共築文明校園演講稿中學（通用29篇）

共築文明校園演講稿中學 篇1

我的教室非常美麗。不信，咱們一起去看看吧!

來到我們的教室，一進門你就可以看見一個綠色的講臺。上面整齊地擺放著老師上課所需要的粉筆和書本。講臺旁邊有一個圖書角。圖書角里面的書可多了。《十萬個為什麼》、《腦筋急轉彎》、《拇指姑娘》、《奧特曼》、《老夫子》……下課了，同學們在圖書角里拿著各種各樣的圖書看。他們是那樣地入迷，我想：他們一定是想學到更豐富的知識。

教室的中央是一排排桌椅。桌椅都是淡黃色的。在這個寬敞明亮的教室裡，同學們就是坐在這些座位上，津津有味地聽老師講課。瞧，他們在知識的海洋裡遨遊，學得是那麼地認真。

教室的最後面是一個辦著黑板報的小黑板。它是展示我們才華的園地。在這塊黑板的中央，大大的寫著“民族精神代代傳”幾個紅字，紅字的下面抄了一首《囚歌》還有幾篇與主題相關的文章。文章的一旁畫著一個民族英雄的紀念碑和幾個小朋友在敬禮。字畫配上去是那麼地協調、漂亮。可見咱們的宣傳小組是多麼地能幹呀。

四面的牆壁上貼著咱們的作品——一些學生創作的畫。許多學生揮毫寫下的的毛筆字。包括那些心靈手巧的孩子們剪的窗花。

天花板的上面有兩盞小電扇。電扇是綠色的。夏天的時候，同學們開著電扇呼呼吹著，電扇旋轉得特別快。就像直升飛機。這就是我們美麗的教室。

共築文明校園演講稿中學 篇2

雖然我們每天都要到學校讀書，可一直沒有認真觀看過校園的美麗風光。

不久前的一天，班主任張老師說帶著我們去參觀美麗的學校。

我們學校門口的右邊是兩根連體柱子，就像一本翻開的書。還有幾個圓形的空洞鑲嵌在桔紅色的牆上。左邊有一個弧形的牆，牆上刻著華南師範大學附小八個金光閃閃的大字。哇，遠遠看過來。我們學校真美!

穿過大門，登上由三種顏色拼成的石階，石階好像在對我們說：“書是進步的臺階，一步一步的向上走。這樣，你的知識就會有很多很多，越來越豐富。”石階的兩旁是生機勃勃的小草，鬱鬱蔥蔥的鮮花和筆直的小樹。它們真像一隊軍人，在向我們敬禮!

不知不覺，我們來到了二號樓。二號樓可真像個知識的寶庫，因為這裡有宣傳欄，還有許許多多的書。二號樓的一層是架空層。架空層有三十二根灰色柱子，它們將二號樓穩穩當當的支撐起來了。每根柱子要三個大人才可以合抱。二樓和三樓是老師的辦公室，四樓是電腦室和合唱室，五樓是心靈港灣。整一幢樓看上去好象一幅美麗的圖畫。走過二號樓，來到了風雨走廊。

風雨走廊是讓大家下雨時不被雨淋而設計的，它是由不鏽鋼和玻璃拼裝而成的。看起來象一條綠色長廊。大家一直向前走就來到了大操場。

大操場是由紅色和綠色的塑膠組成，裡面有二個籃球場和一個足球場。邊上還有一個環形的跑步場。大操場的周圍還有許多多體育器械，如：單槓，雙槓等等。是為同學們上體育課和課外活動時提供的。

我還沒欣賞完學校的風景，上課的鈴聲已經響起。大家只好依依不捨的回到了教室。

召喚

泛黃的春聯還殘留在牆上，依稀可見幾個字歲歲平安，黃金葛爬滿了雕花的門窗，夕陽斜斜映在班駁的磚牆，鋪著櫸木板的屋內還瀰漫著奶奶當年釀的豆瓣醬，我的思緒盤旋在回憶的路上~~~~~

那一季春雨紛紛，那一季梅雨正醇，我的家鄉一派勃勃之氣。記得水面冒著熱氣，春色漸漸爬上了枝頭，小草偷偷地鑽出了地面。零星幾隻白鵝在碧水湖面上紅掌撥清波，可見識到詩句“春江水暖鴨先知”的唯美景象。仰望天空，好幾只燕子在天空中滑翔，在空靈澄澈的藍色中，我看到了包裹著的美好。

但是，如今一切都變了，在春天再也看不到萬紫千紅爭春之景和鳥兒動聽的歡鳴。遠處大山的脊樑赤裸裸的在陽光照射下倍受煎熬。於是它便一點一點的縮小，最後人間蒸發般消失。廣闊的原野，平坦的地表因座座高樓的出生而被填實。隨著經濟發展和人類物質所需，那大片大片的綠色逐漸被白色所替代。珍貴的土地變得稀少，到處都是大大小小的塑料袋鑲嵌在土地上，那條清澈的環城河像噴了墨一般，還帶著讓人嘔吐的氣味，浮著骯髒的軟黑色物體。我不敢靠近。那原本的美麗已漸漸離遠。地球正揮汗如雨。

你會回來嗎?

一個人沉思，希望你能回來，但我知道需要實際行動。朋友們，別在清高了，動手為我們的家園添上一抹綠色。例如：節約水資源，別讓世界上最後一滴水成為你的眼淚;杜絕浪費糧食，時刻謹記“鋤禾日當午，汗滴禾下土”;低碳生活，為自己所產生的碳而植相等分量的樹~~~~雖然每個人的綠色都不一樣，但和起來將是最炫美的色彩。

我們召喚著未來，我們召喚著綠色，我們召喚著環保與和諧!

共築文明校園演講稿中學 篇3

文明是路上相遇時的微笑，是有人遇到困難時的熱情幫助，是親切的相互關懷，是見到師長時的親切問候，是簡單的一聲“對不起”，……文明是一種品質，是一種修養。

文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協調的紙屑，剛粉刷好的牆壁就印上了幾個腳印;剛打掃乾淨的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙;再如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;語言不文明、過度消費……

很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。

那麼，構建文明的校園環境就將是一個永恆的主題。

構建文明校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們科學文化知識的啟迪教育，使我們從無知到有知，從幼稚到成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建文明校園需建立友好的同學關係，形成團隊合作精神。同學之間友好相處，相互信任、坦誠相待，關心幫助遇到困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。為同學取得的每一個進步開心，為集體取得的每一份榮譽驕傲，營造積極向上的班風學風。好的同學關係，會不聲不響地成為每個實驗學子奮勇向前。不斷拼搏的動力。

同學們，我們播下一個行動，收穫一個習慣;播下一個習慣，收穫一個品格;播下一種晶格，收穫一種命運。讓我們從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生。我相信經過我們全體師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，有著良好學習環境的文明校園。

共築文明校園演講稿中學 篇4

學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學是有修養的嗎?作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎?

同學們，為了自己，為了畢業以後找一份好的工作，為了在中國加入世貿後找到屬於自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀!同學們，“天下大事，必行於細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規範落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的學生!

共築文明校園演講稿中學 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

今天是20xx年12月29日，星期一，承擔本次升旗任務的是高一(6)班，高一(6)班是一個由59名同學組成的大家庭，開學初，班級成立了六個學習小組，相互競爭，團結奮進，正一步步朝著共同的理想邁進。擔任升旗手的是彭凱勤同學，他樂觀開朗，自信陽光，責任感強，是老師的得力助手。護旗手是胡冰純和陳可茵同學，她們積極樂觀、有上進心,與同學和睦相處，是班級的兩朵金花。

今天我演講的題目是《構建和諧文明的校園》。

20xx北京奧運會開幕式上，表演者用不同時代的漢文演繹同一個“和”字，詮釋出中華民族崇尚和諧的美好願望，一切變得那麼深厚而又動人。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。學校是社會的有機組成，構建和諧文明的校園是順應時代發展的大事，也是我們自身成長的需要，更是一個永恆的主題。一個和諧文明的校園，將有利於培養我們正確的人生觀、道德觀、價值觀;可以使我們養成樂觀開朗的個性，積極向上的態度;還可以使我們懂得團結友愛，樂善向群。

那怎樣才能更好的構建和諧文明的校園呢 ?

首先，構建和諧文明校園需要建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

其次，構建和諧校園校園需要建立和諧的同學關係。每個人對於事物的看法可能存在不同，所以價值認同就顯得猶為重要。我們需要一種包容的心態去面對這種差異。如一隻珍珠蚌，包容入侵的沙礫，最終磨勵成一顆耀眼的珍珠。這顆珍珠就是我們所要追求的人際關係的和諧。除了這種包容，與人相處還需要真誠、關愛。同學生病時的一杯熱茶、傷心時的一雙肩膀、失落時的一句安慰都是調劑品，讓我們的關係更融洽和諧，友情升溫，從而打造和諧的人際關係。

再次，構建和諧校園文明需建立良好的班風、學風，良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

最後，構建諧文明校園還需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

老師們，同學們，構建和諧校園，從我做起。茫茫學海中，我們每個人都要做勇敢的水手，以智慧做漿，自信做舵，揚起理想的風帆，乘長風破萬里浪，向和諧校園的彼岸前行。相信只要我們不懈的搖漿，定會奏響和諧文明的樂章。

我的演講到此結束，謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇6

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好!

我是zzz，今天我要講的主題是：建立文明校園，做文明人。

學校是一個育人的搖籃，是一方純淨的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學是有修養的嗎?作為祖國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎?

同學們，為了自己，為了社會，為了在我國加入世貿後找到屬於自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀!同學們，“天下大事，必行於細”，讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規範落實到每一個言行中，讓我們共創文明的校園，爭做文明的中學生!

同學們，我們國中生正處於人生中最為關鍵的成長期，這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴於律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼備”的人。

掃除中學生不良行為習慣，關鍵在於中學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恆心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”，做到“發揚優點，正視缺點，並且敢於改正缺點”;做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼備”的人，一個合格的中學生。

同學們，我們是家之學子，國之棟樑，傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明中學生的活動中，學生團員和幹部要起“講文明”的模範帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的中學生，讓文明充滿生活的每個角落，如果我們每一個人都是文明人，那麼何愁我們的校園不是一個文明的校園。學校的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多麼相得益彰的美麗畫面呀!同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明、和諧、溫馨的校園吧!謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇7

親愛的老師們，親愛的學生們：

什麼是文明?文明是一個人修養和素質的體現。是陸羽當老師時清音的問候;是別人受困時的真誠關心;是被幫助時發自內心的感謝，是不小心冒犯別人後真誠的道歉;這是有意識地把垃圾放進箱子裡的行為。文明源遠流長，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。禮數第一，空席;這些成語都蘊含著文明的內涵，曾子避席、張亮撿鞋、程門雪梨的故事都閃爍著文明的光輝。俗話說得好：“如果你愛一個人，人們就會永遠愛他”;尊重人的人，人總是尊重人的。“文明是一種財富，一種文化，是人們和諧相處的敲門磚，值得繼承和發揚。但是我們身邊甚至我們自己身邊還是有一些不和諧的現象：樓梯上刺耳的紙屑，花園裡的碎花，走廊裡的追逐打鬧，路隊裡的推推搡搡，都在提醒我們，我們並不在文明的觸及範圍之內。德國作家歌德說：“一個人的禮貌是一面反映他的肖像的鏡子。“文明是一種品質，是一種修養，你會因此而快樂。

有句老話：“少是自然，習慣是自然。”文明習慣要從小培養。作為新世紀的少先隊員，你會如何從一點一滴做起，展現我們的風采，讓我們的學校形象更好?不是春天一枝獨秀，而是春天百花齊放!在此，我呼籲大家與文明同行!

同學們，人不是因為美而文明，而是因為文明而美麗!讓我們共同努力，創造一個美好的人民青少年形象。我期待著文明的花朵遍佈我們的校園!

謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇8

老師們、同學們：

大家好!今天我演講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。

先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖汙漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對於我們臨沂科技學校的學生來說，我們都是即將踏上工作崗位的職校生，現今社會競爭激烈，社會需要的人才不僅是高技能，更需要講文明高素質。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室裡、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起鬨大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校園內部分同學之間相互的講髒話、粗話，隨意攀爬學校牆頭，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，後成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。

文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收穫一個習慣;播下一個習慣，使收穫一個品格;文明已被人們放在心裡的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明資訊，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

我的演講完畢，謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇9

同學們：

你們好，今天我演講的題目是，《讓文明之花開遍校園》。

同學們你們是否注意到我們的校園內有好多這樣的現象，比如：隨地吐痰，隨地扔垃圾，打架，說髒話，這些不文明現象，會給班級抹黑，會給個人名義帶來損傷。中午這段時間隨處可見白色垃圾，尤其是操場上，走幾步就會看見塑料袋。有的同學甚至認為反正有值日生呢，我揀地上的垃圾幹什麼。不文明行為在我們每個人身上，其實有時候彎一彎腰就可以還校園一片潔淨，有時候一句‘對不起’就可以化解兩個人身上的矛盾。

管住自己的口不說髒話;管住自己的手不亂扔垃圾;管住自己的腳不去踐踏草坪……只要管住自己，就能擁有一個整潔的校園。

同學們，為了校園的乾淨整潔文明，我呼籲大家三做到：一做到愛護環境，從我做起，拒絕零食;二做到每天認真聽講，按時完成作業，做好值日;三做到文明為，為班級增光，拒絕打鬧，拒絕髒話。我相信大家只要努力改正不文明行為，我們的校園就會變得更加美麗，和諧。

謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇10

文明禮儀是什麼?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止。

文明禮儀是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。中國是一個有著五千年曆史的文明古國，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀。做為中華民族的傳人，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發揚和現代社會的文明進步作出我們自己的努力。

做一個文明的國小生，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。在學校，應該尊老師，愛校園，同學之間要友好;在家裡，應該敬家長，愛弱小，見到客人要問好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢，“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裡最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

在學校裡，我們經常可以看到不文明用語的現象。一件事情，本來互相是有商量的餘地的，可是因為你一句、我一句的髒話，導致事情惡化，最後大打出手。我們要禮貌待人、尊重他人，以此為戒啊!

共築文明校園演講稿中學 篇11

尊敬的老師、親愛的同學們：

上午好!

我是901班的__，今天我演講的主題是：共創文明校園。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難”。我們要常常性地思考：我在做什麼?我做得怎樣?我要成為怎樣的人?做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個謎底的'背地都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。文明禮貌，興許這個話題很老，但它卻永遠不會過期。它對學生和學校來說，是一個永恆的話題。人生因什麼而精彩?答案良多，但有一個答案一定準確公道—人生因文明而出色。

校園因什麼而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園假如不與之相適應的精神狀況、環境氣氛和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包括物資的校園，更包含精神的校園，精神的校園須要我們全部師生獨特長期地盡力。

文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱輔助，是平時與人相處時的親熱，是見到師長時的問早、問好，是不警惕撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉措，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種涵養，文明是一種受人尊敬並被大家普遍推崇的行為。

文明的學生，一定是愛學習的人。他老是對常識充滿盼望，在課內課外都是一個自動的學習者，愛發問題、不怕艱苦。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，闊別汙言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊敬別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自發保護校園環境，不會隨意買零食吃，由於他懂得隨便買零食既糟蹋錢財又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、塑料袋，而是會著手撿拾紙片，因為他懂得環境是大家的環境，把美妙留給別人和本人。

文明的學生，一定是愛惜公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會蹂躪花園，不會亂塗亂畫，更不會踢門、揮霍水電……而是會禁止損壞行動，及時勸阻。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整潔，不會大聲喧鬧影響別人的學習，他會遵照學校的規章制度。

文化的學生，必定是一個有愛心和義務感的人。他會尊重師長和友好同學，關愛身邊的人和事，不會與同窗吵架、搞不團結，他會理解感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教誨……

我們畢竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思維品德，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，咱們播下一個動作，就會播種一個習慣;播下一個習慣，就會收成一個品德。文明已被人們放在心裡的一個主要地位，我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐盛的文明資訊。“恰同學少年，風華正茂”，讓我們從當初做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，親熱文明，表示文明，實際文明，做文明學生，創協調校園!

演講結束，謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇12

老師們、同學們：

大家好!

大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。

那麼，什麼是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。

禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽光明媚的九月，一切都充滿了生機，意味著我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裡呢?我們國小生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。

升旗儀式最為莊嚴。這凝聚著文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。

課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消失，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。

在9月這個文明禮貌月，整個校園都瀰漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，我，他，便是其中的一份子。相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。

我的演講結束，謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇13

一條鎖鏈,最脆弱的一環決定其強度.

一隻木桶,最短的一片決定其容量.

一個人,素質最差的一面決定其發展.

各位評委老師,同學們,大家好,我今天演講的題目是<<我們需要文明>>

人生因什麼而精彩?答案很多,但有一個答案一定正確合理,人生因文明而精彩.

作為大學生,我們應該端正態度,講文明,樹新風.儘快改掉陋習,留意小結,嚴謹行事,不要推說什麼"江山易改,本性難移".只要你想飛永遠都不遲,不要對此不屑一顧,細節真的可以改變我們的命運,還記得馬斯洛的話麼" 心若改變,你的態度跟著改變,態度改變,你的習慣跟著改變,習慣改變,你的性格跟著改變,性格改變,你的人生跟著改變."

校園因什麼而文明?校園因你 我的文明而文明,如果我們的校園沒有與之想適應的精神狀態 環境氛圍和文明行為,就不會有校園的文明.

文明是思想的進步,行為的端正,習慣的改善,修養的提高,品質的提升.

記得有人說過:"人,一撇一捺,寫起來容易做起來難."我們要經常性的思考,我們要成為怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但每一個答案的背後都有一個基點,那就是首先要成為一個文明的人,而我們要成為一名文明的大學生.

有些大學生認為,大學生活是我行我素的,其實不然,當你不經意把垃圾亂丟,揚長而去是,有沒有想到你破壞的校園的環境?要是每個人都一樣畫葫蘆,那結果是怎樣的不堪設想.當你在課座上亂圖亂畫亂刻時,你是否懂得他們的悲哀 無奈?當雪白的牆壁邊的五彩斑斕時,你是否聽到他們的嘆息?當你嘴裡叼著香菸在校園裡漫步 陣陣煙霧飄揚時,別人會認為你有風度麼?有此可見,我們不能呈一時之快而忽視了自己的形象,只要我們再注意一點,再自覺一點,我們的生活就會少一些麻煩,多一些文明.

文明是快樂的源泉,是彼此溝通的橋樑.

文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆.

文明是我們的希望,文明是我們的信念.

通俗的說,文明是路上相遇是的微笑,是同學有難時的熱情的幫助,是平時與人溝通時的親切,是見到師長時的問候,是不小心撞到對方時的一聲"對不起",是自覺的將垃圾放入垃圾箱的舉動,文明是一種修養,文明是一種品質.

我們不必埋怨這個社會的文明水平怎樣,也不必在意自己的力量太單薄,對社會的影響不大.試想一下,麵包裡的酵母不是很少麼,但是單憑這點酵母,麵包不是發起來了麼,我們每個人都應該做這個時代的酵母,讓自己在這個社會起到應有的作用.

文明像春風一樣,吹遍每個人心田,溫暖每個班級,和諧每個校園.同學們,讓我們行動起來,不要讓文明只在紙上出現,要讓他活躍在我們當中,讓我們用文明統帥大學生行為,用文明塑造大學生形象.用文明鑄就大學生靈魂.讓文明與我們同行.

共築文明校園演講稿中學 篇14

老師、同學們：

你們好!

數千年以來，我們一直都以自己是文明古國的一員而驕傲，我們有著幾千年來沉澱的文化，有著幾千年來沉澱的素養，而我們學生，就將肩負起這個責任，要把文明禮儀繼續傳承下去，讓我們中學的每一位學子的心中都蘊含文明之光。

文明是一種習慣，是我們從小就要培養起來的一種習慣，但在科技進步的今天，我卻發現在我們的街頭，在我們的校園裡有著各種令人羞愧的行為。比如宿舍樓後面常有被丟下的零食袋或是飲料瓶，比如學校的綠草地上常常有著各種果皮紙屑，這樣的現象讓我痛心，我們如此美麗的校園，卻出現了這樣不和諧的畫面。

要如何去改變現在的樣子，那就得從我們自己做起了。我們不能去管別人怎麼去做，也不要去指責別人做了什麼，我們唯有管好自己，把自己的素質提高。那麼我們應該如何去做到這一點呢，其實是很簡單的，舉止文明，言行文明。在校園裡，我們要文明用語，不要出口成髒;學校裡的校紀校規也是要好好的遵守，《學生手冊》也要好好的去看，好好的記，去背誦。不要去染髮、燙髮，也不要抽菸甚至是喝酒，這些都不是我們作為學生該做的事情。當同學有困難了，我們也要及時的去幫助他們，互幫互助，溫暖了別人，也快樂了自己。讓我們中學綻放出文明的花朵!

同學們，我們是含有無限未來的一代，我們總有一天會要去面向他國，去面向世界，去面向未來。所以我們要做的，就是現在加強自己的素質，去重新學習文明禮儀，讓我們成為別人眼中有素質有禮貌的人，做到這樣的事情並非一朝一夕就能達成的，這是一種習慣，這是長久以來所培養出的素質。但也請不要被困難所嚇倒，它也只是很簡單的小事，一句“謝謝”，一句“對不起”，這些都是在講禮節，隨手撿起地上的垃圾，把垃圾分類放進垃圾桶，這些也是在講文明。一個小小的動作，卻能為他人帶來溫暖，我們又何不伸出手來呢?

文明禮儀是小事，也是大事。這是我們個人的小事，也是我們大家的大事，同學們，請不要再讓他人看輕自己，請做最好的自己!讓文明之聲充滿我們的校園!

謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇15

大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你是否感覺到：攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽，是春天的微笑?歡暢在天空的那群可愛的小鳥，是春天的心跳?是的，春天是美好的!

當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的同學;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影;當你在乾淨、整潔的校園裡漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老大爺的艱辛。我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

在這麼美麗的校園裡，同學們，你怎麼可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎麼忍心讓潔白的牆壁，留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎麼能讓可惡的香菸在美麗的校園裡煙霧繚繞，怎麼能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶呢，怎麼可以揹著師長私自出校、翻爬圍牆，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀!

共築文明校園演講稿中學 篇16

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我們人生意義並不全愛錢袋上。

但是如果你失去了道德文明之心，你卻已徹底的失敗了，因為你已徹底失去了做人的真諦!

各位尊敬的老師和同學們：大家好，今天就由我為大家帶來一篇有關道德文明建設的演講：

我們中國華民族歷來便是一個崇尚道德的民族，無論是以孔子的仁愛之心為代表的儒家，還是以清淨無為為核心的道家思想，無不以其崇高道德精神水平為其至高境界。

道德是什麼?道德是隨手撿起地上的一團紙屑，道德是不講髒話講文明用語隨時放在嘴邊，道德是不插隊不佔小便宜，道德是當別人有需要時伸出的那雙手，到的是在人際交往是認真誠信不騙人...

簡而言之，道德時時伴於我們左右，道德是人們在日常生活中行為的準則和規範，到的是人們的為人之道，處世之道。

記得義大利的那位偉大文藝復興的先驅者但丁曾經說過：一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻無法用知識來彌補。

相信晚清大臣李鴻章大家一定聽說過，堪稱一代重臣國之棟樑，但是有一次他出使到俄國時與人進行會談，期間一不注意，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者抓住機會大肆渲染打擊諷刺，可謂是既失盡了自己的風度又丟光了國家的臉面!正是因為道德文明始終貫穿於我們的社會生活左右才會顯得尤為重要。要知道，一個文明道德缺失淪喪的國度是不可能會有快速持續健康發展的經濟，也不可能有社會的正常發展的。

正因為文明道德如此重要，我們作為一個高中生就更加應該開始全面提升自身科學文化素養，培養你給自己的文明道德觀念，並積極參加各種社會實踐活動，努力把執行統一郵寄的結合到一起，在實踐中增強道德情感，意志力。

做文明與道德精神的傳播使者，從身邊的小事做起，秉著“勿以惡小而不為，勿以善小而為之”的心態，從身邊的細節做起，見到老師長輩講文明禮儀，在共車上主動為老幼病殘讓座，在銀行等公共場合排隊要自覺遵難受社會公德等，這樣讓我們社會的公德文明在我們自己的舉手投足中得到傳播和發展，從而帶動整個社會文明道德水平的昇華。

古往今來，滄海桑田變換，雖然時光在變遷，時光在流逝，但是道德文明的建設不但沒有消減反而與日俱增。它是國家民族興旺的基礎，一個國家應該有一個筆直的精神脊樑，一個民族也應該有一個民族的孔繁森!

少年強則國強，少年智則國智。讓我們響應時代的號召，自覺地做道德文明建設的宣傳者，實踐者和傳播者。向世界展現我們東方民族應有的神采風貌，將我們的社會帶向另一個更高更新的輝煌!

共築文明校園演講稿中學 篇17

尊敬的領導，親愛的同學：

大家好!

建立一個文明的校園，保持一個校園的文明，是我們每一個人應該做的事情，但是真正做到了這件事的人有多少呢?在不經意間，我們習慣髒話脫口而出，對地上的垃圾視而不見，在需要保持安靜的時刻吵鬧，這些不經意的小事會在不知不覺中影響著我們的一生。

上週的時候，學校舉行了一次文藝匯演，在操場上搭建了一個小小的簡易的舞臺，到了晚上，所有的學生搬著自己的凳子在老師的帶領下坐在自己的座位上。三個年級的學生都坐在操場上，那場面十分的壯觀，唯一的美中不足就是太過於吵鬧，因為人很多，稍微離遠一點就聽不清對方說的話，站在稍微遠一點的地方時，操場上的聲音聽起來像是蒼蠅在“嗡嗡”的叫，叫的人心裡升起一股煩躁的感覺。

作為操場上的一員，我能夠清楚的看到附近那些人在做些什麼，有的人玩手機，有的人在嗑瓜子吃零食，那些垃圾趁著天黑沒人注意就隨意的丟在地上，只有少數的部分人認真的看著舞臺上的表演。看著這樣的一幕，我不禁感到有些難過，這些人不經意間犯下了許多大大小小的錯誤，然而自己卻絲毫都沒有察覺到，而這些壞習慣若是無人提醒，大概會陪伴他們一身，不僅自己會養成不好的習慣，而且對舞臺上的人也是十分不尊重。

文藝表演結束後，學生們陸陸續續離開這裡，返回教室和宿舍，站在走廊上，我隔著老遠看著那個操作，地上到處擺滿了垃圾，即便是在夜色中也分外的醒目，看著這樣的一幕，想到大家口口聲聲說要建設文明校園，我感覺十分的諷刺。我們每一個學生的作風都會影響到學校的文明，建設文明校園誰都會說，可真正付出行動的有多少?

學校每天都會安排一些學生打掃校園，可若是我們每個人都把垃圾放在垃圾桶裡，這樣的打掃就完全不需要了。建設一個文明校園，不單單是你我的責任，只有全校同學一起努力，我們才能做到，在這裡，我想告知全校的同學，不要再亂丟垃圾了，也不要再講髒話，在平時的生活中，多關照一下他人，多尊重別人，讓我們一起建設一個文明的校園。

謝謝大家，我的演講結束了。

這一個星期的軍訓，我收穫頗多，我是在家人的溺愛下長大的，他們不怎麼讓我幹那些辛苦的事情。這次的軍訓是我迄今為止的人生中，做的最為辛苦的一件事了，也因為這次的軍訓，對於這個陌生的班級，我熟悉了不少，很快的交到了朋友。

共築文明校園演講稿中學 篇18

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《文明校園，重在風氣》。

眾所周知，文明的校園，由清潔的校園環境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環境的改善問題，相信同學都已經通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內容，也已初步養成了良好的習慣。現在，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。

不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。

“活到老，學到老。”這句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎?下面，來給大家講個故事：

智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的大。智者很優雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來。”愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以後，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發尋找新的道路去。那位智者依然在很優雅地理著，依然在自言自語地說道：“要找出一條路來。”

其實誰智者誰愚者呢?敢於躬身實踐、學以致用的人才智者，只准備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”

經過十多的寒窗生涯，們應該都瞭解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環境，而是們對這一切持什麼樣的態度。積極的，像太陽，照到哪裡哪裡亮;消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態度，遠比任何事都來得重要。態度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態度。

當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善;校園，將更加的文明!

謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇19

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!我今天演講的題目是：讓我們攜手建立校園文明。

古人曾經說過“自修齊，至治平”，這句話的意思是說：要幹大事，就必須先學好禮儀。

羅曼·羅蘭也說過：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人。”而我們，作為新時代的接班人，更應該學會文明禮貌，現在，我們正在校園裡學習著。所以，我們的文明禮貌，就體現在校園裡一點一滴的小事之中。

校園裡的文明，體現在我們的穿著打扮上。我們的校服和學生證便是我們每個學生最得體的打扮。今天，有很多人都穿了校服，我也一樣。也許會有人說：“這麼盛大的活動，怎麼穿校服?”有的人可能會回答：“沒辦法呀，老師這樣要求的。”但是我想說：“這是我自願穿上的。”也許校服沒有同學們的便裝昂貴，也沒有便裝華麗，更不能彰顯出某些同學所謂的個性與潮流，但校服一定是最得體，更適合我們漁中學子的裝扮。至於學生證，它就像我們長大以後自己的名片一樣，告訴別人你的身份，告訴別人你是名中學生。我不知道有些同學為什麼不願意佩戴自己的學生證，難道你是怕違犯紀律暴露你的.身份，還是覺得自己正在接受教育是一種恥辱呢?

校園裡的文明，體現在我們的用餐習慣上。記得有一天，我們吃晚飯以後準備將剩下的倒進垃圾桶，走在我前面的是一個看起來家境並不富裕的男生，他的餐盤裡有一大堆剩飯，不出我所料，他被當天值日老師逮了個正著，在聽了他和值日老師的一番談話後我才知道，原來那些飯菜並不是那個男生自己剩的，而是他在走時看到餐桌邊有很多不知是哪些同學堆了他們不愛吃的飯菜，那個男生因為看不過去，就把飯菜弄到自己的盤子裡，將它們倒進垃圾桶。在這裡，我希望同學們能夠自覺養成良好的用餐習慣，將自己的剩飯剩菜倒進垃圾桶。

文明不僅體現在以上兩個方面，它還體現在我們的日常言行中，有些同學動不動就把髒話掛在嘴邊，不知當這些同學罵人是否想過，你們的罵走的是自己的尊嚴與形象;有些同學動不動就用拳頭解決問題，不知這些同學是否知道，你們這一拳打走的是你們的善良和人性;有些同學亂扔垃圾，有時看到地上的垃圾也不撿，不知道你們又是否知道，你們視而不見的是自己的清潔和風度。有些同學下樓梯橫衝直撞，拼命往人群最前面擠，不知他們又是否知道，他們擠走的，是自己的謙遜和禮貌。

那麼，怎樣做一個文明的中學生呢?文明是由細節構成的，我們一定要注重細節，因為在我們忽略了細節後，殊不知我們已經與人生中最寶貴的財富——文明擦肩而過。文明的學生，一定是講禮貌的人，他會遠離汙言穢語，把禮貌用語掛在嘴邊，他會動的想要得到別人的尊重，就必須自己先尊重別人，因為每個人都平等的。文明的學生，一定是守紀律的人，他會將自己的物品擺放整齊，自覺排隊就餐，不會大聲吵鬧去影響別人的學習與休息，更不會違反學校的規章制度。文明的學生，一定是一個又愛心和責任感的人，他會動的關愛自己的同學，關心自己的朋友。也不會因為一點兒小事就武力解決問題，特別是九年級的學生，你們馬上就要面臨畢業，畢業之後，各奔東西，我希望你們可以珍惜與同學在一起的時光。

文明，是一種美，它令人驚豔，令人回味，令人追求，它是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;文明是一種美，他飄逸在浮雲上，它深埋在古壘下，它是一種可以吸引靈魂的美。它——深藏不露。文明之美，給生活帶來激情，給生命帶來溫馨。在接受知識與教育的過程中，我們滿懷著憧憬，我們充滿激情，我們追求成長與長大。讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，讓我們爭當文明中學生，一起攜手建立一個溫馨和諧的文明校園。

共築文明校園演講稿中學 篇20

各位老師，各位同學，大家好，今天，我想和大家談談——“文明”。 古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。 那麼，什麼是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。 文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。 所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關係。 作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。 我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的物件。這些無非都是“不拘小節”的行為所致。 當我們身為遊客的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂塗;當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現象深惡痛絕。 當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。 當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起;當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至拳腳相加;當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。 隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業、個別社會層次的需求，而是全民所需。 火車跑得快，全憑車頭帶。

在家裡，如果家長能夠帶好頭;在學校，如果師長能夠帶好頭;在單位，領導如果能夠帶好頭;在視窗單位，視窗工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭;如果我們每個人都能從我做起，從現在做起…… 毫不疑問，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那麼我們的精神文明建設，就會和物質文明建設一樣，取得飛速發展。我們十三億人民的精神面貌，必然會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中! 文明禮儀，強調的是“尊重為本”。 想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。 那些陋習，圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴。 一個連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎?

我的講話完了，謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇21

我們七中在學校領導的正確帶領下，經過全校師生的不懈努力，已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨曦下，在夕陽裡，在七中的每一寸土壤上，我們同學們都正在茁壯成長，可以說，這裡是我們每一位七中學子“讀書的花園、成長的樂園、精神的家園”。

孔子曾說過，“不學禮，無以立。”文化禮貌是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文化程度的標誌，甚至可以說是一個學校教育水平的體現。可是就在這塊美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也會一些令人不滿意的現象出現，比如：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的飲料瓶、包裝袋;在整潔的校園裡，有我們同學丟的紙屑、垃圾;在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振、打瞌睡;在課間，總有少數同學高聲喧譁，追逐打鬧，講粗話、髒話。

以上這種種現象，雖然只是發生在極少數的同學身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。所以，我們應該在做廣播操時，及時關掉風扇、空調、投影等;應在規定的時間內，認真的打掃好我們自己班的保潔區。一個社會的文明程度取決於人的素質，一個城市的文明程度取決於市民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們的個人形象，也代表著學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素、大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生;做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”學生。

同學們讓我們攜起手來，共建一個文明美麗的校園，讓我們七中的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也希望讓我們用文明行為影響自己的家庭，影響自己周圍的街道，影響我們的社會。

共築文明校園演講稿中學 篇22

愛的同學們，老師們：

大家好!

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

古人云,“不學禮，無以立”。禮儀，可謂中華文明長盛不衰之精髓所在,亦是現代文明社會的標誌。在當代,更是在社會中與人交往的基礎。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是一個國家社會文明程式、道德風尚和生活習慣的反映。作為具有50__年文明史的“禮儀之邦”，禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在我們的校園裡，則更應弘揚文明禮儀之風。作為青年一代的我們，是民族崛起的希望。回首歷史，任何一個大國的崛起，無一不是伴隨著本國文化的廣泛傳播和被接受而確立的。文明禮儀作為我國的傳統文化，無疑是呈現在世介面前的一張中國名片。我們不僅肩負著振興中華的使命，更是要傳承，傳播中華文明的精華。文明禮儀作為修身之本，我們在學習各種知識的同時，它將決定著我們能否從一個優秀的人才飛越成為一個最終做出傑出成就的人。聰慧的頭腦只有和文明禮儀結合在一起，才能使你在學習工作中被大家所接受認可。“愛護環境”，“尊敬老師”，“整潔大方”，這些都是看似早已爛熟於胸的校園基本禮儀規範，卻無處不透露這人文的關懷和理性的思考。文明禮儀，強調的是“尊重之本”。試想，倘若我們每個人都生活在這樣一種充滿著平等，友愛，理解，和諧的環境中，生活將變得多麼的有滋有味。文明禮儀就是這樣一種東西，它使師生之間變得和諧，同學之間更加團結，整個校園充滿活力。有了它，校園才不僅僅是我們學習知識的地方，更是我們共同成長，永遠珍視的溫馨的家。

對於我們中學生而言，文明禮儀則還有更高的要求。這種要求不僅僅體現在你的言談舉止上，每更多的是在你的精神面貌上。朝氣蓬勃，樂觀開朗，出現在你面前的是一個充滿活力的校園，一群積極進取的學子，一派欣欣向榮的學習氛圍。一個古希臘哲人說過，“人的健康是身體和精神兩方面的，少了任意一個都不是真正的健康”，同樣，文明禮儀也表現在外表和內在兩部分。得體大方的著裝，整潔樸素的儀表總是會給人以良好的第一印象。溫文儒雅的舉止，落落大方的談吐則會留給人們謙謙君子的美名。樂觀開朗的心態，積極進取的態度則讓你倍受尊敬。放眼我們的校園，這令無數人嚮往的七中，莘莘學子勤奮的汗水，在這裡閃耀成智慧的光芒。而我們的文明禮儀，卻無法令人完全滿意。似乎每天總有那麼幾個著裝不規範，髮式不合格的同學;為什麼不時也有同學之間的爭執和不愉快發生?對待老師你是否給予了足夠的尊敬?捫心自問這些問題，也讓我們多少有些汗顏。09級的新同學們，來到這裡你們應該以更高的標準要求自己，以一個“閆中人”身份來規範自己的行為。07，08級的學長學姐們，則應以更加嚴格的標準樹立起良好的榜樣。七中這一片沃土，光有智慧和知識是不夠的，還需要文明禮儀使它更加和諧，美好。

國民素質的一小步，國家文明的一大步。文明禮儀，要真正做到，還需要每個社會公民長久的努力。作為社會的一位公民，我們都有義務從身邊做起，從我們的校園做起，樹立一個良好的榜樣。

我的講話完了，謝謝大家。

共築文明校園演講稿中學 篇23

老師們、同學們，你們好!今天我演講的題目是《文明與我同行》。

中華民族有著五千年的文明史，自古就是禮儀之邦。皇皇華夏，集聚五十六個民族，襯蘊出內涵豐富的人文資源;泱泱中華，譜寫五千多年曆史，創造出舉世矚目的文明成果;文明是我們炎黃子孫綜合素質的重要體現，沒有了文明，就如齒脣之寒，素質就不能保證，就無法成為一名合格的學生，更別說擔任起社會主義國家的建設者和接班人。每天早上，都會有一群忙碌的身影彎著腰打掃衛生，他們就是我們每天的值日生。他們將我們的教室、校園打掃得乾乾淨淨。但是，當放學後，校園裡又成什麼樣子了呢?垃圾滿地都是，為什麼呢?是因為同學們沒有珍惜值日生的勞動成果，你一張紙，我一張紙，久而久之，校園裡便變得狼藉一片，如果全校每人丟一張紙，那麼，就會有幾千張紙汙染我們的環境啊!“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養成良好的生活習慣，才能成為一名文明的社會人。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”還有一個，是在外國的一個景點裡，一箇中國人看見在一個醒目的位置寫著“到此一遊”後面署著幾個中國人的名字，他看了後無地自容，問那兒的管理員為什麼不想辦法把它們清理掉，管理員竟說，這是給其他人敲響一個警鐘，如果把它塗掉，別人會接著寫，不塗掉，就是要告訴別人亂塗亂畫是多麼醜!從上兩篇報道中，我們不難發現，原本的禮儀之邦、文明之邦不見了，取而代之的是外國人心中的反面教材，這是為什麼?在社會快速發展的今天，為什麼中國人失去了禮儀與文明?再說說我們國小生，有些學生在公交車上面對站立的老人置之不理;有些學生在高談闊論時不時冒出一兩句髒話;還有些學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序。

怎樣才能做一個文明少年呢?在班會課上同學們的發言中我明白了，一個文明好少年，在家裡，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動;在學校裡，要團結友愛，互相幫助，勤儉節約;在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。只有這樣，每時每刻鍛鍊自己，發揮特長，才能成為一個文明好少年!

同學們，讓我們共同攜起手來，從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規範落實到自己的言行上。讓我們爭做文明學生，爭創文明班級!

我的演講完了，謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇24

老師們、同學們：早上好!

記得有人說過：人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什麼?文明是路上相遇時的`微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裡最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

同學們，讓我們在國旗下共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花!祝願我們自己一步步地邁向文明!　　做文明之人，永遠的呼喚!一生的追求!謝謝大家!講文明動禮儀是我們每個人都要學習的一種習慣，它可以讓我們活著更加精彩。

共築文明校園演講稿中學 篇25

尊敬的評委,親愛的同學們:

大家好!

今天我演講的題目是《和諧校園靠大家》.

首先,很榮幸能夠站在這裡和大家一起探討關於我們"如何共創和諧校園"這個話題.

和諧是中華民族傳統文化精神的精髓,是事物多樣性的有機統一,是事物存在的最佳狀態,也是一切美好事物之共同特點,和諧就是美.

和諧之聲悅耳動聽,和諧之畫賞心悅目,和諧的環境人類才得以生存延續,和諧的社會世界才得以發展前進.

今天我們要談的主題是"和諧校園",大學的學習生活對於我們而言是終生難忘的,在我們的生命歷程中有著極其重要的意義,我想這段美好的時光應當在充滿和諧,催人奮進的校園裡度過.那麼什麼樣的校園才是和諧校園呢

和諧校園首先應充滿著無限生機和活力.當你走進這個校園的時候.你會被和諧校園的精神和文化所感染,這個校園能夠讓你深深地體驗到一種蓬勃向上的進取氛 圍, 在校園裡每一個班級都充滿生氣,充滿靈氣,充滿創造力,到處洋溢著青春的氣息.這樣的校園豐富了我們的智慧,淨化了我們的心靈,塑造了我們的性格.每一個 同學的個性都得到充分張揚.

其次,和諧校園裡充滿著誠信友愛,什麼是誠信 誠信就是誠實守信,翻開中華民族厚重的歷史就會發現我們歷來就把"誠信"當作一種修養,一種美德,追而求之,歌而頌之.大家熟悉的一句話"君子一言,駟馬 難追"講的就是誠信.今天,我國已經成為國際大家庭中的一員,在發展社會主義市場經濟的時代,更應把誠信放在首位.

"友愛"是人際交往中必須具備的道德規範,它無形勝似有形,包含友好,友誼,友情,善良,與人為善等內容.同學們在學習生活中,難免會發生磕磕碰碰的事, 會不小心踩腳,不小心相撞還會無意間說錯話,辦錯事,傷害了別人的感情,這個時候,雙方都需要以友善的態度,一方要真誠地賠禮道歉,另一方要寬容,諒解別 人,只有彼此都做到"以情感人",就能化干戈為玉帛,因此我們在和諧校園中應當學會寬容,學會拋棄積怨.

第三,和諧校園裡必須包含著一種新的發展觀,即可持續發展觀.我們的校園培養並造就著中國的未來,我們今天的學習是要面向未來的發展. 發展是硬道理,而和諧是發展的前提,是發展的基礎.在學習生活中,不斷樹立這樣一種新的發展意識,確立這樣一種新思想,擁有這樣一種發展觀,我們就能擁有 改革的思想,實踐的勇氣,創新的精神,就能不斷挑戰自我,超越自我.有人說"每個人身上都有太陽",那麼就讓我們一起努力,讓"我們身上的太陽發光"吧.

在和諧校園中厚積優秀校園文化是學校存在和發展的真正基礎和靈魂.優秀的校園文化不僅可以淨化人的心靈,修煉德性,陶冶心情,開拓胸懷,她更能使人目光遠大,催人奮進。

豐富校園文化的內涵是和諧校園的建設中的重要內容,我們倡導廣大的同學學會感動,學會珍惜,學會拼搏,學會奉獻,學會負責.一起努力營造理解人,尊重人, 關心人,幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學習氛圍,這樣的校園文化應當包涵著科學的真,倫理的善,藝術的美,師生的愛.

作為新時期的大學生, 我們要堅持把社會主義榮辱觀教育與建立優良校風,學風為重點的校園文化建設和構建和諧校園結合起來,要以社會主義榮辱觀為導向,建設價值導向鮮明的校風, 班風,教風,學風,以建設優良的校風,教風,學風為核心,以優化,美化校園文化環境為重點,以豐富多彩,健康向上的校園文化活動為載體,推動形成清新的校 園文明新風尚,要廣泛開展以"八榮八恥"為主題的校園文化活動,認真組織好專題討論,開好主題班會,開展知識競賽,搞好主題實踐活動,讓每個校園文化活動 都發揮道德教育的作用,讓校園的每一處都體現道德教育的意義.

在我們的社會裡,是非,善惡,美醜的界限不能混淆.否則,社會和諧不起來,經濟發展不起來,民族精神振作不起來,國家也強盛不起來._提出的" 八榮八恥",旗幟鮮明地指出我們應該堅持什麼,反對什麼,倡導什麼,抵制什麼, 應當成為我們每個公民應有的價值取向和行為準則.

和諧的校園是我們的追求,建設和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃.老師,同學們,讓我們以主人翁的精神攜手共創美好的和諧校園吧!

我的演講完畢! 謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇26

構建文明校園是時代發展的必然。黨的xx屆四中全會提出“文明社會”這個新概念，並將文明社會與物質文明、政治文明和精神文明一起作為全面建設小康社會“四位一體”的目標。構建文明校園同時也是教育規律的體現。 文明校園並非是“你好我好”式的一團和氣，也不是個性被壓抑、矛盾被掩蓋、問題被擱置的“穩定局面”，而是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育文明發展的教育合力，是以學生髮展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。文明校園的構建基於協調和默 何謂文明校園?文明校園是一種以和衷共濟、內和外順，協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協調，整體優化的育人氛圍，是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教育、家庭教育文明發展的教育合力，是以學生髮展、教師發展、學校發展為宗旨的整體效應。

黨在xx大中提出把構建社會主義文明社會作為黨執政的重要目標，一個國家需要文明，一個社會需要文明，一個校園同時也需要文明。

然而，校園中的一些不文明現象，大大影響了構建文明校園的程序。 這些不文明現象在許多大學校園裡都存在。例如，課桌牆壁上亂寫亂畫;食堂、超市購物不排隊亂夾個;教室，公共場合情侶舉動過分親密;上課，自習手機不關;宿舍內喧譁打鬧，影響他人休息;浪費水電;浪費糧食;等等。

三、如何構建文明校園

文明校園的建設不僅需要學校老師及領導組織的積極努力，更需要全體在校同學的積極配合與努力。針對以上大學校園中存在的現象我們該如何做呢?答案很簡單，嚴格要求自己，從自我作起，從身邊做起。儘自己的一份綿薄之力。

1.杜絕“課桌文化”。大學是人類的一塊聖地，是陶冶情操、明辨事理的地方，而不是發洩私憤、表達下流、氾濫低俗的領地。同學們應該意識到這些美稱為“文化”的文字語言，其實盡是些低俗無聊的語言。

2.買飯購物排隊，不要亂夾個。大家作為新時代的大學生，都是有素質的人才，校園內出現這種不文明現象，不免與我們“大學生”的身份不相符。夾個，滿足了個人的需求，卻影響了大家有條理的秩序。

3.上課自習關掉手機，營造文明的師生關係。課堂內，頻繁想起清脆的鈴聲，不僅影響其他同學聽課，同時也是對老師的不尊重。老師們辛辛苦苦的給我們傳授知識，我們應該給老師以最起碼的尊重。

4.不要在宿舍內喧譁吵鬧，影響他人休息。一些同學認為，宿舍就是“自己的地盤”，隨意我怎麼樣，都和別人無關。其實這種想法是十分自私的，只顧自己高興快樂，卻忽略了別人的感受。構建文明的校園，要從文明的宿舍開始。

5.愛惜校園內的一草一木。校園內隨處可見的草坪，給我們帶來了勃勃生機。然而一些同學為了圖自己方便，經常踐踏草坪。使原本茂密的草坪，變得斑痕累累。這一點可以說是證明了魯迅先生的那句名言“地上本沒有路，走的人多，也便成了路。”所以，請大家以後“手下留情，腳下留青”。建立充滿生機的綠色校園

建設文明大學校園是一個不斷優化學生成才環境、培養新型合格人才的過程。文明大學校園的建立從根本是說要“通過深化改革、創新機制、調動一切積極因素，使學校的領導者、教職工、學生等各類主體各歸其位、各司其職、各盡其能、各得其所，而又相互協調、文明相處的校園氛圍”

首先，貫徹科學發展觀，創新辦學理念。

辦學理念是學校文化的靈魂，是構建文明大學校園的關鍵環節，一所學校如果不能在正確的價值理念上取得共識，文明大學校園就會失去應有的精神支柱。為此，應積極創新辦學理念，革除原有辦學理念和辦學模式中一些不適應時代發展要求的成份，充實一些具有現代氣息的新思想和新觀念，結合曲靖師範學院的目標定位，要切實貫徹科學發展觀，牢固樹立以學生為本的新型辦學理念，把學生作為學校生存與發展的根本，把培養學生作為學校一切工作的出發點和歸宿，尊重學生學習的主體性，重視學生的個體需要，讓培養“個性特徵鮮明而全面發展的人才”成為全校幹部和教職員工普遍認同的基本價值理念。

其次，完善規章制度，提高管理水平。健全科學合理的管理制度是大學校園內和外順、同舟共濟、政通人和、穩定有序的前提條件，是高校教育教學活動順利開展的基本保證。曲靖師範學院成立以來，先後建立了包括黨政管理、教學科研管理、學生教育管理、後勤管理的系列規章制度，為學校的建設和發展提供了有力的支撐，為校園平安文明提供了保障。但是，任何制度都是在一定背景條件下制定併發揮作用的，是一定文化過程的產物。隨著形勢的發展變化，需要對其中的一些規章制度進一步修訂、充實和完善，逐步形成健全科學的制度體系;需要建立健全決策落實機制和責任追究制度，加大對制度執行情況的檢查力度，定期對重要決策的執行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決學校教育各個子系統或要素全面、協調、自由、充分發展，良性互動。

再次，建設優良校風、教風、學風，展示學校精神風貌。

良好的校風、教風和學風是文明大學校園的重要內容，是一所高校內在品質和精神風貌的展示。要通過健全管理制度，改進學校各職能部門的工作作風，發揮領導幹部的垂範作用和黨員師生的楷模作用，以此推動形成富有特色、充滿生機的校風;要以強化師德師風為先導，積極營造一個促使廣大教師愛崗敬業、樂於奉獻、嚴謹治學、從嚴執教的教學風氣;要加強學生教育管理，引導學生養成勤奮好學、誠實守信、文明守紀、刻苦鑽研、勇於進取、開拓創新的習慣和風氣。

最後，加強大學文化建設，彰顯學校的特色魅力。

校園文化的發展和繁榮是文明大學校園的一個重要特徵，對於促進文明大學校園的形成具有不可替代的作用。先進的校園文化既包括大學的校容校貌、校園建築特色、校園綠化美化程度、教學科研裝置水平，也包括濃厚的學術氛圍、優質的教育質量、豐富的文化生活、文明的人際關係、文明的生活方式、良好的校園環境、共同的價值取向。曲靖師範學院要圍繞把校園建設成“先進文化的視窗。

共築文明校園演講稿中學 篇27

尊敬的老師、同學們：

文明是水，流淌在那慢慢的五千年曆史中，文明是一把永不熄滅的火種，相傳在代代炎黃子孫的手中，文明是發動機，正在推進社會的進步。

其實想要改掉這個社會的不良風氣，建立文明校園，就要從自己做起，從小事做起。作為一名中學生，首先就要懂得文明是什麼?它的意義何在?簡單地說文明是一種修養，是一種禮數。要想了解一個人，就要從他的行為上來看，他的行為文不文明，禮不禮貌。明白了文明的意義，接下來就是用實際行動來實現。身為中學生的我們，應該從何做起，又應怎樣講文明呢?講文明並不是很難，已經是中學生了，懂事了。我們應該懂法律，愛祖國，尊師長，禮待人。禮貌禮儀在生活中無處不在，無處不有。因而我們應該在不論在家，在校園，還是在任何公共場所都要講禮儀，懂禮貌。不是一個人做到講文明，這個社會就可以樹立新的風氣，而是要每個人，每個公民，這也是每個公民應盡的職責。這是自覺遵守的，只有每個人都自覺地去遵守，這樣世界才會更加和諧，更加溫暖。

從小事做起，就像我曾經在電視上看過一個廣告：一位年邁的老奶奶上了公交車，沒有空位，她提著東西搖搖晃晃。坐在她身邊座位上的青年們竊竊私語：“你讓吧!”“你讓吧!”……這時，一位好心的叔叔從公交車的後面跑上前來，拉著老奶奶的手，把她扶到自己的座位上。這不就是講文明的最真實的一種體現嗎?那位叔叔你做到了，我很佩服你，你也值得大家敬佩，在此我想對在公交車上竊竊私語而不讓座位的那些青年們說：那是一位老奶奶，提著東西搖搖晃晃的都站不穩了，難道你們看到那種樣子就算你們不同情，你們不可憐她，可你們的良知難道允許你們這麼做嗎?在學校，遇見老師一聲親切的問候送上，遇見同學一個熱請的招呼送上;在家中，父母下班後一杯熱茶送上;在大街上，給予乞丐同情的施捨;在公共場所，一個座位，一個舉手之勞……這都是一些輕而易舉就可以做到的小事情，我們何樂而不為呢?

同學們，生命是短暫的，唯有文明讓你的名字流芳百世，讓你的文明永記於人們心中。讓我們行動起來吧，做一名合格的中學生，做一名講文明的青少年，做一名有責任心的公民，用自己的生命來創造，讓自己短暫的生命煥發出永恆的光彩。讓我們攜手共建和諧社會，建立文明校園!

我的演講完畢，謝謝大家!

共築文明校園演講稿中學 篇28

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是《養成文明習慣 共創美好校園》。

文明禮儀是做人的根本，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。那麼我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對己對社會又有何用?“千學萬學學做真人”，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做有心人。從身邊的每一件小事做起，讓文明之花在校園處處盛開。

我們偉大的祖國以“禮儀之邦”著稱於世。我們以孔孟為典範，十分注重文明禮貌。孔融四歲讓梨，北宋有個叫楊時的進士程門立雪，這都是家喻戶曉的故事。我們生活在社會主義大家庭，文明禮貌、處事待人是我們青少年成長過程中必修的一課。

文明是相遇時的一個微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時相處時的誠摯關懷，是見到老師時的一聲“老師，您好”的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是受人尊敬，並被大家廣泛推崇的行為。

在學校，同學們如果沒有良好的行為習慣，那麼同學們就會無組織、無紀律，不講衛生，甚至破壞整個學校良好的學習環境。相反，如果我們養成了文明的習慣，就可以營造出良好的學習氛圍，就可以取得優異的成績，就能成為有教養的人。

我們要把文明放在人生成長過程中的重要位置，千萬不要認為文明是小事。因為每個人舉手投足都傳遞著豐富的資訊，讓我們從現在做起、從小事做起，我相信，經過大家共同努力，我們一定會創造出一個更加和諧、文明而美麗的沁縣中學!

共築文明校園演講稿中學 篇29

尊敬的老師，親愛的同學們：　　

大家好!我叫__，來自__三小二年級一班，我演講的題目是“我幸福的校園生活”。　　

校園的幸福生活是我成為一名國小生的一刻。那是__年9月開學典禮上，老師對我們成為三小的一名學生表示了歡迎，然後在我們的額頭點上了一個紅紅圓圓的聰明痣，祝福和期望我們聰明、快樂。　　

校園的幸福生活是老師誇我是個好孩子的一刻。上課認真聽講，積極回答問題，作業認真完成，熱愛勞動集體。我快樂地做這些事情的時候，看到的是老師讚許的笑臉……　　

校園的幸福生活是我佩戴紅領巾的一刻。我光榮加入了少先隊員!那一刻，我心潮澎湃，油然而生的自豪感與幸福感激勵著我，使我下定決心，一定要好好學習，來回報我敬愛的老師和學校。　　

校園的幸福生活是老師站在講臺上的一刻。每當這時，我們的心隨著老師一起在知識的海洋裡遨遊，去感受另外一個五彩斑斕的世界，在那裡沐浴著陽光、汲取著營養、快樂地成長…　　

校園的幸福生活是同學們在一起嬉鬧的一刻，課間活動到處充滿著歡聲笑語，運動、遊戲、玩樂，那串串音符編織出我們動聽的童年之歌。　　

校園的生活是美好的、幸福的，因為有我敬愛的老師和親愛的同學，有我成長的足跡，有我快樂的童年，有我成功的喜悅，也有我挫折的磨礪。我相信無論現在還是將來，我都會永遠喜歡我幸福的校園生活!