2023年度高校工作總結（通用3篇）

2023年度高校工作總結 篇1

工作還不可防止地存在這樣或那樣的缺乏，當然。下一學年裡，將更加紮實地做好各項工作工作，積極探索實踐探索“以人為本、依法治校與以德治校相結合”新路子，堅定“質量立教，科研興校”思想，進一步提高教育教學質量，培養出的適應新世紀需要的合格的社會主義現代化建設者和接班人，為地方經濟社會發展做貢獻。假期開始了大多數教師可以安安心心的家休息，要切實注意教師形象，確保人身平安。參與學習培訓的同志，請按時參加，遵守紀律，認真學習，學有所獲。農村有句俗話：人一定要有一頭。這個道理相信大家都懂，十個指頭有長短，不能苛求人人能力一般強，能力強的要通過學習不時提高，但要不驕不躁，要謙虛謹慎。能力弱的要想方設法提升自己的素質，假期就是一個好機會，看看書，網上聽聽演講，反思一下自己，不要整天老婆孩子熱炕頭，不要整天酒館茶館帶血流，上了班，安排這也不行那也不行，老氣橫秋還要給領導、同事臉色看。確實無法提高的為人處世上下些功夫，為人親和一些，其他工作主動一些，記住一定要有一頭，否則他人怎麼幫你最頭疼的就是這類人。假期還有區域性工作，根據情況作以臨時調整，整檔案嶽主席負責，7號開始，班子成員參與，速戰速決，給你1000元補助包乾，不再追加。11號財務清理，民主理財小組按時參與，不再通知。假期維修主任全面負責老師協助，按期末行事曆辦。假期值班加大力度保安全。同志們也累了心神俱疲，需要休息，原諒我沒能給大家帶來幸福快樂，未來要唱響健康快樂生長這一主旋律。

校在上級教育主管部門的正確領導下，x學年。全面貫徹黨和國家教育方針，用科學發展觀統攬全域性，紮實工作、開拓創新，學校各項工作協調有序，圓滿完成了學年初預定的各項工作任務，實現各項奮鬥目標。現將本年度內所做的主要工作總結

一、本年度取得的成果

國小男子組獲得市中國小田徑運動會第7名。xx年秋，xx年下半年學校被教育局評為市德育工作先進集體。鎮調考6科，奪得3個第1名，全鎮4所國小)1個第2名，1個第3名。市教育局調考三年級語文第3名，五年級語文第2名。xx年上半年學校被教育局評為市教育宣傳工作先進單位、後勤工作先進單位、工會工作先進單位、教育技術裝備與資訊化先進單位、校本培訓示範學校、校園文化建設合格學校。學校黨支部分別被市教育局黨委、教育總支評為“五好”黨支部。

全鎮共調考四個年級9個學科，剛剛結束的xx年上半年期末鎮調考。校獲得3個第1名，5個第2名，1個第3名的好成績，效果穩居鎮各學校首位。

同學製作的電腦繪畫《環境淨化儀》獲得第十一屆省中國小電腦製作作品一等獎，老師指導。宜昌市國小、國中、高獲一等獎12件，僅此一件。此作品已上送北京中央電教館，準備參與全國評獎。

2人獲銅獎，老師指導的省第xx屆中國小生幼兒園美術書法作品競賽。1人獲優秀獎，該教師獲輔導銅獎。

市英語百人百詞競賽，老師指導。取得優異成果。校3名選手2人獲一等獎，全市一等獎13人)第八名、第十一名。同學獲三等獎。

老師指導的同學參與鎮精神耀千秋演講競賽獲得二等獎。

評審組給予一致好評，接受了市人民政府教育督導室辦學水平督導評估。被評估為市示範學校。

學校承當的中央電教館科研課題《農村現代遠端教育裝置運用研究》順利通過省電教館驗收。並被評為優秀課題。

首先是學校始終以教育質量為生命線，效果取得十分來之不易。堅持辦人民滿意的教育這樣一個宗旨，強化內部管理，提升教師素質，全面貫徹教育方針，注重學生全面發展。其次是學校有一支作風過硬業務精良的教師隊伍，不計名利甘於奉獻，有一個良好的校風、教風和學風。第三，地區有一個尊師重教的好傳統，大多數家長支援理解學校工作，大部分孩子愛學樂學。

二、強化教師隊伍建設。改善隊伍形象。

領導幹部必需自身作風正、形象好、有威信，1加強領導幹部作風建設。學校領導幹部是各項工作的組織者、領頭雁。才具有號召力和影響力。xx年7月，新的國小建立，學校迅速成立由原中國小校委會和得勝國小校委會組成的臨時校委會，由兩所學校原支部委員組成的臨時黨支部，明確職責開展工作，保證了學校各項工作正常運轉，10月在教育局黨委的大力支援下，新的國小校委會、黨支部成立，進一步明確職責，加強政治理論和管理知識的教育培訓。學校確定了每週一次的行政例會，並利用各種機會，反覆要求幹部，要增強以校為家的意識，講廉潔、講奉獻，教職工中和社會上樹立了良好的自身形象，保證了學校各項工作的順利開展。湧現出、等年富力強，敢於真抓實幹的幹部，踏踏實實，當然，這兩位年輕同志還要不時歷練自己、完善自我甘於奉獻的等幹部，當然我這些老同志還要再接再厲，提升自己運用現代化設施的能力，當好楷模，為年輕人做好示範。今天的國小班子隊伍是一支能征善戰的群體。

加強教職工的思想作風建設。依照上級要求並結合我校實際，2認真組織教職工學習政治理論。學校組織教職工認真學習了中國小教師職業道德規範》及汪金權先進事蹟演講，組織教師學習了國家中長期教育改革和發展規劃綱要》組織部分教師，黨員幹部觀賞老師的德育基地。湧現出等師德標兵。通過開展這些切實的政治理論學習，提高了全體教職工的政治理論素質。

校黨支部依照上級黨組織要求，3積極組織全體黨員幹部開展學習實踐科學發展觀及創先爭優活動。年度內。組織全體黨員幹部以開展座談會的形式，認真學習了科學發展觀，並要求全體黨員幹部立足本職工作，做出了創先爭優公開承諾，使全體黨員幹部成為黨性堅定、業務精良、為人師表的先鋒，為我校學風建設和教學質量的全面提升，提供了堅強的組織保證。校黨支部連續兩年被教育總支懲辦為五好基層黨組織，四同志被懲辦為優秀共產黨員，同志被懲辦為優秀黨務工作者，學校黨支部被推薦為市教育系統五好基層黨組織，同志被推薦為市教育系統優秀黨務工作者。同志被推舉為市優秀教師，同志被推舉為市優秀班主任。

加大家校互訪力度，4積極開展對口幫扶學困生、貧困生、德困生和留守生活動。成立家長委員會。校教師家訪手記發表在教育網達10篇之多。

認真召開教工大會，5充分發揮工會聯絡幹群的紐帶作用和反映社情民意的橋樑作用。組織教師開展有益的文體活動，關心困難教工和病困教工，全年慰問生病、困難教工20多人次，組織體檢一次。堅持做好老教師和女職工工作。校退休公辦教師、退養民辦教師、病退公辦教師共達65人，分散居住在宜昌等地，管理難度大，堅持重陽節召開區域性老教師座談會，春節前65戶送慰問品慰問信必到居住在外地的電話問候，生病、有困難的及時看望。給每個女職工購買一份防癌保險。

學校教職工的政治理論素養有了極大的提高，通過開展上述實實在活動。自身形象不時得到完善。湧現出瞭如、等一批愛崗敬業、愛生如子、無私奉獻的師德先進個人。校教師、等同志，負責四個班級的英語教學工作，周課時20多節，工作抓得紮實，效果顯著;青年教師、等工作任勞任怨，關心維護學生;兩位老師離退休僅一年，但她勤勤懇懇，無私奉獻，為年輕人樹立了學習的典範。一批中老年教師戰鬥在一線，不叫苦不叫累，不提條件，有的視學生為親人，關心保護他如、等，有的終年帶病堅持工作，如等，有的後勤崗位上默默奉獻，不記得失，如、等，當然我後勤的同志一定要多想想一線教師的辛苦，搞好服務。有的教師轉行音體美專業教師，自覺加強業務學習，不時提高從事專業課教學的水平，如、老師，這幾位同志還要繼續努力，不時提升自己。國小的這支教師隊伍雖然老齡化現象嚴重，專業層次不高，但在這塊偏僻的鄉村，特別能吃苦、特別守清貧、特別能奉獻的教師隊伍。

三、把教學工作作為學校的中心工作。千方百計提高教學質量。

印發給每個教師，1加強教學慣例工作的檢查落實。教導處學年初制定出常規教學的具體要求。每月對照要求組織一次教學慣例檢查。課堂教學是整個教學工作的中心環節，而備好課是上好課的前提。本學年，學校狠抓了教師備課檢查。要求教師嚴格依照學期教學進度組織課堂教學。要求教師正確處置好教書與育人、教授知識與培養能力的關係。要求教師積極探討、總結和推行以學生為主體，有利於提高學生素質和創新思維能力的教學方法和教學組織形式。要求教師認真撰寫教學後記，及時總結教學中的得與失，提高自己的專業素質。通過教學檢查學校發現了一大批優秀教案，象等教師的教案堪稱精品。

學校根據市教研室、中心學校教研工作佈置，2大力開展各種型別的教研活動。本學年。組織全體中青年教師開展了資訊科技與學科整合”教學比武活動，組織全體教師開展了打造高效課堂展示活動，前後組織兩次展示活動，參與活動擔任教師達60多人次。堅持開展理論學習，讓新課程理念深入人心。通過開展這些活動，有力的促進了教師教學水平的整體優化。教師課堂教學水平和科研能力的提高，促進了教育教學質量的穩步提高，學生的各項素質都有質的飛躍。全年教師參與上級教科研部門組織的優質課、優質教案、優質論文評比獲獎60多人次。堅持組織教師外出觀摩學習，開闊視野提高素質。

結合我校實際，3認真開展學科集體備課活動。為加強各科教學的協作精神。學校教導處制定了一系列集體備課方案，明確了包科領導及教研組長職責。要求各備課組每月至少組織二次集體備課活動。通過集體備課，各學科教師間加強了橫向聯絡，大家集思廣益，出謀獻策，有力的優化了課堂教學。

學校積極組織學生參與上級教育部門組織的書法繪畫、電腦知識競賽、英語百問百詞等競賽活動，4積極參與各類學科競賽活動。本學年。對於這些學科競賽活動，學校精心準備，安排專職教師進行輔導。省中國小生電腦繪畫競賽中，張豔同學獲一等獎，市英語百問百詞競賽活動中，同學獲市獎。鎮組織的精神耀千秋演講競賽中，同學獲二等獎。

提升學生素質，5組織各種興趣活動。豐富學生生活。元旦篝火晚會，慶“六.一”大家唱大家跳活動，秋季田徑運動會，春季趣味運動會，知我家鄉愛我家鄉春遊活動，書法競賽，口算競賽等，讓學生在活動中成長在活動中感受成功。學校田徑隊、毽球隊、籃球隊終年堅持訓練，並在市級競賽中取得優異成果。特別是與市集郵協會聯合開展集郵活動，共同開辦青少年集郵專刊，全國集郵界引起反響，被譽為集郵界的現象”

四、學生教育方面。以德育主題教育為載體，促進學生健康生長。

並加強監督檢查力度，1對學生的紀律、衛生、禮儀、考勤、兩操、禁毒、平安、環保教育等慣例工作常抓不懈。從而使學生養成了良好的行為習慣。

發揮班隊幹部的核心作用。德育處定期舉辦學生幹部例會，2加強了學生幹部隊伍建設。提高了學生自主管理的能力。實行學生值日製和班幹部輪換制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

校先後組織學生向災區募捐、大家唱大家跳、學雷鋒月、爭當四好少年、爭當勤儉節約好孩子、珍愛生命健康生長等大型主題教育活動，3積極組織開展符合學生認知規律、富有情趣和時代氣息的體驗德育主題教育活動。本學年。社會上產生了積極的影響，受到社會各界的廣泛好評。

特別是文明寢室、文明班級和文明學生的評價，4終年堅持文明建立活動。帶來了學生文明素養的提升，校園內拾金不昧、主動撿拾垃圾、樂於助人、尊敬老師的現象蔚然成風。堅持加大校園文化建設的力度，通過徵集路名、園門和樓名活動，讓師生受到良好的文化薰陶。

規範化得升旗，5少先隊組織發揮主陣地作用。內容豐富的廣播室，每週一次的環境衛生大檢查，每月一次的德育主題活動，把全體少先隊員團結在星星火炬旗子下。湧現出等市級三好學生。

成立國小第一屆家長委員會，6開展家長培訓和感恩勵志教育活動。去年11月。家長代表到校聽取學校工作演講，觀賞學生食堂、寢室和教師，對學校工作提合理化建議，融洽了家校關係，緊接著組織家長培訓，給家長教授家教方法，提高了家長的素質，請中國青少年發展基金會勵志專家到校開展勵志教育活動，為學生的生長營造良好的內外部環境。

道德教育的基本任務即進行基礎道德素質的培養，對於青少年來說。這是學校的一項重要工作，將把學生思想教育工作落到實處，鍥而不捨，努力塑造具有健全人格的學生。

五、後勤工作是學校各項工作的保證。學年伊始。細化職責，規範順序，精心打造後勤服務體系。推行“三滿意”工程，即以教師滿意為基礎，學生滿意為核心，家長滿意為最終目標。

完善教學設施。學校建立了以校長任組長，1合理利用教學經費。工會主席任副組長，總務主任、報帳員，食堂管理員，民主理財小組為成員的學校財務管理班子，做到全權負責，分工明確，責任到人。學校在現有公用經費嚴重不能滿足學校正常支出的前提下，確保了學校教學工作的順利開展。

解決師生食宿問題。學校要求食堂職工做到衛生操作，2妥善佈置。食堂工作人員一年一次體檢，發現有汙染病立即辭退。上班時一律穿工作服，不得佩戴手飾。嚴格按食品加工操作順序加工食品。各種餐具、抹布、機械裝置等要洗乾淨，做到堅持室內外地板，牆壁、天花板、灶臺、案板、飯臺、櫥櫃、餐具、容器清潔，用具擺放有序，防塵、防蠅、防鼠裝置齊全，食堂內無鼠，無蠅，食堂周圍地無垃圾、無汙染、無雜物、定時做好餐具消毒工作，防止交叉汙染，餐具做到一洗二清三消四保潔。加大食品索證、食物留樣和定期消毒的力度。嚴把食品平安關。學校後勤工作多次受到上級懲處。

教育防範是關鍵。一是落實各塊、各部門、各教職工的平安教育管理職責，3加大平安工作力度。學校平安重於天。讓大家明確責任。二是加大領導力度，校長為第一責任人，分管校長為直接責任人，各部門負責人為工作專班成員，人人壓擔子。三是加大制度執行監管力度，全天有巡查，問題及時發現及時化解。四是加大教育、預防力度，防患於未然。學校每週講安全，班主任天天講安全，值日領導全天巡查平安。加大平安安全、校園責任險、城鎮醫療平安工作力度，這幾項工作在鎮處在前列，有效的防範平安事故的賠償問題。

全年爭取資金20多萬元，4加大債務化解力度。向內挖潛節約開支，共化解歷史債務28萬餘元。加大校舍改造和設施裝置添置力度，上級教育主管部門的支援下，投資10萬元修建8套教師週轉房，投資8萬元，維修綜合樓屋面，投資4萬元裝置兩套電子白板。辦學條件極大改善。

撰寫的老區教育調研文章獲省老區教育促進會優秀論文獎;參與學校革命激進教育，5學校還積極參與老區教育研究。所撰寫的文章在市交流。參與學生營養配餐調研、中國小教師隊伍現狀、市教育發展第十二個五年規劃等大型調研活動，為上級決策機構提供了高質量的調研演講。

2023年度高校工作總結 篇2

一年來，人事處在校黨委、校行政的正確領導下，在分管領導的指導下，堅持樹立“績效意識、增量意識、創新意識”和“穩中求進、與時俱進、團結奮進”的工作思路，緊緊圍繞學校中心工作，在全體同志的共同努力下，人才招聘、人才培養、師資建設、職稱評審、工資福利、社保計生、制度完善等各項工作都取得了進展，較好地完成了學校安排的年度工作計劃。現根據人事處20xx年工作要點和任務分解，將各項工作完成、執行情況彙報如下：

一、抓思想、班子建設，凝聚團結奮進共識

根據學校安排，人事處積極組織全處同志認真執行黨的路線方針政策，狠抓作風建設，反對“四風”問題，圍繞“六權治本”，進一步規範人事工作，簡化辦事流程，強化勞動紀律，提高工作成效。深入開展學習討論落實活動精神，定期召開支部民主生活會，開展談心，深刻剖析自身存在的各類問題，認真開展批評與自我批評。

對照黨風廉政建設責任書，嚴格遵守中央八項規定、省委四個實施辦法。對照學校要求，積極面對教職工提出的建議，落實責任到人，杜絕違規違紀現象，嚴格控制辦公經費開支，“三重一大”等事項都要在全處會議上進行討論，結合民主生活會，開展了科室專項工作彙報和研討，各項工作都做到公開透明，加強了工作聯絡和溝通。

二、抓重點推進，工作實現穩中有進

(一)堅持育引並舉，統籌做好人才工作

1、人才引進突出“新”。全年共錄用來自36所大學的63名畢業生(其中博士22人，優秀緊缺專業碩士24人，公開招聘碩士17人)，涉及專業55個，遍佈、陝西、安徽、甘肅、廣東、河北、河南、湖北、遼寧、內蒙、山東、青海等11個省份。其中省外27人，佔比43%，有56人來自32所國內外一流知名高校(包括浙江大學、南開大學、中國農大、重慶大學、西北農林、中國地大、南京農大、香港大學、英國布里斯托大學等)，佔到總錄取的89%，使得我校的人才隊伍學緣結構進一步多元化。

2、實施“131”人才工程突出“引”，發揮高層次人才引領作用。做好現有後備人才的培養工作，充分運用好“131”人才工程一、二層次人才，堅持學術引領、專案合作、多方扶持、考核激勵、完善配套的方針，對拓展我校青年教師學術視野，實現學術高起點，成果高水平，起到很好的示範作用。同時發揮牽頭作用，積極督促落實“131”人才工程款項，協調組織督促2610萬的經費使用，購買了先進儀器裝置，進一步提升了各學院的學術研究裝置檔次，為開展高水平的科研工作提供了物質保障。一年來，各學院認真組織，一、二層次的院士和知名學者先後36次來校開展學術講座、科技論文討論、專案選題等學術交流工作，20xx年我們積極申報第二批省“131”人才工程，申請引進院士級人才4人，國家“千人計劃”、傑青獲得者、長江學者等層次知名學者35人，這一工作有力帶動了師資隊伍梯隊建設。

3、人才招聘突出“早”。20xx年人才招聘工作從20xx年9月即已著手組織，我們利用網路宣傳，參加8大城市現場招聘會和12所知名大學校園招聘，目前碩士畢業生達成就業意向63人，博士10人。

(二)樹立了幹事創業導向，初步建立激勵與約束相結合的機制

1、按照學校制度建設要求和建立完善人事管理制度體系工作需要，20xx年人事處基本完成了校內編制的核定方案草案，起草了《農業大學崗位職責及聘期考核方案(試行)》，基本形成了從二級單位編制數量核定、崗位職責明確、崗位競聘程式、崗位聘任、聘期考核一條龍的工作體系。

2、嚴格考勤考核，修訂了獎勵績效發放辦法，與每一位職工按照不同崗位，不同層次簽訂了聘期聘用合同，明確了崗位職責。

3、將工作年度考核與聘期考核相結合，開展年度工作述職，並對副高以上人員年度工作在全校範圍內公示。

(三)職稱評審嚴格把關，明確導向

嚴把論文基本資訊關、查重關、外審關、答辯關、評審關。堅持條件公開，過程公開、結果公開，確保公平公正。認真按照省教育廳要求，對論文進行查重、外審，起到了很好的導向性作用，讓老師們今後對論文的撰寫，著作的發表都進一步明確了要求和規範。

全年共評審聘任教授9人、副教授26人、講師30人、實驗師3人、圖書助理館員2人，圖書館員1人，編輯2人。

(四)狠抓重點，構建人事管理體系

按照學校制度建設年的工作要求，堅持構建科學、靈活的人事管理體系，狠抓重點，先後就高層次人才引進考核、博士後管理配套措施、博士引進扶持政策、學校獎懲考核機制、師德師風建設等幾方面修訂出臺了《農業大學教師延退暫行辦法》、《博士研究生來校工作暫行辦法》、《農業大學博士後工作管理辦法》、《“131”領軍人才工程引進人才崗位津貼發放辦法》、《農業大學校內獎勵性績效工資實施方案》。

三、抓優質服務，能力水平實現與時俱進

(一)博士後優化結構，流動站喜添新兵

根據國家博管委的要求，在博士後進站人選結構上進一步優化，擴大全職進站人員的比例，鼓勵在職專業技術人員走出去到更高水平的科研院所從事博士後研究工作。

流動站建設取得新的突破。20xx年我校新增園藝學一級博士點博士後科研流動站，實現了學校現有博士一級學科點博士後流動站全覆蓋的學科建設目標，為完善學科發展，建立高層次人才儲備庫做好了前期準備。全年組織在站博士後申報博士後基金面上資助和特別資助專案24人次，獲批面上二等資助3人，連續3年多人獲得資助。

(二)選育各類人才，提高隊伍素質

努力掌握各類人才選拔資訊，及時通知到教師本人，鼓勵符合條件的教師積極申報。20xx年我校入選省學術技術帶頭人人選3人，每人獎勵特殊津貼2萬元;榮獲“全國優秀教師”1人，“xx省優秀教育工作者”2人;2人獲得省留學人員科技活動專案擇優資助專案17萬元資助(其中1人獲得省重點類12萬資助)，派出4人蔘加教育部的青年骨幹教師國內訪問學者專案。組織了86名新進教師的崗前培訓的申報工作，36名新教師參加了教學能力測試和教學理論考試，為48名新教師辦理認定了高等學校教師資格證。

在校內開展青年教師培訓工作。組織152名20xx-20xx年新入校教師、輔導員、管理人員參加了“校情師德師能”培訓班，聆聽了學校黨委書記石揚令，校黨委副書記、校長趙春明，校黨委委員、副校長張虎芳，副校長李巨集全的精彩專題演講，引人入勝，反應強烈。

與學校年終考核工作相結合，起草了《農業大學教師職業道德考核實施方案(試行)》(徵求意見稿)，開展了師德師風專項考核。

(三)做好工資發放工作

加快推進工資審批進度，全年先後完成了職稱、職務變動、薪級普調和補發等工作，集中完成了校內績效津貼70%，工資30%，取暖費等核發工作，這都是在時間緊、要求嚴、任務重、範圍廣的情況下完成的。同時還及時完成了新進人員起薪、工人技術等級考試組織、臨時工考核、離休幹部護理費等核定發放工作。

(四)及時開展社保計生服務

全年及時完成了各類養老保險、殘疾人就業安置、突發急診、異地安置、參保退保、臨時報銷工作，全年繳納各類保險金1361萬餘元，爭取職工培訓資金34萬元。為退休長期駐外職工解決了定點醫療機構少的難題，及時為職工突發事件提供資訊服務。

積極宣傳計劃生育國策，與各基層單位簽訂人口和計劃生育責任書，20xx年我校計劃生育率達到100%。根據國家部分放開“二胎”生育政策，對申請生育二胎的教職工嚴格稽核，並進行了公示，落實了獨生子女父母獎勵費。經申報、核實、公示等環節後，對公示的181名獨生子女退休父母中第一批次81人發放了一次性獎勵。開展了獨生子女家庭慰問工作，發放慰問品350份，組織了320多名育齡婦女進行了婦科體檢。

四、存在的問題

一是制度還不完善。目前還缺乏對人才培養的細化分類和長效的培養機制，對現有師資隊伍的管理還沒有制度化的准入和退出機制，博士後待遇還缺乏獎懲激勵和住房管理制度。

二是“三晉學者”、長江學者、國家傑青等高層次人才數量還尚缺，35歲以下青年拔尖人才也是空白。學校人才隊伍總體數量與同類院校比較，還是影響學校戰略轉型發展的短板。

三是績效分配製度激勵效果還有待提高。“多勞多得、優績優酬”原則還缺乏更細化的考核機制來體現。

四是人事管理手段、資料處理還缺乏“大資料”思維，為學校作出戰略判斷所提供的高質量資訊不夠。

五、20xx年工作計劃

一是培養和引進工作還是有許多工作要做，明年乃至今後的重點是圍繞學校建設教學研究型大學的轉型規劃，加大具有國際學術背景的優秀人才的引進，加大本校青年學術骨幹的選拔和培養。

二是爭取獲批農學類學科的教授評審權，提升學校的青年優秀人才層次。制定實施人才發展計劃，結合“131”引進人才的引領，爭取在自有人才隊伍中出現一批高水平的學術名家，並逐年擴大國外訪學人員數量。

三是加快推進人事管理資訊化“大資料”體系建設，改變現有效率不高、資料割裂的現狀，加快資訊整合，實現科學動態和實時的管理工作模式。

四是開展制度建立完善專題研討，完善各類職工崗位技能培訓，在崗定期教育制度，完善獎懲激勵機制，完善人才扶持機制，逐步建立完善人事管理體系和人才培養體制。

2023年度高校工作總結 篇3

為適應的激勵約束新機制，提升學校管理水平和工作業績，進一步推動學校全面快速發展，根據教育局要求，決定全面實施學校考核管理。

一、年度考核組織機構

1、學校年度考核委員會負責學校年度考核的組織領導和考核制度的制訂、考核結果的審定。學校年度考核委員會組成如下：

(一)目標

以年度考核基本原理為指導，結合學校發展實際，通過全面實施年度考核，優化考核目標體系，完善考核組織，創新考核方法，健全考核的激勵機制，在學校形成以績效管理為核心、以績效評價為主體、以年度目標管理考核為手段的價值導向。

(二)主要任務

結合學校實際，年度考核的主要任務：一是實施學校對全校各部門的年度考核，充分調動各部門負責人的積極性、主動性和創造性，正確引導學校的發展方向。二是實施各部門內部的年度考核，提升績效水平。三是實施內部員工的年度考核，激勵員工不斷改進工作，實現員工與學校的和諧發展。

對學校的業績考核指標體系為主體，以年度目標為依據，根據先進性、科學性和可行性的原則，科學分析學校發展環境及影響因素，突出學校核心業務，通過制訂具體計劃，全面設定各部門績效目標，科學構建符合學校發展和各部門實際的績效管理目標體系，強化責任約束機制，確保省公司下達的工作任務和學校年度目標的完成。

立足提高學校整體績效，建立年度考核組織，確定教學(培訓)專業、學生管理、經營核算服務和機關後勤管理四個分類部門的考核指標體系。

三、主要步驟

一是完善組織結構。以理順管理關係、明確職責、科學運轉，機制協調為核心，設定並規範相應機構職責。二是要科學合理地定員定崗。各部門要依據定員標準，在組織機構合理的前提下，做好定員、定崗、定責，構建適應學校年度考核的勞動組織，為學校年度考核的高效推進奠定組織保證。

要在現有業績考核管理方法的基礎上，按照年度考核原理，深入研究以建立關鍵績效指標和關鍵績效行為為核心的年度考核方法體系。要結合實際，按照匹配相宜的原則，建立以定量管理為主定性管理為輔、科學合理、符合實際、易於操作的年度考核方式方法。根據不同性質的部門，考慮設計指標、權重比例及考核週期，並採用有針對性的年度考核方法。

按照年度考核的要求，要建立圍繞市場辦學、安全管理、培訓建設、資產經營、優質服務、黨風廉政和隊伍穩定等方面的關鍵指標評價方式。根據實際，認真測算績效評價指標，提高指標評價的合理性與準確性，嚴格評價程式，力爭評價方法科學，評價結果真實。

各分類部門要根據績效目標，結合實際，以資產經營、安全管理、優質服務和隊伍穩定等方面的年度考核指標，以管理職能為載體，層層分解落實績效指標，建立符合本部門實際的年度考核指標體系，使年度考核指標落實給每位員工，層層傳遞年度考核動力，確保完成學校下達的年度考核目標。

在年度考核與管理的基礎上，運用年度考核的科學評價方法，完善本部門年度考核辦法，科學、合理地反映管理部門和本部門的業績，全面推進學校年度考核評價工作。

各部門負責人年度考核內容。各部門負責人年度考核內容要圍繞思想素質、領導能力、工作作風、工作績效、廉潔自律為關鍵績效指標，建立年度考核指標體系，同時，要體現員工對其工作的滿意率和工作實績。

員工年度考核內容。員工年度考核內容分工作業績、工作能力和工作態度，同時，要建立分類員工年度考核指標，並體現員工的工作業績、個人與組織的和諧發展。

各部門負責人的年度考核方式。各部門負責人的年度考核為年度年度考核和月度年度考核。

健全年度考核結果應用制度。評價結果與崗位晉升、人員配置、崗位變動、薪酬分配、培訓開發、評優評先和員工職業發展緊密掛鉤。健全各類人才的晉升選拔機制，優化員工培訓機制，開展員工職業發展通道設計。

建立溝通機制。溝通機制是績效管理成敗的關鍵。被考核物件對績效評價有異議時，考核小組成員或部門負責人要與其進行單獨面談、溝通、反饋、確認。溝通、反饋目的在於肯定成績、指出問題、交流看法，共同分析期望與結果之間存在差異的原因及努力的方向。

建立申訴機制。經過績效反饋溝通後，被考核物件如對考核結果仍有異議，可申訴到上一級的主管領導，經複核做出仲裁終審意見。通過溝通和申訴後確定的考核結果應予以公示，以增強考核的透明度。

學校考核工作圓滿完成了工作，收到了良好的效果。