校慶的感言十一篇

校慶的感言 篇1

我是你博大的花園裡一方執著的綠地,是你溫暖的河流中一隻搖曳的白帆,是你堅定的軀幹上一樹爛漫的紅葉,是你浩瀚的天宇中一片純淨的藍天。---題記

每一個人都是一道風景,或芬芳空靈或悽清蕭瑟;每一個人都有一個故事,或恬淡康寧或曲折離奇。我也在演繹著屬於自己的故事。

離開興永中學剛好十五個年頭了,對興永中學我是有感情的,這種感情在長達三年,九年,抑或更長的歲月裡,一點點的沉澱下來,形成一種難以名狀的情愫;對興永中學亦是有很深的記憶的,只是在歲月的轉輪裡我慢慢將之塵封。可是在這一刻似乎我所有的感情與記憶都開始復甦了。

我在興永中學讀了“四年本科”,寒窗苦讀的時光是那麼令人難忘,有許許多多一輩子忘不掉的東西,校園裡的天空是那樣純淨,校園裡的人際關係是那樣純真;我在興永中學九年醉心任教時亦是那麼令人難忘,校園裡的故事是那樣的精彩,校園裡的學生時那樣可愛,校園裡的老師是那樣可尊可敬。

1990年7月,我從永強中學畢業後在家待業。一年後,興永中學接納了我,當了一名代課教師,並擔任八年級(3)班的班主任。那時代課老師號稱“忙代”,學校哪裡缺啥科任老師就去哪“堵槍眼”。我期初任教的課程是體育、社會發展簡史、地理,也曾教過勞技、音樂等等課程。

大概是在我進校一個月之後,因楊麗華老師任教三個班級的語文課,工作量很大,提出要放下一個班的語文課。經張國祥老師(張老師是我九年級的班主任,原永強區語文大組組長,語文功底深厚,大家都稱他為“語文大師”。)推薦我試上語文。學校要求上一節公開課。我永遠記得那一課叫《愚公移山》。接到通知後,高興、顧慮一齊湧上我的心頭:高興的是自己成了老師,有一個展示自己的機會;顧慮的是自己是半路出家,不是科班出身,萬一講不好,在大庭廣眾之下太丟面子。一方面希望自己大膽站在講臺上,但另一方面老覺得腦子一片空白,連話都說不出口,怎麼辦才好?於是老是屁顛屁顛地跟在有經驗的教師的屁股後,如周善夫、黃光耀、丁榮華、李新平、金上敏等老師,向他們請教。尤其是向張國祥老師討教。怎麼才能使自己站在講臺上不緊張,還能給學生一個好的印像,把課上得生動?許多老師也無私地把自己多年積累的經驗,恨不得一下子全傳給我。早一天晚上,我搬來許多資料,在課本上圈圈點點,寫滿了蚊頭小字,足足準備了五個多鐘頭。第二天,提前在辦公室又練習了N次。

終於到了該上講臺的時候,西服革履,很有派頭。我面對臺下幾十張充滿求知慾望的眼睛,年輕的我不由自主地漲紅了臉,早就練熟的一套上課程式全都跑到爪哇國去了。囁嚅半天,我總算吐出了兩個字:“上課!”“起立!”班長張靜聲音洪亮,嚇我一跳。同學們齊刷刷的“老師好”更讓我手足無措。

示意同學們坐下後,幾分鐘過去了,教室裡一片寂靜,我低頭看著課本,腦海裡幾乎空白,這時才發現自己的心速在加快,舌頭有點僵,腿有點發軟。好容易定下心來,我用顫抖的手翻開了課本,竭力讓自己狂跳的心慢慢平靜下來,先交代了寫作背景,一句一句分析翻譯,然後帶著同學們一段段地朗讀課文。我不知道同學們是否看得出我這個年輕老師的緊張心情。我想,他們哪怕是流露出一點點竊笑的意思都會讓我的'腿更加發軟。但是感謝那些淳樸的同學們,他們用一種嚴肅認真的表情幫助我找到了感覺,我的語言逐漸流暢起來。下課鈴響後,同學們給了我熱烈的掌聲。

課後,校長祝繼堯拍拍我的肩膀說,小夥子上得不錯,好好努力!他那堅定的目光充滿期待。評課時,想不到我得到了眾多教師們的好評,他們從另一個角度肯定了這節課的價值:準備充分,內容詳實。原來上課就這樣簡單?一個高中生也能上好課?我有點沾沾自喜。

期會考試後,我和同學們一起聊天,說起了我那堂“得意之作”。沒料到同學們小心翼翼輕聲地對我說,老師,其實那堂課我們什麼都聽不懂。不過現在,我們很喜歡聽你的課。天啊,現在我才讀懂校長的目光,明白教師的好評,同學的掌聲。

我知道自己不是科班出身,淺水淺灘易擱船,於是買來大量的教學資料進行自學。清晰記得自己挑燈夜戰教材的清苦;清晰記得李新平半夜來電探討題目的激情;清晰記得語文組同行手把手教我的熱心。在眾多老師的鼓勵與關心下,我茁壯成長,教學質量也逐年提高,也有了一定的小名氣。

我在興永中學任教九年,連續五年擔任九年級班主任兼語文老師。那時,學校實行九年級分班考試,重新組班,進行獎教。每年會考後,每班都要計算優秀率、及格率和浮動率。我在這三項評比中,每年幾乎都是拿三個第一。尤其是在1998屆,我擔任班主任的學生項勝男問鼎是年的甌海區會考狀元,在全區會考成績前十名中,我班佔了二名。我之所以能走上講壇,之所以能取得一些成績,是眾多校領導的信任,是同事們的幫助,是學生們的理解。我感謝您們。

與我同年進校的有張維海、王小敏、楊順貴、李城、黃美蓉等老師。沈上河、王武、葉金星、楊麗華、潘曉英、方春曉等老師比我早一二年進校;周長滔、孔興隆、章文波、王景雪等老師比我遲一二年進校;陳南星、王永敏、葉挺釗、張敏、章達夫等老師比我遲三四年進校。

大夥兒血氣方剛,興趣相投,精誠團結,時常一起吃飯,一起玩樂,給學校增添了不少青春活力。記得是在1993年,在祝繼堯校長的倡導下,以李城為首,我們組建了興永中學籃球隊,進行“籃球外交”,借切磋球藝為名,緩解當時外地生湧入而造成鄰校的不滿情緒。那時,籃球隊流行一句話“球打到哪裡,酒喝到哪裡。球打贏酒也喝贏。”籃球隊曾去洞頭五中、瞿溪華僑中學、靈昆中學、甌海中學、永中中學、海濱中學、天河中學、沙城中學、永昌中學等學校切磋過。學校舉辦過籃球邀請賽、學校教工排球賽,學校文體活動可謂是風生水起。那種拼勁、那種颯爽、那種豪氣、那種齊心合力,至今難忘。

校慶的感言 篇2

在我走進xx國小的第三年，有幸參加了慶祝建校xx週年慶典活動，並且非常榮幸的承擔了部分校慶籌備工作。今天，慶祝的帷幕已緩緩落下，但歡慶的氣氛還在校園飄蕩，祝福的鮮花還在校園綻放，幸福的笑容更是洋溢在師生們的臉上……靜靜時，昔日忙碌的籌備過程時常浮現於腦海：緊張的工作場景，校園內忙碌的身影，夜幕中一個個燈火通明的辦公室、教室，校園裡點點滴滴的變化……這一切彷彿一位長者，引領年輕的我走進學校xx年發展、前進的歷史長河，讓我更加了解了前輩創業的艱辛和對事業的執著。

記得吳校長公佈校慶計劃，詳細到每個大組、人員安排、具體分工等等，腦海中便開始描繪著校慶的歡樂場面，充滿了期待和渴望。記得王校長通知我和另外一些老師成為校慶宣傳組成員，並承擔校慶宣傳片設計及指令碼寫作時，心中的喜悅與忐忑。記得陳延軍主任帶領我們完成《校慶快報》收集文章、編輯、排版時，緊張中收穫著快樂。

在校慶宣傳片指令碼寫作過程中，王校長和陳延軍主任指導我們一起翻閱學校的歷史資料，熟悉學校教育教學和科研發展的足跡，一次次地討論、思考、再討論，讓我對學校有了深刻的瞭解和熱愛；整理思路設計框架，字斟句酌推敲解說詞，儘可能全面展示學校的特色和風采，讓我更深切地體會到學校每一位老師做事的嚴謹和認真。至今，王校長和陳主任對學校歷史如數家珍般的講述歷歷在目，這不僅僅讓我瞭解了學校，更讓看到了每一位實驗國小人對學校的那份深深的情感。

在臨近校慶慶典一週的時候，接到與其他四位老師一起完成《校慶快報》的編輯印刷任務，由我負責“老友心聲”一版，時間緊任務重，說實話，當時我真是一頭霧水，這麼緊的時間裡從哪兒開始聯絡，聯絡上了人家有沒有時間寫，能不能按時交稿，一串串的問號出現在我的腦海裡，帶著幾分猶豫，開始通過學校老師介紹分別打電話聯絡老校長、老教師、老校友寫回憶文章。從著手開始工作的那一刻起，感動和感激是迴盪在我腦海最深刻的記憶：龔乃傳校長欣然提筆寫下回憶建校的文章；尤素湘校長熱情介紹往事；田桂芝校長連夜提筆；周玉仁教授在工作繁忙，家中事情繁多的情況下，僅用一天時間就寫下了回憶母校的文章；八十八歲高齡的李珠鳳老師嚴謹認真地回憶當年執教的情景；已經畢業多年的老校友在繁忙的工作、學習之餘，用真情抒寫著對母校的眷戀和祝福，無論現在身在何方。校友鄒曉墨在來稿中誤將“飲水思源”打作“引水思源”，但第一時間從國外打來電話糾正，嚴謹的作風讓人肅然起敬。每打完一個電話，我的內心便充滿了感動；每接到一份稿件，感受到的是字裡行間洋溢著對母校的熱愛。大家對母校深深的敬仰和祝福，更讓我為自己是實驗國小的一員感到無限光榮。當校慶當天，看到電視裡播出的校慶宣傳片和來賓、校友手中的《校慶快報》時，我非常榮幸，學校xx年華誕讓我有機會學習實小一代代領導人和一批批老師的執著、創新、嚴謹與奉獻，這將是我享用一生的精神財富。

校慶當天上午，我在印刷廠協助完成《校慶快報》的最後排版編輯和校對工作，而沒能看到盛大的慶典活動，對此深感遺憾。校慶結束後，我接到了通過錄像資料整理參加慶典的來賓致辭的工作，幾天的工作中，從來賓們一句句感人肺腑的話語中感受到了對社會各界對學校的信任、肯定和讚譽，讓我又一次受到了深深的教育。

現在，歡慶的氣氛雖已漸漸散去，但學校以人為本教育即服務的理念和“團結活潑勤奮向上”的校訓正如暖暖春風沐浴著和風滿園的校園。在參與整個校慶籌備和慶祝活動的過程中，我在學習，在成長，學習學校xx年和風滿園的執著精神，學習著學校每一位敬業奉獻的教師嚴謹創新的教風。作為新一代的實小人，在今後的工作中定會時刻發揚學校的優良傳統，踏實工作，嚴謹求實，認真履行教書育人的神聖使命，為學校更加輝煌的明天貢獻自己的力量。

校慶的感言 篇3

我於一九五五年考入陵醴一中初35班，一九六一年畢業於高30班。回憶六年的校園生活，歷歷在目，彷彿就在昨天。在學生的眼裡，學校眾多老師中，最怕的是班主任，然而最親的也是班主任，所以我們稱班主任為嫡親的老師。高三時，黃炎俊老師任我們高30班的班主任，他是我們又怕又親的人。

見到黃老師的第一眼，就覺得他長得英俊、端莊，真是人如其名。他的穿著從不講究，除了中山裝還是中山裝。但衣服穿在他身上很得體，顯得舉止灑脫，風度翩翩。黃老師任我們的語文課，他教學嚴謹，講課從容不迫，條理清晰，語言生動詼諧，用“口若懸河”來形容，決不誇張。諸多的功課中，我最不喜歡的是作文，稱之曰“挖煤炭”。黃老師輔導作文很耐心，總是循循善誘，恰到好處地啟發，使我們作文有“米下鍋”，有東西可寫。每次作文，他都精批細改，作文字發下來，我第一眼當然是看分數，然後仔細看老師給我修改的地方，以及眉批和尾批，從中獲益匪淺。

黃老師既是我們的嚴師又是我們的益友，我們開展文娛體育活動，他常常擠時間參加。記得畢業前夕，我們高三年級準備搞一臺文藝晚會，作為禮物獻給母校。黃老師給我們出點子，想辦法，坐鎮指揮。當時我會哼幾句京戲，黃老師立即鼓勵我登臺清唱，還親自為我拉琴助興。整臺晚會，雖然不十分精彩，卻融入了師生的深厚情誼。

當然，最使我難忘的還是那件決定我一生命運的事情。那是大學聯考後，大家都翹首盼望錄取通知書快發下來。（編者按：當時錄取和未被錄取均有通知書，未被錄取的考生實際上是一封慰問信。）終於等來了這一天。我懷著忐忑不安的心情來到學校傳達室領取通知書，可翻遍了所有的通知書，唯獨不見我的。我問傳達室的師傅，他告訴我，被黃老師取走了。我心裡“咯噔”一下，頓覺一種不祥之兆向我襲來。我找到黃老師焦急地詢問，可他就是不理會我，卻說要送我回家。從陵醴一中到建國路8號我的家，黃老師一路滔滔不絕地開導我、勸解我，可我滿腦子是“沒考取、沒考取……”，老師講的話一句也沒聽進去。到了家，我早已忍不住的眼淚終於奪眶而出，哭倒在床上。黃老師把通知書交到我母親手中，又勸慰了一陣才離去。我不知為什麼不被錄取，只知這是命運捉弄我，家庭出身不好決定我，我無臉面對親朋和同窗。第二天，我就離家到衡陽姐姐處“避難”去了。

在姐姐處不到一月，突然接到母親的來信。信中說，黃老師親自到我家，告訴她學校準備保送我到湘潭師專學習俄語專業，畢業後，再回到母校一中任教，問我同不同意。我見到信高興還來不及，哪有不願意呢。我深知，這是母校對我的培育和關愛，是班主任黃老師對我的`力舉和推薦。我一定不辜負他們的期望。從此，我步入了教書的生涯。

一晃四十多個年頭，我在教育戰線辛勤耕耘了三十五個春秋。我牢記了恩師的教誨：教書育人，為人師表。擔任泉湖學校校長十六年，學校連年評為縣、市級先進單位，今年正式掛牌為“株洲市示範中心國小”，我本人也連年評為先進個人。兩次獲陵醴市獎教基金；四次被評為株洲市立功受獎人員；我上的國小語文和思想品德課參加陵醴市、株洲市教研課調賽，多次獲一等獎，並均被錄相播放。一九九三年，我被評為湖南省特級教師。所有這些成績的取得，均離不開母校的培育，恩師的教誨，在這裡我要道一聲：謝謝您，親愛的母校，我尊敬的老師！

校慶的感言 篇4

此之前，走過三所學校，來到，便留了下來，不想錯過，認定了這所百年老校終將成為我的職業歸宿。

這是怎樣的一所學校啊！

百年的滄桑，使她有了海納百川的寬容，這裡，是老師們的第二個家，百年的歷程，讓她加倍珍惜童真的可貴，這裡，是孩子們的快樂天堂，百年的輝煌，造就了乒壇一次次的傳奇，這裡，讓世界冠軍起步成長。

老師和學子也正是傳接著這百年的接力棒，用每一滴的.心血和汗水，在母校留下一個個堅實的足跡，用每一絲的驚喜與自豪，實現她的理想，見證她的成長。

校慶的感言 篇5

從凰鳳畢業已好幾個春秋，數年的功夫，彈指一揮間便過去了。今日再回望母校，母校已愈辦愈好，而從前我們那段讀書的青蔥歲月，卻只能聊以懷念了。

忘不了大冬天的我們伴著早起的鈴聲一骨碌爬起床來圍著塑膠跑道晨跑；忘不了大家中午下課後一路小跑去食堂打飯，然後集體一起啃飯的情景；忘不了睡覺的鈴聲響過後，宿管員阿姨催促我們的親切關懷……

太多的忘不了，如今卻只能在記憶的明信片中回首。畢業幾年，卻恍如隔世，通過母校，我們已經順利在成長的跑道上起跑，卻距起點越來越遠。再回校探望，母校已增添了更多的年輕面孔，這又是富有朝氣的.新一代；而教過我們的老師，卻在自己的崗位上年復一年的教導著學生而兩鬢更見斑白。

回首當初，如果沒有當年學校緊張的學習氛圍，如果沒有任課老師的諄諄教誨，如果沒有班主任耳提面命的教導，如果沒有高五十九班全體同學的戰鬥友誼，那我們的前程也許就不是今天這樣了。凰鳳是一個承載學子夢想和成長的地方，在這裡，有嚴謹的學習環境，有穩定的師資力量，有優越的食宿生活，在凰鳳這幾年的求學生活是我人生中一個最閃耀的亮點，我將永遠銘記於心，感念母校。

校慶的感言 篇6

每年十月的十二號，總是濱海最張燈結綵的日子。今年，濱海學院迎來了她第二十個生日。20xx年來，學校在廣大師生員工勤奮工作、努力學習的汗水滋潤下，由一棵幼小的樹苗，步入發展、壯大、成熟的輝煌時期。

作為一名即將畢業的大四學生，這是我第一次深切感受到母校的光輝燦爛。從一片荒蕪的山崗上開創了濱海的傳奇。濱海是韓校長的艱辛努力的結晶，也是所有濱海人的努力成果。校慶之際不少昔日的校友都遠道而來，參加學校校慶，為學校更好發展做出自己的貢獻。這就是濱海人所具有的奉獻精神與感恩情懷。是的，濱海教育我們要學做人現學做事，濱海教育我們開拓勤奮，坦誠務實，自立自強，自尊自愛。這些都讓我們終身受益，為我更好的發展打下結實基礎。校慶當天，學校還新開方了自然博物館，讓我們再次看到了濱海的新發展，新變化。在校慶大會上，韓校長，校友代表，老師，學生代表，青島市領導同志都發表了熱情洋溢的演講。著深深的鼓舞了我們，也深深的感召著我們，濱海的學子就應奮發有為。

文藝晚會上，大家各展才能，充分調動了創造力和想象力，與各位老師校友一齊打造了視聽的盛宴。其中讓我印象個性深的是，晚會上關於自己夢想的節目，好多學生老師都說出了自己的夢想，最後韓校長也大聲的說出了他的夢想那就是期望同學們有好工作，有好房子住，同時期望濱海越辦越好。這個意味深長，情真意切的祝福真的讓我們感動了。校長的祝福必須會成為現實，個性是濱海成為名辦“清華”的夢想必將會實現。因為我們濱海人會為之持久奮鬥下去。最後在那裡，我想對濱海說我愛你，也許大一大二的我充滿了抱怨和不滿，但是此刻我才領會到了濱海的愛，一切為學生更好的發展思考，一切為了學生。是的，我期望將來我也能為濱海的發展做出自己的綿薄之力。

校慶的感言 篇7

十年曆史，算不上滄桑，她正如剛學會思辨的少年；十年成就，稱不上卓越，她卻如涅盤的凰鳳，令人敬畏；十年足跡，她堅實而鏗鏘，足夠讓我們這些學子為她振臂自豪！當遠在湘江邊的母校將要舉行xx週年校慶時，我彷彿又聞到了久別校園裡撲鼻的桂花香，醉人的香氣正不斷地向四處瀰漫，正如我們這些已紮根天涯海角的凰鳳學子。這種清香不斷的撩撥著我的回憶，我的思念，我的深深祝福。

20xx年，在這古老而又年輕的大地上，凰鳳中學凝聚著無數師生的心血與夢想，開始了她的風雨兼程！20xx年，當我第一次踏進這座年輕而富有活力的校園時，心懷的夢想彷彿更近了一步。她到處散發著一種力量，令我求學的腳步更堅定；她隨處蘊藏著一種溫暖，令我年幼的心靈更感動。國中高中的那6年，那七十二個月，那三千零九十個晝夜，我們在母校的搖籃裡為理想日夜奮戰時，是老師如春蠶、如蠟燭犧牲自己的一切時間為我們傳授知識、教導我們做人的道理、關心我們的身心健康。朦朧中，老師的身影早已出現在操場，等待我們的出現；課堂上，他們竭盡全力傳授我們豐富的知識，期盼我們能迅速成長；他們用智慧和甘露，滋潤出滿目的翠綠。

仍難以忘懷母校的大食堂，那裡的每一位阿姨都是那麼的和善和仁慈，不管我們的飯盒有多大，她們都會裝得滿滿的；仍難以忘懷得母校的集體宿舍，那是我們溫暖的港灣，宿管員阿姨如母親般的給予我們溫厚而無私的.愛；仍難以忘懷我高一參加演講比賽，給我鼓勵給我掌聲的同學們，集體的溫暖還一直在我身體存留；仍難以忘懷高三為緩解我心理壓力的老師和同學，是你們一次次的鼓勵，一句句的安慰才有如今的我；仍難以忘懷校門口偉岸的毛主席雕像；仍難以忘懷寬闊的操場、青綠的草地；仍懷念我們當時精緻的校服……

時光悠悠，回憶綿綿，如今的我大學畢業走入了工作崗位，可對母校的眷念和感激就像噴湧的泉水，永不停息。

“誰不愛自己的母親，用那滾燙的赤子心靈；誰不愛自己的母親，用那閃光的美妙青春……”。我們歌頌母親，因為她孕育了我們的生命，我們同樣感恩母校，因為她塑造了我們的人生。

校慶的感言 篇8

“十年樹木百年樹人”，能夠在自己工作之時迎來百年華誕讓我深感榮幸和驕傲！作為一名青年教師，我想說，工作在是幸福的，這幸福來源於學校對年輕教師的的包容與關注。雖然不大，卻儘可能為我們爭取了廣闊的'展示平臺與學習機會——與教研員師徒結對、參與各類公開教學、教學比賽、專業培訓等，近六年來我無時不感受到學校對我們的幫助和培養，借校慶之際在此表達自己的感激之情並祝歷經百年再創輝煌！

校慶的感言 篇9

1954年畢業離校的情形還像是昨天的事，時光卻已然流過整整半個世紀。流逝的歲月道是無情還有情：它會像沙土，塵封幾多如夢的往事；又會像流水，衝亮那些如歌的日子。1951—1954年黃中的日子如歌，那日濡月染的三載，是記憶中的高光地帶，它在我生命的回眸中頻頻閃亮，伴和不盡的思情，牽動深深的依戀。

憶念中清晰著簡樸的校舍和辛勞的師長，那是母親溫暖的懷抱；清晰著課程的循序攻讀和同窗的少年意氣，那是青春激揚的良辰勝境；連彼時無數次響起的上課鐘聲也猶在耳邊，它讓我重新聆聽到知識海洋的聲聲呼喚。

多年來，母校如雲的學子勞燕分飛天各一方，同袍同澤之情依舊，濟濟一堂的情景卻不復可再。偶有小聚或通話機緣的只有幾位：語言學家呂必鬆，美術家丁濤，化學家陳魁先、封顯抱，高工周正如、徐義勇、生國棟、馬鵬起，以及對家鄉和母校多有貢獻的專家季福元、林任申。歷經滄桑的學友談天說地間感慨良多，中心話題則一無例外而不憚反覆地落定於母校的今昔，落定於已故和健在的老師們。嚮往那座樂園，嚮往那塊綠洲，那是滋養過我們的聖地，那是提升過我們的殿堂。懷念韓百城，懷念陳克誠，懷念黃伯樑，懷念戴傳師，懷念嚴德民，懷念程達先……一代名師們的豐瞻學養、敬業精誠、人格力量，領起過母校嚴謹而開放的學風，成就為學子景仰的師表，長照著我輩求索進取的人生步履。

我不能一一展開那些細節，然而許多細節都歷歷在目。記得進校後第一位班主任周老師，如何把班上八個頂級的調皮學生戲稱為“八大家”，如何對他們因勢利導；如何對“八大家”之列的我，苦心孤詣，把動人的關愛從學校延伸到我那拮据的家庭。記得二年級時，一位同學心血來潮邀我去吃早點，飯店裡巧逢班主任楊老師，楊老師的嚴肅而嚴格、認真而頂真是出了名的，在吃的場合相遇，不能不令人有些尷尬；沒想去收銀臺付賬時被告知，先走一步的楊老師已悄悄為我們會了東。三年級的班主任陳老師的音容笑貌尤為真切，那是一位講語文、講歷史足令天花亂墜的高人。至今記得他在我的一篇作文上下了這樣的批語：“說理透闢處不讓文章老手，好極！”這對我少年心志的鼓舞可想而知。多少年後我思忖過：“愛其師而樂其業”，自己先以語文從教，漸次熱衷“理論”，而終究以“批評”為業，該是陳老師給予了早年的啟蒙和策勵。

記憶中的母校是少年生活的樂園，也是至今憧憬的精神家園。那是一個永珍更新的年代，也是一段自由生命快樂奔競的'日子。特別懷念那些豐富的文藝活動和體育運動，這於我們多所浸潤，多受補益，也使當年風頭十足。記得在常老師的指導下，我們成立了一個由二年級學生組成的籃球隊，頻頻“南征北戰”，向兄弟學校挑起賽事。對方照例會問：“‘二聯’對‘二聯’？”我們則一無例外地按既定方針回答以“向貴校校隊請教”。這有些張狂，卻竟總是“攻無不克”。於今六十有五而稱得健壯，老來尚不失筆耕之興，大體得力於那一陣的磨礪。

對我來說，母校澤及家庭的兩代人——80年代後期，我為兒子的讀書做出選擇，把他從南京送到了母校。如今早由母校送進在學的兒子，已走上社會多年，事業順遂卻忙乎得不可開交，聽說我在寫篇紀念母校80大慶的文字，一再要我別忘代他和母親表達感激之情，是了，妻子羅吉生在黃中整整就讀六年。全家的母校，永遠的母校，您80華誕的喜慶日，就是我們心中的“感恩節”；請接受您哺育的學子們由衷的祝福。

校慶的感言 篇10

尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

我是興永中學19xx屆畢業生，1974年9月到母校任教至今，學習、工作時間算起來整整四十四年了。我經歷了潘光耀、陳寶迪、潘國琪、祝繼堯、張國清、葉林忠、王奎傑、王凌巧八任校長，算是元老級人物了。他們共同的特點是勤勞、樸實、敬業、奉獻，尤其是陳寶迪、祝繼堯校長對母校的貢獻特別大。

陳校長水平高、能力強、特別善於溝通。他每天總是到校最早離校最遲，風雨無阻，愛校如家。在學校管理、教學改革、後勤保障等方面，陳校長有一套又一套既先進又務實的方法。沒過幾年母校就煥然一新，脫穎而出。

祝校長有魄力、敢擔當。他教的數學課與張國祥老師的語文課，不知陶醉了多少學子的心。難怪駱雲啟（駱寒超）教授（校友）誇他們的教學水平堪與名牌大學的教授相媲美。

祝校長是我國中的班主任，他思維敏捷、記憶力超群，中國象棋下的很好，會盲棋，能贏許多民間高手。在他的薰陶下，我也很喜歡下棋。他經常利用休息時間帶我去跟高手過招，如永強銀行的老夏、永中皮鞋廠廠長姜進文、永中一小王祥挺、七甲項公浦以及溫州黃伯龍等等。

下棋如人生，棋風棋德很重要，無德之人不可能成為棋壇高手。祝老師坦誠厚德，決定他一定會擁有燦爛、完滿的人生。

祝老師特別謙虛好學。1976年至1979年這段時間裡，他幾乎每個星期六都要跑溫州，帶著“伴手禮”去溫四中陳景明老師家求教。陳老師是國家級的數學名師，上世紀八十年代為溫州市數學教研員。當時，他的家住在廣場後巷，一家人擠在一間十幾平米的破房裡。他們倆在床邊的矮凳上，一坐就三四個小時，講的聽的都很認真，都忘了時間，早已星轉鬥移、夜深更久。事後祝老師總能拿回許多數學資料，然後去住五毛錢一宿的澡堂旅館。第二天趕早回家。有幾次，祝老師帶我去，我是門外漢。陳老師講的津津有味，我卻如坐鍼氈，巴不得快點結束，早點出去玩，但對他們的執著和投入深感敬佩。敬佩陳老師的誨人不倦，祝老師的謙虛好學。

在提高教學質量方面，祝老師的奇思妙想頗多。每一屆九年級總分前五十名學生的情況都瞭如指掌；定期召開座談會，有針對性地找他們談話，不時予以指導或鼓勵；特別注意家訪，他那個班子成員集體家訪的舉措，真可謂乃前無古人，後無來者。經常六七位班子領導同班主任一起上門家訪，家長、學生自然受寵若驚，熱情款待，泡茶、燒點心忙個不停，他們也不客氣，喝著茶、吃著點心就現場進行評估、分析和指點。在這種氣氛中，有誰不為所動？所以每個受訪者，事後都會更加奮發向上、拼搏攀登，都能順利考上重點高中。

我的女兒勝楠，讀九年級時學習成績也不錯。祝校長特別關心，經常找她談心。每次考試後總是第一時間問我或問班主任王勤福老師：“勝楠考得好不好，總分多少？”然後對症下藥、查漏補缺，同勝楠、仁愛、婕妤等一批學習尖子一起分析試卷，傳授經驗方法。最終勝楠不負厚望，摘取了1998屆甌海會考狀元的桂冠，為母校爭得了榮譽。

母校桃李芬芳，碩果累累。每屆的會考成績都非常優秀。外地插班生如鯽魚過江，數不勝數，教師的福利也越來越好。這樣一來，兄弟學校的老師就鬧開了，多次告到區教育局說：“興永中學班級人數嚴重超標，每班幾乎都有九十多人”。上級領導就來檢查。祝校長是虎膽雄心，從容應對。他這個人很硬碼、敢擔當，凡是不利學校的事堅決不幹，天王老子來了也沒用。他不怕跟領導幹仗說：“為什麼這麼多學生要插入我校就讀？這說明興永中學教學質量高，受家長歡迎，這是興永中學的驕傲，是興永人民的驕傲。你們不應該來查處，應該來表揚才對”。幾句話平息了一切，讓我們感到校長的魄力、母校的強大與身為興永中學人的自豪，同時也奠定了母校從此走向更加輝煌的基石。

在祝校長時代，學校工作蒸蒸日上，教師幹勁沖天，眾志成城，凝聚力不斷增強。一大批青年教師如沐春風，茁壯成長：有的成為教學能手；有的堪稱道德楷模；有的走上領導崗位。李城、王成鍬二位老師是其中的佼佼者。李城老師畢業於溫州少體校，是難得的體育人才。他為人豪爽，無私無畏，人格魅力特別強大，上課別具一格，效果非常好。我的兒子項璞是他的學生。他常說：“李老師的課很精彩，太有味了，但有時很凶，還會打人的，不過所有的同學，包括被打的同學都十分尊敬他、崇拜他，因為他很專業，以理服人，大家最歡喜他的課了”。

平時，我也喜歡看李城上校籃球隊訓練課。操場上十幾個隊員在他的調教下，頗具“亮劍”精神，如猛虎下山，帶著滿身的塵土與汗水，不停地奔跑著，時而拼命搶籃板球，時而蹲馬步展雙臂作攔擋；李城也汗流浹背，時而大聲呼叫，時而示範糾正。此情此景，回味無窮，至今難以忘懷。

在李城、王成鍬、季馮雙、潘莉榮、項瓊等體育老師的努力下，母校的體育事業逢勃發展：校教工籃球隊打遍龍灣無敵手；校教工羽毛球隊在市、區級比賽中喜報頻傳；學生象棋賽、乒乓賽屢屢獲獎；每屆區學生田徑運動會總分均躋身前三；會考學生體育成績名列前茅；區中學生籃球賽喜得“五連冠”；20xx年母校被定為“區籃球訓練基地“，接後被評為省級籃球特色學校。可惜的是李城調到區體育局工作，每次我在操場上鍛鍊的時候，彷彿又看到了李城那熟悉而矯健的身影。真希望母校又將迎來張城或王城們，使我能再次欣賞那高超而迷人的球技，使母校的籃球特色再創輝煌。

校慶的感言 篇11

“含東海之神韻,富羅山之氣質”就是我的母校——興永中學。值您華誕50年之際,回首細數與您的緣分,若一日算行一里路,與您的緣分竟有三千多里長。少年在您懷抱求學遇良師徜徉學海歡樂無限,青年受您感召求職遇益友泛舟教海夢想起航。記憶中有您,人生才得以豐潤,歲月溢滿詩情。

求學“海一中”

我於1981年9月初次踏入“海一中”的大門,就被您那氣派的操場震撼了!因為我來自那個祠堂改建的國小——大塘國小,如一個井底之蛙初見天地之大般,課間就與同學跑遍操場的角角落落,這個粗粗的白柱頂上有塊大板板上有個圈圈的是什麼啊?同學說:“那是籃球架。”那個長方形的裡面都是沙的是做什麼用的啊?同學告訴我:“沙坑,跳遠用的。”小操場四周綠色的植物是什麼啊?同學說:“那叫冬青。”睜大好奇的眼睛,開始了在您的懷抱求學的1000多個日子。

當陳寶迪校長那中氣十足的金石之聲在操場的司令臺上盪漾開來時,我才知道您業已成為溫州聞名的“海一中”,我們入校的那一年,我們“海一中”出來了一位全市會考狀元——陳南華。那時期中期末每班每科最高分學校都會紅榜公佈,每學期三好學生陳校長都會親口表揚,為使自己的名字能在紅榜上出現,能讓校長表揚一遍,我在暗暗努力。現在想來,那時候我們陳寶迪校長的管理理念已是十分科學先進,讓學生產生競爭意識,獲得成功感,從而自覺進取。對陳寶迪校長的記憶,還有一個深刻的鏡頭:一場暴雨後,校門到行政樓門口的石頭路被淹沒,水深及膝,我們高興地“趟水過河”,還有男同學故意將水花弄大,不知誰叫了一聲:“校長在那!”原來陳校長早已卷著褲腿、赤著腳站在“彼岸”迎接我們,那些男同學趟水的聲音瞬間小了許多,“校長”的威望由此可見一斑。

“海一中”求學期間,許多老師的德才在我心底留下濃墨重彩的一筆:張國清老師作文講評課,時時表揚學生的創意表達令我難忘;祝繼堯老師教函式時,拿來鐵架臺,用白紗線比來比去讓學生直觀認識抽象的函式令我記憶深刻;潘國琪校長教化學讓我們用永強話背化學元素:“+1鉀鈉銀氫,+2鈣鎂鋇鋅…”至今朗朗上口;張積林老師對變阻器的.詳細講解至今歷歷在目;張國祥老師用標準的男中音讀我畢業考作文時,我那小心臟蹦蹦跳著的激動猶如昨天;九年級時班主任王華萍老師教幾何,讓我這樣的數學白痴也能考出永強第一的幾何分數。

三生有幸,讓我遇見王華萍老師!那時王華萍老師雖只比我們大三四歲的樣子,小小的個子,白皙的面板,一副黑框眼鏡,文靜中帶有高雅的書生氣質深深地吸引著我們的注意力,即使是最調皮的男生,在她的數學課上也能安心聽講。每到考試,我的數學作業本中總會出現她字跡娟秀的字條:“期會考到了,你準備好了嗎?”“你有進步,繼續努力!”這樣的字條,對一個內向的女孩的鼓勵勝過千言萬語。可以說王華萍老師是我人生夢想的引路人,聽她上數學課時,我就常常這樣夢想著:如果有一天,我也能像王老師一樣給學生上課,那該多好啊!夢想成真當了老師後,王華萍老師就成我師德的楷模,做老師就該是這個樣子!敬業愛生無私奉獻!

水的載歌載舞,使鵝卵石臻於完美。各位老師的異彩紛呈的個性化授課,至真知性的人格潛移默化,才有我學業上的點滴進步。求學“海一中”的1000多個日子,這1000多里路走得踏踏實實,一步一腳印,一日一烙印,烙下勤勉習慣,烙下正直觀念,讓我一輩子受用不盡。

從教“興永二中”

88年興永二中應“九年制義務教育”需要應運而生,90年我從溫師院畢業,被分配到您的分校——興永二中從教。開啟與您1800多個日子裡的1800多里長的緣分。

也許是因為這裡的校長曹進峰老師和後來的校長潘慶明老師張國清老師等等老師都是原來“海一中”的老師,所以倍感親切,以百倍的熱情在益友們的相助下泛舟教海學做人師,每天快樂地書寫著初入教海的喜悅和收穫。

“學貴得師,亦貴得友”興永二中的所有同事是良師亦是益友。他們在我初入教海戰戰兢兢划槳起航時,給我的幫助和鼓勵讓我永遠銘記。老校長曹進鋒老師曾在全校教師大會上表揚我“最佳小組比賽”卓有成效,“讓學生自己管理自己”的思維非常正確,“拍拍桌角頭不如拍拍肩胛頭”是“愛的教育”,老校長的肯定振奮了我的“士氣”,夢想之舟劃得更快;張積林老師是位德高望重的老教師,他甘當人梯當我“副手”——我班副班主任,時時給我“打氣”,當班級取得好成績時,他會笑著說:“你做得不錯,是教師和班主任雙料。”當學生中出現厭學我急得快哭時,他說:“不可能人人升學,人人優秀,只要問心無愧盡力就好。”那時候的句句暖人心窩又飽含人生智慧的話語,正如一副副強心劑,讓我瞬間振作智對教海暗流;更難忘的是我們這些同齡教師,如張芙枚老師、張勇老師、張秀華老師、葉林忠老師等。我們正值青春,有的是熱情,每學期期末,我們都要一起騎自行車去五溪村送成績單,一路歡笑一路歌,到五溪村口我們分頭“行動”,因學生不一樣,一一送好成績單,我們村頭集合,又是一路歡笑一路歌著回,五溪羊腸水泥路記錄了我們的真情,五溪連綿稻田上飄逸著我們的笑聲!益友的榜樣無窮,志同道合天真無邪的每一位益友,讓我笑對教海顛簸。

現在想來,這1800多個日子是我人生中最快樂無憂的日子,這1800多里路是人生中走得最愜意最幸福的旅程。

重回“海一中”

95年,興永一中與興永二中合併為興永鎮中學,我重回當年的“海一中”從教,開始了重回母校的365個日子裡的365里路。