關於讀書的主持詞（通用20篇）

關於讀書的主持詞 篇1

主持人開場白

合：“書籍是人類進步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現在，就讓我們與書為伴，在書的海洋裡盡情遨遊吧!二(1)中隊，“我愛讀書”主題班會現在開始!”

劉琦：如果有人問：“伴隨你成長的是什麼?”

王晨：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

合：但是，有誰會說，伴隨著我們一路成長的不是其它東西，而是知識的源泉——書籍!

明確讀書的重要性

劉琦：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回來的。

王晨：古今中外的名人對於讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面就讓我們來看看他們是怎麼說的吧!(關於讀書的名人名言。小黑板出示學習。)

例：1、書讀百遍，其義自現。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

4、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。

5、讀書破萬卷，下筆如有神。......

王晨：書是人類的一種既偉大而又美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老

師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無一不是一位愛讀書的人。王晨：下面就請英雯同學來讀讀故事《酷愛讀書的李政道》。

瞭解該讀什麼書

劉琦：記得一位名人曾經說過：“讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可儲存一輩子，有的將永遠不朽。

王晨：哦，我知道了，我們小學生應該多讀那些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實呢，我知道我們班的同學也都十分愛讀書，下面就讓我們來一次閱讀大比拼，看看誰能爭當今天的“閱讀之星”。

劉琦：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能得到紅星。(嘉達出題，佳琪指名回答，並分發紅星)

王晨：同學們，在這次競賽中誰得到的紅星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀他獲得今天的“閱讀之星”。

合：快樂的時光總是很短暫，班隊課要結束了，希望大家通過這次班隊活動，更加熱愛讀書，讓自己變得更加富有知識!下面，我宣佈：“四(2)班“我愛讀書”主題班會，到此結束!下課!”

關於讀書的主持詞 篇2

各位評委、各位老師、同學們：

大家好!

為了營造良好的學習氛圍，提高同學們的人文素質，帶動同學們形成讀好書的共識，好讀書的習慣，刻苦學習，終身學習以求知識常新，我校團總支決定在全體團員青年中舉辦“讀好書，做好人”主題演講比賽。

下面，我來介紹一下比賽規則：滿分10分，其中結構和內容各佔3分，表情，語調，脫稿觀眾反應各佔1分。這次比賽將評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名。

擔任今天比賽的評委有：校長，書記，副校長，“祕書工作”老師，“祕書工作”老師，“祕書工作”老師，~~老師。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!“讀好書，做好人”主題演講比賽正式開始!

首先上場的是1號選手~~，她演講的題目是《讀書.立志.做人》，2號選手~~準備。

(6號選手完畢後)

自從把“讀好書，做好人”作為我們的校訓以來，我校多次舉辦活動來巨集揚這種精神。這次演講比賽，得到了校領導的大力支援，~校長在會上多次安排督促這項工作，各班主任老師積極組織落實，他們從52篇稿件中選出了16篇來參加今天的比賽。讓我們用熱烈的掌聲對校領導的支援，各位老師的辛勤工作表示衷心的感謝!

接下來上場的是7號選手“祕書工作”，他演講的題目是《讀書與做人》。8號選手“祕書工作”準備。

這次活動全校團員青年都積極的參與了進來，他們用自己純真稚嫩的心詮釋了對“讀好書，做好人”的理解和感受。讓我們用熱烈的掌聲對同學們的熱情參與給予充分的肯定!

12號選手~~的演講題目是《立志與做人》。13號選手準備。

(16號選手完畢後)

16位選手的演講到這裡就全部結束了，有請~副校長為這次比賽進行點評!大家歡迎!

感謝~副校長的精彩點評!評委們經過對選手進行綜合評判後，比賽結果已經出來了。獲得“讀好書，做好人”主題演講比賽三等獎的是......有請頒獎嘉賓“祕書工作”為獲得三等獎的選手頒獎!

再一次把掌聲送給這些獲獎選手，向他們表示衷心的祝賀!

“讀好書，做好人”主題演講比賽雖然告一段落，但是讀好書的風氣，做好人的精神將會在我校一直流傳下去，激勵我們不斷前行!“讀好書，做好人”主題演講比賽到次結束，感謝大家的積極參與!

關於讀書的主持詞 篇3

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大後，你要好好讀書。

乙：進入國小後，在老師的教導下，我們認識了aoe,學會了讀書寫字。

乙：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

甲：古人說：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有種粟.

乙：現在的人說：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

甲：是啊，,從書中我們認識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個為什麼>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。

乙：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨遊。

合：《我愛讀書》主題班會現在開始。

甲：全體起立，出旗，敬禮。唱隊歌。請坐。

第一章：愛讀書。

甲：為什麼我們要讀書呢?這個問題好像幾百年以前就有人問了。

乙：那麼，作為21世紀的國小生，我們應該怎麼回答這個問題呢?

甲：那就請我們班級裡最近被評為讀書小標兵的幾個同學來談談他們的體會吧!

(學生介紹)

甲：聽了他們的介紹，大家都明白了吧，其實，讀書不但能給我們帶來知識，更能給我們帶來樂趣。

乙：說到樂趣，我就想起了我的小表弟，他可是個十足的小書迷，在他身上發生了許多有趣的事，大家想看看嗎?

(小品表演：書迷)

甲：讀書，讓我們成為有根的人，讀書，讓我們成為高尚的人。

乙：請聽詩朗誦《我愛讀書》。

第二章：讀好書。

甲：我們知道了要讀書，那麼，什麼樣的書才適合我們國小生讀呢?

乙：請大家來說說吧!誰願意先說。

(學生討論)

甲：我們班級裡有很多同學喜歡看漫畫，經常拿著漫畫書看了又看。大家覺得這樣好不好呢?

(學生討論)

乙：看來讀書也要有選擇啊，下面，請小組長來給我們推薦幾本適合我們看的書吧!

(好書推薦)

甲：選擇了好書，還要有好的讀書方法。

乙：說到這個，小猴子淘淘可有話要說了。請看小品《小猴看書》。

(小品：小猴看書)

甲：同學們，讓我們來幫助淘淘，介紹他幾條讀書的好方法吧。

第三章：好好讀書

甲：講了那麼多，大家一定都累了吧!現在，讓我們輕鬆一下，做個小遊戲吧!

乙：好，那我們就來個成語接龍比賽吧!

甲：我來宣佈規則：成語的詞尾連著下一個成語的詞首，可以音同字不同，知道的同學就站起來回答。

乙：第一個：開卷有益

第二個：閉戶讀書

第三個：手不釋卷

甲：看來同學們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識啊!

乙：這個學期，我們班級組建了班級讀書角，同學們積極地投入讀書活動，讓我們來看看吧!

(看錄影，學生介紹)

甲：通過讀書活動，同學們的知識豐富了，視野開闊了，語文能力得到了進一步的提高。更可喜的是，大家對於世界的認識更加深入了。

乙：在讀書活動中，同學們還寫了一定數量的讀書筆記和讀後感。下面，就讓我們來聽一聽吧!

(兩位學生讀自己的讀後感)

甲：莎士比亞說過，書籍是全世界的營養品。

乙：但丁說過：人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

甲：同學們，讓我們積極投入到讀書活動中去，做一個愛讀書的孩子吧!

乙：到那時，你會覺得，世界是那麼美好，生活是如此多姿，學習是多麼快樂。

合：《我愛讀書》主題班會到此結束。

關於讀書的主持詞 篇4

尊敬的各位領導、敬愛的老師，親愛的同學們：

大家上午好! 陽春四月，書香瀰漫。在花香四溢的春天，讀書盛會悄然來到了我們身邊。今天是4月23日，第20個“世界讀書日”，在這個全世界共同關注的日子裡，我們全校師生歡聚一堂，隆重舉行我校第七屆讀書節表彰暨階梯閱讀推進大會，首先請允許我向大家介紹出席本次會議的領導：市教育局王澤琪書記，教育局圖書管理指導服務中心王永傑主任, 新教育研究中心孫志剛主任。

歡迎各位領導的到來! 請少先隊員代表向各位領導敬獻紅領巾!

大會進行第一項：升國旗，唱國歌，全體起立，請面向國旗。

請坐下

大會進行第二項：請學校臧校長宣讀表彰決定。

大會進行第三項：請獲獎代表上臺領獎。

請低年級學生獲獎代表上臺領獎，

請中年級學生獲獎代表上臺領獎，

請高年級學生獲獎代表上臺領獎，

大會進行第四項：請獲獎學生代表趙珂同學發言，大家鼓掌歡迎。

大會進行第五項：請學校徐校長講話，大家鼓掌歡迎。

大會進行第六項：請教育局王書記講話，大家鼓掌歡迎。

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。剛才我們舉行了隆重的頒獎儀式，希望全體同學以獲獎同學為榜樣，多讀書、讀好書，不斷提高自己的人文素養。徐校長的講話回顧了我們以往6屆讀書節的歷程，細數本屆讀書節的活動，強調了讀書的意義和方法。王書記的殷切希望和具體要求語重心長、情真意切、高屋建瓴、催人奮進。

老師們、同學們，讀書的聲音最動聽，閱讀的姿勢最美麗。手捧書籍，就是手捧希望;開卷讀書，就是開啟世界之窗。讓我們親近書本，與中華經典為友，與博覽同行。讓我們遨遊書海，享受閱讀的幸福，享受生活的快樂。讓我們積極行動起來!捧起書本，潛心研讀。讓我們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們一生的好習慣!

最後，請同學們大聲說出我們的讀書口號：我讀書，我快樂;我思考，我成長。

謝謝大家!第七屆讀書節表彰暨階梯閱讀推進大會圓滿結束，請各班級有秩序帶回。

關於讀書的主持詞 篇5

開場：各位領導、來賓、家長和小朋友們，大家上午好!

“好雨知時節，當春乃發生”。一場淋漓的春雨洗去城市的浮華，一本好書能淨化人們的心靈。在這萬物復甦的季節裡，由XX區婦聯主辦，XX街承辦XX區“小小親子讀書會”暨“好爸好媽好孩子”主題活動推進會在如期舉行。該主題活動旨在為豐富我區兒童的精神生活，引導家長及兒童親近書本、喜愛讀書、學會讀書，同時推廣科學教子理念，推動家庭教育進學校、進社群、進機關、進企業，營造家長與孩子共學習同成長，為未成年人健康成長營造良好的家庭環境和社會氛圍。

下面向大家介紹此次到會的領導及嘉賓：

XX區政協副主席

XX市婦聯兒童部長

XX區婦聯主席

XX街工委書記

今天我們還特別邀請到XX區政協法社委、共青團、婦聯、青聯界別的領導和委員們。讓我們對以上給予活動大力支援和關懷的領導及嘉賓們表示熱烈的歡迎!

一、此次推進會的流程分七個部分，首先有請湖街 同志致歡迎詞!

二、給孩子十本書，不如給他一本好書;

給孩子十本好書，不如給他一種閱讀的方法;

給孩子十種閱讀的方法，不如給他一個可以和他分享閱讀的爸爸媽媽。 三句話，三個意思：好書、好的閱讀方法、分享閱讀的爸爸媽媽。

在我們的城市裡，有這樣一群孩子，他們隨父母來到異地，他們是流動的花朵，他們更需要我們的關愛。雖流入異地，但同樣能夠感受到家的溫暖，親情的呵護。

接下來有請今天到會的領導及政協委員為在場的孩子和家長們贈送家教書籍。希望這些書籍對各位家長指導孩子閱讀有所幫助，同時也希望各位家長將好的教子方法與身邊的朋友分享，讓更多的家長和孩子一起快樂地閱讀 ，快樂地成長。

三、昨天是世界讀書日，讓我們倡導“愛讀書、多讀書、讀好書”的文明風尚。下面有請家長代表宣讀活動倡議書。

四、幼兒的思維發展正處於直觀形象思維階段，所以他們的閱讀心理與成人的閱讀心理之間存在許多差異。如何指導孩子進行閱讀，養成幼兒良好的聽說習慣，幫助幼兒習得最佳的語言模式，使用恰當的語言進行交往以及創造性地運用語言，家長起著尤為重要的作用。接下來進行的是“親子共讀”活動時間，讓我們一起來分享一個有趣的繪本故事吧!(教師講故事)

故事講完了，孩子們還沉浸在故事主人公的奇妙之旅中。家長們對於這種親子共讀的方式又有這樣的感想呢?(請一位家長談談此次親子共讀活動的感想)

五、有請XX市婦聯兒童部X部長講話。

六、下面進入推進會議程第六項：交流發言活動時間

七、今天的推進會已接近尾聲，有請區婦聯為活動致結束辭。

關於讀書的主持詞 篇6

男1：尊敬的各位領導

女1：尊敬的各位家長

男2：敬愛的老師

女2：親愛的同學們

合：大家好

男1：春意盎然，陽光明媚。

女1：莘莘學子，書墨飄香，xx國小第四屆校園讀書節回報表演開始。

男2：幾年來我校全體師生與經典為友，同大師對話。

女2：幾年來他們沐浴著新教育的陽光，走出了一條讀書強校之路。

男1：請大家以熱烈的掌聲歡迎張校長為我校第四屆校園讀書節致賀詞。

【張校長至辭】

女1：師生共讀共寫是我們開啟知識殿堂的金鑰匙。

男2：晨誦、午讀、暮省是我們吸取知識的“三部曲”。

女2：與經典同行，打好人生底色。

男1：與博覽同行，開拓廣闊視野。

女1：在營造書香校園的氛圍中，湧現出了一大批讀書名星。

男2：下面請張校長宣佈表彰決定並進行頒獎。

【頒獎】

對評出的“書香小明星”205名學生頒發獎狀

男1：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

女1：看，學校的啦啦操隊員也來表示祝賀。

【啦啦操】

男1：少而讀書，如日出之陽。

女1：壯而讀書，如日出之光。

男1：老而讀書，如炳燭之明。

女1：讓經典助我成長，讓書籍伴我同行。

男1：讓我們從小養成熱愛讀書的好習慣。

女1：下面請學生代表崔祐嘉發言，大家掌聲歡迎。

【學生代表發言】

【1】

女2：唐詩裡有畫，唐詩裡有歌。

男2：唐詩像清泉，流進我心窩。

女2：童年時光，我們讀詩詞誦經典。

男2：下面請欣賞二一班的《詩歌朗誦---夢幻四季》。

【2】

女1：唐代是我國古典詩歌發展的全盛時期。

男1：唐詩是我國優秀的文學遺產之一，也是全世界文學寶庫中的一顆燦爛的明珠。

女1：李白和杜甫就是當時最傑出的詩人。

男1：一個是“床前明月光，疑是地上霜”的詩仙，

女1：一個是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩聖。如果他們之間來一場PK，會怎樣呢？

男1：請欣賞三年級帶來的《李白PK杜甫》

【3】

女2：唐詩宋詞是文學藝術百花園中一顆璀璨的明珠。現代詩詞為多姿多彩的詩歌長河貢獻了一種獨特風格。

男2：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

女2：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的毛澤東主席。

男2：下面，我們將欣賞到他的一組詩歌，請欣賞四二班同學朗誦的《毛澤東詩詞》。

【4】

女1：我有一個驕傲的名字，我有一個美麗的家鄉，

男1：我有一個堅強的信念，我有一個繽紛的夢想。

女1：我們要大聲的告訴世界。

合：中國少年與國無疆，與國無疆！

男1：接下來請欣賞六年級節目《我的中國心》

【5】

女2：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷，世代不絕。

男2：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念親人。

女2：說起吟月詩，一句“但願人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

男2：下面請四一班同學為我們吟唱蘇軾的名篇《水調歌頭》。

【6】

女1：少年強則國強，少年智則國智。

男1：少年雄於地球則國雄於地球，

合：今日之責任不在他人，而在我少年。

女1：下面請欣賞六年級的《少年中國說》。

【7】

男2：中國的方塊字，博大精深；

女2：中國的詩詞歌賦，抑揚頓挫；

男2：我自豪，我是中國人；

女2：我驕傲，我是中國人；

男2：接下來請欣賞二二班帶來的朗誦《我驕傲，我是中國人》

【8】

女1：腹有詩書氣自華

男1：最是書香能致遠。

女1：中國的經典文學伴隨我們成長，同時也給我們帶來了歡聲笑語。接下來請欣賞一一班的快板《孫悟空大鬧天宮》。

【9】

男2：今天的天藍藍的，

女2：今天的太陽暖暖的，

男2：今天的我們綠綠的，亮亮的

女2：今天的荷葉更是圓圓的。請欣賞一二班的課本劇《荷葉圓圓》

【10】

男1：好讀書，讀好書，讀書好。

女1：讀書是一種心靈的旅行。

男1：讀書是在和尚的人對話。

女1：讀書豐富了我們的閱歷，淨化了我們的心靈。

男1：但是，我們也要注意讀書的積累和運用，不要鬧出一個個笑話。下面請欣賞52班相聲《如此學生》。

【11】

女2：歷史的車輪滾滾向前，浩浩蕩蕩，勢不可擋。

男2：我們偉大的祖國已經走過了五千年的歷程。

女2：在五千年的歷史長河中，中國人民以自己的聰明睿智，為人類文明做出了不可磨滅的貢獻。

男2：請欣賞五一班詩朗誦《我驕傲我是中國人》。

【七品芝麻官】

女1：經典詩詞和經典圖書是我國文化的重要組成部分，我們要好好學，認真讀。

男1：是呀，讓經典走進我們的心靈的同時，戲曲也是我國文化的重要組成部分。下面讓我們共同欣賞戲曲表演《七品芝麻官》

【花樣跳繩】

男1：我讀書，我快樂，讓我們在書的海洋裡自由翱翔。

女1：讓書香溢滿校園，讓經典助我成長。

男1：讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節。

女1：我讀書，我收穫，我成長，我快樂。

男1：我運動，我陽光，我跳繩，我健康。

女1：我校的讀書活動紮實有效，特色花樣跳繩更是年年創新。

男1：看！他們來了。

女2：與經典同行，打好人生底色。

男2：與博覽同行，開拓廣闊視野。

女1：與群書為伴，爭做快樂讀書人。

男1：打造書香校園是我們的目標。

女2：弘揚民族文化是我們的責任。

男2：我讀書，我快樂。讓我們在書的海洋裡自由的徜徉。

關於讀書的主持詞 篇7

第一部分：

【女】老師同學們，大家好。春風送暖、春雨滋潤、春日驕陽、春意盎然。

【男】在這充滿生機的季節裡，五年三班讀書會又一次拉開了序幕。

【女】你猜她是誰?她是我們的奶奶，她的生命填充了整整一個世紀，毋庸置疑，她的思想她的作品將影響幾代人。

【男】這個奶奶的名字叫謝婉瑩，筆名冰心。讀她的詩、她的散文，猶如行雲流水、酣暢淋漓，從富有哲理的詩句裡我們讀出了“母愛”“童真”“大自然”。

【男女】不信，你聽( )

第二部分：

【女】：“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡，心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裡。”

【男】“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子!他細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”

【女】這就是博大、無私的母愛!

【男】這就是純潔、浪漫的童真!

【男女】這就是清澈愜意、生機盎然的大自然!請聽( )

第三部分：

【女】零碎的思想，隨時隨地的感情和回憶，不經意間匯成了《繁星》《春水》。

【男】或三言兩語、或託物寓理、或借景抒情、或真純清新，文筆清麗地躍然紙上，顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識。

【男女】請聽( )

第四部分：

【女】我想讀《小桔燈》，我還想讀《寄小讀者》，我想從中讀出孩子們最純潔的心靈，最有資格接受天使的歌頌。

【男】我讀過了《寂寞》，我還讀過了《再寄小讀者》，我讀出了冰心奶奶對孩子的喜愛與讚美，讀出了對孩子的寵愛與關懷。她是我們的知心朋友。

【男女】請聽( )

第五部分：

【女】勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友

【男】奮發的種子愛跟土壤交朋友

【女】剛強的礦石愛跟烈火交朋友

【男】有為的孩子愛跟好書交朋友

【男女】同學們，讓我們拿起冰心奶奶的書，努力吸吮其中的營養，讓我們在好書的陪伴下長大成人。請聽( )

第六部分：

【女】時間過半，同學們登場也過半。思緒悠揚，讀書會的秩序依然是井然有序，現場的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉優美、清新細膩，超凡脫俗所感染。

【男】好動的同學、走神的同學、講話的同學，已然沒有了往日的調皮與頑耍，臉上充滿了寧靜，這份寧靜猶如穿越時空的利劍，在空中畫出了一道美麗的弧線，讓同學們沿著這道彩虹找尋著知識的力量。

【女】讓時間繼續，讓讀書繼續。。。

【男】讓精神繼續，讓知識繼續。。。

【男女】請聽( )

第七部分：

【女】好書，能使你暢遊瑰麗多姿的知識海洋;

【男】好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

【女】好書，能使你明辨是非，分清美醜;為你指出生活方向，教給你做人的道理;

【男】好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發奮向上。

【男女】請聽( )

第八部分：

【女】言猶未盡，未盡之處留下了很多懸念與期望。

【男】語重心長，短短的讀書會教會了我們很多的暢想。

【女】最後一位同學的朗誦，肯定會得到大家更多的掌聲與褒獎。

【男】最後一位同學的表演，必將會用冰心奶奶的心俘獲整個現場。

【女】讓我們記住冰心奶奶的詩集《繁星》《春水》

【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛”“童真”“大自然”

【男女】請聽( )

結束語：

【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書會已經舉辦了多次。

【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書會都充滿了童真與激情。

【女】報幕的曾經忘過詞兒，朗誦的更是曾經在激昂中有過笑場。

【男】每一次的不經意都是我們童真的真情流露，每一次的笑場都體現著團結緊張嚴肅活潑的深刻內涵。

【女】讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。

【男】辛勤的作家，把他們的親身經歷，把他們實踐的結果，把他們豐富的想像寫成一本本書流傳到世界的每一個角落，把那些曾經只屬於他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛讀書、愛學習的人們。

關於讀書的主持詞 篇8

【音樂起，倆主持人上;

劉(男)：尊敬的各位領導，各位來賓!

劉(女)：觀眾朋友們，大家——

合：晚上好!

劉(男)：為積極響應中宣部、中央文明辦、文化部、教育部等11個部委的“愛讀書、讀好書”全民閱讀倡議和寧波市第二屆全民讀書月活動，進一步落實同志在20xx年中央黨校開學典禮上的講話精神，加快學習型社會建設，不斷提升文化軟實力，確保我縣經濟社會發展後勁。歷時一週的寧海縣第二屆“方孝孺讀書節”，獲得了全縣人民的廣泛關注，廣大人民群眾積極響應，熱情參與，在縣內獲得了普遍讚譽。今晚，“方孝孺讀書節”閉幕式文藝晚會在這裡隆重舉行。

劉(女)：“揚正學精神，讀天下好書”，第二屆“方孝孺讀書節”活動分開卷有益、博覽群書、知書達理三個系列開展。此次活動主題鮮明、形式多樣，內容豐富，群眾參與性強，營造了全縣“愛讀書，讀好書”的良好氛圍。讀書節的成功舉辦，為全民搭建了一個閱讀、求知、明禮、發展的平臺，推進我縣學習型社會建設和促進文化大發展、大繁榮發揮了積極作用。

劉(男)：下面請領導上臺致辭。

劉(女)：接下來進行頒獎儀式。

【舉行頒獎儀式(“書香伴我行”中國小生徵文比賽;寧海縣首屆青少年書法篆刻優秀作品展覽;紅五月紅土地首屆寧海鄉詩歌大賽;);結束;倆主持人上;

劉(男)：知寧海，愛寧海，寧海具有深厚的文化底蘊，歷來人才輩出，先後哺育了胡三省、盧原質、方孝孺、柔石、潘天壽等名人志士。“明代諸儒之首”的方孝孺，人稱“正學先生”，被譽為“天下讀書種子”。

劉(女)：正氣、硬氣、大氣是極具個性的寧海精神，剛直、豪爽、包容、開放是寧海精神的具體體現。“揚正學精神，讀天下好書”，讓我們高唱一首《寧海之歌》來表達對方孝孺先生的紀念和緬懷。請聽合唱《寧海之歌》。指揮：葛丹丹。 鋼琴伴奏：胡博傲雄。星海中學合唱團演唱。該合唱團在最近舉行的“寧海縣第七屆中國小生合唱比賽”中獲得金獎。

【演出《大合唱》;結束;劉(女)上;

劉(女)：揮動彩雲的翅膀，讓我們舞起來。舞動的心情把夢想開啟。擦亮星光的舞鞋,讓我們舞起來。讓我們親近書本，與經典為友，與博覽同行，汲取知識的靈妙。讓我們遨遊書海，享受讀書的快樂，生活的愉悅。下面請欣賞歌伴舞《讓我們舞起來》。

【演出歌伴舞《讓我們舞起來》;結束;劉(男)上;

劉(男)：手捧書籍，就是手捧希望;開卷讀書，就是開啟世界之窗。讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。青蔥校園留下我們無盡的回憶，那裡有我們最美好的暢想。請聽校園歌曲聯唱。

【演出《校園歌曲聯唱》;進行贈書儀式;結束;劉(女)上;

劉(女)：三載同窗情似海。山伯相遇祝英臺，相依相伴送下山，又上錢塘道上來。請欣賞越劇清唱《十八相送》。

【演出越劇清唱《十八相送》;結束;劉(男)上;

劉(男)：“立身以立學為先，立學以讀書為本”，這句出自北宋政治家、文學家歐陽修的讀書名言，其含義為修養品行應從學習開始，學習則應以讀書為根本。在經濟發展迅猛的今天，知識顯得尤為重要。讀書改變人生，知識改變命運。與經典同行，為人生奠基。與名著同行，為生命閱讀。請欣賞情景歌舞《長城謠》。

【演出情景歌舞《長城謠》;結束;劉(女)上;

劉(女)：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，文學大儒梁啟超極力讚賞中華少年的為國而崛起。少年是國家的未來，少年是國家的希望。讓我們為中華之崛起而讀書，為國家的昌盛而奮鬥。請欣賞詩朗誦《少年中國說》。

【演出詩朗誦《少年中國說》;結束;劉(男)上;

劉(男)：爵士舞動感十足，拉丁舞激情火熱，街舞熱情澎湃。它們帶給我們以

美的享受，心靈的滌盪。舞蹈的健康、時尚與動感盡情詮釋美好的青春活力、自由不羈。下面請欣賞舞蹈《炫舞串燒》。

【演出《炫舞串燒》;結束;劉(女)上;

劉(女)：沙灘上，風吹榕樹沙沙響 。高山下，風捲大海起波浪 。美麗的漁家姑娘在海邊，織漁網練刀槍，勤勞致富為家鄉。請欣賞歌伴舞《漁家姑娘在海邊》。

【演出歌伴舞《漁家姑娘在海邊》;結束;劉(男)上;

劉(男)：生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀好書使人開闊視野、豐富知識、陶冶情操、淨化心靈。讓無盡書香，飄入萬戶千家。有請童海軍為大家帶來男聲獨唱《心裡話》。

【演出男聲獨唱《心裡話》;結束;劉(女)上; 劉(女)：錦繡中華，如詩如畫， 輝煌時代，國富民強。你是沖天騰飛的巨龍，你是微風凜冽的雄獅。 你用速度和實力，創造著一個又一個神話。盛世中國，輝煌時代，永遠充滿著夢想與希望。請欣賞歌伴舞《輝煌時代》。

【演出歌伴舞《輝煌時代》;結束;倆主持人上;

劉(男)：古往今來，百代世家無非積德，

劉(女)：天上人間，第一商品還是讀書。

劉(男)：“揚正學精神，讀天下好書” ，讓我們在縣委縣政府的領導下，進一步建立學習型家庭、學習型單位、學習型組織，不斷提升文化軟實力，確保我縣經濟社會又好又快發展，全面提升我縣廣大幹部群眾的文化素養、科學素質和道德水平。

劉(女)：“揚正學精神，讀天下好書” 讀書是靈魂的寄託，讀書是生命飛翔的羽翼。讓心靈沐浴書香，讓精神對話高尚。朋友們，讓我們一齊遨遊書海，開啟智慧的天窗。

劉(男)：寧海縣第二屆“方孝孺讀書節”閉幕式文藝晚會到此結束，朋友們再見!

關於讀書的主持詞 篇9

男：書是一道厚重的門，

垂青著每一位敲門者。

女：那敞開的門扉裡，

是一口淘不完的井，

是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說過，“一個學校可以什麼都沒有，但不能沒有圖書館。”女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。

男：尊敬的領導、家長們

女：親愛的老師，同學們

男女：大家上午好。

男：今天，我們文莊國小全體教師和家長代表歡聚一堂，參加既隆重又簡樸的“讀書伴我成長——文莊國小讀書節的啟動儀式。”

女：現在的文莊國小充滿了書香和詩意。

男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。

女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們為我們創造了一個優雅的學習環境。

男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，併為每個班設定了圖書角。

女：讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學們開展得有聲有色。

男：是啊，下面就請大家先觀看二年級同學和老師為大家展示他們班級的讀書活動是怎樣開展的。

女：他們班的活動開展得真是有聲有色阿。

男：是啊，別的班級開展得也很好呢。每個班都有自己的特色。

女：是嗎?你怎麼知道的?

男：咱們得讀書節開始了，下個星期的每天課外活動，每個班都會展示自己班級的特色。到時候你就可以大飽眼福了。

女：噢，真的很期待。看來，讀書已經成為了我們的生活方式”

男：是啊，讓經典助我成長，讓書籍伴我同行。下面由五年級陳文豪同學宣讀《讀書活動倡議書》

女：讀書離不開自己，離不開學校，更離不開家庭。

男：是啊，家庭讀書也是很重要的，我們學校有的家長做的非常好。女：今天我們就很榮幸請到了各年級的家長代表，大家表示歡迎。

男：孩子的進步、成長與家長的教育是分不開的。下面我們有請六年級家長代表講話。

女：家長們為我們的“讀書活動”提供了許多珍貴的經驗和建議，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。

男：俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，讀書活動的開展離不開領導和老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。

女：下面，請我們的周校長為我們今天的“啟動儀式”作總結性講話。

男：校長講話，溫暖了我們的心;撥開了我們心頭的疑雲;也為我們的“讀書活動”提供了有力保證!

女：親愛的同學們，您想讓自己的精神得到滋養嗎?——讀書吧!

男：您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎?——讀書吧!

女：您想讓自己得到很好的發展嗎?——讀書吧!

關於讀書的主持詞 篇10

老師們、同學們：大家好!

為期一個月的第二屆“校園讀書節”順利落下了帷幕。今天是我們喜獲豐收的日子，我們在這裡隆重的舉行讀書節閉幕式。

本屆讀書節的主題是：攜手科普，暢想未來。意思是希望同學們通過讀書來樹立自己的遠大理想，並且通過讀書來實現自己的遠大理想。內練素質，外修形象。

本屆讀書節，我們進行了“五個一”活動，活動中各個班級根據讀書節活動方案，精心準備，參加各項活動，成績斐然，下面我們要表彰各個活動單項獲獎班級和學生。下面請李校長宣佈獲獎名單。請點到的同學上臺領取獲獎證書。

通過活動，我們發現了很多表現出色的同學，在他們當中，我們各班評出了一名“讀書之星”，下面請向主任為讀書之星頒獎。

同學們，根據各個班級在本次各個單項活動中的獲獎情況，我們評選三個“書香班級”，他們分別是( )。下面有請書香班級派代表上臺領獎。

書頁飄卷、書聲朗朗、書香陣陣，生活在這樣的班級中，我們一定很幸福。在我們的校園，愛讀書的班級、愛讀書的同學越來越多了，我們的讀書視野也更加開闊了。

讓我們對獲得“讀書之星”的同學和獲得“書香班級”的班級再一次表示祝賀，希望獲得“讀書之星”的同學和獲得“書香班級”的班級再接再厲，也希望其他同學和班級向他們看齊。

下面請李校長對本次讀書節活動做總結髮言。

各位老師、同學們，雖然我們的讀書節只有一個月，但是我們的讀書之路還要一直走下去。我們相信：書香會永遠伴隨同學們成長。我們堅信，只要我們去做了，就一定會有收穫。當閱讀成為我們的一種習慣，成為我們自覺行動的時候，我們的生活將更加精彩!

關於讀書的主持詞 篇11

從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真好!這是我內心的真切感受。

書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，它就傳承著人類的文化和科技知識。讀書，就是用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，開啟讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你能夠體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。

我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上的本本厚書寫滿了知識，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多知識;人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因為它使我瞭解到更多的人情世故。

當我坐在課堂裡，聆聽教師的講解，在知識的海洋裡遨遊，我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題爭得面紅耳赤。對了，成功的歡樂讓我笑;錯了，失敗也使我得到了經驗。學習既充實又歡樂，我愛讀書。生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩，甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在那裡，我能夠學到課本上沒有的東西。

當四川在地震中哭泣的時候，我們找來了關於地震的書籍來閱讀，那段時間，我和班級的同學，每讀到感動之處，都是熱淚盈眶。大家一齊關注災區的情景。在閱讀課的時候，教師要我們一齊讀新聞，讀詩歌，講感受，在哀悼日中，我們更是寫讀書心得，我們還寫信給災區的小朋友，稱讚他們是勇敢的，堅強的，是我們學習的榜樣。那時，我真想立刻趕到那裡和解放軍武警叔叔們一齊拯救他們。我和同學們都拿出了所有零花錢，捐給了災區，我明白，十三億人全部伸出救援和資助之手，受災群眾必須會早日重建家園的。經過困難，我讀懂了“多難興邦”，那幾天班級同學都很自覺地安靜上課，都好像一下子長大了許多。

在讀書中我慢慢長大，我明白了我們要把書讀活，不能死讀書。更不能為了讀書而讀書。讀書我明白了做人的道理，禮貌的重要，明白了成長的方法和方式，讀書會伴我在人生路上走得更遠。願書香縈繞著我，從稚嫩的小苗長成參天大樹吧!

花開有聲，我心有書，腹有詩書氣自華，讀書伴隨著我健康成長。

關於讀書的主持詞 篇12

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

太陽湖畔的柳樹悄悄地抽出了新芽，月亮灣中的綠水輕輕地蕩起了漣漪，這生機勃勃的美麗春天，正是我們潛心讀書的大好時節!

為進一步營造濃郁的讀書氛圍，建立書香校園，我們迎來了“名著陶冶心靈，書香伴我成長”——諸城一中20xx年讀書節!

下面進行第一項：奏國歌

莎士比亞說，書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像天空沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。本屆讀書節學校為同學們精心準備了很多豐富多彩的活動，下面就由語文組 孫海花老師做活動內容介紹

書中有光明，燭照我們的內心;書中有天籟，讓我們擁抱自然;書中有智慧，激勵我們茁壯成長。書中的道理需要我們用心體會，用心感悟。下面請語文組李海娟老師為大家朗誦詩歌《回答》

少而讀書，如日出之陽;壯而讀書，如日中之光;老而讀書，如炳燭之明。青少年時代是讀書的最好時期，那麼讓我們從現在開始就養成一種熱愛讀書的好習慣。下面請高一二級部40 班的王楚涵同學與大家交流自己的讀書體會。

本次讀書節活動學校特別重視，各位領導十分關注，下面請大家歡迎邱校長講話!

邱校長熱情洋溢的講話給我們提出了要求，給我們指導了方向，給我們提出了期望。讓我們再次以熱烈的掌聲對邱校長表示衷心的感謝!下面是《弟子規》合誦，請同學們用心傾聽!

各位領導、老師，同學們：

諸城一中20xx 年讀書節啟動儀式即將結束，但我們以書為伴的人生卻永遠沒有終點!好書滋潤我們的精神，美化我們的靈魂。讓我們以書為友，在書山上攀登;讓我們以聖賢為師，在學海中徜徉。與書籍同行，與經典同行，為人生增彩，為成功奠基。

關於讀書的主持詞 篇13

你可注傾聽過書頁翻動的聲響?那是最美的聲音。你可聞到過書頁飄散的香味?那是最美的味道。

一天睡前，我正讀著冰心奶奶的作品。那書，滿字滿紙都散發著陽光的味道，暖暖的。熄燈後，它還瀰漫在我的身邊，飄滿了房間，香進了我的夢裡。

我喜歡讀各種各樣的書。閱讀歷史書，常常是百味雜陳：讀到周幽王殘暴統治時，心裡一涼到底;讀到秦始皇統一天下時，心裡暗暗佩服;讀到李世民貞觀之治時，心裡驚歎不已……歷史，它像古老的長歌，又像一株檀香，悠長而又不老舊。

閱讀那些哲理故事，心中會能升騰一種夢，一種境界。簡單就是智慧，有高深的一面又淡雅清冽，能梳理思想，幫人擺脫煩惱。

讀詩真得很美妙。寫景的詩，有著自然的味道，各種風光，能夠在黃綠青藍中展此刻眼前。兒童的詩，字字明快，讀起來，耳邊似乎繚繞著天真的笑聲，讓你回憶起童年趣事。愛國的詩，字字都噴薄著豪情壯志，英雄氣概，像傳奇一般。

書有許許多多的味，但文字中流露的那股香味最使得它魅力無窮，有心的人總會聞到。

指導教師:陳小秀

點評：讀完此篇文章，我彷彿聞到了幽幽的清香，淡而有味，沁人脾肺——那是書的道，更是文字的味道。十分驚歎小作者如此

的閱讀量，不僅僅讀史、讀詩，還讀哲理，更訝異小作者細膩獨特的閱讀體驗，潛入文字的深處，感受清泉般得甘洌，帶給讀者如置田野般得清爽。

個人介紹：我叫張樂遙，一名紫薇國小五年級的學生。我的愛好比較多，其中偏愛繪畫，它給我帶來了很多歡樂。我喜歡交朋友，和身邊的同學都能處得來。目前沒有喜歡的格言，期望自我寫一句。我向往的就是能在人生中邊看、邊添畫屬於自我的風景。

關於讀書的主持詞 篇14

祝：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄-國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”

陳：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、倉頡造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。

祝：古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益著後人。那些先輩、英烈、偉人、學者之所以走過璀璨的人生之路，都得益於他們的廣蓄博收，孜孜以讀。

陳：同學們，每當你完成了老師留的作業的時候，你一定會想到45分鐘的課堂之外，還有一片屬於我們課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，並在閱讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。

祝：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。陳錦高，你現在正在讀什麼好書嗎?可不可以向我們推薦一下。

陳：古人說得好：開卷有益。但不是所有的“開卷”都“有意”，我們對大家的課外閱讀狀況進行了調查瞭解，發現了一些令人憂慮的問題。目前同學們課外閱讀格調普遍不高，課外閱讀的興趣集中在漫畫、笑話上，而那些思想性、藝術性高的，文學史上著名的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。

祝晨禹，你能給我們推薦一本好書嗎?

祝：我向大家推薦的是……

關於讀書的主持詞 篇15

男：老師們，同學們：

合：大家晚上好!

女：今天我們歡聚一堂，在詩風詞韻中抒發理想，放飛希望。

甲：我是

乙：我是

主持人合：今天由我倆來主持。

甲：我宣佈“在詩風詞韻中成長”主題活動現在開始!

一、和書籍做朋友(好書推薦)

甲：一本好書，可以帶你開啟知識的寶庫;

乙：一本好書可以帶你周遊未知的世界;

甲：一本好書可以令你激情澎湃、志存高遠。

乙：總之，在書的世界中，你可以任意用自己的思想去馳騁;用自己的想象去塗抹;用自己的智慧去創造。那麼為什麼這些書會吸引大家呢?聽聽他們自己是怎麼說的。

幾位同學頭戴飾物(表示各類書籍)，走上臺來。

甲：我是寓言類書籍，肚子裡不僅有好聽的故事，而且每個故事都會告訴你一個深刻的道理，與我做朋友，你自然是一個懂道理的孩子。

乙：我是幽默類書籍，與我做朋友，準會讓你輕鬆、快樂，解除你學習的疲勞，讓你笑口常開，哈哈，哈哈哈。

丙：我是科普類書籍，上知天文，下知地理，想了解大自然的奧祕嗎?請與我做朋友吧，會讓你滿意的。

丁：怎能少得了我呢?我是大家都喜歡的文學類故事。我這裡有各種各樣的故事。帶你縱橫古今，馳騁世界;潤澤 你的心靈，激盪你的情感，豐富你的知識;帶給你快樂，帶給你思索，帶給你感動。

甲(親切地說)：聽了他們的介紹，我們可以知道書籍不僅給我們知識，還能給我們帶來歡樂，更能讓我們明是非、學做人，我們怎能不與它們做朋友呢?

二、遊戲——擊鼓傳花(背誦各類名人名言)

乙：自古以來，書籍就是人類的好朋友。

甲：以書會友更是中華民族的傳統美德。

乙：下面我們來玩一個遊戲——擊鼓傳花，接到花的同學背誦關於讀書的名言。

比如：理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

書籍是人類進步的階梯。——高爾基

世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館……

三、誦唱古詩詞-----文思泉湧蘇東坡。

甲：有一個人，曾經自信地稱“吾文如萬斛泉湧，不擇地而出”

乙：有一個人，他的很多詩句我們都耳熟能詳。

甲：他用橫溢的蔡司，天生的健筆，出奇的想象，細膩的描繪，把我們帶進了一個至美至崇的意境。

乙：他就是北宋中期最偉大、最全能的文學家----蘇軾。

甲：下面，讓我們領略他的豪情萬丈，才思泉湧吧。

1、 江山如畫，一時多少豪傑!!男生齊誦《念奴嬌赤壁懷古》

2、 江南美如畫， 依依紅花美，悠悠綠草香，守望在江南。欣賞女生《飲湖上初晴後雨》

3、 齊誦《贈劉景文》

4、 剛剛赤壁豪情還在我們心頭激盪,我們彷彿看到了詞人釃酒臨江的情景,不知天上那輪明月是否年年相似?請欣賞《水調歌頭明月幾時有》。歌舞《水調歌頭》

男：古詩詞經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：古詩詞經典的千古風情還在我們心頭盪漾。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時，我們感嘆時間的匆匆，請欣賞合唱《明日歌》。

甲：名人讀書故事給我們啟迪，給我們力量。

乙：讓我們一起說：讀書好，好讀書，讀好書。(齊讀)

甲：最後歡迎孫老師講話。

講話：古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!通過這次活動，我看出大家從書中收穫了知識，收穫了能力，收穫了快樂!是啊，書籍是人類進步的階梯!希望大家在今後漫長的人生旅途中，能夠更愛讀書，讀更多的好書，一生與書為伴!

主持人合：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情地去暢遊書海，享受讀書帶給我們的快樂吧!

活動結束。

關於讀書的主持詞 篇16

許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們人類許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過，書是人類提高的臺階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨遊;書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。

“年輕時讀書就像迎著朝陽走路。”讀書，使我知書達理;讀書，讓我明辨是非;讀書;讓我明白如何走好往後的漫漫人生路。這就是讀書的樂趣!莎士比亞以往說過:書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性;當生活失去陽光，當鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……

讀書之樂，得於目而富於心，愈久愈深。古人云:書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態盡展眼底。在有月或沒月的夜晚，去會見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進入了心靈被淨化的狀態。以書為伍，少了一分浮躁，多了一分清純;少了一分庸俗，多了一分儒雅。彷彿與聖賢相對而坐，聆聽教誨，感到心靈充實豐盈，思想豁然開朗。

讀書之益，增知，獲趣，致雅。開啟一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦;翻開一冊文學經典，如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，陳子昂的愁懷，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實秋的淡雅，一一呈此刻面前，心境與文字互為水乳，不由自主地跟隨作者進入如詩如畫的意境。古賢今哲所論述的廣泛的空間，縱橫萬里，上下千年，讀之陶冶性情，益人心智，發人深省。

讀書之喜，結良師益友。書是良師，讀舊書如見故人，看新書如遇新知。以書為師，似與先賢對話，如同今哲低語，以明淨的心靈與智者娓娓道來，忘記了一切得失榮辱，有的只是一分恬淡求知的心境，一顆祈求解讀人生的心靈，讓心緒得到安詳和寧靜。書又是益友，當你痛苦時，書給你撫慰;當你困惑時，書給你解疑;當你迷茫時，書給你指路;當你消沉時，書給你振作。與書為伍，如有良師益友指路導航，目光能夠穿越歷史的漫長隧道，透徹人生的真諦。

讀書可開闊視野，明瞭天下之大事;讀書可陶冶情操，使人心胸更加開闊;讀書可醒腦益智，提高人的綜合本事;讀書可豪情滿懷，使人精神更加振奮;讀書可泣人淚下，它能淨化人的心靈。每讀到一本好書就像他鄉遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示並能懂得人生的真諦及生活的意義。

關於讀書的主持詞 篇17

男：尊敬的老師，親愛的同學們

女：在百忙中，光臨我們今天活動的叔叔阿姨們，

合：大家好!

女：伏爾泰曾說，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。 男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。

女：無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。

男：知識無涯，而生命有限。在第 21個 世界讀書日的今天， 女：讓我們共同開啟《愛的教育》，品味讀書樂趣。

男：下面我宣佈，力量七班《愛的教育》主題讀書會現在開始!!

男：讀一本好書就是和許多高尚的人談話，有的書能影響人的一生，改變人的命運，《愛的教育》就是這麼一本好書。一百多年來，它深受人們特別是青少年的喜愛，風靡全球。

那麼同學們，請問《愛的教育》的作者是誰呢?(同學答：亞米契斯)

男：《愛的教育》是一部風行全球、膾炙人口的偉大著作。誰能用幾句話簡單介紹一下這本書的主要內容?

請---同學為大家講一講

這本書描寫了一個個栩栩如生的人物，我來考考大家!

1.學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是誰?(代洛西)

2.誰有一本最最心愛的郵票簿?(卡洛斐)

3.可憐又堅強的鐵匠之子是誰?(潑來可西)

4.誰從一個別人眼中呆笨的學生變成了二等獎獲得者。(潑來可西)

5.在這本書中，哪個人物給你留下了深刻的印象?為什麼?(請兩位同學回答)

同學們說的可真不錯，下面讓我們一同來欣賞幾段文中的精彩片段吧!

男： 想必同學們一定對“愛”有了更深刻的認識，下面讓我們共同欣賞由王子涵同學帶來的表演《愛心樹》，大家掌聲歡迎!!

《愛的教育》是一部愛的讚美詩，書中的每一個故事都能在不經意間打動人心。那麼，哪一個故事最令你感動?為什麼?

我們被一個個精彩的故事感動，每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃、感人肺腑。

男： 今天，我們一起重溫了《愛的教育》。正如書中人物艾裡克所感受到的一樣，愛就像陽光、空氣、雨露一樣，無處不在;也像一個微笑、一句問候一樣，如此簡單。讓我們感受愛，珍惜愛，學會愛，愛將永恆!

下面讓我們共同分享一篇讀書心得。

最後讓我們共同朗誦詩歌《 》!

結束語

男：短暫的時光帶給我們無盡的歡樂與喜悅 女：深入的交流使我們更加懂得了愛的內涵 男：讓我們在愛中學會感恩，在愛中學會堅強! 女：更希望大家在愛中尋找快樂，在愛中健康成長

男：力量七班《愛的教育》讀書會 合：到此結束，謝謝大家!!

關於讀書的主持詞 篇18

夏日的午後，坐在書房內，一杯清茶，等待一束陽光從窗外射進，照在書本上，暖暖的愜意的書香。——題記

古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從那裡能夠看出，古代的人們已經很重視讀書了。在我眼裡，書是最寶貴的東西，它就像我童年，總是讓我懷念。我喜歡看書，書能陶冶我的情操，我愛科幻，科幻能帶給我無限的遐想。

此刻，書籍伴我走過了十二個春秋，讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我受益無窮。幼兒時代，總愛看一些幼稚的童話，在睡覺之前都要纏著媽媽給我講一些童話故事，比如：《龜兔賽跑》，《白雪公主》，《老巫婆》等一些啟蒙故事。

上國小時，教師開始教我們識字，我便開始讀注音版的故事書，能夠自我大致瞭解故事的資料了，《阿凡提的故事》給我留下了深刻的印象，阿凡提的機智、勇敢、幽默，使我十分敬佩，也給我的生活帶來了許多的歡聲笑語。

不久，我迷戀上了探險小說，《查理九世》是我最喜歡的一個系列，書中一波三折、曲折離奇的故事情節，引起了我濃厚的興趣，帶著我進入了一個冒險的世界，幻想自我也像查理一樣勇敢、聰明、去解開一個個未知之謎。

隨著年齡與知識的增長，我開始閱讀小說——首先是我們中國的瑰寶四大名著中的《紅樓夢》，看它曲折動人的情節;然後是米切爾的《飄》，看它感悟人生的真諦。然後看高爾基的《童年》，還有羅貫中的《三國演義》，這些都使我著迷。於是我瞭解了，雖然作家們用不一樣的方式表達真我本色，但我都能夠感受到他們內心所要傳達的東西。“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要等到你老了，滿頭白髮了，才後悔莫及想去讀書。俗話說：三更燈火五更時，正是男兒讀書時。大家必須要珍惜讀書的好時光，書是人類提高的階梯.

關於讀書的主持詞 篇19

耿言)合：同學們，你們好!高新區四(1)班“好書伴我成長”主題中隊會現在開始。

言：各小組彙報人數

一、大會進行第一項：全體立正

二、大會進行第二項：出旗、中隊長：敬禮!

三、大會進行第三項：唱隊歌

四、大會進行第四項：中隊長講話

中隊長：同學們，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們說：長大後，你要好好讀書。上學後，在老師的教導下，我們認識了a oe,學會了讀書寫字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。書籍是人類進步的階梯，好書是世界上最貴重的珍寶。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讓我們燃起讀書熱情，共譜書香校園。

五、大會進行第五項：活動開始。我宣佈，四(1)班“好書伴我成長”主題隊會正式開始。有其他三位主持人，大家掌聲歡迎!

主持一、二：今天由我們兩位來為大家主持《好書伴我成長》主題隊會，心裡特別高興。本次隊會分為三個板塊，分別是：好讀書、讀書好、讀好書。希望大家積極發言，看誰表現的最出色!

主持一、如果有人問：“伴隨你成長的是什麼?”

主持二、也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。

主持三、如果我要問大家：是什麼與我們終日相伴?是什麼為我們指引迷津?是什麼讓我們如痴如醉?你的回答是?

(學生齊)是書

主持四、是呀，是書。好書能使我們暢遊浩瀚的知識海洋。

主持一、好書能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。

主持二、好書能帶你探索奧祕，燃起希望。

主持三、好書能使你明辨是非，分清美醜。

主持四、好書能讓你追求理想，奮發向上。

主持一、請聽詩朗誦

1、《書是知識的海洋》

二、中華武術博大精深，讓我們一起走進

2《中國功夫》

(耿言)主持一：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，

主持二：奮發的種子愛跟陽光交朋友，

主持一：活潑的魚兒愛跟溪水交朋友，

主持二：有為的孩子愛跟好書交朋友。

主持一：我們為什麼要和書交朋友呢?

主持二：聽——中外名人是這麼說的。

3、四人誦讀讀書名言

主持一：中外名人對讀書的意義談到了自己的感受，同學們說得可真好，讀書的好處確實太多了。

主持二：怪不得古今中外的名人、都十分喜歡讀書呢。

主持一：你知道他們是怎麼讀書的嗎?

主持二：讓我們聽一聽同學們講的讀書故事吧。

關於讀書的主持詞 篇20

甲：尊敬的各位領導、辛勤的老師：

乙：親愛的同學們：

合：大家好!

甲：：寒冷的北風吹不散我們讀書的熱情

乙：沁人的書香浸潤著我們成長的歷程

甲：在書香四溢的校園中

乙：在書香飄飄的班級裡

甲：我們如飢似渴從書中吸食甘甜的雨露

乙：我們廢寢忘食從書中獲取知識的寶藏

甲、乙： 在這美好的時光中，我們《讀書彙報》活動現在開始。

甲：“書是人類進步的階梯”、“書是智慧之子”書還會是什麼呢?請聽《書的妙喻》

乙：書就是我們精神的家園，古往今來，留下了許多關於讀書的膾炙人口的故事。如大家耳熟能詳的“囊螢映雪”、“手不釋卷”。我們身邊也有這樣精彩的故事，請聽《耗子小傳》。

甲：感謝( 的)精彩發言，願我們所有的人都在書海中揚帆遠航，到達理想的彼岸。

乙：多有趣的故事，多動人的話語。讀書不僅需要下功夫，更要講究方法。下面請聽一則名人讀書法介紹。

甲：歷史的文化長河星光閃爍，古詩文就是其中燦爛的星辰，

乙：那些經典的詩篇伴隨著我們一代又一代的人成長，

甲：那些優美的詩文陶冶著我們的情操，

乙：聽，朗朗的美詩文誦讀開始了

甲：是呀!書籍是作者思想的結晶，是人類社會的精神財富。讓我們都來做書的朋友吧!愛好讀書的人必定收益多多。下面請聽相聲《書蟲大比拼》。

乙：在讀書活動中，同學們積累了很多精彩片斷和優美詞句。下面請欣賞他們朗誦的優秀章節。

甲、 好書推薦環節：下面將要進入我們的好書推薦環節。同學們，你們是否還有很多好書想推薦給大家呢?誰先來?

乙：書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍就好象世界上沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。下面請聽我們的心語大放送〈〈做個快樂的讀書人〉〉。

甲：同學們，書中有光明，可以燭照我們的內心;書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱;書中有睿智的心在跳蕩;有跌宕起伏的故事在延續……

乙：朋友們，讓我們捧起書本，與好書相伴，與經典為友，讓書香永駐我們的班級，永遠溢滿我們的校園，讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣!

合：願好書陪伴著我們健康快樂幸福地成長! 校園讀書節是大家的共同節日，讓我們記住讀書節的主題和口號，主題是“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”，口號是“建書香校園，樹純真心靈”。

同學們，“書香校園，書的天堂;書香校園， 夢開始的地方”，讓我們一起走向書的海洋， 讓我們的校園溢滿濃濃書香。最後，祝校園讀書節取得圓滿成功，祝老師、同學們過一個“豐收”的讀書節!