解很多，作為教師，就更有必要了解電腦知識。所以說，學校開展這次培訓可以說是緊跟時代腳步。

受益非淺

雖然這次培訓的時間不長，但可以說是受益非淺。通過這次培訓，我系統的瞭解了網際網路操作，word操作，還學習了excel、課件製作、flash動畫插入等相關知識。說起一件事，自己都覺得好笑。上學期結束時，我用電子表格打班級學生的成績，竟沒有進行頁面設定，結果可想而知。雖然總分、均分、名次都一目瞭然，但看著總覺得不舒服。現在，我能通過電腦製作出一份很工整、很漂亮的成績表。有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在電腦培訓之前，很多電腦知識讓人覺得是霧裡看花、水中望月。經過老師的講解，發覺學電腦並不是那麼深不可測。收穫了以後，反而覺得這是一件很快樂的事。

學如逆水行舟，不進則退

我特別羨慕那些對電腦運用自如的人。越是學電腦越覺得學習電腦勢在必行，迫在眉睫；越是學電腦越覺得懂的太少，要學的東西太多。

俗話說，學如逆水行舟，不進則退。學習不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學到一點東西就滿足了，貴在持之以恆。

學校為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師的發展提供了契機，我們還有什麼不滿足。不管是現在，還是在將來我們都應該不斷的加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇於創新，才不至於被社會淘汰。經過短暫的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂，也嚐到了成長的快樂，這就是學習並快樂著吧！

電腦培訓小結（2）：

一週七天，眨眼而過。而這一週裡的六天，我們都在連續的培訓，而眨眼之後的今天，已是接近尾聲。暑假以來的日子，從開始的校本培訓到現在的計算機中級專案的培訓，這不長不短十一天的日子，幾乎可以用一句話來概括：累並快樂著。

不過，凡事都有正反兩面。累，是因為每天比得隨著老師的節奏動腦筋、想方法、完成敲鍵盤的作業。天氣炎熱，教室裡的冷風卻吹的人透心涼。而走出教室則像是走進了一個天大的火爐。好一個冰火兩重天的世界，我們這些人，這些大自然的生靈，像是什麼東西一樣的在被煎熬著。呵呵，被煎熬。老師講的很辛苦，我們在底下也學得很辛苦，常常是一個上午就“倏”的過去了。而中午一個小時的時間，包括吃飯，還剩下沒多少可以自己支配的了。下午又是一下子，還沒眨眼就過了，呵呵。

我們的累，不是因為要動腦筋，是因為我們強烈的感受到理論和現實的區別太大，彼此之間的差距太厲害，落差太大。面對學生，那是於細微之處解決最根本的問題。而真的照著這些條例去做的話，估計人會被折磨的瘋掉了，要麼就是傻掉了，呵呵，說得過分了點。我的意思是，適當的借鑑，應該說，什麼事兒都得有分寸，適可而止是最好的。教學上的應用，一切現代化的技術裝置的應用也是，我以為。

快樂的是，通過這樣的學習，我學會了製作網站，並學會了建立網路資源。從一開始的走進培訓專案、研討資訊科技與課程整合問題、規劃主題單元、設計研究性學習、建立並利用主題資源、涉及單元學習評價，到最後的實施單元教學過程和展示成果與反思專案的培訓，這些模組的學習，很受益。我從一開始的糊里糊塗的被操作，到最後的思路清楚遊刃有餘的操縱電腦，到還有餘力的去幫助別人完成網路資源的建立，心裡感覺是很高興的。

有時候，難學的不是專案，而是自己的畏難情緒。人最難的是戰勝自己。而戰勝自己一次兩次三次並不稀奇，難的是當挑戰每次來臨的時候，都以不畏不懼的態度，面對、接受，讓後放下，這，才是最上乘的態度，對待生活的態度。

我以為，這就是一個人立足於這個繁瑣世界上的最高的境界了。這次的學習，於我而言，很好，也算是一種歷練吧！一次自我的挑戰，一次戰勝自我的經歷，呵呵。