最新關於禮儀主持稿優秀（精選3篇）

最新關於禮儀主持稿優秀 篇1

合:老師,同學們,大家好! 三（1）班《文明禮儀伴我行》主題班會現在正式開始！ 男：我是今天這次班會的主持人。

女：我是。 女：同學們，文明，是民族孕育的希望

男：文明，是溝通情感的橋樑，做一個講文明、懂禮貌的好學生,是我們共同的心願.

女：中國自古就是一個講究禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人的尊重和理解的過程。

男：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成為一名國小生了，就應該遵守《國小生守則》，做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的好孩子。

（一）家庭文明禮儀。

男：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》

（放完視訊）男：看了這個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？（問6，7個同學）

（二）拍手歌

女：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯於童謠裡。親愛的同學們，唱起我們的童謠來吧！讓我們一起拍手唱《拍手歌》。

讀《拍手歌》

男：其實，說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。

女：是啊，從生下來父母的教育，

男：從入學後老師的教育，

女：我們都能學到很多有關文明禮儀的知識。

男：今天我們班來了一個小記者，現在有請她為我們進行現場採訪！

（三）現場採訪

女：通過小記者的採訪，你都知道了那些文明用語。

（學生交流）

女：請同學們舉手發言。

女：剛才的禮儀知識學習大家記住了多少呢?有四位同學把它們編成了一個“三句半”方便大家記憶,現在看他們的表演-----《校園文明三句半》

（四）校園文明三句半

（五）《手拉手，為文明歌唱》 男：感謝各位同學的熱情和積極參與。下面請欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》。 （李蓉表演詩歌）

男：李蓉同學朗誦的真好！下面請同學們自己在你們小組中讀一下這首詩。 。。。。

(六） 英語文明語

男：我們是文明少年，我們面對的不僅僅是中國的朋友們，還有外國朋友，下面讓我們用熱烈的掌聲請出張吉帆同學，讓他教我們大家用英語來說幾句文明語。 男：同學們學會了英語的文明語了嗎？現在請同桌兩個人來讀一下，我和黃曉琳先示範一下，

合：國小生，懂禮貌；禮貌用語記得牢。

男：感謝別人說

女：“Thank You” 男：早晨見面

女：”Goodmorning”

女：大家明白了嗎？ 女：好，現在開始。

（七）討論：怎樣才是個講文明、懂禮儀的好孩子呢？我們平時生活中應該怎樣做呢？

男：謝謝大家的精彩表演。其實啊，文明也許就是不隨地吐痰；

女：文明，也許就是配合老師上好每一節課；

男：文明，也許就是以文明的行為去影響不文明的行為。

女：怎樣才是個講文明、懂禮儀的好孩子呢？我們平時生活中應該怎樣做呢？同學們來討論一下。

女：好，下面我們請幾個同學來說一說。

（多叫幾個學生。）

男：同學們都說的很好，在我們平時生活中，哪個同學比較講文明、懂禮貌呢？ 。。。。。。

女：下面有請我們的班主任何老師講話。

（八）班主任總結

（九）全班合唱《我們從小講禮貌》

男：敬愛的老師們，

女：親愛的同學們， 合：就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。

（一）家庭文明禮儀。

（放完視訊）男：看了這個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎麼對待我們的父母和兄弟姐妹？

（二）拍手歌

（三）現場採訪

（四）校園文明三句半

（五）《手拉手，為文明歌唱》

(六） 英語文明語

（七）討論：怎麼做個講文明懂禮儀的國小生？

（八）班主任總結

（九）全班合唱《我們從小講禮貌》

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

小記者：我是中國少年報的小記者我姓？，聽說你們在這裡開展文明禮儀的活動，我特地來採訪一下。

大家： 好，歡迎歡迎！

小記者： (每個問4、5個同學)

(場景一) 當你想向同學借筆用時，你該怎麼說，怎樣做呢？

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也願意借給你。

(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎麼辦?

小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

(場景三) 當家裡來了客人，你怎樣招待他？

(場景四) 如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

(場景五) 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?

小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

(場景六)如果你和爸爸媽媽遊玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會誇你是個有禮貌的好孩子。

張：請大家跟我說：

國小生，懂禮貌；禮貌用語記得牢。

感謝別人說“Thank You”，早晨見面”Goodmorning”；

表示道歉say“sorry”，別後重逢說“Hello”；

向人問事“excuseme”，分別再見說“Beybey”。

最新關於禮儀主持稿優秀 篇2

甲：親愛的同學們！

乙：老師們！

合：大家下午好！

甲：我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。

乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

甲：在21世紀的今天，我們應該弘揚民族優良傳統，

乙：從國小禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

合：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始！

甲：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。

乙：是啊，從生下來父母的教育，

甲：從入學後老師的教育，

乙：從社會上各種宣傳教育，

甲：我們都能學到有關文明禮儀的知識。

乙：那麼，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？請同學們說一說。

甲：同學們說得真好！文明禮儀包含的內容主要包括三大部分。

乙：是哪三大部分呢？哪一個同學可以說。

甲：對了，文明禮儀包括家庭禮儀、學校禮儀、社會禮儀三大部分。經過一段時間的學習瞭解，同學們一定非常熟悉了。對不對？

乙：既然這樣，我們來一次文明禮儀知識競賽好不好？

甲：讓我先來說說競賽規則：競賽以小組形式進行，共六個小組，每個小組的底分是100分，每答對一題加10分，答錯一題減10分，得最高分的組員可以得到獎品哦。

乙：下面請聽第一題（讀題）

甲：答對了，加10分。

乙：下面請聽第二題（讀題）

甲：答對了，加10分。

......

甲：下面請看每小組的得分。（讀小組得分）

乙：獲得本次競賽最高分的小組是第 小組，他們的得分是

甲：有請班主任潘老師為他們頒發獎品。掌聲鼓勵。

乙：“禮”和“儀”，在今天通常被認為是禮節儀式，即在社會交往中待人接物時，應以誠相見，以理相待。 甲：下面請同學們站起來一齊做禮儀操，有請領舞者：黃瑩瀅 沈曦

乙：文明，是永恆的話題，這區區兩個字涵蓋了豐富的內容，從報紙雜誌上看到的名人逸事，到身邊發生的瑣碎小事，文明滲透到了生活中的每一個角落。

甲：可是在我們同學身邊，每天都有許多不文明的行為發生。

乙：是嗎？那就讓我們一起去看看吧。

甲：下面請欣賞小品《文明校園行》

乙：文明是一種品質，是一種內心的美，是一個人的修養與內涵，是智慧的外在表現。 學校生活中，同學之間要學會忍讓，學會寬容。

甲：請聽 同學為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請！

從前，有一個脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發脾氣或跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到聖誕節還剩下一半釘子，聖誕老人就會給他帶來他想要的禮物。

第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。後面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘到籬笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發現，原來控制自己的脾氣，實在比在籬笆上釘釘子要容易的多。

終於有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說：“從今天起，如果你有一整天都沒有發脾氣，那麼就可以從籬笆上拔下一根釘子。”

日子一天一天地過去，最後，那些被男孩釘到籬笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和別人吵架，動手打人，你傷害了別人，就在別人心裡留下了一個傷口，像這些釘子洞一樣。”

甲：是啊！生活中，忍讓與寬容，是人與人和諧共處的一個基本準則，而真誠和禮貌是與人友好溝通的橋樑。

乙：請看動畫，聽兒歌《看誰懂禮貌》，並從中明白道理。

甲：有禮走遍天下，無理寸歨難行。

乙：請同學們合唱《咱們從小講禮貌》。

甲：請我們的班主任潘老師講話。

在這次主題班會活動中，同學們非常活躍，不僅熟悉禮儀內容，而且還能跟自己的實際結合起來了。今天, 雖然只有短短的一節課，但是這一堂課的主題會伴隨我們的一生。同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。希望大家在家庭中、校園裡、社會上都能處處使用文明語，做文明事, 成為一個有素質有教養的人。 乙：同學們，一個人是平凡的，微不足道的，但每個人都高舉起文明旗幟的話，就能讓文明的新風吹遍神州大地。

甲：請大家從每一個“小小的我”做起吧，因為社會就像是一片海洋，而我們每個人都是匯聚成海洋的小小水滴。

乙：讓我們從小就做一個懂禮儀、講禮貌的好孩子，讓文明禮儀之花在我們班長盛不衰。

合：今天的主題班會《文明禮儀伴我行》到此結束，感謝三（2）班全體同學的支援！再見！

最新關於禮儀主持稿優秀 篇3

五（1）班文明禮儀展示稿

甲：巍巍華夏，龍人故鄉，五千餘載，淵源流長。

乙：文明古國，禮儀之邦，世界矚目，國人容光。

甲：我們中華民族素有“文明之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。 乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

甲：我們應該弘揚民族優良傳統。

乙：每個人都應該從小講文明，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

甲：我們是21世紀的文明人。

乙：我們要做21世紀的文明人。學會換位，學會為他人著想。

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

請聽詩朗誦《文明少年》 文明少年

女1：文明是一朵花，絢麗芬芳。

男1：文明是一團火，暖人心房。

女2：文明是一座山，四季常青。

男2：文明是一首歌，熱情奔放。

主合： 我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。

女1：雨露下，我們播撒文明的種子；

男1：陽光裡，我們裝扮心中的春天。

女2：帶給別人一個微笑，別人給你快樂無限。

男2：帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛的春天。

女3：送給別人一片真誠，別人給你深深的思念。

男3：送給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。

男女合：我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。

女1：文明是一片海，匯聚百川。

男1：文明是一條河，源遠流長。

女2：文明是一面旗，指引方向。

男2：文明是一艘船，揚帆遠航！

女合：讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。

告訴祖國， 告訴媽媽，文明禮儀在心中，中華美德永相伴。

男合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向未來。

告訴太陽， 告訴月亮，我們是文明的使者，爭做禮儀的少年。

男女合： 陽光下，我們是新時代文明禮儀的代言人。

女合：一聲親切的問好

一個標準的隊禮

文明禮貌的舉動

高尚精神的行為

展現了鵑湖學校學生的嶄新風貌

男合： 順手撿起的是一片紙，

純潔的是自己的精神

有意擦去的是一塊汙漬，

淨化的是自己的靈魂

手邊留情花似錦，

腳下留情草如茵

文明禮儀的芬芳

瀰漫在校園的每一個角落

而這芳香

來源於你，來源於我

來源於鵑湖學校的每一個成員

合： 為著同一個目標，

為著同一個願望，

我們聚集在一起

挑起傳承文明的使命，

我們昂首闊步，

追趕文明的春潮，

無負於未來，

無負於我們美麗的校園。

甲：我國是文明古國，素有禮儀之邦的美譽，這是值得每一位中華兒女引以為自豪的。

乙：文明禮儀不是口頭上說說而已，重要的是我們在日常生活中怎樣去做。我們應當把宣傳中華文明禮儀當作自己的歷史使命，更應當在社會實踐中，加強文明禮儀修養。

甲：朝霞託著紅日，徐徐從東方升起。

乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

合：讓文明之花在我們校園長盛不衰。