中學生5分鐘演講稿（精選13篇）

中學生5分鐘演講稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學：

大家上午好!

我的高一班的××，今天我在這裡面對這麼多注視的目光，發表演講，展示自己，對我來說既是一個考驗，又是一次難得的機會，青春無幾，時不我待，我要抓住這個機會，在此我感謝各老師和同學給我這次鍛鍊的機會，我演講的題目是《我的學校，我的家》。

如果說我的童年像一串貝殼的話，那麼我在××學校的生活一定是其中最美的，雖然我來到這個學校的時間並不長，但是在這裡我學會了做人，學會了許多知識，我在這裡快樂的成長，我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結一心，愛它的環優雅，愛它的活動豐富多彩，學校組織同學參加比賽，同學們勇躍報名，打掃校園衛生，我們人人動手，這裡我已經把它當成自己的家了。

從國小到國中，從國中到中專，我換過幾個學校，換過很多的老師，但是印象最深刻的還是××學校，國小的老師讓我畏懼，國中的老師讓我害怕，××學校的老師卻讓我敬愛，我堂姐就是××學校的老師，也許是我跟她住在一起的原因吧，所以深知她的辛苦，每天不知道她什麼時候睡覺的，還有教我的祕書基礎的王老師也是如此，我每天都會看到他忙碌身影，有時候連飯也忘了吃，王老師也是忙到半夜三更，我想其他的老師也是如此吧，他們那種敬業的精神是多麼值得我們學習的啊，不僅僅是老師，同學也是一樣，每天晚上下自習後，學生會的同學都會去開會，每天老師們是如此的辛苦，同學們是如此的勤快，但是他們樂在其中，他們在無怨無悔的奉獻著。

來到××學校我的選擇是對的，這麼盡職盡責的老師，這麼盡心盡力的同學，我們還有什麼不滿意的呢?身為××學校的一份子我深感榮幸，我為××學校而自豪。

正是因為有這麼優秀的老師和團結的同學，所以在××學校這個溫暖的大家庭中，我感覺到了家的溫暖，對於第一次遠離家鄉的我竟然沒有想家的感覺，老師的關心，同學的熱情讓我忘了想家，我們學校是那麼的團結，那麼的美好。

我們的學校正處於發展中，今天她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更加輝煌，願我們師生共同努力，為××學校的明天普寫一曲華美的樂章。

我的演講至此結束，最後祝願各位老師工作順利、身體健康，祝同學們學業有成、天天開心!

謝謝!

中學生5分鐘演講稿 篇2

飽讀詩書可以使我們散發非凡的氣質，生活中沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，讀書不僅讓我們領悟到人生的真諦，而且可以讓我們的修養得以彰顯。

讀書使我們有了前進的動力。當我們遭受挫折時，沒有動力前進時不妨讀一下，《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會主人公保爾那鋼鐵般的意志力，那樣我們就會有動力去戰勝挫折;當我們感覺未來很迷茫，卻不知道怎麼做時，不妨翻一下朱自清的《匆匆》，去感受時間的流逝，生命的短暫，那樣我們就會去規劃未來，去奮鬥，不讓我們的生命枉走一趟。讀名人的寫的作品我們不禁有了前進的動力，而且可以讓我們學會如何面對挫折，把握人生。

讀書也讓我們領悟到人生的真諦。人的一生總會遭受挫折，佈滿坎坷。我們看到海倫凱勒雖雙耳失聰，但她卻不屈服命運，最終以優異的成績畢業於哈佛大學;我們為司馬遷遭受宮刑卻忍辱負重，最終完成了歷史巨著《史記》而感慨。讀書使我們不管是什麼人，我們的人生總會有痛苦的樂曲，總會有驟然翻起的浪花，但人生的真諦在於勇於戰勝挫折，化痛苦為力量。

在孤獨中，書是朋友，使我們平淡的生活豐富多彩;在得意時，書是諍友，使我們浮躁的心平靜如水;在失意時，書是良師，使我們頹廢的生活日漸昂揚。可見，讀書不僅豐富了我們的生活，還可以拂去我們心中的塵埃。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，只要我們心中有足夠的“墨水”，那麼我們就會寫出一篇好的文章，一篇好的文章是靠我們讀了好的文章，賞析其中的優美之處，分析其中的藝術特色，如此日積月累，要想寫出一篇好的文章就不足為難了。

讀書使我們在面對挫折是能沉著應戰，使我們領悟到人生的真諦，是我們寫就一手好的文章。所以“滿腹詩書氣自華”，只有我們擁有了滿腹詩書的氣質，修養自然可以彰顯於周圍。只有多讀書，多思考，樂觀對待生活才能提升我們的氣質，因為獨特的氣質與修養才是我們永遠美的根本所在。

讀書吧!朋友們，腹有詩書氣自華，讀好書，讀好詩，不僅能讓我們領悟生命的短暫，人生的真諦，還可以在燈紅酒綠的生活之餘出庸俗。讀書吧!朋友們，腹有詩書氣自華，，讓我們做個有氣質的青少年，不做金玉在外，敗絮滿盈的人。

中學生5分鐘演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“安全牽動萬人心，平安幸福你我他”。隨著科技的發展，人們的生活也跟著好起來，一棟棟樓房平地而起，一輛輛汽車在馬路上飛奔。安全對人們越來越重要。

小的時候，媽媽教我一些安全小知識，到現在我還記憶猶新：在路上行走要向走在右邊;見著車的時候，不與車搶著走，要讓車先走;不再馬路上追逐打鬧;紅燈停綠燈行。我一直都記得這些交通規則。交通越來越發達，人們的友誼意識也應該增強。小轎車也越來越多了，司機也越來越多，司機也必須要遵守交通規則，司機也應該對他人負責對自己負責、對家庭負責，不應醉酒駕車，闖紅燈，導致有的司機不遵守交通規則。導致一場場悲劇的發生，致使無辜的生命，使得原有幸福美滿的家庭在一瞬間變得支離破碎。

我記得在上國中的時候，有一天下午放學，我走在路上的時候，一輛藍色的風車飛馳而過。放我要拐彎的時候，突然聽見一聲剎車的聲音，當我轉過頭時，慘劇已經發生。時風車因為開的太快撞到了在路邊玩耍而來不急閃躲的小男孩，就這樣一條幼小的生命被無情的催產了，小男孩還未來的及經歷世間的美好的事情，就這樣離去，我看到小男孩的母親抱著小男孩的屍體痛哭，就是因為風車主不遵守交通規則致使了慘劇的發生，風車主的家庭也隨之破碎。如果風車主遵守交通規則我想這時小男孩應該還快樂的玩耍，雙方的家庭還美滿溫馨。

遵守交通規則，讓平安進萬家，和睦聯天下，讓我們一起學習交通知識，共創和諧社會，交通安全在我心中，時刻伴我安全出行。

中學生5分鐘演講稿 篇4

感謝大家給我一個上臺的機會!

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。

有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什麼用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。

才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部鉅作。

狄更斯說過“我所收穫的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。

中學生5分鐘演講稿 篇5

曾經無數次莫名其妙的糟蹋自己，曾經沉溺於網路無法自拔，曾經因壓力過大而想過放棄。可你曾認真地想過，這還是當年的那個天不怕地不怕的你嗎?現在的你是否真的是你自己，你又對現在的自己瞭解多少，這些你想過嗎?

整天漫無目的的過日子，心不在焉的對待周圍的一切，你可曾想過生你養你的父母在做什麼?他們又是怎樣的對待生活的，手裡拿著父母的血汗錢來上學，交些狐朋狗友，比吃比穿，領著新交的女朋友到處炫耀，你可曾想過，當你在大街上牽著她的手走時恰巧碰到你的父母時，你該怎麼辦，他們又會怎麼想，這些當你牽著她的手時你想過嗎?

現在的你還敢獨自一人面對孤獨嗎?你是否靜下來用心想過你現在是什麼樣的狀況嗎?你到底有多大的能耐，你的未來該怎麼走，是走父輩一樣的路，還是另謀他路?這些問題你是否發自內心的想過，問過自己嗎?難道你不害怕嗎?

你還生活在虛偽的世界嗎?還整天換向天上掉餡餅的還事嗎?你想過為什麼上天為什麼會免費的送給你美餐呢?你憑什麼能不勞而獲?你累嗎?整天戴著虛偽的面紗，什麼時候才是真正的自己，後出真正的自我，遠離虛偽的世界呢?

面對就業和學習的壓力，看著漫無邊際的未來，你現在是否很迷茫。因為不知所措，不知該從那些方面抓起，所以就產生了自拋自棄、破罐子破摔的想法。當你想到這時，你可曾想過你那為你供你上學，整天出著苦力的為你掙錢的父母嗎?你現在還敢正視你的父母?他們的腰彎了多少?你認真的數過他們臉上的皺紋嗎?看過他們原本的青絲現在還有多少嗎?

每次考試後，看著少得可憐的分，你都問過自己嗎?我真的用心了嗎?我真的盡力了嗎?你還敢大聲著大家喊出你當初的理想嗎?你還敢在眾人面前發表言論嗎?你敢當著眾人的面大聲喊你的父母嗎?你還積極的參加班級的活動嗎?你想過嗎?你為什麼會變成這樣?

你不可以改變歷史，打你可以書寫今天。苦海無涯，回頭是岸，別在迷茫，別再氣餒，別再自卑。相信自己，你可以改變你自己，你就是一道美麗的風景線，只要你的心不死。

中學生5分鐘演講稿 篇6

親愛的老師、同學們:

大家好!

社會實踐剛剛結束。我帶著新鮮的喜悅、感動和震驚站在這裡。今天我演講的題目是“讓青春在實踐中飛翔”。

上週，我們同學到市區參加了由教育局組織的社會實踐活動。全方位軍事化管理，讓我們充分體驗團隊生活的嚴謹、艱辛、樂趣和感動。

在活動中，翻越逃生牆的專案是整個團隊面臨的最大挑戰。同學們自動搭起了人梯，奮力往上爬，雖然摔了一跤失敗了，但同學們從不放棄。不少同學的雙肩被踩破了皮，卻一聲不吭，低著頭，繼續用自己的手臂支撐著同伴的生命，身後留下一道道傷疤和腳印……

他們把生命的希望留給了別人，使在場的許多同學感動得流下了眼淚。我永遠不會忘記那一幕。同學們團結友愛，互幫互助的精神，使我們克服了一個又一個的困難。如果沒有同伴的付出，就不會有全隊的勝利!

我想，這就是團隊的力量!一根筷子容易折斷，十根筷子堅如鐵!團隊的力量是巨大的，偉大的背後隱藏著巨大的艱辛與磨礪。一個人經歷風雨，不如大家一起抵擋風雨!

也許命運給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的痛苦，也許你的天空在下雨，也許你的世界永遠是黑暗的……但是，請不要絕望，讓大家和你一起面對吧!

人生的過程是需要雕琢和磨練的，我們一起承受，讓友愛、讓力量趕走荊棘。這樣，你的生命才不會褪色，團結的力量才會陪伴你，感動的力量才會永遠圍繞著你，精神的火焰才會永不熄滅!

單絲不成線，獨木不成林，是的，我們生活中可以沒有英雄，但我們不能沒有團結、友愛的精神。一個人是社會的一個細胞，只有團結起來，才能形成一個強大的整體。

保羅曾經說過:“人最寶貴的東西是生命，生命對於我們只有一次”。在人生的旅途中，讓我們背上團結、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進我們的行囊，讓青春在實踐中飛翔!

我的演講到此結束。

謝謝大家!

中學生5分鐘演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

告別了六年的國中生活，我們共同邁進__學校的大門，成了一名中學生，我們倍感自豪。今天，我有幸代表七年級新生在這裡發言，心裡更是無比激動。

同學們，新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，我們要認真聆聽老師的教誨，不斷努力學習與探索。這裡有學識淵博，認真負責的老師，有精神飽滿，好學上進，求實創新的學生。能融入到這樣的學習環境中，是我們每一個七年級學生的榮幸。我相信在以後的學習中，我們將百尺竿頭，更進一步!

俗話說："書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"學習上是沒有什麼捷徑可走的，所以我們不能怕苦，要把嚴格的紀律和高昂的鬥志投入到學習中去，發揮艱苦奮鬥的精神，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭，並開拓知識面，不做“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書"的書呆子。

當然，我們更要嚴格遵守學校的日常行為規範，自覺地約束自己的行為，使一日常規中的各項要求逐漸變為自覺的行動;同時也要遵守社會秩序，培養高尚的社會公德，向全社會展示__學生的風采。

同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只有付出了，才會有收穫。相信在老師的關心下，在老師的辛勤培育下，再經過我們不懈的努力。三年後，我們一定會成為有道德，有文化，有紀律的合格中學生，給學校，給家長一份滿意的答卷。

新的學期已經到來，讓我們全體新生帶著美好的希望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的金鑰匙開啟成功的大門!今天，我們以進入__為榮。明日，讓我們的學校因為有我們而感到驕傲!謝謝大家。

中學生5分鐘演講稿 篇8

尊敬的領導、老師們：

大家好!

感謝學校提供機會讓我在此作德育工作交流。

我演講的題目是《欣賞，始終是教育的主旋律》。

這裡所說的欣賞不是指學生考了好的成績而給以表揚，也不是指學生做了好事而給以讚賞。我所說的欣賞是指對學生中出現的問題，要用欣賞的眼光去審視、去引導，從而幫助學生走出困境，走出心理陰影。

這種教育問題的欣賞工作中並不少見，但由於時間關係，今天我只以一個頗有爭議的話題來說明我對學生問題欣賞的思考和做法。

七年級上學期，不少早到的同學都在教室裡早讀(出於安全考慮我不安排學生在校早讀，但有的同學跟晨掃的學生一道早來的，那就必須在班級早讀)，當我走進教室時，無意中發現坐在第一排的一個女生偷偷地在紙上寫著什麼，看我進了教室，她想隱藏書寫的紙。我問她寫什麼，她不講;讓她給我看，她不願意。她很緊張，但知道被我發現了，僵持著也不行，於是，給我提了一個條件：看了以後不能跟別人講，更不能跟她媽媽講。

我說：“按理說，你是不能給我提條件的;但是，老師也是絕不會把不能亂講的事情拿去跟別人講的。”

然後，她把紙條給了我，我沒有看，她倒說，是國小時候的一個男同學，現在在別的班……我瞭解了大致的情況以後，把紙條原封不動地還給他了，對她說，“同學之間的交往是正常的，這事也不需躲躲閃閃，你自己應該知道怎麼做好。”

她接受了我的寬容，自己把紙條撕了，說下次不會再寫了。

我又對她說，“老師瞭解有關情況只是為了你的健康成長，並沒有要批評、懲罰你的意思。”然後不再提此事，讓她繼續讀書。她也由緊張變得輕鬆了。

說了這件事，老師們該知道我今天交流的話題是什麼了吧。就是早戀。

我們可不能小看這些孩子，雖然年齡很小，但他們的內心也會有自己的思考，也會有自己的情感需求。這種情感方面的問題，我們往往會認定就是早戀。

而一談到早戀的學生，我們就可能會認為他們是比較嚴重的問題學生。接下來可能會採取野蠻的方法來處理：批評、嘲笑、辱罵、恐嚇……也許會無可奈何。

但是，如果換一種思維，用欣賞的眼光去看待這個問題，可能會更有助於問題的解決。

那麼，學生的早戀值得欣賞嗎?我曾圍繞《中國教師報》關於早戀的話題，結合自己的教育行為和思考，寫了一篇《與其暗戀不如早戀》的文章，最終得到了編輯的認可，發表在《中國教師報》上，也可以說是編輯對我教育思想的一種肯定。

當然，我不是主張學生早戀，而是說既然類似的事情不可避免地普遍存在著，或者事情已經發生了，我們應該思考如何用積極的態度去加以引導。是引導，而不是禁止。

那麼，怎樣用欣賞的眼光看待早戀呢?

首先，要讓所有已經早戀的和未沾染早戀的學生都知道，愛情是美好的，也是神聖的，它值得我們一道去欣賞。

其實，翻開課本，我們就可以欣賞美好的愛情。現在蘇教版九年級教材選了《詩經》開篇第一首的愛情詩《關雎》。

我就想，編者為何要選用這首詩讓學生學，考試院還規定這首詩為會考的必考篇目呢?其中必有緣故。

我們回顧一下，這首詩雖然寫了男主人公單相思的痛苦：“參差荇菜∕左右流之∕窈窕淑女∕寤寐求之∕求之不得∕寤寐思服∕悠哉悠哉∕輾轉反側”，也寫了男主人公求愛的艱難歷程：“參差荇菜∕左右采之∕窈窕淑女∕琴瑟友之∕參差荇菜∕左右芼之∕窈窕淑女∕鐘鼓樂之”，但最終我們要引導學生注意的卻是詩歌開頭的句子：“關關雎鳩∕在河之洲∕窈窕淑女∕君子好逑”。原來，浪漫美好而又神聖的愛情屬於誰啊，屬於淑女和君子。

我對學生說，同學們，你們嚮往神聖的愛情嗎?學生雖然竊笑，但保證已經有一些學生開始做君子淑女夢了。下一步，你再與學生一道去做某件事情就容易多了，你們跟我一道寫作吧，行;你們跟我一道跑步吧，行……雖然，這些孩子平時也有調皮搗蛋的，但這些少男少女誰不願意成為淑女和君子呢!與他一道欣賞了愛情詩以後再去與他們合作做事，他們覺得你理解他，他們覺得你在幫助他成為君子和淑女，實際上，我們教師本來就有責任幫助學生成為君子和淑女的。

我們還可以和學生一道欣賞原來人教版八年級語文教材選用的一首漢樂府民歌《上邪》：“上邪∕我欲與君相知∕長命無絕衰∕山無陵∕江水為竭∕冬雷震震∕夏雨雪∕天地合∕乃敢與君絕。”“上邪”的意思就是“天啊”。詩歌一開始，小姑娘就喊了一聲：“天啊”，隨後列舉了五種難以出現的自然現象——山平了∕江水乾了∕冬天打雷了∕夏天下雪了∕天地相撞了——來表達自己對愛情的忠貞不渝。

八年級教材之所以選用這首愛情詩自然有編輯的良苦用心，但我們一般在教學的時候並沒有很好地利用它來引導學生。

我想，借用這首詩的欣賞，我們可以引導學生，讓他們深刻記住愛情的神聖性和責任心，愛情對人的道德有至高無上的要求，愛情不容朝三暮四，愛情不是隨隨便便的事情。愛情也不是一個未成年的孩子所能承擔得起的責任。你要追求高尚美好的愛情，那就要塑造心靈，練好本領，將來才能承擔起愛情的責任。

我想，用欣賞的態度引導孩子認識愛情，一定會幫助一部分學生能從早戀和暗戀的陰影中走出來。

其次，要讓學生明白，早戀也是一種美好的感情，它值得我們去珍藏和回憶。為什麼這樣說，我們再翻開課本，在蘇教版七年級教材中有著名作家魏巍的一篇散文——《我的老師》，年幼的魏巍對自己年輕的的女老師蔡芸芝先生平時的那種依戀、暑假時的夢裡尋師，從心理學角度來看，這就是作家小時候的“戀師情結”，就是作家的早戀傾向。但是，我們誰能指責這篇文章中老師愛學生、學生愛老師的這種珍貴的情感呢?

所以，我們可以直接告訴學生，萬一你對某位異性的同學或朋友有了一種“輾轉反側”的思念，也就是早戀上或暗戀上某位異性，你也不要認為是無聊的事情，你可以把它珍藏在日記裡，也可以收藏在記憶裡，多少年以後，開啟塵封的日記，回味過去的情感，你可能會如痴如醉，也可能會笑自己當初很傻。

老師們也可以把自己的親身經歷告訴學生，你的真誠絲毫不會影響你在學生心目中的威信。相反它會讓學生更尊重你的真誠。

我曾經跟學生講早戀的事，我說，其實很多人都有過早戀或暗戀的經歷，不管是學生，還是老師，不管是父親，還是母親。

跟學生講這些，也是為了讓學生相信，早戀或暗戀雖然是不對的，但並不是可恥的，不必因為這些而揹負十字架。

欣賞，始終是教育的主旋律。某些看似難以解決的學生問題，如果你感到束手無策，如果你感到山窮水盡，那麼，不妨調整一下自己的心態，從欣賞的角度去思考一下，也許我們會豁然開朗。

不管你是一位剛上崗的新教師，還是一位富有經驗的老教師，只要還在崗位上，就會面對嶄新的學生，也就會面臨全新的教育問題。教育，我們可以借鑑名師、借鑑教育家。但是，教育學生永遠無法抄襲，也沒有什麼包醫百病的絕招，我們只有在自己的教育行動中勤于思考、敢於挑戰，才可能摸索到教育的規律。

謝謝大家!

中學生5分鐘演講稿 篇9

走在街邊，我們總可見到這樣的情景：音像店中，那轟鳴的音響中傳出的始終是那節奏感極強的英文歌，人們也如過江之鯽般湧向英文歌專賣區，而那零落的、稀疏的民樂CD盒上卻滿布著灰塵。

每每看到這種情景，我心裡便湧出一股酸楚：“漢語真的走向衰落了嗎?”大開的國門給我們帶來了繁榮的經濟，而那外來的語言也似潮水般湧入了年輕人的大腦，淹沒了大街小巷。於是少了那字正腔圓、抑揚頓挫，多的是一份沉重的哀思……

在我印象中，漢語是多麼的美麗啊!“江南可採蓮，蓮葉何田田。”漢樂府用她那獨特的婀娜帶著江南的清香，伴著燕語呢喃飄入人們夢中，使那夢境亦真亦幻，氤氳的水汽打溼人們的易感動的心，何其妙哉!又或是“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。”《詩經》的清新與明媚如同春日的黃鶯穿柳，白鷺登天，將輕靈投向那一如水洗的碧空，也如同獨上高樓的青澀江南女子，將一眼隱隱的悽怨化為一汪美麗的池水，滋潤、迷醉了五千年的華夏古國!這是多麼的令人心嚮往之。

漢語也是神奇的。某位作家曾寫過一篇名為《施氏食獅史》的文言短文。內容淺顯，但據說通篇文字只有一個讀音“shi”(當然，音調不同)，這實在令人驚歎。也許，世界上也只有漢語能做到呢?

可是，我們擁有著這樣一筆巨大的財富，卻為何要棄之不顧，而去追尋其他民族的語言呢?每個國家的人都會說：“我們的語言是世上最美妙的語言!”唯獨那些不可理喻的崇洋者瘋狂地攻擊著自己的母語，著實令人費解。

德國有這樣的規定：演講者在發表演說時必須使用德語。這不能不引起我們的深思。我們學習英語，本是為了方便與外國友人溝通，而我們甚至連面對同胞時也講英文，這是為哪般呢?百年前，中國被武力奴役，不想百年後的今天，我們卻被語言奴役……

翻開線裝書本，淡的檀香味飄進鼻子———這才是靈魂的味道啊!飄逸的李白，哀怨的易安，豪放的東坡，他們費盡心血構建起了中華民族的靈魂，然而這靈魂就要在我們這一代手中飄散了嗎?不!決不能!請讓我們一起張開雙手，擁緊我們的靈魂吧!

中學生5分鐘演講稿 篇10

敬愛的陳老師、親愛的同學們：

大家好，我今天演講的題目是《論實幹》。

實幹顧名思義就是實實在在的幹一步一個腳印腳踏實地的幹。像老黃兔一樣埋下頭來做自己的事情就是實幹。 如果你想成功那麼你就得實幹。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的我要做多少題目要看多少頁書而不付出行動的那麼我可以肯定的告訴你成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中而不是活在實幹中。大家應該都知道王進喜的事蹟。在石油要從油井中噴出的緊要關頭如果他不用身體去和水泥而是站在旁邊乾著急結果有會是怎樣眾所周知魏書生先生是一個偉大的教育家。請大家假想一下假如魏老師做的和說的不一樣結果有會是怎樣肯定的如果他們不去實幹不付出行動那麼他們就不會成功。

實幹造就了一代代成功人物。在科學技術經濟水平不斷髮展的今天實幹尤為重要。如果不是醫務工作者的實幹sas就不會這麼快被攻克如果不是廣大人民群眾的實幹我們今天的生活就不會這麼好。 推薦“竟職演講”文章 在我們的學習中也是如此那些基礎知識紮實平時肯實幹的同學成績就會好。相反的那些平時沒事做整天生活在口號當中一到考試就臨時抱佛腳的人成績就會差。所以在學習當中我們一定要實幹多做實事少喊口好。只有實實在在的做有用的事知識才會一點點的積累學識才會一步步的提高。

為了自己理想的實現。為了在大學聯考場上一舉奪魁。我們必須從現在起踏踏實實走路。日計劃、周計劃、月計劃我們要一個個的落實。不能讓它們成為一紙空文。當天的學習任務要當天完成不能推遲。要做到說了算定了幹一不做二不休。知識點要一個一個過關。學習是一個持恆的過程。每天的學習我們不僅要落到實處而且要持之以恆的做下去。這樣才會有明顯的效果。就像我們寫《創新日記》一樣。 “實幹”二字說出口容易寫出來也不難難就難在其意實實在在的幹。而且要不得持之以恆的幹尤其是在學習方面。誰能夠持之以恆的踏踏實實的學習誰就是最後的勝利者。

實幹如同一葉船槳推動著我們不斷前行實幹如同一隻螢火蟲照亮並指引我們前行的路實幹又如同一隻信鴿帶著我們的夢想飛向遠方。 同學們為了我們的理想為了我們的班級為了我們的第一請投身於實幹中去吧。

我的演講完畢，謝謝大家。

中學生5分鐘演講稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我今天要演講的題目是“祖國在我心中”。

遙遠的東方有一條江，它的名字叫長江，遙遠的東方有一群人，他們都是龍的傳人。是的，我們是龍的傳人，是炎黃子孫，是華夏兒女，祖國在我們心中!

我的祖國山河壯美。泰山壯觀雄偉;黃山怪石嶙峋;珠穆朗瑪峰直聳入雲，猶如一隻利劍，矗立在青藏高原;美麗的長江，像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。桂林山水甲天下，桂林的水清淨率，桂林的山喜一秀賢。當你乘一葉小舟，在這山間遊玩之時，可謂“人在畫中游”，我的祖國，山河壯美!

我的祖國發展日新月異。神舟六號於20__年成功升空，它標誌著中國的航天事業已進入世界前列，“神六”發射，掀開了中國航天史也掀開了世界航天史上新的一頁。20__年7月13日，北京申奧成功，此時此刻，全國沸騰了起來，人們擁抱、舞蹈，仰望著豔紅的五星紅旗……如今，新四大發明又一次展示了我國人民的智慧與科技的發達。

我們的歷史文化源遠流長。著名的萬里長城，氣勢磅礴，雄偉壯觀，它如一條矯健的巨龍，蟠伏在祖國地上，是我國勞動人民智慧的結晶，是人類歷史上獨一無二，舉世無雙的，它東起河北省的山海關，西到甘肅省的嘉峪關，縱橫七個省，有1。3萬華里長，所以被喻為“萬里長城”。

我的祖國幅員遼闊，我的祖國山清水秀，我的祖國人才輩出，祖國，在我心中!

謝謝大家!

中學生5分鐘演講稿 篇12

老師們、同學們：大家好!

時光飛逝，日月如梭。我們踏著溫暖的陽光走進校門，又開始了新的學期。我們身後是家長與老師的期望，我們面前是機遇和挑戰。在優越的學習條件和學習環境中，我們應該努力學習、發奮圖強，不辜負家長與老師對我們的希望，做一名合格的中學生。為此我向全校同學倡議：

首先，我們要做到遵守校規校紀，不能無視學校的威嚴，無視“鐵的紀律”。我們個別同學參與賭博，就是一個很大的教訓，我們決不能為了一時的快樂違反校規校紀，更不能我行我素。凡事都要瞻前顧後，做遵紀守法的好學生。

其次，注意運用合理的學習方法，制定合理的作息時間，注意勞逸結合，生活方面也要注意個人和集體衛生，為自己也為別人創造一個良好的`學習和生活環境。身體是革命的本錢，我們應多參加體育鍛練，擁有健康的身體。只有這樣，我們才能安心地學習和生活。

再次，在家中，我們也要做有禮貌的好孩子，尊老愛幼，孝敬父母。在家裡，我們應該學會做一些力所能及的家務，讓父母在辛苦的工作之餘感覺到家的溫暖，但更重要的是努力學習，不讓父母失望。

時代在不斷地向前發展，社會在進步，我們的祖國在日益強大，同學們，為了我們自己的將來，為了學府輝煌的明天，為了祖國昌盛的未來，讓我們努力、努力、再努力，奮發圖強，做有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生!

中學生5分鐘演講稿 篇13

親愛的老師，同學們：

大家好!

人們常說父愛如山，可在我看來，我的父親對我的愛，並非完全如山那樣嚴峻，有時卻如水那樣溫柔。

父親是位有文化，品德高尚的人，雖然他不像別的家長那樣富有，但他為我付出的絕對不比別的孩子差，甚至比他們還好。

每當談起我的父親，我不禁流淚。他平時工作很繁忙，但無論如何，每天堅持問候我有關學習、生活上的事情，只要我學習上有問題，他都會在百忙中抽出時間去輔導我。從上學到現在，每一次家長會他都從未缺席，他曾說過：無論再忙，孩子永遠是我考慮的第一位。

每個週末，我都去父親工作的地方。有時，去到時，看到他在工作，不忍心打擾他，就在一旁看著，看著那漸漸變老的父親，兩鬢又多了一絲白髮，我又一次不禁落淚了。看著那身體一日比一日瘦小，我的心萬分痛苦。想起了父親當年是如何捱過來的。

而我對我父親的愛，比對母親的愛更為重要。自我懂事以來，父親已是我生命中所不可缺少的一部分。在學習上他是我的好老師，在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯事了，他的第一反應不是打、罵我，而是心平氣和地教導我。無論我做錯了什麼，他都從自身發掘問題後，再去教育我。他十分注重我的一切，所以對我格外嚴格。但我不恨他，因為父親是在關心我，怕我走歪路。

我以我父親為榮。他在生活中十分注重形象。所以他的衣著十分整齊。他曾說過：一個人的形象代表一個人的品質。

十幾個春秋已過去了，我對父親的愛也加深了。我也很清楚，我這一生中，沒有誰能取代他在我生命中的地位。

父親，您放心吧，我一定會不負您的重望。長大後依然清楚記得歸家的路如何走。