競聘述職報告（精選15篇）

競聘述職報告 篇1

尊敬的各位領導、同志們：

你們好！非常感謝組織為我提供這次鍛鍊和提高自己的機會。我為能參加這次科級幹部競爭上崗而感到榮幸和自豪，我要競爭的崗位是XX單位副科長。

一、個人基本情況

我叫,XX歲，XX人，大學本科學歷。20xx年7月參加工作後一直在XX單位XX科工作，主要分管基層黨建、宣傳報道、檔案和人事管理；20xx年9月我懷著對事業的滿腔熱情，通過了XX單位招聘考試，進入XX單位XX科，正式成為了一名光榮的工作者；20xx年8月進入局組織人事科工作，現主要分管社會保險、勞資統計、輿情監控和部分黨務及人事管理工作。

通過幾年來的工作實踐和鍛鍊，在領導的關心和鼓勵下，在同志們的支援和幫助下，通過個人的不斷努力我完成了從一名大學生到一名光榮XX人的轉變與進步，這期間也取得了一些成績。宣傳報道稿件曾多次被政務資訊網、《工作》、《組工》發表，也曾榮獲XX區“優秀共青團員”、XX區檔案工作年度先進個人、XX市系統第二屆職工運動會先進個人等榮譽稱號。

二、近三年工作業績

三年來，我對工作的認識已經由一份職業上升到作為一份事業來開創的高度，我也願意為XX單位繼續奉獻自己的青春和熱情。

（一）從事巡查工作期間。不怕吃苦、用心幹事，以實際行動踐行“完成、完好、完美”的工作標準。正是出於對事業的熱愛之情，在懷孕期間依然堅持上路巡查，發現問題及時上報並妥善處理。產假結束立刻返回工作崗位，繼續履行一名巡查員應盡的職責。

（二）從事組工工作期間。時常會遇到時間緊任務重的工作，為了高質量的完成好領導和上級業務部門交辦的緊急任務，主動加班，從無怨言。經常出門上班時女兒還沒醒，好幾次回到家中時孩子已經睡熟了，儘管如此我依然無怨無悔，因為許許多多的同事們也都是這麼過來的。

（三）其他業務工作。接管社保工作後，我結合自己在檔案管理方面的工作經驗，耐心細緻的完成了全域性X名職工03-10年度社保檔案分檔入冊整理工作；辦理檔案轉入XX人次，檔案轉出X人次，新建社保人員檔案份，登出社保檔案份。另外，多次往返市、區醫保部門為老工傷職工辦理工傷登記和體檢費用報銷工作。在今年3月份接管輿情監控工作以來，已上報負面輿情89條，並已在《組工》上發表一篇專題網評文章。

在目前自己所分管的社保、黨務和勞資統計工作中，我能夠做到政策掌握正確、工作程式明確、相關資料準確。同時，我也深深地知道，組織人事工作往往與同志們的切身利益緊密結合。因此，我更加註重培養自己在工作中認真細緻的態度，以對同志們高度負責的態度開展工作，力求在工作中不斷提升自己的綜合能力與素質。

三、競爭優勢

今天我要競爭的職位是副科長，對照崗位要求，我不僅具備《競爭上崗實施方案》所必備的學歷、任職年限等基本條件，結合個人工作經歷，特別是曾經和現在都在組織人事部門工作的經驗，我還具有以下優勢：

（一）六年時間三個不同的工作環境和崗位，不僅豐富了我的人生閱歷，使我具有了強烈的事業心和責任感，也促使我養成了樂於學習、勤于思考、適應性強、善於接受新生事物的好習慣。

（二）具有良好的溝通能力和敏捷的反應能力。從事*巡查工作期間，每天要與形形色色的群眾和經營者們打交道。當面對他們的詢問或是對我們工作不理解的時候，都能夠保持良好的心態、冷靜的思考，不畏懼、不退縮，動之以情、曉之以理、耐心細緻的做好解釋和勸導工作。針對不同型別的事部件問題，及時靈活的採取不同方式進行妥善處理。

（三）具有較強的政治素質和大局意識。作為一名組工幹部，能時刻牢記為人民服務的宗旨，認真貫徹落實科學發

展觀。在思想上、政治上與局黨委保持高度一致，堅持在大局下行動,主動為大局服務，聽招呼、守規矩。在工作中能以良好的團隊協作意識和能力，與同志們一起出色地完成好領導交辦的各項工作任務。

（四）具有良好的思想道德修養。自己平時十分注重個人修養，踏踏實實做事，老老實實做人，為人正直，堅持原則，能夠客觀、公正地看待問題。在日常工作生活中，尊重領導、尊重老同志，併發揮個人特長，主動幫助他人。

通過六年多的工作，我還有三條體會：一是必須有一個好的心態，尤其是在工作遇到困難挫折之時，保持好的心態至關重要；二是必須有一個好的環境。這個環境既包括好的領導和好的同志，也包括好的機制和好的氛圍。三是必須有一個好的堅守。即：不怕沒壓力就怕沒動力，不怕不會幹就怕不去幹，不怕幹不好就怕不用心，不怕沒榮譽就怕沒作為。

四、今後工作打算

如果各位領導和同事們能夠給我這個機會，讓我擔任副科長一職，我將在以後的工作中全力做好以下四點：

（一）當好科長的參謀助手。我會尊重科長的領導，不越權、不越位；不斷提高政治敏銳性和鑑別力，強化大局意識，找準定位，突出重點，積極思考、建言獻策，為科室的工作竭盡全力。

（二）爭做科室的業務能手。作為科室的副科長，一定要成為科室的業務骨幹，我會進一步發揮積極性和主動性，

以“高品質、高能力、高修養”的標準嚴格要求並不斷提升自己，在具體工作中替科長分擔、為科長把關。

（三）協助科長帶好隊伍。團結帶領科室的所有同志，服從科長領導，聽從科長指揮，積極營造良好氛圍，齊心協力做好科室工作。

（四）不斷創新工作思路。*系統面臨的任務艱鉅而複雜，這就需要自己在今後的工作中要勇於開拓創新，勇於大膽實踐，不斷總結以往工作經驗，謀劃新思路，採取新舉措，開創新局面，為科室、為科長爭榮譽。

當然我也知道，人生旅程並非一片坦途，不管這次競爭上崗成功與否，我都會以這次的競爭為契機，振奮精神，加倍努力，不斷提高並完善自己。為爭創XX品牌積極作為，用“一流”意識打造新的工作亮點，為建設繁榮文明的首善之區作出自己應有的貢獻！

請大家支援我。謝謝！

競聘述職報告 篇2

大家好！今天，在競爭上崗這個莊嚴、神聖的講壇上，我認真、誠懇地向各位彙報自己的基本情況，讓大家對我有更加深入的瞭解。同時，也衷心感謝你們給與我這次難得的參與競爭和接受挑選的機會。感謝各位領導和同志們多年來對我的關心和支援。

我今年38歲，大學文化，中*員，職稱為講師，現任辦公室主任科員，具體負責文祕綜合工作。1989年畢業於大學中文系，畢業後擔任語文教師。1995年3月借調到辦公室，1996年參加省直機關第一次公務員考試，於1997年1月正式進入機關。其間，於1998年10月至1999年5月參加省救災重建和促進農村工作工作隊赴農村工作8個月，並被評為省先進工作隊隊員。在這裡，我以平常的心態，競爭機關副處長職位。

我進入機關已經10年。10年裡，我得到了鍛鍊，得到成長。作為一名辦公室綜合祕書，我認真履行職責，發揮自己的特長，注意積累知識，提高能力。我的具體工作，大家叫做寫材料，或者筆桿子，我也深感這個職位壓力巨大，責任重大，因為局裡的的各種材料，代表著全域性的形象，從我手裡出去的材料，要經得起考驗，要能夠出新意、有創新。這幾年，我在寫材料中，注意積累，注意能力的培養，重點學習國家和省的各項工作部署，特別是本部門方面的方針政策，我都深入學習，認真鑽研，並結合我省工作實際，運用到材料之中。近幾年，全省工作會議的省領導講話，局重要會議上的領導講話、工作彙報，局組織的調研活動等材料，有相當一部分出自我手，而且得到了領導的肯定。同時，我還負責督辦、催辦工作、資訊工作，參與局重要會議、大型活動的籌備工作，都出色完成了任務。這些，都是對自己豐富知識和培養能力的絕好鍛鍊，在語言表達、文字組織、綜合協調、計劃決策、巨集觀管理等方面，都打下了一定的基礎。

我個性比較沉穩，不愛拔尖，不善張揚，而且為人本分，隨和大度，時時處處以“堂堂正正做人，老老實實幹事”作為自己的座右銘。對同志和諧相處，以誠相待，對基層同志熱情接待，對領導尊重敬重，為人熱情禮貌。參加這次競爭，我將“不以一時之得意，自誇其能，更不以一時之失意，自墜其志”。無論如何，我都將以這句話自勉，一如既往地紮紮實實做事，實實在在做人。幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰並存，成功與辛酸同在。參與這次競聘，我願在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在改革創新中完善自己。如承蒙各位領導和同志們的信任，讓我走上責任更大的工作崗位，我將努力用一顆火熱的心，勤學、苦幹、自律、創新，為大家，為我局的工作，為黨的事業貢獻出更大的力量。

一是儘快完成“兩個轉變”，進入工作角色，迅速完成由獨立工作向組織協調轉變，由“領導交辦，辦就辦好”向“怎麼去辦，怎麼辦好”轉變。用“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰鬥、特別能奉獻”的標準嚴格要求自己，找差距、明方向、理思路，著力培養自己觀全域性、想全域性、顧全域性、攬全域性的意識和能力，從完成工作出發，做到“四個好”，即當好參謀，寫好材料，搞好協調，做好服務。

二是著力發揮“兩個特點”，營造輕鬆和諧的工作氛圍。作為年輕幹部，“活”與“新”是我們的特點，在工作中，多理解尊重、少埋怨非議，多責己喻人、少橫眉冷對，多將心比心、少冷漠無情。做到“三個適度”，即冷熱適度，不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍，進行等距離相處；剛柔適度，對事當斷則斷，不優柔寡斷；寬嚴適度，即大事不糊塗，小事不計較。做到對同事多理解、少埋怨，多尊重、少指責，多情義、少冷漠。刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽，力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力。

三是努力抓好“兩支隊伍”，即處室班子隊伍和骨幹隊伍。針對年輕幹部根基淺、經驗少、威望低的實際情況，爭取處理好傳統與現代、守業與創業的關係，打牢自己的思想和理論基礎。要按照“三個代表”和科學發展觀的要求，勵精圖治，用“以德鑄威，以才樹威，以幹揚威，以廉生威”來樹立年輕幹部的形象。順應時代潮流，尊重每個同志的個性，有功不爭，有過不諉，充分展現出一名年輕幹部應有的胸襟和氣度。

如果我競聘成功，我的處事原則和風格是，努力做到嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律，勤學習，勤調查，勤督辦。以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。我將用真情和愛心去善待我的每一個同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們一個寬鬆的發展和創造空間。我將用制度和崗位職責去要求我的同事，讓他們像圓規一樣，找準自己的位置；像尺子一樣公正無私；像太陽一樣給人以溫暖；像竹子一樣每前進一步，小結一次。

競聘述職報告 篇3

尊敬的各位領導、各位同事：

今天，我懷著十分激動的心情，來參加區局副科級領導幹部的公開選拔述職。本人現年32歲，20xx年4月參加稅務工作，10多年來我一直堅守在**局這個光榮而團結的集體中，先後在x科工作，現在主要負責工作。下面我就自己幾年來“德、能、勤、績、廉”五個方面的情況向組織和同志們作具體彙報：

一在“德”方面

自覺加強政治學習，提高思想覺悟。深入學習貫徹和落實黨的xx大精神，積極參與科學發展觀學習教育活動，保持政治上的清醒和堅定，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持以人為本，自覺遵守社會公德和職業道德，尊重領導，團結同志，嚴以律己，熱情待人。

二在“能”方面

努力加強業務學習，提高個人素質。本人始終堅持一邊工作一邊學習，始終保持虛心好學的態度，虛心向領導請教，向同事們學習，使我在工作上迅速成長起來。多年的業務工作，使我比較全面地掌握了稅收工作的基本流程和各種稅收資訊化應用系統，練就了處理稅收業務的過硬本領，具備一定的業務能力和較強的原則性，在工作中能夠保持清醒的頭腦和良好的心態。特別是從07年到現在，負責資訊中心的工作，使我有機會拓展自己的視野，業務水平和綜合協調能力有了長足的進展，分析問題和解決問題的能力有了顯著提高，積累了豐富的科室管理經驗，也使我充滿信心地走上這個副科級領導職位的競選臺

三在勤方面

勤奮工作，提高業務能力。走到今天的崗位，工作能夠取得一定的成績，與黨組織的精心培養，與局領導的細心呵護，與各位同事們的信任和支援是密不可分的。因此，我百搬珍惜這難得的機會，對工作兢兢業業，不敢有絲毫的懈怠，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。

四在績方面

通過自己勤奮學習和努力的工作，我先後獲得過省市局業務能手、市局優秀公務員、獲市局嘉獎一次，區局先進工作者等多項榮譽。

五在廉方面

“公生明，廉生威”這是廉潔力量的真實寫照。一直以來我牢記“兩個務必”，“遵守四大紀律八項要求”，以高標準嚴要求，自覺加強個人休養，以身作則，加強黨風廉政建設學習，堅持自查、自省、自厲，強化廉潔意識，努力保持一身正氣。始終以“做官一張紙，做人一輩子”銘言警示和指導自己。

成績已是過去，光榮的稅收事業還將繼往開來。競爭上崗的結果必然是有上有下，對此我早以一顆平常心來對待。如果得到領導和大家的信任，競選成功，我會再接再厲，以更加務實的工作作風在新的平臺上展示自己的才華，為稅收事業的發展貢獻自己的力量。我想，只要有對稅收事業高度負責的事業心和責任感，有開拓進取、勇於創新、虛心好學的精神，緊緊依靠區局黨組的正確領導，加強同各兄弟科室之間的協調配合，就一定能夠把工作做好。如果競爭落選，說明我在某些方面與這個職位的要求還有一定的差距，我將把這次競爭作為一次鍛鍊自己能力、查詢自身不足的機會，一如既往地努力工作，在自己的崗位上認真履行職責。

無論競爭結果如何，我都會欣然接受，請大家給我一份公正的評價。謝謝大家!

競聘述職報告 篇4

本人石清泉，1998年7月畢業於廈門大學美術系，獲文學學士學位。同年8月分配至廈門二中工作至今，20xx年3月被聘為中學一級教師。自任現職以來，我一直擔任美術教學工作。回顧過去的8年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。兢兢業業，任勞任怨，嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的師表形象。根據上級安排，20xx-20xx學年到廈門市同安區國祺中學支教。在支教過程中，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺!20xx年、20xx年分獲校先進工作者稱號，20xx年被評為校優秀共產黨員。

二、精心施教，踐行課改

本人教學基本功紮實，具有堅實的美術基礎理論和美術專業技能，豐富的教育學、心理學和教學法基礎理論知識，並且有一定廣度的相關學科知識，能熟練、恰當地把它們融入到美術教學中。能準確把握新課標和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。美術學科課時少，內容多，加上實行新課程改革，這給教學工作提出更高的要求，為此我做了大量的研究、準備工作。如：(1)教案的設計體現趣味性和知識性並重。通過深刻領會新課標的精神，

最大程度地體現精、實、活(即精練，聯絡現實生活，靈活的互動方式)的特色。(2)在教法上實行課堂和課外相結合的教學方法，分散難點，突出重點，使抽象知識變為能力，把“寓教於樂”、“循序漸進”、“潛移默化”融入自己的教學實踐中。充分運用現代教學裝置，通過互動交流、圖片展示、視聽感受等方式，使師生交流實現了“等距平視”的關係，課堂知識性和趣味性強，氣氛活躍，容量較大。(3)在作業評價上改變過去老師一刀切的傳統做法，讓學生也共同參與評價，取得良好效果。每年的學期考查合格率都在99%以上，優秀率在70%以上。通過實行多邊綜合評價，充分激發了學生的創新思維，真正實現了學生綜合素質的提高。

由於本人勇於探索，銳意改革，開拓進取， 20xx年攝影作品《月色》在中國教育學會美術教育專業委員會等單位主辦的20xx年全國教師美術書法攝影作品競賽活動中獲二等獎。20xx年1月，專著《義務教育課程實驗教科書美術教材》在廈門市基礎教育課程改革優秀成果評選中獲三等獎。20xx年3月，教案《對客觀世界的主觀表達——走進意象藝術》獲福建省第三屆高中美術教案評選三等獎。20xx年11月，在廈門市第三屆中學課堂教學改革創新大賽中榮獲三等獎。20xx年5月，《廈門古民居建築藝術欣賞》在“20xx年福建省基礎教育新課程高中組美術學科教學設計大賽”中獲一等獎。20xx年8月，獲校“三項主題活動先進個人”。 20xx年1月，受省教育廳基教處委託，承擔由省電教館與省普教室負責拍攝製作的《福建省高中新課程課堂教學視訊案例》的授課任務和專家點評任務。該課堂教學視訊案例已上傳“福建高中新課程網”，深受好評，並被教育部選為國培教育經典案例。

三、悉心輔導，形成特色

任現職以來，除了日常教學外，每年均積極開展學生美術興趣小組等第二課堂活動，成立學生攝影沙龍及繪畫興趣小組，培養學生的美術學習興趣，發揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長。通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生掌握一定的美術基礎技法和基本技能，使其具有一定的美術表現與創作能力。在藝術節等活動中開展各項學生美術比賽活動，在學生展廳舉行學生優秀作品展，豐富學生的課餘生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。做到每年有計劃，有總結，輔導學生參加各級比賽屢屢獲獎。全心致力於美術大學聯考的研究和對藝術生的培養，教學成績顯著。經常聘請高校教授到校為學生舉行美術大學聯考專題講座，提前實現了高中教學和大學的接軌，在大學聯考中把握了先機，效果良好。在日常教學的同時，我通過選修課留心觀察，選拔專業苗子，嚴密組織美術專業大學聯考學習班，科學制定學習計劃並及時對他們進行專業輔導，每年向藝術高等院校輸送了高質量的美術專業人才。通過師生的共同努力，大學聯考升學率和本科、重點率連年遞增，如20xx屆輔導學生有9人考上藝術院校，20xx屆輔導學生有13人考上藝術院校，20xx屆輔導學生40人全部上線，其中37人上本科線，3人上專科線。使我校藝術教育形成特色，在廈門市有較好影響。

四、潛心鑽研，完善自我

從教20xx年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。參與九年義務教育美術教材編寫工作，20xx年被廈門市教育局聘為“廈門市高中新課程實驗學科教學指導組成員”，同時，還長期擔任廈門市直屬校中學美術學科教研副組長，能積極配合市教科院搞好廈門市中學美術教師教研活動的組織與指導工作。20xx年受省普教室聘請，參加由福建省教育廳組織的《福建省普通高中新課程美術學科教學要求》編寫工作。其中，較好地完成了《現代媒體藝術》模組部分的編寫工作，該書已由福建教育出版社出版發行。20xx年11月，被廈門市教育局評為廈門市基礎教育課程改革先進工作者。20xx年12月，被評為廈門市高中新課程實驗先進個人。20xx年1月，被評為校高中新課程實驗先進個人。撰寫了《走出現代媒體藝術教學的誤區》、《美要讓他看見——鼓浪嶼建築藝術引入課堂研究》、《美術課堂該給學生留下什麼》等論文，先後在市、校交流並彙編。

積極參加20xx-20xx學年廈門市骨幹教師培訓，參加省教育廳組織，省普教室、省教院承辦的省骨幹教師研修班學習以及市教科院、學校組織的各類教研活動，不斷提高自身業務素質。

具備較強的教研能力，參與了省、市級課題《地方美術課程資源在中學美術課堂教學中的有效整合與運用》，擔任了子課題《鼓浪嶼建築藝術資源在中學美術教學中的有效整合與運用》負責人，組織本組老師進行研究活動，現已完成學生用書與教師用書的編寫工作，完成論文《美要讓他看見——鼓浪嶼建築藝術引入課堂研究》，在學校交流並彙編。

此外，還積極參與福建高中新課程網站建設，20xx年被省普教室聘為福建高中新課程網站美術學科教學資源建設工作組成員。20xx年被評為福建高中新課程網站建設積極分子。所負責的欄目被評為福建高中新課程網“最具活力學科欄目”。

五、精心哺育，培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加每年市、校藝術節的競賽活動，學生多人次獲得一、二、三等獎等。指導學生積極進行美術創作，在福建省第四屆中國小生藝術展演中，有三位同學作品獲省一等獎，指導李炫穎、周昱、駱佳佳等同學在教育部主辦的“全國第四屆中國小生藝術展演”美術作品比賽中分別獲得全國一等獎，本人獲突出貢獻獎稱號。另一方面，重視對青年教師的指導與培養，在青年教師幫帶活動中，我校採取“一幫一”結對子幫帶措施，所指導的集美中學青年教師方盺老師已成為教學骨幹。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。

競聘述職報告 篇5

尊敬的各位評審：

大家好!非常感謝學校以及上級主管部門給我一個輕鬆競選的空間。

本人於1996年7月畢業於吉林師範學院數學系，專科學歷，20xx年7月獲吉林師範大學頒發的漢語言專業本科學歷證書。1999年8月被聘為中學語文二級教師，至今已十四年，現申報中學語文一級教師，作述職報告如下，請組織審議。

本人被評聘為中學二級教師以來，一直忠誠於黨的教育事業，時刻不忘認真執行黨的教育方針，遵守《中國小教師職業道德規範》，以強烈的事業心和責任感對待本職工作，教書育人，誨人不倦。嚴於律己，誠實守信，關心和愛護學生，做到學高為師，身正為範。認真履行崗位職責，全力做好本職工作，具有團結協作精神和優良的師德師風。

工作任勞任怨，一直以學習學校利益為重，從來都是無條件的服從學校的分配。98、99年因工作需要，也曾當過兩年班主任，同時擔任數學學科的教學，後又分別改教地理、政治，直到現在，又擔任了十四年的語文教學工作，雖然曾一再的該換科目，但我從來沒有任何的一點兒埋怨的想法和語言，因為我知道，教哪一科都是學校的工作，沒必要計較，我只要做到無論教什麼都要教到就夠了。說實話，因為自己是學理科出身，可以說文科知識非常匱乏，教地理的時候，我真的是上課頭一天盡全力備好課，才敢在第二天走進課堂，講完了一節，再趕緊備下一課，要不然我真不知道該怎樣面對那一雙雙渴求知識的眼睛。

還記得當時講撒哈拉沙漠時，因為我讀過我最喜歡的作家三毛寫的自己在撒哈拉沙漠的那段傳奇又美麗的經歷，所以就拿來三毛的書給學生讀，學生的興趣一下子就被激發了起來，願意跟我這個實際是個外行的老師學地理這一科了;也不曾忘記，後來不教地理改教政治後，李校長還曾跟我說過他班的學生都挺想我呢。聽到這樣的話，真的是有一種無比幸福的感覺充溢著自己的內心，也更加堅定了自己一定要盡全力教好課的決心和信念。

後來，因為兒子被確診為先天愚型，也就是智力障礙，所以從此後就沒有再為學校承擔班主任的工作。在兒子的成長期間，愛人也一直是為了生活而常年出車在外，所以幾乎是等於我一個人付出甚至是超出一個正常母親需要付出的十倍的精力將兒子一勺飯、一勺湯地喂大，但即使是這樣，我也從來沒有因兒子的關係而輕易地請一次假，也從來沒有因兒子的關係而耽誤哪怕是一點點的工作，有特殊事或給孩子打針的時候，我寧可總是拜託自己的姐姐、自己的嫂子或是自己的鄰居幫忙照看兒子，也從來沒有輕易的向學校開口，說出自己當時面臨的困難，那幾年，我經常是一個人在黑夜裡默默流淚，但即使是這樣，我也堅持做到了多年出全勤。

現在想起那年年邁的父親得腦出血住院整整一個月的時間，是我的哥哥姐姐輪流看護我都沒有請一天假在父親的病床前盡一點點孝心而倍感後悔和慚愧，無論是親人、朋友還是我那些住平房時的好鄰居，我欠他們的實在是太多，就因為這些，我也時常在內心告誡我自己不能對不起別人的幫助，要好好工作，回報一切人。

其實，十幾年來，自從知道兒子是個智障兒的那一刻起，我的心裡就出現了這輩子都永遠無法抹去的陰影，沒有人能真正理解一個智障孩子的母親內心的痛楚，況且我又是一名教師，每天都要面對一群正常的孩子。但，我敢發誓，我從沒有將自己的內心的痛帶到課堂上一分，每次上課的時候，儘管時常會因為面對一群正常的孩子而聯想到自己的兒子，但我馬上又剋制自己，並告誡自己，振作起來，決不能因為自己的孩子而耽誤別人的孩子，所以，我就又努力讓自己激情飽滿的講課，不讓面前的學生有一絲察覺，我讓自己的學生永遠都感受到他們的語文老師是一個充滿激情和活力的樂觀派，我要努力用自己的激情點燃學生們的激情。所以，儘管我從來不敢說自己是一個合格的母親，但我敢大聲說：我無愧於我教過的每一個學生!

在新課程改革的大潮下，本人能較快的接受新思想，注重以人為本，注重學生素質的全面提高，努力創設愉悅的學習氛圍，不歧視差生，關心愛護每一位學生，重視學生的思想意識的提高，注重其品德修養的形成，培養其健全的人格尊嚴。在語文教學中，因為我深深地感受到語文這科真的是不同於其他技術含量較高的科目，一個自身缺乏底蘊的老師是做不好一個語文教師的。

所以，作為一個數學系畢業的我，作為一個上學的時候並沒有真正讀過幾本書的我，投入到了漫長而又艱辛的閱讀生涯，目的只為一個，努力增加自己的文學底蘊，使自己首先做一個有思想的語文教師，然後再言傳身教、潛移默化的去影響自己的學生，努力把儘可能多的學生領進與生活的外延等同的語文世界，所以，十幾年來，我不斷學習科學理論知識提升自己，閱讀課外書籍充實自我，不斷閱讀，不斷積累，到現在為止，大大小小的積累本少說也有二十幾本，這也成了我教學中的一筆無形的巨大的財富，使我的教學能更有深度和廣度，能在教學中更加運用自如一些。每每在講課的時候自覺不自覺地用到我課外積累的內容時，我都更加堅定了自己前行的腳步，更令人欣慰的是，我教過的許多學生也像我一樣有了積累本，有時，還主動找我交流他們自己積累的一些內容，我堅信，這種積累的習慣，會讓他們受益終生的。

述職人：

20xx年xx月xx日

競聘述職報告 篇6

*年**月，我從xx大學口腔專業碩士研究生畢業後來到醫院口腔科工作，現職稱為住院醫師，擬申請晉升中級主治醫師。根據醫院職稱晉升工作要求，我將近幾年的思想、工作、學習情況作一彙報。

一、始終堅持正確的政治方向。

作為一名黨員，我能夠堅持參加組織生活，認真貫徹黨的路線方針政策，尤其注重學習黨的xx大精神，深入領會、主動實踐科學發展觀，用黨的創新理論指導自己的工作和學習，努力發揮黨員先鋒模範作用。

二、牢固樹立良好的醫德醫風。

作為一名基層醫生，我始終堅持“生命重於一切、病人利益高於一切”的理念，時刻提醒自己要行醫先做人，努力錘鍊自己的職業修養和職業道德，耐心、細緻地對待每一位病人，急病人所急、想病人所想，得到了就醫患者的一致好評。

三、努力提升個人業務水平。

作為一名新進醫生，我時刻注意業務水平的學習和提高，堅持學業畢業了、學習不畢業，認真參加醫院組織的新進醫生業務培訓班，積極掌握最新的醫療技術和理論。

尤其是作為一名主要從事口腔外科工作的口腔內科專業研究生，我利用業餘時間閱讀專業書籍，並且虛心向科室的老同志請教，同時注意總結臨床治療經驗，努力提升自己的實踐操作能力。

三年來，我完成了……（多少例什麼、什麼病的治療），熟練掌握了……（什麼什麼技術）

本人已經熟練掌握口腔外科、內科各種常見病、多發病的診治，對……能夠熟練診治（呼吸、消化、心血管以及兒科疾病能熟練診治），對於……有一定程度的認識和了解（對疑難雜症亦有一定程度的認識和了解），能夠從容處理……（各種內、外、兒科等急症，包括哮喘、心衰、高熱驚厥、急腹症等），能夠熟練處理診療過程中所出現的各種意外事件和反應。完成了（學術文章）。

感謝領導、同志們對我的關心和幫助，在今後的工作中我將繼續堅持理論學習，努力提升業務水平，成為一名讓群眾信得過的優秀醫生。

競聘述職報告 篇7

親愛的校長，主任，老師們，大家好。下面是我述職：

今天，我最大的感慨就是，三年了，我來到已經三年了。三年前，我來應聘，老師們給我打分，三年後，我同樣站在講臺，你們給我打分，我很慶幸自己成為一分子，但我今天要向大家檢討，因為面試時我說自己如何如何的好，能力如何何的強，三年來我覺得自己做的很不好，到今天好多都沒兌現，辜負了大家的厚愛，先自我檢討一下，但我相信，再過三年，我再述職，我有信心不讓大家失望。

先說教學吧，20xx年到，負責電腦和科學，12節科學6節電腦，加一節興趣19節/周。20xx年取消了興趣班，17節/周，這學期因為評估，15節/周，一直兼任副班任。電腦和科學這兩科我一個人，兵是你，將也是你，從零開始。我在中專教過兩年，來前我想，國小生嚇嚇就怕了，但來了才發現，理想和現實總是相差很遠的。對中專生，我可以講道理，但面對一群孩子，我之前的教學方式方法完全不適合他們，上課感覺是對牛彈琴，紀律也不好。我迷茫、失落、灰心。當我看到一些老師一出現學生就“刷”一下安靜坐好時，我覺得他們是神，在我心目中，她們是成功老師，而我是最成功的一個失敗案例。我很迫切的想改變這種狀態，想為自己負責的學科找到一點地位，我需要一盞明燈來指引我，在校內沒有同伴，我只能走出去，積極參加教研，尋求出路，直到上個月，鄭賢老師工作室成立，我毛遂自薦拜她為師，開始並沒有收我，而是讓我參與她掛牌的公開課備課，周未兩天和她一起從早上工作到第二天凌晨3點多把課備完。雖然我名不見經傳，但我用真誠和勤快感動了鄭老師，素未謀面，就收了我為徒。利用這個平臺，我的首要任務是找到適合學生的教學方式，我相信自己能做好，我也希望大家能對我的成長給予幫助。

輔導學生方面，我踏出了非常堅難的第一步，競賽都是沒搞過的，只能自己請教自己，那種感覺是痛並快樂著，抱著報個名試試看的態度去參賽，我利用xx周邊特點，古榕樹、古蹟多、龍舟文化等因地制宜地開展科技輔導，開始是獲區三等獎，後來是一等獎第1名，接著市三等獎二等獎一等獎。三年來，輔導學生和自己參賽獲獎達30人次。我休會到，學生或許不是最好的，但只要找到適合他們的教法，同樣可以跟城區孩子比高底。科技活動可以讓孩子得到全面的發展，我相信，這只是開始，xx國小的名字會更響亮的出現在兄弟學校面前。

教學之外我是電教裝置、網路的第一責任人，還有兼職總務工作像羊城通、醫保、學籍系統、教育技術裝備、室場管理、固定資產、校舍安全、公共能源消耗，以及協助每個行政和老師的工作，像學校檔案、相片、錄相的拍攝燒錄存檔，音樂、視訊編輯，課件，學籍錄入、打字等，有校園事故發生我還要去查監控錄相破案。因雜務多，被光榮授予“民工”稱號。因為我要配合每個老師工作，而我又是比較直接的人，或許我的做事方式會讓你們不滿意，很容易得罪人，我希望大家能理解和包容一下。不做表面工作，只會埋頭幹活這是我最大的特點。有你們的理解和支援我會一如既往地為你們服務，任勞任怨，為xx國小的發展出一份力。

既然叫競崗，崗位就代表著錢多錢少，那我就寫了國小一級教師的一級崗位。但我今天述職，競崗不是主要目的，我只是想告訴大家我過去做了什麼，現在又在做什麼，將來我想怎樣努力。希望大家能重新認識我。我的夢想是要儘快找到適合學生的教學方式，提高自己上課水平，搞好電腦教學，全面開展學校科技工作，同時做好電教維護、資產和總務後勤工作。我認為，人生最痛苦的不是每個月拿少那一百來元錢，而是當你外出學習，發現了一個心儀的靚女，而且你也好不容易要到了她的QQ號，但回來的時候你才發現寫著QQ號的那張紙不見了。

競聘述職報告 篇8

老師們，好的崗位，錢多的崗位很多人都想，我也不能超凡脫俗。同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望穿秋水，垂涎三尺。而是抱著盡人力聽天命的態度：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都問心無愧;聽天命，就是相信天道酬勤，相信政策不會針對我個人，既不會有意偏袒於我，也不會有意損害於我，我相信大多數人的善良和公正。

本人從讀書到現在，嘗過酸甜苦辣，經歷過喜怒哀樂，走過陽關大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏雲滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風裡也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內俱焚。雖然沒有幹成什麼驚天偉業，不過倒也平安充實。

走上教育崗位以來，就工作態度和責任心來說，我都是很好的。但是，只憑良好的工作態度和責任心去教學生，未必是一個好老師。我年調到國小，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當初，到城裡教書是自己多年追求的目標，來到國小以後，我的工作熱情有增無減，工作非常認真，教學效果也比較好。

但是，不大能得到孩子們的喜歡，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。年的時候，我有幸到區324醫院禮堂聽了幾位長期從事國小語文教學研究的學者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心裡泛起漣漪，開始不時的反思自己方法上的不足。

更有幸的是，年元旦節放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶後勤工程學院作報告並親自上課，當時學校並沒有安排我去，是因為安排去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課，內容詳實而精彩，對我來說簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對教育本質、教育理念、教育方法的重新認識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來說，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。從那以後，我經常咀嚼魏書生的教育思想，買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教育方法的相關書籍認真的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。

我當初接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉，六年級的時候，班級管理和學習成績，各方面都很令人滿意，師生關係融洽，也得到了家長們的肯定和支援，我也體會到了當教師的樂趣。我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的國小兩年才有一個名額，但是我還是得以通過，同時，也就是這一年，我入了黨。

這個班級年夏天畢業，是我們學校的第二屆畢業生，目前很多學生都在讀大四。學年—學年，我接的新班是六年級，這個班在當時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以後，進步比較大，我現在還記得我當時在這個班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營》，受到很多老師的肯定，這個亂班的學生的好轉也出乎很多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李，目前在中國人民大學讀大三。學年——學年，我教了當時的20xx屆3班，這個班讓我很有成就感，成績好，人才多。學校籃球隊，絕大多數主力來自這個班，獲得全縣第二名(輸給用中學生參賽的國小);喜歡美術的何、康現在都就讀四川美院;音樂天才郭，畢業過後還被請回來參加20xx年的全鎮教師節文藝匯演，是我們學校教師合唱隊裡的擔任童聲領唱的學生。

還有成績好、能力強的等學生，高中就讀於南開中學，大學聯考過後還到學校來看過我。特別還值得一提的是上學年畢業的小班，我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(他們教了1—4年級)。我非常喜歡這個班的學生，和這些孩子們一起上課，很多時候就是享受，輕鬆加愉快。包括最調皮的也最缺乏管束的王，對我也非常恭敬。孩子們畢業的時候，我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領帶，七匹狼的，199元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特別好看，但是我很喜歡)。

自從我接觸魏書生的實踐和理論後，後來教的學生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進步，特別大的變化是我和後面所教的每一個班級的孩子們關係處理都很好，無論多調皮的孩子，在我的班級裡都不會和我對著幹，學生們都很喜歡我，親近我，喜歡我上他們的課，但是我並沒有覺得比以前累，實際上身心都比以前輕鬆得多，讓我很有成就感。

聰明不是我的特長，善於學習和積累，保持積極的心態和踏實做事的作風，是我多年的風格。無論是當普通教師，還是從事教學管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績，贏得尊重和信任的良方。

最後，說一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，肯定不可能人人都晉級，人人都滿意，萬一遇到“戀人結婚了，新郎不是我”的處境，希望能夠坦然面對，平靜接受。“陽光總在風雨後”，請相信人生路上有彩虹。

述職人：

20xx年xx月xx日

競聘述職報告 篇9

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

我今天要競聘的是主班教師崗位。理由如下：

一、是孩子心目中的好老師。

要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子、熱愛孩子，具有奉獻精神。在日常生活中，我對孩子們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓勵、多肯定，及時發現每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的日常生活。我時常保持微笑，經常拉著他們的小手、抱抱他們、親親他們。給予媽媽般的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福、安全和滿足。走進童心世界，做孩子們的好夥伴。並能夠善於捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

二、是家長心目中的好老師。

教師的職業是為社會服務、為家長服務、為孩子服務。“細微處見真情”是我家長工作的感受。我和家長交流的方式通常採用家園聯絡欄、家園聯絡冊、電話以及接送時面對面溝通。交流的內容多為生活中孩子的具體表現、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。

三、是教師心目中的好老師。

我始終堅持努力學習業務知識和科學文化知識，提高自身素質和業務水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經常學習各種幼教刊物，不斷上網學習和查詢相關資料來充實自己。在備課中，明確每節課的教學目標，熟悉教學任務並認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節課。其次，我個人青春、陽光有活力，具有較強的適應思想、能力和責任感。我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支援我。

當然，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒，不論領導安排我到哪個班，擔任什麼工作，我都會一如既往，勤勤懇懇、踏踏實實!我堅信，在園領導以及全園教職工齊心協力的努力下，我們旭虹早教幼稚園的明天將會更加輝煌!

述職人：

20xx年xx月xx日

競聘述職報告 篇10

本人石清泉，1998年7月畢業於廈門大學美術系，獲文學學士學位。同年8月分配至廈門二中工作至今，20xx年3月被聘為中學一級教師。自任現職以來，我一直擔任美術教學工作。回顧過去的8年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。兢兢業業，任勞任怨，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的師表形象。根據上級安排，20xx-20xx學年到廈門市同安區國祺中學支教。在支教過程中，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺！20xx年、20xx年分獲校先進工作者稱號，20xx年被評為校優秀*員。

二、精心施教，踐行課改

本人教學基本功紮實，具有堅實的美術基礎理論和美術專業技能，豐富的教育學、心理學和教學法基礎理論知識，並且有一定廣度的相關學科知識，能熟練、恰當地把它們融入到美術教學中。能準確把握新課標和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。美術學科課時少，內容多，加上實行新課程改革，這給教學工作提出更高的要求，為此我做了大量的研究、準備工作。如：（1）教案的設計體現趣味性和知識性並重。通過深刻領會新課標的精神，

程度地體現精、實、活（即精練，聯絡現實生活，靈活的互動方式）的特色。（2）在教法上實行課堂和課外相結合的教學方法，分散難點，突出重點，使抽象知識變為能力，把“寓教於樂”、“循序漸進”、“潛移默化”融入自己的教學實踐中。充分運用現代教學裝置，通過互動交流、圖片展示、視聽感受等方式，使師生交流實現了“等距平視”的關係，課堂知識性和趣味性強，氣氛活躍，容量較大。（3）在作業評價上改變過去老師一刀切的傳統做法，讓學生也共同參與評價，取得良好效果。每年的學期考查合格率都在99%以上，優秀率在70%以上。通過實行多邊綜合評價，充分激發了學生的創新思維，真正實現了學生綜合素質的提高。

由於本人勇於探索，銳意改革，開拓進取，20xx年攝影作品《月色》在中國教育學會美術教育專業委員會等單位主辦的20xx年全國教師美術書法攝影作品競賽活動中獲二等獎。20xx年1月，專著《義務教育課程實驗教科書美術教材》在廈門市基礎教育課程改革優秀成果評選中獲三等獎。20xx年3月，教案《對客觀世界的主觀表達——走進意象藝術》獲福建省第三屆高中美術教案評選三等獎。20xx年11月，在廈門市第三屆中學課堂教學改革創新大賽中榮獲三等獎。20xx年5月，《廈門古民居建築藝術欣賞》在“20xx年福建省基礎教育新課程高中組美術學科教學設計大賽”中獲一等獎。20xx年8月，獲校“三項主題活動先進個人”。20xx年1月，受省教育廳基教處委託，承擔由省電教館與省普教室負責拍攝製作的《福建省高中新課程課堂教學視訊案例》的授課任務和專家點評任務。該課堂教學視訊案例已上傳“福建高中新課程網”，深受好評，並被教育部選為國培教育經典案例。

三、悉心輔導，形成特色

任現職以來，除了日常教學外，每年均積極開展學生美術興趣小組等第二課堂活動，成立學生攝影沙龍及繪畫興趣小組，培養學生的美術學習興趣，發揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長。通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生掌握一定的美術基礎技法和基本技能，使其具有一定的美術表現與創作能力。在藝術節等活動中開展各項學生美術比賽活動，在學生展廳舉行學生優秀作品展，豐富學生的課餘生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。做到每年有計劃，有總結，輔導學生參加各級比賽屢屢獲獎。全心致力於美術大學聯考的研究和對藝術生的培養，教學成績顯著。經常聘請高校教授到校為學生舉行美術大學聯考專題講座，提前實現了高中教學和大學的接軌，在大學聯考中把握了先機，效果良好。在日常教學的同時，我通過選修課留心觀察，選拔專業苗子，嚴密組織美術專業大學聯考*，科學制定學習計劃並及時對他們進行專業輔導，每年向藝術高等院校輸送了高質量的美術專業人才。通過師生的共同努力，大學聯考升學率和本科、重點率連年遞增，如20xx屆輔導學生有9人考上藝術院校，20xx屆輔導學生有13人考上藝術院校，20xx屆輔導學生40人全部上線，其中37人上本科線，3人上專科線。使我校藝術教育形成特色，在廈門市有較好影響。

四、潛心鑽研，完善自我

從教15年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。參與九年義務教育美術教材編寫工作，20xx年被廈門市教育局聘為“廈門市高中新課程實驗學科教學指導組成員”，同時，還長期擔任廈門市直屬校中學美術學科教研副組長，能積極配合市教科院搞好廈門市中學美術教師教研活動的組織與指導工作。20xx年受省普教室聘請，參加由福建省教育廳組織的《福建省普通高中新課程美術學科教學要求》編寫工作。其中，較好地完成了《現代媒體藝術》模組部分的編寫工作，該書已由福建教育出版社出版發行。20xx年11月，被廈門市教育局評為廈門市基礎教育課程改革先進工作者。20xx年12月，被評為廈門市高中新課程實驗先進個人。20xx年1月，被評為校高中新課程實驗先進個人。撰寫了《走出現代媒體藝術教學的誤區》、《美要讓他看見——鼓浪嶼建築藝術引入課堂研究》、《美術課堂該給學生留下什麼》等論文，先後在市、校交流並彙編。

積極參加20xx-20xx學年廈門市骨幹教師培訓，參加省教育廳組織，省普教室、省教院承辦的省骨幹教師研修班學習以及市教科院、學校組織的各類教研活動，不斷提高自身業務素質。

具備較強的教研能力，參與了省、市級課題《地方美術課程資源在中學美術課堂教學中的有效整合與運用》，擔任了子課題《鼓浪嶼建築藝術資源在中學美術教學中的有效整合與運用》負責人，組織本組老師進行研究活動，現已完成學生用書與教師用書的編寫工作，完成論文《美要讓他看見——鼓浪嶼建築藝術引入課堂研究》，在學校交流並彙編。

此外，還積極參與福建高中新課程網站建設，20xx年被省普教室聘為福建高中新課程網站美術學科教學資源建設工作組成員。20xx年被評為福建高中新課程網站建設積極分子。所負責的欄目被評為福建高中新課程網“活力學科欄目”。

五、精心哺育，培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加每年市、校藝術節的競賽活動，學生多人次獲得一、二、三等獎等。指導學生積極進行美術創作，在福建省第四屆中國小生藝術展演中，有三位同學作品獲省一等獎，指導李炫穎、周昱、駱佳佳等同學在教育部主辦的“全國第四屆中國小生藝術展演”美術作品比賽中分別獲得全國一等獎，本人獲突出貢獻獎稱號。另一方面，重視對青年教師的指導與培養，在青年教師幫帶活動中，我校採取“一幫一”結對子幫帶措施，所指導的集美中學青年教師方盺老師已成為教學骨幹。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。

競聘述職報告 篇11

各位領導、各位老師、各位評委：大家好!自我介紹非常感謝這次的基層醫療機構機制改革，讓我有機會參加我們鄉鎮衛生院護士崗位的競聘，我會好好表現，將自己最優秀的一面展示在大家面前，讓大家對我有一個全面的認識。 我來了，因為我自信，我來不是來演講，我是全力以赴爭取這個職位!我的競聘優勢有以下幾個方面

一、理論功底比較紮實，專業水平較高。

我---年畢業於---衛校，在校三年的時間，我係統地學習了護理專業知識。---年山東省高等教育自學考試開設了高等護理專業，我積極報名參加，克服了工作、生活和學習的矛盾，於---年獲得了大專學歷。通過勤奮的學習，擴大了知識面，對護理專業的新知識、新理念有了比較深的理解。同時認真對待院裡組織的每一次業務考試、考核，多年來我的成績均名列前茅。在工作中既注意了把所學知識應用於臨床實踐，又注意了總結工作中的經驗，不斷昇華自己的理論水平，自工作以來共撰寫論文---篇，其中在省級刊物上發表---篇。比較深厚的專業知識使我的工作得心應手。

二、工作經驗比較豐富，適應性比較強。

自參加工作以來，我先後在---科、---科、兒科等不同的崗位從事護理工作，工作中我做到了向有經驗的老同志請教，學習他們的好經驗、好做法，每當院領導派我到一個新的工作崗位，我都善於及時總結工作經驗，找出各自的規律和特點，儘快適應這一崗位的要求。---年的工作實踐使我積累了豐富的工作經驗。特別是在小兒科工作期間，每年都有流感大流行季節，針對病人多、任務重，輸液穿刺比較困難的實際情況，能夠做到有條不紊、忙而不亂，協助護士長合理安排護理人員，帶領護理隊伍加班加點、從容應對。通過不斷提高整體素質和業務能力，順利完成了繁重的工作任務。

三、職業道德觀念比較強，群眾威信較高。

---多年來的理論學習和工作實踐以及老師們的言傳身教，使我牢固樹立了“以病人為中心”、“想病人之所想，急病人之所急”的職業道德觀念。正是因為如此，在工作中我做到了服務熱情、周到細緻，關心病人、體貼病人。為了更好地給病人服務，減輕病人的痛苦，我苦練基本功，對操作技術精益求精。多年的工作既磨鍊了我遇事沉穩的性格，也培養了快速敏捷的思維能力和應變能力。自---年擔任小兒科副護士長職務以來，進一步提高了自己的組織協調能力，能夠協助護士長處理各種矛盾，做好各項管理工作，貫徹落實醫院一系列有關衛生改革的檔案精神，以改革求發展。工作中以身作則，服從領導、團結同志，勤勤懇懇、任勞任怨，每項工作都能夠善始善終、高標準地完成，從整體上提高了服務質量。認真負責的工作態度贏得了病人的讚揚以及領導和同志們的好評，自己多次被評為先進工作者、優秀護士等稱號。今年--月份被評為“病人最滿意的護士”，為自己，同時也為醫院贏得了榮譽。

競聘述職報告 篇12

各位領導、老師們大家好!

本人於1995年步入教師行業，從教已十多年。一直以來受到校領導和各位老師的關心和幫助，使我在各方面的能力都得到了鍛鍊和提高。備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，儘自己所能教育好每一個學生，是我每天最常規的工作。由於我的付出也得到了一定的回報，受的各級領導的認可，曾被評為優秀教師給予嘉獎的獎勵。成績只能代表過去，未來還需要我更加的努力。

我之所以競聘這個職務，是因為我具有以下幾個優勢:

一、我的工作經驗優勢。回顧這幾年來，我取得了一定的優異成績:所教學科學生成績都名列前茅。潛心研究教學，撰寫的教學論文幾次獲獎。

二、我有與時俱進的優勢。我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探究有效地教學方法，開成自己的教學風格。把課本知識和學生的生活相結合，為學生創設一個輕鬆愉快的學習環境。在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師。

三、我有良好的群眾基礎。我性格豪爽、樂觀，能和大家和睦相處。學校就是一個大家庭，在我心目中老師們就像我的家人，或長輩或姐妹，相互打趣其樂融融。

四、我有較好的年齡優勢。年輕，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面努力:

一、我深知一名優秀的學校中層幹部，應該具備良好的個人品德和修養，一定的組織管理水平和能力，有較強的專業知識和學科教學能力，較豐富的現代教育理論知識和修養，較強的貫徹執行能力，開拓進取精神和團隊協作精神。這些都是我努力的目標。

二、作為學校中層幹部，學校派給我的各項工作都是對我的信任，我應該努力做好。在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著一顆公正之心，去對待每次工作。

三、提升個人素質，以身作則，身先士卒。做好上級命令的傳達與落實，創造性的開展工作。

四、提高協調能力，搞好各方關係。增強團隊意識，增強集體榮譽感，為各項工作的順利開展創造一個良好的人文環境。

各位領導、老師們，我今天雖是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，自賣自誇。我只是想向大家展示一個真實的我。我相信，憑著我的個人素質，我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把工作做好。

花言巧語沒有用，實際行動才是真。

謝謝大家!

競聘述職報告 篇13

我叫，性別，**歲，工作於**醫院**科，現職稱為住院醫師。在衛生局、醫院和科主任的領導下，我認真開展醫療工作，全面履行了醫師崗位職責。現申報中級主治醫師職稱，特向各位領導彙報近年的工作如下：

一、思想政治方面

始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”重要思想、科學發展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習，關心國家大事，努力提高自身素質。

二、醫德醫風方面

作為一名醫務人員，始終銘記健康所繫、性命相托的誓言，堅守為人民服務的信念，忠於社會主義醫療事業。

在執業中，嚴格遵守法律、法規及醫療核心制度，遵守技術操作規範。不利用職務之便謀取私利，不做損害患者利益的事情。關心、愛護、尊重患者，不怕髒，不怕累，盡職盡責為患者服務。

三、業務工作方面

*年本科畢業，我走上了超聲波醫師的工作崗位。多年醫療工作中，越來越深切地認識到作為一個合格的醫生應具備過硬的專業素質。通過不懈努力，*年取得了碩士學歷和學位。

在工作之餘不斷學習，汲取新的營養，通過閱讀大量書籍及期刊、積極參加學術會議和學習班來開闊視野，擴大知識面，努力提高業務水平，已在核心期刊發表相關醫學論文*篇。

工作中始終堅持用新的理論和技術指導業務工作，不但能夠熟練掌握常見病、多發病的診療，而且能結合其他臨床資料，開拓思路，診斷部分疑難病例。堅持精益求精、一絲不苟的原則，認真分析、診療每一個病例，在程度上避免漏診誤診。

作為醫院一員，愛護集體利益和榮譽；對同事坦誠相待，相互學習，共同提高；充分尊重領導和年長的同志，積極主動完成領導佈置的任務。**年被評為醫院先進個人。

總之，自參加工作以來，各級領導和同事給予我很大的關心和幫助，讓我時刻都能感受集體的溫暖，使我在各個方面都取得了不小的進步。

工作雖然取得了一定成績，但也存在許多不足之處，創新能力等方面與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今後工作中，要繼續努力，克服不足，使個人業務水平再上臺階。

我將一如既往地努力奮鬥在醫療衛生第一線，為人民群眾的健康服務。

競聘述職報告 篇14

本人石清泉，1998年7月畢業於廈門大學美術系，獲文學學士學位。同年8月分配至廈門二中工作至今，20xx年3月被聘為中學一級教師。自任現職以來，我一直擔任美術教學工作。回顧過去的8年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。兢兢業業，任勞任怨，嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較好的師表形象。根據上級安排，20xx-20xx學年到廈門市同安區國祺中學支教。在支教過程中，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺!20xx年、20xx年分獲校先進工作者稱號，20xx年被評為校優秀共產黨員。

二、精心施教，踐行課改

本人教學基本功紮實，具有堅實的美術基礎理論和美術專業技能，豐富的教育學、心理學和教學法基礎理論知識，並且有一定廣度的相關學科知識，能熟練、恰當地把它們融入到美術教學中。能準確把握新課標和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。美術學科課時少，內容多，加上實行新課程改革，這給教學工作提出更高的要求，為此我做了大量的研究、準備工作。如：(1)教案的設計體現趣味性和知識性並重。通過深刻領會新課標的精神，

最大程度地體現精、實、活(即精練，聯絡現實生活，靈活的互動方式)的特色。(2)在教法上實行課堂和課外相結合的教學方法，分散難點，突出重點，使抽象知識變為能力，把“寓教於樂”、“循序漸進”、“潛移默化”融入自己的教學實踐中。充分運用現代教學裝置，通過互動交流、圖片展示、視聽感受等方式，使師生交流實現了“等距平視”的關係，課堂知識性和趣味性強，氣氛活躍，容量較大。(3)在作業評價上改變過去老師一刀切的傳統做法，讓學生也共同參與評價，取得良好效果。每年的學期考查合格率都在99%以上，優秀率在70%以上。通過實行多邊綜合評價，充分激發了學生的創新思維，真正實現了學生綜合素質的提高。

由於本人勇於探索，銳意改革，開拓進取， 20xx年攝影作品《月色》在中國教育學會美術教育專業委員會等單位主辦的20xx年全國教師美術書法攝影作品競賽活動中獲二等獎。20xx年1月，專著《義務教育課程實驗教科書美術教材》在廈門市基礎教育課程改革優秀成果評選中獲三等獎。20xx年3月，教案《對客觀世界的主觀表達——走進意象藝術》獲福建省第三屆高中美術教案評選三等獎。20xx年11月，在廈門市第三屆中學課堂教學改革創新大賽中榮獲三等獎。20xx年5月，《廈門古民居建築藝術欣賞》在“20xx年福建省基礎教育新課程高中組美術學科教學設計大賽”中獲一等獎。20xx年8月，獲校“三項主題活動先進個人”。 20xx年1月，受省教育廳基教處委託，承擔由省電教館與省普教室負責拍攝製作的《福建省高中新課程課堂教學視訊案例》的授課任務和專家點評任務。該課堂教學視訊案例已上傳“福建高中新課程網”，深受好評，並被教育部選為國培教育經典案例。

三、悉心輔導，形成特色

任現職以來，除了日常教學外，每年均積極開展學生美術興趣小組等第二課堂活動，成立學生攝影沙龍及繪畫興趣小組，培養學生的美術學習興趣，發揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長。通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生掌握一定的美術基礎技法和基本技能，使其具有一定的美術表現與創作能力。在藝術節等活動中開展各項學生美術比賽活動，在學生展廳舉行學生優秀作品展，豐富學生的課餘生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。做到每年有計劃，有總結，輔導學生參加各級比賽屢屢獲獎。全心致力於美術大學聯考的研究和對藝術生的培養，教學成績顯著。經常聘請高校教授到校為學生舉行美術大學聯考專題講座，提前實現了高中教學和大學的接軌，在大學聯考中把握了先機，效果良好。在日常教學的同時，我通過選修課留心觀察，選拔專業苗子，嚴密組織美術專業大學聯考學習班，科學制定學習計劃並及時對他們進行專業輔導，每年向藝術高等院校輸送了高質量的美術專業人才。通過師生的共同

四、潛心鑽研，完善自我

從教20xx年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。參與九年義務教育美術教材編寫工作，20xx年被廈門市教育局聘為“廈門市高中新課程實驗學科教學指導組成員”，同時，還長期擔任廈門市直屬校中學美術學科教研副組長，能積極配合市教科院搞好廈門市中學美術教師教研活動的組織與指導工作。20xx年受省普教室聘請，參加由福建省教育廳組織的《福建省普通高中新課程美術學科教學要求》編寫工作。其中，較好地完成了《現代媒體藝術》模組部分的編寫工作，該書已由福建教育出版社出版發行。20xx年11月，被廈門市教育局評為廈門市基礎教育課程改革先進工作者。20xx年12月，被評為廈門市高中新課程實驗先進個人。20xx年1月，被評為校高中新課程實驗先進個人。撰寫了《走出現代媒體藝術教學的誤區》、《美要讓他看見——鼓浪嶼建築藝術引入課堂研究》、《美術課堂該給學生留下什麼》等論文，先後在市、校交流並彙編。

積極參加20xx-20xx學年廈門市骨幹教師培訓，參加省教育廳組織，省普教室、省教院承辦的省骨幹教師研修班學習以及市教科院、學校組織的各類教研活動，不斷提高自身業務素質。

具備較強的教研能力，參與了省、市級課題《地方美術課程資源在中學美術課堂教學中的有效整合與運用》，擔任了子課題《鼓浪嶼建築藝術資源在中學美術教學中的有效整合與運用》負責人，組織本組老師進行研究活動，現已完成學生用書與教師用書的編寫工作，完成論文《美要讓他看見——鼓浪嶼建築藝術引入課堂研究》，在學校交流並彙編。

此外，還積極參與福建高中新課程網站建設，20xx年被省普教室聘為福建高中新課程網站美術學科教學資源建設工作組成員。20xx年被評為福建高中新課程網站建設積極分子。所負責的欄目被評為福建高中新課程網“最具活力學科欄目”。

五、精心哺育，培養新人

在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加每年市、校藝術節的競賽活動，學生多人次獲得一、二、三等獎等。指導學生積極進行美術創作，在福建省第四屆中國小生藝術展演中，有三位同學作品獲省一等獎，指導李炫穎、周昱、駱佳佳等同學在教育部主辦的“全國第四屆中國小生藝術展演”美術作品比賽中分別獲得全國一等獎，本人獲突出貢獻獎稱號。另一方面，重視對青年教師的指導與培養，在青年教師幫帶活動中，我校採取“一幫一”結對子幫帶措施，所指導的集美中學青年教師方盺老師已成為教學骨幹。

成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。

競聘述職報告 篇15

各位領導、老師們：

上午好!

首先，我要感謝王校長能給我們青年教師創設這麼好的一個發展平臺和機會。這將必定能有效地促進我校青年教師的專業成長，也會對學校今後的教育發展產生更深遠的意義。

其次，說說自己這次競聘的兩個理由：

一、為了回報母校，不辜負母校這麼多年來對我的悉心培養。

我出生在黎裡鎮的一個農村家庭，中學時代就讀於黎裡二中和黎裡中學，是母校為我推開了讓我祖祖輩輩都夢寐以求的大學之門。20xx年大學畢業，回到母校，踏上了體育教師這個工作崗位。回首過去的求學時代，不免有些感慨萬千。在座的很多領導和老師，曾經都是教育我成長的恩師，我成長的每一步都離不開他們對我的諄諄教導。我深知，我不是他們培養的秀的學生，但我深信，我是他們培養的秀的青年教師!

工作至今已經近十一年了。記得當初剛踏上工作崗位時，由於是非師範專業，在業務上比較薄弱，幾乎是一張白紙。但我相信，一張白紙能畫出美麗的圖畫。憑著自己不屈不撓的拼搏精神，我虛心好學，刻苦鑽研，勤奮工作，勇挑重擔。幾年下來，業務能力得到了快速提高，得到了校領導和同行的認可。04年擔任教研組長，07年被批准加入了中國共產黨，成為了一名黨員教師。同時在各級各類的教學評比中屢次獲獎，其中，獲得2次獲得吳江市基本功競賽一等獎，一次獲得蘇州市教學基本功競賽二等獎;獲得過吳江市教學能手比賽一等獎，吳江市A級和AA級優質課教師稱號，獲得過3次年度考核優秀，其中2次為嘉獎。

XX年成為了吳江市國中最年輕的體育學科帶頭人，20xx年獲得了體育碩士學位。近三年內發表或獲獎論文共8篇。其中，省級以上發表為5篇，發表為2篇，大市獲獎1篇。我還參與撰寫了《觀課議課——問題診斷與解決(中國小育)》一書，該書作為吳江市教育局多年來實施課堂觀察研究的成果，於20xx年4月由東北師範大學出版社出版，已經面向全國發行。

十年磨一劍。我從一個初出茅廬的年輕教師，已經發展成為市級優秀骨幹。無論在教育觀念、業務能力、職業態度、教育信仰等各方面得到成熟的發展。十年的專業發展史，也是自己精神思想的發育史。十年的磨礪，使我懂得了一個人不在於起點在哪裡，而是隻要善於學習，踏實工作，堅定信念，把握好方向，一定能做出超乎預期的業績。就如我市省特級教師管建剛在他的書中所說的，“誰懂得了‘工作即學習’的道理，誰實踐了‘工作即學習’的，誰就走在了他人的前面。”

相信在座的不少青年教師和我有著同樣的成長經歷，我們應該有責任為黎裡中學今後的教育發展貢獻一份力，回饋於母校對我們的培養。青年教師的發展會影響著學校的發展，同樣，學校的發展也會決定著教師一生的幸福。因此，我們有責任、有使命去傳承學校優良文化，創造新的歷史。

二、求發展，這是我內在的需求。

教師的發展是需要平臺的。平臺是什麼?拿教育局沈局長的話說，“平臺就是助推器，平臺就是孵化器”。平臺的大小，將決定你發展的深遠度。體育教研組長給我的專業成長提供了一個良好的發展平臺，我用八年時間成為了市級骨幹教師，學科帶頭人。教師只有尋求不斷的發展，才能創造出新的價值。發展是永無止境的，創造也是永無止境的，人的價值也將變得永無止境。

最後，談談自己對中層助理這個職位的理解：

無論是想成為一名優秀教師，還是一名中層幹部，我認為要做好以下兩點：

一、忠誠。所謂忠誠就是一心一意的忠於和服從。我認為最應該讓我忠誠的人，是我年邁病殘的父母、我的妻子和女兒，即我的家庭。為了家庭的美滿和幸福，我可以做出任何選擇。一個對家庭負責的人，才是有責任感的人，而一個有責感的人，才能為他人負責、為工作負責、學校負責，才能成就一番事業。其次，作為一名優秀教師要忠誠於教育事業。教育既可以當作一份職業，也可以做成一份事業。我希望自己能成為管建剛老師筆下的“第三類”教師，即把自己的事，當作教育的事來做，在教育上做出一番自己的事業。當然，事業的成功離不開學校領導的支援和培養，因此，對於學校領導的忠誠是一名優秀教師或幹部必須必須具備的職業素質。一個人做到了忠誠於家人、忠誠於領導、忠誠於事業，就是忠誠於黨、忠誠於國家。

二、奉獻。一個人的價值不僅僅在於索取，或者獲得多少榮譽和地位，而是在你為社會、為學校、為他人創造了多少價值。中層幹部是領導決策的推動者，落實者，具有承上啟下的作用。要做好這個職業，首先要奉獻精神和服務意識。任何事情考慮要從大局出發，少顧及私利，多服從大局利益。把奉獻和服務看成是中層幹部的成長方式，只有在默默地奉獻中，才會有回報，才能壯大自己。我相信，只要全心全意去為服務於全體教師，為領導和教師之間創設一個良好的溝通渠道，我校的各項政策和任務會更加有效地實行和落實。偉大的物理學家阿基米德曾對世人說：“假如給我一個支點，我就可以把整個地球翹起，”那麼我對大家說：“假如給我這個平臺，我將無私地奉獻自己，為黎裡中學的發展增光添彩!”

如果領導和教師們能認同我，那麼請你們真誠地投我一票。我在此表示衷心的感謝!

謝謝大家!

述職人：

20xx年xx月xx日