會考物理實驗複習工作總結

為了全面貫徹素質教育，培養學生的實踐能力和動手能力，各校都加強了對實驗的重視程度，但在實際教學過程中，我們仍發現學生在實驗操作中存在一些問題。它反映出我們在平時教學時對實驗重視不夠，也反映對學生在這方面的要求不到位。為此，應改進教學方法，及時採取措施，以提高學生的實驗操作能力和實驗素質為教學的出發點。

一、本學期複習的實驗有以下：

八年級：1、正確使用刻度尺 2、平均速度的測量 3、探究凸透鏡成像的規律 4、彈簧測力計 5、水的沸騰6、天平 7、阿基米德原理 8、物體的浮沉 9、液體的壓強 10、動滑輪和定滑輪 11、動能和勢能

九年級：1、固體熔化時溫度的變化規律2、摩擦力的影響因素3、串聯和並聯 4、電流表的使用5、電壓表的使用6、滑動變阻器的使用探究7、電流與哪些因素有關8、測量小燈泡的電阻9、測小燈泡的電功率

二、實驗複習教學中過程學生存在的一些典型問題

1、基本工具使用得不正確，其主要表現為

（1）在使用電流表和電壓表時，沒有試觸就直接使用；不注意接合適的量程。

（2）部分學生不能正確連線滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。

（3）學生對實驗不夠嚴謹，思路不清。

2、操作不規範，如

（1）學生操作不按實驗要求，操作過程中對器材的使用不夠規範。

（2）連線電路的方法不正確；表的刻度盤沒有正對觀察者；沒有排除電路故障的一般經驗，有的甚至根本不會連線電路。

3、背實驗和資料，違背實驗事實。

很多學生一開始就馬上在實驗冊上填寫有關內容，根本沒有看器材，甚至是先填出實驗結論、資料，再做實驗。其實驗資料與填寫資料根本不符。

三、進行實驗專題的複習，培養學生物理實驗思維

為了提高會考中實驗操作能力試題的得分，我們應加強複習實驗，培養學生的實驗分析能力，培養學生嚴謹的科學態度。現在網路上推薦的VCM模擬實驗高度模擬，學生可以不受空間及實驗器材的限制，線上做實驗，探究實驗原理，進行實驗同步練習、迅速提大學聯考試成績。

總之，物理實驗滲透於物理學的每一知識點，複習備考是一個動態的過程，要根據新情況，及時調整複習策略，定能提高學生複習的積極性、主動性，使物理總複習工作做得紮實有效。