語文教學活動主持詞（精選3篇）

語文教學活動主持詞 篇1

一、開場白

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!

在武隆縣卓越課堂建設推進工作如火如荼，生機勃發之際，由武隆縣教師進修校舉辦的“武隆縣20xx年國小語文賽課活動”今天在此拉開了帷幕!首先，我提議，讓我們以熱烈的掌聲對遠道而來的各位領導、老師們以及來自特殊學校一年級的小朋友們，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!

二、簡介比賽基本情況和規則

本次活動共有8位參賽選手，他們都是各片區學校選送來的佼佼者。競賽內容分為兩項，一是上課，二是說課，分別為100分，兩項平均得分之和為選手最後得分。評委當場打分，為了相對公平，前三位選手上課結束後統一打分，後面每賽完一位打分一次。本次競賽時間安排一天半，今天一至六節六位老師上課，然後六位老師說課;明天上午兩位老師先上課、後說課，緊接著是小語理事長陳紅英老師對上課部分進行點評，最後總結頒獎。

三、介紹評委

現在，讓我們認識一下擔任本次大賽的評委。一號評委(姓名、單位、職務等)歡迎您!

在現場的還有負責計分統計、音響調控和錄影等工作的老師，在接下來的時間裡，你們將展開辛勤的工作!感謝你們!同時，預祝各位選手賽出風格，賽出水平!

四、聽課注意事項

在正式比賽之前，我跟大家溝通以下幾點：一是正式上課時間是上午8:50、下午1:10，請各位老師提前十分鐘入場，二會場內不要吸菸，注意保持環境衛生;三是請將手機調至振動或關機狀態，以免打擾前面上課的老師和同學們。四是中午，所有聽課的老師全部到實驗二小第二食堂就餐。

五、比賽過程

好，老師們，有人說贏在奮鬥不息的人生路上是一種積極的人生態度，那每天行走於課堂的老師們，我們追求的就應該是“贏在課堂”!賽課活動是一個競爭的舞臺，八位選手將在這裡一拼高下;同時賽課也是一個絕好的學習平臺，我們將一睹八位選手在40分鐘裡如何“贏在課堂”?我非常榮幸的告訴大家8位選手全是充滿智慧的美女，每一位上場都會給我們展現一道亮麗的風景。

一號：首先為我們獻課的是來自武隆縣特殊教育學校的苟羚老師，她從事聽障兒童語文語訓教學工作，苟老師是聯結有聲和無聲世界的天使，她懷揣夢想，希望用愛讓每個孩子都可以超越自我，創造出屬於自己的一片天空。

她將執教的是人教版一年級上冊：《一去二三裡》。天使老師，這個舞臺現在交給你。請帶著小天使們飛翔吧!有請!

二號:下面將要上場的是來自白馬國小的楊曉容老師，楊老師在十年的教學生涯中，追求紮實有效的課堂教學風格，致力於提高學生的語文素養，曾兩次在武隆縣國小語文賽課活動獲二等獎。

語文教學活動主持詞 篇2

首先，我謹代表空壓學校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導我們的語文教學教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個“讀”佔鰲頭的語文世界裡，朗讀是閱讀的起點，教師聲情並茂的範讀更能讓語文學習充滿生機。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。今天的活動分為三個板塊，第一，我聲飛揚，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示；第二，心有靈犀，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議；第三，由兄弟學校的老師們選出你們認為的三名朗讀能手。

首先第一板塊我聲飛揚：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！

孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經百年，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書，面對大海、烏雲、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

經典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經典之作《匆匆》。

花開花謝，四季輪迴，聰明的，請你告訴我，時間怎麼就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂裡。現在，進入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的雲霧》。

剛朗讀完的老師大學的專業是資訊電子，三年教學是數學，到了這裡，她開始學做語文老師，進步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會在語文的世界裡流連忘返。

有請我的朗讀指導老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗讀就彷彿有了靈魂。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽氣勢磅礴，洶湧澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。

結束語：今天，我們站在文字裡相望，站在文字裡相融；美文雅韻，曲水流觴。最遠的距離成為最近的咫尺；做語文老師是幸福的，我們可以朗讀兩千年的詩詞歌賦，可以誦讀萬千世界的經典篇章。今天，不是一個教研活動的結束，而是一個“詩意語文”老師的開始，我們這樣閱讀著，行走著，步子就變得優雅、從容起來……

語文教學活動主持詞 篇3

各位領導、各位老師：

上午好，歡迎您們的到來，陰平鎮國小語數網路磨課活動現在開始。

網路磨課活動第一項：全鎮九處國小語數骨幹教師開展同步網路磨課活動。共同觀看由陰平中心國小賀立霞、李敏兩位教師執教的語、數課堂實錄。

為節約頻寬，請各校根據條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視訊中搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是，在土豆網上搜索：陰平教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是，在陰平教研部落格上檢視置頂的博文，通過相關連線，觀看課堂教學實錄;第四種方式是，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄。(全體參會人員，共同觀看課堂實錄，此處時間為68分鐘，觀看結束，10分鐘短暫休息)

感謝大家的認真觀看，請老師們休息10分鐘，我們再繼續進行網路磨課活動。各位領導，各位教師，經過簡短的休整，我們繼續進行網路磨課活動。

活動進行第二項網路說課，請陰平中心國小執教老師賀利霞進行現場說課;請陰平中心國小執教老師李敏進行現場說課;

第三項：評課，先網路，後現場，請分會場參與評課的老師認真觀看系統廣播，按照下列順序做好準備，上郭、傳開、燕莊視訊評語文，卜樂、金寺、白前視訊評數學;我們先評語文，有請上郭國小老師網上評課;

有請傳開國小老師網上評課;

有請燕莊國小老師網上評課;

有請陰平中心國小語文磨課組的老師現場評課;

下面我們進行數學評課，有請卜樂國小老師網上評課;

有請金寺國小老師網上評課;

有請白前國小老師網上評課;

有請陰平中心國小數學磨課組的老師現場評課;

由於時間關係，我們不能安排各校相關老師一一評課，下面我宣讀一下老師們通過社群聊天視窗上傳的文字評課;

(看螢幕宣讀5、6條，儘量每校一條)

通過此次網路麻課活動，我認為(自己做下小結)

陰平鎮國小語數網路磨課活動到此結束，歡迎各位領導、各位老師留下你們寶貴的意見。有請孫主任繼續主持現場會的活動。