標準化班組彙報材料

一、班組建設工作機構：

1、領導小組成員：

組 長：（由公司生產副總經理擔任）

副組長：（由公司工會主席擔任）

組 員：（由工會、工程技術部、公司辦、安質部、人力資源部、黨委辦的主要領導擔任）

2、辦公室成員：

工會生產幹事、女工幹事、工程技術部技術幹事、公司辦祕書、安質部安質幹事、人力資源部調配幹事、黨委辦宣傳幹事。

3、具體分工：

①工會：參與班組建設規劃的制定，負責班組文體活動的指導工作，負責班組勞動保護工作，組織策劃班組開展勞動競賽、技術比武、崗位練兵等群眾性經濟技術創新活動。負責班組建設評先、表彰、獎勵工作。

②人力資源部：負責班組勞動素質、勞動紀律管理指導與考核。實施對各單位負責班組建設工作的領導及班組長的考核及獎懲等相關工作。負責對班組的目標值實施量化考核。班組培訓工作。

③公司辦：負責協調、組織、策劃班組建設工作會議，參與班組建設工作考核的整改督辦工作，負責班組建設的規劃與總結工作。

④黨委辦：組織和指導班組開展宣傳、推廣先進典型工作，負責班組開展“創爭”活動的指導和考核，負責班組“青年文明號”的具體實施工作。

⑤工程技術部負責班組裝置設施、工屬具管理、材料管理、能源管理的指導與考核工作。

⑥安質部負責班組作業質量管理、安全管理和環保管理的指導與考核工作。

二、三大體系如何在班組貫徹執行？

三大體系（質量、環境和職業健康安全管理體系）最大的優點在於系統地識別和明確企業中各部門、各級管理流程，職責許可權，執行準則，資源配置的過程控制要求，全面改善企業各項活動和執行過程遵循pdca迴圈的持續改進機制。說白了，貫徹執行三大體系標準的最終目的就是規範企業的日常工作，使工作的過程規範化、標準化、科學化。對於班組建設工作而言，體系工作主要的內容是通過規範班組的組織建設、思想建設和業務建設來達到提高班組工作效率，從而使得班組真正發揮好企業的“細胞”作用。

第一、加強班組質量管理，提升企業核心競爭力。

加強班組質量管理是確保質量體系標準在班組中推行的有效途徑，是企業開展全面質量管理的重要內容，質量的好壞直接影響企業的經濟效益。

1、開展思想教育活動，樹立質量第一觀念。質量問題往往是技術能力和管理水平的反映，而技術和管理上出現的問題，有一部分是思想因素造成的。因此，要教育班組長把“質量第一”的思想教育貫穿於工作始終，要善於抓住典型事例，結合佈置任務，通過班組經濟核算，開展質量攻關等各項工作，進行實事求是的科學的分析和引導，以啟發班員的責任感。

2、學習和運用科學的管理方法提高質量管理的水平。由於班組管理是以質量、產量和消耗為主要管理物件，而質量的好壞又直接影響產量與消耗及班組經濟效益，因此在質量管理上更需要我們學習和運用科學的管理方法，把質量管理的重點，由事後把關檢查轉移到事先控制上來。

3、建立和開展質量管理小組活動是班組搞好質量管理的重要措施。班組大量的質量問題可以通過質量管理小組去研究解決。質量管理小組活動，應選準質量攻關的課題，按pdca迴圈的四個階段，八個步驟制訂出活動計劃。活動計劃中對每項活動的時間、內容、目標、小組人員的工作分工、進度等，都要有規定安排。活動時間可以一般每月一至二次，每次活動的時間不宜過長，應根據內容的多少而定，要防止流於形式或長期不活動的傾向。

4、掌握質量資訊反饋。在執行標準化的過程中要特別強調“嚴格”二字，這是確保質量的關鍵。主動收集質量資訊，是掌握質量動態所必不可少的一環，掌握好班組質量資訊反饋，定期進行彙總，推動班組質量管理。

5、重視“四個結合”。“四個結合”是指把班組質量管理與勞動競賽結合起來；把質量管理與技術練兵、操作比武結合起來；把質量管理與經濟核算結合起來；把質量管理與學習文化知識結合起來。

二、加強班組安全建設和勞動保護，保護職工在生產過程中的安全與健康。

加強安全建設和勞動保護班組是貫徹落實職業健康安全管理體系的重要手段，也是實現安全生產最切實、最有效的辦法。

1、完善班組安全制度。建立健全以崗位責任制為核心的安全生產製度；建立安全自檢、互檢和專檢制度；嚴禁違章作業、違章指揮。職工有權拒絕任何人違章指揮，制止任何人違章作業。班組長對安全生產負生產全面責任，把生產與安全指標捆在一起考核。班組發生各類事故（包括未遂事故），要及時登記、報告，分析原因，吸取教訓，制訂措施，避免類似事故發生。

2、制定安全規則。要結合生產實際制定班組安全標準，逐步實行作程式標準化、生產操作標準化、生產裝置和安全設施標準化、作業環境和工具擺放標準化、安全用語標準化、個人防護用品使用標準化、安全標誌標準化。

3、加強安全學習與培訓。班組要定期和經常地組織工人學習國家有關勞動保護法規和企業的安全生產規章制度，學習本行業、本崗位的生產工藝技術和安全衛生技術知識，不斷提高工人的安全意識和安全技術素質。每個工人對本組、本崗位的安全規章制度要做到會講、會背、會用，要結合技術練兵，組織崗位安全操作技能訓練，使每個人都能掌握處理各種故障的能力，新工人必須經過安全教育，考試合格後才能上崗。在採用新的生產方法、新增新的技術裝置製造新的產品或調換工人工作時，必須對工人進行新操作法或新工作崗位的安全教育和訓練。

4、推廣現代安全管理方法。班組要結合自己的特點，逐步運用系統安全檢查表、事故因果分析和安全評價等現代科學管理方法，作為事故的預防預測手段。對本班組過去發生過的各類事故進行科學分析，掌握事故發生的規律，聯絡生產實際，開展班組發現安全問題點活動和危險源識別活動，確定預防事故的重點，制訂預防措施。

5、堅持班組勞動保護、安全生產責任制與班組經濟責任制掛鉤的方法。運用經濟激勵手段來增強班組職工的安全生產責任心，把班組崗位安全生產職責、目標列入班組崗位經濟責任制的考核範圍，使班組職工履行安全責任的好壞與利益分配掛鉤，從面打破班組間、崗位間的安全生產“大鍋飯”，調動班組職工的積極性，強化班組勞動保護工作，確保企業安全生產。

第三、加強班組環保工作，最大限度減少環境汙染，確保經濟與環境的協調發展，增強企業的市場競爭力。

1、明確環保工作目標，嚴格執行落實。各單位要制定適合班組具體實施的環境目標、指標和管理方案，並嚴格按時間、節點對班組進行嚴格考核，進一步落實了環保工作責任制，為確保每年環保工作目標全面實現、全年環保工作的順利開展提供了有力的保障。

2、實施源頭控制，減少作業灑漏。嚴格執行環境影響評價制度，涉及重要環境因素的班組要重點進行培訓和教育，確保班組在裝卸船、裝卸卡、轉堆環節中最大限度減少灑漏，從而減少對環境的汙染。

3、合理調配資源，建設花園式班組。充分利用原有的資源，對班組的場地實施合理配置，成立綠化小組，安排綠化專項資金，在班組活動場所開闢綠化帶，提高企業的綠地覆蓋率。改善內部環境條件，營造環保和諧氛圍。